Política Editorial Revista Colombiana de Educación
Conteúdo Equipe Editorial
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Escopo 3 Tipos de artigos
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Requisitos de publicação
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Revisão por pares
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Declaração ética geral Carta de submissão
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Carta de submissão
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Equipe Editorial
Diretora Nydia Constanza Mendoza Editor Christian Hederich Martínez
Coordenadora editorial Alba Lucía Bernal Cerquera
Conselho Editorial/Científico Alberto Martínez Boom Universidade Pedagógica Nacional Germán Vargas Guillén Universidade Pedagógica Nacional Martha Cecilia Herrera Universidade Pedagógica Nacional Leonor Camargo Uribe Universidade Pedagógica Nacional Olga Lucía Hoyos de los Ríos Universidade del Norte, Barranquilla, Colômbia Mauricio Pérez Abril Universidade Javeriana, Bogotá, Colômbia Jefferson Jaramillo Marín Universidade Javeriana, Bogotá, Colômbia Santiago Estaun Universidade Autónoma de Barcelona Eveline Algebaile Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil Gabriela Ossenbach Universidade Nacional de Educación a Distancia, España Pablo Pineau Universidade Nacional de Lujan, Universidad de Buenos Aires, Argentina Rene Rickemann Université de Genéve, Suiza Aymer Granados Universidade Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa, México Gabriela Diker Centro de Estudios Multidisciplinarios, Argentina Mariano Narodowski Universidade Torcuato Di Tella, Argentina Emilio Tenti Fanfani Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE Unesco, Argentina Agueda Bittencourt Universidade de Campinas, Brasil Ines Dussel CINVESTAV-IPN, Ciudad de México, México Maria do Carmo Martinis Universidade Estadual de Campinas, Brasil Gonzalo De Amézola Centro de Estudios Socio Históricos, Argentina
Escopo
A Revista Colombiana de Educación é uma publicação semestral da Subdireção de Gestão de Projetos - Centro de Pesquisa da Universidade Pedagógica Nacional (Colômbia), que data de 1978. Visa principalmente divulgar trabalhos de pesquisa educativa e estudos teóricos no campo da educação e a pedagogia. Trabalha semestralmente sob a modalidade de dossiê com um editor convidado para esse propósito. Os artigos no dossiê representam até 70% do total de artigos publicados em cada número. O público-alvo da revista inclui os especialistas em temáticas educativas e pedagógicas, o magistério em geral e os estudantes universitários de graduação e pós-graduação nas áreas de educação, ciências sociais e humanidades.
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Tipos de artigos
Pesquisa científica Documento que apresenta, de forma pormenorizada, os resultados originais de projetos de investigação concluídos. A estrutura geralmente utilizada contém quatro seções importantes: introdução, metodologia, resultados e conclusões.
Artigo de reflexão Documento que apresenta resultados de pesquisas concluídas, desde uma perspectiva analítica, interpretativa ou crítica do autor, sobre um tema específico, recorrendo às fontes originais.
Artigo de revisão Apresenta o balanço de um campo temático (tendências, abordagens, avanços de pesquisa), mediante a análise rigorosa de uma amplia revisão bibliográfica (50 referências como mínimo).
Outros textos (não postulados para processos de indexação). Resenhas bibliográficas, de experiências ou de teses recentemente desenvolvidas. Entrevistas, conferências ou palestras, entre outros.
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Requisitos de publicação
Só trabalhos originais, inéditos, atualizados e que representam um aporte empírico ou teórico relevante, serão recebidos para publicação. A recepção dos artigos não implicará a obrigação de publicá-los na Revista. O material enviado não será devolvido. O artigo será publicado na sua língua original (francês, espanhol, inglês, português). O artigo deve ser enviado unicamente através da plataforma onde a revista está hospedada http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/index »» Os textos não devem exceder as 25 páginas conforme o seguinte formato: arquivo de Word, folha tamanho carta, espaçamento de 1,5, fonte Arial, tamanho 12 pontos. As margens do documento devem ser de 3 cm em cada lado; 2 cm no cabeçalho e 2,5 cm no rodapé. No corpo do texto, não deve haver texto sublinhado nem negrito; caso seja necessário dar ênfase a uma palavra, é possível usar itálico. »» As citações bibliográficas e referências devem seguir as normas da American Psychological Association (APA) última edição. »» As notas de rodapé devem ter uma sequência numérica e devem ser poucas e simples; ou seja, devem ser utilizadas só para fazer esclarecimentos no texto, não para fazer citações. Os livros consultados devem ser incluídos unicamente na lista de referências bibliográficas. »» Todas as páginas devem estar numeradas, incluindo a lista de referências bibliográficas.
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»» Cada trabalho deve incluir um resumo de máximo 20 linhas em português, além da tradução ao espanhol e inglês (incluindo o título) e mínimo cinco palavras chave nas três línguas. »» O envio do artigo para sua publicação implica a autorização por parte do autor para a reprodução do mesmo em qualquer meio impresso ou digital toda vez que a Revista Colombiana de Educación considerar necessário. »» O artigo, o resumo e a informação do autor deverão ser encaminhados anexando uma carta para o Conselho Editorial da revista, na qual certifique que o texto encaminhado é original e inédito; ou seja, que não foi publicado parcial ou totalmente em nenhum outro meio impresso ou eletrônico e que não foi avaliado por outra publicação. »» Em uma outra folha, deve incluir o nome do autor, título académico que possui especificando a instituição que o outorgou, endereço postal, instituição onde trabalha e cargo, assim como número de telefone, fax e correio eletrônico, anexando as referências dos artigos publicados em outras revistas cientificas nos últimos dois anos.
Citação e referências Nos artigos, as citações devem ser realizadas segundo as normas estabelecidas pela American Psychological Association (APA) última edição. Ao realizar citações textuais ou diretas, ou seja, que foram transcritas com as palavras exatas de outra publicação, é preciso mencionar o sobrenome do autor, o ano de publicação e a página, como no seguinte exemplo: “¿Dónde (y cuándo) viven aquellas personas que proclaman pomposamente sus derechos de propiedad sobre la tierra y el agua tomada de los negros a precios de remate después de traslados forzosos violentos? ¿En qué tiempo estamos viviendo algunos [...]?” (Asmal, Asmal & Suresh, 1996, p. 209).
Ao realizar uma citação parafraseada ou indireta, ou seja, na qual as ideias de um autor foram utilizadas, mas não suas palavras exatas, só é preciso incluir o nome do autor e o ano de publicação, como no exemplo: Segundo Preston King (2000), a maior parte de nossas dificuldades para compreender a ideia de um passado que ainda está vivo no presente estão em uma certa confusão sobre o que entendemos como presente e passado.
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No final do artigo, é preciso incluir uma lista com as referências bibliográficas que foram utilizadas na pesquisa e no texto. Esta lista deve estar em ordem alfabética segundo o sobrenome do autor, de acordo com as
normas estabelecidas pela American Psychological Association (APA) última edição. O título dessa lista deve ser Referências e cada uma deve ser realizada usando espaçamento duplo. As referências bibliográficas devem incluir os sobrenomes e as iniciais dos autores, o título do artigo, o volume e os números de página.
Exemplos Plá, S. (2016). Currículo, historia y justicia social. Estudio comparativo en América Latina. Revista Colombiana de Educación, (71), 53-77. Rodríguez, Y. (2016). Metáforas cognitivas usadas en la lengua de señas colombiana en cinco relatos autobiográficos y los esquemas de imagen con los cuales se relacionan. Folios, (44), 39-58. Melo, L., Moreno, H. & Gutiérrez, L. (2015). Experiencia e iniciación competitiva de los escolares participantes en los IV juegos deportivos centroamericanos y del caribe, Colombia. Revista Lúdica Pedagógica, (22), 69-74. Damasio, A. (2000). Sentir lo que sucede: cuerpo y emoción en la fábrica de la consciencia. Santiago de Chile: Editorial Andrés Bello.
Citações de artigos da revista As citações dos artigos publicados na revista devem ser realizadas segundo as normas estabelecidas pela American Psychological Association (APA), última edição.
Exemplos de referências de artigos da revista Castillo E. (2015). La interculturalidad: ¿principio o fin de la utopía? Revista Colombiana de Educación, (69), 17-44. Plá, S. (2016). Currículo, historia y justicia social. Estudio comparativo en América Latina. Revista Colombiana de Educación, (71), 53-77. Rubio, D. (2013). Biopolítica y gubernamentalidad. Intereses, aprendizaje y cooperación contemporánea. Revista Colombiana de Educación, (65), 61-75.
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Revisão por pares
O editor geral e os editores temáticos selecionarão os trabalhos segundo os critérios formais e de conteúdo desta publicação. O material selecionado será remetido para avaliação por parte dos pares académicos cegos, com os critérios assinalados no formato para determinar se será publicado. Se tiver discrepância entre os avaliadores, o trabalho será encaminhado para um terceiro avaliador que decidirá a publicação do artigo. Se um ou vários avaliadores sugerem modificações, o autor deverá realizar uma segunda versão do texto. A nova versão será avaliada pelos pares se solicitado. As diferentes versões e as avaliações são examinadas pelo editor geral e pelos editores temáticos para definir a publicação ou não do texto. O autor será informado sobre a decisão através de um correio eletrônico.
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Ficha de avaliação FICHA DE AVALIAÇÃO DE ARTIGOS Título do artigo: Data de recepção por parte do avaliador:
Dia
Mês
Ano
1. Classificação Classifique o artigo em alguma das seguintes categorias: Artigo de Pesquisa Científica. Apresenta os resultados de pesquisa finalizada ou em curso. Contém perspectiva teórica e metodológica, resultados e conclusões. Artigo de Reflexão. Apresenta análise, interpretação ou crítica acerca de um tema específico, recorrendo aos resultados de investigações finalizadas ou em curso. Artigo de Revisão. Apresenta o balanço de um campo temático (tendências, enfoques, avanços de pesquisa), mediante a análise rigorosa de uma amplia revisão bibliográfica (50 referências em média). Outro. Assinale o tipo:
2. O título e o resumo do artigo são: Adequados Requerem ajustes (especificar mais adiante)
3. Estrutura do artigo e aspectos formais Avalie os seguintes elementos do artigo: Deficiente
Bom
Excelente
Estrutura do artigo Clareza e fluidez na escrita Pertinência de gráficas, tabelas e figuras Citação adequada segundo os requerimentos da Revista Colombiana de Educación
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4. Rigor teórico e metodológico Avalie os seguintes elementos de uso e apresentação das referências bibliográficas no artigo: Deficiente Uso de términos e conceitos Uso de referências adequadas e atualizadas Metodologia adequada para a natureza do estudo
5. Assinale os aspectos a melhorar no artigo: 6. Assinale seu conceito global do artigo: O artigo pode ser publicado sem alterações O artigo poderia ser publicado se os ajustes recomendados fossem incorporados. Poderia revisar as modificações solicitadas? Sim _____ Não _______ O artigo deve ser rejeitado para esse número
7. Justifique sua decisão: Datos del evaluador: Nomes e sobrenomes Documento de identidade Data de nascimento Nacionalidade Endereço de residência E-mail Telefone Nível de formação acadêmica Instituição Cargo Cidade Áreas de conhecimento Código ORCID
Assinatura do avaliador: 10
Documento de identidade: Data da avaliação:
Bom
Excelente
Declaração ética geral
Esta revista se compromete a manter altos padrões de publicação e, em consequência, toma todas as medidas necessárias para evitar faltas à ética em suas publicações. Os autores que submetem trabalhos à revista certificam que são trabalhos originais, não publicados e que não estão sendo avaliados por outra revista. Adicionalmente, os autores ratificam que os trabalhos são próprios e não são copiados parcial ou totalmente de outros trabalhos, além de revelar todo conflito real ou potencial de interesses com seus trabalhos ou benefícios parciais ou associados a ele. A revista está comprometida com uma avaliação cega por parte do avaliador experto e com a prevenção de qualquer conflito de interesses entre o editor e os avaliadores.
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Independência de critérios A avaliação dos manuscritos para cada número será realizada exclusivamente com base no seu conteúdo, independentemente da raça, sexo, orientação sexual, crença religiosa, cidadania ou ideologia política dos autores.
Confidencialidade Nem o editor nem nenhum membro da equipe editorial de cada revista pode divulgar informações sobre a edição de cada número, incluindo autores, avaliadores e demais membros da equipe editorial.
Conflitos de interesses O conteúdo dos manuscritos não publicados não poderá ser utilizado em investigações pessoais pelo editor ou o conselho editorial da revista sem o consentimento expresso do autor.
Deveres dos avaliadores Conflito de interesses Todo avaliador selecionado que não se considere qualificado para avaliar um manuscrito ou não possa fazê-lo dentro do tempo requerido, deverá notificar o editor.
Confidencialidade Todo manuscrito submetido para avaliação deverá ser tratado como um documento confidencial e não será apresentado ou discutido com outros a menos que autorizado pelo editor.
Padrões de objetividade As avaliações deverão ser realizadas de forma objetiva. A crítica pessoal ao autor é inadequada. Os avaliadores deverão expressar sua opinião sobre os manuscritos submetidos para avaliação de forma clara e com argumentos.
Conflito de interesses
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Os avaliadores não poderão avaliar manuscritos quando houver conflito de interesses, ou manuscritos que apresentam resultados de investigações rivais, tanto com os autores dos artigos, quanto com as instituições
Deveres dos autores Veracidade As informações e dados apresentados no manuscrito original devem ser verdadeiros. Todo trabalho de investigação deverá conter detalhes e referências suficientes para permitir que o trabalho seja replicado por outros.
Originalidade Os autores deverão submeter para avaliação obras totalmente originais. Se usar o trabalho de outros, este deve ser referenciado conforme as normas. Caso contrário, o texto poderia ser considerado plágio.
Autoplágio Um autor não deve apresentar um trabalho próprio publicado previamente como se fosse recente.
Publicações múltiplas, redundantes ou concorrentes Um autor não deve apresentar manuscritos que descrevem essencialmente a mesma pesquisa a mais de uma revista.
Autoria do trabalho A autoria da obra deve limitar-se às pessoas que de fato fizeram uma contribuição significativa para a concepção, o projeto, a implementação ou interpretação da pesquisa relatada.
Conflito de interesses Todos os autores deverão divulgar no seu manuscrito todo conflito de interesse que possa influenciar sua avaliação. É preciso que os autores revelem as fontes de financiamento.
Erros no trabalho publicado Se um autor descobrir uma imprecisão significativa no seu trabalho já publicado, é sua obrigação notificar imediatamente o editor ou editorial e cooperar com eles para corrigi-la.
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Carta de submissão Ao Doutor Christian Hederich Martínez Editor Revista Colombiana de Educación Por meio da presente, certificamos nossa autoria do trabalho intitulado: ______________________________________________, que estamos encaminhando para possível publicação na Revista Colombiana de Educación, editada e impressa na Universidade Pedagógica Nacional. Declaramos que o artigo não foi publicado nem apresentado em outra publicação científica seriada. O artigo __________________________________________ é original, de nossa autoria e inédito. Além disso, declaramos que todos os materiais utilizados estão identificados com as respetivas citações e incluídos na lista de referências bibliográficas. Caso o artigo seja aprovado, autorizamos a publicação, reprodução, edição, distribuição e divulgação, a nível nacional e internacional, em meios impressos, digitais, Internet, do texto completo ou parcial. Como retribuição, aceitamos receber dois (2) exemplares da edição na que nosso artigo seja publicado. Por ser expressão da verdade, assinamos a presente no dia ____ do mês ________ do ano _____ na cidade de _________________. Agradecemos a atenção dispensada.
Atenciosamente,
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Nome (primeiro autor): Assinatura: Filiação institucional: Identificação: Programa acadêmico: Endereço de correspondência: Telefone: E-mail: