CÓMO SE CONSTRUYE UN ADOLESCENTE: DE 0 A 14 AÑOS. El abordaje pediátrico. Dra. Mercedes Rivera Cuello. Introducción Introducción 11.Marzo.2015 Labor Labor del del pediatra pediatra
Herramienta. Herramienta. Programa Programa de de salud salud Infantil Infantil Novedades Novedades Conclusiones Conclusiones
INTRODUCCIÓN. Salud La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad. Organización Mundial de la Salud (1946)
INTRODUCCIÓN. Desarrollo
OPORTUNIDADES EN SALUD
ALIANZA TERAPÉUTICA PREVENCIÓN
INTRODUCCIÓN. Desarrollo
DESEQUILIBRIO
- Desarrollo desigual: 1. Se desarrolla antes el circuito mesolímbico de recompensa Núcleo accumbens, amígdala, corteza órbitofrontal (dopamina)
2. Desarrollo posterior de la corteza prefrontal
INTRODUCCIÓN. Labor del pediatra. Promover la autonomía del paciente. Fomentar la responsabilidad de la familia en el cuidado de su salud. Ser flexible en la captación y seguimiento. Intervención oportunista. Valorar el riesgo de forma individualizada. No medicalizar.
ADOLESCENTES SANOS
INTRODUCCIÓN. Labor del pediatra. Limitar la información a las percepciones del paciente Informar al paciente sobre los propósitos y los efectos que cabe esperar de las conductas propuestas. Sugerir pequeños cambios, en vez de cambios grandes. Ser concreto. Valorar añadir nuevos comportamientos en lugar de eliminar otros ya establecidos. Enlazar nuevas conductas con las antiguas. Mensajes firmes y directos. Obtener de la familia y el adolescente mensajes explícitos. Utilizar combinación de estrategias. Implicación de todo el equipo. Remitir a otros recursos educativos. Vigilar el progreso y mejorar con la evaluación el consejo de salud. US Preventive Services Task Force.2012
HERRAMIENTAS. Programa de Salud Infantil.
Flexibilidad (carga asistencial, organización y necesidades individuales). Intervenciones con un nivel de evidencia alto. Intervenciones multidisciplinares
PROGRAMA DE SALUD INFANTIL. (PSIA-A) CONTENIDOS Actividades de promoción de salud y consejos preventivos. Actividades de intervención y cribado. Actividades en grupos específicos. Temas generales NOVEDADES Actividades grupales y comunitarias Perspectiva menos intervencionista (fomento de la autonomía) Guías anticipadoras y consejos para personas cuidadoras y menores Con indicadores para evaluación Aplicación para nuevas tecnologías (Diraya, web..)
PSIA-A. Actividades individuales
Atención al menor con discapacidad Actividades preventivas en menores migrantes Actividades preventivas en menores son Sd. de Down Atención al menor con enfermedades prevalentes (celiaquía, FQ) Programa de prematuros <32sem o <1500 gramos Vacunaciones en grupos de riesgo
PSIA-A. Actividades grupales
PSIA-A. GuĂas anticipadoras
PSIA-A. Web
CONCLUSIONES CÓMO SE CONSTRUYE UN ADOLESCENTE: DE 0 A 14 AÑOS. El abordaje pediátrico
Desde una perspectiva biopsicosocial de la salud. Monitorizando, orientando y acompañando el proceso del desarrollo. Fomentando la autonomía de la familia y del menor. Utilizando herramientas validadas, consensuadas, sistemáticas y adaptadas a la realidad social de las familias.
â&#x20AC;&#x153; La juventud actual ama el lujo es maliciosa, es malcriada, se burla de la autoridad y no tiene ningĂşn respeto por los mayores. Nuestros muchachos de hoy son unos tiranos, que no se levantan cuando un anciano entra en alguna parte, que responden con altaneria a sus padres y se complancen en ser gentes de mala feâ&#x20AC;? Socrates siglo IV a.C