Sindrome di Down nell’Ambito Territoriale di Foggia Il progetto “FormAbility”

Sindrome di Down nell’Ambito Territoriale di Foggia Il progetto “FormAbility”

Orizzonti Solidali 2016

Pubblicazione Progetto “FormAbility”

Premessa Le seguente pubblicazione è uno dei risultati del progetto “FormAbility”.

Scopo della pubblicazione è: - comunicare “FormAbility”;

i

risultati

prodotti

nel

progetto

- condividere metodologie e strumenti di lavoro per attività formative destinate a giovani con Sindrome di Down; - condividere buone pratiche, anche di educazione alla pari, che hanno visto il coinvolgimento di giovani con Sindrome di down; - diventare un documento utile per la Programmazione Triennale del Piano Sociale di Zona dell’Ambito di Foggia.

Il progetto FormAbility è vincitore del concorso “Orizzonti solidali” promosso dalla Fondazione Megamark, realizzato in collaborazione con i supermercati A&O, Dok, Famila e Iperfamila e con il patrocinio della Regione Puglia e del suo assessorato al Welfare.

Un ringraziamento particolare va a Vincenzo, Antonello, Omar, Attilio, Francesco, Elvira, Marcella, Laura, Maria Grazia, Domenico, Domenica, Elisabetta, Stefano, Savia, Maria, Domenico, Maria Grazia, Roberta, Tania, Eva, Simona, Serena e tutti quanti hanno contribuito e partecipato alla realizzazione di FormAbility.

Questa pubblicazione è stata realizzata da Formever Lab a cura di Annibale Morsillo e rilasciata con licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale. Per leggere una copia della licenza visitare il sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/.

Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Premessa _______________________________________________________________________________________ 1 1 Il Progetto _____________________________________________________________________________________ 3 1.1 Soggetti Promotori __________________________________________________________________________ 3 1.1.1 Civico 21 ______________________________________________________________________________ 3 1.1.2 Formever Lab __________________________________________________________________________ 3 1.2 Descrizione del Progetto _____________________________________________________________________ 3 1.3 Finalità del Progetto _________________________________________________________________________ 4 1.4 Obiettivi __________________________________________________________________________________ 4 1.5 Azioni ____________________________________________________________________________________ 5 1.5.1 Formazione ____________________________________________________________________________ 5 1.5.2 Costituzione ___________________________________________________________________________ 6 1.5.3 Accompagnamento ______________________________________________________________________ 7 1.5.4 Progettazione esecutiva __________________________________________________________________ 7 1.6 Risultati ___________________________________________________________________________________ 7 1.7 Partenariato _______________________________________________________________________________ 8 1.8 Innovazione Sociale ________________________________________________________________________ 10 1.8.1 Innovazione Relazionale _________________________________________________________________ 10 1.8.2 Innovazione di Servizio __________________________________________________________________ 11 1.8.3 Innovazione di Settore __________________________________________________________________ 13 2 Metodologie e strumenti di lavoro ________________________________________________________________ 15 2.1 Metodologia ______________________________________________________________________________ 15 2.2 Attività __________________________________________________________________________________ 15 2.2.1 Orientamento al lavoro__________________________________________________________________ 16 2.2.2 Capitale Sociale ________________________________________________________________________ 17 2.2.3 Organi Sociali__________________________________________________________________________ 18 2.2.4 Imparare giocando _____________________________________________________________________ 19 3 Buone Pratiche ________________________________________________________________________________ 21 3.1 La Cooperativa ____________________________________________________________________________ 21 3.2 Il Bed & Breakfast __________________________________________________________________________ 21 3.3 L’Alternanza Scuola Lavoro __________________________________________________________________ 22 3.4 Lo SROI __________________________________________________________________________________ 23 3.5 Agenda delle Competenze ___________________________________________________________________ 23 4 La Ricerca ____________________________________________________________________________________ 25 4.1 Motivazioni _______________________________________________________________________________ 25 4.2 Raccolta dati ______________________________________________________________________________ 25 4.3 Istat _____________________________________________________________________________________ 26 4.4 Indagine _________________________________________________________________________________ 26 4.5 Proposte _________________________________________________________________________________ 27

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1 Il Progetto 1.1 Soggetti Promotori Il progetto “FormAbility” è stato presentato per il Bando “Orizzonti Solidali 2016” della Fondazione Megamark da un Raggruppamento Temporaneo di Organizzazioni composto dall’Associazione Civico 21 ONLUS e dall’Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale.

1.1.1 Civico 21 L’Associazione Civico 21 utilizza metodologie educativo-didattiche volte a sviluppare l’autonomia nelle persone con sindrome di down, sin dalla tenera età. Dal 2014 gestisce una struttura abitativa in cui i ragazzi possono risiedere ed acquisire competenze spendibili nella quotidianità. Sperimentare un modello di residenzialità significa favorire la sicurezza dentro e fuori lo spazio abitativo e promuovere una metodologia di lavoro meno assistenzialistica e più incentrata sulla potenzialità delle persone con disabilità intellettiva. L’Associazione Civico 21 impiega operatori preparati, di giovane età, per favorire un facile rapporto con i bambini e i ragazzi e accompagna le famiglie, attraverso servizi di consulenza e colloqui individuali, in questo particolare momento di crescita dei loro figli. Mantiene inoltre rapporti con le altre associazioni di persone con Sindrome di Down italiane per un utile scambio di informazioni e per affrontare con una linea unitaria temi di interesse comune.

1.1.2 Formever Lab È stata la prima Start Up Innovativa a Vocazione Sociale della provincia di Foggia. Realizza, promuove e implementa nuovi prodotti, servizi e modelli sostenibili, attua progetti di innovazione sociale e tecnologica, di prodotto, di processo e relazionale nel campo dell’educazione, istruzione, formazione e orientamento, anche attraverso processi di mediazione e dialogo tra pubblico, privato profit e non profit, per un benessere sociale diffuso e per un miglioramento tangibile e valutabile della collettività.

Costituita nel marzo del 2016 può contare al suo interno su uno staff di 6 persone altamente qualificate e con professionalità pluriennale nel campo dell’innovazione nei settori della formazione, educazione e istruzione.

1.2 Descrizione del Progetto FormAbility è stato un progetto che ha mirato all’autonomia lavorativa di un gruppo composto da giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva attraverso la realizzazione di un percorso di formazione che ha visto coinvolti oltre ai giovani le rispettive famiglie, e che ha portato alla costituzione di una cooperativa sociale di tipo B, chiamata “Costruire un Sogno”, che gestisce in Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” forma imprenditoriale il Bed&Breakfast chiamato “8 Stelle”, coinvolgendo, dal punto di vista lavorativo, direttamente i giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva.

1.3 Finalità del Progetto Le finalità del progetto sono state: 1. Rispondere all’emergenza lavoro.; 2. Potenziare la percezione di sé e della propria identità “adulta”; 3. Individuare e sviluppare le abilità dei giovani per favorirne il percorso di autonomia lavorativa e favorirne l’inclusione attiva; 4. Offrire ai giovani la possibilità di mettersi alla prova nella gestione della vita lavorativa; 5. Facilitare il percorso di consapevolezza delle famiglie nel vedere il proprio figlio come un’identità adulta, con i suoi limiti e le sue potenzialità.

Finalità Lavoro

identità

Autonomia

Gestione

Famiglia

1.4 Obiettivi L’obiettivo generale del progetto è l’autonomia lavorativa di giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva, che attraverso un percorso di formazione, orientamento e accompagnamento all’autoimpiego si sono creati un Coinvolgimento lavoro in maniera del tutto autonoma, partecipando alla Famiglie costituzione di una cooperativa e iniziando in questo modo un percorso che li porterà a vivere in futuro in maniera indipendente.

Obiettivi Specifici

Obiettivi specifici del progetto sono stati: Turismo Sociale

-

-

Educazione alla Pari

sensibilizzazione e coinvolgimento diretto delle famiglie dei giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva nel percorso di indipendenza ed autonomia del proprio figlio; promozione di pratiche di educazione alla pari con il coinvolgimento, anche lavorativo, di giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva; promozione del turismo sociale nel territorio di Foggia, inteso come turismo accessibile e responsabile, fatto con e per i disabili.

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1.5 Azioni Il Progetto si è sviluppato in quattro azioni.

Formazione

Costituzione

Accompagnamento

Progettazione Esecutiva

1.5.1 Formazione È stato realizzato un percorso di formazione sull’orientamento al lavoro e all’autoimpiego, sulla costituzione di una cooperativa, sulla gestione di un Bed&Breakfast, sull’utilizzo delle piattaforme di Sharing Economy, con delle ore di attività pratica legate alla preparazione delle stanze e della prima colazione. Il percorso, della durata di quattro mesi per 140 ore complessive, è stato frequentato da 11 giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva e 6 familiari. Il percorso ha visto la partecipazione di 8 tra formatori, esperti ed educatori alla pari, che hanno accompagnato i corsisti nell’apprendimento di competenze imprenditoriali, digitali, culturali, sociali e civiche. Gli educatori alla pari sono stati giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva, che come formatori, quindi in piena autonomia professionale, hanno trasferito le abilità che avevano acquisito sia ad altri giovani con Sindrome di Down, che ai familiari, rendendo Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” questo progetto, già nella fase iniziale, un tipico esempio di inserimento lavorativo di giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva. Tutta l’attività di formazione è stata svolta presso quella che è diventata la sede del Bed&Breakfast, a Foggia in Via Gramsci 39.

Durante tutto il percorso di formazione, insieme ai docenti, erano presenti delle educatrici che hanno agevolato e facilitato la relazione con i corsisti.

Tutti i fruitori dell’attività di formazione hanno ricevuto un attestato di partecipazione nel quale sono state riportate tutte le competenze acquisite durate il percorso. Per la redazione dell’attestato è stata utilizzata la stessa metodologia usata nello YouthPass dei progetti del Programma Erasmus +. Secondo questo approccio sono stati i corsisti stessi ad indicare, attraverso un percorso di autovalutazione, le competenze acquisite.

1.5.2 Costituzione Durante questa azione c’è stata la costituzione della Cooperativa Sociale di tipo B chiamata “Costruire un Sogno”, della quale sono diventati soci fondatori 4 dei genitori che hanno seguito il percorso di formazione.

Durante questa azione sono stati curati anche tutti gli aspetti burocratici legati all’apertura vera e propria del Bed&Breakfast chiamato “8 Stelle”.

Costruire un Sogno Soc. Coop. Soc.

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” 1.5.3 Accompagnamento In un approccio simile a quello di un incubatore e acceleratore d’impresa i soci della cooperativa sono stati accompagnati, per 75 ore, dagli esperti della Formever Lab che li hanno supportati nelle varie fasi di avvio della cooperativa, dalla campagna di promozione, alle attività basate sull’utilizzo di piattaforme di Sharing Economy, alla stabilizzazione dei rapporti lavorativi, e al marketing per favorire il miglior posizionamento possibile sul mercato della cooperativa.

Anche in questa fase c’è stata un’attività di educazione tra pari. Un giovane con Sindrome di Down, attivo nel settore dei Bed&Breakfast, ha svolto 10 ore di accompagnamento curando aspetti pratici della gestione di un B&B.

1.5.4 Progettazione esecutiva La progettazione esecutiva è consistita nell’insieme delle attività necessarie alla corretta realizzazione del progetto e che hanno accompagnato l’intera vita dello stesso. Le attività sono state: -

la rendicontazione; il monitoraggio; la valutazione; la progettazione partecipata coi partner; la comunicazione.

1.6 Risultati I risultati prodotti dal progetto, oltre alla presente pubblicazione, sono stati: - 17 persone formate, di cui 11 tra ragazze e ragazzi con Sindrome di Down e disabilità cognitiva e 6 familiari delle persone con Sindrome di Down; -

140 ore di formazione erogate;

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1 Cooperativa Sociale di tipo B costituita; Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” -

85 ore di accompagnamento nei primi tre mesi di attività della Cooperativa;

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5 volontari coinvolti;

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1 Bed&Breakfast imprenditoriale avviato;

-

3 incontri del gruppo di monitoraggio con relativa relazione;

-

3 incontri di progettazione partecipata e relativa relazione;

-

1 relazione sull’attività di valutazione;

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1 evento di promozione dell’evento https://www.formeverlab.org/formability ;

-

1 pagina Facebook del progetto https://www.facebook.com/formabilityfg/;

-

3 studenti BES in Alternanza Scuola Lavoro coinvolti;

- 1 tirocinante del Dipartimento di Studi Umanistici - Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Foggia; -

1 video promozionale del B&B “8 Stelle”.

Formazione • 11 giovani • 6 familiari • 140 ore di formazione

Costituzione e Accompagnamento

Progettazione esecutiva

• 1 Cooperativa • 85 ore di accompagnamento • 1 B&B • 5 volontari

• 3 incontri monitoraggio • 3 incontri progettazione partecipata • 1 relazione sulla valutazione

Comunicazione • 1 evento di promozione • 1 pagina Facebook dedicata al progetto • 1 video promozionale del B&B • 1 pubblicazione sulla Sindrome di Down nell’Ambito Territoriale di Foggia

Scuola, Università e Partner • 3 studenti BES in Alternanza Scuola Lavoro • 1 tirocinante Università di Foggia

1.7 Partenariato La formazione del partenariato di questo progetto è stato un tipico esempio di Innovazione Sociale, intesa come innovazione relazionale, in quanto sono state instaurate nuove relazioni basate su diverse modalità interattive o su differenti ruoli assunti dai soggetti coinvolti. Infatti, la partnership del progetto è nata nel mese di marzo 2016 tra l’associazione “Civico 21”, soggetto capofila del progetto, e la Start Up Innovativa a Vocazione Sociale “Formever Lab”, le quali hanno intrapreso un percorso partecipato, realizzando una serie di incontri con operatori, familiari e giovani con Sindrome di Down (SD) al fine di confrontarsi e rilevare i bisogni e le necessità di questi ultimi. Da questi incontri è emersa la necessità di avviare un percorso di Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” autoimpiego dei giovani con SD, che passasse attraverso il coinvolgimento anche dei familiari, e che fosse legato al settore del turismo.

I primi due partner formalizzarono questo percorso attraverso la sottoscrizione di un accordo di Raggruppamento Temporaneo di Organizzazioni. In seguito il Raggruppamento decise di coinvolgere nel percorso progettuale l’Ufficio del Piano Sociale di Zona dell’ambito territoriale di Foggia, essendo l’ente preposto alla programmazione delle politiche sociali per il territorio. Dal percorso di progettazione partecipata emerse l’interesse dell’Ufficio di Piano a partecipare al progetto non solo come istituzione, ma anche in maniera attiva, attraverso la disponibilità ad essere coinvolto nelle fasi di monitoraggio, comunicazione e divulgazione dei risultati.

Il Centro Servizi di Volontariato (CSV) di Foggia venne indicato per il ruolo di promozione del volontariato e coinvolto, insieme alle associazioni “Girasole” e “Boy Scout”, per la selezione dei volontari e per le attività di comunicazione e disseminazione dei risultati del progetto.

Considerando l’innovatività dell’azione “Formazione”, la quale ha previsto 25 ore di formazione tra pari erogate da giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva nella figura di formatori, il Raggruppamento decise di inserire nel percorso di progettazione partecipata anche il Dipartimento di Studi Umanistici - Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Foggia.

Ai partner ufficiali del progetto si sono poi aggiunti: -

-

l’Istituto Tecnico Economico "Blaise Pascal" di Foggia e il Convitto Nazionale Statale "Ruggero Bonghi" di Lucera per l’Alternanza Scuola Lavoro di studenti con Bisogni Educativi Speciali; la Cooperativa Sociale “Big Bang” di Brescia.

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1.8 Innovazione Sociale Il progetto FormAbility può essere considerato un esempio di Innovazione Sociale declinata in tre diversi ambiti: 1) Relazionale; 2) di Servizio; 3) di Settore.

1.8.1 Innovazione Relazionale Come anticipato nel paragrafo 1.7 la formazione del partenariato di questo progetto è stato un tipico esempio di Innovazione Sociale, intesa come innovazione relazionale, in quanto sono state instaurate nuove relazioni basate su diverse modalità interattive e su differenti ruoli assunti dai soggetti coinvolti.

Oltre alla modalità di realizzazione della partnership, innovative sono state anche le modalità di interazione tra i partner. Gli stessi, attraverso dei referenti designati, hanno partecipato a tre incontri del gruppo di monitoraggio. Questo gruppo aveva il compito di aumentare la qualità del progetto e favorire la riuscita ottimale dello stesso attraverso degli incontri che monitoravano lo stato di avanzamento del progetto, e servivano a proporre e concordare possibili soluzioni ad eventuali problematiche che potevano verificarsi. Le soluzioni individuate sono sempre state il risultato di un percorso partecipato e condiviso dai partner stessi.

Oltre ad un incontro introduttivo del 24 ottobre 2016, gli incontri del gruppo di monitoraggio si sono tenuti il 5 dicembre 2016, il 31 marzo e a fine progetto. Nell’incontro introduttivo furono definiti gli indicatori da monitorare e nei tre incontri successivi il gruppo ha analizzato i risultati provvedendo a confrontarli con gli indicatori. Due sono state le proposte presentate dall’assessorato alle Politiche Sociali e dal CSV Foggia che, condivise da tutti partner, sono state poi adottate. Uno dei risultati del progetto è stata la realizzazione di una relazione sull’attività svolta dal gruppo di monitoraggio.

Sempre nell’ottica dell’Innovazione relazionale i partner sono stati coinvolti anche nel percorso di progettazione partecipata, intesa come processo attraverso il quale, con il coinvolgimento di Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” tutti i partner, non solo si è provveduto ad una gestione condivisa del progetto, ma si sono gettate le basi anche per future collaborazioni, implementazioni e sviluppi.

Anche in questo caso tre sono stati gli incontri di progettazione partecipata con i referenti designati da ogni partner. Durante questi incontri si è data anche l’opportunità ad altre organizzazioni, soprattutto del Terzo Settore, di poter partecipare per promuovere e realizzare futuri progetti. Gli incontri si sono tenuti il 5 dicembre 2016, il 31 marzo e a fine progetto.

Tra i risultati di questi incontri ci sono stati: -

tre nuove proposte progettuali per l’inclusione di soggetti svantaggiati; la creazione di una collaborazione interregionale con la cooperativa sociale “Big Bang” di Brescia; la redazione di una relazione sulla progettazione partecipata.

1.8.2 Innovazione di Servizio Una delle Innovazioni Sociali particolarmente rilevanti prodotte all’interno del progetto FormAbility è stata la realizzazione di iniziate di educazione alla pari, con le quali giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva hanno fatto da formatori per i propri colleghi.

Al termine del percorso di formazione realizzato con gli esperti della Formever Lab due dei giovani partecipanti sono stati selezionati, in base alle precedenti esperienze e all’attiva partecipazione al percorso di formazione, per tenere loro stessi delle ore di esercitazione pratica destinate ai colleghi.

Attilio e Laura hanno realizzato 4 incontri di formazione ciascuno, per un totale di 16 ore di formazione erogata sui seguenti argomenti: -

Pulizia delle stanze; Preparazione della colazione.

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Durante queste attività i formatori alla pari hanno dimostrato ottime competenze sociali e civiche, oltre che imprenditoriali. Attilio e Laura hanno incontrato prima gli esperti della Formever Lab per concordare con loro le modalità di svolgimento della formazione, in seguito, in completa autonomia, hanno provveduto alla realizzazione delle attività, occupandosi anche della valutazione. I giovani che hanno partecipato come corsisti alle attività di educazione alla pari hanno valutato i formatori alla pari e i formatori alla pari, a loro volta, hanno compilato la scheda di valutazione generale per i formatori.

Molti sono stati gli spunti emersi grazie a questa attività. In particolare si è avuta: -

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la conferma che alcuni giovani possono svolgere tranquillamente attività di formazione in completa autonomia; che durante le attività di formazione alla pari il livello di attenzione e interesse dei partecipanti resta alto, anzi si innescano positivi elementi emulativi che spingono i corsisti a migliorarsi; il clima del gruppo classe risulta particolarmente propositivo; il percorso di valutazione da parte dei corsisti sui formatori alla pari resta obiettivo.

Questa esperienza ha portato, già in fase di formazione, all’inserimento lavorativo dei giovani.

Infatti Attilio e Laura sono stati coinvolti come formatori alla pari attraverso un contratto di prestazione occasionale, che ha permesso loro di conseguire un compenso, che ad esempio Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” Laura ha deciso di reinvestire nell’acquisito di materiale digitale per la sua attività di comunicatrice sociale.

Anche nella fase di accompagnamento c’è stata la sperimentazione di un percorso di educazione alla pari. I corsisti hanno avuto l’opportunità di poter incontrare un giovane un Sindrome di Down che gestisce un B&B a carattere familiare a Biccari (FG). Durante l’attività di accompagnamento alla pari i giovani hanno avuto modo di potersi confrontare direttamente con chi, come loro, è già impegnato in questo tipo di attività, ed hanno acquisito nuove competenze su aspetti pratici legata alla gestione di un B&B.

1.8.3 Innovazione di Settore Il progetto FormAbility è stato anche un importante fattore di innovazione nell’ambito del settore turistico della provincia di Foggia. Il B&B “8 Stelle” è il primo esempio in provincia di gestione di un Bed&Breakfast in forma imprenditoriale nel quale collaborano giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva.

Il concetto di Turismo Sociale viene quindi ad assumere non solo il significato tradizionale di accessibilità per tutti, ma viene ampliato e declinato anche dal lato dell’offerta, prevedendo che chiunque possa offrire servizi turistici. Anzi il turismo può diventare in tutte le sue possibili declinazioni (accoglienza, ristorazione, promozione) il settore principale per favorire l’inclusione lavorativa di persone con disabilità.

TURISMO SOCIALE Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Manifesto iniziativa del 5 dicembre 2016

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2 Metodologie e strumenti di lavoro 2.1 Metodologia Tutta l’attività di formazione è stata svolta utilizzando la metodologia dell’educazione non formale, che ai sensi del Decreto Legislativo 16 gennaio 2013 n. 13 si basa “sull’apprendimento caratterizzato da una scelta intenzionale della persona, che si realizza al di fuori dei sistemi di istruzione, formazione e Università tradizionali, all’interno di organismi che perseguono scopi educativi e formativi, anche del volontariato, del servizio civile nazionale, del privato sociale e nelle imprese.

Nell’educazione non formale tutte le attività svolte si basano su un approccio pratico, che permette di acquisire competenze nelle otto chiavi definite dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 2006/962/CE del 18 dicembre 2006, attraverso l’utilizzo dell’apprendimento cooperativo, dello scambio di buone pratiche, dell’imparare facendo.

Nelle attività basate sull’educazione non formale i protagonisti principali sono i partecipanti, che grazie all’affiancamento di un “facilitatore” realizzano direttamente delle attività e acquisiscono delle competenze che sono poi in grado non solo di identificare ma anche di autovalutare.

Apprendimento Cooperativo Intenzionalità

Terzo Settore

Buone Pratiche

Autovalutazione

Imparare Facendo

Educazione Non Formale

2.2 Attività Qui di seguito sono riportate quattro schede che contengono le singole attività, basate sull’educazione non formale, svolte con i corsisti durante l’attività di formazione.

Nell’ottica della replicabilità dell’iniziativa queste schede contengono delle attività che formatori ed educatori impegnati in attività di formazione posso replicare, adattandole alle proprie esigenze.

In ogni scheda sono riportati: -

il titolo; una breve descrizione; competenze da acquisire; descrizione delle singole attività; gruppo target; materiali necessari; durata attività; argomenti affrontati/Parole Chiave.

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” 2.2.1 Orientamento al lavoro Titolo Descrizione Competenze da acquisire

Descrizione delle singole attività

Gruppo target Giovani con Sindrome di Down tra i 17 e i 35 anni

Orientamento al lavoro Spiegazione del concetto di orientamento, da percorrere per raggiungere un obiettivo scolastico o lavorativo Lingua madre, Apprendere ad apprendere, Sociali e civiche 1) Spiegazione del significato di “Orientamento” utilizzando la metodologia della similitudine grafica di un percorso stradale. I partecipanti sono chiamati a percorrere una strada, al termine della quale scelgono una direzione, lavoro o scuola. Ad ogni partecipante viene consegnata una freccia cartacea nella quale si andrà a scrivere la scelta direzionale (30 minuti).

2) Illustrazione e descrizione di alcune tipologie di lavoro pertinenti il contesto lavorativo del progetto. In base alle descrizioni i partecipanti compongono dei puzzle con i quali individuare il lavoro descritto, associando al puzzle la definizione scritta del tipo di lavoro. I partecipanti, al termine di questa attività, vengono chiamati a scegliere una tipologia di lavoro. La scelta viene poi riportata all’interno della freccia, precedentemente consegnata (40 minuti).

3) Costruzione della segnaletica “Orientamento al lavoro” dei partecipanti che descrivono il proprio ruolo lavorativo e utilizzano le frecce per definire il proprio percorso (20 minuti).

4) Riflessione finale di gruppo sull’attività svolta con riepilogo delle parole chiave apprese durante la giornata (10 minuti).

Argomenti affrontati/ Materiali necessari Durata attività Parole Chiave Frecce di carta, Puzzle Strada/percorso, delle tipologie di lavoro, 100 minuti Orientamento al lavoro, Penne, nastro adesivo, Tipologie di lavoro asta di legno.

Lavoro

Orientamento

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” 2.2.2 Capitale Sociale Titolo Descrizione Competenze da acquisire

Descrizione delle singole attività

Gruppo target Giovani con Sindrome di Down tra i 17 e i 35 anni

Capitale Sociale Composizione del Capitale sociale e prime operazioni finanziarie Matematiche, Apprendere ad apprendere, Madre Lingua, Spirito Imprenditoriale 1) Consegnare € 0,20 a ciascun partecipante. Ognuno le usa come quota da versare a capitale sociale della cooperativa (10 minuti).

2) Chiedere al gruppo di individuare un referente (10 minuti) 3) Mettere in vendita una bottiglia di detersivo € 0,80, un pacco di pasta € 0,40, una matita € 0,20. Chiedere al gruppo di mandare il referente che hanno individuato a vedere i prezzi. Chiedere al referente di tornare nel gruppo e raccontare cosa ha visto (20 minuti).

4) In maniera condivisa i componenti del gruppo decidono cosa acquistare (5 minuti) 5) Il referente torna ad effettuare l’acquisto pagando con i fondi presi dal capitale sociale, al referente oltre ai prodotti viene rilasciata una ricevuta (5 minuti).

6) Il referente torna nel gruppo e racconta dell’acquisto (5 minuti).

7) Il gruppo individua una persona che dovrà prendere nota degli acquisti (5 minuti).

8) Al gruppo viene fatto vedere uno schema di bilancio e presentate le singole voci (20 minuti).

9) Il referente individuato per le registrazioni compila gli schemi di bilancio (10 minuti).

10) Riflessione finale di gruppo con riepilogo delle parole chiave della giornata e inserimento delle stesse nel diario di apprendimento (20 minuti).

Argomenti affrontati/ Materiali necessari Durata attività Parole Chiave Schemi bilancio, Aspetti contabili monete, fogli di carta, 110 minuti Cooperativa, Bilancio penne

Attivo A Crediti verso soci B Immobilizzazioni C Attivo Circolante Totale

Stato Patrimoniale Importi Passivo A Patrimonio Netto B Fondi rischi e Oneri C TFR D Debiti Totale

Importi

Conto Economico A Ricavi Importi B Costi A–B C Valori Finanziari E Valori straordinari A–B+-C+-D+-E Imposte Utile (Perdita) Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” 2.2.3 Organi Sociali Titolo Descrizione Competenze da acquisire

Descrizione delle singole attività

Gruppo target Giovani con Sindrome di Down tra i 17 e i 35 anni

Organi Sociali Nomina degli organi sociali Sociali e civiche, Matematiche 1) Consegnare giornali e far ritagliare due immagini legate alle attività della cooperativa. Ognuno deve descrivere le immagine scelte motivando la scelta, in seguito le immagini vengono attaccate su tanti fogli quanti sono le attività della cooperativa (40 minuti).

2) Chiedere ai partecipanti chi voglia candidarsi come Presidente, preparare le schede elettorali, far esprimere il voto e far inserire la scheda nell’urna (20 minuti).

3) Procedere allo scrutinio e nominare il Presidente (10 minuti).

4) Procedere allo stesso modo per la nomina del Vice Presidente e del Segretario (20 minuti) 5) Riflessione finale di gruppo con riepilogo delle parole chiave della giornata e inserimento nel diario di apprendimento (20 minuti).

Argomenti affrontati/ Materiali necessari Durata attività Parole Chiave Consiglio Carta e penne 110 minuti Amministrazione, Soci

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” 2.2.4 Imparare giocando Titolo Descrizione Competenze da acquisire

Descrizione delle singole attività

Gruppo target

Giovani con Sindrome di Down tra i 17 e i 35 anni

Imparare giocando Introdurre i concetti di internet, pubblicità, sito web Sociali e civiche, Imprenditoriali, Lingua Inglese 1) Attività 1: quiz individuale con prenotazione sonora attraverso campanello. Modalità: lettura della domanda – prenotazione – risposta – individuazione delle figure lavorative corrispondenti alla risposta – applicazione delle figure sul foglio domanda/risposta – assegnazione dei punteggi (30 minuti).

2) Attività 2: Cruciverba a squadre sui concetti fissati nell’Attività 1.

Divisione in 2 squadre (Rossi e Blu), i cui capitani vengono individuati nei giovani che hanno totalizzato più punti nell’attività 1. Ogni capitano sceglie i componenti della propria squadra. Prima di iniziare l’attività, breve spiegazione di orizzontale e verticale. Modalità: lettura della definizione prenotazione sonora con campanello da parte dei capitani – consultazione risposta – scrittura della risposta nello schema del cruciverba – assegnazione del punteggio (30 minuti).

3) Composizione di un cartellone con applicazione dei fogli domanda/risposta dell’Attività 1 e dei cruciverba dell’Attività 2 (10 minuti).

4) Consultazione di un sito web come applicazione pratica dei concetti di computer, internet, sito web (10 minuti) Argomenti affrontati/ Materiali necessari Durata attività Parole Chiave Lavoro autonomo, Campanello, Fogli A4, Guadagno, Bed-Breakcartellone, colla, Fast, Internet, 80 minuti computer collegato ad Computer, Pubblicità, internet Sito Web

Internet & Turismo Sociale Impresa Sociale Formever Lab Società Cooperativa Sociale Sede legale: Via Matteo Luigi Guerrieri, 2 - 71121 Foggia Tel. +39 0881.723209 - Fax. +39 0881.568200 – Cell. +39 340.2223745 formeverlab@gmail.com –pec: formeverlab@pec.it - www.formeverlab.org Capitale sociale € 5.000,00 - P.IVA e C.F.04074280712 – REA FG-298030 Albo Società Cooperative n. C115547 - Albo Regionale Società Cooperative n. 1279 sezione A

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Manifesto Evento del 31 marzo 2017

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3 Buone Pratiche Anche se l’intero progetto FormAbility può essere considerato una buona pratica, in questa sezione si è cercato di individuare quegli aspetti che hanno caratterizzato fortemente il progetto, rendendolo innovativo e allo stesso tempo un punto di riferimento per quanti vogliano ripetere l’iniziativa.

Cooperativa

B&B

Alternanza Scuola Lavoro

SROI

Bilancio Competenze

3.1 La Cooperativa Uno dei risultati del progetto FormAbility è stata la costituzione di una cooperativa sociale di tipo B, chiamata “Costruire un Sogno” che ha come obiettivo fondamentale l’inserimento lavorativo di persone con Sindrome di Down e disabilità cognitiva attraverso la realizzazione di attività legate al turismo. La cooperativa è stata costituita il 28 febbraio 2017 da quattro genitori di giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva, che avevano partecipato all’attività di formazione, e da un educatore. La cooperativa ha iniziato le sue attività a partire dal mese di aprile 2017 ed ha stipulato otto contratti di lavoro con altrettanti giovani con Sindrome di Down e disabilità cognitiva, rispondendo immediatamente all’esigenza di autonomia ed indipendenza lavorativa.

3.2 Il Bed & Breakfast "8 Stelle" è il primo B&B di Turismo Sociale a Foggia. Realizzato da 8 ragazzi con Sindrome di Down e disabilità cognitiva, è un esempio concreto di innovazione e inclusione sociale.

Il B&B dispone di due stanze: 1) Verde è una camera singola arredata, anche per uso doppia con letto a scomparsa, dotata di balcone, finestra e bagno adiacente privato con doccia.

2) Gialla è una camera matrimoniale arredata, anche uso tripla, arredata con divano letto matrimoniale, dotata di finestra e bagno adiacente privato con vasca.

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” Il B&B 8 Stelle offre un'opportunità di Turismo Sociale unica. Durante tutto l'anno, a discrezione degli ospiti, è possibile prendere parte ad attività di socializzazione e animazione con lo staff del B&B e con tutti i ragazzi dell'Associazione Civico 21 per partecipare a cene, apericene, serate Gnammo, laboratori di arte e cucina, giochi, uscite (serate cinema, circo, pub, pizzeria, dance, karaoke). Le attività sono svolte in collaborazione con educatori e volontari. Qualunque sia il motivo del soggiorno, tutti gli ospiti (giovani e meno giovani) potranno scegliere di vivere un'esperienza di crescita e integrazione sociale. Le famiglie ospiti con figli disabili saranno assistite in modo particolare in tutte le loro necessità ed esigenze e potranno scegliere di far partecipare i ragazzi a tutte le attività in programma presso il B&B e l'Associazione.

Il B&B gode di una posizione strategica. E' situato in una zona di Foggia servita oltre che mezzi pubblici anche da bar, pub, ristoranti-pizzerie, market, parcheggi custoditi. Nelle immediate vicinanze si trovano uffici postali, uffici di INPS, INAIL, Questura, Comune e Università.

3.3 L’Alternanza Scuola Lavoro La legge 13 luglio 2015 n. 107 (La Buona Scuola) al comma 33 ha previsto l’incremento delle opportunità di lavoro e delle capacità di orientamento degli studenti attraverso l’attivazione di percorsi di Alternanza Scuola Lavoro.

In ottemperanza a quanto previsto dalla normativa Formever Lab si è iscritta al Registro Nazionale per l’Alternanza Scuola Lavoro, aprendo due posizioni per la selezione di tre studenti con Sindrome di Down e disabilità cognitiva da coinvolgere nel progetto FormAbility.

Due sono stati gli Istituti con i quali si sono sottoscritte convenzioni per accogliere, in Alternanza Scuola Lavoro, studenti con Bisogni Educativi Speciali: 1)

l’Istituto Tecnico Economico “Blaise Pascal” di Foggia per la selezione di due figure professionali con codice 3.3.3.5.0 - tecnici del marketing; 2) Il Convitto Nazionale Statale "Ruggero Bonghi" di Lucera per la selezione della figura professionale con codice 5.2.2.1.0 - cuochi in alberghi e ristoranti.

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” L’opportunità per gli studenti con BES di partecipare attivamente in un progetto per l’inserimento lavorativo nell’ambito del turismo sociale è stato un tipico esempio di buona pratica di Alternanza Scuola Lavoro, i cui effetti positivi si sono riverberati anche nel rendimento scolastico degli studenti stessi, che hanno avuto modo, grazie a questa esperienza, di poter mettere in pratica tutte le nozioni acquisite durante il percorso di studi.

3.4 Lo SROI Il Ritorno Sociale sull’Investimento (SROI) è un approccio per la misurazione e rendicontazione del valore sociale prodotto; il metodo di calcolo integra l’analisi dei costi e dei benefici sociali, economici ed ambientali.

Lo SROI misura il cambiamento secondo modalità rilevanti per le persone e le organizzazioni che lo sperimentano o vi contribuiscono. Spiega la storia di come il cambiamento è stato creato, misurando gli outcome sociali, ambientali ed economici e utilizzando valori monetari per rappresentarli.

Secondo i dati, il valore sociale complessivo che il progetto FormAbility ha creato è di € 42.090,00. Il ratio SROI è di 1,40:1 quindi per ogni euro investito, si è generato un impatto sociale pari a € 1,40 .

Quello che è stato calcolato è lo SROI Valutativo, attraverso un percorso condotto ex-post e basato su outcome reali. Tra questi alcuni esempi sono: la sottoscrizione di contratti di lavoro per i giovani coinvolti nel progetto; il consolidamento e l’ampliamento della partnership di progetto con la presentazione di nuove proposte progettuali; il risparmio economico dei genitori in termini di partecipazione ad altre attività; le ore di volontariato svolte all’interno del progetto e che continuano; il fatturato prodotto dalla cooperativa sociale “Costruire un Sogno” a tre mesi dall’apertura del B&B.

3.5 Agenda delle Competenze Tutti i partecipanti all’attività di formazione hanno redatto alla fine di ogni incontro la propria Agenda delle competenze. Si trattava di un modulo nel quale, ai sensi della Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 2006/962/CE del 18 dicembre 2006, ogni corsista ha inserito le competenze acquisite, specificando se si trattava di conoscenze, abilità o attitudini e in quale delle otto chiavi di competenza.

Il modulo utilizzato dai giovani era di tipo visuale, basato su immagini che identificavano competenze e le otto chiavi. Quello dei genitori era invece tratto dalla “Learning Agenda”, uno strumento per la rilevazione delle competenze acquisite, creato e testato nell’ambito del Programma “Gioventù in Azione” e inserito tra gli strumenti della piattaforma Salto Youth.

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Agenda delle Competenze Visuale

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4 La Ricerca 4.1 Motivazioni Nel Piano Sociale di Zona (PdZ) 2014-2016 dell’Ambito Territoriale di Foggia emerge una certa difficoltà nell’analizzare e conoscere con precisione i dati in riferimento alle persone disabili, ed in particolare quelle con Sindrome di Down (SD). Manca “un lavoro sistematico e capillare” di raccolta ed analisi dei dati. Infatti, nello stesso PdZ viene individuato come “primo livello di bisogno” la realizzazione di una ricerca sul fenomeno al fine di dotare il PdZ stesso, di uno strumento in più per affrontare, in modo più preciso, la prossima programmazione triennale.

Dai dati ISTAT citati nel PdZ 2014-2016 dell’Ambito Territoriale di Foggia, e dalla relazione Sociale annuale, emerge che rispetto al resto del Paese, in Puglia si registrano percentuali maggiori di disabili sul totale della popolazione e che tendenzialmente sono più giovani rispetto alle altre Regioni. Una situazione che richiama la necessità di dedicare grande attenzione e risorse al tema dell’integrazione dei disabili, in particolare dell’integrazione socio-lavorativa.

4.2 Raccolta dati In riferimento alle persone con Sindrome di Down in età lavorativa, per iniziare a dare una potenziale risposta alle esigenze del Piano Sociale di Zona dell’Ambito Territoriale di Foggia, con il progetto FormAbility si è dato avvio ad un percorso per l’individuazione di tutti i potenziali portatori di interesse che potessero essere coinvolti nel processo di raccolta ed elaborazione dei dati.

A partire dal 9 novembre 2016, con picchi nel gennaio 2017, sono iniziati i contatti via e-mail, telefono e di persona con i vari portatori di interesse, che hanno dimostrato tutti una grande disponibilità e un forte interesse a collaborare per la raccolta dei dati, che purtroppo, per impossibilità materiale e tecnica, non si sono potuti materialmente raccogliere.

I primi ad essere contattati sono stati i referenti del Centro Territoriale per l’Impiego, che pur possedendo il dato sulle persone con disabilità in età lavorativa, non potevano estrapolare il solo dato relativo alla persone con Sindrome di Down, anche per motivi di privacy. Visto che in quel periodo stavano cominciando le attività dell’ANPAL (Agenzia Nazionale Politiche Attive Lavoro) si è provveduto a contattare i referenti della stessa per avere informazioni sulla possibilità di raccogliere dati sulle persone con Sindrome di Down in età lavorativa.

Si è passati in seguito alla ricerca dei dati attraverso le strutture sanitarie. Sono stati contattati: -

il Dipartimento di Riabilitazione dell’ASL di Foggia; gli Ospedali Riuniti di Foggia; la S.C. Statistica ed Epidemiologia dell’ASL di Foggia; l’Ufficio Invalidi Civili dell’ASL di Foggia; il Centro Medico Legale dell’INPS di Foggia.

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” Nonostante il forte interesse da parte di tutti gli interlocutori e i vari sforzi messi in atto dagli stessi, non è stato possibile riuscire a raccogliere dei dati utili.

4.3 Istat L’istituto Nazionale di Statistica ha messo a disposizione un sito internet chiamato “Disabilità in Cifre” nel quale è possibile reperire dati sulla disabilità in Italia. I dati disponibili sono così classificati: -

Persone con disabilità (valori assoluti in migliaia) Persone con disabilità per classe di età (per 100 persone con le stesse caratteristiche) livello nazionale Persone con disabilità per tipo di disabilità e classe di età (per 100 persone con le stesse caratteristiche) Persone con disabilità (per 100 persone con le stesse caratteristiche) - livello regionale.

Purtroppo dalla consultazione di questi dati non è possibile evincere il dato assoluto delle persone con Sindrome di Down in Italia da poter poi adattare su base provinciale e cittadina.

Particolarmente interessante, anche se non utile ai fine di questa ricerca, è anche la Nota pubblicata dall’Istat sulla legge "Dopo di noi”, nella quale si illustrano le principali informazioni sui disabili e sui servizi per la disabilità con particolare riguardo ai temi di interesse della Legge 112/2016. Legge che è stata analizzata dal dott. Giovanni Maggiori della Cooperativa Sociale Big Bang di Brescia, in occasione dell’evento di promozione del progetto FormAbility del 31 marzo 2017.

4.4 Indagine Per rilevare comunque dei dati utili, grazie al supporto della tirocinante Tania Spatola, del Dipartimento di Studi Umanistici - Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Foggia, partner del progetto FormAbility, si è provveduto alla mappatura delle organizzazioni impegnate, nell’Ambito Territoriale di Foggia, con la Sindrome di Down. È emerso che sette sono le organizzazioni del Terzo Settore impegnate nell’Ambito di Foggia con la Sindrome di Down: 1) 2) 3) 4) 5) 6)

A.I.P.D ONLUS; ABC Foggia; A.F.A.D ONLUS; CIVICO 21 ONLUS; AS.SO.RI ONLUS; A.N.FFAS ONLUS.

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Pubblicazione Progetto “FormAbility” A queste organizzazioni è stato sottoposto un questionario con 10 domande nel quale è stato chiesto, tra l’altro, di indicare: -

il numero di persone con Sindrome di Down, di età compresa tra i 18 e i 65 anni, frequentanti l’organizzazione e la loro distribuzione in termini di genere; quante frequentano anche altre organizzazioni; che tipo di attività svolgono; quante hanno avuto esperienze lavorative o lavorano attualmente.

Considerando che alcune organizzazioni non avevano tra i propri associati persone con Sindrome di Down di età compresa tra i 18 e i 65 anni, dalle risposte pervenute è emerso che : -

21 è il numero totale di persone con Sindrome di Down di età compresa tra i 18 e i 65 anni che frequentano le organizzazioni nell’Ambito di Foggia, di queste 11 sono donne; 14 frequentano più organizzazioni; le attività svolte sono principalmente laboratoriali e legate alla socializzazione e indipendenza; 16 sono le persone con Sindrome di Down, di età compresa tra i 18 e i 65 anni, che hanno avuto esperienze lavorative.

4.5 Proposte Anche se la Ricerca non ha ancora permesso di rilevare il numero preciso delle persone con Sindrome di Down tra i 15 e i 65 anni dell’Ambito di Foggia, è stata comunque creata una rete di potenziali enti disponibili ad essere coinvolti nella rilevazione del dato effettivo. In più è stato comunque evidenziato, grazie anche ai risultati del progetto FormAbility, che ci sono dei giovani con Sindrome di Down che hanno le competenze per poter svolgere delle attività lavorative, soprattutto nell’ambito del Turismo, e che a favore degli stessi possono essere previste delle iniziative, in questo caso di stabilizzazione lavorativa, da inserire nella prossima programmazione programmare triennale.

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