Textos
Va de libros
Ganadores I Concurso de microrrelatos de la Biblioteca Escolar Dulce Chacón, propuesto por la AMPA del IES Cristo del Rosario
Así llamamos hipocorísticamente a este boletín impredecible y pigre de nuestra Biblioteca, que a su vez es el lugar donde en el IES Cristo del Rosario guardamos los libros superferolíticos, los de leer. Está enmarcado en el plan de dinamización de aquella y, aunque en principio se pensó para su comunidad educativa, verás que al final es muy dócil y se deja leer por cualquiera. Es lo que tiene la cultura.
La última palabra Pablo Martínez Martínez, 4º A
IES CRISTO DEL ROSARIO Ctra. De Los Santos s/n ZAFRA (Badajoz)
http://iesctodelrosario@edu.gobex.es/ http://iescristodelrosario.wikispaces.com/Biblioteca http://bibliotecaescolardulcechacon.wikispaces.com
EDICIONES CR
Mafalda en paneles
Una manera de conmemorar su 50 aniversario
Por Lluvia Buijs Todo el mundo conoce a Mafalda, aunque pocos son los jóvenes que han leído alguna de las tiras protagonizadas por la mordaz niña argentina, dibujadas por su creador, Quino. Con la intención de corregir esta tendencia y empujar a nuestros jóvenes a leer las aventuras de Mafalda y sus amigos (Manolito, Susana, Felipe, Miguelito…) reclutamos al alumnado de Sección Bilingüe de 3º de ESO, quienes con entusiasmo dibujaron y montaron los paneles que han engalanado nuestra Galería EducARTE , mostrando una selección de tiras cómicas con un contenido muy de actualidad (pese a que fueron dibujadas hace casi 50 años) y explicando quién es quién en el mundo de Mafalda, y con 1º BH se ha trabajado su contexto histórico, la “guerra fría”.
Tuvo una lenta agonía. La enfermedad ganó la batalla. Hay quien dice que cada uno tiene lo que se merece. Yo creo que no merecí tanto de él: sus desprecios, sus amenazas, sus reproches… Ahora todo esto quedará atrás y comenzaré una nueva vida, la mía. Hace tanto tiempo que no tomo una decisión por mí misma que no sé qué decir, cerezo o álamo, roble o cedro... El amable empleado de la funeraria me aconseja cedro, dicen que aguanta más la humedad; pero eso ya a quién le importa, la última palabra la tendré yo.
B OLETÍN INFORMATIVO DE LA BIBLIOTECA escolar
Dulce Chacón
Va de libros mayo de 2014
Curso 2013/2014 — nº 3 — IES CRISTO DEL ROSARIO
EDITORIAL
¿A la inmensa minoría? Y además...
Estela de limón María Hernández Belloso, 4º A Hoy, 25 de noviembre, celebramos que no volverás a verla. Celebramos que no volverás a disfrutar del olor a limón de su pelo, ni del brillo de sus ojos al sonreír, ni volverá a salir del baño después de llorar, ni te esperará despierta. Porque ella ya es un pájaro libre y la has perdido por querer enjaular sus maravillas, firmar su propiedad con golpes. La has perdido para siempre, porque ella ya vuela libre, sin miedo, sin nido, y ya nadie detendrá su vuelo.
Recomendamos un Libro
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Hojas de Poesía
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J. R. Jiménez en la Biblioteca
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Biblioteca viva
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Espacios: English Corner
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Proyecto I Guerra Mundial
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Textos
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Aquí lo vimos
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Aquí lo vimos: I Ciclo de Otoño y IV Ciclo de Primavera Por Antonia González
I Semana del Libro: maratón de lectura, acto multilingüe, y escritura de Rayuela.
En este año académico nuestro tradicional Ciclo de Primavera ha sufrido un cambio: la Semana de la Literatura se ha convertido en la Semana del Libro. El motivo de la transformación viene dado por nuestra colaboración con la Biblioteca Pública Antonio Salazar de Zafra. Adaptándonos a su programación, pasamos la Semana de la Literatura a noviembre. Hemos concentrado así del 25 al 29 de ese mes un concurso de microrrelatos organizado por la AMPA, la tradicional feria del libro, una merienda literaria, una visita guiada por el Centro de Iniciativas Turísticas de Zafra y una charla del Seminario Humanístico a cargo de Vicente Molina Foix. Participamos
también en la presentación de los finalistas del IX Premio Dulce Chacón, invitados por la Biblioteca Pública, y en la presentación del libro “La vida secreta de Andrea”. Además, esta III Semana de la literatura se completó con teatro leído por alumnos de 1º de Bachillerato: Los justos, de A. Camus. Definimos así para años sucesivos un Ciclo de Otoño, que comenzará con la presentación de la biblioteca a los alumnos de 1º de ESO, y terminará en diciembre. Nuestras actividades se completaron con el IV Ciclo de Primavera, que se inició con el día de la poesía. Los alumnos crearon “emoticonos” en los
que escribieron sus poemas, recitaron algunos versos de J. R. Jiménez, y cantaron otros de diversa procedencia. Volvimos a hacer teatro leído, esta vez, La consulta, representada por el grupo de teatro del Instituto, y finalizamos con la I Semana de Libro (22 al 30 de abril y dedicada a Platero, El Principito y Mafalda), la cual comenzó con un maratón de lectura de Platero y yo y la escritura de Rayuela de J. Cortázar, entre otras actividades.
Esta es la principal preocupación de los que sentimos admiración por la lectura: ¿se lee lo suficiente ¿Se acercan nuestros jóvenes al mundo de la lectura? ¿Por afición o por obligación? La respuesta a todas estas preguntas es difícil, pero desde aquí, la biblioteca escolar Dulce Chacón, sí que podemos decir que no cesamos de buscar la manera de que nuestros alumnos se aproximen a las múltiples posibilidades de recrear un universo literario, de conocer otros modos de entretenimiento fuera de los ya consolidados universos digitales o virtuales. Es cierto que es mucha la competencia que llega desde los dispositivos móviles, las videoconsolas…, siempre más extendidas y quizás más fáciles para ellos de decodificar; sin embargo, también nuestros
DESCUBRE Cómo funciona nuestro préstamo a las familias ¿Conoces el english corner? ¿Qué vimos este año en la biblioteca? Un buen libro que no olvidarás. ¿Me he perdido algo?
esfuerzos van orientados a mostrarles otras posibilidades de evasión u otro modo de, por qué no decirlo, adquirir cultura. Porque no debemos olvidar que no solo de diversión vive el hombre, sino que la cultura se nos hace imprescindible para formarnos como personas.
ro irá creciendo con el tiempo y con insistencia. Nunca se ganó una “guerra” en la pequeña batalla; por ello, incluso a través del cine hemos también intentado acercarnos a los jóvenes, por su conexión con la literatura. Puede que les “suene” poco una obra, pero no si el protagonista es uno de sus ídolos cinematográficos. En definitiva, se trata de buscar nuevos cauces de apertura y de saber mostrar lo que se esconde Es ese el motivo dentro de tantas y tantas obras por el que seguimos celebrando que, a buen el Día de la poesía, seguro, forel del teatro, la seman parte ya mana del libro, la de nuestra semana de la literacultura y de tura… y todo alrenuestros modedor del mundo dos de entende la lectura, y todo der el mundo. ello sin perder la ilusión. Sería pereConcluyendo, grino pensar que todos los que iremos trabajando para llegar a participan en estas actividades los jóvenes por el medio que más se van a dejar “contagiar” de y mejor conocen: los digitales. ellas, pero al menos se pretende Quizá ese sea nuestro próximo ir dejando algún poso que, segu- proyecto de futuro. Un reto más.
Cómo funciona: préstamo a las familias Por María Martínez Los padres también pueden hacer uso del servicio de préstamos de nuestra biblioteca. Para ello sólo tienen que acudir a la biblioteca en horario de recreo (de 11:10h a 11:40h) y darse de alta en nuestro registro. El préstamo tiene una duración de quince días, prorrogables otros quince días más. Contamos con una extensa colec-
ción de referencias literarias: novedades editoriales, literatura universal, narrativa española, poesía, teatro, idiomas, etc. Además, desde hace varios años venimos desarrollando el programa “Maletas Viajeras”, en las cuales se incluyen lecturas para toda la familia haciendo especial hincapié en libros con temática educa-
tiva (relaciones padres-hijos, adolescencia, inteligencia emocional, motivación, etc.).
Página
Va de libros
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Curso 2013/2014 — nº 3
Cien años de soledad Por Pilar Romero
La obra de García Márquez te atrapa. La realidad onírica de Macondo con sus epidemias de insomnio, sus guerras civiles, sus gitanos...Se entrelaza con la historia de siete generaciones de una familia, los Buendía, cuyos miembros van de la soledad a la locura. Y como telón de fondo la historia de Colombia desde mediado del siglo XIX.
Durante la I Semana del Libro, los alumnos de 3º de ESO participaron en una nueva actividad, la lectura colectiva de un libro sobre el medio ambiente: El hombre que plantaba árboles, con un lote facilitado por el Plan de Fomento de la Lectura, acompañada de un debate y el posterior desarrollo de un trabajo personal de los alumnos
Libro forum
Las actividades más relevantes que llevamos a cabo en esa localidad fueron las visitas al archivo histórico municipal, a la casa natal del poeta y a la casa-museo, con guías turísticos de la localidad, que nos ayudaron a conocer de una manera bastante cercana la personalidad de Juan Ramón y su vida en sus distintas etapas, acompañado por las personas que lo conocieron y con quienes mantuvo sus relaciones más personales: sus padres, hermanos y su esposa, Zenobia Camprubí, mujer también
de gran talento, que consagró su vida a la creación poética de su marido, ocupándose de las cuestiones domésticas mientras él se dedicaba en exclusiva a una creación poética en la que sobresale por derecho propio Platero y yo, su obra más conocida.
Hojas de Poesía: números 7 al 10 Por Félix Ortiz AVANZAMOS por la escena poética universal en cada nuevo número de nuestras Hojas, pero nuestro camino es más que un mero avanzar, dibujamos una espiral que nos devuelve una y otra vez a los clásicos, a los grandes. A veces volvemos sobre nuestros pasos y reponemos a un poeta ya anotado. Otras, repasamos corrientes o fórmulas que han tenido buena acogida porque al fin y al cabo estas cuatro páginas indecentes no preten-
den sino gustar, llegar a su destinatario, conmover. Y tal vez (por soñar que no quede) enseñar algo.
lupa: Brecht, Withman, Éluard, Cummings, Barret Browning o Pessoa así lo atestiguan.
ESTE CURSO, por ejemplo, hemos abierto el verso a autores extranjeros (si bien, por razones obvias de accesibilidad, en sus versiones traducidas), poesía de otros países y sensibilidades que nos han permitido vislumbrar, siquiera de puntillas, el proceloso mar de belleza escrita que estamos surcando en tan modesta cha-
ADEMÁS, y como novedad reseñable, las feroces Hojas incorporan desde este curso junto al nombre de cada autor, una pequeña ilustración con su imagen. Imagen del poeta que en este caso, y sin que sirva de precedente, no vale más que mil palabras suyas derramando belleza; más bien —diría yo— al contrario.
Juan Ramón Jiménez en la biblioteca
Por Cristina Guillén
Este año se celebraba el centenario de la primera edición de Platero y yo. Nuestro centro ha querido sumarse a esta conmemoración y rendir homenaje a este longevo burrito y a su creador con distintas actividades. Desde las clases de Literatura hemos inculcado a nuestros
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Para la I Semana del Li“Lo esencial es invisible a los ojos” bro montamos con los
Por Caridad Santana
Por Encarna Rodríguez
Recomiendo un libro:
Va de libros
Biblioteca viva: teatro leído
Ruta literaria Este curso, los alumnos de 1º de ESO han conmemorado el día del libro, 23 de abril, de un modo muy especial: viajando a la ciudad de Moguer, cuna del premio Nobel de Literatura español Juan Ramón Jiménez, donde se celebra esta año el primer centenario de la primera edición de Platero y yo.
Curso 2013/2014 — nº 3
alumnos más jóvenes la importancia y trascendencia de esta obra. Se han acercado a ella a través de la lectura Estampas de Platero, se han centrado en la búsqueda de información sobre el autor y su obra y han elaborado una serie de murales . El resultado fue una bibliote-
ca decorada con bellas estampas, un burrito de cartón y un hermoso recital poético .
Afirma Arthur Miller que el teatro no puede desaparecer, pues es la única actividad en la que la humanidad se enfrenta a sí misma. Durante este curso hemos vibrado con Los justos de Camus, conmemo-
rando el centenario de su nacimiento. Hemos reído, celebrando el Día del Teatro con la lectura de La consulta, de Á. Camacho, con alumnas de Y es… Teatro dirigidas por Esther López. Hemos reflexionado en el Día del Centro, dedicado a la Antigüedad grecolatina, recreando los últimos momentos de un gran filósofo con La muerte de Sócrates, de E. Cabecera. Nos hemos emocionado, en la I Semana del Libro, con la lectura teatralizada de la obra maestra de Saint -Exupéry El Principito. Exceptuando La consulta, las lecturas han corrido a cargo de alumnado de 1º de Bachillerato. La vida, decía Séneca, es como
una obra de teatro: no es la duración, sino la excelencia de los actores y actrices lo que importa. Dejemos que el Teatro haga su trabajo.
alumnos dos exposiciones: Mafalda y Platero y yo
Proyecto “Primera Guerra Mundial” Por Pilar Romero
La Gran Guerra conmocionó al Mundo y marcó a Europa, por ello nuestra biblioteca quiere dejar constancia de la efemérides creando un rincón sobre la misma. La idea es seguir el desarrollo del centenario desde su inicio hasta los Tratados de Paz de París. Para ello se ha diseñado una tarea compartida que implica a los Departamentos de Lengua y Literatura y Geografía e
Historia. Se trata de convertir a los alumnos de 4º de ESO en corresponsales de prensa que redactan una crónica periodística sobre un aspecto de la contienda; este curso, sus causas. La intención es conseguir que nuestro alumnado trabaje el tratamiento y selección de la información. También se trata de conseguir el aprendizaje y utilización de distintos tipos de lenguaje, lo que desarrollará la
riqueza expresiva de nuestros alumnos. Nuestra pretensión es que el alumno perciba la biblioteca del Centro como un lugar de aprendizaje y utilice sus recursos informativos.
En la III Semana de la Literatura Ana Meliá nos presentó su libro “La vida secreta de Andrea”, ambientado en Zafra y participamos en la presentación de finalistas del IX Premio Dulce Chacón.
Biblioteca con espacios: English Corner Por Antonio Juan Delgado
Es un proyecto que comenzó su andadura el curso pasado y al que se ha dado continuidad en este curso 2013/2014. Tenemos una estantería visible con el logotipo “English Corner” (rincón de inglés), en el que se van ubicando libros de lectura procedentes del departamento de inglés, que a su vez lógicamente tienen su registro como libros pertene-
cientes a la biblioteca del Centro. Se trata, en definitiva, de tener un rincón específico donde el alumnado pueda disfrutar de la lectura en inglés. También en este mismo espacio hemos añadido un pequeño soporte para revistas graduadas en inglés con temas de interés para el alumnado.
Pretendemos seguir dándole forma a este espacio.
Merienda literaria en torno a Las Olvidadas, de Ángeles Caso.