VERDE-AZUL
TRANSFORMAR EL PATIO A TRAVÉS DE LA NATURALEZA
TALLER 1 INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS DE CO-CREACIÓN OBJETIVOS PEDAGÓGICOS DE LA ACTIVIDAD Entender el contexto actual de la infancia en su relación con el juego libre y autónomo (alejado de la supervisión adulta) Entender la importancia de la Naturaleza en los entornos escolares Aproximarse a los procesos de co-creación y design thinking como herramientas participativas para intervenir en patios escolares Aproximación a estrategias adecuadas para fomentar la participación infantil
TALLER 2 DIAGNÓSTICO DEL PATIO ESCOLAR OBJETIVOS PEDAGÓGICOS DE LA ACTIVIDAD Entender el contexto actual de la infancia en su relación con el juego libre y autónomo (alejado de la supervisión adulta) Entender la importancia de la Naturaleza en los entornos escolares Obtener información sobre el funcionamiento del patio desde la perspectiva de la experiencia diaria en el centro Obtener información sobre posibles proyectos del centro que puedan aplicarse en este espacio con el fin de explorar el potencial educativo del patio en relación con el contenido curricular
SITUACIร N ACTUAL DE LA INFANCIA en su relaciรณn con el juego al aire libre
Pieter Brueghel Juego de niĂąos (1560)
CONTEXTO URBANO. INFANCIA Y CIUDAD Sobre la relaciรณn actual infancia/ciudad:
CONTEXTO SOCIAL Y FAMILIAR Sobre los factores sociales y culturales que determinan las condiciones de juego de la infancia actual y sus efectos
INFANCIA Y SALUD Sobre el trastorno por dĂŠficit de naturaleza
INFANCIA Y NATURALEZA Sobre los entornos restauradores y los efectos de la presencia de naturaleza en entornos escolares
EL PATIO ESCOLAR Un caso particular de espacio exterior
PATIOS ESCOLARES
Espacios vacíos, no diseñados y desconectados del proyecto educativo de los centros
CONSECUENCIAS EN EL COMPORTAMIENTO Y LOS APRENDIZAJES QUE SE PRODUCEN EN EL PATIO
PATIOS ESCOLAR Y NATURALEZA Efectos de la presencia de naturaleza en centros educativos y su entorno Collado, S y Corraliza, J.a. (2016). Conciencia ecológica y bienestar en la infancia. Efectos de la relación con la naturaleza Freire, H. (2011). Educar en Verde. Ideas para acercar a niños y niñas a la naturaleza
METODOLOGร A La co-creaciรณn como forma de trabajo
METODOLOGÍAS CO-CREABLE: guía para la co-creación
Diseño del proceso (aproximación tiempo-recursos-difusión)
ANÁLISIS
PROPUESTA Proceso co-creación
Profesores (cuestionarios + análisis + debate) Niños (taller 1: mapeo) Padres Admon
Profesores Niños (taller 2:propuesta a través del arte) Padres Admon
CONOCER: DIAGNÓSTICO DEL PATIO
ANÁLISIS DE LOS PROCESOS
VINCULACIÓN AL PROYECTO DE CENTRO: ¿Cómo podemos aplicarlo en el espacio del patio?
ESTABLECIMIENTO DE OJETIVOS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS: ¿Qué ocurre en el patio? ¿Qué aprendizajes se dan? ¿Qué esperamos de él?
ANÁLISIS ESTRUCTURAL
Parámetros cualitativos para el análisis de un espacio público
SOCIABILIDAD
USOS/ ACTIVIDADES
ACCESO/ CONECTIVIDAD
CONFORT/ IMAGEN
Enlaces de interés: Proyecto “El Nou Safareig” https://elnousafareig.org/ Grupo de Facebook: Reinventando patios https://www.facebook.com/groups/1184639054950600/?ref= bookmarks