Catalogue de formations - FPCEC

SAISON 2018 - 2019

FÉDÉRATION PLURALISTE DES CENTRES D’EXPRESSION ET DE CRÉATIVITÉ

CATALOGUE DE FORMATIONS

CATALOGUE DE FORMATIONS

Edition : Catalogue de formations Saison 2018 - 2019 Coordinatrice de formation : Bénédicte Delanghe benedicte.delanghe@fpcec.be 081/390.466 Direction : Isabelle Gillard Mise en page : Imène Mecellem

La Fédération Pluraliste des Centres d’Expression et de Créativité est subventionnée par la Fédération Wallonie-Bruxelles.

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SAISON 2018 - 2019

SOMMAIRE

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Introduction

Nos formations

Infos pratiques

6 ClĂŠ sur porte 18 Sur Mesure

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CATALOGUE DE FORMATIONS

INTRO Suivant sa politique de formation, la Fédération organise des formations spécifiquement liées aux besoins de ses membres et des pratiques liées au secteur de la Créativité.

La FPCEC peut vous proposer une formation sur mesure selon vos besoins !

Elle s’inscrit dans une logique de formation continue spécifique, et non généraliste, afin d’être complémentaire à l’offre de formations existantes (CESSoC, Apef, CEFA, C-Paje...) et dans une logique de partenariat. Pour ce faire, elle fait appel à des ressources internes au secteur et à des opérateurs spécialisés. La Fédération a une action formative au sein du secteur et en dehors de celui-ci.

Pour le soutien pédagogique, la Fédération répond, sur demande des membres, à des problématiques et/ou difficultés identifiées dans une équipe ou par un animateur artistique.

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SAISON 2018 - 2019

Dans le secteur de la Créativité, les formations et l’appui pédagogique s’articulent autour des pratiques professionnelles de gestion et d’animation que les exigences du décret induisent.

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CATALOGUE DE FORMATIONS

KESKE CEC Vos actions et le décret OBJECTIFS

CONTENU

• Comprendre et s’approprier les différentes notions du décret ;

• Construction d’une compréhension commune basée sur des expériences de votre équipe ;

• Permettre aux animateurs d’identifier et rattacher leur travail d’animation dans un cadre décrétal ;

• Présentation du cadre décrétal : ses intentions et ses limites ;

• Permettre à l’équipe du CEC de réfléchir au sens de sa pratique de manière globale (au sens du décret) et de manière plus locale (ici dans ce CEC) ;

• Appropriation des notions de démarches créatives, projets socio-artistiques et d’expression citoyenne au travers d’exemples concrets et d’échanges sur les pratiques des animateurs artistiques.

• Soutenir les coordinateurs de CEC dans l’information et la formation de leur équipe concernant les notions.

METHODOLOGIE La formation se base sur les représentations des participants et sur leurs expériences de terrain afin d’échanger et d’analyser leurs pratiques de travail quant aux concepts théoriques clés : démarches créatives, projets socio-artistiques, expression citoyenne et expression artistique. Des outils et apports théoriques sont expérimentés lors de la formation afin que chacun puisse se familiariser avec ceux-ci. Les formules en 1 jour ou 2 jours permettent de creuser plus en profondeur les actions spécifiques du CEC.

DURÉE : 1 à 2 jours suivant les besoins identifiés PUBLIC CIBLE : Coordinateurs/trices, porteurs de projets socioartistiques et animateurs/trices FORMATRICE : Isabelle Gillard

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CONSTRUIRE SON PLAN QUINQUENNAL OBJECTIFS

CONTENU

• Poser un regard analytique et prospectif sur ses actions ;

• Identification des éléments constitutifs de la projection quinquennale ;

• Questionner ses ressources et ses pratiques pour définir ses perspectives et ses priorités ;

• Construction d’une vision partagée avec votre équipe et/ou votre CA pour les 5 années à venir ;

• Définir collectivement des pistes de développement de ses actions et/ou de ses pratiques ;

• Identification des objectifs opérationnels majeurs ; • Identification les pistes de développement pour atteindre les objectifs quinquennaux.

• Construire un cadre structurant, compréhensible, transmissible et évaluable.

METHODOLOGIE La formation se base sur l’expérience des participants en présence, leurs analyses de terrain formelles et intuitives. Des outils et apports théoriques sont expérimentés lors de la formation afin que chacun puisse se familiariser avec ceux-ci. Les formules en 1 jour ou 2 jours permettent de creuser plus en profondeur les actions spécifiques du CEC.

DURÉE : 1 à 2 jours PUBLIC CIBLE : Coordinateurs/trices et/ou équipes FORMATRICE/S : Isabelle Gillard, Virginie Kumps

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CATALOGUE DE FORMATIONS

PARTENARIAT DURABLE Outils de diagnostic et d’ajustement du partenariat OBJECTIFS

CONTENU

• Expérimenter des outils afin d’analyser et d’évaluer l’état de santé d’un partenariat ;

• Facilités et écueils, proximités et influences : diagnostics ;

• Expérimenter des outils afin de réajuster la dynamique de son partenariat ;

• Leviers d’actions pour évoluer dans le partenariat : pistes d’ajustement ;

• Appréhender le partenariat comme un système au sein duquel chacun, professionnellement et personnellement, peut agir de manière complémentaire et non concurrentielle.

• Rythmes et fonctions vitales au sein du partenariat ; • Communication et divergences : quelles postures ?

MÉTHODOLOGIE L’approche se veut pragmatique au travers d’exercices pratiques et d’outils d’analyse concrets.

La place est laissée aux participants pour amener leurs propres expériences.

DURÉE : 2 jours PUBLIC CIBLE : Coordinateurs/trices, porteurs de projets socioartistiques et animateurs/trices FORMATRICE : Bénédicte Delanghe

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MÉDIATION ARTISTIQUE OBJECTIFS

CONTENU

• Identifier clairement ce qu’est la médiation artistique, ses usages, son efficacité ;

• Définitions et spécificités de la notion de médiation artistique, en CC et en CEC ;

• Appréhender la médiation comme (partie d’) un processus de création ;

• Topologie du système du médiateur ;

• Expérimenter différentes techniques de médiation artistique de première ligne ;

• La médiation directe – Le médiateur et l’art – Les publics ;

• Identifier les attitudes fondatrices pour une médiation de qualité.

• Techniques de médiation artistique.

METHODOLOGIE La méthode alterne et couple à rythme régulier les exercices pratiques de mise en situation et les apports théoriques, de manière à ce que les participants fixent au mieux leurs acquis sur le champ et puissent ensuite les transférer plus aisément sur leur terrain propre. L’intelligence collective est sollicitée pour comprendre comment amener un public local à recevoir, s’approprier, transformer l’art et la culture, dans un espace citoyen. La formatrice guide avec expérience cette co-construction.

DURÉE : 2 jours PUBLIC CIBLE : Animateurs/trices et porteurs/euses de projets socioculturels des structures CEC et CC ayant ou non une pratique importante de l’animation socioartistique.

FORMATRICE : Ariane Hanin

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CATALOGUE DE FORMATIONS

CRÉATIVITÉ & CITOYENNETÉ Quelles pistes pratiques, techniques et posture adopter ?

OBJECTIFS

CONTENU

• Découvrir des pratiques favorisant des projets à la fois créatifs et citoyens ;

• Faire naître un projet citoyen créatif ; installer un creuset ;

• Expérimenter des outils concrets pour stimuler la créativité en groupe ;

• Créativité et jeu : faire vivre le projet, tenir le fil créatif ; • Agir localement, adopter les bons rythmes ;

• Éprouver des techniques de première ligne pour mobiliser un public local ;

• Artistes citoyens : exemples.

MÉTHODOLOGIE La méthode se veut majoritairement expérimentale : un nombre copieux d’outils d’animation sont proposés aux participants. Ces outils souvent ludiques – et néanmoins à manier avec l’art et la maîtrise – sont analysés grâce à l’intelligence collective soutenue par un apport théorique. L’animation de première ligne est visée, le contact direct avec le public; pour autant, la formation ne nécessite aucun prérequis spécifique.

DURÉE : 2 jours PUBLIC CIBLE : Animateurs/trices et porteurs/euses de projets socioculturels des structures CEC et CC ayant ou non une pratique importante de l’animation socioartistique.

FORMATRICE : Laurence Vankherkove

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MENER UN PROJET SOCIOATISTIQUE OBJECTIFS

CONTENU

• Identifier les différents concepts-clés du projet socioartistique et de ses phases : amorce, développement et clôture ;

• Projet socioculturel/artistique : un processus créatif en soi ; • Modélisation du projet : un schéma à géométrie variable ;

• Expérimenter plusieurs démarches créatives en groupe et en appréhender les étapes méthodologiques;

• Amorce – corps – clôture : tempo, postures, notions ; • Démarches créatives : exemples pratiques.

• Identifier les attitudes fondatrices du métier d’animateur socioculturel.

MÉTHODOLOGIE La méthode se veut majoritairement expérimentale : un nombre copieux d’outils d’animation sont proposés aux participants. Ces outils souvent ludiques – et néanmoins à manier avec l’art et la maîtrise – sont analysés grâce à l’intelligence collective soutenue par un apport théorique. L’animation de première ligne est visée, le contact direct avec le public; pour autant, la formation ne nécessite aucun prérequis spécifique.

DURÉE : 3 jours PUBLIC CIBLE : Animateurs/trices et porteurs/euses de projets socioculturels des structures CEC et CC ayant ou non une pratique importante de l’animation socioartistique.

FORMATRICE : Bénédicte Delanghe INTERVENANTS EXTÉRIEURS : Anne Liebhaberg, Marie Havaux et Peggy Francart

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CATALOGUE DE FORMATIONS

MENER UN PROJET PAR ATELIER OBJECTIFS

CONTENU

• Identifier les différents concept-clés d’un projet par ateliers, notamment socioculturel et/ou artistique, et de ses phases : amorce, développement et clôture (J1, J2 et J3) ;

• Se mettre en projet : un processus créatif en soi ;

• Identifier les attitudes fondatrices du métier d’animateur et de porteur de projet ;

• Amorce – corps – clôture : tempo, postures, notions ;

• Modélisation du projet : un schéma à géométrie variable ;

• Démarches créatives en atelier : exemples pratiques.

• Établir des liens entre les éléments de méthodologie de ces pratiques socioculturelles et la pédagogie de votre établissement : en quoi pouvez-vous bouturez ces pratiques dans votre métier ?

MÉTHODOLOGIE L’approche prévoit un dosage équilibré, sur trois jours, d’exercices pratiques, d’apports théoriques et d’exposés de projets concrets. La méthodologie inclut également des témoignages permettant de confronter des propositions théoriques à la réalité de terrain des participants. Plusieurs techniques d’animation sont expérimentées sans avoir besoin d’un prérequis spécifique.

DURÉE : 3 jours PUBLIC CIBLE : Toute personne encadrant un projet, notamment dans les sphères à pédagogique active, ayant ou non une pratique importante de l’animation en ateliers et voulant s’inspirer des modèles du secteur socioculturel et socioartistique pour enrichir sa pratique.

FORMATRICE : Bénédicte Delanghe

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SAISON 2018 - 2019

DÉMARCHES CRÉATIVES OBJECTIFS

CONTENU

• Transmettre les lames de fond du secteur de la Créativité : participation active des populations, adaptation de méthodes et de disciplines à son terrain, favoriser l’expression citoyenne et le développement individuel ou collectif à travers une pratique artistique et créative ;

• Expérimentation de démarches créatives et collectives ; • Questionnement des notions d’expression et de citoyenneté (réflexions philosophiques >< actions) ; • Mise en commun des ressentis et des observations constituant une démarche créative, la posture d’animation, le développement des processus collectifs ;

• Comprendre la mise en œuvre des démarches créatives (conception – réalisation) vers une dimension citoyenne ;

• Apports et articulations entre les notions de citoyenneté et de démarches créatives.

• Comprendre quand et comment intégrer ces démarches dans un projet socioculturel global afin d’amener les populations à une réflexion et/ou action politique ;

MÉTHODOLOGIE L’approche prévoit des mises en situations pratiques, des analyses du processus créatif et de démarches créatives expérimentées par les participants, notamment de démarches qui ont échouées et leurs remèdes. La méthodologie inclut également la construction collective d’une grille pour élaborer ses propres démarches.

DURÉE : 3 jours PUBLIC CIBLE : Animateurs/trices et porteurs/euses de projets socioculturels ayant ou non une pratique importante de l’animation socioartistique.

FORMATEURS : Paula Fuks et Jean-Luc Urbain

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CATALOGUE DE FORMATIONS

EXPLORATION DE PRATIQUES ARTISTIQUES ET CITOYENNES OBJECTIFS

CONTENU

• Questionner son expérience concrète et l’enrichir ;

• Présentation de l’asbl, de son contexte et de ses activités ;

• Découvrir un lieu, des spécificités techniques, des thématiques ;

• Focale sur un projet socioartistique ;

• Témoigner de ses pratiques et étendre la multidisciplinarité ;

• Animation proposée par le CEC ; • Echanges et analyse des pratiques en CEC.

• Ajuster sa connaissance des spécificités CEC.

METHODOLOGIE La méthode consiste prioritairement à confronter les participants à un autre contexte et d’autres pratiques de CEC que celles qu’il connaît et à installer par là un creuset propice aux connexions età l’expansion de pratiques artistiques et citoyennes efficaces. La journée est conçue comme un échange d’expériences. Le CEC-hôte est apprenant également : en s’exposant et en absorbant les interventions du groupe, il s’interroge et s’ouvre à d’autres formes d’animation possibles.

DURÉE : 1 jour PUBLIC CIBLE : Animateurs/trices et porteurs/euses de projets socioculturels FORMATRICE : Bénédicte Delanghe

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J’ENGAGE UN ARTISTE Oui mais comment ?

OBJECTIFS

CONTENU

• Distinguer les différentes formes d’engagement d’artiste possibles par une association du secteur socioculturel ;

• Règles liées au « statut d’artiste » de l’ONEM et implications de celles-ci dans les relations contractuelles de travail ;

• Evoquer les démarches administratives découlant des différentes formes d’engagement d’artiste.

• Manières pour un artiste de faire reconnaitre sa pratique artistique ; • Formes d’engagement possibles d’artiste par une association de la C.P. 329 et élément facilitant pour y parvenir.

METHODOLOGIE Cette formation dresse les principes et les grandes lignes des contrats de travail et d’autres formes d’engagement d’artistes. Une place sera laissée aux échanges entre participants qui pourront ensuite continuer la démarche en interne.

DURÉE : 1 jour PUBLIC CIBLE : Administrateurs/trices ou gestionnaires FORMATRICE : Virginie Kumps

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CATALOGUE DE FORMATIONS

TEMPS DE TRAVAIL

Dérogations, temps partiels, heures supplémentaires …

OBJECTIFS

CONTENU

• Identifier ce que recouvre la notion de temps de travail ;

• Principes de la loi sur le travail ; • Dérogations du secteur socioculturel et compensation à appliquer ;

• Appréhender les règles régissant le temps de travail au sein de la CP 329 ;

• Distinction heures inconfortables et heures supplémentaires ;

• Distinguer les dérogations aux règles et les compensations qui en découlent.

• Principes du travail à temps partiel.

METHODOLOGIE Cette formation dresse les principes et les grandes lignes du temps de travail et sera prioritairement axée sur les dérogations applicables dans le secteur socioculturel. Le travail à temps partiel sera abordé, mais dans ses grands principes uniquement.

Les différents points théoriques seront illustrés au fur et à mesure, par l’analyse concrète des fiches horaires des participants. Une place sera laissée aux échanges entre participants/tes.

DURÉE : 1 jour PUBLIC CIBLE : Administrateurs/trices ou gestionnaires FORMATRICE : Virginie Kumps

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SAISON 2018 - 2019

RGPD Comment me mettre en ordre ?

OBJECTIFS

CONTENU

• Appréhender les implications de l’entrée en vigueur du RGPD pour les associations de la CP 329 ;

• Présentation du RGPD ; • Approche du plan d’actions et des différentes étapes;

• Appréhender les démarches à mettre en place pour être en conformité avec le RGPD ;

• Etude concrète de différents outils spécifiquement adaptés aux Centres culturels et aux CEC.

• Expérimenter les outils développés au sein de la CESSoC.

METHODOLOGIE Cette formation dresse les principes du RGPD et analyse de manière pratico-pratique le dispositif et les différents instruments à utiliser pour mettre en application le RGPD dans son Centre culturel et son CEC. Une place sera laissée aux échanges entre participants/tes.

DURÉE : 1 jour PUBLIC CIBLE : Administrateurs/trices ou gestionnaires FORMATRICE : Virginie Kumps

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CATALOGUE DE FORMATIONS

PSA, EURÊKA !

OBJECTIFS

CONTENU

• Poser un regard critique sur vos PSA ;

• Présentation du concept et des exigences attendues concernant les PSA en CEC ;

• Questionner votre expérience en PSA et de vos aspirations ;

• Identification des éléments forts et faibles de vos PSA ;

• Permettre de réajuster vos pratiques professionnelles à mettre au service du PSA.

• Identification des spécificités de votre terrain, public, actions… ; • Définition des intentions, des objectifs et des méthodologies.

METHODOLOGIE La formation sera adaptée aux besoins et désirs identifiés par le CEC. Pour ce faire, le formateur introduira l’accompagnement par les notions d’un PSA suivant les exigences du décret Créativité. Ensuite, une analyse des envies, des potentiels, des freins et des ressources sera menée avec les porteurs de projet afin de construire des pistes concrètes et réalistes.

DURÉE : 1 jour à 2 jours suivant les besoins identifiés PUBLIC CIBLE : Coordinateurs/trices et porteurs de projets socioartistiques FORMATEUR : Jean-Luc Urbain

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SAISON 2018 - 2019

PLANIFIER SES ACTIONS EN ÉQUIPE OBJECTIFS

CONTENU

• Prendre le temps, de planifier, collectivement ;

• Identification des temps qui rythment la vie de votre institution et de ses actions ;

• Permettre la projection du travail de chacun dans une vue d’ensemble ;

• Identification de tous les éléments qui constituent la vie de votre institution ;

• Induire une cohérence de travail et de dialogue dans la coopération que suppose le travail en équipe.

• Construction d’une ligne du temps de travail suivant les moments de production, de décision, d’évaluation, de réflexion…

METHODOLOGIE Cette formation dresse les principes du RGPD et analyse de manière pratico-pratique le dispositif et les différents instruments à utiliser pour mettre en application le RGPD dans son Centre culturel et son CEC. Une place sera laissée aux échanges entre participants/tes.

DURÉE : 1 jour PUBLIC CIBLE : Coordinateurs/trices et/ou équipes FORMATRICE : Isabelle Gillard

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CATALOGUE DE FORMATIONS

Formations «CLÉ SUR PORTE»

DURÉE

TARIF MEMBRE

TARIF NON-MEMBRE

keske cec - vos actions et le décret

1 jour

400€

665€

KESKE CEC - vos actions et le décret

2 jours

800€

1335€

construire son plan quinquennal

1 jour

400€

665€

construire son plan quinquennal

2 jours

800€

1335€

PARTENARIAT DURABLE - OUTIL DE DIAGNOSTIC ET D’AJUSTEMENT DU PARTENARIAT

2 jours

800€

1335€

MÉDIATION ARTISTIQUE

2 jours

800€

1335€

CRÉATIVITÉ & CITOYENNTÉ

2 jours

800€

1335€

mener un projet socioartistique

3 jours

1200€

1995€

mener un projet par atelier

3 jours

1200€

1995€

DÉMARCHES CRÉATIVES

3 jours

1200€

1995€

EXPLORATIONS

1 jour

80€*

135€*

* tarif par personne

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SAISON 2018 - 2019

Formations « CLÉ SUR PORTE »

DURÉE

TARIF MEMBRE

TARIF NON-MEMBRE

Engagement d’artiste

1 jour

400€

665€

Temps de travail

2 jours

800€

1335€

RGPD, COMMENT ME METTRE EN ORDRE ?

1 jour

400€

665€

Formations « SUR MESURE »

DURÉE

TARIF MEMBRE

TARIF NON-MEMBRE

PSA, eurêka !

1 jour

400€

665€

PSA, eurêka !

2 jours

800€

1335€

PLANIFIER SES ACTIONS EN ÉQUIPE

1 jour

400€

665€

REMBOURSEMENT FOND 4S Tout travailleur salarié d’une association issue de la Commission Paritaire 329.02 ou 329.03 a droit à un remboursement par le Fonds 4S. L’intervention du Fonds est plafonnée à un montant de 80 € par jour (ou 40€ par 1/2 journée de minimum 3h) et par travailleur. Le montant remboursé entrera en compte dans le budget maximal autorisé (BMA) de votre association.

Pour en savoir plus : www.fonds-4s.org

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CATALOGUE DE FORMATIONS

“ L’articulation pratique et théorique de cette formation est très pertinente. Les outils proposés seront quant à eux très utiles dans ma pratique quotidienne !”

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SAISON 2018 - 2019

98, Rue Nanon 5000 Namur Belgique www.fpcec.be

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