DELEGACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
ESCUELA INCLUSIVA
EQUIPO TÉCNICO PROVINCIAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL
多ESCUELA INCLUSIVA?
INTEGRACIÓN VS. INCLUSIÓN ESCUELA INTEGRADORA
ESCUELA INCLUSIVA
Centrada en el diagnóstico
Centrada en la capacidad y en la resolución de problemas de colaboración.
Dirigida al alumnado con NEE
Dirigida a todos los alumnos y alumnas
Basada en principios de igualdad y
Basada en principios de equidad, cooperación y
competición
solidaridad (valoración de las diferencias como oportunidad de enriquecimiento de la sociedad)
La
inserción
es
parcial
y
La inserción es total e incondicional
condicionada Exige
transformaciones
Exige rupturas en los sistemas (transformaciones
superficiales.
profundas)
Se centra en el alumno (se ubica al
Se centra en el aula (apoyo en el aula ordinaria).
alumno en programas específicos)
INTEGRACIÓN VS. INCLUSIÓN LOGSE
INTEGRACIÓN Alumnado con necesidades educativas especiales, a los que es preciso prestarles apoyos, recursos y profesionales, que los integren en la educación ordinaria normalizada. El sistema educativo permanece intacto y es la persona, la que mediante adaptaciones curriculares supera sus diferencias. La escuela está pensada para el niño y la niña “normales”. LOE
INCLUSIÓN: La educación es un derecho de todos/as; lo normal es que todas y todos seamos diferentes. Equidad en el acceso a una educación de calidad. Se respeta y se valora la diferencia y la diversidad.
驴C贸mo podemos construir una escuela inclusiva?
Currículum más amplio
Enseñanza y Aprendizaje Cooperativo
Participación de la Familia
ESCUELA INCLUSIVA
Apoyo y Asesoramiento al Profesorado
Aulas Inclusivas
“Las expectativas altas son la llave para alcanzarlo todo� Sam Walton