Sistema de Gestión del Conocimiento para desarrollar competencias investigativas en la educación. Propuesta de investigación. Dra. Yesmín Alabart Pino, PhD Profesora Titular. Directora de Investigaciones. UTEG. yalabartpino@yahoo.es
Resumen:
La propuesta investigativa que sometemos a su consideración es el resultado del análisis de las tendencias más actuales en las áreas educativas, de gestión y de investigación científica, teniendo como punto de partida que este es un problema crucial para la realidad educativa ecuatoriana. En la concepción y desarrollo de este proyecto se demostrará como Hipótesis: El diseño de un Programa de Gestión del Conocimiento para el desarrollo de Competencias investigativas en actores implicados en la investigación, en las instituciones educativas objeto de estudio, para la educación media y superior, impactará favorablemente en la formación de dichas competencias lo cual se traducirá en resultados investigativos pertinentes para la región. La cual una vez validada haciendo uso de una concepción multimétodo, multitécnica permitirá en primer lugar transferir los resultados con amplio alcance y celeridad al resto de las Instituciones Educativas de nivel medio y superior y de esta forma contribuir a la tan necesaria formación de competencias investigativas en docentes, investigadores y estudiantes. Palabras Claves Sistema, Gestión del Conocimiento, Competencias investigativas, Educación Media y Superior
Abstract
This research proposal we submit in your consideration is the result of analysis from modern and update tendency in education, management and scientific research which is one of the main problem to Ecuadorian educational reality. In conception and development of this project might be shown as an hypotheses. Designing knowledge management program to develop research competence in subjects who are involved in investigation and also in educative institute, object of study for secondary and higher education, it will impact positively in developing competence in order to have relevant research results in them. Once the project will be approved and making use of applying multi- methods , multi-techniques, it might permit to transfer in first instant results with a widely and faster approach in all levels of education and in that way contribute in becoming research competence in students, teachers and research educators. Key Words System, knowledge management, research competence, secondary and higher education
Revista Ciencia y Tecnología Nº 1, Abril - Septiembre 2011, pp. 27 - 36 ISSN 1390-6321
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