Por Francisco Rendich
Multimedia para el apoyo docente
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Ă?ndice
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Capítulo1
Descripción Posibilidades y enfoques del proyecto
(3) Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003
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(4) Educación “Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación Media” bajo el Contenido 267 Artes Visuales establece: La Formación Diferenciada en Artes Visuales tiene la finalidad (5) La crisis educativa en Chile ,Diagnóstico y propuestas, Bloque Social.2006
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Cap铆tulo2
La Otra Educaci贸n
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Capítulo 3
Presentaciones Interactivas para la enseñanza
(6) Educación “Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación Media” bajo el Contenido 267 Artes Visuales establece: La Formación Diferenciada en Artes Visuales tiene la finalidad
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APRENDIZAJE INTERACTIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR TRAVÉS DE SITIOS WEB. UN ESTUDIO EMPÍRICO. Publicación realizad por Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación y por la Universidad de Sevilla (España), pag 128. 13
(8) ibid, pรกg 133 (9) ibid, pรกg 140.
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(10) Carlos Castaño Garrido Bilbao “El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»”pág 53.
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Capítulo 4
Propuestas
Investigación de contenidos: “El Color”
Mezcla de pigmentos
(11) Sir Isaac Newton, Científico inglés, (Woolsthorpe, Lincolnshire, 1642 - Londres, 1727)
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(12) Sir Isaac Newton, Científico inglés, (Woolsthorpe, Lincolnshire, 1642 Londres, 1727)
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CMYK(sintesis sustractiva)
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Círculo Cromático
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(13) Referencia de imagen de Colores cálidos y frios de: http:// www.fotonostra.com/grafico/colorescalifrios.htm
Colores Cálidos
Colores Fríos
..imagén (13)
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Conclusi贸n de Color
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Cap铆tulo 4.1
Aplicar el Contenido en programas de Edici贸n
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(14) La crisis educativa en Chile, Diagnóstico y propuestas, Bloque Social.2006 (15)“Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación Media” (16)”LA EDUCACIÓN CHILENA ESTÁ EN CRISIS,2009, ”
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Conclusi贸n
Conclusiones Generales
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Planificación de 16 Sesiones La planificación de el taller, son la estructuración de 16 sesiones que conforman el taller definiendo conceptos importantes en un tabla, separando dos ámbitos: 1 los objetivos que se buscan desarrollar a nivel general y especifico. 2 segundo los momentos en los que se desarrollaran las dos horas pedagógicas durante estas 16 sesiones. Además una tabla de Evaluación de los ejercicios aquí desarrollados
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Criterio y niveles de logros
Dominios Exelente
Color Ejercicio 1: 20%
Composicion y Valorización
Ejercicio 2: 20%
Tipografía y diagramación Ejercicio 3: 20%
Ejercicio final 40%
Bueno
Insifuciente
Maneja con dominio conceptos básicos del color, fundamenta su resultado , aplica la teoría.
Conoce conceptos básicos del color, fundamenta insuficientemente sus resultados , aplica Ligeramente la teoría.
No Conoce conceptos básicos del color, No fundamenta sus rResultados , no aplica la teoría.
Maneja con propiedad conceptos básicos de la composicion y laValorización , fundamenta sus resultados , aplica la teoría y logra equilibrio en la composición y Valorización plenamente
Conoce conceptos básicos de la composicion y la Valorización , fundamenta ligeramente sus resultados, aplica la teoría y logra la composicion pero no valoriza
No conoce conceptos básicos de la composicion y la Valorización ,no fundamenta sus resultados no aplica la teoría y no logra la composicion ni la Valorización
Maneja ampliamente Conceptos tipográficos y de diagramación, los aplica íntegramente y fundamenta sus resultados
Maneja ciertos Conceptos tipográficos y de diagramación, los aplica Ligeramente y fundamenta superficialmente sus resultados
No Maneja Conceptos tipográficos ni de diagramación y no fundamenta sus resultados
Aplica los Conocimientos , logra armonía entre el color la composición y la diagramación de la Información, Comunica Un mensaje.
Aplica Ligeramente los Conocimientos , logra Insuficentemente la armonía entre el color la composición y la diagramación de la Información, Comunica Un mensaje confusamente . 60
No aplica los Conocimientos , no logra la armonía entre el color la composición y la diagramación de la Información, No comunica Un mensaje.
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