Módulo 6 Recursos didáticos e multimédia
Introdução e objetivos
Objetivos • Selecionar a diversidade de audiovisuais de acordo com a metodologia usada; • Elaborar materiais de apoio à formação (acetatos, apresentações em PowerPoint, entre outros); • Explorar os audiovisuais na formação; • Recorrer às novas tecnologias na formação; • Preparar os recursos didáticos e pedagógicos para utilização na autoscopia final.
O que são os Recursos Didáticos? Conjunto de aparelhos, documentos ou elementos que facilitam a aprendizagem através da estimulação dos sentidos.
Regras de Utilização Procurar utilizar os recursos que o formador domina: Escolher os equipamentos em função: – Dos objetivos a atingir; – Dos métodos a adequar; – Dos destinatários.
A seleção dos recursos didáticos deve ser objetiva e concreta.
Regras de Utilização São meios de apoio, auxiliares pedagógicos que facilitam a aprendizagem; A utilização em excesso, em más condições ou de má qualidade podem comprometer os resultados;
Não existem bons ou maus recursos, mas sim adequados ou desadequados.
Regras de Utilização Um recursos didático deverá ser: Adequado
Simples Preciso Portátil Manejável Atrativo
Fatores que condicionam a escolha Objetivos a atingir Público-alvo (características) Conteúdo da mensagem
Condicionalismos materiais Local de formação / condicionalismos do espaço Tempo disponível
Vantagens no uso dos Recursos Didáticos Aumenta o interesse e a atenção dos formandos, facilitando a atividade do formador; Facilita a retenção da memória; Melhora a atenção dos formandos;
Facilita a troca de ideias Complementa a informação verbal
Importância dos sentidos na aprendizagem Recordamo-nos de: – – – – – –
10% do que lemos 20% do que ouvimos 30% do que vemos 50% do que vemos e ouvimos 80% do que dizemos 90% do que dizemos ao realizar uma tarefa
Resumindo: – O que eu ouço esqueço; – O que eu vejo recordo; – O que eu faço compreendo!
Classificação dos Recursos Didáticos
Classificação Visuais: – Não Projetáveis • • • • •
Documentos Gráficos Quadros Modelos Maquetes Objetos reais
– Projetáveis • • • • •
Episcópio Projetor de diapositivos/slides Retroprojetor/acetatos Data show/painel de cristais líquidos Apresentador visual eletrónico
Classificação Sonoros: – Rádio – Gira-discos – Leitor/Gravador de cassetes – Leitor/Gravador de CDs – Leitor/Gravador de DVDs
Classificação Audiovisuais: – – – – – –
Diaporama Filme sonoro Televisão/vídeo Computador Multimédia/Interativo Acessórios de apoio audiovisual
Outros: – Gustativos – Olfativos – Tácteis
Quadro
Recomendações:
Frases curtas, simples, legíveis; Optar por maiúsculas; Pronunciar em voz alta o que vai sendo escrito; Evitar virar totalmente as costas aos formandos.
Smart Board • • • • •
Quadro interativo Computador Projector digital Aprendizagem ativa Variedade de ferramentas • Moderno, simples, dinâmico, envolvente
Recurso - Documentação Tipos
Características
- Ficha pedagógica;
- Clareza na linguagem;
- Documentos impressos;
- Atualidade dos conteúdos;
- Manuais;
- Simplicidade na abordagem;
- Bibliografias.
Importante - Definir momento de entrega; - Fornecida pelo formador pessoalmente; - Sempre acompanhada de breve explicação;
- Estética; - Identificar a fonte. - Identificação.
Televisão / Vídeo / Leitor Realismo; Diversidade de estímulos; Promovem dinamismo; É muito importante: • prever as avarias; • testar o equipamento; • produzir boa acústica e visionamento de imagens;
Retroprojetor e Projetor de slides Permitem a projeção de transparências e de slides Permitem apoio visual e exploração de imagens
São já considerados obsoletos em formação
Projetor Multimédia
Utilização de novas tecnologias; Qualidade gráfica; Guardar e recuperar toda a informação; Utilizar ferramentas informáticas;
Projeção de slides ou vídeos transmitidos pelo computador; Excelente ferramenta para fazer apresentações (PowerPoint)
Algumas normas para realização de um PowerPoint
Organiza a informação de uma forma lógica e não confusa: Planificar, Pesquisar, Selecionar e Tratar a informação. Inclui apenas a informação mais importante em cada diapositivo.
Evitar longos ecrĂŁs de texto! Oito a dez linhas costuma ser razoĂĄvel. Tentar construir linhas de texto curtas.
Algumas normas para realização de um PowerPoint
Evitar usar muitas fontes num diapositivo. – Evitar as chamadas fontes decorativas, de mais difícil leitura. – Usar principalmente as fontes “clássicas” como o Arial e Times New Roman (e fontes da mesma família).
Evitar usar um texto em maiúsculas e sublinhado. Tenha cuidado com a ortografia! – Utiliza o corretor ortográfico do próprio programa.
Algumas normas para realização de um PowerPoint
Usar as cores para mostrar as relações entre os conteúdos, mas evitar combinações que não resultam – Exemplo: vermelho/verde; azul/amarelo; verde/azul ou vermelho/azul.
Limitar o número de cores num diapositivo a um máximo de sete.
Algumas normas para realização de um PowerPoint
As cores estimulam mais na seguinte ordem:
1- Negro sobre branco
2 - Negro sobre amarelo
3- Vermelho sobre branco
4 - Verde sobre branco
5-Branco sobre vermelho
6 - Amarelo sobre negro
7 - Branco sobre azul
8 - Branco sobre verde
9 - Vermelho sobre amarelo
10 - Azul sobre negro
11 - Branco sobre preto
12 - Verde sobre vermelho
Dar a cada diapositivo um título. Usar design e fundos simples! Se usar imagens, áudio ou vídeo, certificar que eles têm boa qualidade.
Algumas normas para realização de um PowerPoint Usar gráficos e tabelas que sejam fáceis de entender. Finalmente: não faça da sua apresentação um exercício de “pirotecnia” cheia de efeitos especiais de transições e sons. Pense simples!
Algumas normas para realização de um PowerPoint Aspetos a evitar : – Grandes quantidades de texto • Incluir só tópicos principais. – Excesso de sons e imagens • Ter em conta o tamanho do ficheiro.
Algumas normas para realização de um PowerPoint Aspetos a evitar : – Profusão de “efeitos especiais” • Desvio da atenção...
– Fundos de ecrã “poluídos” • Dificultam a leitura.
Algumas normas para realização de um PowerPoint
Uma aplicação PowerPoint, quando usada corretamente, pode prender a atenção da assistência. Usar corretamente significa ter cuidado com os excessos.
Algumas normas para realização de um PowerPoint
Efeitos especiais Vantagens: – Divertidos; – Capta a atenção da assistência.
Desvantagens: – Cansa a audiência – Desvia do essencial da mensagem
Conselhos • Utilizar somente os meios que se conhecem e dominam suficientemente; • Organizar a atividade formativa em função da mensagem a transmitir e não dos meios a utilizar; • Os meios não substituem a atividade e envolvimento do formador;
Conselhos • Não adquirir equipamento, sem ter a certeza que assegura o seu funcionamento e manutenção; • Aprender a pôr em questão os meios selecionados, por mais adequados que pareçam;
Conselhos • Não utilizar um recurso só para agradar aos formandos; • Não é pelo facto de um recurso ser popular que o animador se deve sentir na obrigação de o usar / adquirir;
Conselhos • Testar o recurso antes da formação; • Analise o seu material sob ponto de vista do formando;
• Tenha sempre um outro recurso, caso o primeiro falhe!!!
Conselhos O nosso melhor recurso somos nรณs prรณprios!
Parte II Alternativas de Recursos Didรกticos
Alternativas de Recursos Didáticos Objetivos: – Criar apresentações em PowerPoint tendo em conta as respetivas regras de elaboração. – Conhecer as alternativas ao PowerPoint;
Etapas: – Funcionalidades do PowerPoint para dinamizar uma sessão de formação: • Animações, transições, temas e outras características
– Alternativas ao PowerPoint – Construção de Recursos Didáticos/Pedagógicos para a Simulação Final
1ª Etapa Funcionalidades do PowerPoint
Office Mix
https://mix.office.com/ Permite criar aulas interativas de modo online com apresentaçþes do PowerPoint.
2ª Etapa – Alternativas ao PowerPoint Prezi http://prezi.com/ • Tem uma versão gratuita; • Permite fazer apresentações online dinâmicas e disponibilizá-las online.
2ª Etapa – Alternativas ao PowerPoint Powtoon www.powtoon.com • Tem uma versão gratuita; • Permite fazer apresentações online dinâmicas e disponibilizá-las online.
2ª Etapa – Alternativas ao PowerPoint Focusky
www.focusky.com • Tem uma versão gratuita; • Permite fazer apresentações online dinâmicas e disponibilizá-las online.
Emaze http://www.emaze.com
• Tem uma versão gratuita; • Permite fazer apresentações online dinâmicas e disponibilizá-las online.
Educreations www.educreations.com • Tem uma versão gratuita; • Permite fazer apresentações online dinâmicas e disponibilizá-las online.
Slidebean www.slidebean.com
• Tem uma versão gratuita; • Permite fazer apresentações online dinâmicas e disponibilizálas online.
2ª Etapa – Alternativas ao PowerPoint Zoho Show www.zoho.com
• Permite criar, editar e partilhar a apresentação online; • É gratuito.
2ª Etapa – Alternativas ao PowerPoint Apple Keynote http://www.apple.com/ iwork/keynote/ • A combinação do keynote com o keynote remote permite ligar o iPhone ao projetor e usar o iPad como controlo
2ª Etapa – Alternativas ao PowerPoint Google Docs (Google Drive) http://docs.google.co m/ • Permite criar e editar em grupo e partilhar a apresentação; • É gratuito.
Recursos Úteis Portal IEFP: – http://www.iefp.pt/Paginas/Home.aspx • Acesso ao NETEMPREGO, VIAS, NETFORCE e CRC Virtual
– Site de Formação: • http://www.iefp.pt/formacao/Paginas/Home.aspx
– Revistas para Formadores/Formação: • http://www.iefp.pt/iefp/publicacoes/Paginas/Home.aspx
Recursos Úteis Portal dos Formadores: – http://www.forma-te.com/
Ofertas de Emprego em Educação / Formação: – http://www.net-empregos.com/emprego-educacaoformacao.asp
Toda a Formação num só lugar: – http://www.formacaoportugal.com/
O Portal Lusófono de Formação: – http://informar.pt/
Bibliografia Aconselhada FERNANDEZ, Aurora Unturbe; FONOLLOSA, Maria del Carmen (2010). Internet como recurso educativo. Madrid: Anya Multimedia
IGLESIAS, Joaquin P. Martin (2011). Servicios Google como herramienta educativa. Madrid: Anaya Multimedia RELVAS, Luís (2006). Utilização do PowerPoint para desenvolvimento de produções interativas para a formação. Coleção Referenciais de Formação contínua de formadores. Lisboa: IEFP
Bibliografia Aconselhada RELVAS, Luís (2006). A Revolução Digital e a Formação. Revista Formar. Nº 55. pp. 38-48 VARELA, Ana Maria Villar (2011). Microsoft PowerPoint 2007: como triunfar com sus presentaciones. Vigo: Ideaspropias Editorial VV. AA. (2011). Orientacion educative y tecnologias de la informacion y la comunicacion: nuevas respuestas para nuevas realidades. Sevilla: Editorial MAD RELVAS, Luís (2002). Recursos Audiovisuais na Formação. CD-ROM interativo. Disponível na Mediateca do Instituto do Emprego e Formação Profissional.