29 matfinancieras

FORMATO No 6 Nombre de la institución: Universidad Popular Autónoma Del Estado de Puebla PROGRAMAS DE ESTUDIOS

Asignatura:

Matemáticas financieras

Programa académico: Tipo educativo:

Licenciatura en Administración de Empresas

Licenciatura

Modalidad:

Seriación:

No escolarizada

Clave de la asignatura:

Ciclo:

ENF102

Sexto Cuatrimestre

Horas Conducidas

Horas independientes

0

96

Total de horas Por semestre 96

Créditos 6

Total de horas clase en el ciclo: 0

Objetivo general de la asignatura: El estudiante podrá analizar las herramientas matemáticas básicas empleadas para evaluar la equivalencia del dinero en diferentes periodos de tiempo y circunstancias, mediante ejercicios sobre la utilización de dichas herramientas, a fin de desarrollar las habilidades necesarias para tomar decisiones de inversión basadas en el concepto de valor de dinero en el tiempo.

Hoja:

1

de

3

Asignatura: Matemáticas financieras Del programa académico: Licenciatura en Administración de Empresas Horas estimadas

Temas y subtemas

Objetivos de los temas

1. Interés simple 1.1. Concepto de interés simple.

1.2. Cálculo del monto con interés simple.

1.3. Cálculo del capital con interés simple.

1.4. Cálculo del tiempo con interés simple.

1.5. cálculo de la tasa de interés con interés simple.

2. Interés compuesto 2.1. Concepto de interés compuesto.

2.2. Cálculo del monto con interés compuesto.

2.3. Cálculo del capital con interés compuesto.

2.4. Cálculo de la tasa de interés con interés compuesto.

2.5. Cálculo del tiempo con interés compuesto.

2.6. Ecuaciones equivalentes.

3. Anualidades vencidas 3.1. Concepto de anualidad vencida.

3.2. Cálculo del monto de una anualidad vencida.

3.3. Cálculo del valor actual de una anualidad vencida.

3.4. Cálculo de la renta de una anualidad vencida.

3.5. Cálculo de tiempo de anualidad vencida.

4. Anualidades anticipadas 4.1. Concepto de anualidad anticipada.

4.2. Cálculo del monto de una anualidad anticipada.

4.3. Cálculo del valor actual de una anualidad anticipada.

4.4. Cálculo de la renta de una anualidad anticipada.

4.5. Cálculo del tiempo de una anualidad anticipada.

5. Anualidades diferidas 5.1. Concepto de anualidad diferida.

5.2. Cálculo del valor actual de una anualidad diferida.

5.3. Cálculo de la renta de una anualidad diferida.

Analizar el concepto de interés simple, reconociendo sus nociones y aplicaciones, para realizar cálculos considerando el monto, el capital y el tiempo.

Analizar el concepto de interés compuesto, reconociendo sus nociones y aplicaciones, para realizar cálculos considerando el monto, el capital y el tiempo.

Analizar el concepto de anualidad vencida, reconociendo sus nociones y aplicaciones, para realizar cálculos considerando el monto, el capital y el tiempo.

Realizar ejercicios sobre anualidades anticipadas, analizando los procedimientos implicados, a fin de utilizar la información obtenida para la toma de decisiones sobre problemas de inversión específicos.

Realizar ejercicios sobre anualidades diferidas, analizando los procedimientos implicados, para solucionar problemas de aplicación práctica.

Hoja:

2

de

3

Asignatura: Matemáticas financieras Del programa académico: Licenciatura en Administración de Empresas

Horas estimadas

Temas y subtemas

Objetivos de los temas

6. Tablas y fondos de amortización 6.1. Definición de amortización.

6.2. Calculo de una tabla de amortización.

6.3. Definición de un fondo de amortización.

6.4. Cálculo de un fondo de amortización.

7. Métodos de evaluación de proyectos 7.1. Criterios básicos para la evaluación de proyectos.

7.2. Valor presente neto.

7.3. Tasa interna de rendimiento.

7.4. Periodo de recuperación del capital

Realizar ejercicios y resolver problemas de aplicación sobre tablas y fondos de amortización, analizando ejemplos, para utilizar la información en la toma de decisiones de inversión.

Distinguir los criterios, proceso y factores económicos involucrados en el método de evaluación de proyectos; discutiendo casos, para tomar decisiones en la solución de problemas financieros básicos.

Actividades de aprendizaje y metodología: Metodología: El método que sigue esta asignatura es primordialmente deductivo, en el que el asesor presenta las bases teóricas y conceptuales financieras a partir de lo cual el estudiante resuelve ejercicios y problemas prácticos.

Actividades de aprendizaje: • Lectura comprensiva y analítica de los textos del curso.

• Resolución de ejercicios • Discusión de las dudas, observaciones o ideas que surjan a partir de los temas.

• Realización de autoevaluaciones por medio de la herramienta de exámenes de la plataforma Blackboard.

Recursos didácticos: Los contenidos del curso se estructuran en una guía base y una antología, en formato digital, además de lecturas complementarias y recursos en Internet, como periódicos y revistas financieras, calculadoras, sitios especializados, etc. Con las indicaciones y apoyo del asesor se desarrollan las actividades de aprendizaje y se estudian los contenidos del curso. Se utiliza una plataforma virtual de aprendizaje para administrar la información, para establecer comunicación e interacción entre los estudiantes y el asesor así como para gestionar los procesos de evaluación.

Hoja:

3

de

3

Asignatura: Matemáticas financieras Del programa académico: Licenciatura en Administración de Empresas

Normas y procedimientos de evaluación: Normas de evaluación Atender la comunicación e interacción virtual del grupo a través de las diferentes herramientas tecnológicas. Desarrollar y presentar las actividades en tiempo y forma. Realizar las evaluaciones en las fechas señaladas y atendiendo a las indicaciones del asesor. Mostrar una actitud respetuosa, cordial y colaborativa.

Se evalúan las actividades de aprendizaje: resolución de ejercicios, tanto el procedimiento como el resultado, haciendo énfasis en el primero para identificar el proceso que realiza el alumno y en este sentido orientarle y retroalimentarle.

Procedimientos de evaluación Actividades Exámenes o trabajos parciales Evaluación final Total: • • •

70% 15% 15% 100%

Ejercicios y autoevaluaciones. Deben entregarse en tiempo. El desarrollo de los ejercicios debe ser claro y ordenado.

Evaluaciones parciales. Constituyen una forma de incorporar la evaluación formativa. Se sugieren dos evaluaciones parciales a través de las cuáles se valoren los aprendizajes esperados en las distintas etapas del curso.

Evaluación final. Consiste en un trabajo o un examen que permite una valoración global de lo aprendido en el curso.

Bibliografía impresa o electrónica (título, autor, editorial, fecha, edición, sitio web) • •

Matemáticas financieras. Díaz Mata Alfredo / Aguilera Gómez Víctor. McGraw Hill. 2005.

Administración financiera. Van Horne, James. Prentice hall. 2005

Perfil docente requerido: Licenciatura o maestría en economía. Experiencia docente en la materia. Habilidades para la enseñanza en entornos a distancia y disposición para el manejo de tecnologías de la información y la comunicación. Afinidad con los valores de la universidad y el modelo educativo; compromiso con su formación profesional continua y con la formación de los estudiantes.