Dual Language 2nd Grade Remote Learning May 4-8

Frenship ISD Remote Learning

Dual Language nd 2 Grade

Week 6: May 4-8 Reading/Language Arts, Math, Science & Social Studies: pages 1-19 Specials: pages 20-22

1

Ciencias y E studios Sociales

Matemáticas

Lectura en inglés y español

Frenship ISD DL 2nd grade Week 6 (May 4-8) Schedule Monday/lunes

Tuesday/martes

Wednesday/ miércoles

Thursday/ jueves

Friday/viernes

Lectura en inglés Fundations: “Do the Sentence” Activity page 3 RLA: Lea una historia de ficción realista de Myon. Si no tiene acceso a uno, puede leer "A Puppy for Oscar", la pagina 4 (guardar historia para mañana?

Recurso Opcional: Mira este video. https://bit.ly/3aYeQQY

Lectura en inglés

Lectura en español Lee la historia “En la clase de arte”, la pagina 15.

Lectura en español Responda las preguntas al final del cuento, la pagina 16.

Escribe sobre algún tipo de proyecto de arte que hayas creado en casa.

Complete the 2nd Grade Week 6 Math Thursday Worksheet,

Complete a task from the 2nd Grade Week 6 Math Choice Board,

Escribir: ¿Qué problema tuvieron estos dos personajes y cómo respondieron?

Complete a task from the 2nd Grade Week 6 Math Choice Board, page 5

Fundations: Fluency Practice, “Real Words” page 10 RLA:

Usando la historia que leíste ayer, completa las preguntas en la página titulada “Character Study”, la pagina 12 Selecciona solo una actividad del tablero (Choice Board) de actividades, la pagina 11.

Lea un texto persuasivo o informativo en myon sobre algo que le interese durante su tiempo de lectura independiente. ¿Qué opiniones tiene sobre ese tema que podría compartir y discutir con alguien?

Opcional: Inicie sesión en Lexia https://www.lexialearning.com/ y practique habilidades de lectura. Su nombre de usuario es primera inicial, última inicial, número de identificación del estudiante (ejemplo: jr123456)

Complete the 2nd Grade - Week 6 Math Tuesday Worksheet, page 13.

Hoja de Matemáticas

Selecciona solo una actividad del tablero (Choice Board) de actividades.

CIENCIAS Selecciona solo una actividad del tablero (Choice Board) de actividades, la pagina 6

ESTUDIOS SOCIALES Leer y responder a “Recursos Parte 1”, la pagina 14.

Materiales de instrucción de estudios sociales adicionales (lecturas, videos, artículos, juegos) se pueden encontrar en www.studiesweekly.com. Los padres actualmente pueden config urar cuentas de maestro de forma gratuita.

Para obtener ayuda adicional con el inicio de sesión, comuníquese co n el maestro de su hijo.

Complete a task from the 2nd Grade Week 6 Math Choice Board, page 5.

Selecciona otra actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes.

CIENCIAS Selecciona otra actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes, la pagina 6.

page 17 Hoja de Matemáticas ESTUDIOS SOCIALES Leer y responder a “Recursos Parte 2”, la pagina 18

page 5.

Selecciona otra actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes.

ESTUDIOS SOCIALES Complete “Recursos Parte 3”, la pagina 19.

2

2nd Grade - WeekDate: 6 Fundations MONDAY

Name:

o

UNIT

10

Do the “Sentence” Activity

Have your child read the following sentences. Then find the “D” syllables ai and ay and mark them up.

1

Mike picked a daisy for Beth. d

2

Jane had a bad back sprain which is painful.

3

Dad will help to repair the bike.

4

The children play ball until sunset.

5

The subway is fun to ride.

6

The birthday party will be held on Sunday.

7

Ed will remain at work until the children complain.

8

Steve cannot go to the airport to pick up Dad.

9

Mom will explain what makes a person faint.

10 The baby will remain in the playpen.

Answer Key 1. daisy

2. sprain, painful

3. repair

4. play

5. subway

6. birthday, Sunday

7. remain, complain

8. airport

9. explain, faint

10. remain, playpen

FUNDATIONS® LEVEL 2 HOME SUPPORT PACK

©2003, 2012 Wilson Language Training Corporation. All Rights Reserved. Permission to photocopy granted.

3

2nd Grade - Week 6 Reading Language Arts MONDAY

4

2nd Grade - Week 6 Math Choice Board MONDAY-WEDNESDAY-FRIDAY 2nd Grade Math Choice Board Sing a song to help you count by fives.

Technology Option: https://www.youtube.com/ watch?v=ZvincYg0pHo

Use noodles and beans (or other objects) to build the number that is

Find two ways to make $0.52 Sketch the coins.

1st way:

18 tens + 3 ones Technology Option: https:// apps.mathlearningcenter.org/ number-pieces/ 2nd way:

Look at a clock in your house Solve the problem below.

Go on a scavenger hunt in or and write down the time. Be around your house. How many There were 297 coins in the sure to note if it is AM or PM. examples of a cube can you piggy bank. After some of them Draw how the hands would look were removed, there were 172 find? Make a list below. on the clock below: coins left. How many coins were removed?

Sketch the number below using base ten blocks.

211

Solve the problem below.

The painters had 141 paint brushes to start. After they bought 517 more, how many paint brushes did they have?

Play Prodigy for 10 minutes to practice your math skills.

Contact your teacher if you need help logging in. https://sso.prodigygame.com/ game/login

Write the number in expanded form.

5

2do Grado– Semana 6 Ciencia LUNES-VIERNES T = Se require Tecnología TABLA DE OPCIONES DE CINECIA NT = NO se require Tecnología Nota: Si se requieren folletos, se titularán con el # y el tema.

NT

#1 TEMA: Estados de Materia

Primero: Selecciona un líquido en tu casa y haz un dibujo de ese líquido antes de ponerlo en el congelador.

Después: Coloca el líquido en el congelador durante 24 horas y dibuja una segunda imagen que ilustre los cambios ocurridos desde que el líquido se enfrió.

Último: Describe los cambios que ocurrieron cuando el líquido se enfrió. ¿Por qué crees que ocurrieron estos cambios?

NT

#2 TEMA: Fases de la Luna

Crea un calendario lunar de una semana. Haz un dibujo de la luna todos los días durante una semana. Escribe tus observaciones sobre la posición de la luna en el cielo. ¿Qué patrones estás notando? (puedes continuar durante un mes si gustas) El gigante de la luna es un gran recurso para obtener información sobre las fases de la luna. https://bit.ly/2VtVfS3

T

#3 TEMA: Glaciares

Mira el video sobre las glaciares. https://bit.ly/34ST8 M7 Juega el juego en linea! https://bit.ly/2XQFZl 2 Username: frenshipscience Password: tigers1

Folleto Proveído, la pagina 7 Folleto Proveído, las paginas 8-9

T

#4 TEMA: Observemos las Rocas

Myon: Observermos las Rocas

NT

#5 TEMA: Cadenas Alimenticias

Haga click abajo y sigue leyedo!

Dibuja una cadena alimenticia que incluya 5 organismos que comienzan con el sol.

https://bit.ly/34ZFIOf

Opción 1: Usa tiza en la banqueta.

Opción 2: Usa lápiz o marcadores y papel.

6

2nd Grade - Week 6 Science Topic #1

Name: _____________

Date: ____________

////////////// ////////////// ////////////// ////////////// 7

- Semana 5 Ciencia TEMA # 2

Calendario Lunar Semanal Direcciones: Crea un calendario lunar de una semana. Haz un dibujo de la luna todos los días durante una semana. Escribe tus observaciones sobre la posición de la luna en el cielo. ¿Qué patrones estás notando?

Etiqueta las fases de la luna.

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Fecha: ____

Observaciones adicionales:

8

4to Grado- Semana 1 Ciencias TEMA # 2

Fases de Luna: Instrucciones: Usa el diagrama de un compañero de las fases lunares para ayudarlo a completar su calendario lunar semanal. Si deseas completar todo el mes, ¡adelante!

Luna Menguante

Luna Creciente

Primer Cuarto La Tierra Luna llena

Nueva Luna

El Sol Gibosa Menguante

Creciente Menguante

Último Cuarto

9

2nd Grade - Week 6 Fundations TUESDAY

1

Real Words

Unit 10

You will time your childௗreading the following wordsௗfor 15 seconds. See how many words they can readௗandௗdocument how many words theyௗreadௗatௗthe bottom.ௗYou will document their errorsௗas well.ௗMove through this processௗtwo more times andௗdocument.ௗ

braid

waited

playpen

chained

filled

entertain

waist

burst

runway

stray

whirling

markers

drain

golden

painful

faint

Thursday

saying

mermaid

blister

STUDENT NAME DATE

/ 20 Items

TIME • 15 SECONDS After recording drill scores, transfer the student’s best total to the Recording Form.

-

Errors Total

/ 20 Items -

Errors Total

/ 20 Items -

Errors Total

/ 20 Items -

Errors Total

Fundations® Fluency Kit 2 | ©2003, 2012 Wilson Language Training Corporation (Permission to Copy Granted)

10

2nd Grade - Week 6 Reading Language Arts TUESDAY

READING

READING Directions: Complete the activities below independently or with an adult. Do five in a row to get B-I-N-G-O!

B

I

Find a new or unique place to read, like outside.

Search in a book to find words with these prefixes: un-, dis-, re-.

Read a book that someone in your home picks out for you.

Find one word you don’t know the meaning of and ask someone what it means.

N

G

O

Use a whisper voice while you read.

Look at the cover of a book and write three questions you have before reading.

Read a book you’ve never read before.

Read to someone who is older than you.

Tell a friend, family member, or teacher about a book you think they would like, too.

Search in a book to find words that have a double final letter and have one syllable. Hint: words like cliff or buzz.

Call a friend or family member and read to them. Ask them to read a story to you, too!

Re-read your favorite book.

Free Space

Make a list of three facts you learned from a nonfiction book.

Read a fiction book and make a list of ways you are similar to and different from the main character.

Listen to someone read to you.

Search in a book to find compound words. Hint: these have two or more words joined together with a single meaning.

Make a timeline for a fiction story. Hint: A timeline is a short list of events in the order they happen.

Read to someone who is younger than you.

Read a fiction book using different voices for each character.

After reading, write or tell something that surprised you.

Write or tell someone about what you learned from a book.

Read a book twice.

The second time work on reading smoothly and with expression.

Read a nonfiction book.

Pick a word from a book and write two synonyms for the word.

© 2020 Curriculum Associates, LLC. All rights reserved.

Grades 2-3 • Packet 3, Independent Reading Support

11

nd

Name: __________________________ 2

Grade – Week 6 Reading Language Arts TUESDAY

Character Study Character’s Problem

Ways Character responds to their problem

What do your characters actions tell you about him/her? Use an event

from the story to explain your answer.

________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________

Draw a picture of your response below!

12

2nd Grade - Week 6 Math TUESDAY

Name

1. What is the standard number form for eight hundred thirteen?

831

813

83

81

2. Jodi has 47 books on her bookshelf.

Randy has 29 more books than Jodi.

How many books does Randy have?

18

22

66

76

3. Use mental math to solve.

There are 23 students in Ms. Kircher’s class.

There are 30 students in Ms. Leonard’s class.

How many students in all are in both classes?

50 53 60 63

4. Solve.

Maya has 200 stickers.

Todd has 500 stickers.

How many more stickers does Maya need to have the same number as Todd?

Maya’s stickers Todd’s stickers

stickers

13

2nd Grade- Week 6 Social Studies TUESDAY RECURSOS Parte 1: Lea y responda las preguntas.

Los recursos naturales son cosas que se encuentran en la naturaleza, como el aire y el agua. La gente necesita aire limpio y agua limpia todos los días. Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger nuestros recursos naturales.

¿Cuáles son algunos productos que usa su familia que están hechos de aceite?

Si deja correr el agua mientras se cepilla los dientes, está desperdiciando uno de nuestros recursos naturales más importantes: el agua. También le cuesta dinero a sus padres cuando pagan la factura del agua.

¿Qué recurso natural está usando este niño?

14

2nd Grade- Week 6 Spanish Language Arts WEDNESDAY

Nombre

Instrucciones: Lee la selección y responde a las preguntas.

Práctica de los TEKS 2.8.B

Copyright © Pearson Education, Inc., or its affiliates. All Rights Reserved.

En la clase de arte —Ana, esta no es una carrera —dijo Pepe en la clase de arte, con un gesto muy serio—. ¿Por qué no te tomas tu tiempo?

12

—Ya casi terminé —dijo Ana sin dejar de trabajar.

34

Estaban haciendo modelos en arcilla de sus animales favoritos y Pepe quería hacer un lobo. Primero hizo el cuerpo y la cabeza. Después, con mucho cuidado, dibujó el pelo y los ojos en la arcilla.

42

Pepe miró hacia Ana, pero ella ya no estaba. Ana ya le había dado su modelo a la maestra. Pepe revisó su lobo una vez más por si se le había olvidado algún detalle.

81

Un par de días después, todos los modelos estaban sobre una larga mesa al frente del salón. A Pepe le gustó mucho cómo se veía su lobo. Al lado estaba el modelo de Ana.

112

—¿Qué animal es? —le preguntó a su amiga.

145

Ana empezó a reír. —No estoy segura —dijo—. Tal vez debí hacerlo con más cuidado.

155

—Creo que lo harás así la próxima vez —dijo Pepe con una sonrisa. Sabía que había convencido a Ana, quien estaba frente al lobo, admirándolo.

171

23 25

52 61 69

92 103

124 135 137

160

180 185

Unidad 1, Semana 2: Lecturas independientes A

RDG20_AS02_SPA_U1W2_CR.indd 11

10/8/18 6:28 PM

15

2nd Grade - Week 6 SPANISH Language Arts Thursday Algo bello tal vez

Nombre

Instrucciones: Responde a las siguientes preguntas.

1

¿Qué palabra describe mejor a Pepe? cuidadoso apurado lento

2

¿De qué manera es Ana descuidada?

Hace arte muy rápido.

Pide ayuda a la maestra.

3

¿De qué manera es Pepe diferente de Ana?

4

Al final del cuento, Ana entiende que debe A tener más cuidado en su trabajo.

B pasar más tiempo con sus amigos.

C preocuparse menos por su trabajo.

D pedir mejores instrucciones.

Copyright © Pearson Education, Inc., or its affiliates. All Rights Reserved.

Sigue un plan para hacer arte.

Unidad 1, Semana 2: Lecturas independientes A

RDG20_AS02_SPA_U1W2_CR.indd 12

10/8/18 6:28 PM

16

2nd Grade - Week 6 Math THURSDAY

Name:

Date:

797 − 573

798 − 703

952 − 487

408 − 192

960 − 326

994 − 431

747 − 425

475 − 467

601 − 554

787 − 646

953 − 880

972 − 943

17

2nd Grade- Week 6 Social Studies THURSDAY RECURSOS Parte 2: Lea y responda las preguntas.

¿Puedes nombrar otro recurso natural?

¿Cómo podríamos reducir la cantidad de madera que usamos?

¿Qué podemos hacer para ayudar a reemplazar la madera que usamos?

18

2nd Grade- Week 6 Social Studies FRIDAY RECURSOS Parte 3

CONSERVAR significa ahorrar o usar menos de algo. Por ejemplo, puede conservar agua cerrando el grifo mientras se cepilla los dientes.

REPONER significa reemplazar. Por ejemplo, puede reponer los รกrboles que cortรณ plantando รกrboles nuevos.

Haga un dibujo sobre cรณmo usted y su familia pueden conservar o reponer los recursos naturales que utiliza.

19

2nd-3rd Grade Specials Schedule May 4-8

Week Of: Monday

Art Project: 1. Draw a Mother's Day Card 2. Use the "how to" page 21 to draw flowers

Tuesday

Wed

Thurs

Friday

PE: Stretch, Warm up, & Physical Activity (Catch Quest p.22) 1.Toss back and forth between 2 hands 2.Toss in a Circle Pattern 3.Toss, clap and catch with 2 hands How many times in a row can you get? Try a harder object! Maybe something smaller?

Music Lesson: Pick One 1. Sing a song to your pet 2. Watch a musical with lots of singing 3. Ask a grown up what their favorite music is. Listen to it!

PE: Stretch, Warm up, & Physical Activity (Catch Quest page 22) 1.Toss, clap and catch with right hand 2.Toss, clap and catch with left hand 3.Toss and catch behind your back Use your eye/hand coordination to get as many in a row as you can! Compete with someone!

Pick one activity to do! Your Choice!

Spell out your name while doing jumping jacks!

Design your dream room!

Make up a silly song!

20

DL 2nd Grade - Week 6 ART Monday

Practice drawing all the different flowers and then draw them together in a bouquet!

21

DL 2nd Grade - Week 6 PE Tuesday/Thursday

22