Dual Language 2nd Grade Remote Learning April 27-May 1

Frenship ISD Remote Learning

Dual Language nd 2 Grade

Week 5: April 27-May 1 Reading/Language Arts, Math, Science & Social Studies: pages 1-22 Specials: page 23

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FRENSHIP INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT 501 7TH STREET | WOLFFORTH, TX 79382 806.866.9541

INTENCIÓN DE INSCRIBIRSE Año escolar 2020-2021 Para Estudiantes que Regresan: Como se hace todos los años, es tiempo de comenzar los preparativos para el próximo año escolar (2020-2021). Antes del fin de año, los maestros harán las siguientes preguntas para ayudar a determinar la cantidad de estudiantes que regresarán a nuestra escuela el próximo año escolar.

• ¿Asistirá su estudiante a esta escuela el próximo año?

• ¿Asistirá su estudiante a una escuela diferente de Frenship?

• ¿Asistirá su estudiante a una escuela en un distrito diferente? ¿En qué distrito?

Los estudiantes actualmente inscritos y que planean asistir a una escuela en Frenship ISD el próximo año escolar deberán completar el proceso de verificación de inscripción en línea. Se le REQUERIRÁ mostrar una prueba actual de su residencia (factura de agua/luz/gas o contrato a su nombre de alquiler/renta) para recibir la asignación de maestro de su estudiante en agosto.

La Verificación de Inscripción en Línea comenzará en julio.

Debe tener acceso a Skyward Family Access.

Si tiene más de un estudiante, deberá completar el proceso para cada estudiante.

1.

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Vaya a www.frenship.net.

Haga clic en la etiqueta para Padres - Información de Registro (“Parents Tab- Registration Information).

Entre/Login a Skyward Family Access.

Verifique su información y actualice según sea necesario.

***Debe hacer clic en el botón que dice SUBMIT(/ENVIAR) para que se complete la verificación de inscripción.***

Las solicitudes de maestros se aceptarán llamando a la oficina de su escuela del 27 de abril al 1 de mayo.

La información Inscripción de Pre-Kínder y Kínder “Roundup” se puede encontrar en www.frenship.net.

SEEK PERFECTION ... CAPTURE EXCELLENCE

FRENSHIP.NET

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Frenship ISD DL 2nd grade Week 5 (April 27-May 1) Schedule Monday/lunes Lectura en inglés Fundations:

Science/Ciencias Social Studies/Estudios Sociales

Math/ Matemáticas

RLA/SLA - Lectura en ingles y español

“Read, Write, and Mark” Activity on

page 4

Hoja de lectura en inglés.

RLA: Lea "Helping Puffins" Guarda esto para el martes las paginas 5-8.

Recurso opcional: ¡Mira este video!

Tuesday/martes

Wednesday/ miércoles

Thursday/ jueves

Friday/viernes

Lectura en inglés Fundations: Fluency Practice, “Real Words”on page 13 Hoja de lectura en inglés.

Lectura en español Lee la historia “Abu y la bicicleta” la pagina 18

Lectura en español Responde las preguntas de la historia “Abu y la bicicleta” la pagina 19

Escribe sobre lo que aprendiste en lectura esta semana.

RLA: Usando el artículo del lunes, complete "Texto informativo" organizador gráfico las pagina 14-15.

https://bit.ly/3etC5ob

Lea un texto informativo en myon.com sobre algo que le interese durante su Tiempo de lectura independiente. ¿Qué aprendiste sobre ese tema que podrías compartir y discutir con alguien?

Opcional: Inicie sesión en Lexia https://www.lexialearning.com/ y practique habilidades de lectura. Su nombre de usuario es primera inicial, última inicial, número de identificación del estudiante (ejemplo: jr123456) Su contraseña es el número de identificación del estudiante (ejemplo: 123456) Choose one task Complete TEKS Review 2nd Grade Choose one task from Complete Choose one task the 2nd Grade Week 5 from the 2nd Grade Addition from the Week 5 Math - TUESDAY on page Choice Board on page Practice 2nd 2nd Grade Week 5 Week 5 Choice 16.

Choice Board 9 Grade - Week Board on page 9 on page 9 5 Math Selecciona solo una Selecciona otra TUESDAY on actividad del tablero Selecciona otra Hoja de Matemáticas actividad page 20 (Choice Board )de actividad diferente diferente del actividades. del tablero (Choice tablero (Choice Hoja de Board) de actividades Board) de Matemáticas del lunes. actividades del Ciencias Selecciona solo una actividad del tablero (Choice Board) de actividades, la pagina 10

Estudios Sociales Leer y responder a "FAMILIAS Y COMERCIO" la pagina 17 Materiales de instrucción de estudios sociales adicio nales (lecturas, videos, artículos, juegos) se pueden encontrar en www.studiesweekly.com. Los padres actualmente pueden configurar c uentas de maestro de forma gratuita.

Para obtener ayuda adicional con el inicio de sesión, comuníquese con el maestro de su hijo.

lunes.

Ciencias Selecciona otra actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes, la pagina 10

Estudios Sociales Hoja de Estudios Sociales "FAMILIAS Y COMERCIO" las paginas 21-22

Ciencias Selecciona otra actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes, la pagina 10

3

2nd Grade - Week 5Date: Fundations MONDAY

Name:

o

UNIT

10

Do the “Read, Write and Mark” Activity

Have your child read the following words, copy them on the line and mark up the syllable.

pray waist

pray d

brain stay

braid

day

train

bait

gray

clay

paint

maid

ray

pain

grain

tray

pay

hay

faint

raid

FUNDATIONS® LEVEL 2 HOME SUPPORT PACK

©2003, 2012 Wilson Language Training Corporation. All Rights Reserved. Permission to photocopy granted.

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D E C E M B E R 2 0 1 9/ J A N U A R Y 2 0 2 0

●

2nd Grade - Week 5 Reading Language Arts MONDAY ANIMAL S VOL . 10 NO. 9 EDITION 2 ●

●

Learn how kids are rescuing the seabirds. timeforkids.com

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ANIMAL S

Heimaey is a small island off the coast of Iceland. Each spring, more than a million Atlantic puffins visit Heimaey and its neighboring islands. They go there to breed.

The puffins build nests on seaside cliffs. When a puffling, or chick, hatches, it spends six weeks in its nest. Then it

An adult puffin perches on a cliff in Iceland.

leaves the nest and flies to sea.

Instinct tells pufflings to follow the light of the moon to the ocean. But the birds can be confused by Heimaey’s bright lights. They fly toward the lights instead of the moon. Many pufflings get lost. These lost birds can be hit by cars. Some are eaten by cats.

The birds need help.

Kid Helpers

Children in Heimaey have teamed up to help puffins. Each breeding season, the kids form search parties. They carry flashlights and cardboard boxes. They are known as the Puffling Patrol.

“When you see a bird, you try to corner it and herd it into the box,” Eldur Hansen told TIME for Kids. He’s 15. Eldur has caught several birds this way. Nobody knows how the Puffling Patrol started. But each year, it rescues thousands of chicks.

FOTOVOYAGER/GETTY IMAGES. COVER: CRAIG JONES—BARCROFT MEDIA/GETTY IMAGES

Time for Kids December 2019/January 2020

6

ERIC CHRETIEN—GAMMA-RAPHO/GETTY IMAGES. BACKGROUND: ILLUSTRATION BY DREW WILLIS FOR TIME FOR KIDS

Children in Iceland release rescued puffins by tossing them toward the ocean.

Iceland Atlantic Ocean

Equa

ASIA Oslo

EUROPE

AFRICA tor

Puffins in Need

PETER LLEWELLYN—GETTY IMAGES

The Puffling Patrol takes rescued puffins to the beach. But first, kids take the birds to an aquarium.

There, the pufflings are weighed and tagged. This helps scientists learn more about puffins.

Puffins are a vulnerable species.

That means they could soon become endangered. But Stephen Kress says the Puffling Patrol gives him hope.

Kress is a conservationist. “People can make a difference,” he says.

—By Shay Maunz

A puffling (left) is shown with a parent. Young birds don’t have colorful beaks.

Power Words instinct noun: a natural ability or behavior tag verb: to attach a label to vulnerable adjective: able to be harmed

HEAR THE STORY READ ALOUD IN ENGLISH AND IN SPANISH AT TIMEFORKIDS.COM.

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ANIMAL S

MEET THE PUFFINS Puffins are a type of seabird. There are four species of puffins. Each is unique. Read on to discover how each breed sizes up.

FROM TOP: RAIMUND LINKE—GETTY IMAGES; MICHAEL SEWELL—GETTY IMAGES; KEREN SU—GETTY IMAGES; MONROE JOURNAL/GETTY IMAGES. SOURCE: THE CORNELL LAB OF ORNITHOLOGY

ATLANTIC PUFFIN

Length: 10–11 inches Weight: 11–20 ounces

This is also known as the common puffin. Its bright beak has earned it a nickname: sea parrot.

TUFTED PUFFIN Length: 14–16 in.

Weight: 18–33 oz.

This puffin is common in Alaska and parts of Canada. In the summer, it grows long feathers on its head.

HORNED PUFFIN

Length: 14–16 in.

Weight: 17–23 oz.

This puffin gets its name from the “horns” above its eyes. It looks similar to the Atlantic puffin, but its beak is mostly yellow.

RHINOCEROS AUKLET

Length: 11 in.

Weight: 12–22 oz.

This puffin looks different from other species. But it’s still a puffin. It has a knob on its head that looks like a rhino’s horn.

TIME for Kids Edition 2 (ISSN 2156-9169) is published weekly and mailed monthly from October through May, except for a combined December/January issue, by You.com. Volume #10, Issue #9. Principal Office: 3 Bryant Park, New York, NY 10036. Periodical postage paid at New York, NY, and at additional mailing offices. © 2019 Time Inc. All rights reserved. Reproduction whole or in part without written permission is prohibited. Subscribers: If the postal authorities alert us that your magazine is undeliverable, we have no obligation unless we receive a corrected address within two years. POSTMASTER: Send address changes to TIME for Kids, P.O. BOX 37508 Boone, IA 50037-0508. Subscription queries: 877-604-8017. TIME for Kids is a registered trademark at Time Inc. Mailing list: We make a portion of our mailing list available to reputable firms. If you prefer we not include your name, please call; write to P.O. BOX 37508 Boone, IA 50037-0508; or send an email to tfkcustserv@cdsfulfillment.com. For international licensing and syndication requests, please email syndication@meredith.com or call 212-522-5868.

GET MORE AT TIMEFORKIDS.COM. Time for Kids December 2019/January 2020

Please recycle this magazine.

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2nd Grade- Week 5 Math Choice Board Monday - Wednesday - Friday

2nd Grade Math Choice Board Sing a song to help you count by threes.

Technology Option: https:// tinyurl.com/y3vr6yo5

Use noodles and beans (or other objects) to build the number that is

Find two ways to make $0.39 Sketch the coins.

1st way:

22 tens + 8 ones Technology Option: https:// apps.mathlearningcenter.org/ number-pieces/ 2nd way:

Look at a clock in your house Solve the problem below. Draw Go on a scavenger hunt in or and write down the time. Be a picture to help you. around your house. How many sure to note if it is AM or PM. Ms. Garcia bought 21 pumpkins examples of a rectangular prism Draw how the hands would look from the pumpkin patch. She can you find? Make a list on the clock below: below. gave some to her sister and 7 to her mom. Now, she has 8 pumpkins. How many pumpkins did she give to her sister?

Sketch the number below using base ten blocks.

108

Fold a sheet of paper into two equal halves. Next, fold another sheet of paper (that is the same size) into fourths.

Talk about what you notice.

Find another way to fold your paper into halves or fourths.

Play Prodigy for 10 minutes to practice your math skills.

Contact your teacher if you need help logging in. https://sso.prodigygame.com/ game/login

Write the number in expanded form.

9

2do Grado - Semana 5 Ciencias LUNES-VIERNES

T = se require tecnología CARTEL DE OPCIONES DE CIENCIAS NT = NO se requiere tecnología Nota: Los folletos, si se necesitan, se titularán con el # y el tema.

NT

TEMA #1:

Diseña una balsa que pueda contener 20 centavos (o 20 objetos pequeños) mientras flota en el agua. Responde a las siguientes preguntas en una hoja de papel. ¿Qué materiales usaste? ¿Cómo permitieron las propiedades físicas de los materiales que la balsa contenga 20 centavos?

T

TEMA #2: Las Rocas

Mira Reading Rainbow: Magic School Bus Inside the Earth https://bit.ly/2V4cvyb

Sigue el video y Responde a las preguntas con un familiar o hermano/a

NT

TEMA #3: Rocks

Sal a caminar con un adulto. Recoge 10 rocas.

Clasifica las rocas y clasifícalas en función de una propiedad física (color, forma, tamaño ...

ECT). Registra los resultados y repite para propiedades adicionales.

Folleto Adjunto la pagina 11

NT

TEMA #4: Magnets

Mira el video sobre las estados de la materia. https://bit.ly/2Xwzxj4

¡Juega en línea! https://bit.ly/2V8Tz1v

T

TEMA #5: Estados de la Materia

Mira el video sobre las estados de la materia. https://bit.ly/3coVCE x

¡Juega en línea! https://bit.ly/3ad9D DA

Folleto Adjunto la pagina 12

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2do Grado - Semana 5 Ciencias TEMA # 3 Rocas, Rocas Y Rocas !!!!

Instrucciones: Salga a caminar con un adulto. Recoge 10 rocas. Clasifique las rocas y clasifíquelas en función de una propiedad física (color, forma, tamaño ...

ECT). Registre sus resultados y repita para propiedades adicionales.

Rocas que recolectes (dale a tus rocas un nombre para recordar) 1.

Registra las propiedades de tus rocas

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11

2do Grado - Semana 5 Ciencias TEMA 4

Name: _____________

Date: ____________

////////////// ////////////// ////////////// ////////////// 12

2nd Grade - Week 5 Fundations TUESDAY

1

Real Words, pg 1

Unit 10

You will time your childௗreading the following wordsௗfor 15 seconds. See how many words they can readௗandௗdocument how many words theyௗreadௗatௗthe bottom.ௗYou will document their errorsௗas well.ௗMove through this processௗtwo more times andௗdocument.ௗ

raid

complain

horn

explain

sway

tardy

container

brain

flutes

raindrops

delay

maze

maybe

gray

polished

crayon

grain

exhale

subway

wait

STUDENT NAME DATE

/ 20 Items

TIME • 15 SECONDS After recording drill scores, transfer the student’s best total to the Recording Form.

-

Errors Total

/ 20 Items -

Errors Total

/ 20 Items -

Errors Total

/ 20 Items -

Errors Total

Fundations® Fluency Kit 2 | ©2003, 2012 Wilson Language Training Corporation (Permission to Copy Granted)

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nd

Name: __________________________ 2

Grade – Week 5 Reading Language Arts TUESDAY

Informational Text Title of Article Central Idea of Article

(Complete when you finish the article!)

Section Title

Important Detail from this Section

Team Puffin Kid Helpers Puffins in Need Meet the Puffins

14

nd

Name: __________________________ 2

Grade – Week 5 Reading Language Arts TUESDAY

Text Features Authors choose text and graphic features to help explain ideas or to help readers locate information.

Types of Text Features Photograph Diagrams

Caption Labels

Map Text Box

Section Title Highlighted Words

As you come across text features in this text, fill in the table below and list the ways that that specific text feature helped you understand the text better.

Text Feature Photograph of Puffin on a cliff

How it helped you understand the text

This helped me see what the puffin looked like, and know more about it’s size.

15

2nd Grade - Week 5 Math - TUESDAY

Name

✪ Daily TEKS Review

8-5

2. Subtract. Regroup if you need to.

1. Find the difference.

53 - 44

Tens Ones

Tens Ones

-

-

6 3

1 5

36

9

34

10

26

11

24

19

3. Write a number sentence. Solve. How many baseball items does Danny’s Sports Store have?

Danny’s Sports Store

Baseball Baseballs gloves 38

19

+

baseball items

+

=

Soccer balls

Baseball bats

43

27

Tens Ones

+

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2nd Grade- Week 5 Social Studies TUESDAY FAMILIAS Y COMERCIO: Lea y responda las preguntas.

¿Alguna vez has cambiado algo por algo más?

¿Qué tipo de verduras crees que cultiva esta familia?

¿Cómo puede el comercio ayudar a las familias a obtener más de lo que necesitan?

17

2nd grade Week 5 Spanish Language Arts WEDNESDAY

Nombre

Algo bello tal vez

Instrucciones: Lee la selección y responde a las preguntas.

Práctica de los TEKS 2.8.B

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Abu y la bicicleta Apoyé la cabeza entre mis manos, bostezando y casi rindiéndome al sueño. Me aburría mucho en casa de Abu, mi abuelita materna. No había las actividades diarias que solía tener en casa de mi mamá.

9

—¿Por qué no sales a jugar, Lisa? —me dijo Abu—.

Puedes usar mi bicicleta e ir al parque con tus amigas. Me mordí el labio, sintiéndome apenada porque no sabía montar en bicicleta. Abu se sentó a mi lado.

45

—Cuando yo tenía tu edad, mis amigos sabían montar en bicicleta pero yo no —me dijo—. Yo siempre me caía, así que pensaba que era torpe. Mi papá dijo que podía ayudarme. Quitó los pedales de mi bicicleta. Me dijo que me montara y empujara con los pies. Cuando sentí que estaba lista, levanté los pies. ¡Pude seguir sin caerme!

84

Era más fácil montar sin pedales.

140

—¿Y qué pasó entonces? —pregunté.

—Papá volvió a poner los pedales. ¿Y sabes qué? ¡Pude montar!

—Tal vez puedo probar yo también de esa forma —dije.

—¡Claro que sí! —dijo Abu, abrazándome fuerte—. Y al final del día, serás toda una campeona.

145

Estaba lista para mostrarle que tenía razón.

189

19 28 35

57 65 74

95 105 115 125 134

155 156 166 175 182

Unidad 1, Semana 2: Lecturas independientes AN

18

Algo bello tal vez

Nombre

Instrucciones: Responde a las siguientes preguntas.

1

¿Por qué está aburrida Lisa?

Está cansada y no quiere probar cosas nuevas.

No quiere visitar a Abu. No sabe qué hacer en casa de Abu.

2

¿Qué detalle muestra que Lisa está aburrida?

Apoyé la cabeza entre mis manos, bostezando y casi rindiéndome al sueño.

Me mordí el labio, sintiéndome apenada porque no sabía montar en bicicleta.

3

¿Cómo se siente Lisa acerca de aprender a montar en bicicleta luego de escuchar a Abu?

4

En el cuento, Abu A tiene miedo de que Lisa se haga daño.

B se molesta porque Lisa no quiere montar en bicicleta.

C está triste porque Lisa no sabe montar en bicicleta.

D es amable cuando ve que Lisa no sabe montar.

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Estaba lista para mostrarle que tenía razón.

Unidad 1, Semana 2: Lecturas independientes AN

19

2nd Grade - Week 5 Math - THURSDAY

Name:

Date: Calculate each sum.

105 + 79

296 + 72

719 + 86

642 + 47

993 + 73

281 + 93

154 + 39

503 + 21

647 + 26

389 + 92

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2nd Grade- Week 5 Social Studies THURSDAY FAMILIAS Y COMERCIO: Complete las actividades a continuaciรณn.

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2nd Grade- Week 5 Social Studies THURSDAY

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SPECIALS BINGO Week of April 27-May 1 Music

Art

Listen to Vivaldi's "Spring". Draw a picture to show what the music makes you feel.

Draw a pic of your favorite pet with a suit or dress on

PE

Music

Teach a song from Do 25 jumping jacks. music class to a family member

Art Draw the treasure you would want at the end of your rainbow.

Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____

PE Play outside for 20 minutes

Music Art Interview a family Choose one "How to member. Ask them Draw..." video on about their favorite YouTube and follow music and why it is along. their favorite.

PE

Music

Do 25 mountain climbers.

Explore Chrome music lab

Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____

Art

PE

Music

Draw a picture of April showers bringing us May flowers

Jog in place for 60 seconds.

Write a rhythm pattern and clap it

Initial____ Date_____ Initial____ Date_____

PE

Music

Initial____ Date_____ Initial____ Date_____

Art

Draw and color a picture of an object Dance to favorite song https://www.nyphilkids.or g/games/main.phtml for 5 minutes using your favorite and explore color.

Go to:

Art Draw how your favorite teacher/ staff member would look if they turned into an alien.

PE

Music Play a clapping game with someone at Do 50 hops in place home. Take turns (two feet). clapping patterns and repeating them!

Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____

Art

PE

Watch a Bob Ross "Joy of Painting" episode.

Do 30 sit ups

Music Art Draw a brand new instrument and try Draw a big flower and recreate it with and use patterns to items in your home fill each petal. with permisson from your grownup

PE Go for a walk with your family.

Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Directions: The goal is to complete an activity a day, and achieving a bingo by Thursday. On Friday, celebrate your BINGO with the activity or your choice!

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