Frenship ISD Remote Learning
Dual Language nd 2 Grade
Week 5: April 27-May 1 Reading/Language Arts, Math, Science & Social Studies: pages 1-22 Specials: page 23
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FRENSHIP INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT 501 7TH STREET | WOLFFORTH, TX 79382 806.866.9541
INTENCIÓN DE INSCRIBIRSE Año escolar 2020-2021 Para Estudiantes que Regresan: Como se hace todos los años, es tiempo de comenzar los preparativos para el próximo año escolar (2020-2021). Antes del fin de año, los maestros harán las siguientes preguntas para ayudar a determinar la cantidad de estudiantes que regresarán a nuestra escuela el próximo año escolar. • ¿Asistirá su estudiante a esta escuela el próximo año? • ¿Asistirá su estudiante a una escuela diferente de Frenship? • ¿Asistirá su estudiante a una escuela en un distrito diferente? ¿En qué distrito? Los estudiantes actualmente inscritos y que planean asistir a una escuela en Frenship ISD el próximo año escolar deberán completar el proceso de verificación de inscripción en línea. Se le REQUERIRÁ mostrar una prueba actual de su residencia (factura de agua/luz/gas o contrato a su nombre de alquiler/renta) para recibir la asignación de maestro de su estudiante en agosto.
La Verificación de Inscripción en Línea comenzará en julio. Debe tener acceso a Skyward Family Access. Si tiene más de un estudiante, deberá completar el proceso para cada estudiante. 1. 2. 3. 4.
Vaya a www.frenship.net. Haga clic en la etiqueta para Padres - Información de Registro (“Parents Tab- Registration Information). Entre/Login a Skyward Family Access. Verifique su información y actualice según sea necesario.
***Debe hacer clic en el botón que dice SUBMIT(/ENVIAR) para que se complete la verificación de inscripción.***
Las solicitudes de maestros se aceptarán llamando a la oficina de su escuela del 27 de abril al 1 de mayo.
La información Inscripción de Pre-Kínder y Kínder “Roundup” se puede encontrar en www.frenship.net.
SEEK PERFECTION ... CAPTURE EXCELLENCE
FRENSHIP.NET
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Frenship ISD DL 2nd grade Week 5 (April 27-May 1) Schedule Monday/lunes Lectura en inglés Fundations:
Science/Ciencias Social Studies/Estudios Sociales
Math/ Matemáticas
RLA/SLA - Lectura en ingles y español
“Read, Write, and Mark” Activity on
page 4
Hoja de lectura en inglés. RLA: Lea "Helping Puffins" Guarda esto para el martes las paginas 5-8. Recurso opcional: ¡Mira este video!
Tuesday/martes
Wednesday/ miércoles
Thursday/ jueves
Friday/viernes
Lectura en inglés Fundations: Fluency Practice, “Real Words”on page 13 Hoja de lectura en inglés.
Lectura en español Lee la historia “Abu y la bicicleta” la pagina 18
Lectura en español Responde las preguntas de la historia “Abu y la bicicleta” la pagina 19
Escribe sobre lo que aprendiste en lectura esta semana.
RLA: Usando el artículo del lunes, complete "Texto informativo" organizador gráfico las pagina 14-15.
https://bit.ly/3etC5ob
Lea un texto informativo en myon.com sobre algo que le interese durante su Tiempo de lectura independiente. ¿Qué aprendiste sobre ese tema que podrías compartir y discutir con alguien? Opcional: Inicie sesión en Lexia https://www.lexialearning.com/ y practique habilidades de lectura. Su nombre de usuario es primera inicial, última inicial, número de identificación del estudiante (ejemplo: jr123456) Su contraseña es el número de identificación del estudiante (ejemplo: 123456) Choose one task Complete TEKS Review 2nd Grade Choose one task from Complete Choose one task the 2nd Grade Week 5 from the 2nd Grade Addition from the Week 5 Math - TUESDAY on page Choice Board on page Practice 2nd 2nd Grade Week 5 Week 5 Choice 16. Choice Board 9 Grade - Week Board on page 9 on page 9 5 Math Selecciona solo una Selecciona otra TUESDAY on actividad del tablero Selecciona otra Hoja de Matemáticas actividad page 20 (Choice Board )de actividad diferente diferente del actividades. del tablero (Choice tablero (Choice Hoja de Board) de actividades Board) de Matemáticas del lunes. actividades del Ciencias Selecciona solo una actividad del tablero (Choice Board) de actividades, la pagina 10
Estudios Sociales Leer y responder a "FAMILIAS Y COMERCIO" la pagina 17 Materiales de instrucción de estudios sociales adicio nales (lecturas, videos, artículos, juegos) se pueden encontrar en www.studiesweekly.com. Los padres actualmente pueden configurar c uentas de maestro de forma gratuita. Para obtener ayuda adicional con el inicio de sesión, comuníquese con el maestro de su hijo.
lunes.
Ciencias Selecciona otra actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes, la pagina 10
Estudios Sociales Hoja de Estudios Sociales "FAMILIAS Y COMERCIO" las paginas 21-22
Ciencias Selecciona otra actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes, la pagina 10
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2nd Grade - Week 5Date: Fundations MONDAY
Name:
o
UNIT
10
Do the “Read, Write and Mark” Activity
Have your child read the following words, copy them on the line and mark up the syllable.
pray waist
pray d
brain stay
braid
day
train
bait
gray
clay
paint
maid
ray
pain
grain
tray
pay
hay
faint
raid
FUNDATIONS® LEVEL 2 HOME SUPPORT PACK
©2003, 2012 Wilson Language Training Corporation. All Rights Reserved. Permission to photocopy granted.
4
D E C E M B E R 2 0 1 9/ J A N U A R Y 2 0 2 0
●
2nd Grade - Week 5 Reading Language Arts MONDAY ANIMAL S VOL . 10 NO. 9 EDITION 2 ●
●
Learn how kids are rescuing the seabirds. timeforkids.com
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ANIMAL S
Heimaey is a small island off the coast of Iceland. Each spring, more than a million Atlantic puffins visit Heimaey and its neighboring islands. They go there to breed. The puffins build nests on seaside cliffs. When a puffling, or chick, hatches, it spends six weeks in its nest. Then it
An adult puffin perches on a cliff in Iceland.
leaves the nest and flies to sea. Instinct tells pufflings to follow the light of the moon to the ocean. But the birds can be confused by Heimaey’s bright lights. They fly toward the lights instead of the moon. Many pufflings get lost. These lost birds can be hit by cars. Some are eaten by cats. The birds need help.
Kid Helpers
Children in Heimaey have teamed up to help puffins. Each breeding season, the kids form search parties. They carry flashlights and cardboard boxes. They are known as the Puffling Patrol. “When you see a bird, you try to corner it and herd it into the box,” Eldur Hansen told TIME for Kids. He’s 15. Eldur has caught several birds this way. Nobody knows how the Puffling Patrol started. But each year, it rescues thousands of chicks. FOTOVOYAGER/GETTY IMAGES. COVER: CRAIG JONES—BARCROFT MEDIA/GETTY IMAGES
Time for Kids December 2019/January 2020
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ERIC CHRETIEN—GAMMA-RAPHO/GETTY IMAGES. BACKGROUND: ILLUSTRATION BY DREW WILLIS FOR TIME FOR KIDS
Children in Iceland release rescued puffins by tossing them toward the ocean.
Iceland Atlantic Ocean
Equa
ASIA Oslo
EUROPE
AFRICA tor
Puffins in Need
PETER LLEWELLYN—GETTY IMAGES
The Puffling Patrol takes rescued puffins to the beach. But first, kids take the birds to an aquarium. There, the pufflings are weighed and tagged. This helps scientists learn more about puffins. Puffins are a vulnerable species. That means they could soon become endangered. But Stephen Kress says the Puffling Patrol gives him hope. Kress is a conservationist. “People can make a difference,” he says. —By Shay Maunz
A puffling (left) is shown with a parent. Young birds don’t have colorful beaks.
Power Words instinct noun: a natural ability or behavior tag verb: to attach a label to vulnerable adjective: able to be harmed
HEAR THE STORY READ ALOUD IN ENGLISH AND IN SPANISH AT TIMEFORKIDS.COM.
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ANIMAL S
MEET THE PUFFINS Puffins are a type of seabird. There are four species of puffins. Each is unique. Read on to discover how each breed sizes up.
FROM TOP: RAIMUND LINKE—GETTY IMAGES; MICHAEL SEWELL—GETTY IMAGES; KEREN SU—GETTY IMAGES; MONROE JOURNAL/GETTY IMAGES. SOURCE: THE CORNELL LAB OF ORNITHOLOGY
ATLANTIC PUFFIN
Length: 10–11 inches Weight: 11–20 ounces
This is also known as the common puffin. Its bright beak has earned it a nickname: sea parrot.
TUFTED PUFFIN Length: 14–16 in. Weight: 18–33 oz.
This puffin is common in Alaska and parts of Canada. In the summer, it grows long feathers on its head.
HORNED PUFFIN
Length: 14–16 in. Weight: 17–23 oz.
This puffin gets its name from the “horns” above its eyes. It looks similar to the Atlantic puffin, but its beak is mostly yellow.
RHINOCEROS AUKLET
Length: 11 in. Weight: 12–22 oz.
This puffin looks different from other species. But it’s still a puffin. It has a knob on its head that looks like a rhino’s horn. TIME for Kids Edition 2 (ISSN 2156-9169) is published weekly and mailed monthly from October through May, except for a combined December/January issue, by You.com. Volume #10, Issue #9. Principal Office: 3 Bryant Park, New York, NY 10036. Periodical postage paid at New York, NY, and at additional mailing offices. © 2019 Time Inc. All rights reserved. Reproduction whole or in part without written permission is prohibited. Subscribers: If the postal authorities alert us that your magazine is undeliverable, we have no obligation unless we receive a corrected address within two years. POSTMASTER: Send address changes to TIME for Kids, P.O. BOX 37508 Boone, IA 50037-0508. Subscription queries: 877-604-8017. TIME for Kids is a registered trademark at Time Inc. Mailing list: We make a portion of our mailing list available to reputable firms. If you prefer we not include your name, please call; write to P.O. BOX 37508 Boone, IA 50037-0508; or send an email to tfkcustserv@cdsfulfillment.com. For international licensing and syndication requests, please email syndication@meredith.com or call 212-522-5868.
GET MORE AT TIMEFORKIDS.COM. Time for Kids December 2019/January 2020
Please recycle this magazine.
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2nd Grade- Week 5 Math Choice Board Monday - Wednesday - Friday
2nd Grade Math Choice Board Sing a song to help you count by threes. Technology Option: https:// tinyurl.com/y3vr6yo5
Use noodles and beans (or other objects) to build the number that is
Find two ways to make $0.39 Sketch the coins. 1st way:
22 tens + 8 ones Technology Option: https:// apps.mathlearningcenter.org/ number-pieces/ 2nd way:
Look at a clock in your house Solve the problem below. Draw Go on a scavenger hunt in or and write down the time. Be a picture to help you. around your house. How many sure to note if it is AM or PM. Ms. Garcia bought 21 pumpkins examples of a rectangular prism Draw how the hands would look from the pumpkin patch. She can you find? Make a list on the clock below: below. gave some to her sister and 7 to her mom. Now, she has 8 pumpkins. How many pumpkins did she give to her sister?
Sketch the number below using base ten blocks.
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Fold a sheet of paper into two equal halves. Next, fold another sheet of paper (that is the same size) into fourths. Talk about what you notice. Find another way to fold your paper into halves or fourths.
Play Prodigy for 10 minutes to practice your math skills. Contact your teacher if you need help logging in. https://sso.prodigygame.com/ game/login
Write the number in expanded form.
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2do Grado - Semana 5 Ciencias LUNES-VIERNES
T = se require tecnología CARTEL DE OPCIONES DE CIENCIAS NT = NO se requiere tecnología Nota: Los folletos, si se necesitan, se titularán con el # y el tema.
NT
TEMA #1:
Diseña una balsa que pueda contener 20 centavos (o 20 objetos pequeños) mientras flota en el agua. Responde a las siguientes preguntas en una hoja de papel. ¿Qué materiales usaste? ¿Cómo permitieron las propiedades físicas de los materiales que la balsa contenga 20 centavos?
T
TEMA #2: Las Rocas
Mira Reading Rainbow: Magic School Bus Inside the Earth https://bit.ly/2V4cvyb
Sigue el video y Responde a las preguntas con un familiar o hermano/a
NT
TEMA #3: Rocks
Sal a caminar con un adulto. Recoge 10 rocas. Clasifica las rocas y clasifícalas en función de una propiedad física (color, forma, tamaño ... ECT). Registra los resultados y repite para propiedades adicionales.
Folleto Adjunto la pagina 11
NT
TEMA #4: Magnets
Mira el video sobre las estados de la materia. https://bit.ly/2Xwzxj4
¡Juega en línea! https://bit.ly/2V8Tz1v
T
TEMA #5: Estados de la Materia
Mira el video sobre las estados de la materia. https://bit.ly/3coVCE x
¡Juega en línea! https://bit.ly/3ad9D DA
Folleto Adjunto la pagina 12
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2do Grado - Semana 5 Ciencias TEMA # 3 Rocas, Rocas Y Rocas !!!! Instrucciones: Salga a caminar con un adulto. Recoge 10 rocas. Clasifique las rocas y clasifíquelas en función de una propiedad física (color, forma, tamaño ... ECT). Registre sus resultados y repita para propiedades adicionales.
Rocas que recolectes (dale a tus rocas un nombre para recordar) 1.
Registra las propiedades de tus rocas
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11
2do Grado - Semana 5 Ciencias TEMA 4
Name: _____________
Date: ____________
////////////// ////////////// ////////////// ////////////// 12
2nd Grade - Week 5 Fundations TUESDAY
1
Real Words, pg 1
Unit 10
You will time your childௗreading the following wordsௗfor 15 seconds. See how many words they can readௗandௗdocument how many words theyௗreadௗatௗthe bottom.ௗYou will document their errorsௗas well.ௗMove through this processௗtwo more times andௗdocument.ௗ
raid
complain
horn
explain
sway
tardy
container
brain
flutes
raindrops
delay
maze
maybe
gray
polished
crayon
grain
exhale
subway
wait
STUDENT NAME DATE
/ 20 Items
TIME • 15 SECONDS After recording drill scores, transfer the student’s best total to the Recording Form.
-
Errors Total
/ 20 Items -
Errors Total
/ 20 Items -
Errors Total
/ 20 Items -
Errors Total
Fundations® Fluency Kit 2 | ©2003, 2012 Wilson Language Training Corporation (Permission to Copy Granted)
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nd
Name: __________________________ 2
Grade – Week 5 Reading Language Arts TUESDAY
Informational Text Title of Article Central Idea of Article
(Complete when you finish the article!)
Section Title
Important Detail from this Section
Team Puffin Kid Helpers Puffins in Need Meet the Puffins
14
nd
Name: __________________________ 2
Grade – Week 5 Reading Language Arts TUESDAY
Text Features Authors choose text and graphic features to help explain ideas or to help readers locate information.
Types of Text Features Photograph Diagrams
Caption Labels
Map Text Box
Section Title Highlighted Words
As you come across text features in this text, fill in the table below and list the ways that that specific text feature helped you understand the text better.
Text Feature Photograph of Puffin on a cliff
How it helped you understand the text
This helped me see what the puffin looked like, and know more about it’s size.
15
2nd Grade - Week 5 Math - TUESDAY
Name
✪ Daily TEKS Review
8-5
2. Subtract. Regroup if you need to.
1. Find the difference. 53 - 44
Tens Ones
Tens Ones
-
-
6 3
1 5
36
9
34
10
26
11
24
19
3. Write a number sentence. Solve. How many baseball items does Danny’s Sports Store have?
Danny’s Sports Store
Baseball Baseballs gloves 38
19
+
baseball items
+
=
Soccer balls
Baseball bats
43
27
Tens Ones
+
Copyright © by Savvas Learning Company LLC. All Rights Reserved. 2
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2nd Grade- Week 5 Social Studies TUESDAY FAMILIAS Y COMERCIO: Lea y responda las preguntas.
¿Alguna vez has cambiado algo por algo más?
¿Qué tipo de verduras crees que cultiva esta familia?
¿Cómo puede el comercio ayudar a las familias a obtener más de lo que necesitan?
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2nd grade Week 5 Spanish Language Arts WEDNESDAY
Nombre
Algo bello tal vez
Instrucciones: Lee la selección y responde a las preguntas. Práctica de los TEKS 2.8.B
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Abu y la bicicleta Apoyé la cabeza entre mis manos, bostezando y casi rindiéndome al sueño. Me aburría mucho en casa de Abu, mi abuelita materna. No había las actividades diarias que solía tener en casa de mi mamá.
9
—¿Por qué no sales a jugar, Lisa? —me dijo Abu—. Puedes usar mi bicicleta e ir al parque con tus amigas. Me mordí el labio, sintiéndome apenada porque no sabía montar en bicicleta. Abu se sentó a mi lado.
45
—Cuando yo tenía tu edad, mis amigos sabían montar en bicicleta pero yo no —me dijo—. Yo siempre me caía, así que pensaba que era torpe. Mi papá dijo que podía ayudarme. Quitó los pedales de mi bicicleta. Me dijo que me montara y empujara con los pies. Cuando sentí que estaba lista, levanté los pies. ¡Pude seguir sin caerme!
84
Era más fácil montar sin pedales.
140
—¿Y qué pasó entonces? —pregunté. —Papá volvió a poner los pedales. ¿Y sabes qué? ¡Pude montar! —Tal vez puedo probar yo también de esa forma —dije. —¡Claro que sí! —dijo Abu, abrazándome fuerte—. Y al final del día, serás toda una campeona.
145
Estaba lista para mostrarle que tenía razón.
189
19 28 35
57 65 74
95 105 115 125 134
155 156 166 175 182
Unidad 1, Semana 2: Lecturas independientes AN
18
Algo bello tal vez
Nombre
Instrucciones: Responde a las siguientes preguntas.
1
¿Por qué está aburrida Lisa? Está cansada y no quiere probar cosas nuevas. No quiere visitar a Abu. No sabe qué hacer en casa de Abu.
2
¿Qué detalle muestra que Lisa está aburrida? Apoyé la cabeza entre mis manos, bostezando y casi rindiéndome al sueño. Me mordí el labio, sintiéndome apenada porque no sabía montar en bicicleta.
3
¿Cómo se siente Lisa acerca de aprender a montar en bicicleta luego de escuchar a Abu?
4
En el cuento, Abu A tiene miedo de que Lisa se haga daño. B se molesta porque Lisa no quiere montar en bicicleta. C está triste porque Lisa no sabe montar en bicicleta. D es amable cuando ve que Lisa no sabe montar.
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Estaba lista para mostrarle que tenía razón.
Unidad 1, Semana 2: Lecturas independientes AN
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2nd Grade - Week 5 Math - THURSDAY
Name:
Date: Calculate each sum.
105 + 79
296 + 72
719 + 86
642 + 47
993 + 73
281 + 93
154 + 39
503 + 21
647 + 26
389 + 92
20
2nd Grade- Week 5 Social Studies THURSDAY FAMILIAS Y COMERCIO: Complete las actividades a continuaciรณn.
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2nd Grade- Week 5 Social Studies THURSDAY
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SPECIALS BINGO Week of April 27-May 1 Music
Art
Listen to Vivaldi's "Spring". Draw a picture to show what the music makes you feel.
Draw a pic of your favorite pet with a suit or dress on
PE
Music
Teach a song from Do 25 jumping jacks. music class to a family member
Art Draw the treasure you would want at the end of your rainbow.
Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____
PE Play outside for 20 minutes
Music Art Interview a family Choose one "How to member. Ask them Draw..." video on about their favorite YouTube and follow music and why it is along. their favorite.
PE
Music
Do 25 mountain climbers.
Explore Chrome music lab
Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____
Art
PE
Music
Draw a picture of April showers bringing us May flowers
Jog in place for 60 seconds.
Write a rhythm pattern and clap it
Initial____ Date_____ Initial____ Date_____
PE
Music
Initial____ Date_____ Initial____ Date_____
Art
Draw and color a picture of an object Dance to favorite song https://www.nyphilkids.or g/games/main.phtml for 5 minutes using your favorite and explore color. Go to:
Art Draw how your favorite teacher/ staff member would look if they turned into an alien.
PE
Music Play a clapping game with someone at Do 50 hops in place home. Take turns (two feet). clapping patterns and repeating them!
Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____
Art
PE
Watch a Bob Ross "Joy of Painting" episode.
Do 30 sit ups
Music Art Draw a brand new instrument and try Draw a big flower and recreate it with and use patterns to items in your home fill each petal. with permisson from your grownup
PE Go for a walk with your family.
Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Initial____ Date_____ Directions: The goal is to complete an activity a day, and achieving a bingo by Thursday. On Friday, celebrate your BINGO with the activity or your choice!
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