Dual Language 4th Grade Remote Learning May 4-8

Frenship ISD Remote Learning

Dual Language th 4 Grade

Week 6: May 4-8 Reading/Language Arts, Math, Science & Social Studies: pages 1-18 Specials: 19-21 1

Ciencias y Estudios Sociales

Matemáticas

Lectura

Frenship ISD DL 4th grade Week 6 (May 4-8) Schedule Monday/lunes

Tuesday/martes

Wednesday/ miércoles

Lectura en inglés Lea la historia de ficción realista, “Amira’s Song” (paginas 3-6) y conteste preguntas a un lado mientras lee (guarde la historia para mañana) Recurso Opcional: ¡Mira este video! https://bit.ly/3b7c23U

Lectura en inglés

Lectura en español

Usando la historia que leíste ayer, completa las preguntas en la página titulada “Literary Elements”, pagina 10.

Lee el cuento “ Hogares en el Ártico”, pagina 14.

Complete “TEKS Review 12-4 TUESDAY" worksheet on page 11.

Choose one or more tasks from the Math Week 6 Choice Board on page 7.

¿En qué se parecen la historia y el video?

Choose one or more tasks from the Math Week 6 Choice Board on page 7.

Selecciona una o más de una actividad del tablero (Choice Board) de actividades, la pagina 7.

CIENCIAS Selecciona una o más de una actividad del tablero (Choice Board) de actividades, la pagina 8.

Hoja de Matemáticas, la pagina 11.

ESTUDIOS SOCIALES Leer y responder a “Una nueva era en Texas: el fin de la guerra y la escavitud”, las paginas 12-13.

Materiales de instrucción de estudios social es adicionales (lecturas, videos, artículos, juegos) se pueden encontrar en www.studiesweekly.com. Los padres actualmente pueden con figurar cuentas de maestro de forma gratuita.

Para obtener ayuda adicional co n el inicio de sesión, comuníquese con el maestro de su hijo.

Selecciona una o más de una actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes, la pagina 7.

CIENCIAS Selecciona una o más de una actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes., la pagina 8.

Thursday/ jueves

Friday/viernes

Lectura en español Escribe sobre algo Responde las nuevo que aprendiste preguntas de la esta semana en historia, la pagina 15.

Lectura.

Complete “Multipli cation Facts Practice” worksheet on page 16.

Hoja de Matemáticas, la pagina 16.

ESTUDIOS SOCIALES Leer y responder a “Una nueva era en Texas: Six Flags over Texas”, la pagina 8.

Choose one or more tasks from the Math Week 6 Choice Board on page 7.

Selecciona una o más de una actividad diferente del tablero (Choice Board) de actividades del lunes, la pagina 7.

ESTUDIOS SOCIALES Hoja de Estudios Sociales “Una nueva era en Texas: Crucigrama”, la pagina 18.

2

4th Grade - Week 6 Reading Language Arts MONDAY

3

4

5

6

4th Grade - Week 6 Math Choice Board MONDAY WEDNESDAY, FRIDAY

4th Grade Week 6 Math Choice Board The population of the city Andy lives in is 176,482.

About how many people live in Andy’s city rounded to the nearest thousand?

The table below shows a pattern. What is the missing output number?

The flower shop sells roses by the dozen. Friday the received an order for 21 dozen roses. How many roses will they need to fill the order?

Compare using the symbols < , > , or =

Play Prodigy for 15 minutes to practice your math skills.

Contact your teacher if you need help logging in.

Kevin is putting baseball cards into an album. He has 450 cards and each page holds 9 cards. How many pages will Kevin need if he is going to put in all 450 cards?

Write 2 equivalent fractions for the number of balls that are striped.

Practice your multiplication facts.

Use flash cards, multiplication chart, or songs.

Technology option: https://www.multiplication.com/

https://sso.prodigygame.com/ game/login

What is the best unit to measure weight of each item? pounds/ounces pounds/tons pounds/ounces

7

T = Se require Tecnología 4to Grado– Semana 6 Ciencia LUNES-VIERNES NT = NO se require Tecnología TABLA DE OPCIONES DE CINECIA Nota: Si se requieren folletos, se titularán con el # y el tema.

NT #1 TEMA: Ciclo de NT #2 TEMA: Cadena T Agua- Tic Tac Tally Alimenticia ¡Juega una ronda de TIC-TACTALLY! ¡Dibuja una línea para conectar 2 o más cuadros/palabras de vocabulario en cualquier dirección! Luego, escribe cómo estas palabras "conectan" o se relacionan en la línea que dibujaste. ¿Cuántas conexiones puedes hacer? ¿Puedes obtener 6 o más?

Desafío familiar: dibuja un tabla de juego adicional o haz una copia. Establece un temporizador! ¿Quién puede obtener más?

Dibuja una cadena alimenticia que incluya 6 organismos que comienzan con el sol.

Etiqueta al productor y a los consumidores.

Opción 1: Usa tiza en la banqueta.

Opción 2: Usa lápiz o marcadores y papel.

#3 TEMA: Observemos las Rocas

Myon: Observermos las Rocas

Haga click abajo y sigue leyedo!

https://bit.ly/34ZFIOf

Folleto Proveído, la pagina 9

NT

#4 TEMA: Mezclas/Solucion

Primero: ¿Qué es una mezcla? ¿Qué es una solución? ¿Cuáles son las diferencias entre las dos? (Ejemplos: Mezcla mezcla de frutos secos, Solución - limón + agua) Después: Crea 1 mezcla y 1 solución usando objetos o alimentos que se encuentren en tu casa. Último: encuentra una solución y 1 mezcla que ya se hayan creado. Justifica por qué es una mezcla y una solución.

Comparta tus observaciiones con un miembro de la familia.

T

#5 TEMA: Glaciares

Mira el video sobre las glaciares. https://bit.ly/34ST8 M7

Juega el juego en linea! https://bit.ly/2XQFZl 2 Username: frenshipscience Password: tigers1

8

Ciclo de Agua

4th Grade - Week 6 Science CHOICE 1

Tic – Tac – Tally

¿No estás seguro de cómo hacer las "conexiones"?

Mira el ejemplo:

condensación

lago

vapor de agua

líquido

escurrimiento

gas

evaporación

Sol

precipitación

9

Name

4th Grade - Week 6 Reading Language Arts TUESDAY

Literary Elements Text Title: Author: Main Character

Other Characters

1. How does the realistic fiction genre affect what the characters say and how they behave?

2. How do readers learn about the characters? Give examples from the story.

3. How does the author make the characters sound and act like real people? Give examples from the story.

4. How does the main character change throughout the story?

5. How does what the characters do and say affect the events?

6. Would you want the main character as a friend? Why or why not?

Grade 4

Printable

Š Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. All rights reserved.

10

Name

4th Grade- Week 6 Math TUESDAY

1. Which unit of measure would be best to measure the capacity of a large bucket?

A Cups

✪ Daily TEKS Review

12-4

5. Marcia bought some carrots at the supermarket for $4. She gave the cashier a $20.00 bill. How much change did Marcia receive?

B Pints C Quarts D Gallons 2. Mental Math Steve has a piece of wood that is 8 feet long. He needs 2 feet to make a table leg. How many table legs can the piece of wood make?

A 4 table legs

C 8 table legs

B 6 table legs

D 10 table legs

6. Ray drove 1,682 miles in 2 weeks.

If he drove an equal number of miles each week, how many miles did Ray drive each week?

7. Sharon just bought a tank for her fish.

How can she find the capacity of the tank? Explain.

3. Samuel weighs 10 lb more than Cheryl. Cheryl weighs 15 lb less than Eric. Eric’s weight is 150 lb.

How much does Samuel weigh?

A 175 lb B 165 lb C 160 lb D 145 lb 4. What is the sum of 28 + 38 in simplest form?

5 A 16

B 58 C 68 D 34

Copyright © by Savvas Learning Company LLC. All Rights Reserved.

11

4th Grade- Week 6 Social Studies TUESDAY UNA NUEVA ERA EN TEXAS: el fin de la guerra y la esclavitud

12

4th Grade- Week 6 Social Studies TUESDAY

PREGUNTAS 1. ¿La Proclamación de la Emancipación hizo que la esclavitud fuera completamente ilegal? Utilice evidencia basada en el texto para apoyar su respuesta.

2. ¿Cuáles fueron algunos de los retos inmediatos que los esclavos recién liberados tuvieron que enfrentar?

3. ¿Por qué crees que el autor estableció que durante la Reconstrucción lo “más difícil de cicatrizar fueron los sentimientos personales”?

13

4th Grade Week 6 Spanish Language Arts WEDNESDAY

Nombre

Imitadores animales

Instrucciones: Lee la selección y responde a las preguntas.

Copyright © Pearson Education, Inc., or its affiliates. All Rights Reserved.

Práctica de los TEKS 4.9.D, 4.10.B

Hogares en el Ártico

Es un día típico de enero en el Ártico. La temperatura es 40 grados bajo cero. Una persona diseñaría una casa especial para protegerse del frío, pero, ¿cómo sobreviven los animales?

15 26 31

Algunos animales están preparados para el clima helado. Los osos polares, por ejemplo, tienen una gruesa capa de grasa. Esa capa los protege del frío, así como la vestimenta que conserva el calor ayuda a las personas a mantenerse abrigadas.

41 53 66 71

El problema es que ese clima extremo, a veces, puede volverse insoportable… ¡incluso para un oso polar! Por lo tanto, muchos animales crean sus propios refugios protectores cuando el clima se vuelve intolerable. Los osos polares no hibernan en cuevas. Cuando se desata una tormenta, cavan pequeñas madrigueras en la nieve. Allí se escabullen para mantenerse abrigados.

82 92 102 113 124 128

La foca de anillos es otro animal que vive en el Ártico. Esta foca construye una madriguera, o cueva de nieve, sobre el mar congelado.

La cueva evita que los vientos congelados dañen a las focas y sus crías. Las crías también están a salvo de los depredadores, como los zorros y las morsas.

142 153 166 178 182

Las focas se reúnen en el hielo para descansar. En cuanto empieza a caer la nieve, construyen madrigueras. Solo ocho pulgadas de nieve son suficientes para construir un refugio. Aunque la nieve en sí es fría, ¡las cuevas de nieve funcionan! Acurrucarse en el interior de una de estas cuevas conserva más el calor que estar a la intemperie.

195 205 218 230 241

Una cueva de nieve también puede servir a las aves. Algunas aves conservan el calor en suaves bancos de nieve. Vuelan directamente hacia la nieve para no dejar huellas, y, así, los depredadores no saben adónde fueron las aves. Viven en cuevas apenas más grandes que sus cuerpos, pero solo pasan allí la noche. Si un depredador se acerca, estas aves del Ártico salen de la nieve batiendo las alas.

253 263 276 288 300 311

Unidad 2, Semana 2: Lecturas independientes D

14

4th Grade Week 6 Spanish Language Arts THURSDAY

Imitadores animales

Según la selección, ¿cuál es el principal motivo por el que los animales del Ártico hacen cuevas en la nieve?

A B C D

2

¿Qué oración de la selección muestra por qué un oso podría construir una cueva en la nieve?

F G H J

3

Una persona diseñaría una casa especial para protegerse del frío.

El problema es que ese clima extremo, a veces, puede volverse insoportable… ¡incluso para un oso polar!

En cuanto empieza a caer la nieve, construyen madrigueras.

Viven en cuevas apenas más grandes que sus cuerpos, pero solo pasan allí la noche.

¿Para qué construye la foca de anillos una cueva de nieve?

A B C D

4

Tienen crías.

Hay depredadores cerca.

El invierno llega demasiado pronto.

El clima es insoportable.

Se mantiene a salvo de los depredadores.

El hielo marino le da frío.

No tiene que salir a buscar comida.

Otros animales no pueden quedarse con su comida.

¿Cómo usa el autor la estructura del texto de causa y efecto en esta selección?

Copyright © Pearson Education, Inc., or its affiliates. All Rights Reserved.

1

Nombre

Unidad 2, Semana 2: Lecturas independientes D

15

4th Grade- Week 6 Math THURSDAY

Multiply each row number by each column number.

(Range 0 to 9)

Ã&#x2014;

3

4

9

1

2

5

8

6

0

7

6 4 8 9 7 5 3 2 1 0

Time:

Math-Drills.com

16

4th Grade- Week 6 Social Studies THURSDAY UNA NUEVA ERA EN TEXAS: Six Flags Over Texas - ¡No solo un parque de diversiones!

PREGUNTAS: 1. ¿Qué país ondeó la primera bandera sobre Texas?

2. ¿Qué país ondeó su bandera sobre Texas en 1685?

3. ¿En qué año se convirtió Texas en estado?

4. Enumere el orden de las seis banderas que han ondeado sobre Texas.

17

4th Grade- Week 6 Social Studies FRIDAY UNA NUEVA ERA EN TEXAS: Crucigrama

18

4th-5th Grade Specials Schedule May 4-8

Week Of: Monday

Art Project: 1. Draw a card for Mother's Day 2. Use the "how to" page 20 to draw flowers

Tuesday

Wed

PE: Stretch, Warm up, & Physical Activity (Catch Quest p.21)

1.Toss, clap and catch with left hand 2.Toss, clap and catch with right hand 3.Toss and catch behind your back Be creative! Use a sock! Use a Lego! How many in a row can you get? Compete with someone!

Music Lesson: Pick One 1.Watch a YouTube video of a professional choir performing 2.Create a musical meme 3.Pick a decade and listen to 2 songs from that decade!

Thurs

PE: Stretch, Warm up, & Physical Activity -Make your own agility course!

What is agility? The ability to move quickly and easily Think...Jumping! Running! Have fun!

Friday

Pick one activity to do! Your Choice!

Spell out your name while doing jumping

jacks

Design your dream room!

Make up a Silly Song!

19

Practice drawing all the different flowers and then draw them together in a bouquet!

20

21