I miejsce ex aequo Responsible Consumption in Action Jednym z największych współczesnych problemów jest nadprodukcja, nadmierna konsumpcja i wytwarzanie ogromnej ilości odpadów. Budowanie nowoczesnego społeczeństwa, gotowego do zmiany tego stanu rzeczy, wymaga edukacji od najmłodszych lat. Małgorzata Walkusz Anna Adamczyk Szkoła Podstawowa nr 22 im. Janusza Korczaka we Włocławku
twinspace
twinspace.etwinning.net/91876 czas trwania
12 miesięcy przedmioty
Cele projektu:
uwrażliwienie uczestników na problemy współczesnego świata zapoznanie uczniów z Celami Zrównoważonego Rozwoju ONZ (Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030) motywowanie do nauki języka angielskiego oraz do zdobywania wiedzy wykraczającej poza ramy programowe doskonalenie umiejętności z zakresu TIK rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji poprzez działania w grupie szkolnej i międzynarodowej przygotowanie do pracy samokształceniowej i wykorzystania mediów jako narzędzia pracy intelektualnej
informatyka, język obcy kraje szkół partnerskich
Hiszpania, Czechy wykorzystane narzędzia tik
TwinSpace, Tricider, Google Docs, Microsoft Teams, AnswerGarden, LearningApps, Kahoot!, Pixabay, Mentimeter, Pictramap, Padlet,
Z
równoważona konsumpcja i produkcja dążą do tego, by «dokonać czegoś lepiej i więcej przy użyciu mniejszych środków». Prowadzą do zwiększenia korzyści […] z działalności gospodarczej poprzez zmniejszenie zużycia środków oraz zmniejszenie skali degradacji i zanieczyszczeń, jednocześnie poprawiając jakość życia – głosi zapis 12 Globalnego Celu Zrównoważonego Rozwoju ONZ. W realizację tej idei włączyli się uczniowie szkół podstawowych z trzech krajów: Hiszpanii, Czech i Polski.
The Carbon Footprint Calculator, Water Calculator, The Climate Clock, Pearltrees, Canva, Genial.ly, QR Code Generator
Home
– Naszym założeniem było wychowywanie odpowiedzialnego konsumenta od najmłodszych lat, a także propagowanie dobrych wzorców dbałości o środowisko naturalne i naszą planetę – mówią Małgorzata Walkusz i Anna Adamczyk, koordynatorki projektu. – Pytania stawiane uczniom miały otworzyć ich umysły na problem nadmiernej konsumpcji we współczesnym świecie, zmusić do myślenia i przebudować ich motywację jako konsumentów.
35
