Zwycięzca Bits and Pieces of Culture Barbara Głuszcz Szkoła Podstawowa nr 4 im. Władysława Broniewskiego w Zambrowie, woj. podlaskie
Sukces projektu „Bits and Pieces of Culture” dowodzi, jak ogromne korzyści może przynieść połączenie możliwości programów Erasmus+ i eTwinning. Uczniowie ze szkoły w Zambrowie mieli okazję realizować różnorodne zadania podczas spotkań ze swoimi rówieśnikami z kilku krajów europejskich, a nowa sytuacja, związana z pandemią koronawirusa otworzyła im drogę do cyfrowego eksperymentowania na platformie eTwinning.
twinspace
twinspace.etwinning.net/70163 czas trwania
36 miesięcy przedmioty
informatyka, geografia, historia/wiedza o społeczeństwie, sztuka/muzyka/ plastyka, wychowanie fizyczne, języki obce kraje szkół partnerskich
Grecja, Chorwacja, Włochy, Cypr, Hiszpania wykorzystane narzędzia tik
TwinSpace, czytniki kodów QR, Padlet, Kahoot!, VoiceThread, Tricider, AnswerGarden, PosterMyWall, Genial.ly, Virtual City Game, Animoto, Popplet, Windows Movie Maker, Tripline ,ThingLink, Mixbook, Google Slides, Emaze, Sutori, Zunal, Stop Motion Studio, Little Birds
Cele projektu:
poszerzenie wiedzy uczniów o własnej kulturze i poznanie krajów partnerskich rozwijanie kompetencji cyfrowych i językowych oraz umiejętności przekrojowych poznanie i zastosowanie na większą skalę nowoczesnych metod nauczania, uczenia się i oceniania
N
ajważniejszym elementem przedsięwzięcia była współpraca uczniów w grupach międzynarodowych podczas realizacji interdyscyplinarnych zadań – dzięki niej dzieci mogły się zaprzyjaźnić i w sposób naturalny zaznajomić z kulturami krajów partnerskich. Uczestnicy projektu poznawali tradycyjne pieśni, stroje ludowe, kuchnię, literaturę i język, zwyczaje świąteczne, geografię, zabytki oraz malarstwo i fotografię. Dowiadywali się na czym polegała słowiańska tradycja tworzenia lalek-motanek i w grupach międzynarodowych szyli dla nich stroje ludowe (prezentowane w serwisie Mixbook), za pomocą metody WebQuest zgłębiali życiorysy sławnych literatów i wspólnie przygotowali na ich temat materiały (plakaty, osie czasu). Stworzyli prezentację o bohaterach książek, opracowali animację poklatkową oraz komiksy.
Tales, Make Beliefs Comix, Fakebook, Colorillo, Canva, Visme, Google Forms, Zoom, Skype
Home
– Uczniowie tworzyli nowe treści i przedstawiali je przy użyciu nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych. Odwoływaliśmy się do współczesności, eksperymentując z nowoczesnymi formami przekazu – podkreśla Barbara Głuszcz. – Od samego początku staraliśmy się wzbudzić ciekawość w dzieciach, wprowadzając np. kody QR i quizy lub organizując zajęcia w escape roomie. 61
