Zwycięskie projekty w konkursie eTwinning 2021
III miejsce ECO-logical & Trendy Marcin Hościłowicz III Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Alfreda Lityńskiego
Polscy, tureccy i hiszpańscy licealiści starali się pokazać, w jaki sposób nasze nawyki zakupowe wpływają na środowisko naturalne, zasoby wody, powietrze oraz życie ludzi pracujących w fabrykach produkujących ubrania. Celem młodzieży było zwiększenie społecznej świadomości ekologicznej.
w Suwałkach
twinspace
twinspace.etwinning.net/109614 czas trwania
Cele projektu:
podniesienie świadomości ekologicznej społeczeństwa zwiększenie umiejętności w zakresie języka angielskiego poszerzenie wiedzy na temat innych kultur
4 miesiące przedmioty
informatyka, biologia/przyroda, geografia, język obcy kraje szkół partnerskich
Turcja, Hiszpania wykorzystane narzędzia tik
Padlet, Google Forms, Google Docs, AnswerGarden, Mentimeter, Zoom, Poll Everywhere, WhatsApp, Canva,
P
rojekt rozpoczęła dyskusja nad ekonomicznymi, moralnymi i ekologicznymi aspektami związanymi z procesem produkcji odzieży. Uczestnicy wspólnie zastanawiali się nad zaletami i wadami kupowania używanych ubrań, analizowali koszty produkcji, zużycie wody, cenę transportu towarów, wielkość zakupów w stosunku do indywidualnych potrzeb. Przeprowadzili ankietę dotyczącą trendów modowych w różnych krajach i grupach wiekowych, a wypracowane wnioski zaprezentowali na Padlecie. Na tej podstawie przygotowali i wysyłali listy do wybranych producentów ubrań w sprawie warunków pracy w ich fabrykach, norm czystości, działań proekologicznych, jakości produktów czy respektowania praw człowieka.
Vimeo, YouTube, Flipsnack, WordArt
Uczniowie wykorzystali swoje umiejętności artystyczne podczas opracowywania logotypu czy plakatów z zasadami świadomych i odpowiedzialnych zakupów odzieży. Materiały te były publikowane w mediach społecznościowych. Założyli wirtualny bazar z ofertami wymiany odzieży (z którego mogli skorzystać uczestnicy projektu), przygotowali własne koszulki (dając drugie życie używanym ubraniom), a w międzynarodowych grupach warsztatowych opracowali internetową gazetkę na temat projektu. Promowali świadome zakupy ubrań poprzez akcje informacyjne w mediach społecznościowych, telewizji lokalnej, na stronach poszczególnych szkół.
70
Home
