Zwiększenie prestiżu i konkurencyjności szkół

w kontekście podwyższenia jej pozycji w rankingach. Przyciąga to do szkoły zdolnych uczniów kolejnych roczników.

Projekt mobilności zainicjował kolejne działania, których efektem jest dalsza współpraca z naszymi partnerami. Standardy programu Erasmus+ stały się w naszej szkole wzorcem. Teraz, kiedy odwiedzają nas goście z Hiszpanii, już wiemy, że wszystko powinno być zorganizowane na takim poziomie jak w Erasmusie. To są dobre praktyki, które zawsze się sprawdzają.

Obejrzeliśmy pracę innej instytucji i zaczęliśmy szukać nowych środków edukacyjnych. Poszerzyliśmy naszą znajomość języka angielskiego, dzięki czemu odkryliśmy mnóstwo zasobów dydaktycznych w internecie. Kiedy zrealizowaliśmy więcej projektów, kupiliśmy oprogramowanie, teraz skończyliśmy projekt dla uczniów i kupiliśmy więcej tabletów. Kontynuujemy działania w dziedzinie robotyki i projektów wspierających rozwój nauczycieli.

Zwiększenie prestiżu i konkurencyjności szkół

Niemal wszyscy respondenci pierwszej fazy badania kwestionariuszowego przyznali, że jednym z ważniejszych powodów składania wniosków o dofinansowanie (i jednocześnie jedną z bardziej istotnych korzyści związanych z realizacją projektów) była chęć podniesienia prestiżu szkoły oraz jej konkurencyjności na tle lokalnej oferty edukacyjnej. W opinii badanych dyrektorów szkół wynikało to z konieczności rywalizacji między szkołami, chociażby w kwestii naboru kandydatów w obliczu niżu demograficznego.

O ile wzrost konkurencyjności szkoły miał dla nauczycieli istotne znaczenie, szczególnie dla tych na co dzień pracujących w placówkach położonych w większych ośrodkach miejskich, to respondenci zatrudnieni w placówkach w małych miejscowościach często określali składanie wniosków jako sposób na przetrwanie. Dotyczyło to zwłaszcza szkół w miejscowościach położonych blisko dużych aglomeracji i narażonych na zjawisko odpływu uczniów do konkurencyjnych szkół miejskich. Brak wystarczającej liczby uczniów oznacza przerwanie ciągłości klas i w konsekwencji może prowadzić nawet do zamknięcia placówki. W takich sytuacjach realizacja międzynarodowych projektów była postrzegana jako szansa na zapewnienie szkole atrakcyjności w oczach młodych ludzi, a przez to na przetrwanie placówki.

Mamy świetną pozycję, jeżeli chodzi o rekrutację nowych roczników. Nasi uczniowie osiągają świetne wyniki podczas egzaminów końcowych. Widzimy też duże zainteresowanie współpracą z naszą szkołą pośród różnych instytucji. Staliśmy się liderami i dlatego nasze działania i zaangażowanie jest doceniane.