5ยบ de Primaria CEIP Francisca Santos Meliรกn Curso 2012-2013 1
Concurso Conocemos Tegueste Nombre, escudo, bandera e historia La oca de Tegueste Pasapalabras: Vegetación y lugares de interés de Tegueste Concurso Conocemos Tegueste Cambios y pervivencias del paisaje rural. La agricultura Concurso Conocemos Tegueste Cambios y pervivencias del paisaje rural. La ganadería Parchís sobre Cambios y pervivencias del paisaje rural de Tegueste. El agua Concurso ¿Qué me estás diciendo? Conocemos las tradiciones de Tegueste Binomio fantástico sobre las tradiciones de Tegueste Pleno Infantil Municipal de Tegueste 2
J. Alberto Acosta Chávez Pablo Expósito González
¿Cómo se juega? 1. Se forman dos equipos MIXTOS (quien no quiera equipos mixtos no juega). 2. Se eligen dos representantes de cada equipo, un chico y una chica. 3. Se va realizando una pregunta a cada equipo. Para elegirla, se saca un número de una bolsa. Para poder responder se tiene que machacar el cono. 4. Si no se acierta, se hace rebote para el otro equipo. Si se la sabe, es punto para ese equipo. 5. En la última ronda, bajaremos al patio. Se hará una carrera en que cada equipo estará de manos y para responder tendrán que tocar el cono. Nota: Si un equipo gana y se “chulea” se dictará empate y ganarán los dos.
Materiales: Dos conos Dos mesas. Para jugar se necesita: Ganas de jugar y aprender
3
Lorna De la Rosa Rodríguez Claudia González Molina
Reglas: Se forman 2 equipos mixtos, uno de 7 personas y otro de 8. Uno de los equipos tira el dado y saca un papelito (+ avanza y – retrocede). Según el número que haya sacado y el papelito, avanza o retrocede tantas casillas como le marque el dado. Se le realiza la pregunta correspondiente a la casilla donde se haya situado. Si la acierta, vuelve a tirar el dado. Si no la acierta, pasa el turno al otro equipo. Continúa el juego hasta que uno de los equipos llegue al final, momento en que habrá ganado. Casillas especiales: EL Valle. CASILLAS 5 y 12. Cuando se cae en una de estas casillas, se avanza o retrocede hasta el otro valle y el tiro se repite. "De valle a valle y tiro porque me lleva la corriente". El Monte. CASILLA 9. Cuando se cae en esta casilla se pierden 3 turnos. El Viento. CASILLA14. Se retrocede hasta la casilla 8. "Del viento al ocho". La tormenta. CASILLA 16. Cuando se cae en esta casilla se vuelve a empezar desde la casilla 1. Se necesita: 17 trozos de cartulina con nº y dibujos (casillas), 1 dado, 2 trozos de papelitos uno con un – (retrocede) y otro con un + (avanza) y las tarjetas con las preguntas y respuestas. 4
Zuleima García Santana Alba Méndez González Daniel Rodríguez Hernández
El Pasapalabras consiste en ir acertando la palabra con la pista o pistas que les damos.
Contiene la A: Especies arbóreas que forman parte del Monteverde: Laurisilva. Pista: Bosque endémico de la Macaronesia. Contiene la B: Domina los límites superiores de la laurisilva, sustituyéndola: Fayal Brezal Pista: Forma parte del Monteverde. Comienza con la C: Construcción arquitectónica tradicional de Tegueste: Casa Típica Canaria. Pista: Estas construcciones se encuentran solo en Canarias y son muy antiguas. Contiene la D: Forma en que se desplazaban, prioritariamente, las personas por los Caminos Reales: Caminando. Pista: Se recomienda su práctica para mantener buena salud. Contiene la E: Zona Recreativa de Tegueste: Área Recreativa de las Quebradas. Pista: Se accede por Pedro Álvarez. 5
Contiene la G: Árbol endémico, propio de la Laurisilva: El Viñátigo. Pista: Es fácil de distinguir por las gigantescas hojas, que enrojecen antes de caer, Contiene la H: Antigua escuela del municipio de Tegueste: Casa Prebendado Pacheco. Pista: Se encuentra junto a la plaza de San Marcos. Contiene la I: Núcleo fundacional de Tegueste: La Plaza de la Arañita. Pista: Se llama a una araña cuando es pequeñita. Comienza por la J: Organismo que imparte justicia en el municipio: Juzgado de Paz. Pista: Está presidido por un juez no profesional y está encargado de resolver cuestiones de menor relevancia. Contiene la L: Camino real importante: Camino Real El Portezuelo. Pista: Su recorrido se hace entre viñas y campos, molinos e invernaderos. Comienza por la M: Tipo de vegetación que ocupó Tegueste: Monteverde. Pista: Incluye la Laurisilva y el Fayal-brezal. Contiene la N: Medida de la torre de la Iglesia de San Marcos: Veinticinco metros. Pista: Es múltiplo de 5. 6
Contiene la Ñ: Uno de los caminos reales más importantes de Tegueste: Camino de las Peñuelas. Pista: Uno de sus tramos es el Camino de los Laureles. Contiene la O: Árbol centenario de Tegueste: El Drago. Pista: Un dragón sin n. Con la P: Uno de los árboles frutales que tiene la Finca de los Zamoranos: El Peral. Pistas: Entre peras anda la cosa. Contiene la Q: Paloma endémica que vive en los bosques de Laurisilva: Paloma Turqué. Pista: No hace falta irte a Turquía, se encuentra en Canarias. Comienza por la R: Paloma endémica que vive en los bosques de Laurisilva: Paloma Rabiche. Pista: Es el símbolo natural de la isla de La Gomera, Contiene la S: Nombre de un Camino Real importante: Camino Real de Las Canteras. Pista: Si vas por la carretera general de Tegueste hacia la Laguna tienes que pasar por él. Comienza por la T: Mansión ubicada en el Camino de Los Laureles: Mansión de los Tacoronte. Tiene nombre de un municipio del norte de Tenerife, cercano a Tegueste.
7
Contiene la U: Nombre de un camino que conserva vegetación propia del bosque de la Laurisilva, cerca del casco de Tegueste: Camino de Los Laureles. Pista: Su nombre es el de un importante árbol de la Laurisiva. Comienza por la V: Nombre de un tipo de cultivo muy importante de Tegueste: La VIÑA. Pista: De donde se saca el vino. Contiene la Y: Institución que realiza las funciones de gobierno de un municipio: Ayuntamiento. Pista: En Tegueste está presidido por don José Manuel Molina. Con la Z: Finca cercana al casco urbano de Tegueste, muy importante desde el punto de vista agropecuario: Finca de los Zamoranos. Pista: Gentilicio de los naturales de Zamora.
8
A B Z C D
Y
E
V G U H
T I
J S
R
Equipo azul
L
Q
M P
N
O Ă‘
9
A B Z C Y D E
G V H U
I T J S
R L Q
M P
N
O Ñ
10
Laura González Ramos
Material necesario: dos corchos, fichas con imágenes, chinchetas y sobres.
Antiguamente
Ahora
Reglas del juego: Se divide la clase en dos equipos (uno de 7 personas y otro de 8). Mary y yo de jurado. Tres personas de cada grupo (elegidas según el “tinmarine”) eligen 3 imágenes de cultivos al azar y tienen que colocarlas correctamente en el corcho que les corresponda (si se plantaba antes o si se planta ahora), dejando un hueco al lado de cada imagen. El equipo los puede ayudar. Una persona de cada grupo (elegida también por el “tinmarine”[no pueden ser las tres de antes]) elige una imagen de productos al azar y hace lo mismo. Así recuerdan lo que se usaba antes y ahora. El equipo lo puede ayudar. Otras tres personas de cada grupo (las que quedan) eligen fichas al azar con la palabra “secano” o “regadío” y las deben colocar en los corchos al lado (en el hueco que se había dejado) de las imágenes de los cultivos del principio. También puede ayudar el equipo. Cada ficha o imagen bien colocada es un punto. Gana el equipo que más puntos consiga en total. ESTA ACTIVIDAD SE DISEÑÓ TAMBIÉN PARA PIZARRA DIGITAL Y SE JUGÓ EN ELLA. 11
VIÑA
VIÑA
TRIGALES
12
CEREALES
LEGUMBRES
ÁRBOLES FRUTALES
13
ZANAHORIAS
TUBÉRCULOS
Huerta de 1970 Huerta de 2013 14
AZUFRE Y SULFATO DE COBRE
PRODUCTOS NO ECOLÓGICOS
15
SECANO REGADÍO SECANO REGADÍO SECANO REGADÍO REGADÍO REGADÍO
16
Rebeca Baussou García
MATERIAL: Una pizarra de corcho, una cinta (para dividir los espacios), chinchetas, imágenes y textos. REGLAS: • Se divide la clase en dos equipos. • Mary y yo somos el jurado. •
El equipo que empieza se elige tras la elección de un papelito (1º y 2º).
•
En la mesa habrá dos tochos, uno de 3 imágenes de animales autóctonos y otro de 3 imágenes de animales domésticos.
•
Cada equipo coge un tocho de imágenes.
•
A quien le toque, tendrá que colocar sus animales en la pizarra
de
corcho,
que
va
a
tener
tres
espacios
diferenciados: uno va a poner “autóctonos de Canarias”, otro “animales domésticos” y el último va a poner “otros”. •
En la categoría “otros” van animales como por ejemplo el canario, que es autóctono y doméstico.
•
El proceso se repite dos veces más:
•
La primera habrá que clasificar
imágenes en los
apartados: “Es un arrastre” o “es una romería”. •
La segunda, y última,
“animal que da leche” o “animal
que da carne”. •
Cada imagen bien colocada vale un punto.
•
Ganará el equipo que acumule más puntos. 17
ÂżEs un arrastre o una romerĂa?
18
¿Autóctono de Canarias o doméstico?
19
20
多Da leche o da carne?
21
22
Ángel Reyes Ventura
Reglas: Se forman 2 equipos mixtos, de 8 personas. Uno de los equipos tira el dado y saca un papelito. Según el número que haya sacado y el papelito, avanza o retrocede tantas casillas como le marque el dado. Se le realiza la pregunta correspondiente a la casilla donde se haya situado. Si la acierta, vuelve a tirar el dado. Si no la acierta, pasa el turno al otro equipo. Continúa el juego hasta que uno de los equipos llegue al final, momento en que habrá ganado. Casillas especiales: EL Puente. CASILLAS 5 y 10. Cuando se cae en una de estas casillas, se avanza o retrocede hasta el otro valle y el tiro se repite. "De puente a puente y tiro porque me lleva la corriente". El Barranco. CASILLA 9. Cuando se cae en esta casilla se pierden 3 turnos. El Pozo. CASILLA12. Se retrocede hasta la casilla 8. "Del pozo al ocho". La galería. CASILLA 15. Cuando se cae en esta casilla se vuelve a empezar. Se necesita: 15 trozos de cartulina con nº y dibujos (casillas), 1 dado y 15 preguntas y respuestas. 23
Inés Carlos Martín
Se trata de adivinar palabras y frases mediante mímica. Para ello se tendrá dos minutos para cada palabra/frase. Las palabras/frases están relacionadas con las tradiciones en Tegueste. Reglas 1. Se divide la clase en dos grupos mixtos, A Y B. 2. En cada equipo se va rotando uno de sus miembros, que será el que mediante mímica transmitirá al resto la palabra/frase elegida. 3. Se van turnando los equipos a la hora de jugar. 4. El equipo que más palabras/frases acierte ganará. Listado de palabras/frases: Lucha canaria, salto del pastor, danza de las flores, bola canaria, juego del palo, librea, grupo folclórico, barco, carreta, vino, gofio, vaca, arrastre, yunta…
Inés Carlos Martín 1. Cada persona dice una palabra relacionada con las tradiciones de Tegueste. 2. Se apuntan en la pizarra todas las palabras. 3. Se escogen dos palabras mediante votación. 4. Se escribe un pequeño cuento en el que deben estar presentes las palabras elegidas. 24
Lucas Dorta López Oriol Herrera Rodríguez
Consiste en realizar un Pleno Municipal, donde los niños y niñas de la clase se convertirán en alcalde, concejales y concejalas del municipio y, partiendo del estudio realizado sobre Tegueste, formularán propuestas de mejora para el municipio. Los pasos a seguir son: 1. Contacto con el Ayuntamiento de Tegueste para solicitar su colaboración en el desarrollo de esta actividad. 2. Reparto de Concejalías, atendiendo a los trabajos realizados y a los intereses personales. 3. Elección del alcalde o alcaldesa, por votación secreta y directa de los concejales y concejalas. 4. Preparación de las propuestas de mejora, desde cada área. El alcalde o alcaldesa ha de preparar el discurso que leerá en el Pleno. 5. Debate en el grupo clase de las diferentes propuestas. Aprobación de las mismas. 6. Selección de dos propuestas por Área, atendiendo a los criterios de importancia y posibilidad de realización, para ser expuestas oralmente en el Pleno Municipal. Todas serán entregadas por escrito. 7. Después del debate de las propuestas, el alcalde o alcaldesa, ha de perfilar su discurso.
25
ÁREA Alcalde Educación Cultura Deportes Bienestar Social Igualdad Juventud Medio Ambiente Desarrollo local Turismo Fiestas y tradiciones Agricultura y Ganadería Sanidad Urbanismo Participación Ciudadana Seguridad Ciudadana Hacienda
NIÑO/A Oriol Nerea Lucas Ángel Lorna Alba Gabriel Laura Daniel Aarón Claudia Rebeca Pablo Inés Joni Zuleima Alberto
26
20 de junio de 2013 • El Alcalde y Concejales/as de Tegueste reciben a la Corporación Infantil y la acompañan al Salón de Plenos. • Cada alumno y alumna se presenta y especifica el área de responsabilidad. • El Alcalde de Tegueste abre la sesión del Pleno Extraordinario, pasando, excepcional y provisionalmente, las competencias al Pleno Infantil. • Alcalde y Concejales/as, maestra y otras personas pasan a formar el público asistente a este Pleno. • El Alcalde infantil, que ha sido elegido por los Concejales y Concejalas, abre la sesión del Pleno Infantil dedicado a “Mejorando Tegueste, somos ciudadanía activa”. • A continuación, cada Concejal/a expone las propuestas que aportan al tema que se ha dedicado este Pleno Infantil. • Finaliza el Alcalde infantil, entregando el dossier de propuestas Mejorando Tegueste al Alcalde. Así mismo, le entrega el dossier del trabajo que realizamos en torno al Proyecto Conocemos Tegueste. • Se pasa a realizar un reconocimiento a personas destacadas del municipio: don Teófilo Pérez, doña María del Carmen Fernández y don Juan Carlos, haciéndoseles entrega de las biografías realizadas dentro del Proyecto Conocemos Tegueste, a doña María y a familiares de los otros dos homenajeados, así como de una copia al Señor Alcalde del municipio. 27
28