STANDARD AKADEMIK TAHUN 2014 - 2019
UNIT PELAKSANA
FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
FTIK- UNMUL
Tanggal Terbit Edisi I Tanggal Terbit Edisi II Status Revisi Direvisi Oleh Diperiksa dan disetujui oleh UNMUL Disahkan Oleh
: 1 Januari 2014 :: 00 : Tim GJM UP.FTIK- UNMUL : Pembantu Ketua I FTIK : Drs. H. Abdul Aziz, M.Si Ketua
GUGUS JAMINAN MUTU Unit Pelaksana Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi Januari 2014
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 3-23
STANDAR AKADEMIK FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNMUL Disiapkan Oleh
Disahkan Oleh
Nama
Jabatan
Tanda Tangan
Tanggal
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua GJM
Edy Budiman, M.T Nama
Dekan Drs. H. Abdul Aziz, M.Si
DAFTAR DISTRIBUSI No. Penerima 1.
Dekanat
2. 2. 3. 4. 5
LPM Unmul Program Studi Dosen Himpunan Mahasiswa Alumni
Personil Dekan/Ketua PK-I PK-II PK-III Ketua Lembaga Teknik Informatika Dosen TI FTIK HIMATIK TI -
CATATAN PERUBAHAN STANDAR AKADEMIK Revi si ke
Tangga l
Halama n
Paragra f
Alasa n
Disahka n Oleh
Fungsi/ Jabata n
Tanda Tangan
BAB I Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 3
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 4-23
PENDAHULUAN
Dalam Higher Education Long Term Strategy (HELTS) 2003-2010, dinyatakan ada 3 kebijakan dasar Pendidikan Tinggi, yaitu: (1) daya saing bangsa (kontribusi produk dan jasa dalam pasar dunia); (2) otonomi (kemandirian pengelolaan sumber daya sesuai azas pengelolaan yang profesional); (3) organisasi yang sehat (kemampuan institusi untuk mengembangkan kebebasan akademik, inovasi, kreativitas dan knowledge sharing). Sejalan dengan Visi Universitas Mulawarman Menjadi Universitas Berstandar Internasional yang Mampu berperan dalam pembangunan bangsa melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang bertumpu pada Sumber Daya Alam (SDA) khususnya Hutan Tropis Lembab (Tropical Rain Forest) dan Lingkungannya. Di samping itu, pengembangan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (Tri Dharma Perguruan Tinggi) didasarkan atas telaah kritis (critical appraisal) atau bukti ilmiah (evidence-based) yang mengarah ke kompetensi dan dampak produk (products competency and outcome). Atas dasar pemikiran ini disusunlah arah penyelenggaraan Program Studi di Unit Pelaksana Fakultas Teknologi Informasi dan Komputer Universitas Mulawarman sebagai hasil penjabaran Standard Akademik Universitas Mulawarman dalam bentuk Standar Akademik FTIK UNMUL. Di dalamnya memuat konsepsi fakultas/prodi yang menyeluruh untuk mengelola dan mengembangkan tatanan perangkat keras, perangkat lunak dan sumberdaya manusia yang bermutu sesuai dengan tugas dan kewajiban fakultasi, serta mampu menciptakan sistem kerja kolektif dalam pembuatan keputusan dan perencanaan, dalam rangka mencapai dan mewujudkan visi, misi dan tujuan Fakultas.
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 4
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 5-23
Visi Fakultas Visi
Unit
Universitas
Pelaksana
Mulawarman
Fakultas
Teknologi
Menjadi
pusat
Informasi
pendidikan,
dan
Komputer
penelitian
dan
pengembangan sumber daya manusia yang bermartabat, inovatif di bidang teknologi informasi dan komunikasi yang terdepan secara nasional dan tetap tanggap serta tangguh menghadapi perubahan dan perkembangan yang sangat pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi yang mampu bersaing di tingkat internasional pada tahun 2025�. Misi Fakultas Sejalan dengan visi tersebut di atas, misi Fakultas Teknologi Informasi dan Komputer Universitas Mulawarman dinyatakan sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang ilmu komputer dan teknologi informasi yang memenuhi atau melebihi standar nasional pendidikan, berlandaskan pada pengembangan potensi daerah untuk peningkatan kualitas hidup masyarakat dan kemajuan IPTEK. 2. Mengembangkan manajemen fakultas yang berorientasi pada akreditasi dan sertifikasi. 3. Mengembangkan sumber daya manusia dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi yang berkontribusi pada daya saing bangsa (national competitiveness).
Tujuan Fakultas 1. Menyiapkan tenaga kependidikan, prasarana dan sarana yang memadai.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 5
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 6-23
2. Menyiapkan tenaga dosen dalam bidang komputer dan teknologi informasi yang memiliki kualifikasi S2 dan S3 dengan reputasi nasional/internasional 3. Melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat melalui kerjasama industri/instansi dan lembaga lainnya. 4. Menerapkan sistem manajemen fakultas yang sehat dan bermutu (good faculty governance). 5. Membentuk program studi baru dalam rangka memperluas akses pendidikan dan keahlian. 6. Menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing dalam pasar tenaga kerja nasional dan internasional.
BAB III KURIKULUM Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 6
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 7-23
3.1. Isi 1. Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran serta penyampaian dan penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar untuk mencapai kompetensi lulusan program studi. 2. Kurikulum inti merupakan penciri dari kompetensi utama yang bersifat : a. dasar untuk mencapai kompetensi lulusan; b. acuan baku minimal mutu penyelenggaraan program studi; c. berlaku secara nasional dan internasional; d. lentur dan akomodatif terhadap perubahan yang sangat cepat di masa datang; e. kesepakatan bersama antara kalangan perguruan tinggi, masyarakat profesi, dan pengguna lulusan. 3. Kurikulum inti suatu program studi berisikan keterangan/penjelasan mengenai : a. nama program studi; b. ciri khas kompetensi utama sebagai pembeda antara program studi satu dengan lainnya; c. fasilitas utama yang diperlukan untuk penyelenggaraan program studi; d. persyaratan akademis dosen; e. substansi kajian kompetensi utama yang dikelompokkan menurut elemen kompetensi; f. proses belajar mengajar dan bahan kajian untuk mencapai elemenelemen kompetensi; g. sistem evaluasi berdasarkan kompetensi; h. kelompok masyarakat pemrakarsa kurikulum inti. 4. Kurikulum harus dirancang secara efektif untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa, dengan menyediakan kesempatan untuk memilih mata kuliah keminatan dengan akses pada sumber sumber yang tersedia di lingkungan FTIK UNMUL. 5. Kurikulum harus berbasis kompetensi, sehingga setiap program pendidikan dan atau pelatihan yang dirancang harus secara sistematik memfasilitasi mahasiswa menguasai kompetensi yang dipersyaratkan untuk bidang dan jenjang tertentu. 6. Pembelajaran harus berbasis mahasiswa dengan penekanan pada interaksi antara mahasiswa dengan lingkungan belajar yang dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang dipersyaratkan. 7. Kurikulum harus mengacu pada Sistem Kredit Semester (SKS). 8. Beberapa mata kuliah seharusnya memiliki keterkaitan dengan mata kuliah lain dalam bentuk prasyarat dan semi prasyarat.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 7
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 8-23
3.2. Kompetensi 1. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. 2. Kompetensi hasil didik suatu program studi terdiri atas : a. kompetensi utama; b. kompetensi pendukung; c. kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama. 3. Elemen-elemen kompetensi terdiri atas : a. landasan kepribadian (MPK); b. penguasaan ilmu dan keterampilan (MKK); c. kemampuan berkarya (MKB); d. sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai (MPB); e. pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya (MBB). 4. Ciri khas kompetensi utama lulusan sebagai pembeda antara program studi satu dengan lainnya,harus ditinjau dari gatra : a. nilai penting dalam membentuk kehidupan yang berkebudayaan; b. keterkaitan komplementer-sinergis di antara berbagai kompetensi utama lainnya. 5. Kompetensi pendukung, dan kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama suatu program studi ditetapkan oleh institusi penyelenggara program studi. 6. Perbandingan beban ekivalen dalam bentuk satuan kredit semester antara kompetensi utama dengan kompetensi pendukung serta kompetensi lain di dalam kurikulum berkisar antara 40-80% : 20-40% : 030%. 7. Mata Kuliah Prasyarat ialah mata kuliah yang terlebih dahulu harus ditempuh untuk dapat mengikuti suatu mata kuliah tertentu, nilai huruf minimal mata kuliah prasyarat ialah C 3.3. Evaluasi Kurikulum 1. Evaluasi kurikulum seharusnya dilaksanakan untuk: a. Merespon perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. b. Merespon perubahan sosial di luar system pendidikan. c. Memenuhi kebutuhan mahasiswa. d. Merespon perubahan sistem pendidikan. Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 8
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 9-23
2. Evaluasi kurikulum harus dilaksanakan secara berkala, minimal 2 tahun sekali dengan melibatkan berbagai pihak (stakeholders) seperti pemakai lulusan, alumni, pihak yang berminat dan masyarakat pada umumnya. 3. Evaluasi kurikulum seharusnya dapat dilaksanakan secara integratif maupun parsial, tergantung perubahan/pengembangan materi mata kuliah.
BAB IV SUMBER DAYA MANUSIA (DOSEN DAN TENAGA PENUNJANG)
4.1. Pengembangan Dosen dan Tenaga Penunjang Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 9
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 10-23
1. Rekruitmen dosen dan tenaga penunjang harus mengacu pada kebutuhan penyelenggaraan kurikulum, yang dalam proses rekruitmen melibatkan prodi. 2. Komposisi dosen dan tenaga penunjang harus sesuai dengan kebutuhan kurikulum dalam hal kualifikasi staf, pengalaman, bakat, umur, status dan sebagainya. 3. Promosi dosen harus dilakukan berdasarkan asas kemanfaatan dan kepatutan yang meliputi aspek pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. 4. Pengembangan dosen dan tenaga penunjang harus diidentifikasi secara sistematis sesuai dengan visi dan misi masing-masing program studi, kebutuhan kurikulum dan kelembagaan. 5. Pengembangan dosen harus memperhatikan rasio dosen : mahasiswa. 6. Manajemen waktu dan sistem insentif harus dikaitkan dengan kualitas pengajaran dan pembelajaran. 7. Evaluasi kinerja dosen dan tenaga penunjang seharusnya dilakukan secara periodik sesuai dengan indikator yang ditetapkan. 8. Dosen dan tenaga penunjang harus diberi kesempatan untuk melakukan aktivitas di luar kegiatan pengajaran dan penelitian guna pengembangan diri secara akademis dan intelektual.
4.2. Keterlibatan Dosen dan Tenaga Penunjang Dosen dan tenaga penunjang harus dimanfaatkan secara efektif: a. Peran dan hubungan dosen dan tenaga penunjang harus didefinisikan dan dimengerti dengan baik oleh semua pihak. b. Tugas-tugas yang diberikan kepada dosen dan tenaga penunjang harus sesuai dengan kualifikasi, pengalaman dan bakat yang dimiliki. Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 10
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 11-23
4.3. Ketrampilan yang harus Dikuasai Dosen a. Dosen
harus
mampu
merancang
dan
melaksanakan
program
pembelajaran yang rasional, sesuai dengan tuntutan kebutuhan lokal, nasional, regional dan internasional. b. Dosen harus mampu menggunakan berbagai metode pengajaran dan pembelajaran dan memilih yang paling cocok agar dihasilkan keluaran yang dikehendaki. c. Dosen harus mampu mengembangkan dan menggunakan berbagai macam media pembelajaran. d. Dosen harus mampu memonitor dan mengevaluasi program pembelajaran yang dilakukan.
BAB V MAHASISWA
5.1. Mahasiswa Baru 1. Program
Studi
harus
mempunyai
kebijakan
tentang
penerimaan
mahasiswa baru berdasarkan kesempatan yang sama.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 11
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 12-23
2. Program Studi harus mempunyai persyaratan tertentu yang memastikan bahwa calon mahasiswa memenuhi syarat-syarat yang telah ditentukan. 3. Program Studi menentukan jumlah mahasiswa baru yang dapat diterima disesuaikan dengan kapasitas yang ada. 4. Kebijakan tentang penerimaan mahasiswa baru harus terus-menerus direvisi secara berkala dengan memperhatikan kepentingan stakeholders. 5.2. Partisipasi Mahasiswa 1. Program Studi harus mempunyai program pembimbingan akademik dan konseling untuk mahasiswa. 2. Program Studi harus mempunyai kebijakan tentang perwakilan dan partisipasi mahasiswa dalam mendesain, mengelola dan mengevaluasi kurikulum serta hal-hal lain yang berhubungan dengan mahasiswa. 3. Program Studi harus mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler dan organisasi mahasiswa.
BAB VI PROSES PEMBELAJARAN 6.1. Tujuan Instruksional 1. Proses pembelajaran harus merupakan proses yang sadar tujuan, baik kognitif, psikomotor maupun afektif. 2. Proses pembelajaran harus mengacu pada analisis kebutuhan (need analysis) dalam merumuskan tujuan instruksional.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 12
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 13-23
3. Analisis kebutuhan harus dilakukan bersamaan dengan pihak yang berkepentingan
(stakeholders)
antara
lain
mahasiswa,
orang
tua
mahasiswa, pemakai lulusan (users), pemerintah, organisasi profesi dan alumni. 4. Peningkatan kualitas pembelajaran harus dilaksanakan untuk perbaikan tingkat kompetensi (level of competence). 5. Tujuan pembelajaran (tujuan instruksional) harus dijabarkan sampai pada tataran operasional melalui analisis instruksional. 6.2. Tahapan Pembelajaran 1. Proses pembelajaran harus dimulai dengan tahap pendahuluan yang mencakup deskripsi ringkas materi kuliah, penjelasan tujuan instruksional dan relevansi bahan ajar. 2. Proses pembelajaran harus diakhiri dengan tes formatif, umpan balik dan tindak lanjut yang penting untuk meningkatkan motivasi mahasiswa. 3. Proses pembelajaran harus memberikan pengalaman belajar yang bertanggung jawab. 4. Proses pembelajaran harus dirancang untuk merangsang keingintahuan (curiosity) mahasiswa. b. Proses pembelajaran seharusnya memberi umpan balik positif dengan segera atas keberhasilan dan respon yang benar dari mahasiswa.
6.3. Komponen Pembelajaran 1. Tiga (3) komponen pembelajaran yaitu komponen rutin, komponen pengkayaan
dan
komponen
motivasi
harus
dilaksanakan
secara
proporsional. 2. Komponen rutin harus terdiri dari: a. Uraian penjelasan baik konsep, prinsip maupun prosedur. b. Contoh-contoh yang aktual dan relevan. c. Merancang/melaksanakan latihan (practice) untuk mahasiswa. Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 13
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 14-23
d. Komponen pengkayaan (enrichment) seharusnya dilaksanakan dengan menyusun diagram, skema, flowchart, gambar, peta, kurva dan sebagainya. e. Komponen motivasi harus dilaksanakan dalam wujud munculnya perhatian, relevansi bahan ajar, kepercayaan diri dan kepuasan di pihak mahasiswa. 6.4. Partisipasi Mahasiswa dalam Pembelajaran 1. Mahasiswa harus aktif dalam diskusi, simulasi, bermain peran (role playing) dan penggunaan media pembelajaran seperti slide, kaset audio, mimbar dan benda sebenarnya. 6.5. Materi Pembelajaran 1. Materi kuliah harus dirinci dalam bagian-bagian kecil mulai dari mata kuliah, pokok bahasan dan sub-pokok bahasan. 2. Penguasaan
materi
kuliah
harus
merupakan
prasyarat
sebelum
mempelajari materi lanjutan dengan menerapkan metode belajar tuntas.
6.6. Ketrampilan Pembelajaran 1. Kegiatan belajar mengajar harus memahami perbedaan perlakuan melalui bimbingan dalam kelas, pemberian tugas dan metode instruksional yang tepat. 2. Proses pembelajaran harus dilengkapi dengan ketrampilan bertanya dasar, meliputi: pemberian acuan pemindahan giliran, penyegaran pertanyaan ke seluruh kelas dan pemberian tuntunan. 3. Proses pembelajaran harus perlu ketrampilan bertanya lanjut antara penguatan tuntutan kognitif, afektif dan psikomotorik; pemberian pertanyaan pelacak dan mendorong terjadinya interaksi. Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 14
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK 4. Ketrampilan penguatan
pemberian verbal,
penguatan
penguatan
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 15-23
(reinforcement) harus melalui
nonverbal,
hangat,
antusias
dan
bermakna. 5. Proses pembelajaran
adalah
interaksi
sejumlah
sistem
meliputi
mahasiswa, sarana, metode, dosen dan evaluasi. Proses pembelajaran harus direncanakan dalam bentuk: a. Rumusan tujuan instruksional. b. Garis Besar Program Perkuliahan (GBPP). c. Satuan Acara Perkuliahan (SAP). d. Kontrak Perkuliahan. e. Buku Ajar. 6.7. Penilaian Pembelajaran 1. Satuan kredit semester (sks) harus dilaksanakan sepenuhnya, baik unsur tatap muka tugas terstruktur maupun tugas mandiri. 2. Proses pembelajaran harus dievaluasi untuk meningkatkan kualitasnya. 3. Komponen dan bobot (weight) penilaian untuk memperoleh nilai akhir (final grade) harus diberitahukan kepada mahasiswa pada kuliah pertama tiap semester. 4. Semua tes harus mengacu pada tujuan instruksional. 5. Tingkat kompetensi (level of competence) harus ditingkatkan dengan bantuan kisi-kisi soal. 6. Semua catatan tentang semua tes harus disusun rapi agar dapat memberi penjelasan kepada mahasiswa yang memerlukan. 7. Semua tugas terstruktur, kuis, ujian tengah semester, makalah, tugastugas, ujian akhir semester harus diberitahukan penilaian dan komentarnya kepada mahasiswa. 8. Penilaian akhir harus menggunakan pendekatan Penilaian Acuan Pokok (PAP) dan atau Penilaian Acuan Norma (PAN).
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 15
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 16-23
BAB VII SARANA DAN PRASARANA 1. Sarana dan prasarana pengajaran dan pembelajaran harus direncanakan secara sistematis agar selaras dan sejalan dengan rencana pengembangan kegiatan akademik dan atau kurikulum serta dituangkan dalam master plan sarana dan prasarana. 2. Infrastuktur universitas harus memenuhi persyaratan teknis dan peraturan bangunan serta standar keamanan dan kesehatan lingkungan yang ditentukan UNMUL dan unit pelaksana teknis terkait, dengan memperhatikan akses penyandang cacat. 3. Program Studi harus memiliki standar minimal fasilitas pembelajaran.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 16
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 17-23
4. Program Studi harus memiliki rancangan fasilitas dengan mengacu standar pembelajaran yang berlaku. 5. Setiap fakultas/program studi harus menyusun prioritas pengembangan fasilitas sesuai dengan tujuan pendidikan dan kurikulum masing-masing. 6. Ruang kuliah minimal harus dilengkapi dengan papan tulis dan LCD. 7. Kebutuhan ruang dan peralatan laboratorium harus sejalan dengan tuntutan dan perkembangan IPTEK. 8. Manual penggunaan peralatan di laboratorium harus disediakan untuk memandu dan menghindari terjadinya kerusakan alat akibat penggunaan yang salah. 9. Ruang baca fakultas/program studi harus menyediakan buku referensi minimal yang menunjang ilmu dasar keahlian dan selalu diperbarui sesuai dengan tuntutan dan perkembangan IPTEK, dalam bentuk jurnal-jurnal. 10. Pusat komputer UNMUL dan fakultas harus dilengkapi dengan sarana mutakhir dan terhubung dalam satu jaringan yang bisa saling mengakses. 11. Laboratorium Komputer Fakultas harus member pelayanan kepada sivitas akademika dalam bentuk pelatihan dan konsultasi. 12. Fasilitas fisik untuk aktivitas ekstrakurikuler mahasiswa seharusnya diselenggarakan sesuai dengan perkembangan kegiatan mahasiswa. 13. Semua fasilitas fisik dan peralatan harus dipelihara secara teratur.
BAB VIII SUASANA AKADEMIK
1. Dosen
dan
tenaga
pendukung
harus
berusaha
maksimal
untuk
menciptakan suasana akademik yang kondusif. 2. Dosen harus berusaha maksimal untuk mengembangkan intelektualitas, sikap dan perilaku mahasiswa. 3. Kegiatan
penelitian
yang
dilakukan
dosen
seharusnya
melibatkan
mahasiswa. Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 17
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 18-23
4. Mahasiswa seharusnya diberi kesempatan untuk mempublikasikan karya ilmiah melalui media ilmiah. 5. Mahasiswa seharusnya diberi kemudahan untuk mendapatkan informasi perkembangan ilmu pengetahuan, baik melalui perpustakaan (jumlah buku dan judul yang memadai, jam pelayanan yang cukup, sistem penelusuran judul elektronik) maupun melalui media elektronik (internet). 6. Mahasiswa seharusnya diberi kesempatan untuk melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
(kunjungan
lapangan)
yang
mampu
meningkatkan
pemahaman terhadap materi perkuliahan yang diberikan (khususnya untuk mata kuliah keahlian) dan mendorong mereka untuk menghasilkan karya ilmiah. 7. Kegiatan seminar, diskusi kelompok harus dilakukan secara berkala bagi dosen maupun mahasiswa.
BAB IX PENELITIAN DAN PUBLIKASI
9.1. Penelitian 1.
Penelitian
harus
dilakukan
dalam
rangka
pengembangan
ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni. 2.
Strategi, kebijakan dan prioritas penelitian di FTIK harus ditetapkan sesuai dengan misi dan tujuan penelitian UNMUL.
3.
Penelitian seharusnya dilakukan sesuai dengan baku mutu yang telah ditentukan oleh Lembaga Penelitian dengan mengacu pada baku mutu
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 18
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 19-23
penelitian nasional maupun internasional, serta sesuai dengan kaidahkaidah keilmuan dan etika dalam bidangnya masing-masing. 4.
Hasil penelitian harus disebarluaskan dalam media-media yang mudah diakses oleh masyarakat luas.
5.
Penelitian harus melibatkan peran-serta mahasiswa.
6.
Penelitian harus meliputi penelitian dasar dan terapan.
7.
Penelitian harus memberikan masukan untuk kegiatan pendidikan, pengajaran dan pengabdian kepada masyarakat.
8.
Program Studi harus dapat menciptakan hubungan kerjasama penelitian dengan fakultas dalam lingkungan UNMUL atau di luar UNMUL, kerjasama dengan lembaga dalam dan luar negeri untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas kinerja dan hasil penelitian.
9.
Program Studi harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan dunia industri sebagai landasan kerjasama secara proaktif untuk menjalin penelitian kemitraan.
10. FTIK UNMUL harus mengalokasikan dana untuk diseminasi hasil penelitian para peneliti fakultas, baik di tingkat nasional maupun internasional. 11. FTIK UNMUL harus mendukung dalam mempublikasikan hasil penelitian para peneliti Program Studi dalam jurnal ilmiah nasional terakreditasi dan jurnal internasional, maupun majalah. 12. FTIK UNMUL harus mendukung peningkatan akreditasi jurnal ilmiah yang ada di lingkungan UNMUL. 9.2. Publikasi Ilmiah 1. Keberhasilan publikasi ilmiah harus diukur dari indikator-indikator sebagai berikut: a. Jumlah publikasi dalam bentuk buku, prosiding atau dalam jurnal nasional
maupun
internasional
yang
pengarangnya
adalah
dosen/peneliti di lingkungan FTIK UNMUL.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 19
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 20-23
b. Tingkat akreditasi jurnal yang dikelola oleh departemen/fakultas/ lembaga. c. Jumlah publikasi yang dikutip oleh peneliti dari dalam dan luar negeri. 2. Kewajiban Peneliti a. Setiap peneliti di lingkungan Program Studi yang mendapatkan hibah penelitian nasional/internasional harus mempublikasikan hasil penelitian
pada
seminar
atau
jurnal
terakreditasi
secara
nasional/internasional. b. Selain prasyarat minimal sebagaimana di atas, peneliti dapat pula melakukan desiminasi pada jaringan sistem informasi dan media massa. c. Publikasi harus mengikuti kaidah penulisan ilmiah sesuai dengan ketentuan penerbit. 3. Kewajiban Fakultas a. FTIK UNMUL harus membuat aturan yang mewajibkan peneliti mempresentasikan hasil penelitiannya dalam pertemuan ilmiah, atau mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah nasional atau internasional. b. Fakultas harus mewajibkan penelitinya untuk menyisihkan dana penelitian untuk publikasi. Bila suatu artikel diterima untuk diterbitkan
atau
diseminarkan,
namun
alokasi
dana
yang
dianggarkan untuk publikasi internasional oleh peneliti tidak mencukupi, maka universitas harus memberikan komitmen untuk memenuhi kekurangan. c. Fakultas
berkewajiban
mengumpulkan
setiap
publikasi
dan
melaporkannya pada Rektor melalui Lembaga Penelitian.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 20
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 21-23
BAB X PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 1. Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan dalam rangka penerapan dan pendayagunaan IPTEK untuk masyarakat luas. 2. Strategi, kebijakan dan prioritas pengabdian kepada masyarakat harus ditetapkan sesuai dengan misi dan tujuan FTIK UNMUL. 3. Pengabdian
kepada
masyarakat
harus
dilakukan
sesuai
dengan
standar/peraturan yang telah ditentukan oleh Lembaga Pengabdian Masyarakat. 4. Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai atau merujuk pada kebutuhan nyata dalam masyarakat. 5. Pengabdian kepada masyarakat harus melibatkan peran serta mahasiswa. 6. Pengabdian kepada masyarakat harus
memberikan pencerahan atau
peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 21
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
STANDARD AKADEMIK
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 22-23
7. Pengabdian kepada masyarakat seharusnya memberikan masukan untuk kegiatan pendidikan maupun penelitian. 8. Program Studi melalui universitas harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan dunia industri/swasta dan pemerintah daerah, sebagai landasan kerjasama secara proaktif dalam meningkatkan kinerja dan manajemen pengabdian kepada masyarakat. 9. Program Studi harus dapat merangsang sivitas akademika pada semua tingkat
untuk
mentransfer
melakukan pengetahuan
pengabdian inovasi
kepada serta
masyarakat
memfasilitasi
untuk proses
pengembangan sumberdaya manusia. 10. Program Studi harus memberikan dukungan sumberdaya kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 11. Program Studi harus menciptakan pola insentif dan disinsentif bagi para peneliti dan pelaksana pengabdian kepada masyarakat.
BAB XI KODE ETIK AKADEMIK
1. Kode Etik Akademik Program Studi harus sama dengan Kode Etik Akademik Universitas Mulawarman. 2. Program Studi harus mensosialisasikan Kode Etik Akademik kepada dosen, mahasiswa, tenaga administrasi dan tenaga penunjang untuk dilaksanakan secara sadar 3. Program Studi harus mengembangkan sistem yang dapat memberikan penghargaan/sanksi bagi yang patuh/melanggar Kode Etik Akademik. 4. Fakultas, Program Studi harus mempunyai program yang jelas untuk meningkatkan kesadaran melaksanakan Kode Etik Akademik bagi semua sivitas akademika.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 22
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 23-23
BAB XII PENINGKATAN MUTU BERKELANJUTAN
1. FTIK dan Program Studi harus meningkatkan mutu akademik secara berkelanjutan. 2. FTIK dan Program Studi harus bersifat memotivasi, mendukung dan menghargai kontribusi sivitas akademika dan stakeholders lain, serta menumbuhkan kesalingpercayaan dan kebebasan dalam meningkatkan mutu akademik dengan penuh tanggung jawab. 3. FTIK dan Program Studi harus memiliki komitmen terhadap peningkatan mutu akademik yang diimplementasikan melalui pengukuran, pemantauan, analisis dan peningkatan kinerja secara terus-menerus. 4. Komitmen mahasiswa terhadap upaya peningkatan mutu proses pembelajaran harus diberi saluran yang luas melalui lembaga-lembaga kemahasiswaan.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 23
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK 5. Fakultas
harus
melaksanakan
audit
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
akademik
secara
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 24-23
periodik
dan
berkelanjutan. 6. FTIK dan Program Studi harus melakukan evaluasi diri secara periodik dan berkelanjutan berdasarkan data dan informasi yang sahih, dari berbagai pihak yang terkait. 7. Program Studi harus diakreditasi oleh lembaga lain yang bersifat independen secara periodik sesuai dengan masa berlakunya status akreditasi.
BAB XIII ORGANISASI DAN MANAJEMEN
1. FTIK dan Program Studi harus mengelola administrasi organisasi yang terdefinisikan secara jelas dan transparan, termasuk lintas hubungan antara Departemen dan fakultas. 2. Pihak yang ditugaskan secara khusus untuk melaksanakan penjaminan mutu akademik harus dimasukkan ke dalam struktur Fakultas/ Program Studi. 3. Pimpinan Fakultas/ Program Studi harus mampu memerankan kepemimpinan akademik sesuai wewenang masing-masing. 4. Fakultas/ Program Studi harus memiliki kejelasan wewenang dan tanggung jawab dalam mengelola program pembelajaran serta menyediakan anggaran yang memadai untuk pengembangan program tersebut. 5. Fakultas/ Program Studi harus didukung oleh staf pendukung yang berkualitas baik untuk menyelenggarakan program pendidikan secara optimal. 6. Kepemimpinan akademik harus dievaluasi secara berkala untuk melihat sejauh mana visi, misi dan tujuan dari Fakultas/ Program Studi telah tercapai. Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 24
GUGUS JAMINAN MUTU UP.FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER UNIVERSITAS MULAWARMAN
STANDARD AKADEMIK
No. Dokumen Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman
: : : : :
SA-GJM.FTIK-001 00 00 Januari 2014 25-23
7. Fakultas/ Program Studi harus diberi wewenang yang cukup untuk membelanjakan anggaran pendidikan sesuai kebutuhannya masing-masing, termasuk memberi insentif tambahan kepada staf akademik yang aktif dalam pengembangan pendidikan dan penjaminan mutu. 8. Fakultas/ Program Studi harus memiliki program audit mutu akademik, audit keuangan dan audit sumber daya manusia. 9. Fakultas/ Program Studi harus memiliki sistem manajemen informasi yang canggih untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel. 10. Perencanaan pengembangan program studi harus didasarkan pada evaluasi diri dengan mengacu pada visi-misi universitas, Fakultas, Program Studi serta kemajuan IPTEKS dan tuntutan kebutuhan masyarakat. 11. Perencanaan pengembangan program studi harus dituangkan dalam dokumen yang mudah dibaca, dimengerti dan diakses oleh pihak-pihak yang berkepentingan.
BAB XIV SISTEM INFORMASI AKADEMIK 1. Program Studi harus memiliki dan menerapkan sistem informasi akademik. 2. Program Studi harus memiliki dan menerapkan jaringan local (Local Area Network-LAN) yang terhubung satu sama lain dalam FTIK UNMUL dan jaringan internet (Wide Area Network). 3. Program Studi harus menyediakan fasilitas informasi akademik yang memadai dan mudah diakses.
Standar Akademik FTIK UNMUL 2014 25