Federacion Universitaria Nacional FUN Comisiones – MODEP
¿Y COMO VA LA NUEVA LEY DE EDUCACION SUPERIOR? Desde mediados del año pasado los estudiantes colombianos agremiados en la mesa amplia nacional estudiantil MANE, han desarrollado una agenda de movilización y de construcción programática para tumbar la propuesta de reforma a la ley de educación superior (ley 30/1992) que presento el gobierno y para construir una ley alternativa de educación superior (LAES), este arduo proceso que ha puesto a sectores del pueblo a debatir y construir dicha propuesta de reforma tiene hoy un importante insumo y es la EXPOSICIÓN DE MOTIVOS, que contiene los criterios políticos, jurídicos, académicos y filosóficos de lo que deberá ser la una nueva educación para un país con soberanía, democracia y paz. Los postulados principales de esta exposición de motivos son potenciar y avanzar en la materialización de la educación superior como derecho fundamental e inalienable y bien común de la sociedad colombiana, consolidando un Sistema de Educación Superior (SES) que garantice su coherente articulación, funcionamiento y orientación, tomando como núcleo central la educación superior pública con financiación estatal. Que busque avanzar hacia la construcción de una educación superior nacional con calidad educativa, popular, científica, humanista, artística, democrática, autónoma, crítica, intercultural, pluriétnica y antipatriarcal que garantice la independencia tecnológica, científica y cultural de la sociedad colombiana y que permita avanzar hacia la solución estructural de las problemáticas históricas de la educación superior en Colombia. Entender que las características de la educación superior es que sea derecho fundamental inalienable y bien común de la sociedad colombiana permite concebirla como una herramienta para avanzar a la realización social de las personas, la equidad social y la construcción colectiva de país que propende por el desarrollo del bienestar de los colombianos, y un proceso humano socialmente construido que forma sujetos que contribuyan a la construcción cultural y social, siendo por ello un beneficio colectivo y de disfrute para toda la sociedad, y un elemento insustituible para la vida individual y colectiva de los sujetos. La educación superior, articulada al sistema educativo es un Derecho Fundamental de todos los colombianos que se da por naturaleza, al igual que la curiosidad, la
creatividad y la expresión, inherentes a lo humano; así mismo, este es un derecho pluridimensional en tanto es condición necesaria para el goce efectivo de otros derechos sociales y políticos, esto implica que es una condición necesaria para desarrollar las capacidades tanto colectivas como individuales que dignifican la razón misma del ser humano partiendo de la posibilidad de realizar su vocación como ser social. Siendo un Derecho Fundamental de la sociedad colombiana, el Estado debe garantizar el acceso, las condiciones materiales, la permanencia y el desarrollo integral de todas las personas y cosmovisiones que decidan hacer parte del SES. El bien común posee un gran acervo político y jurídico que guarda concordancia con el marco constitucional vigente y que supone un blindaje respecto a cualquier ánimo de lucro o mercantilización de la educación mediante el control social, al ser éste una herramienta que hace efectivo el derecho fundamental a través de la movilización social, buscando la democratización de la educación y propiciando una redefinición del campo de lo público; entendiéndolo como producto de la construcción social del conocimiento y no como ejercicio estatal unilateral, puesto que la educación como derecho es producto de las luchas sociales, democráticas, populares y culturales de construcción, defensa y goce colectivo, entendiendo que ha sido reivindicada y defendida por procesos y construcciones sociales, democráticas, populares y culturales. En ese sentido, se plantea la concepción de lo público como una propiedad que nos pertenece a todos en tanto es construida como un bien común. Este concepto de “bien común” separa al derecho fundamental de los derechos de propiedad y obliga al
Por una educación para un país con soberanía democracia y paz
¡VIVA LA MANE!
Federacion Universitaria Nacional FUN Comisiones – MODEP Estado, como ente responsable, a la plena financiación fortaleciendo la financiación a la oferta para alcanzar la universalidad y la gratuidad. El conocimiento que se genere dentro de las IES en el desarrollo de sus funciones misionales (docencia, proyección social e investigación) no puede ser utilizado, por consiguiente, de manera privativa ni puede ser transable como mercancía o como servicio; así mismo, no es un negocio ni puede ser incluido en ningún tipo de acuerdo comercial que tenga vigencia o se postule en el futuro. Entender la educación como un bien común no significa la homogenización del conocimiento: es común porque implica una necesidad humana generalizada encaminada al buen vivir, entendiendo la diversidad de ideas y la pluralidad a la cual debe atender el Estado. La transformación del modelo de educación superior está encaminada a crear un Sistema de Educación Superior (SES) abierto, integrado, diverso, heterogéneo y dinámico, en el que confluyan en sinergia el conjunto de IES, este debe reconocer las necesidades y potencialidades de las dinámicas locales y regionales de cada una de IES, con el objetivo de garantizar la calidad educativa, bienestar integral, autonomía y democracia, teniendo como condición una financiación adecuada; el SES debe ser diverso, pluriétnico, intercultural y crítico, reconociendo la diversidad de saberes y prácticas en las ciencias, las artes y las humanidades, avanzando en la construcción de una sociedad plural, democrática, creativa y transformadora. La educación superior en el marco del sistema de
educación colombiano debe proyectar una articulación orgánica a mediano y largo plazo, entre los distintos niveles de educación (prescolar, primaria, secundaria y media) con base en los mismos principios sobre los cuales hoy estamos fundamentando la educación superior para el país. Además de las características fundamentales de la exposición de motivos de la MANE retomadas aquí (Derecho Fundamental, Bien Común, Sistema de Educación Superior) este texto plantea las características, los principios rectores, fines, marco financiero y marco jurídico de la Educación Superior que son los criterios políticos, jurídicos, académicos y filosóficos de la propuesta de Ley Alternativa de Educación Superior. La exposición de motivos es el primer eslabón de la construcción de LAES, la nueva tarea de los estudiantes y del pueblo colombiano es debatir y sancionar el articulado que es la traducción normativa del documento exposición de motivos, también definir la estrategia jurídico-política para la presentación y lucha de la Ley Alternativa de Educación Superior; estas tareas se definirán en el próximo VI plenario de la MANE y en el II encuentro social y popular, estamos a punto de culminar este gran desafío de construcción programática sin precedentes en el movimiento estudiantil y social colombiano y dar la pelea por la conquistada de la Ley Alternativa de Educación Superior.
FUN Comisiones – MODEP Organización de estudiantes al servicio del pueblo A CONSTRUIR Y CONQUISTAR LA LEY ALTERNATIVA DE EDUCACION SUPERIOR.
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