Ano 9 | no 21 Novembro/2018
Vencemos muitos desafios ao longo deste ano! Conheça alguns deles neste jornal. Esperamos que se divirtam tanto quanto nós com nossa jornada.
Conhecendo o Mundo
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Oficinas extras
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Eu protagonista
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Queridos jovens protagonistas da Academia Educar, Estamos entrando em nosso 30º aniversário e, com muita alegria, escrevo mais uma vez uma carta de agradecimento aos nossos jovens formandos e aos nossos jovens monitores, que muito se esforçaram para mais um sucesso em nossa história com a turma de 2018. Acompanhar as conquistas desse projeto é um privilégio, graças ao time de gestores da nossa querida Fundação Educar, que não mediu esforços para o sucesso de cada jovem em todos esses anos. Mas, este ano, estamos também comemorando o trabalho de vocês jovens com os Professores de nossas escolas de Campinas da prefeitura e do estado, que através de suas diretorias formaram essa parceria para o desenvolvimento de grêmios nas escolas. Também não poderia deixar de mencionar um trabalho em parceria com os diretores dessas escolas, que viram nos jovens da Academia uma oportunidade de criarem uma nova forma de trabalhar a integração dos alunos, de suas famílias, com a escola. Sou sincero em dizer que sempre sonhei que nossos jovens se tornariam líderes em suas comunidades, mas nunca imaginei que um projeto de protagonista Educar fosse ser reconhecido pelos dirigentes escolares como iniciativa inovadora e que pudéssemos contribuir para educação de nossos jovens na cidade de Campinas de forma concreta e moderna.
“Mudando o Mundo” é uma publicação da Fundação Educar DPaschoal, sobre as ações do projeto Academia Educar, de formação de lideranças juvenis, feita inteiramente pelos jovens participantes das Oficinas de Jornal.
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Sinto muito orgulho de todos vocês, porque aos 72 anos, consigo olhar para o futuro de forma positiva, acreditando no potencial de cada jovem, e de cada experiência maravilhosa de protagonismo juvenil, ensinamento inesquecível de nosso grande mestre e professor Antonio Carlos Gomes da Costa. A ele e ao também grande amigo Rubem Alves, meu muito obrigado pelo aprendizado que tive e que pudemos transferir a mais de 4000 mil alunos de nossas escolas campineiras. Essa aprendizagem não pode parar. Nós temos que desenvolver novos projetos, novas parcerias, para que outras empresas e outras escolas evoluam com o protagonimo juvenil em todas direções e sentidos. Mas não quero parar aí, quero também apoiar todo projeto que venha a promover escolas de ofício aos jovens do Brasil. Uma ideia arrojada, mas que pode ser um grande recomeço para muitos jovens-adultos que não encontraram ainda a trilha do trabalho de que todos nós precisamos. Com a experiência da Academia Educar, tenho certeza de que encontraremos o caminho para sensibilizarmos outras organizações nesse projeto chamado “ meu primeiro ofício”. Desejo a todos maior sucesso em suas vidas familiares e profissionais, agradecendo a todos que nos ajudaram e nos ajudam de forma exemplar nesse projeto de protagonismo para o futuro. Muito obrigado, Luis Norberto Pascoal
Equipe editorial: Bianca Tamazia, Camilla Pompermayer Sant’anna, Daniela Vieira Abreu, Esthefani Ruivo Araújo, Felipe dos Santos Lopes, Fernanda Mello, Flávia Estevão Alves dos Santos, Giovanna Rosa dos Santos Marques, Kaylane Nonato Ferreira, Laura Silva Valentim de Jesus, Livia Campos Silva, Nicole Fernanda dos Santos, Patrícia Coutinho e Rafaela Cardoso Gonçalves. Revisão de texto: Fernanda Mello e Patrícia Coutinho. Diagramação: Thaís Guedes e Equipe Editorial Coordenação: Fernanda Mello e Patrícia Coutinho Contato: academiaeducar@educardpaschoal.org.br Tiragem: 300 exemplares Impressão: Cópia & Cia.
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#Espetáculo
DesafiAdor!
Bem-vindo ao nosso espetáculo! O tema deste ano é DesafiAdor!
Livia Campos Silva- E.M.E.F. Prof. André Tosello Esthefani Ruivo Araújo - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
Ele foi escolhido por nós, pois queremos através dele desafiar as dores do Brasil, desafiar as nossas dores. Reconhecer as marcas que a história tem traçado. Se chegamos até aqui é porque enfrentamos muitos desafios e temos muitas vitórias para comemorar. Segundo Cristiane Stefanelli, coordenadora da Academia Educar, o espetáculo é uma forma de comemorar todo esforço do ano e compartilhar o aprendizado com os familiares e convidados, com uma homenagem especial aos educadores das escolas parceiras, que voluntariamente acompanham o projeto durante o ano. Cada pedacinho do espetáculo é construído por nós, jovens. Os ensaios foram super corridos. Todos comprometidos em apenas dois meses montar um espetáculo que traduzisse todo um ano de aprendizados. E você acha que achamos toda essa pressão ruim? Não é o que pensa Mickaelly Thamires Cesar Silva, para ela “ está sendo uma experiência incrível, uma nova oportunidade de aprendizagem.” Uma das habilidades desenvolvidas nesse trajeto é a resiliência - o saber resistir à pressão de situa-
ções adversas”. Brincamos por aqui que desafio do projeto do espetáculo é realmente só para os fortes mas, felizmente, desistir nunca é uma opção para os que realmente querem fazer acontecer! O estudante Adler Felipe Correia Leite está participando pela terceira vez da produção, uma vez como jovem da Academia, depois como Monitor e esse ano como estagiário. Ele comenta que o Espetáculo é um dos projetos que lhe ajudou a se desenvolver bastante, principalmente em criatividade. “É um baita desafio ensaiar em tão pouco tempo um espetáculo grandioso e crítico como esse”, comenta. Vinicius de Sousa Moreira, jovem participante, diz que suas expectativas para o grande dia estão altas! “Vai ser um espetáculo fantástico. Todos estão dando o seu melhor. Será um encerramento onde vamos vivenciar coisas tremendas”. Esperamos que seja também incrível para você! 3
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#Inspiração
CATAVENTO DE
LETRAS ENÚMEROS Laura Silva Valentim de Jesus - E.E. Adalberto Nascimento Flávia Estevão Alves dos Santos - E.E. Oziel Alves Pereira
O Catavento de Letras e Números é um dos projetos-desafios da Academia Educar que busca estimular o interesse dos jovens por Língua Portuguesa e Matemática. O intuito é que os jovens tenham um espaço onde aprendam, tirem dúvidas e recebam dicas. O desafio se estende por todo segundo semes-
tre e os jovens recebem desafios e vão acumulando pontos. No final do período, o grupo que tiver mais pontos da turma da manhã e da tarde, ganha uma vivência no Museu Catavento, em São Paulo. Para muitos jovens, o Catavento é uma oportunidade de tomar gosto pela leitura ou pela matemática, como é o caso da Lívia e da Rafaela.
“Foi uma experiência diferente... Posso dizer que gostei muito porque interagimos melhor com outras pessoas além de rever algumas coisas que aprendemos na escola. Eu com certeza levarei esse projeto pra vida pois o que aprendemos no Catavento não são apenas letras e números, é muito mais que isso!” “O Catavento contribuiu muito para meu desenvolvimento. Utilizo as dicas no meu dia a dia. Elas me ajudam com dificuldades que tenho em algumas matérias. Depois das oficinas, fazer os exercícios na escola ficou mais fácil.”
Rafaela Brand
Lívia Giovanna
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projeto na escola
#Protagonismo
Kaylane Nonato Ferreira - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar Livia Campos Silva- E.M.E.F. Prof. André Tosello
O Projeto na Escola é um desafio onde temos a oportunidade de identificar e executar melhorias em nossa escola. É, também, uma grande oportunidade de se desenvolver como líder e protagonista e nos ajuda a trabalhar em equipe, a ter resiliência e empatia. Conheça, aqui, alguns projetos que estão transformando suas escolas:
“O nome do nosso projeto é “Deixe sua marca”. A ideia surgiu com o Oásis e queríamos revitalizar o jardim com cercas de pneus, fazer grafite nos banheiros e reforçar as linhas da quadra que estavam apagadas. O primeiro passo foi passar nas salas e falar sobre o projeto. Os alunos disseram que queriam participar e deixar sua marca. Então fizemos uma votação e fomos atrás das parcerias. Fechamos com depósitos, mercadinhos e grafiteiros voluntários. No dia do projeto tivemos muitos desafios, um deles foi que o grafiteiro não apareceu. Mas com energia e determinação, no final saiu tudo como o planejado. Nos dias seguintes todos comentavam do projeto na escola. Ganhamos elogios e agora a diretoria quer expandir o projeto e investir nele! Nós não paramos por aí! Outro projeto que tínhamos era reativar a biblioteca. Com a ajuda dos alunos e parceria com o Grêmio, a reforma foi um sucesso: arrecadamos muitos livros e agora eles estão divididos por sessões. Todos os alunos têm acesso. Desenvolvemos muito a liderança, a responsabilidade, e acima de tudo o compromisso. Aprendemos a superar desafios e, entre outras conquistas pessoais, conquistamos a confiança da escola. Hoje os alunos que participaram do projeto afirmam que conseguimos desenvolver neles a auto-confiança”. Jovens responsáveis: Bruna Sthefany, Paulo Souza, Vitória Alves e Julya Rodrigues - E.E. Jardim Ouro Preto
“Nosso projeto é de auto-motivação. Trabalhamos para que os alunos acreditem que são capazes. Estamos trabalhando muito com a auto-estima e também a confiança. Toda a equipe gestora comprou a ideia do projeto pois, infelizmente, muitos alunos não acreditavam em seu potencial e, nosso projeto, é uma forma de trabalharmos isso. Uma das dinâmicas que fizemos foi a da “Caixa de sentimentos”, onde cada um podia colocar o que estava sentindo na caixa. Os jovens adoraram e foi gratificante ver seus sorrisos.” Jovens responsáveis: Guilherme Augusto, Jonathan Queiroz, Mickaelly Silva, Rodrigo Matos e Vítor Tarelho - E.M.E.F Profª Anália Ferraz da Costa Couto 5
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#Conhecendo o Mundo
Aprendendo e
criando
Felipe dos Santos Lopes - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
Giovanna Rosa dos Santos Marques - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar Esthefani Ruivo Araújo - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
O Conhecendo o Mundo é um dos projetos-desafios que os jovens superam durante a Academia Educar. Ele acontece entre os meses de Agosto e Setembro e desenvolve no jovem habilidades como autonomia, comunicação, trabalho em equipe e resiliência. Os grupos são divididos por escolas e recebem um país. Então eles devem elaborar uma apresentação deste país, desde a história até a cultura. Também é
preciso preparar uma comida típica, apresentar uma dança e trazer um nativo. As apresentações são avaliadas por voluntários e o primeiro lugar recebe uma viagem cultural, este ano para a Fazenda Daterra, em Minas Gerais. O primeiro colocado deste ano foi o pessoal da EE Prefeito Antonio da Costa Santos, que apresentou a Austrália.
“A sensação de ganhar é maravilhosa. Mas ela é só uma pontinha do processo. Tivemos momentos de nervoso, preocupação, medo, vontade de desistir. Mas fomos até o final. Aprendemos muita coisa sobre a Austrália. Foram 3 meses de pesquisa, correria atrás de parceria, desavenças. Aprendemos a entender um ao outro.” Camilla Pompermayer, Leydiane Nunes, José Aroldo, Nicole Fernanda e Kaline Niriely
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A segunda colocação ficou com o EMEF Oziel Alves Pereira, que apresentou a Itália.
“O mais importante para nós foi colocar a nossa personalidade na apresentação. Somos alegres e extrovertidas. Aprendemos que o mais importante não é ganhar e sim o conhecimento, o aprendizado e a união que foram coisas que fortaleceram nosso grupo. Essa foi uma grande etapa, uma preparação para a vida. Um dos projetos que levaremos para sempre em nossos corações.” Érika dos Santos de Jesus, Maria Sabrina Cavalcante do Nascimento, Isabelle Nicole de Oliveira, Beatriz Feitosa Rodrigues de Araújo, Naiara Santana dos Santos.
Em terceiro lugar, ficou o Japão, apresentado pelo pessoal da EMEF Carmelita de Castro Rinco
“O esforço de todos nos levou a essa conquista. Tentamos ser criativos ao máximo e fizemos com amor e com união. Demos o nosso melhor e deixamos as brigas de lado. Todos os conhecimentos foram bons. Sentimos que nosso esforço valeu a pena.” Giovanna Eloisa, Beatriz Lima , Rafaela Meireles, Alexandre Azevedo e Gabriel Damasceno.
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#Oficinas
Mais que palavras
Camilla Pompermayer Sant’anna - E.E. Prefeito Antônio da Costa Santos Daniela Vieira Abreu - E.E. Prof. José Vilagelin Neto
A Academia Educar propõe para os jovens três cursos ao longo do ano: inglês, espanhol e jornal. Os voluntários responsáveis* por esses cursos dedicam 2 horas por sábado para passar conhecimentos sobre esses temas aos jovens. Os interessados nos cursos escrevem um texto falando por quê querem participar das oficinas e um número certo para cada oficina é selecionado. Os selecionados têm a oportunidade de ter contato com diversas formas de linguagem nas oficinas de Espanhol, Inglês e Jornal.
Oficinas de Jornal Desde 2013, são oferecidas aos sábados Oficinas de Jornalismo para os jovens da Academia Educar. O projeto surgiu quando as jornalistas Fernanda Mello e Patrícia Coutinho procuraram a Fundação Educar para sugerir uma parceria. Desde então, as voluntárias e outros voluntários convidados como o fotógrafo Carlos Bassan e a designer e arteterapeuta Thais Guedes, se juntam aos jovens para apoiá-los na produção deste jornal. Este ano participaram da oficina 12 jovens, que mais que melhorar a escrita, tiveram a vivência sobre o que é o jornalismo, fotografia, design, diagrama-
ção. O que ajuda eles na vida pessoal, como numa prova de Enem, numa boa leitura, etc. O mais legal é que esses jovens não aprendem só escrever, eles aprendem ética, ouvir os dois lados, podem entrevistar pessoas, ouvi-las, enfim... para escrever os textos do jornal, os participantes precisam ser verdadeiros protagonistas. E não podemos deixar de dizer que é tudo feito com muito energia! De fazer os olhos de qualquer um brilhar, é inovador e cativante!
Oficinas de Espanhol Giovanna Rosa dos Santos Marques - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
A ideia da oficina de espanhol surgiu há 5 anos, quando o facilitador da oficina Bruno Zanatta era um trainee na DPaschoal. “Como trainee, participei de um projeto da Fundação e gostei muito do resultado. Naquele momento percebi que poderia fazer alguma coisa a mais pelos jovens que estavam por vir, da próxima geração! Conversei com a Cris, ela topou e desde então formamos mais de 50 jovens nesse idioma”. As aulas são baseadas em 4 aspectos: W Escuta: Escutamos ditados de nativos espanhóis e assistimos vídeos e séries em espanhol. W Escrita: Sempre dou aos jovens “tareas de casa”. Assim eles têm contato com o idioma durante a semana e trazem os exercícios na aula seguinte.
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W Fala: diálogos em sala e leituras de textos. W Interação: trabalhos em grupos para auxiliar a troca de conhecimentos. Todos esses aspectos são pensados e realizados de uma forma lúdica e divertida para os jovens.
“As aulas são cheias de entusiasmo, todos nós temos espaço para nosso próprio desenvolvimento, e nele podemos tirar todas as dúvidas e o mais importante; praticar a pronúncia. São aulas onde a galera se solta, e tenho certeza que todos saem de lá com os olhos brilhando.” Sheron Marcondes de Souza, monitora juvenil que participa da oficina.
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Foi uma experiência incrível e única, foi inovador. Jamais esquecerei. Daniela Vieira
Sempre tive curiosidade sobre jornalismo e vi essa oportunidade, agarrei, não me arrependo. Camilla P. Sant’anna
Foi uma ótima oportunidade e me trouxe nova forma de escrita. Fellipe Santos Lopes
O jornal pra mim é a oportunidade de praticar a resiliência e a responsabilidade. Esthefani Ruivo Araújo
Foi maravilhoso, fiquei encantada por fazer parte disso, e sim, eu faria novamente. Nicole F. dos Santos
Foi um experiência incrível onde despertei interesse por escrita e leitura. Laura S.V de Jesus
Participar do Jornal foi entender e gostar um pouco mais de escrever. Giovanna R.S Marques
Foi uma experiência fantástica. Nunca me imaginei escrevendo textos. Kaylane N. Ferreira
Foi cativante. Uma mistura de aprendizado e muita energia. Bianca Tamazia
Foi uma experiência incríve e é motivo para continuar evoluindo. Flávia E.A dos Santo
Foi uma oportunidade, um aprendizado enorme. Lívia C. Santos
Pra mim foi um grande aprendizado vou levar pra vida toda. Rafaela Cardoso
Oficinas de Inglês Giovanna Rosa dos Santos Marques - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar Felipe dos Santos Lopes - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
Outra oficina extra oferecida por voluntários, aos sábados, é a de Inglês. Nela, o ex-jovem da Academia, Gabriel Agrelli compartilha com os jovens conhecimentos da língua que foi e ainda é essencial para sua vida profissional e pessoal. Ele comenta que “o propósito da oficina é expor o adolescente ao aprendizado do inglês de uma maneira divertida e bem dinâmica, para que eles gostem de aprender outra língua, percebam a importância dela e tenham outra visão de mundo”. Desde 2017, além de Gabriel, que viaja muito a trabalho, os jovens também podem contar com as aulas da voluntária Rafaela Obrowenick, monitora de
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2017. Para ela, são muito mais do que o conhecimento do idioma. “Elas também falam muito sobre como você se tornar confiante, comunicativo e mais protagonista através do estudo de outro idioma”, comenta.
“Nas aulas participamos de muitas dinâmicas, principalmente em grupo para que possamos interagir uns com os outros. O Gabriel e a Rafa trabalham muito com a fala e com a escuta. Passam diversas atividades individuais e em grupo. Em algumas dinâmicas vamos até a frente da turma para tentar nos comunicarmos em inglês com os outros jovens”. Gabriella Giovana Franchetto, aluna do inglês.
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#Participação
FALA JOVEM Empolgação, animação e muita vontade de mudar o mundo. Assim, cerca de 1200 estudantes lotaram o auditório do Expo Dom Pedro e participaram do Fala Jovem!, evento realizado pelas Fundações FEAC e Educar DPaschoal e Diretorias de Ensino Leste e Oeste. O encontro integrou a programação da 9ª Semana da Educação de Campinas. Uma das atividades mais animadas do Fala Jovem! foi os relatos de experiências, com principal objetivo de fortalecer a atuação dos Grêmios Estudantis nas unidades escolares e o protagonismo juvenil. Importante espaço de exercício da democracia, onde os estudantes garantem a oportunidade de exercitar sua cidadania e contribuir para melhoria da educação. Com orgulho, Academia Educar marcou presença, com jovens participantes juntos com suas escolas.
Laura Silva Valentim de Jesus - E.E. Adalberto Nascimento Flávia Estevão Alves dos Santos - E.E. Oziel Alves Pereira Rafaela Cardoso Gonçalves - E.E. Telêmaco Paioli Melges
Matheus Azevedo, egresso da Academia Educar, diz que participar de um evento de jovem pra jovem foi uma experiência incrível.
“Não imaginei que fosse ser tão gratificante participar do evento, ver os jovens empenhados e tão dedicados. Ver mais de mil jovens empenhados, dedicados e sendo reconhecidos pelo seu desempenho é uma sensação indescritível. Me deu uma nova visão ainda mais incrível do poder do jovem. Me sinto honrado por ter visto os projetos e por ter participado, é um aprendizado a mais que levo pra minha vida”.
#Participação PARCERIA COM A FEAC
VAMOS FALAR DE EDUCAÇÃO? Bianca Tamazia - E.E. Prefeito Antônio da Costa Santos Flávia Estevão Alves dos Santos - E.E. Oziel Alves Pereira
A parceria entre a FEAC e a Fundação Educar tem trazido resultados brilhantes por criar espaços de compartilhamento de projetos e ações que estimulam o protagonismo juvenil, às habilidades socioemocionais e à cidadania por meio de formações e palestras. O Atitude Educação é um destes espaços. Em 2017, a Feac tinha o desafio de contribuir com os alunos dos projetos vencedores do Atitude Educação da edição 2016. O intuito era ampliar a visão dos envolvidos nos projetos para que pudessem refletir sobre o caminho percorrido e buscassem outras potencialidades em seus projetos que oferecessem o desenvolvimento do protagonismo juvenil nas escolas e na comunidade. Por acreditar na metodologia implementada pela
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#Protagonismo
Eu protagonista Bianca Tamazia - E.E. Prefeito Antônio da Costa Santos
“Um projeto que inspira e transforma, que engrandece a alma. É acreditar que a nossa trajetória de vida pode inspirar alguém.” Simone Santos, coordenadora de projetos na Fundação Educar DPaschoal.
O Eu protagonista é um projeto realizado todos os anos durante a Semana Global do Empreendedorismo. O propósito é que voluntários da DPaschoal inspirarem jovens por meio de bons exemplos, que vão muito além do que se tem na imagem, é empreender na vida. A iniciativa, presente em 170 países, tem o objetivo de criar um movimento pra falar de empreendedorismo de vida onde, durante uma hora, o voluntário tem espa-
ço para contar sua trajetória complementando com atividades da sua escolha. A Escola Estadual Jardim Marisa receberá os voluntários de 2018, que estão ansiosos para trocar experiências e inspirar estudantes, entre 13 e 17 anos, a acreditarem em seus sonhos e utilizarem a dedicação como ferramenta para realizá-los. “Todo ano, algo me surpreende. Já tivemos voluntários que não acreditavam que tinham algo de interessante para acrescentar ao projeto, que em suas vidas não tinham nada de inspirador e que, além de inspirarem jovens, saíram da ação empoderados e acreditando mais na sua própria história.” Simone Santos.
Academia Educar, a Fundação FEAC propôs que as duas Fundações unissem forças para potencializar o trabalho com os jovens. “Entendo que juntos somos mais fortes e que quando unimos forças com aqueles que têm a mesma causa conseguimos obter resultados incríveis, procuramos a Fundação Educar DPaschoal e fizemos o convite que foi aceito de cara”, explica Raika Aquino, assistente técnica da FEAC. Em 2018, o projeto Atitude Educação ganhou força, pois a junção das potencialidades de cada uma das instituições e diferentes lugares de fala, proporcionaram a equipe do Atitude Educação visão sistêmica o que ofereceu aos participantes desta edição oportunidades de aprendizagem cada vez mais enriquecidas.
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#Inspiração
Trainees na academia
Livia Campos Silva- E.M.E.F. Prof. André Tosello Camilla Pompermayer Sant’anna - E.E. Prefeito Antônio da Costa Santos Esthefani Ruivo Araújo - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
“A experiência que tivemos foi fantástica. A gente se propõe a levar algo que contribua com a formação dos jovens, mas no final quem acaba aprendendo de verdade somos nós. Foi surpreendente ver o nível de conhecimento e maturidade dos jovens nas discussões, mesmo em temas muito polêmicos. Estão todos de parabéns!” Diego Dias Peliciari, trainee.
Mais uma vez contamos com a participação dos trainees da DPaschoal na Academia. Essa parceria acontece anualmente, com o objetivo de estimular a troca de experiências e o desenvolvimento dos jovens que estão no projeto e de jovens que terminaram a universidade. No primeiro semestre, os trainees participaram do nosso Oásis e, no segundo, receberam o desafio de construir uma oficina com um tema significativo para os adolescentes. A conversa da vez foi “Projeto de Vida”, para a turma da manhã e “Dilemas da adolescência”, para os da tarde. O desafio que eles assumiram foi de, a partir de um exercício de escuta, falar sobre o tema com jovens. Durante a oficina, cada voluntário ficou responsável por um grupo temático e os jovens passaram por eles para discutir os tópicos, como: ingresso no mercado
de trabalho, intercâmbio, oportunidades existentes e projeto de vida. Também, depressão, assédio, aborto e redes sociais. Flávia Alves, monitora juvenil, comenta que uma das coisas que aprendeu com os trainees foi a sonhar e não olhar para as dificuldades. “Eles contaram um pouco da suas histórias pra chegar até aqui. Todos de escolas públicas, com baixa condição financeira, mas se esforçaram, estudaram, correram atrás dos seus objetivos e hoje são pessoas que se destacam”, explica. Ela completa dizendo que “a importância dessa oficina é a inspiração. Mostrar que somos capazes. Ampliar nossa visão de mundo. Saímos renovados, sobre nosso projeto de vida, sobre o futuro”. A troca de experiências durante a oficina é super rica e o impacto positivo é sentido não somente pelos jovens, mas também pelos voluntários.
“É sempre muito bom estar com essa turma. Estamos lá para passar algum conhecimento, mas somos nós que acabamos aprendendo com eles. Foram discutidos temas muito relevantes no dia, como o projeto de vida e conflitos na adolescência. É super interessante ver o engajamento deles. São jovens realmente diferenciados.” Bruna Junqueira de Souza, trainee. “A experiência foi sensacional! Muitos aprendizados e amizades que se formaram. É incrível compartilhar um momento com jovens que possuem um futuro brilhante. Quero participar de outras atividades como essa e trazer amigos para que também possam contribuir.” Gabriel Borges da Costa Schimitt, trainee.
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Discutindo o Futuro da
educação
#Participação
Kaylane Nonato Ferreira - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar Felipe dos Santos Lopes - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
Giovanna Rosa dos Santos Marques - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar Esthefani Ruivo Araújo - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
Uma das habilidades desenvolvidas durante o ano na Academia Educar é o protagonismo. A XI Conferência do Conselho Municipal da Criança e do Adolescente(CMDCA) foi uma oportunidade de dar voz a crianças e adolescentes. Alguns jovens da Academia participaram do encontro e puderam exercitar a liderança, a proatividade, a força de vontade, etc. O evento aconteceu nos dia 18, 19 e 20 de outubro. Durante esses três dias, os adolescentes junto com organizadores ligados à área da educação, elaboram propostas dentro de seus eixos com assuntos predeterminados. A assessora da Secretaria Municipal de Educação, Maria da Graça A. S. Carvalho, participante do eixo 5, ressalta a importância do evento. “Acho importante os assuntos abordados em cada eixo pois tudo que pensamos e decidimos juntos se torna mais forte. Temos visões, experiências e potenciais diferentes, então quando nos juntamos temos ideias e soluções melhores”.
Conheça os
Para Ismênia Ap. Santos Oki Cooral, também participante do eixo 5 e Assistente Social no Espaço Esperança, a conferência tem uma grande importância tanto para os jovens participantes quanto para os organizadores. “Ela tem o papel de representar as necessidades do município em âmbito estadual, isso faz com que além das melhorias relacionadas à criança e ao adolescente, os jovens ainda tenham assegurado o direito a voz e participação nos debates e decisões tomadas.” Raul Vitor Miranda Pires, participante do Eixo 5 e jovem do Patrulheiros, também ressalta a importância do evento. “Acho importante estarmos aqui pois acabamos tendo acesso a muitas informações importantes e necessárias que, geralmente, nós jovens não conhecemos”.
5 eixos:
Eixo 1: A garantia dos Direitos e políticas públicas integradas e inclusão social. Eixo 2: Prevenção e enfrentamento da violência contra a criança e o adolescente. Eixo 3: Orçamento e financiamento das políticas para a criança e o adolescente. Eixo 4: Participação, comunicação social e protagonismo de crianças e adolescentes Eixo 5: Espaços de gestão e controle social das políticas públicas de promoção, proteção e defesa dos direitos das crianças e adolescentes.
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#Valores
Respeito e Diversidade Livia Campos Silva- E.M.E.F. Prof. André Tosello Nicole Fernanda dos Santos - E.E. Prefeito Antônio da Costa Santos
A jovem Letícia Mateus se considerava bissexual até pouco tempo. Porém, com o passar do tempo, foi se conhecendo melhor e hoje se considera lésbica. Quando já estava segura de sua orientação, a jovem decidiu conversar com seus pais. A princípio ela ficou apreensiva, com medo da reação deles. Mas, ao contrário do que pensava, eles a apoiaram. “Minha mãe me disse: Você tem que ser o que é, e não o que os outros querem que você seja”, comenta Letícia. Seu pai também a apoiou. A jovem disse que o fato de ter se assumido e ter recebido o apoio dos pais a fez sentir livre. Letícia, felizmente, recebeu todo apoio da família e de amigos, porém milhões de LGBTs sofrem preconceito. Segundo o Grupo Gay da Bahia(GGB), o número de agressões causadas devido ao fato da pessoa ser LGBT aumentou 30% em relação a 2017. O jornal o GLOBO fez um levantamento e chegaram a conclusão que a cada 19 horas um LGBT é assassinado ou se suicida, e infelizmente o Brasil é campeão mundial desse tipo de crime.
Apesar de ter o apoio da família, Letícia diz que tem medo de sofrer algum tipo de preconceito ou agressão. “Nesse mundo que vivemos, não tem como um LGBT se sentir tranquilo. Existem muitos casos de homofobia. Pessoas apanham na rua. É triste e injusto, todos temos os mesmos direitos e merecemos respeito”, afirma a jovem. Se você é ou conhece alguma pessoa que sofre preconceito, existem por todo Brasil diversos centros e ONGs que ajudam LGBTs. Aqui em Campinas, o Centro de Referência LGBT tem o privilégio e o desafio de ser o primeiro serviço público do país, criado para atender as demandas específicas da população LGBT. Ele trabalha para que pessoas LGBTs e suas famílias tenham um espaço de apoio e fortalecimento, além de pensar e executar políticas públicas em Campinas. A coordenadora do Centro de Referência LGBT de Campinas, Valdirene Santos, explica que no centro eles oferecem atendimento social, psicológico e encaminhamento para a defensoria pública e para a Comissão de Diversidade Sexual da OAB, além de oficinas e grupos terapêuticos.
DIVERSIDADE E RESPEITO - Valores da Educar! “Desde o primeiro dia trabalhamos o respeito e a diversidade com os jovens da Academia Educar. Através de conversas, atitudes e dinâmicas. A dinâmica das tribos juvenis, o filme Escritores da Liberdade, são exemplos. Eles fazem parte do pilar saber a conviver, saber a ouvir, saber trazer harmonia. Durante toda a jornada todos os jovens são respeitados e aprendem a respeitar os demais.” Cristiane Stefanelli 14
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#Inspiração
Empreendedorismo
também é protagonismo Giovanna Rosa dos Santos Marques - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar Kaylane Nonato Ferreira - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
Sabe aquele moço que vende bala no semáforo? Ou o Rick que vendia água em Copacabana e uma semana atrás estava dando palestra em Harvard? Eles fazem parte dos 34,5% dos adultos entre 18 e 64 anos que estão envolvidos com a criação do seu próprio negócio ou já tocam a sua empresa, segundo dados da pesquisa Global Entrepreneurship Monitor (GEM). Isso nos faz perceber que o empreendedorismo está cada vez mais presente em nossas vidas. Desde o mercadinho em nosso bairro até quando paramos nos semáforos e é lhe oferecido algo. “Para empreender é preciso inovar”, diz Valdemir
Donizeti Francisco, de 50 anos que vende doces no semáforo. Ele criou seu próprio modo de conquistar a clientela e afirma que o segredo é estar sempre motivado. “O que mais me motiva é a expectativa de como será cada dia, pois isso depende apenas de mim. No fim, eu quem faço o meu próprio salário diariamente”. Uma pesquisa realizada pela startup norte-americana Expert Market, em 2017, mostra que o Brasil ficou em 5º no ranking com mais pessoas dispostas a empreender, em um ranking com 15 países. Se você tem criatividade, uma boa ideia e gostaria de empreender, trazemos aqui um passo a passo:
Etapas para começar o seu empreendimento*: 1. Anote suas idéias Anote suas primeiras ideias, veja o que você faz de melhor e o que mais te traz felicidade em realizar.
produto ou serviço. Faça propaganda de seus produtos, aproveite os recursos disponíveis e use as principais redes sociais, que são excelentes ferramentas de publicidade.
2. Converse sobre suas primeiras ideias Depois de ter uma base sobre suas propostas, mostre elas para várias pessoas, receba as opiniões e veja se seu produto será bem aceito.
5. Persistência Antes mesmo de iniciar é preciso ter preparo psicológico para seguir o caminho do próprio negócio. Você vai ouvir muitos “nãos”, encontrar portas fechadas, ter que lidar com a burocracia brasileira e impostos de desanimar.
3. Faça seu plano de negócios Um plano de negócios é um documento que normalmente faz uma projeção da empresa para os próximos três a cinco anos e nos ajuda a lembrar o caminho para chegar aos resultados. 4. Divulgação e Propaganda E como já sabemos uma boa divulgação é fundamental para vender qualquer tipo de
6. Comece agora! Muitas pessoas perdem tempo pensando em como fazer as coisas serem perfeitas antes de lançarem o seu negócio. É um erro perder tempo se planejando excessivamente. Companhias de sucesso estão o tempo inteiro lançando novos produtos, mesmo que eles ainda não estejam perfeitos. A evolução e a experiência vão surgindo aos poucos.
*Veja aqui alguns sites que consultamos para montar essas dicas: www.sebrae.com.br http://inovacaosebraeminas.com.br/7-dicas-para-sobreviver-ao-primeiro-ano-de-empreendedorismo/ https://www.ignicaodigital.com.br/passo-passo-de-como-abrir-seu-proprio-negocio/ https://www.google.com.br/amp/s/revistapegn.globo.com/amp/Como-abrir-uma-empresa/noticia/2018/05/ aprenda-montar-um-plano-de-negocio.html https://endeavor.org.br/inovacao/10-maneiras-empreender/ 15
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NA PRÁTICA E NA TÉCNICA
#Futuro
Giovanna Rosa dos Santos Marques - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar Livia Campos Silva- E.M.E.F. Prof. André Tosello Esthefani Ruivo Araújo - E.M.E.F. Elza Maria Pellegrini de Aguiar
Uma das opções que nós jovens temos de formação no ensino médio é fazer um Curso Técnico. As escolas técnicas tem como objetivo transformar um cidadão para a vida e o mercado de trabalho, proporcionando uma visão do que você pretende seguir como carreira (ou não). Para conhecer um pouquinho desta opção para o futuro, nós participamos da Escola de Portas Abertas do Cotuca. Foi uma experiência incrível! Conhecemos um pouco de cada curso técnico oferecido pela escola. O mais legal é que os próprios alunos que apresentaram tudo pra gente. Percebemos que a inclusão é bem importante na escola. Uma coisa que reparamos foram os cartazes espalhados pela escola, dizendo que “Técnico não
tem gênero”, para estimular que meninas também se matriculem em cursos como mecatrônica, por exemplo. A escola tem um ensino de ótima qualidade, uma infraestrutura incrível e alunos realmente interessados em aprender. Mas qualquer um pode se matricular? Sim, porém, para ingressar é necessário realizar uma prova de conhecimentos de Português, Matemática, Ciências e, em alguns casos, redação. Aqui em Campinas as principais escolas técnicas públicas são: Cotuca, Bento Quirino, Etec, Etecap, Senac, Ctecamp e Senai. Os cursos oferecidos são bem diversificados como: eletroeletrônica, enfermagem, meio ambiente, química, biomedicina, administração, informática, etc.
“A dica é não desistir pois existem várias possibilidades de escolas públicas com técnico(ou sem) que você pode tentar e passar. Outra dica é peça ajuda aos seus professores e absorva tudo que eles querem passar pra você”.
Fabrieli Renzi, aluna do Cotuca, comenta que a prova é difícil, mas que não podemos desistir.
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