Estudio de las necesidades del niño con diabetes en edad escolar (Padres) by Fundación para la Diabetes

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: Necesidades del niño con diabetes en edad escolar

E – 12714 – v1 Diciembre 2014

ÍNDICE 1

Executive Summary y Ficha técnica

Análisis de resultados

Conclusiones

1. Executive summary y ficha tĂ&#x2030;cnica

Situation

La Fundación para la Diabetes es una entidad de carácter privado, cuya finalidad es contribuir a la prevención y tratamiento de la diabetes y sus complicaciones, y a la mejora de la calidad de vida de las personas con esta patología. En este contexto, la Fundación para la Diabetes desarrollad diferentes estudios para conocer en detalle la situación de este colectivo. En concreto y desde el año 2004 desarrolla diferentes proyectos entre el colectivo de niños en edad escolar, entre otras zonas en Madrid.

Challenge

En estos momentos, la Fundación para la Diabetes se plantea conocer más en detalle la situación actual de los niños en edad escolar en al Comunidad de Madrid, así como en el resto de Comunidades Autónomas, con respecto al año 2005.

Questions

En este contexto, se plantea la necesidad de conocer más en detalle: • Cómo afecta la diabetes a los propios niños: en su relación con los demás y “convivencia con la enfermedad” • Cómo afecta a los padres: tanto en su día a día como en medios de información • Que implicaciones tiene la Diabetes en los Centros escolares: medios y recursos disponibles y nivel de conocimiento y ayuda prestada al niño.

Answers

1. RESPECTO NIÑO 56%

20%

NO SABE DECIDIR LA CANTIDAD INSULINA NO CONTROLARÍA BIEN SU DIABETES

2. RESPECTO A LOS PADRES

53%

HA TENIDO QUE MODIFICAR ACTIVIDAD LABORAL

3. RESPECTO AL COLEGIO

18%

52%

DECLARA QUE LE HAN PUESTO PROBLEMAS CREE QUE NO SABEN LO QUE ES LA DIABETES TIPO I O DUDAN

27%

48%

DECLARA QUE NO HAY GLUCAGÓN O NO SABEN AFIRMA QUE NO O NO SABE SI EL PROFE DE ED.FISICA IDENTIFICA HIPOGLUCEMIA 4

Ficha técnica (I) El universo objeto de estudio ha estado formado por dos colectivos: • •

Padres con niños con diabetes en edad escolar (3-16 años) Los propios niños con Diabetes, con edades entre 6 – 16 años En las entrevistas en Madrid la edad se amplió a 18 años.

Metodología. Se ha aplicado una metodología Cuantitativa, si bien la técnica ha sido diferente en base al área geográfica: • Cuestionarios Autoadministrados en la Comunidad de Madrid. La Fundación se encargó del envío de los cuestionarios a los Hospitales, y de su posterior seguimiento y recepción. • Entrevistas Online a padres con niños con Diabetes en el territorio nacional. Estas entrevistas se han obtenido a través de un link al que se accedía a partir de la página Web de la Fundación para la Diabetes. En ambos casos se ha aplicado un cuestionario estructurado diseñado por la Fundación para la Diabetes y Nielsen, de una duración aproximada de 15-20 minutos. 5

Ficha técnica (II) Muestra: Entrevistas Online en total España: Muestra: Entrevistas Autoadministradas en Madrid:

Total

Padres* 89 ±10,4

En esta técnica la edad límite superior se ha fijado en 18 años.

Error muestral

Estas entrevistas se han obtenido a través de un banner en la página Web de la Fundación

Hijos* 99 ±9,8

En este documento se presentan los datos de los

Padres en territorio Nacional (Online)

Andalucía Aragón Asturias Baleares Cantabria Castilla - León Castilla-La Mancha Cataluña Valencia Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País Vasco La Rioja Canarias Total Error muestral

Padres 140 36 5 13 15 54 58 89 79 32 63 164 27 25 37 11 32 880 ±3,4

Hijos 65 14 1 8 6 26 28 34 28 16 32 56 12 12 12 5 12 367 ±5,2

Error muestral calculado con NC=95%, población finita y situación menos favorable de la varianza donde p=q=50%.

El trabajo de campo se ha realizado entre el mes de Octubre de 2013 y Octubre de 2014.

DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: PADRES (I) %País de origen

% Nivel de estudios 50

40 35 30 25

Otra procedencia; 8% España; 92%

20 15

5 0

0 Sin Estudios

EGB / Primaria Bachiller / F.P. / Secundaria Universitarios

Postgrado

45 40 35

30 25

20 15 10 5 0

Menos 600€ Entre 601€ - 1.500€ Entre 1.501€ - 3.000€ Entre 3.001€ - 5.000€Más de 5.001€

1 No contesta

Base Total: (880)

DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: HIJOS (I) % Sexo

% Edad 42.2 28.1

Niño; 48%

16.3

Niña; 52%

Menos de 6

% Tipo de centro escolar Privado; 5%

Base Total: (880)

13.5

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Curso Bachiller; 2% 12% Secundaria; Infantil; 25%

Concertado; 39% Público; 56% Primaria; 61% Base van al colegio: (852)

DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: HIJOS (I) % Edad diagnosticado 100 90 80

Menos de 3: 44%

Entre 3 – 8 años: 45%

Más de 8: 11%

70 60 50 40 30 20 10

5 años

6 años

7 años

8 años

9 años o más

Menos de 1 año

1 año

2 años

3 años

4 años

No contesta

Otras enfermedades del hijo (%)

110

100 90 80 70

68.3

60 50 40 30 20 10

9.3

5.9

5.6

4.3

Dermatitis

Alteraciones tiroideas

Celiaquía

Asma

3.3

1.3

9.3

Ninguna más

Alergias a otros alimentos Alergia a la leche o al huevo Otras enfermedades

Base Total: (880)

3. Anรกlisis de RESULTADOs

En este documento se presentan los datos de los

Padres en territorio nacional (Online)

3. Análisis de RESULTADOS 1. SOBRE LA VIDA del niño

1. Integración en la familia 13. ¿Cree que la diabetes dificulta la integración de su hijo en la familia? (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

% Total 100%

1% 7%

90% 80%

Muchisimo Mucho

28%

0% 2% 8% 28%

0% 1% 6%

0% 8%

29%

28%

2% 0% 4% 23%

70% 60%

Bastante

Poco

50% 40% 30%

Nada

71%

65%

62%

65%

64%

Total

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

20% 10%

Base: Total

(880)

(143)

(371)

(247)

De 14 a 16

(119)

Prácticamente la totalidad de los padres (92%) afirma que la diabetes de su hijo dificulta poco o nada su integración en la familia. Apenas un 2% declara que si se ve afectada mucho o muchísimo. 12

1. Integración en la familia 13. ¿Cree que la diabetes dificulta la integración de su hijo en la familia? (% - Sugerida y única)

% Mucho + muchísimo

0% 0%

Total 1%

0% 0% 5%

0% 1%

0% Estos datos son de carácter cualitativo en la mayoría de las CCAA, ya que las bases son muy reducidas. Las únicas CCAA que tienen bases superiores a 50 entrevistas son: Andalucía (140), Cataluña (89), Valencia (79), Madrid (164), C. Mancha (58), C. León (54).

1. Ocultación de la Diabetes 14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)

100% 90% 80% 70% 60% 50%

No A veces Sí

88%

85%

68%

40% 30%

24%

20% 10%

12%

A sus amigos

En el4% colegio

A otras personas

Base: Total (880)

En base a la declaración de loa padres, la mayoría de los niños con diabetes no oculta su enfermedad ni a los amigos ni en el colegio, mientras que a otras personas puede llegar a ocultarse. No obstante, en los caso en los que se oculta, suele ser “a veces”. 14

1. Ocultación de la Diabetes 14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

% Total 100% 90% 80% 70% 60% 50%

No A veces Sí

88%

92%

96%

83%

77%

12%

19%

40% 30% 20% 10%

Base: Total

9% 3%

A sus amigos

(880)

7% 2%

Menos 1%de 6

Entre 6 y 10

(143)

(371)

De 11 a 13

De 14 a 16

(247)

(119)

Observamos que conforme va teniendo más edad oculta más su diabetes

1. Ocultación de la Diabetes 14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)

5% 0% 9% 5%

% SI. Amigos. Total 3%

0% 4%

Estos datos son de carácter cualitativo en la mayoría de las CCAA, ya que las bases son muy reducidas. Las únicas CCAA que tienen bases superiores a 50 entrevistas son: Andalucía (140), Cataluña (89), Valencia (79), Madrid (164), C. Mancha (58), C. León (54).

1. Ocultación de la Diabetes 14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

% Total 100% 90% 80% 70% 60%

85%

50%

No A veces Sí

90%

94%

69%

79%

40% 30% 20% 10%

Base: Total

12% 4%

En el colegio

(880)

Menos 1%de 6

Entre 6 y 10

(143)

23%

15%

(371)

De 11 a 13

De 14 a 16

(247)

(119)

Observamos que conforme va teniendo más edad oculta más su diabetes

1. Ocultación de la Diabetes 14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

% Total 100% 90% 80% 70% 60%

No A veces Sí

68%

74%

91%

50%

45%

56%

40% 30% 20%

Base: Total

33%

24%

10%

40%

18%

11%

14%

A otras personas

Menos 1%de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(880)

(143)

(371)

(247)

(119)

Observamos que conforme va teniendo más edad oculta más su diabetes

1. Actitud hacia la insulina 15. ¿Muestra enfado en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única) 16. ¿Protesta en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única) 17. ¿Se entristece en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única) 19. ¿Su hijo sabe si está alto o bajo de glucosa? (% - Sugerida y única)

100%

12%

90% 80% 70%

49%

45%

44%

45%

60%

33%

60%

No A veces Sí

50% 40% 30%

34%

20%

10% 0%

Muestra enfado al inyectarse insulina

10%

56%

Se entristece en el momento de inyectarse

Base: Total (880)

Si bien en torno a la mitad de los niños parece que asumen que tiene que administrarse insulina y no se enfadan o protestan o se entristece, la otra mitad si que lo hace, en determinados momentos. Destaca que el 56% de los niños sabe identificar si está alto o bajo de glucosa. No olvidar que hacemos referencia a la percepción de los padres. 19

1. Actitud hacia la insulina 18. ¿Su hijo sabe medirse la glucemia? (% - Sugerida y única) 20. ¿Su hijo sabe pincharse la insulina? (% - Sugerida y única) 21. ¿Su hijo sabe decidir la cantidad de insulina que se tiene que poner? (% - Sugerida y única) % Si- Sabe medirse la glucemia 100% 100.00%

90%

50.00%

80%

44%

70% 60%

Sí

68%

0.00%

45% Menos de 6

95%

99%

100%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Si- Sabe pincharse insulina

89%

50% 100.00% 40%

50.00%

30%

56%

20%

10% 0%

0.00%

Menos de 6

63% Entre 6 y 10

96%

99%

De 11 a 13

De 14 a 16

33%

% Si- Sabe cantidad de insulina

12%

Sabe medirse la glucemia

Sabe decidir la cantidad de insulina

100.00% 50.00% 0.00%

Base: Total (880)

Menos de 6

(143)

26%

Entre 6 y 10

(371)

73%

89%

De 11 a 13

De 14 a 16

(247)

(119)

La mayoría de los niños en edad escolar sabe medirse la glucemia (89%). Este porcentaje baja al 68% cuando se trata de saber pincharse la insulina y a 44% a la hora de decidir la cantidad de insulina. 20

1. Actitud hacia la insulina 18. ¿Su hijo sabe medirse la glucemia? (% - Sugerida y única)

27%

3% 8% 9% 12%

15%

% NO Sabe medirse Total 12%

14%

13%

19%

14%

11% 8%

1. Actitud hacia la insulina 20. ¿Su hijo sabe pincharse la insulina? (% - Sugerida y única)

29%

40%

47%

38% 20% 55% 37%

22%

% NO Sabe pincharse Total 33%

31%

30%

38%

35%

44%

39%

26% 31%

28%

1. Actitud hacia la insulina 21. ¿Su hijo sabe decidir la cantidad de insulina que se tiene que poner? (% - Sugerida y única)

59%

60%

67%

46% 44% 46% 53%

54%

% NO Sabe cantidad Total 56%

47%

56%

63%

60%

63%

77%

67% 56%

50%

1. Control de la Diabetes por parte del niño 22. En su opinión el control de la diabetes de su hijo es... (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

% Total 100%

Óptimo

10%

42%

41%

45%

40%

29%

32%

29%

30%

26%

10%

16%

13%

15%

17%

90% 80%

Bueno

70% 60%

Aceptable Regular

50% 40% 30%

Malo

Base: Total

20%

Total

(880)

Menos de 6

Entre 6 y 10

(143)

19% 7%

De 11 a 13

(371)

(247)

De 14 a 16

(119)

Algo más de la mitad de los padres (51%) considera que el control de la Diabetes de su hijo es buena u óptima. Un 29% declara que es aceptable, mientras que el restante 20% considera que es mala o regular.

1. Control de la Diabetes por parte del niño 22. En su opinión el control de la diabetes de su hijo es... (% - Sugerida y única)

43%

60%

53%

70% 36% 55% 42%

50%

% Bueno + Óptimo Total 51%

53%

57%

48%

52%

56%

62%

56% 50%

50%

1. ¿Qué consume en caso de hipoglucemia? 23. ¿Qué lleva su hijo en la mochila para consumir en caso de hipoglucemia? (% - sugerida y múltiple) % Zumo Zumo / refresco

68%

100.00% 50.00%

Galletas

58%

Azúcar

35%

0.00%

76%

71%

63%

60%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

66%

62%

58%

36%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Galletas 100.00%

Pastilla o gel de glucosa

25%

50.00% 0.00%

Caramelo

13%

Otros productos

12%

100.00% 50.00% 0.00%

Nada 2%

32%

41%

42%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(143)

(371)

(247)

(119)

25%

Base: Total (880)

En caso de hipoglucemia, el producto más utilizado para combatirla es el zumo/refresco (68%), las galletas se encuentran en el segundo lugar (58%). La edad también influye en el tipo de producto a consumir, % zumo y galletas más bajo en los tramos superiores de edad. 26

1. Preocupaciones del niño con diabetes 82. ¿Y, por último ¿qué cree que es lo que más le preocupa a su hijo sobre la diabetes? (% - sugerida y única)

% Total

% Edad hijos

100%

Sentirse diferentes / no poder hacer lo mismo que los demás Tener que seguir una dieta

90% 80%

Saber ponerse la insulina Otras preocupaciones Base: Total (119)

38%

18% 20%

50% 40%

Rigidez de horario / no tener horario libre

28%

29%

33%

22%

19%

20%

70% 60%

Sufrir hipoglucemias y no saber reconocerlas

33%

18% 17%

10% 0%

15%

13%

30% 20%

20%

14% 4%

21%

12%

Total (880)

Menos de 6 (143)

11%

15%

7% 9%

2% 12%

De 6 a 10

De 11 a 13 (371)

19% 1% 8%

De 14 a 16

(247)

En base a la percepción de los padres, la principal preocupación del niño con Diabetes es sentirse diferente (33%). A continuación estaría tener que seguir una dieta y sufrir una hipoglucemia y no saber reconocerla (20% y 17%, respectivamente). 27

3. Anรกlisis de RESULTADOS 2. SOBRE los padres

2. Influencia del diagnóstico en la vida familiar 24. ¿El diagnóstico de la diabetes ha influido en la vida familiar? (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

% Total 100%

Nada

90% 80%

Poco Bastante Mucho

25%

20%

41%

38%

42%

60% 50%

30%

32%

41%

43%

40%

20% 10% 0%

70%

30%

Muchísim o

14% 17%

Total

15%

16%

20% Menos de 6

13%

11%

19%

14%

10%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

Base: Total (412) Base: Total

(880)

(143)

(371)

(247)

(119)

Respecto a la influencia de la diabetes en la vida familiar, no existe un acuerdo entre los padres, ya que mientras que un 28% declara que no ha influido, un 31% afirma que si que lo ha hecho en gran medida. El restante 41% señala que ha influido bastante. 29

2. Influencia del diagnóstico en la vida familiar 24. ¿El diagnóstico de la diabetes ha influido en la vida familiar? (% - Sugerida y única)

32%

60%

40%

30% 16% 46% 33%

41%

% Mucho + Muchísimo Total 31%

47%

34%

24%

17%

19%

69%

19% 27%

34%

2. Necesidad de modificar actividad laboral 25. ¿Alguno de los cónyuges se ha visto obligado a modificar su actividad laboral para atender a su hijo? (% Sugerida y única)

% SÍ

62%

47%

54%

65%

44%

29%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(143)

(371)

(247)

(119)

Base: Total (880)

En algo más de la mitad de los casos (54%), alguno de los cónyuges ha tenido que modificar su actividad laboral para atender al niño con diabetes. A más edad menos incidencias 31

2. Necesidad de modificar actividad laboral 25. ¿Alguno de los cónyuges se ha visto obligado a modificar su actividad laboral para atender a su hijo? (% Sugerida y única)

57%

60%

27%

49% 52% 36% 58%

54%

% Si Total 54%

53%

60%

49%

59%

34%

62%

41% 54%

50%

2. Información sobre diabetes 26. Usted cree que la información que tiene sobre diabetes es... (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

% Total 100%

Muchísima

28%

33%

31%

35%

25%

90% 80%

Mucha

23%

Suficiente

50%

20% 10% 0%

40%

39%

35%

40% 30%

Poca

22%

70% 60%

Bastante

19% 14%

Total

20%

18% Menos de 6

16%

21%

20%

14%

13%

12%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

Base: Total (412) Base: Total

(880)

(143)

(371)

(247)

(119)

Solo un 14% de los padres consideran que tienen una cantidad de información insuficiente.

2. Información sobre diabetes 26. Usted cree que la información que tiene sobre diabetes es... (% - Sugerida y única)

21%

20%

47%

32% 36% 46%

% Mucho + Muchísimo

39%

35%

31%

Total 33% 32%

35%

29%

31%

23%

48% 30%

25%

2. Utilidad fuentes de información de la Diabetes 27. ¿En qué medida le ha sido útil / le ha servido la información obtenida de... (% - Sugerida y única)

0% 2% 2% 4%

100%

Muchísima Mucha

90% 80%

34%

31%

34%

70%

Bastante Suficiente

30%

No he recibido información

29%

12% 19%

20% 10%

25%

19%

40%

Poca

15%

16%

60% 50%

7% 7% 5% 6%

11%

10%

58%

59%

17%

11% 17%

11%

Médico

Educador

Escuela

Campamentos

Internet

Base: Total (880)

En general, la información recibida por el médico es la que se considera más útil (63% la valora mucho o muchísimo), seguida de la recibida por el educador e Internet. Algo más de la mitad de los padres no ha recibido información ni de la escuela ni de los campamentos. 35

2. Utilidad fuentes de información de la Diabetes 27. ¿En qué medida le ha sido útil / le ha servido la información obtenida de... (% - Sugerida y única)

64%

60%

40%

76% 72%

% Médico Mucho + Muchísimo

82% 61%

65%

72%

Total 63% 69%

68%

65%

75%

62%

63% 50%

47%

2. Pertenencia a asociaciones 28. ¿Ustedes pertenecen a alguna Asociación de Diabéticos? (% - Sugerida y única)

100% 90% 80% 70%

60%

57%

58%

64%

61%

60%

Sí

29. ¿La Asociación realiza alguna actividad para mejorar la adaptación de su hijo a la vida escolar? (% - Sugerida y única)

50% 40%

30% 20%

40%

43%

42%

Total

Menos de 6

de 6 y 10

36%

40%

De 11 a 13

De 14 a 16

No; 54%

Sí; 46%

10%

Base: Total (880)

(143)

(371)

(247)

(119)

Base: Pertenece a alguna asociación (529)

Más de la mitad (60%) pertenece a alguna asociación. Casi la mitad de las asociaciones (46%) realiza alguna actividad para mejorar la integración 37

2. Pertenencia a asociaciones 28. ¿Ustedes pertenecen a alguna Asociación de Diabéticos? (% - Sugerida y única)

37%

20%

53%

22% 4%

% No

36% 40%

28%

Total 40%

33%

49%

35%

52%

22%

31%

26% 56%

22%

3. Anรกlisis de RESULTADOS 3. En el colegio

3. Conocimiento de la diabetes en el colegio 30. ¿Quién sabe en el colegio que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y multiple)

% Jefe de estudios Tutor

93%

100.00% 50.00%

Profesores que imparten clase en el aula (no Tutor)

91%

Compañeros

91%

Profesor de educación física

89%

0.00%

94%

90%

87%

71%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% P. Educación física 100.00%

Director / Jefe de Estudios

87%

Personal del comedor

Enfermera / enfermero Médico

50.00% 0.00%

93%

94%

90%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

31%

% Profesores (no tutor)

16%

100.00%

12%

50.00% Base: Total (412) 0.00%

Nadie 0%

67%

Base: Total (880)

90%

93%

92%

82%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(143)

(371)

(247)

(119)

En general, en el colegio conocen la diabetes del niño: el tutor, los compañeros, el resto de profesores que imparten clase al niño, el profesor de educación física y el Director / jefe de estudios (todos +85%). 40

3. Persona que informó al colegio 31. ¿Quién informó al colegio de la diabetes de su hijo? (% - Sugerida y múltiple)

Padres

99%

Su hijo

13%

% Su hijo Médico o educador

30.00% 20.00% 10.00% 0.00%

Menos de 6

(143)

26%

11%

17%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(371)

(247)

(119)

Otras personas 2%

Base: Total (880)

Prácticamente la totalidad de los padres informaron al colegio de la diabetes del hijo. Un 13% de los hijos informaron (también) al colegio 41

3. Problemas en el colegio por la diabetes 32. ¿Le han puesto algún problema en el colegio cuando ha comentado que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y única)

% Total

% Edad hijos

100% 90% 80% 70% 60%

No Si

83%

73%

80%

87%

92%

13%

De 11 a 13

De 14 a 16

50% 40% 30%

27%

20% 10%

20%

18%

Total

Base: Total (880)

Menos de 6

Entre 6 y 10 (143)

(371)

(247)

(119)

En la mayoría de los casos (83%) no se han puesto problemas en el colegio por la diabetes, siendo superior las quejas en niños de menor edad. 42

3. Problemas en el colegio por la diabetes 32. ¿Le han puesto algún problema en el colegio cuando ha comentado que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y única)

13%

20%

8% 8%

% Han puesto problemas

27% 24%

13%

Total 18%

17%

19%

35%

19%

13%

15% 20%

13%

3. Problemas en el colegio por la diabetes 33. ¿Quién le ha puesto algún problema? (% Sugerida y Múltiple) 34. ¿Cree que estos problemas se han solucionado ya? (% - Sugerida y única)

¿Quién ha puesto problemas?

¿Se han solucionado? No responde

Dirección

58%

14%

Niños 4%

Otras personas

Sí solucionados

70%

Profesores

Personal del comedor

No solucionados

11%

Base Les han puesto problemas (154)

Dirección

47%

Profesores

46%

Personal del comedor 9%

24%

Niños 6%6%

Otras personas 14% 13%

43%

37%

68%

89%

73%

10% (120) 17%

(108)

(68)

(54)

(63)

Base Les han puesto problemas

Si bien la base de análisis no es elevada, en los casos en los que se ha puesto problemas estos provienen sobre todo de la Dirección (80%), seguido de profesores o personal de comedor. En los dos primeros casos estos problemas se han solucionado. 44

3. Problemas por tener Diabetes 35. ¿Han dejado de admitir a su hijo en algún colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única) 36. ¿Su hijo ha tenido que cambiar de colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única) 38. ¿Opina que ha habido algún trato de discriminación hacia su hijo por la dirección o profesorado del centro? (% Sugerida y única) 100% 90% 80% 70% 60%

No Sí

50%

96%

95%

86%

40% 30% 20%

10% 0%

Han dejado de admitir en algún colegio

14%

Trato discriminatorio

Base: Total (880)

En un 4% de los casos se ha dejado de admitir al niño en algún centro y en un 5% se ha tenido que cambiar de colegio. El trato de discriminación se ha producido en el 14% de los casos 45

3. Problemas por tener Diabetes 35. ¿Han dejado de admitir a su hijo en algún colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única)

5% 0%

% Han dejado de admitir

18% 3%

Total 4%

0% 1%

3. Razones de cambio de colegio 37. Por favor, explique brevemente que sucedió o le llevó a cambiar a su hijo de colegio. (% múltiple)

No la atendia nadie en el centro

38%

El colegio no tenía enfermero / No cumplia sus funciones

35%

% No le atendía nadie

Discriminación por tener diabetes

30%

No pesaban bien los alimentos

15%

No se lo llevaban a las excursiones

15%

No dejaban a familiar a hacerle la glucemia / no se la hacian en el centro

15%

60.00% 40.00% 20.00% 0.00%

38%

47%

33%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

(8)

(19)

(9)

De 14 a 16

(4)

Base ha tenido que cambiar de colegio (40)

El principal motivo de cambio de centro es que no le atendían en el mismo (38%), la segunda razón de cambio es que el colegio no tenía enfermero (35%) 47

3. Adaptación a la vida escolar 39. Antes de tener diabetes ¿cómo era la adaptación de su hijo en la vida escolar? (% - Sugerida y única) 40. Después del diagnóstico, ¿cómo es la adaptación de su hijo a la vida escolar? (% - Sugerida y única)

100% 90% 80%

Excelente

Buena

33% 45%

70% 60%

Aceptable Regular

50%

44%

40%

Mala

30%

44%

20%

10%

Base: Total (880)

15% 8% 2% 1% Antes del diagnóstico

6% 2%diagnóstico Después del

La adaptación en la vida escolar del niño antes de la diabetes se declara como excelente por el 45% de los padres. Este porcentaje baja a 33% después del diagnostico.

3. Adaptación a la vida escolar 39. Antes de tener diabetes ¿cómo era la adaptación de su hijo en la vida escolar? (% - Sugerida y única)

91%

60%

80%

95% 84%

% Buena + Excelente

91% 93%

87%

Total 89%

89%

92%

90%

86%

91%

85%

89% 87%

84%

3. Adaptación a la vida escolar 40. Después del diagnóstico, ¿cómo es la adaptación de su hijo a la vida escolar? (% - Sugerida y única)

83%

60%

40%

87% 80%

% Buena + Excelente

91% 74%

74%

Total 89%

86%

78%

75%

79%

81%

77%

78% 71%

78%

3. Apoyo en el colegio 41. ¿En quién encuentra apoyo en el colegio su hijo? (% - Sugerida y Múltiple)

% Profesores

100.00%

Profesores

79%

Compañeros

62%

50.00% 0.00%

87%

83%

73%

66%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Dirección 100.00% 50.00%

Dirección

APA

37%

0.00%

46%

39%

35%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

23%

% Compañeros

10%

100.00% 50.00% 0.00%

Nadie

11% Base: Total (880)

39%

59%

73%

75%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(143)

(371)

(247)

(119)

Los profesores y compañeros (79% y 62%, respectivamente) son las principales apoyos con los que el niño cuenta en el colegio 51

3. Ayuda para mejor el control de la Diabetes 42. ¿Qué tipo de ayuda en el colegio podría mejorar el control de la diabetes de su hijo? (% - Sugerida y Múltiple)

% Enfermero

Profesores informados sobre la diabetes

73%

100.00% 50.00% 0.00%

Existencia de un enfermero

70%

Compañeros informados

60.00% 40.00% 20.00% 0.00%

32%

Otras ayudas

76%

63%

65%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Compañeros informados

35%

Profesor que le ayude

73%

25%

30%

43%

48%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Profesores informados

13%

100.00% 50.00%

Ninguna

Base: Total (880)

0.00%

41%

33%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(143)

(371)

(247)

(119)

25%

29%

Los profesores informados y la existencia de un enfermero (73% y 70%, respectivamente) son las principales ayudas que el padre considera debería tener el niño con Diabetes en la escuela para mejorar el control de la enfermedad. 52

3. Información de los profesores 43. ¿Los profesores saben qué es una diabetes tipo 1? (% - Sugerida y única) 44. ¿Confunden la diabetes tipo 1 y la 2? (% - Sugerida y única) % Si 100.00% 50.00% 0.00% 100%

57%

51%

46%

33%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(143)

(371)

(247)

(119)

90% 80%

Sí

48%

70%

10%

60% 50%

18%

40%

35%

30%

55%

20%

34%

10% 0%

Saben lo que es la Diabetes Tipo 1

Confunden Diabetes tipo 1 y 2

Base: Total (880)

Casi la mitas de los padres (48%) declaran que los profesores saben lo que es una diabetes tipo1. Un 55% desconoce si confunden lo que es la diabetes tipo 1 y 2. 53

3. Información de los profesores 43. ¿Los profesores saben qué es una diabetes tipo 1? (% - Sugerida y única)

35%

40%

53%

62% 32%

% Profesores si saben

73% 64%

44%

Total 48%

53%

49%

44%

57%

41%

69%

48% 36%

59%

3. Cambios en las pautas 49. ¿Su hijo se debe realizar un autocontrol durante la jornada escolar? (% - Sugerida y única) 50. ¿Ha tenido que bajar el número de glucemias diarias de su hijo por falta de colaboración del colegio? (% - Sugerida y única)

¿Necesita autocontrol en jornada escolar? 100%

90%

100%

80%

70%

60%

92%

50%

40%

30%

20%

10%

Base: Total (880)

91%

90%

80%

50%

¿Ha bajado el número por falta de colaboración?

Base Necesita autocontrol (807)

El 90% de los niños con diabetes debe realizar un autocontrol durante la jornada escolar. Solo un 9% ha tenido que bajar el número de glucemias por falta de colaboración. 55

3. Ayuda para autocontrol de la Diabetes 45. ¿Quién le ayuda a hacerse el autocontrol de glucosa? (% - Sugerida y Múltiple)

% No necesita No necesita ayuda

42%

100.00% 50.00% 0.00%

Un profesor

Menos de 6

33% Entre 6 y 10

65%

73%

De 11 a 13

De 14 a 16

22%

% Profesor 60.00% 40.00% 20.00% 0.00%

Un compañero 1%

Otra persona del colegio

13%

48% Menos de 6

30% Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Otra persona en el colegio

100.00% 50.00%

Nadie

26%

Base: Necesitan hacerse autocontrol (807)

0.00%

28%

15%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(129)

(344)

(226)

(108)

A partir de los 6 años el niño con diabetes empieza a dejar de necesitar ayuda paulatinamente. 56

3. Necesidades del niño para controlar Diabetes 46. ¿Su hijo necesita ponerse insulina en el colegio? (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

%Total 100% 90% 80%

70%

51%

60%

42%

51%

50%

49%

50%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

60% 50% 40%

Sí

30% 20%

49%

40%

58%

10%

Total

Base: Total (880)

Menos de 6 (143)

(371)

(247)

De 14 a 16 (119)

El 49% de los niños necesita ponerse insulina durante la jornada escolar. En el 63% de los casos, son ellos mismos los que se inyectan la insulina. 57

3. Cambios en las pautas 47. ¿Quién le administra la insulina durante la jornada escolar? (% - Sugerida y múltiple) 48. ¿Ha tenido que cambiar la pauta de insulina de su hijo por falta de colaboración del colegio? (% - Sugerida y única)

¿Quién administra insulina? El mismo/ a

63%

¿Han tenido que cambiar pauta? 100%

90%

Un familiar

80%

18%

70% 60%

Un enfermero

10%

50%

10%

40%

Un profesor

30%

20% 10%

Otra persona

11%

Base Necesita ponerse insulina en el colegio (432)

El 49% de los niños necesita ponerse insulina durante la jornada escolar. En el 63% de los casos, son ellos mismos los que se inyectan la insulina. 58

3. Hipoglucemias en Exámenes 51. ¿Ha tenido su hijo alguna hipoglucemia antes o durante un examen? (% - Sugerida y única)

% Edad hijos

52. Si no pudo realizar el examen, ¿se lo hicieron en otro momento? (% Sugerida y única)

100% 90% 80% 70%

61%

60%

50%

61%

48%

No; 21%

88%

50%

Sí

40% 30% 20%

40%

10% 0%

50%

39%

52%

Si; 79%

12%

Ha tenido Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 16 Base: Ha tenido hipoglucemia en un examen (348)

Base: Total (880)

(143)

(371)

(247)

(119)

El 40% de los niños con diabetes han sufrido una hipoglucemia antes o durante un examen. En el 79% de los casos el examen se lo hicieron en otro momento. 59

3. Hipoglucemias en Exámenes 51. ¿Ha tenido su hijo alguna hipoglucemia antes o durante un examen? (% - Sugerida y única)

44%

20%

40%

35% 52%

% Ha tenido hipoglucemia

18% 37%

39%

Total 40%

28%

39%

35%

48%

31%

54%

41% 39%

56%

3. Identificación de hipoglucemia leve 53. ¿Consideran que saben reconocer en el colegio una hipoglucemia leve (dolor de cabeza, temblores, cambio de carácter...)? (% - Sugerida y única)

% Total

% Edad

100% 90%

27%

80%

28%

37%

21%

42%

45%

37%

35%

De 11 a 13

De 14 a 16

70% 60%

50%

39%

41%

27%

40%

No sé

36%

30% 20%

34%

31%

10%

Base: Total

Total

(880)

Menos de 6

Entre 6 y 10

(143)

(371)

(247)

(119)

Apenas un 27% de los padres afirma que en el colegio sabrían identificar una hipoglucemia leve.

3. Identificación de hipoglucemia leve 53. ¿Consideran que saben reconocer en el colegio una hipoglucemia leve (dolor de cabeza, temblores, cambio de carácter...)? (% - Sugerida y única)

24%

20%

27%

46% 12%

% Saben reconocer

27% 29%

15%

Total 27%

31%

24%

28%

24%

31%

33% 27%

25%

3. Resuelven hipoglucemia leve 54. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias leves? (% - múltiple)

58%

Mi hijo las ha resuelto

46%

Le han dado zumo / refresco 100%

Nos han llamado a alguno de los padres por teléfono

90% 80%

Le han dado azucarillo

70%

Le han dado otros producto para tomar por la boca Le han dado pastilla o gel de glucosa

60% 50% 40% 30% 20% 10%

Base: Total (880)

79% 5% 6% 10%

Le han dado caramelo

41%

% Llaman a los padres 100.00%

14% 13% 9% 6%

Han llamado a un servicio de 1% urgencias

50.00% 0.00%

No han hecho nada 2% Otras acciones

47%

34%

Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13

19%

De 14 a 16

% Le han dado un zumo 100.00% 50.00% 0.00%

Han pedido ayuda a otros 1% niños con diabetes Le han administrado GLUCAGÓN 1%

60%

57%

56%

33%

Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13

(114)

(344)

(232)

29%

De 14 a 16

(106)

Base: han tenido hipoglucemias leves (796)

En más de la mitad de las ocasiones, las resuelve el propio niño (58%). Le dan un zumo/refresco es la segunda solución (46%) 63

3. Número de hipoglucemias graves 55. ¿Cuántas hipoglucemias graves (alteraciones de conciencia, convulsiones, coma) ha tenido su hijo en el colegio? (% - Sugerida y única) 56. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias graves? (% múltiple)

100% 90%

70% 60% 50% 40%

77%

Le han llamado a usted por teléfono

80%

95%

Le administraron algún producto por la boca, azucar, zumo, caramelos

48%

Llamaron a un servicio de urgencias

21%

30% 20%

Le administraron GLUCAGÓN

Otras acciones

10% 0%

Base: Total (880) Base Ha tenido alguna hipoglucemia grave (44)

El 95% afirma que su hijo no ha sufrido ninguna hipoglucemia en el colegio

3. Glucagón 57. ¿En el colegio hay glucagón?- (Sugerida y única) 58. ¿Alguien en el centro sabe poner el glucagón? (Sugerida y única)

100% 90%

42%

80%

Sí

70% 60%

73%

50%

No sé

24%

40% 30% 20%

23%

34%

10% 0%

4% HAY GLUCAGÓN EN EL COLEGIO

ALGUIEN EN EL CENTRO SABE PONERLO

Base: Total (880)

En la mayoría de los colegios hay glucagón (73%). En cambio solo un 42% afirma que saben administrarlo

3. Glucagón 57. ¿En el colegio hay glucagón?- (Sugerida y única)

76%

40%

20%

78% 76%

% Si hay

82% 82%

72%

Total 73%

50%

78%

73%

66%

78%

92%

78% 66%

84%

3. Información de diabetes para profesores 59. ¿Cree oportuno que todos los profesores de niños con diabetes tuvieran información por escrito de los síntomas y pasos a seguir en caso de hipoglucemia?(Sugerida y única)

% Total

% Edad hijos

100% 90%

80% 70% 60%

50%

99%

97%

100%

99%

100%

De 11 a 13

De 14 a 16

40%

No sé

30% 20% 10%

Base: Total

Total

(880)

0% 0%

2%de 6 Menos

Entre 6 y 10

(143)

(371)

(247)

(119)

La practica totalidad de la muestra afirma que es oportuno que los profesores tengan por escrito que hacer en caso de hipoglucemia 67

3. Ayuda en el colegio: Psicólogo / Orientador 60. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un psicólogo / orientador?(Sugerida y única) 62. ¿Usted o su hijo ha consultado alguna vez al psicólogo / orientador sobre la diabetes? (Sugerida y única

¿Cuenta con Psicólogo / orientador? 100%

69%

90%

27%

71%

80%

70%

60%

40%

50%

40%

30%

100% 90%

80%

50%

22%

¿Han consultado?

20%

10%

Base Total (880)

Base Cuentan con psicólogo orientador (619)

El 69% de los padres afirma que el centro escolar de sus hijos dispone de un psicólogo u orientador. Un 27% ha consultado alguna vez por temas relacionados con la diabetes. 68

3. Ayuda en el colegio: Psicólogo / Orientador 60. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un psicólogo / orientador?(Sugerida y única)

76%

60%

87%

62% 88%

% Sí

91% 53%

72%

Total 69%

72%

66%

71%

79%

59%

69%

78% 69%

63%

3. Ayuda en el colegio: Enfermero 61. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un enfermero?(Sugerida y única) 63. ¿Usted o su hijo ha consultado alguna vez al enfermero sobre la diabetes? (Sugerida y única)

¿Cuenta con Enfermero? 100%

15%

90%

32%

12%

80%

70%

60%

40%

50%

56%

40%

30%

100% 90%

80%

50%

82%

¿Han consultado?

20%

10%

Base Total (880)

Base Cuentan con enfermero (300)

El 15% de los padres afirma que el centro escolar de sus hijos dispone de un enfermero, al que han consultado en el 32% de los casos por la diabetes. 70

3. Ayuda en el colegio: Enfermero 61. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un enfermero?(Sugerida y única)

10%

13%

14% 8%

% Sí

9% 15%

Total 15%

42%

13%

12%

13%

4% 4%

3. An谩lisis de RESULTADOS 4. Sobre la alimentaci贸n

4. Comedor del colegio 64. ¿Su hijo come en el colegio? (% - Sugerida y única)

% Total

% Edad hijos

100% 90% 80%

29%

70%

29%

31%

29%

25%

69%

71%

75%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

71%

60%

Sí No

50% 40%

71%

30% 20% 10%

Base: Total

Total

Menos de 6

(880)

(143)

(371)

(247)

(119)

El 71% de los niños con diabetes no come en el colegio.

4. Come en el comedor del colegio 66 ¿Su hijo lleva la comida de casa o come la del comedor del colegio? (% - Sugerida y única) 66. ¿En el comedor se tiene controlada la alimentación de su hijo (cantidad y comida concreta)? (% - Sugerida y única)

¿Qué comen? 100%

¿Controlan alimentación?

74%

90% 80%

No; 37%

70% 60% 50%

Si; 63% 26%

40% 30%

20% 10% 0%

100.00% 50.00% 0.00%

Base: come en el colegio (259)

76%

66%

56%

50%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(41)

(116)

(72)

(30)

Solo un 26% de los niños que comen en el comedor se llevan la comida de casa, el otro 74% come la comida del comedor. El 63% considera que el comedor tiene controlada la alimentación del niño (Cantidad y comida concreta)

4. No come en el comedor del colegio 67. ¿Por qué no come en el colegio? (% - Sugerida y múltiple)

Porque el colegio está cerca de casa

42%

Asegurar que hace la dieta

Prefiere asegurar en casa que hace la dieta

29%

50.00% 0.00%

Porque como tiene que ponerse la insulina, prefiere hacerlo en casa

26%

38%

35%

25%

Menos de 6

De 6 a 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Prefiere ponerse insulina en casa No hay comedor en el colegio

16%

50.00% 0.00%

Porque en el colegio no puede modificar la dieta

Otros motivos

39%

35%

Menos de 6

De 6 a 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(102)

(255)

(175)

(89)

17%

24%

Base no come en el colegio (621)

El 71% de los niños con diabetes no come en el colegio. Los principales motivos son la cercanía, asegurar que hace la dieta, y debido a que tiene que ponerse la insulina. 75

3. Anรกlisis de RESULTADOS 5. Sobre el deporte y actividades extraescolares

5. Sobre el deporte 68. ¿Su hijo hace deporte con sus compañeros? (% - Sugerida y única) 69. ¿Los profesores de educación física saben reconocer los síntomas de una hipoglucemia? (% Sugerida y Única) 70. ¿Ha tenido alguna hipoglucemia a consecuencia del deporte? (% Sugerida y Única)

100% 90%

35%

80%

52%

70%

60%

50%

No sé

98%

16%

40% 30%

49%

20%

48%

10% 0%

Hace deporte con los compañeros

Los profesores de educación física saben identificar hipoglucemia

Base: Total (880)

En la práctica totalidad de los casos, los niños hacen deporte con sus compañeros, y algo menos de la mitad (35%) ha tenido alguna hipoglucemia como consecuencia del deporte. Un 52% de los padres indica que el profesor de educación física sabe identificar una hipoglucemia. 77

5. Sobre el deporte 69. ¿Los profesores de educación física saben reconocer los síntomas de una hipoglucemia? (% Sugerida y Única)

30%

60%

13%

49% 20%

% Saben reconocer

36% 42%

26%

Total 35%

44%

34%

38%

43%

25%

46%

48% 31%

31%

5. Sobre las actividades extraescolares 71. ¿Le han puesto dificultades en el colegio a responsabilizarse de su hijo en las excursiones y actividades extraescolares que duran un solo día? (% - Sugerida y única) 72. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única) 100% 90%

36%

80%

70% 60%

72% 16%

50%

No se realizan

40% 30% 20%

48% 23%

10% 0%

Base: Total (880)

6% Dificultades en responsabilizarse en salidas de UN día

Dificultades en responsabilizarse en salidas de VARIOS días

Casi 1 de cada 4 padres (23%) afirma que le han puesto dificultades para que su hijo haga las excursiones / salidas de un día, y un 16% en las salidas de varios días. En este último caso, casi la mitad de los padres afirma que no se hacen salidas de varios días en el centro escolar del niño. 79

% Edad hijos

% Total 100% 90% 80%

50%

70% 60%

No se realizan

82%

91%

50%

13%

40%

68%

72%

5% 37%

28%

23%

2% 8%

14%

Di fi cul ta des en res pons abi l i za rs e en s al i das de UN día

Base: Total

(880)

Entre 6 y 10

(143)

De 14 a 16

(371)

(247)

(119)

Por tramos de edad observamos que las dificultades se van reduciendo a medida que el tramo de edad aumenta 80

5. Sobre las actividades extraescolares 72. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única)

% Edad hijos

% Total 100%

18%

90% 80%

36%

25% 45%

11%

70% 60%

No Si No se realizan

20%

72%

16%

50%

16%

40%

72%

30% 20%

55%

48%

12%

39%

10%

16%

Di fi cul ta des en res pons abi l i za rs e en s al i das de VARIOS día s

Base: Total

(880)

Entre 6 y 10

(143)

De 14 a 16

(371)

(247)

(119)

Por tramos de edad observamos que las dificultades se van reduciendo a medida que el tramo de edad aumenta 81

5. Sobre las actividades extraescolares 73. ¿Su hijo realiza las mismas salidas diarias que sus compañeros? (% - Sugerida y única) 74. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única)

100% 90% 100.00%

80%

50.00% 70%

Sí

69%

0.00%

% SI 60%

61%

74%

78%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

60% 50%

93%

(40)

(167)

(150)

(100)

40%

30% 20%

31%

10% 0%

7% MISMAS SALIDAS DIARIAS Base: Realizan actividades, un día (832)

MISMAS SALIDAS, VARIOS DÍAS Base realizan actividades, varios días (457)

La gran mayoría afirma que su hijo realiza las mismas actividades diarias que el resto de sus compañeros, este porcentaje cae hasta el 69% en el caso de actividades de más de un día. 82

3. Anรกlisis de RESULTADOS 6. SOBRE SUS COMPAร EROS

6. Conocimiento de los compañeros 75. ¿Cómo han sabido los compañeros que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y Múltiple)

84%

Por su hijo

% Su hijo la ha resuelto 100.00% 50.00% 0.00%

60%

84%

93%

94%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

45%

Por los profesores

% Profesores 42%

Por los padres

Por otros compañeros

No lo saben

60.00% 40.00% 20.00% 0.00%

12%

54%

51%

38%

27%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Llaman a los padres 60.00% 40.00% 20.00% 0.00%

3% Base: Total (880)

50%

47%

38%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

(143)

Base: Total (412) (371) (247)

21% De 14 a 16

(119)

Los compañeros se han enterado de su diabetes principalmente por el mismo niño (84%), subsidiariamente por profesores y padres (45% y 42% respectivamente). A más edad, la comunicación, más depende del hijo y menos de profesores y padres. 84

6. Comentarios despectivos 76. ¿Han hecho algún comentario despectivo de su hijo por el hecho de tener diabetes? (% - Sugerida y Única)

77. ¿Alguno de estos comentarios hace que su hijo se sienta excluido? (% - Sugerida y única)

No sé; 28%

100% 90% 80%

Sí; 14%

70% 60% 50%

4% 3% 19%55%18%

40%

No; 58%

30% 20%

10% 0%

Base: Los compañeros saben que tiene Diabetes

(855)

Base hacen comentarios despectivos (116)

Tan solo un 14% ha sufrido comentarios negativos. Y de éstos, un 26% le han hecho sentir muy o bastante mal 85

6. Comentarios despectivos 76. ¿Han hecho algún comentario despectivo de su hijo por el hecho de tener diabetes? (% - Sugerida y Única)

11%

17% 12%

% Han hecho comentarios

9% 17%

12%

Total 14%

17%

14%

19%

14%

31%

4% 12%

17%

6. Comprensión de compañeros 78. ¿Opina que sus compañeros comprenden lo que le pasa a su hijo? (% - Sugerida y Única)

% Total

% Edad hijos

100% 90% 80%

Sí

23% 46%

48%

60%

41%

50% 40%

26%

No sé

22%

19%

20% 10% 0%

Base: Total (119)

26% 36%

30%

48%

57%

70%

28%

Total (880)

Menos de 6

30%

26%

25%

Entre 6 y 10

De 11 a 13

(143)

(371)

De 14 a 16

(247)

Casi la mitad de los encuestados (46%) cree que los compañeros de clase de su hijo comprenden lo que le pasa. Un 28% afirma no saber si le comprenden o no.

6. Integración en el colegio 79¿Cree que ayudaría a la integración de su hijo que se explicase en su clase que tiene diabetes? (% - Sugerida y Única)

100%

90% 80% 70% 60% 50%

80. ¿Quién cree que debería impartir / realizar esta explicación? (% múltiple)

13%

40% 30%

78%

Miembros preparados de la Asociación de Diabéticos

45%

El equipo sanitario que le atiende (fuera del centro escolar)

18%

El tutor

17%

El enfermero del centro

Los padres

Otras personas

20% 10%

Base: Total (880)

Base cree que ayudaría a la integración que se explicase su diabetes (686)

Un 78% afirma que explicar que su hijo tiene diabetes en clase ayudaría a su integración. Según éstos, la explicación debería impartirla principalmente miembros de la asociación (45%) y en segundo lugar el equipo sanitario que le atiende fuera del centro escolar (18%) 88

6. Ayuda desde el colegio 81. ¿Qué ayuda necesitaría su hijo desde los colegios? (% - múltiple)

Que los profesores tengan mayor información sobre la diabetes

84% 80%

rgencia sobre la diabetes en su clase y en las áreas comunes

% Que haya un enfermero 100.00%

70%

Que haya un enfermero

0.00%

Que haya en el colegio glucagón y que lo sepan administrar

58%

76%

60%

62%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

% Compañeros informados 100.00% 50.00%

Que haya en el colegio zumos o glucosa

78%

65%

Que los compañeros tengan información sobre la diabetes

41%

Ninguna 1% Otras ayudas

50.00%

0.00%

55%

53%

64%

68%

Menos de 6

Entre 6 y 10

De 11 a 13

De 14 a 16

(143)

(371)

(247)

(119)

Base: total (880)

Según la percepción de los padres, lo que más necesita su hijo es que los profesores tengan mayor información sobre la diabetes (84%) o sobre que hacer ante una emergencia (80%)

4. CONCLUSIONES

4. Conclusiones: Sobre el niño y los padres •

Los padres consideran que la Diabetes no dificulta la integración del niño en la familia (92% nada o poco). Además, consideran que, en general, el niño no trata de ocultar la enfermedad, ni a sus amigos ni en el colegio (88% y 85%, respectivamente).

•

Respecto a la Insulina, el enfado y las protestas a la hora de inyectársela o no se producen o se producen a veces. Destaca que el 89% sabe medirse la glucemia y un 68% sabe inyectarse la insulina, si bien estos porcentajes bajan al 44% a la hora de saber decidir la cantidad a ponerse.

•

Según los padres, 2 de cada 10 niños no tiene un buen control de la diabetes.

•

En 7 de cada 10 padres, el diagnostico de la diabetes ha afectado a su vida familiar, donde 1 de cada 2 ha tenido que modificar su actividad laboral para atender al niño.

•

Consideran que la información que tienen de la diabetes es, al menos suficiente, siendo el médico la principal fuente de información útil.

4. Conclusiones: Sobre el colegio (I) •

En el colegio, los profesores, directores y compañeros conocen que el niño tiene diabetes, de boca de los propios padres. En general, estos centros escolares no han puesto problemas (83%), y excepto en un 4%, no han dejado de admitir al niño en ningún centro escolar.

•

La adaptación a la vida escolar es buena, tanto antes como después del diagnóstico, siendo los profesores y compañeros los principales apoyos del niño.

•

Los profesores informados así como la existencia de un enfermero (73%; 70%) son las principales ayudas que los padres consideran relevantes para mejorar el control de la Diabetes.

•

Algo menos de la mitad de los padres considera que los profesores saben lo que es la diabetes tipo I. Destacando que el 90% afirma que los profesores no saben o duda si saben reconocer las hipoglucemias leves.

•

1 de cada 2 niños necesita ponerse insulina en el colegio, que se la suele administrar el mismo, y no han necesitado cambiar la pauta (90%).

•

Entre los que necesitan hacerse autocontroles (92%), 1 de cada 10 ha bajado el número de los mismos por falta de colaboración.

•

Entre los que han tenido hipoglucemias en exámenes (40%), a un 21% no se lo hicieron en otro momento. 92

4. Conclusiones: Sobre el colegio (II) •

Según los padres, en 7 de cada 10 centros escolares habría Glucagón, si bien sólo lo sabrían poner en un 42% de los casos.

•

El 69% de los padres afirma que en el centro escolar de su hijo con Diabetes existe la figura del psicólogo / orientador, siendo del 15% en el caso del enfermero.

•

En cuanto a la alimentación, 3 de cada 10 niños come en el comedor escolar, comida del propio comedor. La proximidad al domicilio es la razón por la que los padres dicen que el niño no se come en el colegio.

•

Respecto al deporte, la práctica totalidad de los niños hacen deporte con sus compañeros, destacando que 1 de cada 2 padres cree que el profesor de educación física sabe reconocer las hipoglucemias.

•

En 2 de cada 10 casos, los padres declaran que les ponen dificultades en las salidas extraescolares, tanto de 1 día como de varios.

•

Los compañeros han conocido la diabetes del niño por el propio niño (84%), destacando que un 14% de los padres declaran comentarios despectivos al respecto. 1 de cada 2 padres cree que los compañeros entienden lo que le pasa a su hijo.

•

Las principales demandas en los centros escolares serían mayor información general para los profesores (84%), así como de emergencia en clase y zonas comunes (80%). Un 70% reclama un enferemero. 93