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que definen a la nueva era del aprendizaje
BENEFICIOS PARA LOS NIﾃ前S DE COMER EN FAMILIA 2do. Boletﾃｭn ExEb 2014 1
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UNIÓN DE VOLUNTADES PARA EDUCAR
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EL SISTEMA EDUCATIVO
Aquí te presentamos algunas de las fallas que el censo escolar encontró.
en 15 cifras.
educación básica del país se ubica en instalaciones adaptadas para dar clases, no en inmuebles construidos expresamente con ese propósito. Preescolar es el nivel educativo con el mayor número de planteles en esa situación (29% de total).
Información del Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI).
El 25% de las escuelas de
El 36% de las escuelas carece de drenaje.
El 24% de las escuelas no tiene agua de la red pública.
El 10% de las escuelas no cuenta con baños.
El 8% de las escuelas no posee energía eléctrica.
El 59% de las escuelas carece de salidas de emergencia.
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2do.México Boletín/ http://mexico.cnn.com ExEb 2014 CNN / Recuperado el 07 de abril de 2014 / http://mexico.cnn.com/nacional/2014/04/07/los-taches-del-sistema-educativo-mexicano-en-15-cifras
•NOTICIAS• En materia de protección civil, el porcentaje es similar en el caso de las escuelas sin rutas de evacuación, 58%, y en el de planteles sin zonas de seguridad para eventualidades como un sismo, 54%.
El 15% de las escuelas no tiene sillas para los alumnos.
Una de cada 10 escuelas carece de pizarrón.
El 20% de las escuelas no cuenta con escritorio ni silla para el maestro.
De los datos anteriores se desprende que el 45% de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria no tiene acceso a computadora en su escuela, en tanto el 61% no puede acceder a la red. En total, 2 millones 215,201 estudiantes se quedaron sin ser censados. Esto representa el 8.9% del alumnado en educación básica. De los maestros, 158,565 se negaron a participar en el censo. Estos profesores representan el 8.1% del total y la mayoría corresponde a los estados de Chiapas, Oaxaca y Michoacán.
El 40% de las escuelas carece de computadoras.
El 61% de las escuelas no tiene internet.
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•AMOR POR LA EDUCACIÓN•
"Bibliomotocarro" Antonio La Cava es un maestro jubilado protagonista de una preciosa historia. Después de 42 años de enseñanza decidió que podría hacer aún más para difundir el amor por la lectura a los niños. Así, en 2003, compró una moto de segunda mano Ape y la modificó para crear una biblioteca portátil que contiene 700 libros y que "bautizó" como "Bibliomotocarro" y en la que ha estado viajando desde entonces. Cada semana, viaja a las aldeas de la región de Basilicata en el sur de Italia. El sonido de un órgano anuncia su llegada. Cuando oyen la canción, los niños acuden a la biblioteca móvil con entusiasmo por lo general reservado para la aparición de un camión de helados. Antonio recorre cada mes 500 kilómetros llevando a los más pequeños su pasión por la lectura de una forma totalmente altruista. Sin duda, una labor de un valor incalculable en estos tiempos que corren.
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que definen a la nueva era del aprendizaje ...una mirada a lo que será la educación del futuro.
1. Los MOOC
2. Flip Lessons
3. BYOD
Los MOOC o ‘Massive Open Online Courses’ son cursos en línea de carácter gratuito, abiertos a un gran número de personas.
‘Flip Lesson’ o Lección Invertida es un método que, como su nombre lo indica, busca invertir el modelo de educación tradicional. Las lecciones invertidas distribuyen el programa académico de modo que los alumnos estudien los contenidos académicos en su casa y realicen las tareas en las horas de clase.
BYOD o ‘Bring Your Own Device’ (Trae Tu Propio Dispositivo) es una nueva metodología de aprendizaje que consiste en que cada estudiante lleve al aula de clase su propio dispositivo electrónico, bien sea un smartphone, una laptop o una tablet.
Si bien las lecciones invertidas incentivan la colaboración, también fomentan la autonomía de los estudiantes, pues son éstos quienes deciden si toman o no las lecciones en casa, lo cual los deja a cargo de su propio aprendizaje.
Buena parte del éxito de esta metodología depende de la planeación que lleve a cabo cada profesor para decidir la orientación que dará al uso de los dispositivos dentro de la clase: búsqueda de información, desarrollo de un concepto, entendimiento de una aplicación o plataforma específica, creación de gráficos y cuadros, grabación de video para registrar las lecciones, intercambio de contenido con estudiantes de todo el mundo, entre otros.
Aunque los MOOC cuentan con algunas de las características de un curso tradicional, como manuales de instrucciones, evaluaciones periódicas, tiempos de ejecución y participantes, su mayor diferencial radica en la autonomía que adquiere el estudiante para decidir cuándo y desde dónde tomar cada lección. Cada estudiante inscrito en un MOOC tiene la posibilidad de decidir la hora, el dispositivo y el lugar para avanzar dentro del curso. Entre algunas de las plataformas más destacadas de MOOCs, se encuentra Coursera, un portal que brinda alrededor de 580 cursos en línea de 12 idiomas.
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Una de las plataformas que sin duda ha permitido fomentar el modelo de las ‘Flip Lessons’ alrededor de todo el mundo es TED Education, una organización sin ánimo de lucro que permite a profesores de cualquier rincón del planeta compartir lecciones animadas y ponerlas a disposición de estudiantes y docentes.
•ARTÍCULO•
4. Blended Learning
5. Los LMS
El ‘Blended Learning’ o Aprendizaje Semipresencial es un método de educación emergente que combina el modelo tradicional, donde el alumno asiste a una clase presencial en una escuela, y el aprendizaje en línea.
Un LMS o ‘Learning Management System’ (Sistema para la Gestión del Aprendizaje) es una plataforma que se utiliza para coordinar y planear un curso educativo, donde se puede compartir contenido, tener control de los estudiantes, planear actividades, entre otros.
Este modelo desarrolla la autonomía del estudiante, pues le permite manejar sus tiempos en el momento de tomar un curso en línea. Además, el apoyo de los maestros ayuda a que los alumnos comprendan en profundidad los conceptos vistos en las lecciones virtuales. Existen diferentes maneras de poner en práctica el ‘Blended Learning’ dentro de los programas educativos.
En otras palabras se trata de un software y plataforma que, bien sea en la nube o instalado en el computador, es utilizado para implementar, planear y evaluar un determinado proceso de aprendizaje. Un LMS permite distribuir el contenido académico de las instituciones y facilitar los procesos de estudio a los estudiantes. Los LMS se convierten también en un espacio donde padres, maestros y estudiantes tienen la posibilidad de interactuar permanentemente para crear un mejor modelo educativo. Uno de los LMS más reconocidos en la actualidad es Schoology, una plataforma que se define a sí misma como la ‘red social de la educación’, donde maestros, padres y estudiantes, pueden tener un perfil, un homepage y contactos; hacer parte de diferentes grupos de discusión y trabajo; enterarse de eventos, recibir notificaciones y, por supuesto, compartir contenido.
Camila Ortega H. / youngmarketing.co / Recuperado el 21/01/2014 / http://www.youngmarketing.co/5-conceptos-que-definen-a-la-nueva-era-del-aprendizaje/
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¡RESCATEMOS LA DIVERSIÓN DE LA TECNOLOGÍA!
Es una realidad que cada día que pasa, los niños de ahora prefieren jugar con iPad, con un iPhone o cualquier consola de videojuegos, pero siempre hay otras alternativas que es de suma importancia promover entre ellos, sobre todo las que favorecen el encuentro y la relación familiar.
Todo a su tiempo y su medida
Convive con tus hijos
¡Rescatemos los juegos de mesa!
Tampoco podemos llegar al extremo de prohibirles jugar con aparatos tecnológicos, el jugar en un iPad o en Wii, es parte de las vivencias de niños de su generación y eso los hace pertenecientes a un grupo, pero no por eso debemos excluir a los juegos de mesa o demás diversiones familiares.
El juego es un momento ideal para conocer algunos de los aspectos de la personalidad y capacidades de los niños, como la organización, liderazgo, la paciencia, etc. Cuando los padres juegan con sus hijos pueden desarrollar sus fortalezas y suplir sus carencias. “El niño va a ir fortaleciendo las competencias sociales y emocionales que se desarrollan en forma espontánea a través del juego. Éstas constituyen la base de la inteligencia emocional en la infancia”.
Pictionary, scrabble, maratón, o cualquier otro juego de mesa comparten dos características, son lúdicos y didácticos, además ponen a pruéba los conocimientos de los participantes, sus aptitudes, inteligencia y la capacidad de relacionarse con los demás, este tipo de juegos son llamados “sociales”, pero también hay juegos más constructivos, como un rompecabezas. Por último, es fundamental que el juego sea apto para la edad del niño, así podrá comprender las reglas y disfrutarlo.
Escrito por M@ndis / Veritas / Recuperado el 20/01/2014 / http://www.veritasmedios.org/familia/rescatemos-la-diversion-de-la-tecnologia.html
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Leerle un cuento cada día es adecuado para potenciar la memoria del niño. Te aconsejo que sea antes de irse a dormir, y cuando se lo estés leyendo, intenta expresar al máximo posible con tu tono de voz. Con las canciones también podrás potenciar su memoria, canten canciones juntos y en una segunda vez sáltate palabras para que las recuerde y las diga él. ¡Será muy divertido!
Ordenar su habitación es un momento idóneo para que un niño pueda desarrollar su memoria. Ayúdale al principio dándole órdenes sencillas del tipo: "pon los coches en el cajón" "los muñecos en la cesta", "la ropa en el armario". De esta manera y poco a poco irá recordando dónde va cada cosa sin que tengas que repetírselo cada vez.
Mirar fotos de familiares o de experiencias pasadas le hará por un lado memorizar las caras y los nombres de las personas, y por otro recordar qué hizo en el momento que se tomó la fotografía. Utiliza frases del tipo: "Mira, aquí estabas con tu tía, ¿te acuerdas qué hicimos?, ¿recuerdas el río tan precioso que había?, ¿qué es lo que más te gustó?". 12
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•TEMAS QUE EDUCAN• Ayúdale a describir las características de aquello que ve en su entorno, por ejemplo: los aviones vuelan por el cielo y viajan personas dentro, los pájaros vuelan y pían, las ruedas son redondas y ruedan...etc. Al mismo tiempo con los objetos puedes ayudarle a descubrir sus colores, la consistencia, si está vacío o está lleno...etc.
Realiza juegos de memoria con tu hijo como por ejemplo: Encontrar parejas con una baraja de cartas. Pon las cartas boca abajo en la mesa y que tu hijo vaya descubriendo las parejas. Recuerda los juguetes. Pon juguetes encima de la mesa y déjale un minuto (cronometrado) para que los memorice. Después tapa los juguetes con una manta y apunta los que recuerde, ¡verás qué divertido!
Inventa historias donde él sea el protagonista y las personas de su entorno. Puedes apuntarlas para al día siguiente recordarlas.
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•TEMAS QUE EDUCAN•
Se establece un momento de diálogo y comunicación que mejora el vínculo entre padres e hijos. Se le puede enseñar a comer alimentos variados y a tener una dieta balanceada. Se puede prevenir el aumento de peso de los niños ya que se puede controlar y establecer las raciones y el tipo de alimentos que consumen. Los niños imitan a los padres especialmente a corta edad por lo que si ven que sus padres se alimentan sanamente ellos también lo harán.
Se puede estimular a comer frutas y verduras en niños que son un poco reacios a hacerlo.
Beneficios para los niños de comer en familia
Se puede prevenir o controlar a los niños ante ciertas patologías como diabetes, anorexia, bulimia, alergías u sobrepeso. Es un buen momento para enseñarles como comer, la necesidad de masticar bien la comida, y tomarse su tiempo para terminar la comida, así como modales en la mesa.
Quiero Salud / Recuperado el 07/04/2014 / http://quiero-salud.org/beneficios-para-lasalud-de-los-ninos-comer-en-familia/
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E N T R E V I S T A
ING. ENRIQUE MADERO BRACHO Por Televisión Educativa
El programa México al día de Televisión Educativa de la SEP realizó una entrevista a el Ing. Enrique Madero Bracho, presidente de Fundación Empresarios por la Educación Básica, A.C. (ExEb)
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En esta entrevista el Ing. Enrique Madero Bracho nos comparte un poco de su vida, de su trayectoria y de este sueño llamado Empresarios por la Educación Básica. "Este sueño comenzó en la época en la que yo era empresario minero. En las localidades en las que nos establecíamos era imperativo dotar a la comunidad de escuelas de primer orden, para que pudiéramos atraer la calidad de profesionistas que requeríamos. Y la escuela arraiga a los chicos y arraiga a las mamás, para atraer buenos profesionistas es necesario tener buenas escuelas. La política de la empresa era ocuparse de establecer la escuela como prioridad en los lugares a los que íbamos a explorar y a trabajar y también nos dimos cuenta en el quehacer de la empresa del enorme atraso cultural de nuestro pueblo. En Jalisco menos, en Oaxaca mucho más atraso, en Hidalgo, en la región de la sierra de Hidalgo gran atraso y la única forma de superarlo es a través de la educación". Te invitamos a conocer la primera escuela en la que se implementó el Modelo de Autogestión Escolar, y el desarrollo de este modelo cuyo fin es impactar en la calidad de la educación que reciben nuestros niños y jóvenes.
VER VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=mjYE5gcEScY
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•RECOMENDACIONES•
ERES LO QUE PUBLICAS La iniciativa mexicana Eres lo que publicas, ganadora del Premio de la Cumbre Mundial de la Juventud, en su sexta edición, es una iniciativa que busca promover el adecuado uso de las redes sociales. Este proyecto es liderado por Roberto Ruz e Isabella Rivas, el cual promueve una campaña social enfocada a reducir las consecuencias negativas del uso inadecuado de las redes sociales, como el riesgo de ser víctima del delito cibernético, problemas laborales, personales y académicos. El equipo mexicano puso a la orden el libro digital para conocer las consecuencias del mal uso de las redes sociales. El material puede ser descargado a cambio de un mensaje en Twitter, se encuentra en formato PDF, tiene un tamaño de 866KB y consta de 66 páginas. Los autores: Armando Chacón y Pablo Peña.
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INTERESANTE
alimenta tu mente
El libro digital es muy ameno y tiene solo 8 capítulos claves: • • • • • • • •
Lo que publiques hoy podría dejarte sin trabajo mañana Hasta que el Facebook nos separe Las redes sociales no son gratuitas En Internet, las palabras no se las lleva el viento No tengas publicaciones sin protección Sin orto en la grafía Las redes sociales y sus demonios Las noticias que no debemos compartir
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Fotografía: Guillermo Enciso
•INTERESANTE•
C O M P A R T IR E N L A C E S
TWITTER EDUCATIVO
En esta emisión de nuestro boletín te compartimos el tercer tip de cómo usar twitter en educación.
Con la llegada de Internet, el encontrar información sobre un tema concreto es algo que se ha hecho muy sencillo. Algunos profesores ven esto como algo negativo, pues reduce la cantidad de esfuerzo que tiene que dedicar un alumno a la investigación sobre ese tema. No obstante, se puede aprovechar esto. Se puede asignar a cada alumno una cantidad de tweets semanales donde compartan con sus compañeros enlaces interesantes sobre un tema concreto que se esté tratando, y que no se repita este enlace entre los compañeros. Así, se consigue una gran cantidad de información y si esta tarea es puntuable, es muy probable que el alumno lea el contenido. No hay que olvidar el hashtag apropiado sobre el tema que se esté tratando, para que todos los alumnos puedan ver lo que publican los demás.
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•PERSONAJE HISTÓRICO•
Lucas Ortiz Benítez
nace en Taretan, Michoacán el 15 de febrero de 1904. La entrega cariñosa, apasionada y patriótica a la educación hizo del maestro Ortiz Benítez un pilar de la educación popular en México y en otros países.
• Fundó y dirigió el Centro Regional para la Educación Fundamental en la América Latina (CREFAL) y ocupó altos cargos dentro de la Secretaría de Educación Pública y la UNESCO. • La labor del Profesor Lucas Ortiz dentro del CREFAL, constituyó su más destacada obra educativa de alcance internacional. Su trabajo se caracterizó por su gran entrega y convicción a los principios de la educación fundamental, sobre la cual se refería como una educación integral que formaba parte de la vida misma.
• Es el precursor y fundador de una de las primeras instituciones que se dedicarían al campo de la educación de adultos. • Al frente del Centro, se apropió de la llamada filosofía humanista, misma que adoptó el CREFAL, convencido que los postulados que en ella se planteaban eran los más idóneos para ayudar a la reconstrucción de una identidad latinoamericana basada en la educación como el medio de encauzar el desarrollo social y socioeconómico de los pueblos de América.
Las huellas que dejó a su paso por el Centro, son invaluables y hoy por hoy, conocemos su período de trabajo como uno de los más trascendentes e importantes de la institución. Nadie ha perdurado tanto al frente del CREFAL como su director general, manteniéndose aún como el representante que más logros obtuvo durante su gestión.
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FUNDACIÓN EMPRESARIOS POR LA EDUCACIÓN BÁSICA, A. C. Av. Presidente Masaryk 61, piso 12, Colonia Polanco, Delegación Miguel Hidalgo C.P. 11560 México, D.F. Tel.: (55) 5262 1948 / Fax: 5262 1930 Opción 3 / comunicaciones@exeb.org.mx / www.exeb.org.mx
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