Informe por Organización de la Red- Junio 2013 Organización: FECEABA (FUNDACIÓN COMUNIDAD JULIO CORTÁZAR) 1-Localización y Organizaciones Comunitarias FECEABA y sus Organizaciones Comunitarias se ubican geográficamente en la provincia argentina de Buenos Aires, más específicamente en la localidad de Moreno. Las Organizaciones que integran la Red son las siguientes: Amurarte, Cooperativa de trabajo Florentino Ameghino, Fundación Comunidad Julio Cortázar y Comunidad Educativa Creciendo Juntos.
2- Acciones realizadas en 2011- 2012 y Espacios Socio-Educativos Centrales Actividades realizadas durante el año Los estudiantes del Secundario Técnico Florentino Ameghino llevan adelante un proyecto radial llamado “Pánico en el aula”, enteramente producido y conducido por ellos. Se realiza desde el mes de abril a mediados de noviembre de cada año. El mismo se ocupa de difundir principalmente temas de índole social, actualidad y curriculares de las materias sociales de la escuela, planteadas desde la pedagogía crítica. El programa es recepcionado por la comunidad educativa y la local de Berazategui y a través del mismo – entre otros- se ha difundido el Programa de Asignación Universal por hijo, resaltando la importancia de garantizar el aprendizaje de chicos y adultos. Asimismo, en el programa radial se tratan temas relacionados a salud, prevención de enfermedades, informática, alfabetización, discriminación, literatura local e internacional, resguardo del medio ambiente, eventos a nivel local e internacional, información sobre las comunidades locales, temas de género, etc., propiciando un espacio de diálogo mediante el debate y la pluralidad de opiniones. Articulación con escuelas e instituciones Esta red local mantiene asimismo dos redes de articulación principales. La primera –que viene desarrollando desde hace dos años- es el “Foro por los derechos de la niñez, la adolescencia y la juventud de Berazategui.” La segunda es una reciente red de escuelas técnicas de la Región IV del Ministerio de Educación (Quilmes, Florencio Varela y Berazategui), donde confluyen escuelas de Gestión Estatal y Privada en un proyecto que coordina y dirige la Universidad de Quilmes. Tareas de identificación o relevamiento de niñ@s/jóvenes fuera del sistema y/o de la AUH La difusión que realizan en estas temáticas es radial. A lo largo del año han recibido consultas sobre AUH y las mismas se han derivado al Anses. Identificación de las escuelas con las cuales trabajaron Durante el año 2012, durante los meses de mayo a octubre, han realizado convenios con ATE-CTA para proyectos de capacitación de adultos y jóvenes en informática.
3- Alcance de sus propuestas 2013 (Relevado y estimado telefónicamente) -
Cantidad de niños y jóvenes con los que trabajan: 520
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Universo de escuelas u otro tipo de instituciones con las que se encuentran trabajando:
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Jardines de infantes: 22
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Escuelas Primarias: 23
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Escuelas Secundarias: 24
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Personas relevadas por la Organización que se inscribieron en el Programa Fines: 179
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Vinculación actual con municipio/ provincia
A nivel municipal mantienen vínculo con el hospital público y la Sala de atención Primaria “Juramento”, en actividades de prevención de enfermedades y a través del colectivo contra la violencia de género. Asimismo, están vinculados a la Universidad de Moreno, más específicamente con la carrera de gestión ambiental. A nivel Provincial, se relacionan con la Comisión Provincial de la Memoria y algunas escuelas de la red reciben el Plan Mejora desde el año 2012.
4. Actividades en curso y previstas para el año 2013
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Radio escolar comunitaria, abierta a la comunidad escolar y local en general. Incentivo a los estudiantes para crear programas radiales por fuera del horario escolar.
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Taller de producción de contenidos radiales
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Intercambio y articulación con otras experiencias radiales comunitarias del distrito.
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Proyecto de creación de un periódico propio, fruto del trabajo de docentes, estudiantes y familias, que tenga el objetivo de visibilizar las acciones de gestión social que se realizan desde la red local y que involucre a otros actores locales además de los escolares.
5. Problemas centrales (de la Orgs. referentes, las comunitarias, por el tipo de propuestas o situaciones que atraviesan a los niños y jóvenes) -
Gran cantidad de estudiantes con problemas de lecto-escritura y comprensión de textos
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Bajos niveles educativos de los padres de los estudiantes
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Jóvenes que se incorporan al mercado laboral y desatienden sus responsabilidades escolares
6. Situación de Red
La red mantiene reuniones regulares y participa en el Consejo Consultivo de DIPREGEP, Inaes y Cooperar, así como de mesas barriales (junto a otras escuelas estatales, centros comunitarios, centros de salud, sociedad de fomento y centro de jubilados, entre otros actores).
7. Principales canales de comunicación utilizados
Las organizaciones integrantes de la red se comunican a través de radios comunitarias autogestionadas y publicaciones propias como La Mensajera. Los canales principales de la red:
Mail: ana@fundacioncjc.org.ar; fameghino@gmail.com Facebook: https://www.facebook.com/pages/Fundación-CJC-Colegio-Julio-CortázarJardin-Rayuela