Informe por Organización de la Red- Junio 2013 Organización: KAIRÓS (ASOCIACIÓN DE PROMOCIÓN DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DE MAIPÚ) 1- Localización y Organizaciones Comunitarias
KAIRÓS y su red se ubican geográficamente en la provincia argentina de Mendoza, más específicamente en las localidades de Maipú, Luján de Cuyo, Guaymallén y Mendoza. Las Organizaciones Comunitarias coordinadas y nucleadas por KAIRÓS son las siguientes: Biblioteca Buenos Vecinos, Jardín Maternal Caminitos de Papel, Asociación Puente Chaka, Jardín Maternal Feliz Belén, Agrupación Tierra Nueva, Unión Vecinal Bo Nélida Cristina, Jardín La Casita del Limón, ACANYA, Asociación Incluir y Biblioteca Gutiérrez.
2- Acciones realizadas 2011- 2012 y Espacios Socio-Educativos Centrales Desde las organizaciones comunitarias de la red, en estos años se han realizado diferentes actividades que han colocado el énfasis en la inclusión de niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo, la permanencia dentro del mismo y el desarrollo de capacidades y habilidades sociales que trasciendan el ámbito de lo escolar propiamente dicho. Algunas de las actividades realizadas han sido: Jardines Maternales: en ellos se brindó atención integral (física, afectiva, pedagógica, intelectual y social) a niñas y niños de 45 días a 4 años de edad. En estos jardines tuvieron prioridad de ingreso los niños y niñas con desnutrición y bajo peso, en situación de vulneración de derechos, y con madres trabajadoras, sin otras personas cercanas que pudieran hacerse cargo de ellos. Centro de Apoyo Educativo: participaron de estos Centros niñas y niños de 6 a 14 años de edad y estudiantes de escuelas de la zona que presentaban dificultades en alguna/s de las áreas del aprendizaje escolar. Salas de Psicomotricidad: brindaron actividades recreativas y socioeducativas, guiadas por psicomotricistas y mamás voluntarias de los Jardines. Salas de Promoción Social de la Lectura Salas de Ludoteca: ámbitos de encuentro, recreación, reflexión y promoción individual y grupal. Alfabetización de adultos: destinado a construir un espacio donde jóvenes, adultos y adultos mayores que no habían tenido acceso a la alfabetización básica en su niñez, pudieran desarrollar habilidades y capacidades que permitieran comunicarse, hacer operaciones elementales, resolver problemas y relacionarse con otras personas.
Talleres socio comunitarios: relacionados al cuidados de la salud en general, salud sexual y reproductiva, prevención de enfermedades, capacitación en emprendimientos y protección del medio ambiente. Articulación con organizaciones sociales de Maipú: realizada dentro del marco de la Red de Organizaciones Sociales de Maipú y del Proyecto “Construyendo Espacios de Aprendizajes Colectivos” (promueve la formación de ludotecas y bibliotecas, talleres de reflexión y formativos y actividades deportivas para niños, niñas y adolescentes de Maipú). Jornadas interinstitucionales en las cuales participaron diferentes organizaciones sociales, docentes y directivos de escuelas, referentes de centros de salud, referentes de CIC, referentes comunitarias, etc., de la zona. Talleres para padres con el objetivo de descubrir y comprender las prácticas de los niños, niñas y adolescentes de la comunidad. Talleres de Comunicación Social: espacios en los que se propulsaron proyectos de confección de boletines, revistas, radios comunitarias, etc. Otros Talleres: de reciclado, juegos cooperativos, deportes, recreación, murgas, cine y video, productivos, de capacitación laboral, etc.
Tareas de identificación o relevamiento de niñ@s/jóvenes fuera del sistema y/o de la AUH En el marco de las distintas actividades, espacios socioeducativos, jardines maternales, etc., se realizó, en forma permanente, el relevamiento de los participantes y familiares, que no están incluidos en la AUH. En algunas zonas se realizaron encuentros con referentes o directores de ANSES de distintas delegaciones, para aclarar dudas sobre la AUH y simplificar el acceso. Asimismo, en zonas como Guaymallén y Maipú, existen organizaciones que poseen un Servicio de Protección de Derechos, y desde el mismo se hizo efectiva la inclusión al sistema educativo de niños, niñas y adolescentes de la zona. Escuelas con las cuales trabajaron y principales acciones Durante el año 2012 se articuló con alrededor de 30 escuelas de distintos niveles, Jardines de infantes y varios Cens y Cebas. -
Se realizaron jornadas y encuentros interinstitucionales entre escuelas, organizaciones y otros actores, a fin de construir circuitos y clarificar las intervenciones relativas a la Protección de Derechos.
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Algunas organizaciones locales, en el marco del Programa “Banquitos Populares de la Buena Fe, realizaron en las escuelas encuentros entre promotores, docentes de algunas materias y estudiantes, a fin de adquirir y/o fortalecer conocimientos teóricos y prácticos de economía social.
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Se articuló con gabinetes psicopedagógicos a fin de acompañar y sostener a adolescentes en riesgo de abandono escolar y de lograr que otros regresen a la escuela.
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Se crearon Consejos Estudiantiles que promovieran la participación de los estudiantes.
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Se realizaron distintos talleres de formación, capacitación y lúdicos en distintos Cebas.
3. Ejes u actividades centrales (2013) La Organización Referente destaca: -
El desarrollo del Servicio de Protección de Derechos (en el mismo articulan acciones con el Municipio y la Provincia).
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La Red de Niñez
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Los Centros de Apoyo Escolar
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Las tareas de inclusión de jóvenes y su re-inserción en las escuelas.
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La participación en una Mesa de Educación
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La articulación con la Dirección de Educación y de Niñez y Adolescencia del Municipio.
4. Alcance de sus propuestas 2013 -
Cantidad de niños y jóvenes: estimativamente la Red trabaja con 1500 jóvenes y niños
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Universo de escuelas u otro tipo de instituciones:
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Cantidad de Jardines Maternales con los que trabajan: estimativamente 10 (se denominan SEOS: Servicios Educativos de Origen Social)
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Cantidad de Jardines de Infantes con los que trabajan: estimativamente 15
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Cantidad de Escuelas Primarias con las que trabajan: estimativamente 30
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Cantidad de Escuelas Secundarias con las que trabajan: estimativamente 22
- Vinculación actual con municipio/ provincia:
Poseen bastante relación con el Municipio, en especial con las Áreas de Educación, Familia, Niñez y el Área Social en general, aunque también mantienen relación con todas las demás áreas. En relación a los vínculos con el nivel Provincial, principalmente mantienen relación con el Ministerio de Desarrollo Humano, específicamente con un programa para jóvenes, la Dirección de Educación de Gestión Social y la Dirección de Jóvenes y Adultos. Asimismo, también mantienen vínculos con la Dirección de Derechos Humanos de la Provincia.
5. Principales canales de comunicaci贸n
Tel Kair贸s: 0261-4814311 Mail: kairos@gmail.com http://asociacionkairos.blogspot.com.ar/