Scoala "Radu si Severa Novian", Comuna Adunati

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „RADU ȘI SEVERA NOVIAN” ADUNAȚI, JUDEȚUL PRAHOVA

NR. 1 DIN Februarie 2019

CUPRINS                     

PREZENTAREA ȘCOLII PREZENTAREA IMAGINII ȘCOLII ANSAMBLUL FOLCLORIC AL ȘCOLII ZI DE TOAMNĂ…

5 OCTOMBRIE – ZIUA NAȚIONALĂ A EDUCAȚIEI 31 OCTOMBRIE – THE BEST HALLOWEEN ȘTIRI DIN ȘCOALĂ 30 NOIEMBRIE – SFÂNTUL ANDREI 1 DECEMBRIE – CENTENARUL MARII UNIRI ȘTIAȚI CĂ …?

MESAJ DE CRĂCIUN DESPRE EMINESCU 24 IANUARIE – MICA UNIRE MATEMATICIENI CELEBRII JOCURI DISTRACTIVE IMPORTANȚA PĂDURII ÎN VIAȚA NOASTRĂ CERCURI PEDAGOGICE CITATE DESPRE CĂRȚI FII ECO! RUBRICA DE BANCURI CUVÂNT DE ÎNCHEIERE

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Prezentarea școlii

Şcoala Gimnazială ,,Radu și Severa Novian” din comuna comuna Adunați este „Locul unde te pregăteşti la nivelul standardelor Uniunii Europene”. Școala poartă numele celor doi soți, Radu și Severa Novian, deoarece aceștia au fost consideraţi fiind două dintre personalităţile marcante ale comunei noastre. Posesorii a jumătate din actualul teritoriu al acestei localităţi, ei s-au implicat în viaţa micii societăţi, în secolul al XIX-lea, prin actele de donaţie pe care le-au făcut. Au dăruit terenuri pe care să se construiască Biserica, Primăria, un monument al eroilor de război și școala. În ciuda tuturor părerilor despre soţii Novian, ei rămân pentru comuna Adunaţi, din Prahova, personalităţile care au marcat epoca de construcţie administrativă şi au grăbit demersurile de consolidare a autorităţii politice. Școala noastră este o instituţie de învăţământ cu un statut şi o activitate bine conturate în peisajul învăţământului din zonă. Este o şcoală dinamică, în plină ascensiune, după cum o dovedesc rezultatele din ultimii ani. Școala Gimnazială „Radu si Severa Novian” Comuna Adunaţi este un centru de resurse educaţionale şi de servicii oferite comunităţii locale. Misiunea ei este de a pregăti elevi care să corespundă condiţiilor transformărilor social-economice din ultimii ani.

Această instituție dispune de 8 săli de clasă, 1 laborator cu rețea de 10 calculatoare conectate la internet, sală de lectură/bibliotecă, sală de sport și teren de sport.

VIZIUNEA ȘCOLII Printr-o educaţie de calitate, asigurăm succesul elevilor, la şcoală şi în viaţă.

MISIUNEA ȘCOLII Şcoala este locul, în care toţi copiii beneficiază de programe educaţionale îmbunătăţite continuu. Profesorii vor acţiona pentru construirea cunoştinţelor şi dezvoltarea competenţelor prevăzute de programele şcolare, care să le permită elevilor adaptarea eficientă în şcolaritatea următoare şi în societatea aflată în plină schimbare, dar şi pentru dobândirea normelor şi valorilor fundamentale care îi vor călăuzi pe elevi în viaţă .

DIRECTOR, PROF. APOSTOL ELENA

-2-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Ȋntr-o școală, promovarea modelelor de bune practice mai ales in cazul cadrelor didactice, aduce un plus de notorietate, unității respective. Cadrele didactice vor fi mult mai stimulate și mai receptive ȋn adoptarea unor metode și procedee didactice noi, de actualitate, axate pe nevoile actuale ale elevilor.

Promovarea In domeniul educational necesită din partea cadrelor didactice dăruire, perseverență, consecvență, cinste, dragoste pentru elevi.

Alături de școală care asigură maxima comunicare ȋntre generații, familia și comunitatea au o deosebită valoare ȋn formarea personalității copilului.

Parteneriatele dintre școlii, familii și comunități pot: ajuta profesorii ȋn munca lor, perfecționa abilitățile școlare ale elevilor, ȋmbunătăți abilitățile educaționale ale părinților, dezvolta abilitățile educaționale ale părinților, dezvolta abilitățile de lideri ale părinților, conecta familiile cu membrii școlii și ai comunității, stimula serviciul comunității și suport familiilor, crea un mediu mai sigur ȋn școli.

Motivul principal pentru crearea unor astfel de parteneriate este dorința de a ajuta elevii să aibe succes la școală și mai târziu, ȋn viață.

Pe lângă acest aspect o importanță majoră o au și factorii de mediu. Starea socială sau nevoile speciale ale copiilor pot determina apetitul sau dezinteresul față de educație. Ȋn calitate de ofertante, școlile trebuie să țină relații strânse cu publicul, cu exponenții colectivității umane și consumatorii potențiali. Organismele publice, organizațiile neguvernamentale, mediile de informare ȋn masă reprezintă un partener privilegiat al serviciilor educaționale.

Un prim demers al activitățiilor de promovare constă ȋn cunoașterea cerințelor consumatorilor. Investigarea cererii de educație necesită evaluarea structurii și dimensiunilor ei, a reprezentării spațiale și a eșalonării ȋn timp, a sesizării unor tendințe ȋnregistrate.

Investigarea potențialilor consumatori de educație presupune cunoașterea imaginilor pe care le au ei despre valorile și serviciile educaționale, despre raportul educație- cultură- civilizație.

Omul educat este și cult, având o capacitate deosebită de a obține recunoașterea socială a valorii sale, el ȋși pune cunoștințele și calitățile personale ȋn serviciul unei bune adaptări la viața socială.

Educația oferă modele. Acestea pot influența ȋn funcție de perioada de viață ȋn care au loc. Astfel, vârsta dominantă de căutare, alegere și asimilarea modelelor este adolescent.

Cercetând funcțiile idealului educational ne vom convinge de așteptările pe care le au adolescenții ȋn relație cu modelele existente ȋn spatial școlar. Ei știu că fiecare om are un ideal spre care aleargă pentr a-l ȋnfăptui, alegându-și unul sau mai multe modele. Acestea pot fi din cărți, din familie, din istorie, din viața curentă. Ȋn școală, dominant este modelul educatorului. Importantă este și cunoașterea motivelor ce se opun deciziei de consum al educației. Aceste motive ar fi: nivelul veniturilor, distanța, transportul, programul educational, timpul disponibil, o altă ofertă mai avantajoasă.

Prestigiul școlii ,,RADU SI SEVERA NOVIAN”, Adunati are o temelie solidă clădită pe muncă, dăruire, onestitate, dragoste față de copii, a multor generații de cadre didactice.

Mediatizarea unor activități cu participarea unor personalități din viața științifică, culturală, politică, sportivă, completează imaginea școlii noastre ȋn perceperea părinților și elevilor.

O atenție deosebită a fost acordată și strategiilor de colaborare și comunicare cu familiile elevilor. Copiii ai căror părinți se implică și țin o strânsă colaborare cu școala obțin -3-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

performanțe superioare. Când părinții colaborează cu profesorii se obțin efecte pozitive legate de atitudinile elevilor privind școala, temele, realizările și aspirațiile școlare.

Un alt mijloc de a face marketing este contactul direct cu viitori elevi. Este vorba de contactarea copiilor din gradinița prin participare la activitățile metodice desfășurate de aceștia, prin realizarea unor proiecte școală- grădiniță, prin vizitarea școlii cu diferite ocazii : ,de ,,Ziua porților deschise’’, de sărbătorile de iarnă, de 1 iunie.

Proiectele ecologice, europene ( LeAF ) la care am participat au făcut cunoscută activitatea educațională din școala noastră, dar ȋn același timp a fost un prilej pentru elevii nostril de a cunoaște și alte realități educaționale europene.

Autor, Prof. Ungureanu Marie Louise

-4-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Ansamblul Folcloric de copii Măgura Prahovei s-a constituit încă din anul 2009, având în componență elevi ai Școlii Gimnaziale „Radu și Severa Novian” comuna Adunați, coordonați de dna prof. înv. primar Ungureanu Marie Louise și dl. Mihai Pulez (Poliția Locală-membru al Ansamblului Folcloric Măgura Prahovei).

De-a lungul anilor, acest Ansamblu a participat la numeroase acțiuni, festivaluri și concursuri, unde a obținut numeroase premii și distincții.  15 august 2009 – Începuturile Ansamblului Folcloric „Ziua localității Adunați”

 2012 – Festival-concurs „Tradiții și obiceiuri românești” Băicoi, Premiul I

-5-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

 18 mai 2013 – Festival-concurs „Tradiții și obiceiuri popalare românești” Vălenii de munte, Premiul I - Aplicant: ISJ PH

 17 mai 2014 – Festival-concurs „Tradiții și obiceiuri populare românești” - Școala gazdă-Ansamblul Folcloric Măgura Prahovei - Aplicant-Inspectoratul Școlar Județean Prahova Dna prof. dr. Coralia Matei, inspector specialitate înv. primar, după festival a ținut un mic discurs, spunând: <<Astăzi, la Adunați, am scris o nouă filă în „Cartea de istorie” a Festivalului Concurs „Tradiții și obiceiuri românești” la cea de a IX-a ediție, putem, fără să greșim, să vorbim de istorie.

Pentru câteva momente mi-au revenit în minte locurile dragi prin care am poposit noi, păstrătorii de tradiții, de datini: Ploiești, Bertea, Băicoi, Vălenii de Munte ... mi-am amintit stângăciile primilor ediții și neîncrederea că într-o lume europenizată vom descoperi autenticul românesc...

Acest festival „a crescut” însă cu fiecare an care a trecut. Azi, 17 mai 2014, ne bucurăm de participarea a peste 600 de elevi proveniți din cele mai îndepărtate comune prahovene, de implicarea a peste 100 de cadre didactice și de susținerea mulțimii de părinți. O singură constantă am identificat: entuziasmul copiilor, duioșia din privirea lor, căldura glasurilor cristaline, voioșia ...

Cui aș putea să mulțumesc pentru toate acestea, mai întâi? Lui Dumnezeu pentru că ne-a ținut sănătoși, gazdelor pentru organizare, copiilor, cadrelor didactice, părinților?

Azi, 17 mai 2014, la Adunați, le mulțumesc din suflet, în primul rând gazdelor și apoi ... celorlalți. >>

-6-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

 23 mai 2015 – Festival Național „Drag mi-s cântecul și jocul” Tecuci, județul Galați, Premiul I

-7-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

 2016 – Festivalul Național „Tradiții populare românești” Bacău, Premiul I

 2017 – Festival Național „Joc și cânt la Breaza” , Premiul I

-8-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

-

 PARTICIPĂRI LA ACȚIUNI ALE JUDEȚULUI 1 DECEMBRIE 2015 – CONSILIU JUDEȚEAN PRAHOVA

-

1 DECEMBRIE 2016 – PALATUL CULTURAL PLOIEȘTI

-9-

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați -

1 SEPTEMBRIE 2017 – „PRAHOVA IUBEȘTE BASARABIA” CONSILIU JUDEȚEAN PRAHOVA

- 10 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Peisaj de toamnă Pe cerul înnorat își face apariția soarele care încălzește cu ultimele puteri,pământul rece. Frunzele încep treptat, să se desprindă de ramurile copacilor , lăsând în urmă un covor foșnitor, multicolor .

Păsărelele își pregătesc călătoria spre țările calde, alungate de frigul și de ploile mărunte de toamnă.Câmpia bătută de brumă devine tristă.Ziua scade aducând chipuri nefericite pe la geamuri. Toamna , Zâna belșugului a copt gutui, pere, mere, prune,nuci și struguri parfumați ce asteaptă cu bucurie să ajungă în cămările oamenilor.

Vântul , care accentuează senzația de rece, ajută frunzele roșii, galbene, maronii să danseze spre încântarea trecătorilor. Întreaga natură pare să se îngălbenească. Iarba se ofilește, transformându-și culoarea într-una ruginie.Florile, simbolul frumuseții și al vieții sunt moarte. Singurul arbore, care nu suferă de pe urma apariției toamnei , este bradul, cu cetina tot verde, păstrându-și parfumul și culoarea.

Acesta înfruntă ploile reci și ceața deasă ce învăluie toate colțurile orizontului. În diminetile reci de toamnă, școlarii cu obrajii înroșiți de frig, se îndreaptă entuziasmați către unitățile de învățământ care îi așteaptă cu brațele deschise. Pădurea adormită este casa viețuitoarelor ce și-au adunat provizii pentru anotimpul geros.

Chiar dacă , sufletul se umple de melancolie, de nostalgie, de deprimare, eu tot iubesc anotimpul fermecat numit TOAMNA!

COLOREAZĂ!

- 11 -

Tudoran Remus, clasa a VIII-a

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

5

Octombrie – Ziua Mondială a Educației

۩ „Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat tot ceea ce ai învățat la școală” ۩ Albert Einstein Ziua de 5 octombrie este desemnată, pe plan mondial, sărbătoarea profesională a profesorului. În mai multe țări, Zilele profesorilor sunt destinate a fi zile speciale pentru aprecierea cadrelor didactice. Unele dintre ele sunt sărbătorite la sfârșitul săptămânii, în timp ce altele sunt celebrate în timpul zilelor lucrătoare. Între 1965 și 1994 era prima duminică din octombrie. Din 1994 este pe 5 octombrie pentru a coincide cu sărbătoarea mondială a profesorului (stabilităîn 1994 de UNESCO). În 1994, UNESCO a inaugurat prima ZI MONDIALĂ A EDUCATORILOR, pentru a comemora semnarea, în 1966, a recomandării făcute de UNESCO şi Organizaţia Internaţională A Muncii privind condiţiile de muncă ale personalului didactic. Această zi se sărbătoreşte în data de 5 octombrie în peste 200 de ţări. Este consacrată personalului didactic, celor care fac educaţia - educatori, învăţători, profesori, denumirea ei fiind World Teachers’ Day în engleză sau Journée Mondiale des Enseignants, în franceză.

De ce o zi consacrată cadrelor didactice - educatori, învăţători sau profesori?

Pentru că ei contribuie în mod esenţial la dezvoltarea unei ţări, asigurând transmiterea de cunoştinţe. Ei joacă, de asemenea, un rol civic de mare importanţă, contribuind la păstrarea coeziunii sociale.

CITATE DESPRE EDUCAŢIE O şcoală în care profesorul nu învaţă şi el e o absurditate.(Constantin Noica - Jurnal filozofic) Şcoala cea bună e aceea în care şi şcolarul învaţă pe profesor.(Nicolae Iorga) Educaţia nu este pregătirea pentru viaţă, educaţia este viaţa însăşi. (John Dewey) Mi-ar fi plăcut să fiu profesor. Profesorul este fabricant de oameni. Profesorul seamănă cu un tâmplar care ia un lemn murdar din noroi și face mobilă de lux. (Petre Țuțea) Un profesor bun e ca o lumânare – se consumă pe el însuși pentru a lumina drumul celorlați.

- 12 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Elevii Școlii Gimnaziale „Radu și Severa Novian” au sărbătorit Ziua Educației astfel:       

Clasa pregătitoare – „DESENE PE ASFALT” Clasa I și a II-a – „CĂLĂTORIE ÎN LUMEA POVEȘTILOR” Clasa a III-a – „SIMȚIM ȘI TRĂIM ROMÂNEȘTE” (activități cultural-artistice) Clasa a IV-a – „CUPA EDUCAȚIEI” (activitate artistico-plastică) Clasa a V-a – „TIME FOR EDUCATION” Clasa a VI-a – „FLUTURAȘII MESAGERI” Clasa a VIII-a – „DESPRE EDUCAȚIE”

- 13 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Halloween este o sărbătoare de origine celtică, preluată astăzi de multe popoare din lumea occidentală, ea răspândindu-se în secolul al XIX-lea prin intermediul imigranților irlandezi din Statele Unite ale Americii. Este sărbătorită în noaptea de 31 octombrie.

Numele provine din limba engleză, de la expresia All Hallows' Even, numele sărbătorii creștine a tuturor sfinților, sărbătoare cu care Halloweenul a devenit asociat în țările unde predomină creștinismul occidental — catolic și protestant, deoarece în aceste culte creștine ziua tuturor sfinților este sărbătorită pe 1 noiembrie.

Cu ocazia acestei sărbători copiii se maschează în vrăjitori, mumii sau alte personaje și colindă pe la case întrebând „Trick or Treat?” (Păcăleală sau dulciuri?), ca o amenințare că dacă nu li se dau dulciuri, persoanei colindate i se va juca o farsă. În alte țări Halloween este serbat prin parade și carnavaluri.

Elevii din învățământul gimnazial, ai școlii din Adunați, au desfășurat activitatea de Halloween sub îndrumarea doamnei profesor de Limba Engleză, Gheorghiu Alexandra.

Această activitate a avut scopul de a stimula imaginaţia creatoare şi de a consolida cunoştinţele elevilor referitoare la tradiţiile şi obiceiurile altor culturi/ţări, de a dezvolta capacităţi de a aplica cunoştinţele dobândite pentru a se realiza cu ajutorul lor ceva practic – util, de a sensibiliza copiii în faţa frumuseţilor naturii, astfel încât să devină persoane capabile să aprecieze frumosul şi viaţa (Halloweenul să nu mai fie privit ca o sărbătoare a spiritelor rele).

Abordarea temei de faţă a presupus cunoaşterea unor tradiţii şi obiceiuri specific altor ţări şi culturi, de către elevi. Elevilor li se va vorbi despre semnificaţiile Halloween-ului, iar apoi vor fi solicitaţi să îşi expună opiniile pro sau contra în privinţa sărbatoririi lui în ţara noastră.

PROF. ENGELEZĂ GHEORGHIU ALEXANDRA

- 14 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

ELEVII ȘCOLII GIMNAZIALE „RADU ȘI SEVERA NOVIAN” COMUNA ADUNAȚI AU PARTICIPAT LA URMĂTOARLE CONCURSURI: 

22 OCTOMBRIE 2018 - CONCURS INTERDISCIPLINAR ACADEMIA JUNIOR:

 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

CLASA I: ALDESCU DAIANA SABINA GEORGIANA – 100 PUNCTE BĂDILĂ IONUȚ-ALEXANDRU – 100 PUNCTE BĂȘEANU MAIA-GEORGIANA – 100 PUNCTE COMAN MIHNEA-ALEXANDRU – 100 PUNCTE ȘUPIALĂ LAVINIA-ELENA – 100 PUNCTE BEIZIC DAVID-SEBASTIAN – 99 PUNCTE MINCĂ LUKAS-ANDREI – 99 PUNCTE

PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I

 1.

2.

3.

4.

CLASA A II-A: BĂRBIERU ANDREEA – 100 PUNCTE PINȚĂ NICOLAS-CRISTIAN – 91 PUNCTE MILU MATEI – 89 PUNCTE HOITAN DAVID – 82 PUNCTE

PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL II PREMIUL II

 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

CLASA A III-A ANCA RAREȘ – 100 PUNCTE BĂDILĂ DARIA – 100 PUNCTE OLARU FABIANA – 98 PUNCTE BĂDILĂ CASIAN – 96 PUNCTE BUNEA DARIUS – 96 PUNCTE PETRESCU EMANUELA – 96 PUNCTE PULEZ CLAUDIU – 96 PUNCTE VOINEA VICTOR – 96 PUNCTE BUGĂ MIRUNA – 94 PUNCTE NEGOTEI LARISA – 94 PUNCTE BONDOC SORANA – 88 PUNCTE STÎRLICI DENISA – 81 PUNCTE BĂDILĂ CĂTĂLINA – 71 PUNCTE CHIȚU LUCA – 57 PUNCTE DRĂCEA ALIN – 30 PUNCTE

PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL II PREMIUL II PREMIUL III -

 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

CLASA A IV-A: MIHĂLCIOIU BIANCA ANA-MARIA – 100 PUNCTE ȘUPEALĂ DARIO GEORGE – 100 PUNCTE FOCȘENEANU ȘTEFANIA ISABELA– 93 PUNCTE TUDORAN DIANA MARIA – 93 PUNCTE BURTEA LARISA GABRIELA – 88 PUNCTE PETRE MARIA MIRABELA – 88 PUNCTE BÎJGOIU LUIS MARIAN – 86 PUNCTE

PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL II PREMIUL II PREMIUL II

- 15 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați 8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

NEGOTEI GEORGE ALEXANDRU – 84 PUNCTE TUDOR PAULA ELENA – 80 PUNCTE STOICESCU DENIS CRISTIAN – 79 PUNCTE BĂDILĂ ALEXANDRU C-TIN – 72 PUNCTE SANDU IRINEL ȘTEFAN – 72 PUNCTE VLĂDULESCU ALINA ELENA – 72 PUNCTE BĂDICU NATALIA MARIA – 69 PUNCTE PINȚĂ ALEXANDRA ANDREEA – 67 PUNCTE BRÎNZEA VLĂDUȚ ALEXANDRU – 66 PUNCTE ALDESCU ALESSIA ANDREEA – 60 PUNCTE BĂDILICĂ IONUȚ ȘTEFAN – 53 PUNCTE 

PREMIUL II PREMIUL III PREMIUL III PREMIUL III PREMIUL III PREMIUL III MENȚIUNE MENȚIUNE MENȚIUNE -

CONCURS DE CREAȚII LITERARE„SĂRBĂTOAREA CRIZANTEMELOR”,

ORGANIZAT DE LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE BĂLCESCU”, FLĂMÂNZI, JUD. BOTOȘANI

1. BĂDILĂ LOREDANA – CLASA A VI-A 2. OPREA BIANCA – CLASA A VI-A 

PREMIUL I PREMIUL II

Concurs INTERJUDEȚEAN „îNTâMpLĂRI DE pOVESTE”, ORGANIZAT DE

BIBLIOTECA JUDEȚEANĂ „NICOLAE IORGA”, pLOIEȘTI

1. NEGOTEI BIANCA – CLASA A VI-A 

PREMIUL I

CONCURS „MAGIA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ” (CreaȚii literare),

ORGANIZAT DE LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL „ALEXIU BERINDE ” SEINI, MARAMUREȘ 1. NEGOTEI BIANCA – CLASA A VI-A 2. DOGARU BENEDETTA – CLASA A VI-A   1.

2.

3.

4.  1.

2.

3.

4.

5.

6.  1.

2.

3.

4.

5.

CONCURS NAȚIONAL DE COMPETENȚĂ ȘI PERFORMANȚĂ – DISCIPLINA LB.

ȘI LIT. ROMÂNĂ, ETAPA I – 18 IANUARIE 2019 CLASA A V-A BĂDILĂ DARIUS DOGARU SARA STĂNICĂ LUCA GODINĂ MIRCEA CLASA A VI-A NEGOTEI BIANCA BĂDILĂ ROBERT DOGARU BENEDETTA BĂDILĂ LOREDANA SĂVULESCU IONUȚ DOGARU AMALIA CLASA A VIII-A HOITAN MIHAI BUNEA RAREȘ TUDORAN REMUS ȘUPEALĂ VLĂDUȚ PINȚĂ OVIDIU - 16 -

PREMIUL II PREMIUL II MENȚIUNE MENȚIUNE PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL I PREMIUL II PREMIUL II MENȚIUNE PREMIUL II PREMIUL II PREMIUL II PREMIUL II PREMIUL III

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați 

CONCURS NAȚIONAL DE COMPETENȚĂ ȘI PERFORMANȚĂ – DISCIPLINA

MATEMATICA, ETAPA I – 25 IANUARIE 2019  CLASA A VI-A 1. NEGOTEI BIANCA 2. BĂDILĂ ROBERT 

Concurs comper etapa i  CLASA A III-A

COMUNICARE – 18 IANUARIE 2019

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

MATEMATICĂ – 28 IANUARIE 2019

BUNEA DARIUS – 100 PUNCTE BUGA MIRUNA – 100 PUNCTE VOINEA VICTOR – 100 PUNCTE NEGOTEI LARISA – 100 PUNCTE ANCA RAREȘ – 100 PUNCTE PULEZ CLAUDIU – 100 PUNCTE JUGĂNARU ANA – 100 PUNCTE PETRESCU EMANUELA – 90 PUNCTE BĂDILĂ DARIA – 90 PUNCTE STÎRLICI DENISA – 90 PUNCTE BĂDILĂ CĂTĂLINA – 85 PUNCTE CHIȚU LUCA – 80 PUNCTE OLARU FABIANA – 80 PUNCTE BĂDILĂ CASIAN – 75 PUNCTE DRĂCEA ALIN – 70 PUNCTE  CLASA A IV-A

COMUNICARE – 18 IANUARIE 2019 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

PREMIUL II MENTIUNE

75 PUNCTE 70 PUNCTE 80 PUNCTE 90 PUNCTE 85 PUNCTE 80 PUNCTE 80 PUNCTE 70 PUNCTE 85 PUNCTE 55 PUNCTE 35 PUNCTE 65 PUNCTE 65 PUNCTE

MATEMATICĂ – 28 IANUARIE 2019

BURTEA LARISA – 100 PUNCTE FOCȘENAEANU STEFANIA – 95 PUNCTE PETRE MIRABELA - 70 PUNCTE ȘUPEALA DARIO – 85 PUNCTE MIHALCIOIU ANA MARIA - 95 PUNCTE NEGOTEI GEORGE - 75 PUNCTE BÎJGOIU LUIS – 85 PUNCTE TUDORAN DIANA – 80 PUNCTE PINȚĂ ALEXANDRA – 60 PUNCTE VLĂDULESCU ALINA – 75 PUNCTE STOICESCU DENIS - 80 PUNCTE TUDOR PAULA – 80 PUNCTE BRINZEA VLĂDUȚ - 70 PUNCTE ALDESCU ALESSIA - 65 PUNCTE BĂDICU NATALIA - 80 PUNCTE BĂDILA ALEXANDRU – 60 PUNCTE SANDU IRINEL – 65 PUNCTE - 17 -

85 PUNCTE 100 PUNCTE 95 PUNCTE 95 PUNCTE 90 PUNCTE 90 PUNCTE 80 PUNCTE 80 PUNCTE 80 PUNCTE 65 PUNCTE 65 PUNCTE 60 PUNCTE 60 PUNCTE 55 PUNCTE 50 PUNCTE 50 PUNCTE -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Sfântul Andreia fost un apostol al lui Iisus din Nazaret, frate cu Simon Petru.

Evanghelia după Ioan menționează că Andrei ar fi fost mai întâi ucenic al lui Ioan Botezătorul, care i-ar fi recomandat să-l urmeze pe Isus. Conform aceleiași evanghelii, Andrei l-ar fi dus pe fratele său Simon Petru la Iisus, spunându-i că l-a găsit pe Mesia. De aici provine caracterizarea lui Andrei ca „cel dintâi chemat”. În enumerările apostolilor, Andrei este menționat mereu între primii patru. Cu toate acestea, nu se numără printre cei trei pe care Iisus i-a tratat în anumite situații ca pe cei mai apropiați ai săi (Petru, Iacob și Ioan).

Conform Evangheliei după Ioan cei doi frați, Simon Petru și Andrei, erau originari din Betsaida, localitate situată pe malul Lacului Genezaret. Conform Evangheliei după Marcu aveau o casă în Capernaum și erau de profesie pescari.

Numele Andrei provine din greaca veche, care era lingua franca a Vechiului Orient.

Deoarece era pescar, sfântul Andrei este considerat de marinarii și pescarii greci drept ocrotitorul lor. În România este socotit cel care a propovăduit Evanghelia pe aceste meleaguri. Mărturie stau toponimele din zona Dobrogei, unde a și locuit o vreme. Peștera Sfântului Andrei, Paraiașul Sfântului Andrei sunt tot atâtea mărturii care dovedesc trecerea Apostolului pe aceste meleaguri.

Conform Tradiției Bisericii sorții au căzut pentru Sfântul Apostol Andrei să meargă în părțile Mării Negre și cunoscute pe vremea aceea ca Scythia. După cucerirea romană din anul 46 d.Hr. aceasta este inclusă în Moesia Inferior. În lucrarea, "Despre apostoli", a lui Hipolit se arată că Sf. Andrei a predicat sciților și tracilor, alăturarea celor două popoare arătând că Scythia Minor (Dobrogea), aflată lângă Tracia, a fost creștinată. Deasemenea Sf. Ap. Pavel cu două secole înainte, în Epistola către Coloseni, spune că și sciții au auzit cuvântul lui Dumnezeu. Sf. Andrei a murit ca martir în Ahaia, la Patras.

Elevii Școlii Gimnaziale „Radu și Severa Novian” au sărbătorit această zi importantă semănând grâu, una din tradițiile practicate de români, simbolizând semnul bogăției dacă acesta crește.

PROF. ÎNV. PRIMAR HOITAN ROMINA MARIA - 18 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

În anul 2018 comemorăm 100 de ani de la evenimentul politic major al anului 1918: desăvârșirea statului național român, realizată prin unirea provinciilor românești cu România.

La început a fost unirea Basarabiei cu România (27 martie 1918), mai apoi unirea Bucovinei cu România (28 noiembrie 1918), iar în final unirea Transilvaniei, Banatului, Crișanei și Maramureșului cu Țara Mamă, România (1 decembrie 1918). Cele trei uniri formează împreună Marea Unire de la 1918, iar în 2018, la 100 de ani de la acele evenimente, sărbătorim CENTENARUL MARII UNIRI. Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați i-au omagiat pe cei care, acum 100 de ani, au reușit să realizeze un vis aparent imposibil: unirea tuturor românilor. În școală a fost un motiv de sărbătoare , dar și un prilej de gândire pentru fiecare român.

De aceea, în imaginile de mai jos veți vedea cum au sărbătorit elevii și cadrele didactice această zi importantă, dar și DECLARAȚIA DE UNIRE ȘI SOLIDARITATE LA CENTENAR, pentru toti ROMÂNII de peste HOTARE, semnată de fiecare clasă a școlii.

- 19 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Scrie de ce este importantă pentru tine ziua de 1 Decembrie

- 20 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

 Albatrosul are cele mai lungi aripi din lume. Distanța dintre extremitățile aripilor este de aproximativ 3,5 metri.  Dinozaurii ierbivori se hrăneau cu pietre pentru a zdrobi plantele din stomac.  Bambusul crește aproximativ 125 cm într-o zi, fiind folosit mai ales în construcții.  Primul zgârie-nori a fost construit în anul 1885 în Chicago și a avut 10 etaje. În prezent, cel mai înalt zgârie-nori se află în Dubai și are 162 etaje.

Acesta a fost finalizat la sfârșitul anului 2009.  Mașinile precum Skoda Fabia, Renault Clio, Opel Corsa, Ford Ka, Nissan Micra sau Toyota Yaris sunt la fel de mari ca inima unei balene.  Ochiul uman este atât de sensibil încât poate vedea o lumânare aprinsă de la 1.6 km depărtare.  Cămila poate rezista 8 zile fără să bea apă, dar când dă de o sursă de apă poate bea până la 60 de litri odată. Pentru a fi adăpată suficient, cămila are nevoie de cel puţin 200 de litri de apă.  Imnul Greciei are 158 de strofe.  Nu este greu deloc să înveţi alfabetul din Hawaii, având în vedere că acesta conţine doar 12 litere: a, e, i, o, u, h, k, l, m, n, p şi w. În plus, toate cuvintele lor se termină cu vocala „a“.  Nilul este cel mai lung fluviu din lume, având 6695 kilometri în lungime. Amazon, Yangtze şi Mississippi sunt alte 3 fluvii care au mai mult de 6000 kilometri în lungime.  Crapul este considerat fiinţa cu cele mai multe oase de pe Pământ. Crapul are 4386 de oase (omul are aproximativ 206 oase)  Păsările Flamingo au penele şi pielea roz de la crustaceele (crabi, creveţi, purici de apă) pe care le mănâncă.  Viteza fulgerului când coboară spre pământ este incredibilă. Depăşeşte 1500 metri pe secundă şi este şi mai mare când se retrage

- 21 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Atunci când primii fulgi de nea îşi fac apariţia, devenim mai sensibili şi în acelaşi timp fericiţi pentru că este momentul când ne dăm seama că a mai trecut un an. Odată cu iarna sosesc şi sărbătorile de iarnă,ceea ce adaugă un zâmbet în plus pe faţa noastră.

Povestea lui MOŞ CRĂCIUN începe aşa: pe când Fecioara Maria şi dreptul Iosif au venit în Betleem (căci era vremea să nască) în zadar băteau la toate uşile căci nimeni nu le deschidea. În cele din urmă o uşă li se deschise. Aici, însă nu era loc decât într-o peşteră ce servea drept staul pentru vite (căci aşa erau construite înainte grajdurile).

Aici Fecioara Maria L-a născut pe Fiul Său, după care L-a înfăşat şi L-a culcat.

Ei bine copii, acest loc în care au fost găzduiţi era al lui Crăciun, un bătrân ursuz şi rău. Acesta când a auzit că soţia lui a găzduit pe cineva s-a dus repede să-i dea afară; dar când ajunse acolo o lumină mare era deasupra Pruncului. Atunci Crăciun s-a dus să se închine Lui. Fecioara Maria i-a poruncit de atunci ca în fiecare an pe data de 24-25 decembrie să dea de pomană pentru ca Dumnezeu să-l ierte. După moarte el s-a dus în ceruri şi de acolo ne veghează ne-uitând să dea de pomană în fiecare an, căci misiunea lui nu s-a încheiat. Îi spunem Moş pentru că era bătrân şi Crăciun pentru că ăsta era numele lui.

De aceea Naşterea Domnului se mai numeşte Crăciun.

Iar despre MOŞ NICOLAE este imposibil să nu ştiţi din calendarul ortodox că a fost arhiepiscopul Mirei Lichiei şi că a ajutat mulţi oameni.

Un Crăciun plin de lumină pentru creştini şi toate bucuriile din lume pentru cei ce au alt Dumnezeu.

Pentru toţi, lumină în suflet în anul care începe!

CRĂCIUN FERICIT1!

Redactare: 22. XII.2018 Prof. înv. primar Hoitan Romina Maria Profesorii, elevii, părinții și bunicii au sărbătorit această Sfântă Sărbătoare în data de 18 decembrie 2018. Elevii au cântat colinde, au spus poezii și au fost răsplătiți cu mult așteptatele cadouri de la Moș Crăciun.

A fost o seară deosebită care i-a încântat pe toți cei prezenți și i-a făcut să simtă cu adevărat că vin sărbătorile de iarnă.

- 22 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

- 23 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Mihai (Eminovici) Eminescu (n. 15 ianuarie 1850 la Botoşani sau Ipoteşti - m. 15 iunie 1889, Bucureşti), de profesie jurnalist, poet, prozator, ales post-mortem membru al Academiei Române la 28 octombrie 1948.

Este considerat de criticii literari poetul naţional al României, fiind supranumit „luceafărul poeziei româneşti”, dar şi cel mai important reprezentant al romantismului din literatura românească.

Totodată, Eminescu s-a implicat în activităţile Societăţii literare„ Junimea” şi a fost redactor-şef al ziarului „Timpul”, oficios al Partidului Conservator.

Mihai Eminescu este primul care a făcut din limba română un adevărat obiect de artă, în condiţiile în care poezia românească, nesigură, se afla abia la începuturile sale. Erudit prin complexitatea cunoştinţelor acumulate (a studiat filosofia, dreptul, medicina, a fost interesat de economie, sociologie şi alte discipline) a avut un real succes în cariera de jurnalist, articolele sale de critică literară, socială şi politică fiind publicate în „Timpul” şi „Curierul de Iaşi”. Întreaga sa activitate de ziarist a fost pusă în slujba dreptului la existenţa naţională a poporului român, susţinând în articolele sale cauza românilor din Transilvania şi din Bucovina.

Activitatea literară o începe în anul 1866, când la 12 ianuarie moare dascălul său, Aron Pumnul, în aceeaşi zi a scris prima sa poezie „La moartea lui Aron Pumnul” pe care o „publică” în broşura scoasă cu ocazia nefericitului eveniment, semnând M. Eminoviciu, privatist. Cu adevărat îşi face debutul pe 25 februarie când publică în revista „Familia” din Pesta a lui Iosif Vulcan poezia „Deaş avea”, urmând ca, în acelaşi an, să mai publice aici alte cinci poezii. Iosif Vulcan îi va schimba numele în Mihai Eminescu, nume folosit de acum încolo de toată lumea. Din 1870 începe să publice în „Convorbiri Literare”. Pe 15 august 1871, Mihai Eminescu se numără printre organizatorii unei măreţe serbări şi a unui Congres studenţesc la Putna cu ocazia comemorării a 400 de ani de la ctitoria mănăstirii de aici. Sosind în Iaşi este numit, cu ajutorul lui Titu Maiorescu, director al Bibliotecii Centrale şi profesor de limbă germană la Institutul Academic (1874). Anul următor este revizor şcolar pentru judeţele Vaslui şi Iaşi, funcţie pe care o îndeplineşte cu un mare sârg, Mihai Eminescu inspectând o mulţime de şcoli asupra cărora a întocmit rapoarte detaliate. Se împrieteneşte cu Ion Creangă pe care îl determină să scrie şi-l ajută să fie primit la "Junimea". După o perioadă în care lucrează ca redactor la „Curierul de Iaşi”, pleacă la Bucureşti unde este angajat ca redactor, apoi ca redactor-şef, la publicaţia conservatoare „Timpul” (1877 - 1883), unde va lucra alături de Ioan Slavici şi Ioan Luca Caragiale. Aici desfăşoară o activitate publicistică excepţională, care-i ruinează, însă, sănătatea.

Opera sa este diversă: idila, egloga, satira, epistola, elegia, glosa, poemul, doina: „Venere şi Madonă” (1870), „Mortua est” (1872), „Povestea codrului” (1878), „O, rămâi”, „Freamăt de codru”, „Revedere” (1879), „Scrisorile I-IV” (1981), toate publicate în „Convorbiri literare”, „Luceafărul” (1883), publicat în „Almanahul Societăţii Academice România Jună”, „Somnoroase păsărele” (1883-1884), „Sara pe deal” (1885), „La steaua” (1886), publicată în „România Liberă”. Alături de poeziile sale excepţionale, Mihai Eminescu a scris şi proză: „Făt – Frumos din Lacrimă”, „Sărmanul Dionis”, „Cezara”, precum şi încercări de teatru:„ Amor pierdut – viaţă pierdută”, „Decebal”, „Gruie Sânger” etc. sau diverse articole pe teme politice sau sociologice publicate în „Federaţiunea”, „Curierul de Iaşi”, „Timpul”, „România Liberă”. „Eminescu este unul din exemplarele splendide pe care le-a produs umanitatea. El este cel dintâi care a dat un stil sufletului romậnesc şi cel dintậi romận în care s-a făcut fuziunea cea mai serioasă a sufletului daco-roman cu cultura occidentală.” (Garabet Ibrăileanu).

- 24 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați Prin grija lui Titu Maiorescu i s-a publicat un volum de poezii care include o mare parte din poeziile publicate în paginile revistei „Convorbiri literare”. Fragmente din romanul „Geniu pustiu” au rămas în manuscris, a făcut traduceri din germană („Arta reprezentării dramatice”, de H. Th. Rötscher) şi a avut şi câteva încercări dramatice („Mureşanu”, „Mira”, „Decebal”, „Bogdan Dragoş”).

Opera sa a fost tradusă în numeroase limbi şi a apărut în ţări de pe toate continentele.

Elevii Școlii Gimnaziale „Radu și Severa Novian” Adunați și-au amintit de poet prin recitarea poeziilor scrise de acesta și prin eseuri despre operele lui. Aceștia îndrăgesc operele marelui poet și își amintesc cu drag de Mihai Eminescu în fiecare an, pe data de 15 ianuarie.

REBUS

A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B 1. Unul din cele mai îndrăgite basme : ...(File din poveste) 2. Profesorul de Limba Română : Aron ...

3. Numele real al poetului 4. T itlul poeziei : „Codrule , codrutule/ Ce mai faci dragutule...”

5. Locul unde s-a născut poetul.

6. Completați poezia: „Si era una la părinți / Și mândră-n toate cele/ Cum e fecioara între ..../ Și luna între stele”.

7. Prietenul poetului.

8. Prenumele iubitei.

9. Prenumele mamei 10. Cimitirul unde a fost înmormântat.

PROF. LB. ROMÂNĂ MUSTEAȚĂ GEORGETA

- 25 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

În școala noastră, ziua de 24 Ianuarie este sărbătorită cu aceeași intesitate ca ziua de 1 Decembrie. Aceste două evenimente au o însemnătate importantă în viețile noastre. Toate informațiile sunt transmise fiecărei generații de elevi. În școală, au avut loc activităţi menite a direcţiona interesul elevilor asupra personalităţilor care au înfăptuit Unirea, ce s-au dorit a fi adevărate lecţii de patriotism.

Glasul lui Moş Ion Roată a străbătut de-a lungul timpului până la elevii şcolii, care s-au implicat în serbarea acestui eveniment de însemnătate istorică deosebită pe parcursul întregii săptămâni dinaintea zilei de 24 Ianuarie. Elevii au lecturat materiale ce tratează subiectul unirii de la 1859 , s-au angajat în proiecte şi activităţi transdisciplinare, concurs istoric ,,Pe urmele înaintaşilor”, dramatizări, recitări de poezii şi intonări de cântece, evenimente culturale şi istorice, care conturează profilul de cetăţean român, activităţi desfăşurate sub genericul „Artizanii Micii Uniri”. În fiecare an, de 24 Ianuarie, românul îşi aminteşte cu emoţie şi mândrie de măreţul act al UNIRII PRINCIPATELOR ROMÂNE sau de MICA UNIRE, realizată de ALEXANDRU IOAN CUZA în anul 1859.

Deşi, domnia lui Cuza a fost scurtă, doar 7 ani, realizările sale au fost semnificative. Îndeplinind programul unionist exprimat în adunările ad-hoc, reformele sale au contribuit la modernizarea ţării.

Vasile Alecsandri, Dumitru Almaş, Ion Creangă sunt unii dintre poeţii şi scriitorii români care au închinat numeroase pagini acestui mare eveniment: UNIREA. Noi, cadrele didactice suntem datori să facem cunoscute elevilor operele lor, deoarece cu ajutorul acestora vom reuşi cu mai multă uşurinţă să le trezim în suflet sentimente înălţătoare de dragoste şi preţuire a valorilor patriotice.

Elevii trebuie să cinstească şi să fie mândri de pagina de istorie a poporului român, pagină scrisă de ALEXANDRU IOAN CUZA . ,,Cât or fi români pe lume Cât va fi pe cer un soare A lui Cuza mare nume Să fiţi siguri că nu moare.”

(Vasile Alecsandri)

Hai sa-ntindem hora mare Hai sa-ntindem hora mare, mai aici si mai colea, Mai aproape de hotare, ca sa trecem granita.

Mai aproape de hotare, pâna-n Basarabia.

Noi suntem ai Romaniei, noi suntem si frati uniti, Si pe câmp de batalie vom lupta nebiruiti.

Nu ne-spaimânteaza moartea, noi suntem nemuritori, Moartea-i sfânta daca soarta, ne va-ncorona cu flori.

Pentru un picurel de sânge, nu ne vom inspaimânta, Fratii nostrii ne vor plânge, tara nu ne va uita.

Asa este tot românul, de când este pe pamânt, A luptat pentru dreptate si pentru pamântul sfânt.

A luptat pentru unire si pentru pamântul sfânt.

- 26 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

„Învăţând matematică, înveţi să gândeşti.”-Grigore Moisil 1. Janos Bolyai (1802-1860) Mare matematician maghiar din Transilvania. A urmat Academia de geniu de la Viena și încă din timpul studiilor a facut o serie de descoperiri însemnate.

2. Traian Lalescu (1882-1929) Matematician român; a fost profesor la Universitatea din București și la politehnicile din Timișoara și București.

3. Grigore C. Moisil (1906-1973) Fondator al școlii de algebră logicii și teoria algebrică a mecanismelor automate, precum și al studiilor de logică polivalentă și logica nuanțată, care au stat la baza realizării primelor calculatoare românești; contribuții remarcabile la dezvoltarea informaticii în România și la formarea primelor generații de informaticieni (premiul Computer Pioneer Award al IEEE Computer Society).

4. Dimitrie Pompeiu (1873-1954) Matematician român. A fost profesor la universitațile din Iași, București și Cluj. Membru al Academiei Române.

5. Gheorghe Ţiţeica (1873-1939) Matematician român. A fost profesor la Universitatea și Școala politehnică din București; membru al Academiei Române și al mai multor academii și societăți științifice străine, doctor honoris causa al Universității din Varșovia.

6. Ernest Abason (1897 - 1942) Matematician român care a contribuit la dezvoltarea domeniului funcțiilor periodice, în matematică și electricitate.

7. Emanoil Arghiriade(1903-1969) Matematician strălucit, membru al Academiei Române (lucrări ştiinţifice: „Sur les surfaces de Cech”, „Sur le contact d´une surface et d´une quadrique”) 8. Dan Barbilian (1895 - 1961) Ion Barbu este pseudonimul matematicianului Dan Barbilian (n. 18 martie 1895 la CâmpulungMuscel, d. 11 august 1961 la Bucureşti).

9. David Emmanuel (1854-1941) David Emmanuel (n. 31 ianuarie 1854, Bucureşti - d. 4 februarie 1941, Bucureşti) a fost matematician evreu român. Este considerat drept întemeietor al şcolii matematice moderne în ţara noastră. A fost membru al Academiei Române 10. Solomon Marcus (1925 - 2016) Solomon Marcus (1 martie 1925 - 17 martie 2016) a fost matematician român, membru titular al Academiei Române din anul 2001. Este unul dintre cei mai polivalenți intelectuali români din secolul trecut și începutul acestui secol. A abordat subiecte de semiotica, filosofie sau de istoria științei sau a educației, precum și de lingvistică sau poetică. Însă domeniile sale principale de cercetare au fost analiza matematică si lingvistica computațională.

- 27 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Sudoku (din japoneză 数, sû - cifră și 独, doku - unică), este un joc în formă de grilă inventat în 1979 și inspirat de pătratul latin și de problema celor 36 ofițeri a lui Leonhard Euler. Scopul jocului este de a umple această grilă cu cifrele de la 1 la 9 respectând anumite condiții, cu unele cifre fiind de la început dispuse în grilă.

Grila este un pătrat împărțit în 9 rânduri și 9 coloane (în total 81 celule). Grila este divizată în alte 9 pătrate a câte 9 celule (le numim pătrate de tipul 3x3).

Regulile jocului Sudoku se învață foarte ușor. Orice rând, coloana și oricare pătrat de 3x3 căsuțe trebuie să conțină o singură dată fiecare cifră cuprinsă între “1” și “9”. În exemplul alăturat (care este un joc clasic), cifrele scrise cu culoarea negru au fost date iar cele scrise cu albastru au fost completate de jucător.

Există jocuri sudoku ce au reguli suplimentare.

Sudoku sectorizat respectă regulile de la sudoku clasic și adaugă regula “în ariile marcate color cifrele de la 1 până la 9 se găsesc o singură dată”.

- 28 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Sudoku rotat adaugă regula “în căsuțele marcate se vor înscrie doar cifre mici (1,2,3 și 4)”.

Sudoku 1,2,3 adaugă regula “în căsuțele marcate se vor înscrie doar cifre 1,2,3”.

Sudoku montan adaugă regula “în grupele de câte 9 căsuțe colorate identic se vor înscrie cifrele de la 1 la 9”.

- 29 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Sudoku cocoloașe adaugă regula “căsuțele marcate cu verde sunt rezervate cifrelor impare iar cele marcate cu albastru sunt rezervate cifrelor pare”.

Mai sus v-am prezentat doar câteva tipuri de jocuri Sudoku, extrase din revista “Colecția de sudoku pentru superavansați” a editurii Elixir Press.

Profesor matematică, Gabriela Neguțescu

- 30 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Pădurile au un rol important în viața noastră, contribuind de multe ori la dezvoltarea societății românești. Acestea constituie principala sursă de hrană și adăpost pentru animale. Pădurile readuc viteza vântului, favorizează depunerea zăpezii și împiedică evaporarea apei din sol.

Pădurea reprezintă o oază de liniște și aer curat. Pentru a nu distruge pădurea, omul a înființat rezervații naturale în care se păstrează peisajul, oferind plantelor și animalelor condiții optime de viață.

Pădurea este o suprafață mare de teren pe care cresc specii de arbori și arbuști, specii de mușchi, dar trăiesc și diferite specii de animale. Pădurile pot fi naturale sau cultivate. În România întâlnim păduri de conifere, de foioase, mixte, de fagi, de stejari și de molizi.

Oxigenul de pe întreg Pământul este produs datorită pădurilor. În afară de oxigen, pădurea ne asigură lemn, fructe de pădure (zmeură, mure, frăguțe etc.) și plante medicinale.

Pădurea are mai multe funcții: recreativă, estetică și climatică. În concluzie, pădurea trebuie protejată pentru a-și putea manifesta și dezvolta rolurile sale benefice omenirii și viețuitoarelor.

Mihălcioiu Bianca Ana-Maria,clasa a IV-a

- 31 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” a găzduit trei cercuri pedagogice la nivelul instituției. Aceste activități s-au desfășurat astfel: 1. Activitate cu tema „CENTENAR – ROMÂNIA 100” susținut de doamna prof. înv. primar Ungureanu Marie-Louise în data de 27 aprilie 2018, în cadrul Cercului Pedagogic al Directorilor Educativi de pe Valea Prahovei.

2. Activitate cu tema „CENTENAR – ROMÂNIA 100” susținut de doamna director, prof.

Apostol Elena în data de 17 mai 2018, în cadrul Cercului Pedagogic al Directorilor de pe Valea Prahovei.

- 32 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

3. Activitate cu tema „SĂ SĂRBĂTORIM UNIREA CEA MARE” susținut de doamna prof. înv. primar Ungureanu Marie-Louise în data de 28 noiembrie 2018, în cadrul Cercului Pedagogic Nr. 10 al Învățătorilor de pe Valea Prahovei.

- 33 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Cartea este mica mobilă a minţii noastre, motorul spiritului, unealta care vine în ajutorul lenei de a gândi, insuficienţei noastre, cum şi bucuriilor sufletului. - Emile Faguet Cărţile se ghidează după morală, nu morala după cărţi. - Theophile Gautier A şti carte nu înseamnă a şti înţelepciune. - Nicolae Iorga Cărţile sunt unelte de trăit, instrumente existenţiale. - Gabriel Liiceanu Cartea este o aventură minunată: în trecut şi în viitor. - Jokai Mor Cărţile sunt fluturi cu care zburăm prin propria noastră minte, sub bolta uriaşă a ţestei noastre. Niciun aparat de zbor nu te-a dus atât de departe. - Mircea Cărtărescu Cărţile ne sunt prieteni statornici… Ne sunt sfetnici şi nu ne contrazic. Cărţile care ne plac sunt şi urne pline de amintiri. - Mihail Sadoveanu Nu judeca niciodată o carte după filmul ei. - J.W. Eagan Limba este cartea de nobleţe a unui neam. - Vasile Alecsandri Cărţile sunt prietenii cei mai liniştiţi şi constanţi, consilierii cei mai accesibili şi înţelepţi şi profesorii cu cea mai multă răbdare. - Charles W. Eliot Cărţile sunt avuţia tezaurizată a lumii şi moştenirea potrivită pentru generaţii şi naţii. Henry David Thoreau Cine ştie carte are patru ochi. - Proverb românesc Părinţii ne ajută să devenim oameni, cărţile să rămânem. - Aurelian Silvestru

- 34 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Apa este indispensabilă existenței umane. Fără aceasta nu se poate concepe niciun domeniu. Ea ocupă 71 % din suprafața Terrei. Fiecare dintre noi depinde de o sursă de apă.

Aceasta are un rol deosebit și în medicină, de aceea este important să consumăm cel puțin 2 litri de apă pe zi. Dar, în afară de nevoile individuale, omul folosește apa și pentru diverse nevoi colective, precum: agricultură, industrie și în gospodării ( igiena personală, igiena animalelor și a adăposturilor, prepararea hranei).

Apa potabilă este apa care consumată nu are efecte nocive asupra stării de sănătate.

Aceasta este un lichid inodor, insipid și incolor care se poate găsi în următoarele forme: - solidă (ghețari, aisberguri, zăpadă) - lichidă ( ape curgătoare, stătătoare, ploi) - gazoasă (alcătuiește norii) În unele zone ale globului a devenit resursă rară, afectând omenirea și animalele, care își schimbă habitatele, căutând-o.

Apa este sărbătorită la 22 martie și prin această sărbătoare este atrasă atenția în reducerea consumului de apă prin metode precum: - verificarea robinetelor (orice robinet stricat, care picură, consumă în medie 17 litri în 24 ore) - înlocuirea băii cu dușuri scurte (apa de la robinet este pompată cu energie, un duș mediu consumă 160 litri, iar o baie plină consumă 350 litri, adăugându-se aici și consumul pentru încălzirea apei) - înlocuiește para de duș cu un model cu consum redus de apă - oprește apa în timp ce te speli pe dinți, poți salva până la 700 litri pe săptămână la o familie de 4 persoane - spălați legumele într-un vas umplut parțial cu apă, nu sub jetul de apă - la spălatul rufelor potrivește nivelul apei cu mărimea încărcăturii.

Apa este viaȚĂ!!!

FII ECO!!!

NEGOTEI BIANCA MARIA CLASA A VI-A

- 35 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

- 36 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

1. – – – – 2.

Dacă te doare dintele acela trebuie să mergem la un dentist. Sper că nu ți-e frică.

Nu, tăticule.

Așa te vreau, curajos. Să știi că dentistul nu-ți face nimic!

Dacă e așa, ce rost mai are să-l deranjăm?

Tatăl este chemat la școală: – Fiul dumneavoastră a desenat pe bancă o muscă, foarte reală, și mi-am zdrobit pumnul încercând să o omor.

– Ha! Să mă fi văzut pe mine, când am intrat în baie și văzând în cadă un crocodil pictat, de frică, am ieșit printr-o ușă pictată…

3. – Doamna învăţătoare, poate fi cineva pedepsit pentru un lucru pe care nu l-a făcut?

– Nu. – Atunci, vă rog, să nu mă pedepsiţi, fiindcă nu mi-am scris tema pentru astăzi.

4. De ce cârâie cioara când zboară?

Schimbă viteza.

5. Educatoarea o întreabă pe Măriuca la grădiniță: – De unde ai tu, Măriuco, părul așa frumos și bogat? De la mămica ta sau de la tatăl tău?

– Cred că de la tata, că el nu mai are deloc.

6. Un copil plângea pe hol. Profesoara îl vede.

– Copile, de ce plângi?

– Un copil mi-a furat plăcinta!

– A fost cu intenţie?

– Nu, cu brânză…..

7. De ce sunt pisicile bune la jocurile video?

Pentru că au nouă vieţi.

8. – Bunico, mâine avem ședință cu părinții. Poți să ajungi?

– De ce mă chemi întotdeauna pe mine la ședință?

– Pentru că tu nu auzi așa bine.

- 37 -

Școala Gimnazială „Radu și Severa Novian” Adunați

Cuvânt de încheiere Acesta este primul număr al revistei școlii. Aici, cu emoție, bucurie, entuziasm și creativitate elevii noștri și-au așternut gândurile pe hârtie. Gânduri sincere despre școală, despre trăirile din mediul școlar, despre evenimentele la care au participat. Am încercat prin aceste rânduri să visăm împreună și, în același timp, să învățăm... dar am vrut să demonstrăm că și noi facem activități plăcute, distractive, care îi bucură pe acești elevi ai școlii noatre, școala noastră dragă dintr-o sătuc micuț, comuna Adunați.

Sper că și următoarele numere să vă încânte privirile și gândurile. „Şi, după un timp, omul învaţă că, dacă e prea mult, până şi căldura cea dătătoare de viaţă a soarelui arde şi calcinează. Aşa că începe să-şi planteze propria grădină şi-şi împodobeşte propriul suflet, în loc să mai aştepte ca altcineva să-i aducă flori, şi învaţă că întradevăr poate suporta, că întradevăr are forţă, că întradevăr e valoros, şi omul învaţă şi învaţă … şi cu fiece zi învaţă.” „Cu timpul…” – Jorge Luis Borges Vă mulțumim!

Coordonator revistă: prof.înv.primar Hoitan Romina Maria Colaboratori: director,prof. Apostol Elena Prof.înv.primar Ungureanu Marie-Louise Prof.înv.primar Andrei Rodica Prof.lb.română Musteață Georgeta Prof.engleză Gheorghiu Alexandra Prof.matematică Neguțescu Gabriela Prof.biologie Bădilă Severa

- 38 -