Cuadernillo para jóvenes final by Gaby Rios

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Formando Futuro – Cuadernillo para jóvenes Grupo ASSA Roberto Wagmaister Fundador y CEO Fernando Rodríguez López Country Manager México Gabriela Ríos Zea Marketing RN y Comunicación Interna Oficinas en México Paseo de los Tamarindos 100 – Piso 4 Colonia Bosques de las Lomas – C.P. 05120 México, D.F. Tel (+52 55) 9157 8700 Sitio web: www.grupoassa.com e-mail: marketingmx@grupoassa.com Ideado por Grupo ASSA Reestructurado en consultoría por: Servicios a la Juventud, A.C. www.seraj.org.mx seraj@seraj.org.mx En colaboración por: Gabriel Morales Hernández, Marisol Tejeda Alvarado e Ismael Hernández

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Índice Bienvenida Módulo 1: Formando con otros

Encuentro 1: Nuestro equipo colaborativo

Encuentro 2: Nuestras Herramientas

Encuentro 3: ¡Manos a la obra!

Módulo 2: Formando trabajo Encuentro 4: Desarrollando mi identidad personal

Encuentro 5: Herramientas para darme a conocer

Encuentro 6: Dándome a conocer

Encuentro 7: Tomando mis oportunidades

Encuentros 8 al 10: Prácticas en Grupo ASSA

Módulo 3: Formando estudio Encuentro 11: ¿Para dónde voy?

Encuentro 12: ¿Por dónde me voy?

Encuentro 13: ¿Cómo llego?

Encuentro 14: Presentación de resultados

Encuentro 15: Cierre del proceso

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¡Hola! Recibe la mejor bienvenida a Formando Futuro, una oportunidad que Grupo ASSA y tu escuela te ofrecen para ayudarte a tener una visión más clara de ti, tus habilidades y tus oportunidades para trabajar o continuar estudiando. Conforme te conozcas mejor verás que logras mayor claridad en cuanto a las expectativas que puedes tener para estudiar, trabajar o para realizar ambas actividades simultáneamente, verás que empezar a trabajar no significa dejar de prepárate, o bien que la mejor manera de seguir estudiando es prever el inicio de algunas actividades laborales, ya sea en un empleo, trabajando por tu cuenta o abriendo un negocio propio Este Cuadernillo contiene las herramientas que necesitarás para participar en los Encuentros de Formando Futuro con mayor efectividad, de manera que tengas contigo un registro de las actividades que irás realizando; realizarás algunas de las actividades en este Cuadernillo y también puedes usarlo para anotar idea interesantes que se te ocurran durante los Encuentros o que escuches durante los mismos. Procura aprovechar las actividades del Taller lo mejor posible; si tienes dudas siéntete con toda la confianza para pedir que te ayuden a resolverlas, para eso son los Encuentros; a veces, cuando alguien pregunta, las demás personas se dan cuenta de que tampoco ellas tienen tan claro algún punto, y cada vez que se aclara alguna duda todo mundo sale ganando. Las actividades que realices en el te ayudarán a identificar con claridad cómo conocer mejor tus puntos fuertes y aquellos en los que necesitas crecer, ya sea en tu persona o en tu forma de relacionarte, así como para averiguar dónde se ofrecen trabajos que te interesen, cómo llenar una solicitud de empleo, la manera de participar en una entrevista laboral o bien en dónde puedes continuar preparándote y cómo obtener una beca para conseguirlo, pero sobre todo, cómo articular todos estos aspectos en un Proyecto de vida personal que te guíe en la consecución de tus metas. A primera vista algunas actividades no se relacionan con conseguir trabajo o seguir estudiando, como el cuidado de tu salud, la alimentación saludable o tus hábitos de ahorro; no obstante todo esto constituye lo más básico: es necesario que tengas mejor bienestar personal y económico para que puedas dedicar tiempo y esfuerzo a conseguir un trabajo o una oportunidad de estudio como los que necesitas, de modo que no tengas tanta urgencia por elegir y puedas escojas la mejor opción disponible. Cuida tu Cuadernillo y verás que al pasar el tiempo, después de terminar Formando Futuro, te resulta útil para repasar algún aspecto importante o ayudarle a alguien más a resolver alguna duda. Esperando que tu participación en Formando Futuro te sean muy útiles para conseguir tus metas, nos despedimos de tí atentamente.

¡Enhorabuena! Grupo ASSA

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Módulo 1. Formando con otros

A través de las actividades que realizarás en este Módulo empezarás un proceso donde cultivarás habilidades comunicacionales y tecnológicas, que te servirán para realizar un proyecto en equipo.

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Encuentro 1: Nuestro equipo colaborativo

Las 3 habilidades digitales que me parecen más interesantes: 1.- ______________________________________________________________

________________________________________________________________ 2.- ______________________________________________________________

________________________________________________________________ 3.- ______________________________________________________________

________________________________________________________________ 3 habilidades ofimáticas que puedo desarrollar a través de Formando Futuro

1.- ______________________________________________________________

________________________________________________________________

2.- ______________________________________________________________

________________________________________________________________

3.- ______________________________________________________________

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3 habilidades comunicativas que puedo desarrollar a través de Formando Futuro

1.- ______________________________________________________________

________________________________________________________________

2.- ______________________________________________________________

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3.- ______________________________________________________________

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Enlace para el Ejercicio de resolución de problemas en equipo: http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/juegosdememoria/home_es.html Mis impresiones al participar en el ejercicio:

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________________________________________________________________ Lo que necesito desarrollar más para trabajar mejor en equipo

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Herramientas digitales (complementa la tabla):

Nombre

Sirve para:

Sitio web:

Skype

www.skype.com

Aplicaciones Google:

support.google.com/Drive/?hl=es

Prezi

http://prezi.com

Dropbox:

www.dropbox.com

WikiCommons:

http://commons.wikimedia.org

Blogger:

www.blogger.com

Wordpress

www.wordpress.com

Audacity:

audacity.sourceforge.net

Inkscape:

www.inkscape.org

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Pautas de seguridad en Internet La privacidad es muy importante. Cuando interactúas en Internet, puede ser que tengas que brindar información personal. Tienes el derecho y la oportunidad de decidir quién puede acceder a tu información personal, y que uso le darás. También es importante protegerte. Cuando te registras en un sitio, creas una cuenta de correo electrónico, una cuenta de Messenger, un blog o una wiki, o cuando te sumas a una de las redes sociales, tienes que protegerte contra el robo de identidad y garantizar tu seguridad personal. Quién puede ver tu información: Debes ser consciente de que cuando interactúas en Internet, particularmente cuando accedes a un sitio Web, creas una cuenta de correo electrónico, una cuenta de Messenger, un blog o una wiki, o cuando te sumas a las redes sociales, hay muchas personas que podrían tener acceso a la información que muestras en línea. Dependiendo de cómo configures la privacidad, tu información personal estará disponible para el público en general. Debes ser cuidadosa/o de los datos personales que divulgas. Tu información o publicaciones pueden llegar a ser vistas por: • • •

•

• •

Anunciantes: Por lo general, el Internet es usado por personas o compañías que quieren venderte algo. Depredadores sexuales: Algunos adultos, o jóvenes, usan el Internet para entablar relaciones condenables y peligrosas con niños, con jóvenes y con adultos. Universidades: Si solicitas ingresar a una universidad, muchas de ellas querrán saber más cosas sobre ti que tus calificaciones o promedios, o lo que escribiste en tu solicitud. Muchas universidades hacen búsquedas en Internet para encontrar información adicional sobre posibles alumnos. Empleadores potenciales: Si te postulas para un trabajo, muchos empleadores querrán saber qué tipo de persona eres, más allá de lo que consignaste en tu solicitud de empleo y buscarán en Internet información adicional sobre los postulantes. Padres: Muchos padres usan el Internet para mantenerse informados sobre las actividades de sus hijos. Público en general: Si participas en sitios de Internet, muchos miembros del público en general podrán ver tu información o tus publicaciones.

Toma conciencia de que, una vez que pones algo en línea, puede llegar a resultar difícil o imposible sacarlo. Incluso si borras determinada información de tu perfil o del sitio, las versiones anteriores pueden estar disponibles para determinadas personas. Protege tu privacidad y seguridad personal Hay algunas reglas del “sentido común” que puedes seguir para ayudarte a proteger tu identidad y tu seguridad personal Qué tienes que hacer:

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 Antes de registrarte en un sitio en Internet o en una aplicación basada en Internet, o si incluyes información en un sitio público, asegúrate de verificar su Política de Privacidad. Por lo general, esta política figura en el sitio y se puede verificar antes de registrarse o ingresar información personal. Debes asegurarte de que el sitio en Internet o la aplicación no compartan tu información con otros sin tu autorización, o que te permita controlar al acceso a tu información mediante la Configuración de seguridad.  Una vez que te registres en el sitio o a una aplicación basada en Internet, asegúrate de establecer la configuración de seguridad y privacidad. De esta forma podrás controlar quién tiene acceso a la información que colocas en línea. Recuerda que la configuración “predeterminada” a menudo permite que el sitio de Internet o aplicación comparta tu información. Tienes que tomar medidas proactivas para limitar la divulgación de tu información.  Protege la privacidad de otras personas, además de la tuya propia. Asegúrate de no subir información sobre otras personas que revelen su identidad o información personal, o que los exponga a un daño de cualquier forma. Lo que no hay que hacer:  No pongas nada en línea que le permitiría a las personas reconocerte o encontrarte. Cuando te registres en un sitio de Internet, escribas en un blog o wiki, o hagas comentarios en una red social NO incluyas los siguientes datos:  Nombre completo: En la mayoría de los casos, cuando te registres en un sitio de Internet o aplicación debes evitar usar tu nombre verdadero. Inventa un nombre o usa un seudónimo que puedas recordar fácilmente. (En algunos casos, los sitios requieren que des tu nombre completo cuando te registras para un servicio en línea: asegúrate de verificar la política de privacidad antes de registrarte para protegerte.  Fotos  Dirección  Número telefónico  Fecha de Nacimiento (En algunos casos, los sitios requieren que des tu fecha exacta de nacimiento cuando te registras en un servicio en línea, ya que muchas leyes exigen que seas mayor de edad)  Nombre de tu escuela o equipo  Planes de viaje  Información sobre tu familia (sus identidades)  Información financiera  Número de documento de identidad  Información bancaria o de tarjetas de crédito  Nunca des tu información de usuario, ID de usuario o contraseña  No des información a extraños (a nadie que no conozcas en la vida real). Si un sitio o una persona te ponen incómoda/o, o te piden más información de la que estas dispuesta/o a ofrecer, sal del sitio, niégate a brindar esa información.

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 No “aceptes” ni le brindes acceso a supuestos “amigos” que no conoces en la vida real. Las personas en el Internet pueden no ser quienes dicen ser. Los depredadores sexuales y pedófilos a menudo se presentan como jóvenes, cuando muchas veces no lo son. Tratan de establecer una relación contigo, o ganarse tu confianza, simulando ser jóvenes, y luego tratarán de concertar un encuentro en persona. Esto es inaceptable y peligroso.  No descargues adjuntos sin antes verificarlos adecuadamente. Muchos adjuntos tienen virus que pueden dañar la computadora. Asegúrate de escanear los adjuntos con un programa antivirus antes de descargarlos.  No pongas en riesgo a otras personas  No digas cosas malas sobre otras personas  No subas fotografías ni des información personal sobre otras personas  No subas información sobre otras personas que podría permitir que se las identifique. Referencias: Programa Intel® Easy Steps, Un programa de alfabetización digital. Curso Básico. Versión 3.0

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Skype Notas:

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Encuentro 2: Nuestras Herramientas

Google Drive Notas:

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Para mayor informaci贸n sobre c贸mo compartir documentos consulta https://support.google.com/drive/topic/2525251?hl=es&ref_topic=2375188 Es particularmente ilustrativo el breve video que se encuentra en https://www.youtube.com/watch?v=-qTcDsbvbjk En el siguiente enlace hay informaci贸n completa sobre el uso de Google Drive: https://support.google.com/drive/?hl=es#

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Prezi Notas:

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Enlace con ejemplo de aplicaci贸n https://www.youtube.com/watch?v=MnIdJGgw444

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Enfoque de desarrollo de proyectos

Notas:

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Mi equipo estรก integrado por:

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Encuentro 3: ยกManos a la obra!

Lo que saliรณ mejor del proyecto fue:

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Los principales aprendizajes que obtuvimos en mi equipo al realizar el Proyecte fueron:

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Lo mĂĄs interesante que observĂŠ en los otros proyectos que se presentaron fue:

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Módulo 2: Formando trabajo Durante este Módulo realizarás ejercicios prácticos que te habiliten para: • • • •

Construir tu perfil profesional y ubicar espacios para desarrollarlo. Identificar ofertas de trabajo válidas y pertinentes para dar a conocer tu perfil laboral eficientemente. Realizar diferentes formas de presentar tu perfil profesional, de acuerdo a las oferta para las que te postules. Prepararte para una entrevista laboral.

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Encuentro 4: Desarrollando mi identidad profesional

Instrucciones: Completa la frase del recuadro de la derecha.

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Ejemplo de carta de recomendación

Membrete

(Lugar y fecha)

A quien corresponda: Por este medio hago de su conocimiento que conozco a (nombre completo) desde hace

años,

tiempo durante el cual he constatado que se trata de una persona (enlistar tres o cuatro cualidades, por ejemplo: honesta, responsable, prudente). En función de lo anteriormente expresado, no tengo inconveniente en recomendar ampliamente a (nombre completo), por lo cual extiendo la presente sin reservas.

Atentamente

Nombre y firma de quien recomienda (Si no es en hoja membretada, colocar número de teléfono, dirección electrónica u otro dato de contacto)

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QuĂŠ trabajo puedo elegir en este momento

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Tu papel ante el mundo laboral 1. Ubicar tus áreas de oportunidad (debilidades) ante este nuevo universo laboral. 2. Hacer un plan de trabajo contigo mismo para desarrollar las habilidades, capacidades y competencias que te permitan insertarte laboralmente en la mejor opción. 3. Fortalecer aquellas habilidades que ya posees y que te ayudarán a tener éxito. 4. No conformarte con la formación que se te da, sino buscar las oportunidades para crecer y aprovecharlas. 5. Asumir que se trata de tu vida y que el éxito o el fracaso dependen de ti. 6. Por muchas limitaciones que tengas (familiares, sociales, económicas, etc.) siempre hay algo que puedes hacer para no rendirte. Notas:

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Encuentro 5: Herramientas para darme a conocer

Mi perfil profesional

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Mi carta de presentaci贸n

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Notas para “Mi huella digital” ________________________________________________________________

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Mi CV: lo que debe incluir Uno de los modelos más sencillos para hacerlo contiene los siguientes datos y en el siguiente orden. 1. Datos personales: • Nombre • Profesión u oficio • Teléfonos y correo electrónico • Dirección • Edad • Fecha de nacimiento • Nacionalidad 2. Objetivo Qué pretendo lograr en mi vida por medio del trabajo. 3. Habilidades Por qué somos aptos para el puesto y por qué la empresa nos debería contratar. Incluye el manejo de herramientas y/o equipo comercial, industrial y/o de oficina. 4. Formación académica (Estudios)

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Colocar los últimos dos o tres niveles cursados, empezando por el más reciente. • • • •

Nombre de la institución educativa. Periodo en el que cursamos. Nivel estudiado y en su caso área que estudiamos. Título, certificado o constancia obtenida.

5. Experiencia profesional Actividades laborales relacionadas con el puesto que buscamos, empezando por lo más reciente, especificando si se trata de empleos, prácticas, servicio social o estadías: • • • • •

Nombre de la empresa o institución. Periodo, al menos el mes y año de inicio y termino. Dirección y teléfono. Puesto desempeñado y logros obtenidos. Nombre y puesto del jefe inmediato.

6. Áreas de interés En qué te gustaría desarrollarte dentro de la vacante que solicitas: fortalecer tus capacidades de liderazgo, reforzar tu conocimiento de algún software, etc. 7. Informática Enlista los sistemas operativos y programas que sabes usar, indicando qué tan bien los manejas (dominio, uso eficiente, conocimiento básico). 8. Idiomas Enlista los idiomas que conoces, indicando con porcentajes qué tanto los puedes usar en expresión oral y/o escrita. Mi CV: Lo que no hay que hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Errores de dedo y de ortografía. Datos confusos sobre logros. Tratar de usar una sola versión de currículum para todas las vacantes buscadas. Enfatizar funciones en lugar de logros. Hacer el currículum demasiado largo o demasiado corto. Un objetivo mal redactado. Falta de verbos de acción. No incluir información importante. Visualmente confuso. Datos de contacto erróneos.

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Mi CV

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Encuentro 6: Dándome a conocer Produciendo mi video promocional Ejemplos: http://www.youtube.com/watch?v=B4dgGguiR7k http://www.youtube.com/watch?v=1yiV_LOjl4w http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=B6msmJhgyhI Notas para preparar “Mi video promocional” ________________________________________________________________

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Movie Maker: http://es.scribd.com/doc/19125551/Manual-de-Movie-Maker Notas sobre Movie Maker

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Construyendo mi Prezi laboral Video de muestra: http://prezi.com/siopmp_gh5m5/proyecto-de-vida-laboral/ Notas para preparar “Mi Prezi laboral” ________________________________________________________________

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LinkedIn ¿Qué es Linked in?: http://www.youtube.com/watch?v=R5n7Or0ab_0 Tutorial de Linked in en 3 minutos: http://www.youtube.com/watch?v=D9CrQw12ZfQ Linked in para estudiantes: http://www.youtube.com/watch?v=ZD2XDxrSTx8&feature=c4-overviewvl&list=PL7MtT0VRyvmIePuNLkWx6_OSq0W0-Xi6U Notas sobre LinkedIn ________________________________________________________________

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Encuentro 7: Tomando mis oportunidades

Mis puertas para entrar al mundo laboral Bolsas de trabajo virtuales Privadas: •

OCC Mundial: https://www.occ.com.mx/

•

Adecco: http://www.adecco.com.mx/

•

Manpower: http://www.manpower.com.mx/

•

Computrabajo: http://www.computrabajo.com.mx/

•

Mi trabajo: http://mitrabajo.com.mx/

•

Búmeran: http://bumeran.com.mx/

Sector social: •

Haces falta: http://www.hacesfalta.org.mx/

•

Universia: http://universiaempleo.com/

Gubernamentales: •

Trabaja en (Secretaría de la Función Pública): http://www.trabajaen.gob.mx

•

Portal del empleo (Secretaría del Trabajo y Previsión Social): http://www.empleo.gob.mx/

Emprendimientos •

Secretaría de Economía: http://www.fondopyme.gob.mx/2010/mapa_sitio.asp

•

Secretaría del Trabajo y Previsión Social: http://www.empleo.gob.mx/swb/empleo/autoempleo

•

Becas de capacitación para el empleo: http://www.empleo.gob.mx/es/empleo/becas_cap

•

Instituto Politécnico Nacional: http://www.ciebt.ipn.mx/Paginas/Inicio.aspx

•

Universidad Iberoamericana: http://www.pymempresario.com/temas/universidadiberoamericana/

•

Universidad Nacional Autónoma de México: http://www.incubadoras.unam.mx/

•

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey: http://www.microempresas.itesm.mx/faces/inicio.jspx?_afrLoop=400265135837974&_afrWind owMode=0&_adf.ctrl-state=6r4fy5ldd_4

•

Red Emprendia: http://www.redemprendia.org/

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Cuadro para registro y manejo de informaci贸n laboral

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Notas sobre prevenci贸n de fraudes ________________________________________________________________

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Hoja de observaci贸n de la Entrevista 驴Qu茅 sugerencias o recomendaciones haces a los actores del sociodrama sobre los siguientes aspectos? 1. Postura del cuerpo.

2. Habla con claridad y buen volumen, etc.

3. Presentaci贸n personal.

4. Manejo y claridad para comunicar sus ideas de los temas que trataron: la vida personal, sus conocimientos, su experiencia, etc.

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Decรกlogo de la Entrevista

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.____

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Encuentro 8 al 10 Prรกcticas en Grupo ASSA

Notas sobre prรกcticas en Grupo ASSA ________________________________________________________________

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M贸dulo 3: Formando estudio Durante el M贸dulo 3 retomar谩s los aprendizajes acumulados hasta el momento para: -

Conocer y evaluar oportunidades para concretar tu preparaci贸n humana y profesional. Elaborar tu Proyecto de vida. Presentar tu Proyecto de vida de manera creativa.

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Encuentro 11: 驴Para d贸nde voy?

Carretera de la vida

Notas sobre mi Carretera de la vida:

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Inventario de mi salud, 1ª parte En el siguiente cuadro completa la información que refleja tu experiencia (realidad). Salud

Lo que hago para cuidarme

Lo que hago y que me daña

Física (mi cuerpo)

Mente (mis pensamientos, emociones, capacidades intelectuales, valores y creencias)

Notas: ________________________________________________________________

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Inventario de mi salud, 2ª parte Completa el siguiente cuadro para ayudarte a visualizar los cambios posibles para vivir un estilo de vida saludable. Obstáculos Salud Física

Qué puedo hacer para superarlos

Salud Mental

Notas: ________________________________________________________________

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Test: Salud financiera Instrucciones de llenado: Para cada pregunta subraya solamente una respuesta, la que más corresponda a tu realidad. 1. ¿Qué porcentaje aproximado de tus ingresos mensuales has ahorrado el último año? a) 40% o más. b) Entre 10 y 39%. c) Menos de 10%. d) No he podido ahorrar.

d) No he tenido tiempo para ello. 8. ¿Has creado y actualizado en los últimos seis meses una plantilla de Excel con tus ingresos y egresos totales? a) Sí, la utilizo habitualmente para llevar un control de mis finanzas. b) No lo he hecho, pero llevo en mi cabeza los números a grandes rasgos. 2. ¿Cuántas veces en el último año suspendiste (tú o tus c) No, siento que no me hace falta padres) el uso de tu tarjeta de crédito por haber llegado d) Sí, pero prácticamente no la uso. al límite de gastos mensuales? a) Entre 1 y 3 veces. 9. En la última gran compra que realizaste, lo primero que b) Nunca/ No poseo tarjeta de crédito. consideré fue: c) Más de 6 veces. a) El gasto a realizar en función de la relación cuota a d) Entre 4 y 6 veces. pagar/ingresos mensuales. b) El gasto a realizar en función del dinero disponible. 3. ¿Cuántas tarjetas de crédito posees (tú o tus padres) c) No he realizado mayores consideraciones. actualmente? d) Nuevos préstamos a obtener para pagar la compra. a) 2. b) 3 10. ¿Cómo encuentras tu situación financiera actual en c) Más de 3 relación con la de un año atrás? d) Ninguna o 1 a) Mucho mejor y con buenas perspectivas. b) Igual. 4. Si llegaras (tú o tus padres) a perder tu fuente principal de c) Algo mejor. ingresos, ¿cuánto tiempo estimas que podrás sobrevivir d) Peor. sin tener que pedir dinero prestado? a) Ni una semana. 11. ¿Cuál de estas afirmaciones se ajusta más a tu realidad? b) Más de un año. a) Varias veces olvido o no puedo pagar mis cuentas en c) Entre 6 meses y un año. fecha, pero luego término haciéndolo. d) Un par de meses. b) Es muy raro que olvide pagar alguna cuenta c) Es muy común que no pueda pagar mis cuentas a 5. ¿Qué porcentaje de los gastos mensuales financias (tú o tú tiempo y se me acumulen deudas e intereses. familia) con tarjeta de crédito? d) Siempre pago mis cuentas antes del vencimiento. a) Entre 10 y 20%. b) Entre 20 y 30%. 12. ¿Qué sucedió la última vez que aumentaron tu sueldo o tus c) Más de 30%. ingresos corrientes? a) Aumenté mis gastos pero destiné una parte al d) 0%. Pago en el momento el total de lo ahorro. consumido. b) Seguí viviendo con mi antiguo salario/ingreso y ahorré la diferencia. 6. Si llegase a surgir un gasto inesperado importante, como c) Por alguna razón, mis gastos aumentaron más que una reparación costosa del auto o de la casa, ¿de dónde mis ingresos. sacarías (tú o tú familia) los fondos para afrontarlo? d) Incrementé mis gastos en aproximadamente la a) Suspendiendo distintos gastos corrientes del mes. misma proporción. b) De mis ahorros. c) No podría afrontarlo. 13. Cuando piensas acerca de tus deudas, ¿cuál es la primera d) Pediría prestado. sensación que tienes? a) De tranquilidad porque se encuentran bajo control. 7. ¿Con qué frecuencia en los últimos 6 meses analizaste (tú o b) De temor porque no sé cómo voy a pagarlas. tus padres) detenidamente tu situación financiera y tu c) De pánico. La verdad, prefiero no pensar. plan de retiro y tomaste decisiones de inversión? d) Ninguna. No tengo deudas. a) Semanalmente b) Mensualmente. c) Trimestralmente.

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Presupuesto personal semanal

Presupuesto personal semanal No

Fecha

Descripci贸n o concepto

Ingresos(+)

Gastos (-)

$ Disponible

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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Encuentro 12: ¿Por dónde me voy?

Test CHASIDE Instrucciones: • • •

Lee atentamente cada pregunta y responde todas, sin omitir ninguna. El ejercicio es personal y confidencial, contéstalo sinceramente. Marca las preguntas a las cuales respondas afirmativamente.

1 ¿Aceptarías trabajar escribiendo artículos en la sección económica de un diario? 2 ¿Te ofrecerías para organizar la despedida de soltero de uno de tus amigos? 3 ¿Te gustaría dirigir un proyecto de urbanización en tu estado? 4 ¿A una frustración siempre opones un pensamiento positivo? 5 ¿Te dedicarías a socorrer a personas accidentadas o atacadas por asaltantes? 6 ¿Cuando eras chico, te interesaba saber cómo estaban construidos tus juguetes? 7 ¿Te interesan más los misterios de la naturaleza que los secretos de la tecnología? 8 ¿Escuchas atentamente los problemas que te plantean tus amigos? 9 ¿Te ofrecerías para explicar a tus compañeros un determinado tema que ellos no entendieron? 10 ¿Eres exigente y crítico con tu equipo de trabajo? 11 ¿Te atrae armar rompecabezas? 12 ¿Puedes establecer la diferencia conceptual entre macroeconomía y microeconomía? 13 ¿Usar uniforme te hace sentir distinto, importante? 14 ¿Participarías como profesional en un espectáculo de acrobacia aérea? 15 ¿Organizas tu dinero de manera que te alcance hasta la próxima vez que recibas? 16 ¿Convences fácilmente a otras personas sobre la validez de tus argumentos? 17 ¿Estás al día sobre los nuevos descubrimientos que se están realizando sobre la Teoría del Big-Bang? 18 ¿Ante una situación de emergencia actúas rápidamente? 19 ¿Cuando tienes que resolver un problema matemático, perseveras hasta encontrar la solución? 20 ¿Si te convocara tu club preferido para planificar, organizar y dirigir un campo de deportes, aceptarías?

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21 ¿Eres el que pone un toque de alegría en las fiestas? 22 ¿Crees que los detalles son tan importantes como el todo? 23 ¿Te sentirías a gusto trabajando en un ámbito hospitalario? 24 ¿Te gustaría participar para mantener el orden ante grandes desórdenes y cataclismos? 25 ¿Pasarías varias horas leyendo algún libro de tu interés? 26 ¿Planificas detalladamente tus trabajos antes de empezar? 27 ¿Entablas una relación casi personal con tu computadora? 28 ¿Disfrutas modelando con arcilla? 29 ¿Ayudas habitualmente a los no videntes a cruzar la calle? 30 ¿Consideras importante que desde la escuela primaria se fomente la actitud crítica y la participación activa? 31 ¿Aceptarías que las mujeres formaran parte de las fuerzas armadas bajo las mismas normas que los hombres? 32 ¿Te gustaría crear nuevas técnicas para descubrir las patologías de algunas enfermedades a través del microscopio? 33 ¿Participarías en una campaña de prevención contra la enfermedad de Chagas? 34 ¿Te interesan los temas relacionados al pasado y a la evolución del hombre? 35 ¿Te incluirías en un proyecto de investigación de los movimientos sísmicos y sus consecuencias? 36 ¿Fuera de los horarios escolares, dedicas algún día de la semana a la realización de actividades corporales? 37 ¿Te interesan las actividades de mucha acción y de reacción rápida en situaciones imprevistas y de peligro? 38 ¿Te ofrecerías para colaborar como voluntario en los gabinetes espaciales de la NASA? 39 ¿Te gusta más el trabajo manual que el trabajo intelectual? 40 ¿Estarías dispuesto a renunciar a un momento placentero para ofrecer tu servicio como profesional? 41 ¿Participarías de una investigación sobre la violencia en el fútbol? 42 ¿Te gustaría trabajar en un laboratorio mientras estudias? 43 ¿Arriesgarías tu vida para salvar la vida de otro que no conoces? 44 ¿Te agradaría hacer un curso de primeros auxilios? 45 ¿Tolerarías empezar tantas veces como fuere necesario hasta obtener el logro deseado? 46 ¿Distribuyes tus horarios del día adecuadamente para poder hacer todo lo planeado?

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47 ¿Harías un curso para aprender a fabricar los instrumentos y/o piezas de las máquinas o aparatos con que trabajas? 48 ¿Elegirías una profesión en la que tuvieras que estar algunos meses alejado de tu familia? 49 ¿Te radicarías en una zona agrícola-ganadera para desarrollar tus actividades como profesional? 50 ¿Cuando estás en un grupo trabajando, te entusiasma producir ideas originales y que sean tenidas en cuenta? 51 ¿Te resulta fácil coordinar un grupo de trabajo? 52 ¿Te resultó interesante el estudio de las ciencias biológicas? 53 ¿Si una gran empresa solicita un profesional como gerente de comercialización, te sentirías a gusto desempeñando ese rol? 54 ¿Te incluirías en un proyecto nacional de desarrollo de la principal fuente de recursos de tu estado? 55 ¿Tienes interés por saber cuáles son las causas que determinan ciertos fenómenos, aunque saberlo altere tu vida? 56 ¿Descubriste algún filósofo o escritor que haya expresado tus mismas ideas con antelación? 57 ¿Desearías que te regalen algún instrumento musical para tu cumpleaños? 58 ¿Aceptarías colaborar con el cumplimiento de las normas en lugares públicos? 59 ¿Crees que tus ideas son importantes, y haces todo lo posible para ponerlas en práctica? 60 ¿Cuándo se descompone un artefacto en tu casa, te dispones prontamente a repararlo? 61 ¿Formarías parte de un equipo de trabajo orientado a la preservación de la flora y la fauna en extinción? 62 ¿Acostumbras a leer revistas relacionadas con los últimos avances científicos y tecnológicos en el área de la salud? 63 ¿Preservar las raíces culturales de nuestro país, te parece importante y necesario? 64 ¿Te gustaría realizar una investigación que contribuyera a hacer más justa la distribución de la riqueza? 65 ¿Te gustaría realizar tareas auxiliares en una nave, como por ejemplo izado y arriado de velas, pintura y conservación del casco, arreglo de averías, conservación de motores, etc.? 66 ¿Crees que un país debe poseer la más alta tecnología armamentista, a cualquier precio? 67 ¿La libertad y la justicia son valores fundamentales en tu vida? 68 ¿Aceptarías hacer una práctica rentada en una industria de productos alimenticios en el sector de control de calidad?

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69 ¿Consideras que la salud pública debe ser prioritaria, gratuita y eficiente para todos? 70 ¿Te interesaría investigar sobre alguna nueva vacuna? 71 ¿En un equipo de trabajo, prefieres el rol de coordinador? 72 ¿En una discusión entre amigos, te ofreces como mediador? 73 ¿Estás de acuerdo con la formación de un cuerpo de soldados profesionales? 74 ¿Lucharías por una causa justa hasta las últimas consecuencias? 75 ¿Te gustaría investigar científicamente sobre cultivos agrícolas? 76 ¿Harías un nuevo diseño de una prenda pasada de moda, ante una reunión imprevista? 77 ¿Visitarías un observatorio astronómico para conocer en acción el funcionamiento de los aparatos? 78 ¿Dirigirías el área de importación y exportación de una empresa? 79 ¿Te inhibes al entrar a un lugar nuevo con gente desconocida? 80 ¿Te gratificaría trabajar con niños? 81 ¿Harías el diseño de un cartel para una campaña contra el sida? 82 ¿Dirigirías un grupo de teatro independiente? 83 ¿Enviarías tu currículum a una empresa automotriz que solicita gerente para su área de producción? 84 ¿Participarías en un grupo de defensa internacional dentro de alguna fuerza armada? 85 ¿Te costearías tus estudios trabajando en una auditoría? 86 ¿Eres de los que defiendes causas perdidas? 87 ¿Ante una emergencia epidémica participarías en una campaña brindando tu ayuda? 88 ¿Sabrías responder que significa ADN y ARN? 89 ¿Elegirías una carrera cuyo instrumento de trabajo fuera la utilización de un idioma extranjero? 90 ¿Trabajar con objetos te resulta más gratificante que trabajar con personas? 91 ¿Te resultaría gratificante ser asesor/a contable en una empresa reconocida? 92 ¿Ante un llamado solidario, te ofrecerías para cuidar a una persona enferma? 93 ¿Te atrae investigar sobre los misterios del universo, por ejemplo los agujeros negros? 94 ¿El trabajo individual te resulta más rápido y efectivo que el trabajo grupal? 95 ¿Dedicarías parte de tu tiempo a ayudar a personas de zonas marginadas? 96 ¿Cuándo eliges tu ropa o decoras un ambiente, tienes en cuenta la combinación de los colores, las telas o el estilo de los muebles?

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97 ¿Te gustaría trabajar como profesional dirigiendo la construcción de una empresa hidroeléctrica? 98 ¿Sabes qué es el PIB?

Notas sobre mis resultados en el Test CHASIDE

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Consideraciones para seguir preparándome

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Dónde puedo continuar estudiando La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES: http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=22) y la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, A.C. (FIMPES: http://www.fimpes.org.mx/index.php/instituciones) concentran las mejores ofertas educativas para Educación Superior, aunque no está de más que busques otras opciones sobre las que tengas conocimiento.

Becas para mí Becas en instituciones de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES): http://becas.anuies.mx/ Becas con apoyo de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, A.C. (FIMPES): http://fimpes.org.mx/becas-sep-fimpes/index.php/oferta Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES): http://pronabes.sev.gob.mx/ Bécalos – Fundación Televisa: http://becalos.mx/# Becas – Fundación TELMEX: http://www.fundaciontelmex.org/programa-de-educacion-einvestigacion/becas/ Fundación de Apoyo a la Juventud: http://www.apoyoalajuventud.org/contacto.html Becas de licenciatura para mexicanos en el extranjero: http://www.becas-sinfronteras.com/b08313-becas-extranjero-licenciatura-para-mexicanos.html?idsite=b08913-becasextranjero-para-mexicanos

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Organizando mis opciones para estudiar Carrera o curso Duración Tiene a favor Tiene en contra Habilidades que se necesitan en esa formación Costo aproximado (materiales, viáticos etc.) ¿Qué becas están disponibles para esta carrera o curso?

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Mis opciones para trabajar ¿Oportunidad de empleo o de negocio? ¿Para hoy o para dentro de 5 años? Nombre del puesto Ubicación física Horario Ingreso mensual Prestaciones

¿Qué institución o empresa ofrece esta información? Ubicación en internet de la información

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Encuentro 13: ¿Cómo llego?

Características del Proyecto de Vida

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Proyecto de vida – 1ª parte La mayoría de las personas intuimos que debe existir algún propósito superior o principal para estar vivos, a este propósito primario se le conoce como la misión personal y responde a la pregunta del para qué estamos en esta vida. Conocer y entender tu misión personal es indispensable para realizar tu Proyecto de Vida y alcanzar tus objetivos de una forma ordenada y congruente. Tu misión personal será la guía máxima a seguir y te permitirá enfocarte en las cosas realmente importantes y te ayudará a tomar las decisiones correctas. Redactar tu misión personal te permitirá marcar la ruta de tu existencia y comprometerte con tu propio desarrollo. Para escribir tu misión personal toma en cuenta aquellas cosas que son verdaderamente importantes y transcendentes para ti. Los valores que te guían y el sentido último de tu existencia.

Los valores que guiarán mi vida son:

Mi misión personal es:

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Proyecto de Vida - 2ª Parte 1. Fijar los horizontes de tu desarrollo.

na vez que has hecho un primer borrador de tu misión personal, ahora te propongo visualizarte a 5 años, considerando todas las dimensiones de tu vida. El siguiente cuadro puede servirte de guía.

Dimensiones

Lo que soy hoy

Lo que quiero ser en 5 años

Física: Tu cuerpo Intelectual: Tu mente Afectiva: Tu relación con tus seres queridos Social: Tus relaciones con las personas de tu comunidad Laboral: Tu trabajo

Espiritual o trascendente: Tus creencias, fe, valores.

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2. El impacto en tus relaciones ¿Cómo se modificarán tus relaciones conforme logres los cambios que te propones? Relaciones

Como están hoy

Cómo quiero que estén en 5 años

Conmigo mismo/a

Con mis padres

Con mis hermanos/as

Con mis amigos/as

Con mi pareja

Con mis compañeros de estudio o trabajo Con mi comunidad

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3. Los Objetivos y las metas Ahora se trata de expresar como objetivo lo que antes visualizaste como un deseo, para un mediano plazo (5 años). Después desglosa este objetivo en metas más concretas que puedas alcanzar en un plazo menor (1 – 2 años). Puedes plantear 2 ó 3 metas consecutivas dependiendo del tiempo que calculas que puedes necesitar para alcanzarlas. Dimensión Física

Objetivos y metas

Objetivo: Meta 1: Meta 2:

Intelectual

Objetivo: Meta 1: Meta 2:

Afectiva

Objetivo: Meta 1: Meta 2:

Laboral

Objetivo: Meta 1: Meta 2:

Social

Objetivo: Meta 1: Meta 2:

Espiritual o trascendente

Objetivo: Meta 1: Meta 2:

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4. Manos a la obra: Una vez que tienes claros tus objetivos y metas ahora haremos un inventario de los recursos (todo aquello que puede serte útil para lograr tus objetivos, ya sea conocimiento, relaciones personales, habilidades que has desarrollado, dinero u otros bienes) que están disponibles y los que son necesarios para alcanzarlas. Esta tabla puede servir de guía, si la colocas al lado de la tabla que elaboraste en el paso anterior. Lo que necesito para cumplir mis metas

Lo que ya tengo para cumplir mis metas

Lo que me hacen falta

Cómo los puedo obtener

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5. ¿Cuándo? Por último hace falta ponerle un tiempo a cada meta y distribuirla a lo largo del año. Dimensión