Comunidades virtuales del aprendizaje cobanero

Page 1

25 de junio del 2015 Gaby Escobedo ZACATECAS, ZAC.

Comunidades virtuales del aprendizaje Cabero Llorente La tecnologĂ­a aplicada en los centros educativos. Docente: Roberto David Mendoza


Introducción: En este ensayo me daré a la tarea de definir

el concepto central que es

comunidad virtual los diferentes… los conceptos importantes que conlleva por ejemplo la tecnología. Esta se ha vuelto un tema muy importante para la sociedad, en actividades que ayuden al humano sea cual sea su rol en la sociedad, su edad o su estilo de vida. El estilo de aprendizaje hoy en día ha cambiado, nuestro mundo cerebral se ha abierto y ha podido compartir información y le han podido obtener información desde diferentes puntos de vista, gracias a estas nuevas herramientas tecnológicas, como lo son las comunidades virtuales, que se dedican a

un

tema

en

especial

y

las

comunidades

virtuales

de

aprendizaje,

conceptualizando en la educación en general, enfoques pedagógicos y actividades que favorezcan al aprendizaje del alumno.


Me gusta la idea de comenzar este pequeño ensayo con la definición que este autor nos otorga. Para nosotros, la definición de la misma vendría dada en los siguientes términos, “…comunidades de personas, que comparten valores e intereses comunes, y que se comunican a trav´s de las diferentes herramientas de comunicación que nos ofrecen las redes telemáticas sean sincrónicas o asicronicas” (Cabero, 2006, 4) La tecnología está presente en todo lo que nos rodea, hoy en día todos, o al menos la mayoría de las comunidades o espacios públicos. Sin embargo en el sector educativo, vemos que muchas escuelas no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje que les ayude en su formación académica, pues es aquí donde existe un sinfín de recursos que pueden recabar, analizar y reproducir en su beneficio. Hablamos de las comunidades virtuales, que ayudan al ingeniero, licenciado, arquitecto mismo docente a la realización de múltiples actividades, podemos considerar que las Comunidades Virtuales por sus siglas CV cuando persiguen como objetivo primordial la adquisición de conocimientos, aprendizajes, capacidades y competencias de sus participantes, se convierten en Comunidades Virtuales de Aprendizaje por sus siglas CVA, esto con el fin de ayudar a la persona en su desarrollo cognitivo tratando de romper la barrera del tiempo y el espacio, y crear, grupos, foros, o páginas virtuales en tiempo real, donde múltiples personas puedan colocar puntos de vista o información de interés para todo tipo de público. Cabero Llorente en su acertado documento divide las Comunidades Virtuales de Aprendizaje en los siguientes apartados, con el fin de comprender la amplitud del tema y conceptualiza cada uno de ellos: •

Comunidad de Aprendizaje: En este los profesores y alumnos trabajan de una manera colaborativa con fines meramente académicos

Aprendizaje en Comunidad: enfoque pedagógico y didáctico que emplea estrategias para desarrollar un conocimiento y habilidades para el aprendizaje


Comunidades de Prácticas: Ayuda a que los estudiantes adquieran conocimientos prácticos referidos a una actividad laboral.

Las características distintivas nos llevan desde la facilidad de interacción pues se cuenta con múltiples aparatos electrónicos con los que se puede llevar a cabo, son flexibles respecto al tiempo, se adapta a diferentes formatos, no hay distinción entre los usuarios, pues puede participar toda persona que lo desee y esto ayuda a obtener información más rica y completa, compartir el tema que te apetezca mencionar Esto no quiere decir que esto lo abstenga de una serie de problemáticas que pueden dificultar su éxito como el crear un ambiente de creatividad, o mantener un tema en general, pues el control del número de personas que estén dentro del grupo no se puede conducir y no es la idea toral. La intención principal de CVA no es formar al alumno para la reproducción de esta adquisición de conceptos, sino para la creación, me refiero con esto a no traspasar la información, la utilización para la construcción de nuevos conocimientos de forma analítica es lo adecuado; formar a los ciudadanos para un “aprendizaje constante”, una sociedad que nos lleve a aprender a aprender, pues llevamos un ritmo acelerado de información nueva y que está por venir, con el que tenemos que ir a la par, por lo tanto en la educación debemos pensar en una escuela con alumnos como la web, que sean 2.0 Dicho esto nos queda claro que Las comunidades virtuales, en el aspecto como estudiante, le provee las herramientas necesarias para desarrollarse en un ambiente de trabajo colaborativo. Este tendrá la capacidad de aprender de sus propias experiencias, dentro de un ciberespacio en que sus integrantes tengan los mismos intereses. El estudiante aprenderá de sus interacciones con otros estudiantes, y ante la diversidad que puede darse en estas comunidades, aprenderá de otras culturas, de experiencias de otros y de conocimientos de los demás miembros de la comunidad virtual.


En muchas ocasiones me he puesto a pensar, qué viene, qué es lo que sigue respecto a la tecnología y a la forma de difundir la información, me gustaría saber cuál es el futuro que nos espera, hablando de redes sociales, que muchas de las veces la utilizamos como foros, o como páginas académicas que nos ayuda a estar al pendiente de lo más nuevo, como si fuese nuestro periódico del día, que va a pasar con Facebook, twitter, y demás. No es la tecnología la que manda, si no lo que nosotros podemos hacer con ella, pues deja a la imaginación la posibilidad de crear páginas web renovadas, que quiten lo abstracto y obsoleto y de esta manera satisfaga las nuevas necesidades.


Conclusión A modo de conclusión, considero que el internet contiene un porcentaje alto de basura visual, psicológica, e informativa, pero si somos prudentes al momento de utilizarlo, podemos acarrear amplios beneficios. Las carencias de instrumentos tecnológicos en las escuelas es evidente, yo lo viví en el jardín de niños donde realice mis prácticas, pues este no contaba con material necesario para incluir a los alumnos en esta era globalizada, sin embargo en repetidas ocasiones pude percatarme que ellos conocen el manejo básico de estas herramientas. Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender. Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico Independientemente del manejo que el alumno tenga es el docente quien debe poseer esta habilidad, por beneficio propio pues el compartir información y que le compartan información le ayudará en sus prácticas diarias por ejemplo.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.