FORMA, ESPACIO Y MEDIDA PROPÓSITO
El curso va más allá del reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos, se hace énfasis en el estudio delas propiedades delas figuras la distinción entre lo perceptible y el objeto geométrico que se analiza. Competencias del perfil de egreso a las que contribuye este curso
Competencias
Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica.
Orientaciones generales para el desarrollo del curso •
Considere que el estudio de los temas se equilibre adecuadamente entre las clases dirigidas por el profesor del grupo y el trabajo que los estudiantes deben realizarse de manera autónoma.
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Se desarrolle en espacios de reflexión que propicien la producción de conocimientos por cada uno de los participantes como resultado de la interacción social y las aportaciones individuales.
Evaluación Debe reflejar los niveles de competencia matemática lograda por los futuros docentes a través del seguimiento de sus producciones con el fin de ajustar las actividades de enseñanza a las necesidades de aprendizaje en el marco de los estándares establecidos para este curso en educación preescolar.
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Aplicar
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Plantea
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Demue
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Uso de
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Identific secuen
UNIDAD 1: Conduce a revisar los temas básicos de la geometría elemental en el contexto de propuestas para su enseñanza UNIDAD 2: Asimilar la unidad 1, sólo cambia el contenido de estudio, ya que aborda el tema de medida, en el cual confluyen la aritmética y la geometría. UNIDAD 3: Consiste en sintetizar y reflexionar en un contexto más general sobre la construcción del conocimiento geométrico en el Jardín de niños.