Om forfatterne

Rikke Vinter Hedensted (f. 1973) er sygeplejerske og cand.mag. i psykologi og pædagogik fra Roskilde Universitet. Hun har klinisk erfaring fra onkologien og har i en årrække arbejdet med læring i praksis, herunder uddannelse af studerende i klinikken. Hun er ansat som lektor og koordinator for pædagogisk udvikling og kvalitet på sygeplejerskeuddannelsen, UC Diakonissestiftelsen, hvor hun bl.a. underviser i områderne kommunikation, psykologi og pædagogik. Som koordinator for pædagogisk udvikling og kvalitet har hun ansvaret for pædagogisk, didaktisk og faglig udvikling af sygeplejerskeuddannelsen.

Kim Jørgensen (f. 1965) er sygeplejerske, cand.cur. og ph.d. Han er ansat som postdoc i Forskernetværket på Psykiatrisk Center Nordsjælland og er i gang med at udvikle en recoveryorienteret intervention for at skabe bedre sammenhæng i forløbene mellem psykiatri og kommuner. Kim Jørgensen forsker i brugerinddragelse, recovery og tværsektorielle forløb. Han er ansat som ekstern lektor på Aarhus Universitet, hvor han underviser i sundhedsfremme, forandringsteorier samt relationer og interaktioner mellem borger, patient, pårørende og sundhedsprofessionelle. Desuden vejleder han på master- og kandidatuddannelse. Endelig er Kim Jørgensen forfatter og fagredaktør på flere lærebøger for sundhedsprofessionelle.

Sine Lehn (f. 1972) er uddannet fra RUC som cand.mag. i pædagogik og psykologi og ph.d. i uddannelsesforskning. Hun er ansat som lektor på Center for Sundhedsfremmende forskning på RUC. Gennem de sidste ti år har hun forsket i, hvordan nye arbejdsopgaver og vilkår i sundhedsvæsenet former både nuværende og kommende sundhedsprofessionelles forståelse af deres fag og af dem selv som fagprofessionelle. Sine Lehn arbejder aktuelt på en række projekter vedr. udvikling af sundhedsprofessionelles kompetencer i klinisk praksis. Hun har de seneste år være involveret i projektet PÅ TVÆRS i samarbejde med Rigshospitalet, som har undersøgt og udviklet den kliniske del af sygeplejeuddannelsen.

Jette Lind (f.1961) er uddannet sygeplejerske, merkonom i personaleadministration og cand.pæd.pæd. fra Danmarks Pædagogiske Universitet. Desuden har hun en diplomuddannelse i uddannelse og undervisningsplanlægning. Jette Lind har klinisk erfaring fra sekundær og primær sektor og mange års erfaring i at undervise på sygeplejerskeuddannelsen. Hun er ansat som lektor ved Professionshøjskolen Absalon, Campus Roskilde.

Marianne Eilsø Munksgaard (f. 1971) er uddannet sygeplejerske og kandidat i generel pædagogik. I 2017 blev hun uddannet som it-interaktionsdesigner fra IT-Universitetet i København med speciale i brugerfokuseret e-læring til sygeplejerskestuderende. Marianne Eilsø Munksgaard har i flere år arbejdet med e-læring og digitalt læringsdesign, bl.a. som lektor ved professionshøjskolen Absalon, leder af et e-læringsteam i Region Sjælland og som specialkonsulent ved Københavns Professionshøjskole. Hun er nu selvstændig vidensiværksætter i virksomheden Vi Skaber Viden Sammen, som bl.a. designer e-læring til sundhedsvæsenet.

Julie Wielandt Tejmers (f. 1973) er uddannet sygeplejerske og cand.mag. i pædagogik og psykologi fra Roskilde Universitet. Julie Wielandt Tejmers har klinisk erfaring med sekundær sektor og har arbejdet med patienter med forskellige kræftsygdomme samt børn og unge med kræft. Hun har i flere år været fagansvarlig for faget pædagogik på grunduddannelse i sygepleje og er ansat på UC Diakonissestiftelsen, hvor hun er lektor og underviser på sygeplejeuddannelsen og på 3K (professionsbachelor i kommunikation, kultur og kristendom) inden for områderne pædagogik, psykologi og sygepleje.

Dorit Ibsen Vedtofte (f. 1959) er sygeplejerske og cand.pæd.pæd. Hun har tidligere arbejdet med patienter med medicinske sygdomme. Hun har mangeårig erfaring som underviser og lektor på Professionshøjskolen København. Arbejdet omfatter desuden vejledning af adjunkter og undervisning på diplomuddannelsen, og hun er i sit nuværende arbejde tilknyttet det psykiatriske område. Dorit Ibsen Vedtoftes særlige interesseområde er humanistiske perspektiver, bl.a. pædagogikkens berettigelse og relevans for sundhedsprofessionelle. Hun er også optaget af de pædagogiske og kommunikative relationer både mellem studerende og undervisere og mellem den sundhedsprofessionelle og patienten.

Jakob Ibsen Vedtofte (f. 1950) er uddannet sygeplejerske fra Københavns Amts Sygeplejeskole i Glostrup og har desuden en uddannelse i voksenpædagogik fra Roskilde Universitetscenter samt en kandidatgrad i Voksenpædagogik fra Danmarks Pædagogiske Universitet. Jakob Ibsen Vedtofte har både været underviser i grunduddannelsen og uddannelseskonsulent. Siden 1995 har han været ansat som klinisk oversygeplejerske med ansvar for sygeplejersker i specialuddannelsen til anæstesisygeplejerske, og siden 2000 har han været vejleder for sygeplejestuderende i forbindelse med bachelorprojekter.