Grunnskolekatalogen 2020 by GAN Aschehoug

Grunnskole

2020

Innhold

side Planleggingsverktøy

Fra barnehage til skole 8 Norsk 10 Norsk som andrespråk 40 Matematikk 44 Kateterskuffen 52 Programmering 54 Naturfag / samfunnsfag 60 Kunst og håndverk 63 Engelsk 64 Metodebøker 69

Nyheter

Planleggingsverktøy side 2 • Ukeplanlegger for voksenopplæring • Ukeplanlegger kladdebok • GANs termokopp • GANs bærenett • GANs nøkkelbånd Bokbussen 10 • Bokbussen lilla • Bokbussen Fakta nettsted • Kjøttetere • Planteetere Magi 14 • Bokstavplansjer • Magi Digital • Snellas leseog skrivebok Aha 18 • Grunnleggende begreper Fire ledetråder 44 • Mine ledetråder nettsted • Fire ledetråder nettsted Programmering 54 • Sphero • Super:bit • Scratch fra Scratch • Micro:bit fra Scratch • Kobling A Spire 60 • Naturfag • Samfunnsfag

GAN Aschehoug Ordretelefon: 24 14 76 25 Sentralbord: 24 14 76 00 gan.aschehoug.no Epost: forlag@gan.aschehoug.no

Håndbøker for lærere 70 • Gnisninger i klassen? • Brain Breaks i klassen

Produktene kan bestilles direkte fra forlaget eller gjennom bokhandelen.

Kjære lærer!

r ie nn

and, fo skel

Vi står foran et nytt skoleår, og denne gang med helt nye læreplaner. For mange er ikke dette en ukjent prosess, men noe er likevel annerledes med LK20: Lærerens rolle løftes nå fram på en helt ny måte, og det gir deg som profesjonsutøver større rom for å prege skolen i en ny retning.

rlagsssjef

Dypest sett kan vi si at de nye læreplanene handler om å gi elevene mer plass til grubling og problemløsning. Dette forutsetter at vi gir barna rom for å utforske og lære. GAN Aschehoug har lang tradisjon for å lage fleksible og praksisnære læremidler. Det innebærer at vårt undervisningsmateriell lages med hovedvekt på funksjonalitet, tilgjengelighet og fleksibilitet. Mange pedagoger velger læremidler fra GAN Aschehoug fordi de søker alternative tilnærmingsmåter til læring og utvikling hos alle. Skolen går inn i en ny tid. Alle som jobber i tilknytning til skoleverket, enten som pedagog, leder eller læremiddelutvikler, har et viktig samfunnsoppdrag. Elevene bør og skal stå i sentrum for hvordan vi legger opp undervisningen. Vi mener at våre læremidler, både klassikerne og de nye utgivelsene, svarer godt på oppdraget som de nye læreplanene legger føringer for. Det viktigste for oss er å fortsette å være til stede for deg når du skal utvikle gode undervisningsopplegg for dine elever. Vi håper og tror at du vil finne spennende og engasjerende læremidler i årets katalog fra GAN Aschehoug.

Lykke til!

Møt oss

Vi deltar på mange konferanser!

Besøk hjemmesiden

Ring oss

gan.aschehoug.no

24 14 76 25

Send oss e-post forlag@gan.aschehoug.no

Følg med på hjemmesiden vår.

GAN Aschehoug tilbyr bøker, digitale læremidler og materiell for barnehage, grunnskole og SFO/AKS. Har du noe på hjertet? Ta kontakt med oss!

Følg oss! facebook.com/ ganaschehoug

@ganaschehoug

kateterskuffen. gan.aschehoug.no

My e

? å p e k s u h

Det er ofte de små tingene som er viktig å huske – Hana som ikke tåler gluten og Jenny som har nøtteallergi. Dessuten må du huske telefonsamtalen med foreldrene til Lars hver onsdag, gåturen med Haavard i lillefri hver fredag og at Ahmed skal til tannlegen den dagen klassen skal på tur. Og glem ikke 17. mai-lappene som skal deles ut og samles inn. Listen er uendelig lang, og nye ting kommer stadig til. I en hektisk lærerhverdag er det fort gjort at de små tingene glipper – de små, viktige tingene som gjør deg til Læreren. På de neste sidene finner du ukeplanleggeren – verktøyet som hjelper deg å holde trådene samlet – uansett hvilken rolle du har.

Førsteklasselærer 1. trinn Planleggingsverktøy

Det å være førsteklasselærer er en spesiell rolle. Derfor har vi laget en egen ukeplanlegger til deg som skal jobbe med de aller minste barna på skolen. Førsteklasselærer 2020–2021 gir deg morsomme og nyttige tips hver uke. Hver måned finner du også et oppdrag elevene kan gjennomføre på skolen eller hjemme. Ukeplanleggeren har en rekke fargerike kopiark som du kan bruke i undervisningen. Innholdet revideres hvert år. I tillegg til de ukentlige og månedlige tipsene har Førsteklasselærer 2020–2021 god plass til daglige og ukentlige notater, timeplaner, gruppeoversikt, bursdagslister, avkrysningslister som du kan tilpasse dine behov, oversikt over elevsamtaler, samt nyttige notatark til elev- og utviklingssamtalen. Bakerst finnes en plastmappe (A4) til ulike skriv.

Kuleplanleggeren er en notatbok som har kulepunkter i stedet for vanlige skrivelinjer eller ruter. Med en kuleplanlegger kan du designe din helt personlige planlegger og kalender som fyller akkurat dine behov. Alt du trenger er penner, fargeblyanter og tusjer, en linjal og den kule planleggeren! Inspirasjon finner du blant annet på Instagram eller Pinterest under #bulletjournal eller #bujo. Selve metoden kan du lese mer om på bulletjournal.com

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• •

Førsteklasselærer 2020–2021 kr 269,– inkl. mva. Kuleplanlegger, notatbok (A5) kr 129,– inkl. mva

Ukeplanleggere Alle trinn Planleggingsverktøy

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• • • • • • •

#minukeplanlegger, linjal

Inndeling av månedene i margen Plastlommer på innsiden av omslagene Spiralisert rygg Solid og slitesterkt omslag i plast Nye farger på omslag hvert år Ukeplanlegger kr 269,– inkl. mva. #minukeplanlegger, linjal kr 39,– inkl. mva..

Linjal med spiralfeste!

Våre populære ukeplanleggere er lærernes førstevalg og et uunnværlig planleggingsverktøy, enten du jobber på SFO, barnetrinnet, ungdomstrinnet, videregående, voksenopplæring eller i skoleledelsen. Ukeplanleggerne våre gir deg en helthetlig oversikt over skoleåret, dagene og ukene. Her har du rikelig med plass til viktige opplysninger, gruppeoversikt, daglige notater, ukentlige gjøremål og møtereferater. Ukeplanleggerne inneholder ulike skjemaer som er tilpasset lærerens eller skolelederens mange oppgaver. De ulike ukeplanleggerne revideres hvert år slik at de til enhver tid er tilpasset behovet til brukerne. Her finner du ingen unødvendige sider!

e r d ? å r t e Mange løs

Ukeplanlegger kladdebok består av blanke ark hvor du kan boltre deg med gode ideer, tegninger og notater. Løst i kladdeboka følger det med et linjeark/prikkeark som du kan legge mellom sidene. Passer perfekt i plastlommen i alle våre ukeplanleggere. Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• • • •

GANs bærenett Kr 119,– ekskl. mva. / kr 149,– inkl. mva. GANs nøkkelbånd Kr 39,– ekskl. mva. / kr 49,– inkl. mva. GANs termokopp Kr 239,– ekskl. mva. / kr 299,– inkl. mva. Ukeplanlegger kladdebok kr 99,–

GANs termokopp rommer 0,4 liter og er i rustfritt stål. Lokket har ettgreps-åpning og kan ikke åpnes av seg selv. 100 % dryppsikker! Tekst på koppen: Det ordner seg nok. GANs bærenett er et solid nett i kraftig bomull. Nettet er laget av resirkulerte materialer og kan bæres i håndtakene eller i rem over skulderen. GANs nøkkelbånd er et solid, tubevevd nøkkelbånd som er behagelig å ha rundt halsen. Tekst på nøkkelbåndet: Ikke gå i vranglås / Det ordner seg nok.

På tide

å nøste opp ...

Skoledagene raser av gårde, det som var i morgen har plutselig blitt til i forgårs. Følelsen av å henge etter, være bakpå – til tross for alle de gode intensjoner om at i år ... I år skulle du jo sørge for å ligge i forkant, legge planer på tvers av fag, ha full oversikt hver uke, hver dag, hele året. I år skulle du skape en rød tråd helt fra formålsparagrafen og læreplanverket og inn i klasserommet. I år skulle du passe på å gå hjem i tide, og ikke minst legge deg i skapelig tid for å være opplagt neste skoledag. Vel, på veien til klasserommet kan mye skje. Noen har slått seg på kneet, noen vil fortelle deg om helgen som var og noen har blitt uvenner – igjen. Klapp deg selv på skulderen. Fyll koppen med noe varmt.

Det ordner seg nok.

Fra barnehage til skole «De eldste barna skal få mulighet til å glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er en sammenheng mellom barnehagen og skolen.» (Rammeplanen for barnehagen)

Lekbasert læring er et førskoleopplegg basert på nyere internasjonal forskning og inngår i forsknings – og utviklingsprosjektet Agderprosjektet. Boken inneholder vel 130 aktiviteter innen sosial kompetanse, selvregulering, språk og matematikk. Marion Arntzen Mona Renolen

Prinsesse

Ivar – om barn og kjønnsidentitet

GAN Aschehoug

Prinsesse Ivar – om barn og kjønnsidentitet Noen har guttekropp og føler seg som jente, andre har jentekropp og føler seg som gutt. Prinsesse Ivar handler om disse barna, men den handler også om alle barns rett til å utrykke kjønn som de ønsker.

Prinsesse Ivar og vennene på fest Ivar, Randi, Alva og Mamo er fire gode venner. Nå skal de på fest, men hva skal de ha på seg? Prinsesse Ivar og vennene på fest er en ny bildebok for barna, som handler om alle barns rett til å få være akkurat slik de selv vil.

Språkkista er i første omgang tenkt brukt i språkstimulering av minoritetsspråklige barn, men materiellet kan med fordel brukes til alle barn som har behov for ekstra språktrening. Språkkista 2 I Språkkista 2 app finner du 300 ord og begreper fordelt på 10 temaer, innlest på nærmere 30 ulike språk. I tillegg gir appen mulighet for individuell tilpasning, slik at du kan utvikle ditt eget begrepsbibliotek. Språkkista: tegn og symbol Denne appen er en versjon av Språkkista 2 app og er spesielt tilrettelagt for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), enten ved hjelp av håndtegn (tegn-til-tale) eller grafiske symboler (Widgit Literary System WLS).

Språk i sammenheng er en verktøykasse full av inspirerende materiell for systematisk språkstimulering. Hver komponent i boksen er laget for å inspirere barna til språklig aktivitet, samtale og refleksjon. • 10 bildebøker • 10 store samtalekort • 100 aktivitetskort • 300 bildekort

Språk i sammenheng – bøker app Her er de 10 bøkene oversatt og innlest på 9 språk. Appen gir også muligheten for å kunne lese inn egen lyd. Appen er tilgjengelig for nettbrett og PC.

• • • • • • • • • •

Lek en fortelling app De 300 bildekortene som en app, med de samme elementene og kategoriene som den fysiske utgaven. I appen kan barna ta bilde av egne steder og bruke dem som bakgrunn for fortellingen. Appen er tilgjengelig for nettbrett, iOS og Android.

Lekbasert læring. Kr 249,– Prinsesse Ivar – om barn og kjønnsidentitet. Kr 365,– Prinsesse Ivar og vennene på fest. Kr 299,– Språkkista. Kr 3600,– ekskl. mva. / kr 4500,– inkl. mva. Språkkista 2 app. Kr 199,– Språkkista tegn og symbol app. Kr 199,– Språk i sammenheng. Kr 3199,– ekskl. mva. / kr 3999,– inkl. mva. Lek en fortelling app. Kr 399,– Språk i sammenheng – bøker app. Kr 299,– Språk i sammenheng – bøker nettsted. Kr 799,–

LK20 «Norskfaget skal gi elevene litterære opplevelser og mulighet til å uttrykke seg kreativt og skapende.» (Fagets relevans og sentrale verdier)

Bokbussen 1.–4. trinn Norsk

Sju busser fylt med leseglede! Elever som har knekt lesekoden eller er i ferd med å gjøre det, trenger et vell av tilrettelagt og motiverende lesestoff. BOKBUSSEN gir elevene helt lite bibliotek å boltre seg i. I BOKBUSSEN møter elevene tekster med temaer fra egen hverdag, fagtekster, fabulerende tekster, og skumle og spennende tekster. En rik og spennende bredde av forfattere, illustratører og temaer gir elevene en god litterær variasjon. Til sammen består BOKBUSSEN av 160 nivådelte, norskutviklede småbøker laget for gryende leseglede og leseopplæring. Bøkene er inndelt i seks nivåer etter vanskegrad og tekstmengde. Variasjonen i nivå gjør at bøkene også passer for mer erfarne lesere. BOKBUSSEN er velegnet til individuell lesing, stasjonsarbeid og veiledet lesing. Bøkene leveres i solide esker med lokk, utformet som morsomme busser.

Bokbussen LILLA:

Bokbussen RØD:

Bokbussen BLÅ:

• Nivå 1 og 2 • 20 bøker på 12 sider • Stivbind

• Nivå 1 og 2 • 30 bøker på 12 sider • Stiftet

• Nivå 3 og 4 • 30 bøker på 16 sider • Stiftet

Bokbussen GRØNN Bokbussen FAKTA Bokbussen FAKTA nr. 2 Bokbussen SPENNING • Nivå 5 og 6 • 10 bøker på 16 sider 10 bøker på 24 sider • Stivbind

er mm o K

Et blekksprutfossil er sjeldent. Blekk i en fossil blekksprut er enda mer sjeldent. Kan blekket fortsatt brukes?

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen

Blekksprutens selvportrett

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen

Trilobittene på Slemmestad

GAN Aschehoug

Hvem drepte ammonitten?

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no GAN Aschehoug

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen

GAN Aschehoug

Åtte titler av Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen selges enkeltvis, med omslag uten BOKBUSSEN-logo.

0 02 2 ten høs

• Forfattere: Se gan.aschehoug.no • Bokbusser kr 1889,– / kr 1999,– / kr 2099,– • Enkeltstående titler kr 145,– • Lærerveiledninger kr 479,– • Flere ressurser på gan.aschehoug.no

Blekksprutens selvportrett ISBN 978-82-492-1881-3

9 788249 218813

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen

Planteetere

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen For mange millioner år siden gikk dinosaurer rundt på Svalbard. Fotsporene hadde avtrykk av klør. Derfor var vel dinosaurene kjøttetere? Eller var de ikke?

Sabeltannmysteriet

Dinosaurene på Svalbard ISBN 978-82-492-1878-3

9 788249 218783

gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen

Dinosaurene på Svalbard

GAN Aschehoug

Kjøttetere

GAN Aschehoug

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen

GAN Aschehoug

Norges eneste dinosaurfunn

GAN Aschehoug

Jørn Harald Hurum og Esther van Hulsen

GAN Aschehoug

gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

Bokbussen Digital 1.–4. trinn Digital Norsk

Bokbussen nettsted inneholder 48 bøker fra GAN Aschehougs småbibliotek Bokbussen RØD og Bokbussen BLÅ. Bøkene er ment for den første og den noe viderekomne lesetreningen.

14 språk

Finnes også som app for nettbrett.

Bokbussen FAKTA nettsted inneholder de 20 bøkene i GAN Aschehougs småbokbibliotek Bokbussen FAKTA. Bøkene er ment for de litt erfarne leserne.

8 språk

Enkel funksjonalitet • Les selv • Les for meg • Les inn • Hør deg selv

Les mer: gan.aschehoug.no

• For priser og kjøpsinformasjon, se vår nettside. • BOKBUSSEN APP for nettbrett kr 399,–. Kjøpes i App Store / Google Play.

Finnesogså ogsåsom somapp appfor fornettbrett. nettbrett. Finnes

LK20

Språklig! 1.–4. trinn

«... leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord.» (Kompetansemål etter 2. trinn)

Norsk

Gjennom Fagfornyelsen har lekpregede aktiviteter fått større plass i begynneropplæringen. Det er det all grunn til å glede seg over! Ikke bare er språkleken med på å lette den første leseog skriveopplæringen, den forebygger også leseog skrivevansker. Språklig! gir deg den ressursbanken du trenger for å arbeide systematisk, men fleksibelt, med formsiden av språket. Hovedfokuset ligger på fonologisk bevissthet, og spesielt utviklingen av lytteferdigheter. Aktivitetene er korte og lekpregede, og lagt opp slik at elevene skal være aktive både i liten gruppe og i plenum – gjennom variasjon og stort fokus på dialog og samarbeid. Elevene møter også gjennomgangsfigurene Vegard og Anna, en ivrig og nysgjerrig heiagjeng som følger dem i de ulike lekene og øvelsene. Språklig! har en tilhørende nettressurs med et rikholdig bibliotek av myldrebilder og kopioriginaler (pdf) til bruk i øvelsene.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Connie L. Davis Brekkli, Trine Sørensen Angel, Hilde Mobæk Tranum • Ressursbok • Kr 799,– • Tilhørende nettressurs

LK20

Magi

«Kunnskap innebærer å kjenne til og forstå fakta, begreper, teorier, ideer og sammenhenger innenfor ulike fagområder og temaer.» (Overordnet del, Kompetanse i fagene)

1.–2. trinn Norsk

Magi – oppdagende leseog skriveopplæring legger vekt på at læreren er en prosessveileder og at leseog skriveopplæringen i størst mulig grad skal dra nytte av samarbeidslæring og læringsdialog. Det er disse elementene som danner grunnlag for elevenes individuelle arbeid.

Magi tar utgangspunkt i en balansert leseog skriveopplæring og egner seg for både rask og saktere bokstavprogresjon. Underveis i Magi A og Magi B dukker det opp repetisjonsoppslag og åpne opplegg hvor elevene møter ulike igangsettere som oppdagende skriving, spill, ordjakt, leseteater og andre lærerike og morsomme aktiviteter. Her arbeider elevene i dybden med ulike leseog skriveaktiviteter og påvirker og skaper sine egne læringsprosesser – med læreren som regissør. Magi A – ALT du trenger til skolestart og den første bokstavopplæringen! Magi B – ALT du trenger når elevene har lært bokstavene og skal ta neste steg!

Gryntes fortellerbok

Snellas leseog skrivebok

I Gryntes fortellerbok møter elevene ulike aktiviteter som utfordrer dem til å kunne samtale, leke, argumentere, presentere, leve seg inn i og dramatisere.

Snellas leseog skrivebok består av små og store leseog skriveoppgaver for de yngste elevene på småskoletrinnet. Oppgavene egner seg for tilpasset opplæring i full klasse eller for elever som trenger flere utfordringer tidlig.

Gryntes fortellerbok

En del av

Magi-universet

GAN Aschehoug

Boka består av kopiark med ferdige leksjoner og aktivitetskort som er enkle å ta i bruk og tilpasse til ulike grupper og alderstrinn.

Runar Ragnarson Brataas

Boka består av kopiark med ferdige leksjoner som utfordrer kreativitet og leseog skriveferdigheter, og spill som elevene kan samarbeide om.

Runar Ragnarson Brataas

– oppdagende leseog skriveopplæring

Oppdagende leseog skriveopplæring

Magi legger vekt på at læreren er en prosessveileder, og at leseog skriveopplæringen i størst mulig grad skal dra nytte av samarbeidslæring og læringsdialog. Det er disse elementene som danner grunnlag for elevenes individuelle arbeid. Magi gir dere:

Åpne oppgaver, samlesing og individuell lesing, Oppdagende leseintroduksjon av ulike lyder og strukturer i språket, grunnleggende leseog skriveøvinger, oppdagende skriving med skriverammer, og skriveopplæring leseteater, fysiske aktiviteter og spill.

Runar Ragnarson Brataas

Magi

Underveis dukker det opp åpne opplegg. Her får elevene arbeide i dybden med ulike leseog skriveaktiviteter og påvirke og skape sine egne læringsprosesser – med læreren som regissør.

Oppdagende leseog skriveopplæring

Magi A Boka inneholder bokstavoppslag med åpne oppgaver, samlesing og individuell lesing, introduksjon av hver bokstav, grunnleggende leseog skriveøvinger, fysiske aktiviteter og spill.

GAN Aschehoug

Magi B Bokmål ISBN 978-82-492-1966-7

GAN Aschehoug

gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

9 788249 219667

GAN Aschehoug

Magi har ALT du trenger når elevene har lært bokstavene og skal ta neste steg!

Magi B Her får elevene arbeide med ord og setninger, rim, alfabetisering, sammensatte ord, diftonger og ulike språklyder gjennom strukturerte oppgavetyper de kjenner fra Magi A. Leseteater, spill og oppdagende skriving med skriverammer er også med.

21 0 2 r me

Kom

Magi Bokstavplansjer Magi Bokstavplansjer består av 29 solide og fargerike bokstavplansjer fra Magi A Ressursbok, én for hver bokstav. Plansjene er i A4-format. Illustrasjonene er de samme som i Oppdag sammen-oppgavene i Magi A elevbok.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Runar Ragnarson Brataas • Engangsbøker • Elevbøker kr 219,– • Ressursbøker kr 475– • Gryntes fortellerbok kr 349,– • Snellas leseog skrivebok kr 349,– • Flere ressurser på gan.aschehoug.no

Vedlagt er også en veiledning til lærerne med forslag til aktiviteter man kan gjøre i tilknytning til plansjene.

Magi Digital 1.–2. trinn Digital Norsk

Magi Digital er et digitalt læringsverktøy utviklet med utgangspunkt i verket Magi. Verktøyet gir elevene mulighet til å trene på den grunnleggende leseog skriveopplæringen ved hjelp av en rik, digital oppgavebank. I oppgavene møter elevene ord og illustrasjoner som de kjenner igjen fra Magi-elevbøkene. Oppgavetypene er varierte og består av for eksempel flervalgsoppgaver, fyll inn, dra og slipp, memory og kryssord. Alle Oppdag sammen-oppgavene fra elevbøkene finnes innlest og danner et felles grunnlag for oppstart av hver bokstav og lyd. Magi Digital egner seg utmerket til individuelt arbeid og pararbeid. Verktøyet er svært velegnet til å bruke sammen med elevbøkene, men kan også brukes uavhengig av boka. Magi Digital finnes på både bokmål og nynorsk.

Les mer: gan.aschehoug.no

• For priser og kjøpsinformasjon, se vår nettside.

Skriv og les

LK20 «Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle ferdigheter i lesing, skriving og muntlighet.» (Underveisvurdering, 2. trinn)

1.–4. trinn Digital Norsk

Skriv og les er et digitalt forfatterverktøy som gir barna mulighet til å produsere egne fysiske eller digitale bøker med tekst, bilder og lyd. Verktøyet bygger på prinsippene om lekeskriving, oppdagende skriving og STL – skrive seg til lesing. Barna kan skrive eller lese inn tekst som er tilpasset deres nivå, og ikke minst legge til bilder og illustrasjoner. Når barna skriver inn tekst, får de auditiv tilbakemelding gjennom å høre bokstavlyd. Deretter kan den voksne modellere korrekt skriving ved å «oversette» barnets tekst i feltet under. Hvordan bruke Skriv og les? • Skriv og les kan brukes til alt fra å bli kjent med bokstavene til å dokumentere klasseturen i 4. trinn. • Skriv og les kan brukes tverrfaglig. Det er velegnet til å dokumentere prosjekter, begivenheter og turer, eller til å skape egne fortellinger og fagtekster. • Skriv og les kan brukes på både PC og nettbrett. Bøkene kan printes ut som en bok eller deles digitalt.

Les mer: gan.aschehoug.no

• For priser og kjøpsinformasjon, se vår nettside.

LK20 «Kunnskap innebærer å kjenne til og forstå fakta, begreper, teorier, ideer og sammenhenger innenfor ulike fagområder og temaer.»

(Overordnet del, Kompetanse i fagene)

Aha!

Begripe med begreper 1.–2. trinn Norsk

Aha! Begripe med begreper er et nyskapende læreverk i begynneropplæringen. Ved å følge undervisningopplegget i dette verket lærer elevene viktige grunnleggende begreper. (Dette er begreper som vil ligge til grunn for – og lette – all videre læring i fagene). Aha! Begripe med begreper bygger på Magne Nyborgs omfattende forskningsarbeid som har vist hvilken betydning grunnleggende begreper har for læring og forståelse. Praksisen som bygger på denne forskningen blir kalt Systematisk begrepsundervisning. Bøkene gir korte og lettfattelige praksisveiledninger til lærerne og et rikt og variert utvalg av spennende og virkelighetsnære øvingsoppgaver til elevene. Oppgavene fenger barn uansett hvilke forutsetninger de har på forhånd. Bøkene inneholder også forslag til leker, sanger, eventyr og praktiske aktiviteter. Opplegget stimulerer barnas lærelyst, nysgjerrighet, observasjonsevne og kreativitet. Undervisningspraksisen som formidles i bøkene er forskningsbasert og veldokumentert. Systematisk arbeid med grunnleggende begreper virker læringsfremmende og forebyggende, og bidrar til at elevene utvikler språklig bevissthet. De grunnleggende begrepene vil fungere som gode redskaper når elevene skal analysere, sammenligne og kategorisere. Elevene får system i kunnskapene sine, og de utvikler evnen til å se sammenhenger på tvers av fag og fagområder og over til den «virkelige» verden. Alle lærere er begrepslærere! Bøkene er tverrfaglige og kan kombineres og integreres med ulike læreverk. De kan brukes hver for seg, men bygger på hverandre og bør ses i sammenheng. Bøkene kan tilpasses den enkelte elevs behov med hensyn til tempo, tidsbruk og fordypning.

GAN Aschehoug

Aha! BE

EP IPE M ED BE GR

lsiorae m

Solveig Nyborg Herdis Øyehaug Karlstad

Aha! Begripe med begreper er laget for de første årene i grunnskolen, men egner seg også på høyere trinn. Bøkene er fleksible og kan med fordel brukes i • ordinær gruppe- og klasseundervisning • tilpasset undervisning • undervisning av flerspråklige elever • spesialundervisning Bla i bøkene på gan.aschehoug.no • intensiv undervisning • Forfattere: Solveig Nyborg, Herdis Øyehaug Karlstad • Engangsbøker • Elevbøker kr 199,– • Metodebok kr 735,–

«Viktig for alle, helt nødvendig for noen.»

Aha! Grunnleggende begreper HVA – HVORFOR – HVORDAN Målgruppa for denne boka er lærere, studenter og andre som er interesserte i barns læring. Boka gir en lettfattelig, men grundig, innføring i Magne Nyborgs pedagogiske grunnlagstenkning. Den er dessuten en didaktisk veileder og en god støtte til lærere og andre brukere av elevbøkene Aha! Begripe med begreper.

LK20 «.Elevene skal få positive opplevelser ved å uttrykke og utfolde seg muntlig.» (Kjerneelementer i norsk)

Hanne-serien 1.–4. trinn Norsk

Hanne Solem

Hannes

GAN Aschehoug

MORO MED Ord

Hannes moro med ord Boka består av kopiark med lek og spill med ord. Elevene får oppgaver innenfor språk og grammatikk knyttet til blant annet begreper, antonymer, synonymer, ordklasser, gradbøying, sammensatte ord og rettskriving. Humor og fysisk utfoldelse er integrert. Instruksjonene er enkle og tydelige, og alle spill har forslag til variasjon og alternative regler.

Hannes leseteater Boka består av kopiark med leseteater for to, tre, fire og seks deltakere. Tekstene innbyr til at elevene kan gå inn i roller når de leser, og til å la dem erfare at teksten får forskjellig uttrykk ut fra rollen de inntar. Eksperimenter med alt fra radioteater til sceneframføring! Boka har også forslag til videre arbeid eller nye oppgaver knyttet til hvert leseteater. Bakerst i boka får elevene ideer til å skrive sitt eget leseteater.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Hanne Solem • Kopiark • Kr 239,– Se også Hannes moro med kort, side 46

Leseteater

LK20 «.Elevene skal få positive opplevelser ved å uttrykke og utfolde seg muntlig.» (Kjerneelementer i norsk)

1.–4. trinn Norsk

LENA HULTGREN

Leseteater

ese. Volorepera sum et ape emqui non experchit ipient omni necearc ipienim agnit, aiore, nos reste doloreriam , soloritates eationecatur o magnis dolore que necae sa coribus.

olupta temolor a inciumquia o od mo totat eum, imus ut ut omnimpo rescipicime ne audae voluptam ad cusci utatempore non nos.

no hehoug.no

2-1952-0

to og to • tre og tre • hele klassen

Å lese med flyt og å kommunisere og formulere seg i tale- og skriftspråk er sentrale elementer i leseog skriveopplæringen.

tekster

som trener flyt, forståelse og innlevelse GAN Aschehoug

Leseteater er en kopibok som gir et utmerket grunnlag for å arbeide med muntlighet som grunnleggende ferdighet i undervisningen. Her kan elevene øve på repetert høytlesing på sitt nivå sammen ned én eller flere medelever. Alle tekstene har som mål å oppmuntre elevene til å ta i bruk stemmen sin på lekent vis for å tydeliggjøre og forsterke ulike følelser og karakterer. Gjennom ulike sjangre og tekster er målet at elevene skal kunne fortelle, lese høyt, presentere og på ulike måter framføre både innenfor og utenfor klassefellesskapet. Tekstene er i første omgang ment som underlag for leseteater og høytlesing i klassen, men de kan også brukes som kortere eller lengre skuespill på fellessamlinger, foreldrekvelder eller avslutninger.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Lena Hultgren • Kopiark • Kr 329,–

LK20 «... lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære.» (Kompetansemål etter 4. trinn)

Leseforståelse 1.–7. trinn Norsk

Serien Leseforståelse skaper aktive lesere. Arbeidsbøkene gir elevene trening i å lese varierte tekster av ulik vanskegrad, alle med oppgaver på ulike nivåer. Hvert oppslag åpner med noen enkle refleksjonsspørsmål som tas muntlig sammen i gruppa, slik at elevene får aktivert sin førforståelse før de begynner å lese. Oppgavene i bøkene er knyttet til både leseforståelse og til egen tekstskaping. Variasjonen av sjangre gjør elevene fortrolige med ulike teksttyper. I arbeid med bøkene får elevene trening i å hente informasjon direkte ut av teksten, tolke og kombinere informasjon og «lese mellom linjene», dvs. reflektere rundt form og innhold. Leseforståelse 4, 5, 6 og 7 har også «Ord å snakke om» etter hver tekst.

– Alle elever, fra «pliktlesere» til «lystlesere», fra uerfarne til erfarne lesere, trenger å bli kjent med – og å få øvelse i – de ulike aspektene ved leseforståelse. De må trene på å utnytte forkunnskaper, hente informasjon direkte ut av tekst og bilde, tolke og kombinere informasjon og reflektere rundt form og innhold. Dette krever et variert utvalg av sammensatte tekster og oppgaver på ulike nivåer. Seriene Leseforståelse og Lesing pågår er i denne sammenheng til uvurderlig hjelp for lærere og elever. – Hanne Solem, forfatter

Hanne Solem

, enkle tekster og en helt begynnende s egen hverdag og er er teksten og hjelper åelse.

Hanne Solem

Leseforståelse START

Leseforståelse 1

Leseforståelse 2

GAN Aschehoug

boka passer for

orståelse START ets hjemmeside.

ekker 1.–7. trinn. seforståelse 1.

Bokmål ISBN: 978-82-492-1759-5

788249

217595

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

Hanne Solem

Leseforståelse 3

Leseforståelse 4

Leseforståelse 5

GAN Aschehoug

Hanne Solem

Leseforståelse 6

Hanne Solem

Leseforståelse 7

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Hanne Solem • Engangsbøker og flergangsbøker • Elevbøker kr 215,– / kr 235,– • Lesekassen kr 324,– • Gratis lærerveiledning på gan.aschehoug.no

GAN Aschehoug

Leseforståelse 3 Lesekassen Leseforståelse 3 Lesekassen inneholder 40 tosidige kort (20 ulike kort à to eks.) i A5-format med tekster i varierte sjangere. Hver tekst har nivådelte oppgaver på baksiden av kortet, knyttet til forskjellige aspekter ved leseforståelse og tekstskaping. Kortene er et tillegg til boka Leseforståelse 3.

Disse og mange andre barnebøker kjøper du på www.ugla.no

Oppdagerklubben Oppdagerklubbens univers er et lekent bakvendtland der barnas fantasi redder dem fra både skumle pirater og robotmonstre. «Ren underholdning er også en menneskerett Bli med Ella og Felix på eventyrlige oppdagelsesreiser! for barn. Inspirerende fantasifullt både i tegninger og i ord.»

Utkommer mai 2020

Guri Fjeldberg, Bergens Tidende

Ny serie fra Bobbie Peers

Oppdagerklubben 1 Marshmallowsmaskinen Illustrert av Sandra Steffensen Kr 249,– ISBN 9788203265235

Oppdagerklubben 2 Skilpaddekanonen Illustrert av Sandra Steffensen Kr 249,– ISBN 9788203265242

Oppdagerklubben 3 Papegøyehelikopteret Illustrert av Sandra Steffensen Kr 249,– ISBN 9788203266720

Foto: Trude Brun

Den siste ninjaen i verden Nelson våkner på tiårsdagen sin og oppdager at han har blitt en ninja. Nå må han lære seg å mestre det nye livet, sånn at han kan redde verden. Heldigvis får han hjelp av bestemors helt spesielle oppfinnelser.

Ninjafeberen herjer!

Anh Do Ninjakid 1 Fra nerd til ninja! Illustrert av Jeremy Ley Oversatt av Aleksander Melli Kr 229,– ISBN 9788203264498

Anh Do Ninjakid 2 Flygende ninja! Illustrert av Jeremy Ley Oversatt av Aleksander Melli Kr 229,– ISBN 9788203265198

Anh Do Ninjakid 3 Ninjabytte Illustrert av Jeremy Ley Oversatt av Aleksander Melli Kr 229,– ISBN 9788203265457

Disse og mange andre barnebøker kjøper du på www.ugla.no

Dyrehagedetektivene I Lindegård dyrehage skjer det mye rart. Heldigvis har dyrehagen to detektiver, Hanna og Theo, som ordner opp.

Faktasider om dyrene i hver bok

Mona Grivi Norman

Mona Grivi Norman Dyrehagedetektivene 1 Den hvite løven Illustrert av Isabell Martinsen Kr 229,– ISBN 9788203264979

Mona Grivi Norman Dyrehagedetektivene 2 Panda på rømmen Illustrert av Isabell Martinsen Kr 229,– ISBN 9788203264986

Mona Grivi Norman Dyrehagedetektivene 3 Lure lemurer Illustrert av Isabell Martinsen Kr 229,– ISBN 9788203265150 Foto: Oda Berby

Utkommer juni 2020

Mona Grivi Norman Dyrehagedetektivene 4 Tigertrøbbel Illustrert av Isabell Martinsen Kr 229,– ISBN 9788203265297

Mona Grivi Norman Dyrehagedetektivene 5 Isbjørnmysteriet Illustrert av Isabell Martinsen Kr 229,– ISBN 9788203265570

Bøkene kan kjøpes på www.ugla.no 25

LK20

Lesevis

«... lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære.» (Kompetansemål etter 4. trinn)

1.–4. trinn Norsk

Hva slags type tekst har du foran deg? Skal du lese for å oppleve, lære eller gjøre noe? Disse teksttypene må leses på helt ulike måter, og det må elevene lære tidlig. Ved undervisning i læringsstrategier og leseforståelse er det viktig at elevene får møte fagtekster allerede fra første trinn. I Lesevis START møter elevene ulike tekster, der hensikten med lesingen deles i tre: opplevelse, lesing av enkle fagtekster eller lese for å følge en instruksjon. Lesevis START begynner med korte tekster og høy grad av repetisjon av ord. Utover i boka blir tekstene lengre og stiller større krav til elevenes forståelse av ord og innhold. Hele veien legges det vekt på at læreren styrer aktivitetene. Lesevis START er en engangsbok, hvor elevene i tillegg til enkle skriveoppgaver, får lære å tegne stiliserte dyrefigurer, noe som er nyttig for både finmotorikk og motivasjon. Ved hjelp av en QR-kode i boka kan elevene følge tegneinstruksjonen i en filmsnutt. Lesevis 1–3 er flergangsbøker med varierende vanskegrad på tekster og oppgaver. I tillegg til gjennomgående arbeid med lesestrategier får elevene også noe trening i blant annet stumme lyder og konsonantforbindelser. Lærerveiledningen til alle fire bøkene er integrert i elevboka. Alle venstresidene er ment for læreren og gir detaljerte instruksjoner for gjennomgang av tekst og oppgaver.

– Hva man leser, avgjør hvordan man leser.

Lære

Gjør e

l Opp 26

Gerd Fredheim og Marianne Trettenes

Lesevistart S

Første lesing på ulike måter

GAN Aschehoug

Gjør e

Lære

Gjør e

Gerd Fredheim og Marianne Trettenes

Lesevis

Opp

Gerd Fredheim og Marianne Trettenes

Lesevis

MER lesing på ulike måter

ENDA MER lesing på ulike måter

GAN Aschehoug

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Gerd Fredheim, Marianne Trettenes • Engangsbok og flergangsbøker • Elevbøker kr 159,– / kr 235,– • Gratis lærerveiledning på gan.aschehoug.no

Verden er full av ord 1.–2. trinn Norsk

LK20 «... lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, fakta-bøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven.»

Ord, tekst og forståelse

Lene Krogh Larsen, Hanne Møller Pedersen og Jorid Sørli

(Kompetansemål etter 4. trinn)

Verden er full av ord GAN Aschehoug

Elevbok 1

Høytlesing er viktig! Leser du ofte høyt for elevene dine, gir du dem et godt utgangspunkt for å lykkes på skolen. Forskning viser at barn som blir lest for, selv blir bedre lesere og skrivere. Men hvordan bruker man høytlesing som pedagogisk metode? Svaret er Verden er full av ord! Arbeidsgangen er enkel og lett å følge: Først leser læreren tekstene fra lærerveiledningen høyt for elevene flere ganger. Hva du skal si og gjøre underveis i lesingen, er tydelig markert i teksten. Gjennom samtale, bruk av forståelsesstrategier, samt tegning og skriving i elevboka arbeider klassen deretter systematisk med både utvalgte ord og forståelse av hele teksten. Samtalebilder (digitalt eller skrevet ut på papir) er en integrert del av arbeidsmetoden, og brukes både før, under og etter lesingen. Verden er full av ord består av • elevbok hvor elevene tegner eller skriver og arbeider med ord og innhold fra tekstene • lærerveiledning med åtte tekster til høytlesning og detaljert beskrivelse av metoden • plansjer med samtalebilder til alle tekstene. (Kode i lærerveiledningen gir tilgang.)

FIKSJON

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

FIKSJON Æsop

Gjenfortell Hvem? Hvor? Når?

• Forfattere: Lene Krogh Larsen, Hanne Møller Pedersen, Jorid Sørli • Engangsbok • Elevbok kr 145,– • Lærerveiledning kr 735,– • Gratis digitale samtalebilder

Haren og skilpadda

Illustrert av Peter Bay Alexandersen GAN Aschehoug

SE * SE * ELNEL NN N GY GY BE BE * *

Hva skjer mer?

Hva skjer her?

NGN*G * DL NIDLI ANA * H* H

* H*AH NA NIDLI DL NGNG * *

Hvordan slutter fabelen?

* A* A VS VS LU LU TN TN IN IN G G * *

4 5

Verden er full av ord elevbok innmat BM.indd 4

25.03.2019 10:09

Verden er full av ord elevbok innmat BM.indd 5

25.03.2019 10:09

Les! Stopp! Tenk! 3.–4. trinn Norsk

«... lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære.» (Kompetansemål etter 4. trinn)

i strategier som erfarna h strategier för hur man töd i texten för svaret på

Läs! Stopp! Tänk! ger eleven övning i strategier som erfarna läsare använder medan de läser, och strategier för hur man kan resonera sig fram till, och hitta stöd i texten för svaret på en fråga om det man har läst.

en en speciell uppgift – , eller något att tänka på eleven frågor på texten. ulera och utveckla stra omma fram till det bästa

Inför läsningen av varje text får eleven en speciell uppgift – en strategi som eleven ska använda, eller något att tänka på under läsningen. Efter läsningen får eleven frågor på texten. Dessa uppgifter är avsedda att stimulera och utveckla strategier för elevens tänkande för att komma fram till det bästa svaret på en viss fråga.

ags berättelser och olika m eleven möter inom

LK20

Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags berättelser och olika slags sakprosatexter – texttyper som eleven möter inom skolans alla ämnesområden.

LESEFORSTÅELSE FOR BARNETRINNET

Les! Stopp! Tenk! gir elevene systematisk trening i viktige lesestrategier. Oppskriften som denne serien er bygget på, er enkel, men effektiv: Før lesingen av en tekst, får elevene en utvalgt oppgave. Det kan være en strategi de skal bruke eller noe de skal tenke på mens de leser. Etter lesingen får elevene spørsmål til teksten. Oppgavene løses i form av avkryssing eller korte svar, slik at selv skrivesvake elever kan jobbe godt og grundig med leseforståelse. Les! Stopp! Tenk! inneholder ulike typer fortellinger og sakprosatekster – teksttyper som elevene møter innenfor alle skolefagene.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Görel Hydén • Engangsbøker • Kr 209,–

LK20

Lesing pågår

«... lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære.» (Kompetansemål etter 4. trinn)

5.–7. trinn Norsk

ning ende sett ag.

Lesing pågår B gir elevene verdifull trening og kompetanse i lesing som grunnleggende ferdighet. Boka inneholder 22 oppgavesett med tekster i ulike sjangere på tvers av fag. Oppgavesettene har følgende struktur: • Før du leser • Finn informasjon i teksten • Forstå teksten • Tenk over teksten Boka inngår i serien Lesing pågår som dekker 5.–7. trinnet.

Hanne Solem

n.aschehoug.no gan.aschehoug.no

GAN Aschehoug

ågår A – Bokmål 8-82-492-1576-8

Hanne Solem

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no 9 788249 216123

GAN Aschehoug

Lesing pågår B – Bokmål ISBN 978-82-492-1612-3

Lesing pågår A–C Lesing pågår gir elevene verdifull trening og kompetanse i leseforståelse og lesing. Bøkene inneholder varierte tekster og oppgaver på ulike nivåer og passer for sammensatte elevgrupper. Hanne Solem

GAN Aschehoug

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

Lesing pågår A–C • Forfatter: Hanne Solem • kr 239,–

Lesing i fagene

LK20 «... å kunne lese og reflektere over skjønnlitteratur og sakprosa, å beherske lesestrategier tilpasset formålet med lesingen og å kunne vurdere tekster kritisk» (Grunnleggende ferdigheter i norsk)

4.–7. trinn Norsk

START Lesing og skriving i fagene, Lesing i fagene og MER Lesing i fagene viser elevene hvordan de kan jobbe systematisk med leseforståelse i teksttunge fag som matematikk, naturfag, samfunnsfag og KRLE.

Lesing i fagene: – lærer elevene hvordan de kan øke sin leseforståelse slik at de lettere kan lese for å lære – gir systematisk øvelse i å lese ulike elementer i en fagtekst – har fokus på hva som kan være nyttig å gjøre både før, under og etter lesingen – tar den grunnleggende ferdigheten lesing på alvor og viser hvordan man kan jobbe med denne ferdigheten innen ulike fag – kan brukes jevnlig gjennom hele skoleåret som et supplement til den vanlige undervisningen i fagene matematikk, RLE, naturfag og samfunnsfag – inneholder to modelleringstekster, 22 fagtekster og en sluttekst som kan brukes i vurderingsarbeidet

Gerd Fredheim Marianne Trettenes

START  www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

Lesing i fagene – Bokmål ISBN 978-82-492-1284-2

  



LESING OG SKRIVING i fagene

LESING

GAN Aschehoug

i fagene

Lesing i fagene hjelper elevene til å forstå ulike typer sammensatte fagtekster som inneholder blant annet nyhetsgrafikk, diagrammer, tabeller, faktabokser og fotnoter. Tekstene gir også trening i utvikling av muntlig kompetanse gjennom gode spørsmål til refleksjon og diskusjon i hel klasse eller mindre grupper. Gerd Fredheim Marianne Trettenes

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

MER

LESING

• Forfattere: Gerd Fredheim, Marianne Trettenes • Flergangsbøker • Elevbøker kr 219,– / kr 269,– • Gratis lærerveiledning finnes på gan.aschehoug.no

i fagene

GAN Aschehoug

LK20 «Det innebærer å utvikle personlige skriftlige uttrykksmåter og å beherske skrivestrategier, rettskriving og oppbygging av tekster.» (Grunnleggende ferdigheter i norsk)

Skriveforståelse – skriv riktig 2.–4. trinn Norsk

Hanne Solem Hanne Solem

Skriveforståelse 2 – skriv riktig

Hanne Solem

Skriveforståelse 3

Skriveforståelse 4

– skriv riktig

GAN Aschehoug

– skriv riktig

GAN Aschehoug

Skriveforståelse – skriv riktig knytter opplæring i rettskriving til leseopplevelse. Rettskriving er et viktig ledd i utviklingen av elevens skrivekompetanse og skriving som grunnleggende ferdighet. Hvert oppslag behandler et tema innenfor rettskriving. Gjennom humoristiske tekster, illustrasjoner og oppgaver arbeider elevene med et variert utvalg av relevante ord som gjør dem bevisst på riktig skrivemåte. Skriveforståelse – skriv riktig skal hjelpe elevene med gradvis å utvikle en skrivestrategi der de mestrer å kombinere lydbasert staving med ortografiske strategier og forståelse for at grammatiske former påvirker skrivemåten. Bakerst i boka er det små diktater knyttet til hvert kapittel.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Hanne Solem • Engangsbøker • Kr 179,–

Skriveforståelse

LK20 «Det innebærer å utvikle personlige skriftlige uttrykksmåter og å beherske skrivestrategier, rettskriving og oppbygging av tekster.»

– skriv tekster

(Grunnleggende ferdigheter i norsk)

2.–4. trinn Norsk

Skriveforståelse 3 – skriv riktig knytter opplæring i rettskriving til leseopplevelse.

Hvert oppslag behandler ett tema innenfor rettskriving. Gjennom humoristiske tekster, illustrasjoner og oppgaver arbeider elevene med et variert utvalg av relevante ord som gjør dem bevisst på riktig skrivemåte. Bakerst i boka er det små diktater knyttet til hvert kapittel.

– skriv tekster

sam

Skriveforståelse 4 – skriv tekster

t M i n te k s

Hanne Solem

– skriv tekster

Hanne Solem Bøkene i serien Skriveforståelse

ts M i n te k s

Skriveforståelse 2 Hvert oppslag behandler ett tema innenfor rettskriving. Gjennom humoristiske tekster, illustrasjoner og oppgaver arbeider elevene med et variert utvalg av relevante ord som gjør dem bevisst på riktig skrivemåte. Bakerst i boka er det små diktater knyttet til hvert kapittel.

Bøkene i serien Skriveforståelse

– skriv riktig knytter opplæring i Hanne Solem rettskriving til leseopplevelse.

ts M i n te k s

gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no Skriveforståelse 2 Bokmål ISBN 978-82-492-1879-0

GAN Aschehoug

gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

GAN Aschehoug GAN Aschehoug

Skriveforståelse 2 Bokmål ISBN 978-82-492-1879-0

Skriveforståelse – skriv tekster skal være en hjelp, et praktisk verktøy og en inspirasjon i den grunnleggende og tilpassete skriveopplæringen. Skriving er en prosess, og Skriveforståelse – skriv tekster er en igangsetter for prosessen, men også en bok der de ferdige tekstene skrives eller limes inn. Slik blir boka en dokumentasjon på elevens tekstskaping. Utkast og ideer til tekstene skrives fortrinnsvis på egne ark. Skriveforståelse – skriv tekster tar utgangspunkt i skriving som grunnleggende ferdighet og fem grunnleggende skrivehandlinger: å forestille seg, å beskrive, å overbevise, å utforske, å reflektere. Elevene får tre skriveoppgaver knyttet til hver skrivehandling. De får skriverammer og hjelp til idémyldring, og iblant en ferdig innledning. I hver bok står en kort veiledning til læreren med beskrivelse av skrivehandlingene, ulike eksempeltekster og tips til vurdering. Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Hanne Solem • Engangsbøker • Kr 179,–

LK20 «... mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting.» (Kompetansemål etter 4. trinn)

Ukas ord 1.–7. trinn Norsk

Ukas ord 1

Hanne Solem

Ukas ord 2

Ukas ord 3

Ukas ord 4

Rettskriving

Hanne Solem Tegninger: Unn Elisabeth Rindal

SBN 978-82-492-1372-6

Bokmål, små bokstaver

Bokmål ISBN 13: 978-82-000-0000-0 ISBN 10: 82-000-0000-0

9 788249 213726

www.gan.aschehoug.no orlag@gan.aschehoug.no

www.gan.no/forlag forlag@gan.no

3/17/10 2:24:17 PM

Ukas ord B

Ukas ord C

Rettskriving for mellomtrinnet

Hanne Solem Tegninger: Unn Elisabeth Rindal

Rettskriving er et viktig ledd i utviklingen av helhetlig skrivekompetanse. Ukas ord gir elevene en lystbetont og systematisk trening i rettskriving og har som mål å få dem til å utvikle gode strategier for å skrive riktig. Elevene utvikler gradvis ortografiske ferdigheter basert på rettskrivingsregler og forståelse for at grammatiske former påvirker skrivemåten. Ukas ord behandler de viktigste rettskrivingsreglene og anvender dem på kjente, høyfrekvente ord. Hvert oppslag har lik oppbygning, og presenterer nye ord som har noe sentralt felles. De følger samme rettskrivingsregler eller er på annen måte knyttet til hverandre under en felles overskrift. I hvert oppslag får elevene brukt ordene i mange varierte og meningsfulle sammenhenger, og de blir gradvis bevisst hvilke rettskrivingsregler som gjelder.

Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu V Ukas ord 1 KORT er tilpasset elever i den tidlige fasen av leseog skriveopplæringen. Her finnes bildekort og ord- og bokstavkort med enkle og lydrette ord. Store og små bokstaver. Veiledning medfølger.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• • • •

Forfatter: Hanne Solem Ukas ord 1–4 kr 205,– Ukas ord A–C Kr 205,– Ukas ord 1 KORT kr 549,–

I 34

lam

Håndskrift

LK20 «... skrive tekster med funksjonell håndskrift og med tastatur.» (Kompetansemål etter 4. trinn)

1.–4. trinn Norsk

Birgitta Falk

Håndskrift

Stavskrift

Løkkeskrift

− skriftforming med mening!

orsomme og odet og hånden!

La elevene lære seg skriftforming gjennom morsomme og utfordrende oppgaver der de må bruke både hodet og hånden!

vordan bokstavene på hele ord og til slutt gjennom å

Håndskrift gir elevene systematisk trening i hvordan bokstavene formes og bindes sammen. Etter hvert øver de på hele ord og tekster, først ved innfylling, så ved avskrift og til slutt gjennom å skrive på egen hånd.

e som allerede har

Håndskrift passer både for nybegynnere og de som allerede har begynt å lære litt skriftforming. Håndskrift-serien består av: • Elevbok i stavskrift eller løkkeskrift med morsomme oppgaver • Plansje til å henge opp i klasserommet • Linjal som hjelper hver elev med å huske bokstavformene • Øvingshefter i stavskrift eller løkkeskrift for å øve enkeltbokstaver

orsomme oppgaver

okstavformene å øve enkeltbokstaver

Håndskrift Elevbok stavskrift ISBN 978-82-492-1378-8

9 788249 213788

Håndskrift Elevbok løkkeskrift ISBN 978-82-492-1377-1

GAN Aschehoug

9 788249 213771

Tastatur eller blyant? Ja, takk – begge deler! Det er fortsatt viktig å jobbe systematisk med å utvikle elevenes håndskrift selv om skriving på ulike tastatur er blitt en del av skolehverdagen. En funksjonell håndskrift er en viktig ferdighet og styrker elevene i læringsprosessen.

Våre bøker i håndskriftserien gir elevene systematisk trening i hvordan bokstavene formes og bindes sammen. Etterhvert øver elevene på hele ord og tekster, først som innfylling, deretter som avskrift. Til slutt skriver de på egenhånd. Øvingsoppgavene i håndskriftserien inneholder morsomme oppgaver, ordtak, gåter og lek med ord. Oppgavene egner seg godt til arbeid i par eller i smågrupper. Håndskriftbøkene finnes i både stavskrift og løkkeskrift på begge målformer og i ulik vanskegrad. I serien finnes en fargerik og holdbar alfabetplansje til å henge på klasseromsveggen. Vi har også praktiske linjaler som viser hele alfabetet, samt alfabetremser som man kan klistre på elevenes pulter.

Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå GAN Aschehoug Trykkskrift

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå

Stavskrift

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

Elevbøker: • Håndskrift 1 og 2 (stavskrift/løkkeskrift) kr 145,– Andre produkter i serien: • Klistreremse (stav-/løkke-/trykkskrift) pakker á 30 kr 168,– ekskl. mva. / kr 210,– inkl. mva. • Linjal (stav-/løkke-/trykkskrift) pakker á 10 kr 143,– ekskl. mva. / kr 179,– inkl. mva. • Alfabetplansje (stavskrift/løkkeskrift) kr 205,–

LK20

Språkskrinet

«Elevene skal utvikle kunnskaper om og et begrepsapparat for å beskrive grammatiske og estetiske sider ved språket. De skal beherske etablerte språk- og sjangernormer, og kunne leke, utforske og eksperimentere med språket på kreative måter.»

1.–4. trinn Norsk

(Fra kjerneelementet Språket som system og mulighet)

Ordkunnskap Språklære Skriving

Annika Mårtensson Marianne Billström

Ordkunnskap Språklære Skriving

GAN Aschehoug

Annika Mårtensson Marianne Billström

Ordkunnskap Språklære Skriving

Annika Mårtensson Marianne Billström

GAN Aschehoug

Ordkunnskap Språklære Skriving

GAN Aschehoug

Annika Mårtensson Marianne Billström

Skriveglede fra første stund! Samtidig som eleven skal finne skrivegleden i løpet av de første skoleårene, gjelder det også å bygge opp en plattform hvor ordforrådet og språket som verktøy utvikles. Språkskrinnet gir elevene gode verktøy for å kunne uttrykke seg skriftlig. Språkskrinet har en helhetlig innfallsvinkel til språket. Elevene jobber med ordkunnskap, språklære og skriving i én og samme bok. Bøkene tar for seg ulike temaer hvor hvert tema har tre oppslag som tilnærmer seg språket på flere måter. I første oppslag jobber elevene med ordkunnskap, andre oppslag har fokus på språklære, mens tredje oppslag har skriving som fokus. I skrivingen tar elevene i bruk det de har jobbet med på de to foregående oppslagene. Bakerst i hver bok finnes det et skriveutviklingsskjema som er direkte koblet opp mot de ulike øvelsene.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Annika Mårtensson, Marianne BIllström • Engangsbøker • Elevbøker kr 199,– / kr 209,– / kr 229,– • Lærerveiledninger kr 229,– / kr 265,– / kr 285,– • Det finnes lærerveiledning med kopiark til hver bok. • Flere ressurser på gan.aschehoug.no

GAN Aschehoug

Skriveverkstedet

LK20 «... å kunne skrive i norsk er å kunne uttrykke seg i et bredt utvalg skjønnlitterære og sakpregede sjangre.» (Grunnleggende ferdigheter i norsk)

3.–4. trinn Norsk

Skrive verkstedet

Skrive verkstedet Skriveverkstedet viser deg hvordan du kan skrive forskjellige typer tekster.

Gjennom gode eksempler og små øvinger lærer

G Ö R E L HY D É N K AT H R I N E W E G G E

GÖREL HY DÉN KAT H R I N E W E G GE

du skritt for skritt hvordan du kan bygge opp en tekst, enten du vil fortelle, beskrive, instruere

eller informere. Velkommen inn i Skriveverkstedet!

beskrive

lare fork skrive

ISBN 978-82-492-1740-3

beskrive lare fork skrive

for tel le

ISBN 978-82-492-1749-6

GAN Aschehoug

Skriveverksted B omslag bokmål.indd All Pages

09.04.14 15:51

I Skriveverkstedet får elevene bli kjent med hvordan man skriver tekster av forskjellig slag og med forskjellig formål. Her kan elevene arbeide med skriving som grunnleggende ferdighet og lære hvordan man bygger opp en handling i en fortellende tekst og hvordan ulike typer faktatekster er inndelte. Gjennom gode eksempler og små øvinger lærer elevene skritt for skritt hvordan de kan bygge opp en tekst, enten de vil fortelle, beskrive, instruere eller informere. Små sjekklister underveis hjelper elevene til å vurdere og forbedre egne og andres tekster.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Görel Hydén og Kathrine Wegge • Engangsbøker • Kr 209,–

Gamle slagere 1.–4. trinn Norsk

Ukas bokstav er et sentralt verktøy i den første leseog skriveopplæringen. To utgaver: versaler og små/store bokstaver. Lærerveiledningen inneholder konkrete forslag til arbeidet med hver bokstav. • Elevbok kr 239,– • Læreveiledning kr 545,–

Finbøkene er svært anvendelige. De har stive permer og er trådheftet eller spiralisert i ryggen. De finnes i ulike størrelser og har variert innhold. Se forlagets hjemmeside for informasjon om format, sideantall og linjeavstand. • Kr 49,– / kr 69,– / kr 85,–

Ukas lesing

Ukas lesing inneholder illustrerte lesetekster på tre nivåer. Ukas lesing kan med fordel brukes parallelt med arbeidsboka Ukas ord 1. • Kr 229,–

Hanne Solem

GAN Aschehoug

Ukas lesing_5korr_.indd 59

3/26/12 2:53 PM

GANs leselogg er utmerket for daglig oppfølging av lesing, både på skolen og hjemme. Leseloggen inneholder en enkel veiledning til foresatte med tips for å skape gode lesestunder med barnet. • Kr 175,– / 10 pk.

Bokverkstedet – tverrfaglige kopiark DEN DEN SNILLESNILLE N TIGERENTIGERE

For lærere - av lærere

Vårt viktige vann er hjemmet til dyr og vekster. Mitt favorittdyr er den fine blekkspruten!

Da g Da je ble jeg en ble robot en robot

Jeg har kjørt buss til min mormor. Det tok 3 timer. Det var ganske kjedelig. Jeg sovnet nesten.

DRAKEN

Det var en gang en drage som sov på et høyt fjell i Alpene. Dragen var glad og rope hei og hå når den sprutet ild g jennom nesa. 4 3 3

4 3

3 3 4 Bokverkstad

Kopieringsunderlag

vik

LärarpraKtiKan

Bokverkstad

M-bok

Lärarpraktikan

My story about

1 54

Kopieringsunderlag

kopieringsunderlag

English books a rä L n a Ki t K a rpr dat s krev ko B LärarpraKtiKan 2 Bokverkstad

vik

ki v

ki v a rä L n a Ki t K a rpr dat s krev ko B vik LärarpraKtiKan rä L Bokverkstad pr a Ka r Ki t na oB ev k Bokverkstad s kr iKan dat LärarpraKt

Kopieringsunderlag

iproeKipoK galredsngunsirgeni u edn galr

ki v

1 45

reipoK galrednusgni

vik

derlag

Kopieringsun

ISBN: 978-82-492-1875-2

9 7 88249 21 87 52

GAN Aschehoug

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

Lærer, jeg er ferdig!

Bokverkstedet

50 selvinstruerende kopiark med kreative og morsomme oppgaver som gir trening i logisk tenkning og språklige og matematiske begreper. • Kopiark

Å skrive egne bøker er populært blant elevene i småskolen. Her får elevene et verktøy til å presentere tekstene sine kreativt og morsomt. • Kopiark

• Kr 239,–

• Kr 349,–

Skriving pågår A hjelper deg til å bli flinkere til å uttrykke deg skriftlig. Boka består av tekster og oppgaver fordelt på fem måter å skrive på: • • • • •

tisk trening i grunnleggende e temaene er sentrale for

rdan språket er bygd opp, grammatikalske former setting. Temaene i heftene

å skrive for å beskrive å skrive for å informere å skrive for å argumentere å skrive for å fortelle å skrive for å reflektere

Når du arbeider med disse skrivemåtene, arbeider du med skriving som grunnleggende ferdighet. Kan du skrivemåtene godt, har du et solid utgangspunkt for å skrive i alle fag.

ktlig oppsummering av de

Boka inngår i serien Skriving pågår som dekker 5.–7. trinn.

tisjon.

   www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no



GAN Aschehoug

 Bokmål ISBN 978-82-492-1587-4

Hanne Solem, Görel Hydén, Magdalena Schubert

Trine Gedde-Dahl Anne Kristine Øgreid

Språklære t

r a t S



www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

  



GAN Aschehoug

Skriving pågår A – Bokmål ISBN 978-82-492-1579-9

12/17/12 4:04 PM

Språklære Start–C Bøkene gir et systematisk grunnlag for undervisning i språklære på småskole- og mellomtrinnet. Serien behandler det grunnleggende innenfor grammatikk og setningslære og gir elevene forståelse for oppbyggingen av språket. • Kr 195,–

Skriving pågår A–C Dette er et opplegg for grundig og systematisk skriveopplæring. Elevene arbeider etter en trinnvis modell med fem skrivemåter; beskrive, informere, argumentere, fortelle, reflektere. Lærerveiledning til hver bok. • Kr 229,– / kr 499,–

LK20 «... gjennom arbeid med faget skal elevene oppleve at det å kunne flere språk er en ressurs i skolen og i samfunnet.» (Grunnleggende norsk, Fagets relevans og sentrale verdier)

Hopp i det! 5.–7. trinn Norsk som andrespråk

Helga Conradsen

Hopp i det! NORSK SOM ANDRESPRÅK

for nyankomne elever på mellomtrinnet GAN Aschehoug

Hopp i det! er laget for å gi nyankomne elever et godt språklig fundament, slik at de raskt kan delta i den vanlige undervisningen sammen med jevnaldrende.

Hopp i det! er et helhetlig læremiddel særlig beregnet på minoritetsspråklige elever som begynner i norsk skole i løpet av mellomtrinnet, men passer også godt til ungdomsskoleelever. Boka bygger på moderne andrespråksdidaktikk og tar høyde for løpende opptak av elever i klassen og behov for differensiering. I Hopp i det! skal elevene arbeide med språket i en meningsfylt sammenheng og alltid gå fra helhet og overblikk til et dypere detaljnivå. Elevene skal arbeide parallelt og jevnlig med alfabetet, språklære, ordforråd og begrepsforståelse. De skal få øve på både lesing, skriving og muntlige ferdigheter underveis i løpet. Lyttetrening er også ivaretatt ved hjelp av QR-koder i boka, som leder elevene til lydfiler med innleste tekster.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Helga Conradsen • Engangsbok • Kr 229,– • Lærerveiledningen er integrert i elevboka.

LK20

Inngang

«... læreplanen legger til rette for at elevene skal få lære fagspråk i alle skolens fag.» (Udir 2019: Hva er nytt i grunnleggende norsk for språklige minoriteter?)

5.–7. trinn Norsk som andrespråk

GAN Aschehoug

Petra Andersson • Anette Jelvemark Nordqvist

INNGANG Skoleord for nybegynnere

Petra Andersson • Anette Jelvemark Nordqvist

INNGANG Skoleord for nybegynnere

Skolehverdagen er full av skoleord! Mangelfull forståelse for disse skoleordene er ofte et hinder for å få et godt utbytte av undervisningen. Inngang – skoleord for nybegynnere er utviklet for minoritetsspråklige elever på mellomtrinnet. Boka har mål om å integrere de ulike skolefagenes ord og begreper i språkopplæringen fra første øyeblikk. Dermed legger vi til rette for at elevene kan tilegne seg skolespråket raskt, slik at overgangen til ordinær undervisning blir lettere.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Petra Andersson, Anette Jelvemark Nordqvist • Engangsbøker • Elevbøker kr 175,– • Lærerveiledning kr 279,–

Nye ord 1-5 1.–5. trinn Norsk som andrespråk

Nye ord 1–5 retter seg i hovedsak mot undervisning av elever som nylig har kommet til landet og går i alfabetiseringsklasse eller mottaksklasse. Bøkene kan også brukes av elever i ordinær klasse som kan kommunisere litt på norsk, men som trenger å lære seg de språklige strukturene og å utvide det norske ordforrådet. Nye ord 1 og 2 tar utgangspunkt i de viktigste arenaene for elevenes språklæring: hjemmet og skolen. Elevene får her jobbe med ord og begreper som er sentrale i hverdagen deres. Dermed får elevene hjelp til å kunne snakke om det som er viktig for dem – fra første dag. Nye ord 3, 4 og 5 er bygget over samme lest som Nye ord 1 og 2, men henvender seg hovedsakelig til elever som begynner med norsk litt senere i skoleløpet. Bøkene kan brukes selv om man ikke har brukt Nye ord 1 og 2 tidligere i løpet. Hovedmålgruppa for Nye ord 1 og 2 er elever på småskoletrinnet, og Nye ord 3, 4 og 5 elever på mellomtrinnet, men bøkene egner seg også for eldre elever som er nybegynnere i norsk.

LK20

Nye ord

«... faget skal bidra til å gi elevene et solid språklig, kommunikativt og faglig grunnlag som gjør dem i stand til å delta i sosiale fellesskap og i ordinær opplæring i alle fag.» (Grunnleggende norsk, Fagets relevans og sentrale verdier)

– norsk for nybegynnere

– norsk for nybegynnere – norsk for nybegynnere Nye ord 1 og 2 er bøker som i hovedsak retter seg mot undervisning av elever som nylig har kommet til landet – elever i alfabetiserings- og/eller mottaksklasser. De kan også benyttes i opplæringen av elever som går i ordinær klasse og kan kommunisere på norsk, men som trenger å lære seg de språklige strukturene og å utvide det norske ordforrådet sitt. Handlingen i bøkene følger familien Molinas, som nylig har kommet til Norge. Elevene møter barna Selim på 7 år og Tara på 11 år i deres hverdag på skolen og i hjemmet. Hvert kapittel innledes med et samtalebilde og en kort lesetekst. Deretter følger strukturerte oppgaver som øver på ord og språklige momenter fra teksten.

M A NDR

S Æ R S K I LT N O R S K

ESPRÅK

RING

Æ P

ål 978-82-492-1582-9

RING

Nye ord 1 og 2 er utarbeidet av lærere med lang erfaring fra arbeid med minoritetsspråklige elever

Bokmål ISBN 978-82-492-1619-2

M A NDR

S Æ R S K I LT N O R S K

ESPRÅK

9 788249 216192

Nye ord

– norsk for nybegynnere Nye ord-serien er bøker som i hovedsak retter seg mot undervisning av elever som nylig har kommet til landet – elever i alfabetiserings- og/eller mottaksklasser. De kan også benyttes i opplæringen av elever som går i ordinær klasse og kan kommunisere på norsk, men som trenger å lære seg de språklige strukturene og å utvide det norske ordforrådet sitt.

Nye ord-serien er utarbeidet av lærere med lang erfaring fra arbeid med minoritetsspråklige elever.

Æ L

L SO

M A NDR

S Æ R S K I LT N O R S K

ESPRÅK

788249

M A NDR

ESPRÅK

Bokmål ISBN: 978-82-492-1784-7

Bokmål

ISBN: 978-82-492-1783-0 Tekst: Jorid Sørli og Hippas Eriksson

Illustrasjon: Emma Göthner

S Æ R S K I LT N O R S K

RING

Nye ord-serien er bøker som i hovedsak retter seg mot undervisning av elever som nylig har kommet til landet – elever i alfabetiserings- og/eller mottaksklasser. De kan også benyttes i opplæringen av elever som går i ordinær klasse og kan kommunisere på norsk, men som trenger å lære seg de språklige strukturene og å utvide det norske ordforrådet sitt.

RING

– norsk for nybegynnere

ww.gan.aschehoug.no rlag@gan.aschehoug.no

ESPRÅK

Tekst: Jorid Sørli og Hippas Eriksson

217830

Illustrasjon: Emma Göthner

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

Nye Ord Digital er tilgjengelig digitalt for nettbrett og PC. Verktøyet kan brukes som et supplement til bøkene eller uavhengig av dem. Tekstene fra bøkene er innspilt på bokmål og nynorsk. Appen vektlegger lytte- og taleøvelser, og elevene kan lese inn egen tekst og sammenligne opptaket med den opprinnelige. I tillegg gir appen rom for å lage sin egen visuelle ordbok med bilde, tekst og lyd.

– norsk for nybegynnere

217823

M A NDR

Nye ord

RING

Nye ord

– norsk for nybegynnere

Illustrasjon: Emma Göthner

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

Illustrasjon: Emma Göthner

Nye ord

788249

Tekst: Jorid Sørli og Hippas Eriksson

Tekst: Jorid Sørli og Hippas Eriksson 88249 215829

an.aschehoug.no @gan.aschehoug.no

okmål BN: 978-82-492-1782-3

788249

217847

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

S Æ R S K I LT N O R S K

Tekst: Jorid Sørli Hippas Eriksson Text og Hippas Eriksson Bild Emma Göthner Illustrasjon: Emma Göthner

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Jorid Sørli og Hippas Erikson • Engangsbøker • Elevbøker kr 195,– / kr 229,– • Lærerveiledning kr 465,– / kr 509,– • Årslisens kr 1699,– Gjelder for et ubegrenset antall elever ved skolen. Ved innlogging via FEIDE knyttes elevene opp til sin klasse og lærer. • Nye ord for nettbrett kr 399,– kjøpes i App Store / Google Play

LK20 «... utforsking i matematikk handlar om at elevane leiter etter mønster, finn samanhengar og diskuterer seg fram til ei felles forståing.» (Matematikk, Kjerneelement)

Fire ledetråder 1.–4. trinn

Matematikk

Runar Ragnarson Brataas

Fire ledetråder 104 matematiske samarbeidsoppgaver

I Fire ledetråder er alle opplysningene like viktige! Denne boka legger vekt på elevenes samarbeidslæring. Den matematiske samtalen og kommunikasjonen i mindre grupper og i fellesskap er med på å danne grunnlag for å se egne og andres strategier og løsningsmetoder i et nytt perspektiv. Dette danner grunnlag for en dypere matematisk kompetanse.

GAN Aschehoug

Gjennom at elevene selv bruker matematiske uttrykk og sammen finner fram til sine egne løsninger, er det elevene som tar initiativet til å dele, bruke og spre matematikken. Læreren introduserer oppgaven, veileder elevene underveis i arbeidet og er regissør for den oppsummerende læringssamtalen hvor elevene presenterer løsningene sine. Dette gir en forutsigbar struktur og en arbeidsmåte elevene blir trygge på og fortrolige med. Boka inneholder 104 matematiske oppgavesett for elever fra 1.–4. trinn og utfordrer elevenes evne til å samarbeide. Hvert problem består av en tekstoppgave og fire ledetråder; alle er like relevante i arbeidet med å finne fram til riktig svar. For å løse oppgavene må elevene ta i bruk ulike strategier og regnearter. Fire ledetråder kan brukes som oppstartsaktivitet eller oppsummering av en matematikkøkt. Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Runar Ragnarson Brataas • Kopiark • Kr 389,–

Mine ledetråder 1.–3. trinn

Digital Matematikk

0 ten 202

r høs Komme

Nettstedet Mine ledetråder er et utmerket arbeidsverktøy for å skape egne matematiske oppgaver og problemer. Oppgavene går inn i en felles ”ressursbank” for klassen, som deretter tildeles de andre elevene etter vurdering av lærer. I Mine ledetråder trenger man ikke være lesekyndig for å produsere oppgaver; oppgaveproduksjonen kan foregå gjennom andre uttrykksformer, som bilder, symboler, innlesning og/eller talesyntese.

Fire ledetråder 4.–7. trinn

Digital Matematikk

n 2020

r høste Komme

Nettstedet Fire ledetråder er en matematisk samarbeidsplattform, og den digitale utgaven av boken Fire ledetråder. Her får barna trent samarbeidsevne og matematisk problemløsning ved hjelp av en rik oppgavebank. Med hver sin digitale enhet får elevene oppgitt samme oppgavetekst og unike ledetråder, noe som gjør at samtalen blir dynamisk og levende – alle ledetråder teller! Etter diskusjonen skal elevene stemme frem et riktig svar – først individuelt, deretter som gruppe. Blir alle enige til slutt?

Les mer: gan.aschehoug.no • For priser og kjøpsinformasjon, se vår nettside.

LK20 «... matematikk skal bidra til at elevane utviklar evne til å jobbe sjølvstendig og samarbeide med andre gjennom utforsking og problemløysing, og kan bidra til at elevane blir meir bevisste på si eiga læring.»

Oppdrag X

(Matematikk, Fagrelevans og sentrale verdiar)

Théreés Eklund

2.–4. trinn Matematikk

Carina Irlander

Oppdrag X er full av smarte og morsomme oppdrag som gjør det enkelt for elevene å snakke og tenke matematikk.

OPPDRAG Matematiske spill og aktiviteter 1.–4. trinn

Oppdrag X inneholder en mengde kopiark med matematiske spill og aktiviteter som berører de ulike sentrale temaene innenfor matematikk på barnetrinnet. Hovedfokuset er at eleven skal bli trygg på sin matematiske kompetanse i ulike sammenhenger gjennom å resonnere og samhandle med andre, noe som er helt i tråd med føringene i den nye læreplanen i matematikk. Oppdrag X skaper aktive spillestunder og spennende matematiske samtaler i klasserommet og hjemme.

Hannes moro med kort 1.–4. trinn Matematikk Hanne Solem

Hannes

GAN Aschehoug

MORO MeD KORt

Hannes moro med kort består av kopiark med lek og spill med kort. Elevene øver på blant annet tallenes verdi, regneartene, partall og oddetall og strategisk tenkning. Humor og fysisk utfoldelse er integrert. Instruksjonene er enkle og tydelige, og alle spill har forslag til variasjon og alternative regler. Se også Hannes moro med ord og Hannes leseteater, side 20.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

Oppdrag X. Kr 469,– • Forfattere: Théreés Eklund, Carina Irlander • Kopiark Hannes moro med kort. Kr 239,– • Forfatter: Hanne Solem • Kopiark

LK20

Grublis

«... problemløysing i matematikk handlar om at elevane utviklar ein metode for å løyse eit problem dei ikkje kjenner frå før.» (Matematikk, Kjerneelement)

2.–4. trinn Matematikk

Laila Iren Jakobsen

GRUBLIS 192 problemløsningsoppgaver

Laila Iren Jakobsen

GRUBLIS 192 problemløsningsoppgaver

GAN Aschehoug

I Grublis blir elevene utfordret til å bruke matematikken aktivt på ulike måter, gjennom samarbeid og problemløsende samtaler. Den nye læreplanen i matematikk vektlegger at elevene skal bli gode problemløsere og oppdage sammenhenger, samt oppøve evnen til å kommunisere matematiske resonnementer. Grublis inneholder åpne og lukkede problemløsningsoppgaver hvor elevene må resonnere på ulike måter. Elevene vil oppdage at de ulike problemene kan løses på forskjellig vis og at oppgavene kan ha flere svar. Elevene får trening i ulike regnearter og emner uavhengig av hvilket tema man ellers arbeider med i matematikkundervisningen. Samarbeidslæringen og læresamtalene gir elevene innblikk i ulike strategier for problemløsing. Slik kan elevene lære ulike løsningsstrategier av hverandre og utvide sin egen matematiske kompetanse og evne til resonnering. GRUBLIS A og B er organisert som fargerike kopiark.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Laila Iren Jakobsen • Kopiark • Kr 389,–

LK20 «... elevene skal få tid til å utforske dybden i ulike fagområder. Å gi rom for dybdelæring forutsetter at skolen tar hensyn til at elevene er forskjellige og lærer i ulikt tempo og med ulik progresjon.» (Overordnet del, 3,2 Undervisning og tilpasset opplæring)

1.–4. trinn Matematikk

Kjersti Fremstad Carl Kristian Kjølseth

TEMA er en serie hefter i matematikk som tar for seg ett hovedområde om gangen. Heftene inviterer til variasjon i undervisningen på en enkel og lettfattelig måte. I tillegg til tradisjonelle øvingsoppgaver jobber elevene med de ulike temaene gjennom lek, spill og ulike praktiske aktiviteter som inviterer til differensiering, samarbeid og matematiske samtaler. Hvert kapittel starter med en oversikt over hvilke mål elevene jobber med og avsluttes med en enkel vurderingsrute hvor elevene kan, sammen med læreren eller hjemmet, vurdere sin egen måloppnåelse. Tema B tall fokuserer på tallforståelse og tallbehandling. Tema start, 1. trinn Tema A tall, 1.– 2. trinn Tema B tall, 2.– 3. trinn Tema C tall, 3.– 4. trinn

TALL

ISBN:978-82-492-1656-7 Bokmål

Matematikk for småskolen

Kjersti Fremstad Carl Kristian Kjølseth

matikk som tek for seg eitt hovudområde av gongen. ervisninga på ein enkel og lettfatteleg måte.

TEMA er hefte i matematikk som tek for seg eitt hovudområde av gongen. Hefta inviterer til variasjon i undervisninga på ein enkel og lettfatteleg måte.

ppgåver jobbar elevane med dei ulike tema tiske aktivitetar som inviterar til differensiering, talar.

I tillegg til tradisjonelle øvingsoppgåver jobbar elevane med dei ulike temaa gjennom leik, spel og ulike praktiske aktivitetar som inviterar til differensiering, samarbeid og matematiske samtalar.

rsikt over øvingsmål og ingsrute kor elevane kan, sammen med læraren måloppnåelse.

Kvart kapittel startar med ei oversikt over øvingsmål og blir avslutta med ei enkel vurderingsrute kor elevane kan, sammen med læraren eller heimen, vurdere måloppnåinga si.

er kompetansemåla etter 2. trinn (K06) innanfor

Tema B geometri er lagt opp etter kompetansemåla etter 4. trinn (K06) innanfor hovudområdet geometri.

GEOMETRI

Bøker i Tema-serien: Tema start, 1. trinn Tema A tal, 1.– 2. trinn Tema B tal, 2.– 3. trinn Tema C tal, 3.– 4. trinn

9 788249 216567

GAN Aschehoug

Kjersti Fremstad Carl Kristian Kjølseth

Matematikk for småskolen

Kjersti Fremstad Carl Kristian Kjølseth

GEOMETRI

MÅLING

Tema A måling, 1.– 2. trinn Tema B måling, 3.– 4. trinn Tema A geometri, 1.– 2. trinn Tema B geometri, 3.– 4. trinn Tema statistikk, 1.–4. trinn

e gode tips til korleis læraren lett kan konkretisere eller praktisk aktivitetar.

Tema idéhefte inneheld mange gode tips til korleis læraren lett kan konkretisere og utvide ulike oppgåver til spel eller praktiske aktivitetar.

ISBN: 978-82-492-1824-0 Nynorsk

clock vector

orsk

Tema

9 788249 218240

Gan Aschehoug

GAN Aschehoug

Gan Aschehoug

Praktiske aktiviteter, som spill og lek, kan være med å øke motivasjonen og forståelsen for matematikkfaget. TEMA er hefter i matematikk som kan brukes til innlæring, øving og/eller repetisjon. Ved å bruke ulike innfallsvinkler på samme tema, kan du fange opp mange elever. Det handler om å gå litt mer i dybden ved å variere arbeidsmåtene og ikke minst bruke tid på ett tema om gangen. TEMA tar på alvor at elevene lærer på forskjellige måter og vise sin læring på ulike måter: Noen viser kompetansen gjennom praktiske aktiviteter som spill og lek, noen viser den gjennom samtalen, mens andre igjen foretrekker å tegne eller skrive. Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

TEMA er nyttig for elever som trenger mer påfyll, men på en annen måte, samt nyttig for elever som har behov for aktive og lekne innfallsvinkler til matematikken.

• Forfattere: Kjersti Fremstad og Carl Kristian Kjølseth • Engangsbøker • Elevbøker kr 175,– • Idéhefter kr 345,–

TEMA idéhefter byr på et vell av ideer til ytterligere aktiviteter og praktisk gjennomføring av arbeidet med de ulike temaene, i tillegg til god veiledning av aktivitetene som du finner i heftene.

Tallflyt

LK20 «Elevane må tidleg få eit godt talomgrep og få utvikle varierte reknestrategiar.» (Fra kjerneelement i matematikk: Matematisk)

1.–7. trinn Digital Matematikk

Når elever strever i matematikk er det ofte vrient å vite hvor og hvordan man skal sette inn støtet for å sikre god matematisk utvikling. Tallflyt er et godt sted å begynne. Tallflyt er et digitalt læremiddel i matematikk hvor automatisering av de grunnleggende regneferdighetene i matematikk er i fokus. For liten tid brukt på repetisjoner på riktig nivå fører ofte til at elever raskt kan stoppe opp i sin matematiske utvikling. Systematisk arbeid i Tallflyt sikrer at eleven får tilstrekkelig mengdetrening i sin nærmeste utviklingssone og opplever mestring og flyt i arbeidet. Læremiddelet tar utgangspunkt i nyere forskning om sammenhengen mellom matematikkinnlæring og automatisering av grunnfunksjoner i matematikk. Metoden og oppgavetypene som ligger til grunn for Tallflyt er en effektiv måte å finne ut hvilket nivå den enkelte elev befinner seg på, og hvor læreren skal sette inn støtet for å sikre god matematisk utvikling. Tallflyt kan brukes alle elever i grunnskolen. Det egner seg godt til bruk i begynner- og grunnopplæringen i matematikk. Det egner seg også til et bredt spekter av elever som, av ulike årsaker, har innlæringsvansker i matematikk. Lærervisningen gir god oversikt over hvilke nivåer elevene strever med. Ved for mange repetisjoner får læreren et varsel, samt en lenke til en veiledning med konkrete tiltak og nedlastbare kopiark som er tilpasset det aktuelle nivået.

Les mer: gan.aschehoug.no

• Forfattere: Sven Lindbäck, Morten Nytvedt og Arngeir Skyttemyr • For priser og kjøpsinformasjon, se vår nettside. • Utviklet med støtte fra UDIR

Lese og skrive i matematikk 3.–5. trinn Matematikk

LK20 ... å kunne lese i matematikk vil seie å sortere informasjon, analysere og vurdere form og innhald og samanfatte informasjon i samansette og skrive i matematikk tekstar.»

deg med å forstå (Matematikk, kker i matematikk

g hvordan et tekststykke re bygget opp

Grunnleggjande ferdigheter)

eg en «oppskrift» du kan år du skal løse et tekststykke

trening i å lese og lage ulike matematikk

g skriving er viktig – også i matematikk!

1849

870 m 1390 m

1866

625 m Karl

1650 m

Johansg

1100 m

ate

Roald Amundens gate

London (2012)

Stortings

1950

gata

Karl

Johansg

ate

Prinsens

2008

Aten (2004)

Beijing (2008)

Tokyo (2020)

gate

Rio de Janeiro (2016)

Sydney (2000)

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no 9 788249 217274

Lese og skrive i matematikk – Bokmål ISBN 978-82-492-1727-4

Gerd Fredheim og Marianne Trettenes

Lese og skrive i

Lese og skrive MER i

matematikk

GAN Aschehoug

Tekststykker i matematikk er en stor utfordring for mange elever. Problemene dreier seg ofte om at de ikke skjønner hva oppgaven egentlig går ut på, hvilket matematisk problem det er meningen at de skal løse. Det er med andre ord manglende leseforståelse innenfor matematiske emner som blir snubletråden for elevene. Hvordan skal man så undervise elever i å løse tekststykker? Lese og skrive i matematikk hjelper elevene med å forstå ulike typer tekststykker i matematikk gjennom å vise hvordan tekststykker er bygget opp. Elevene får en klar «oppskrift» de kan bruke når de skal løse et tekststykke, og trening i å Iøse og lage forskjellige typer matematiske tekster. Lese og skrive i matematikk inneholder disse teksttypene: nyhetsgrafikk, tallinje, diagram, tabell, kart og rene tekststykker.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

Lese og skrive i matematikk • Forfattere: Gerd Fredheim, Marianne Trettenes • Flergangsbøker • Elevbøker kr 219,– / kr 229,– • Gratis lærerveiledning på gan.aschehoug.no

Gamle slagere 1.–7. trinn Matematikk Regneraketten trener matematisk tenkning gjennom å undersøke, resonnere, prøve ut, diskutere, velge og forkaste. Materiellet består av et spiralhefte som kan stå oppslått på bordet, 12 plasthunder og ulike geometriske former. Veiledning medfølger. Passer for elever på 1.–2. trinn.

Gudrun Malmer

ALP

Analyse av leseforståelse innenfor problemløsning Et kartleggingsmateriell i matematikk for 2.–10. trinn

Mattekista består av en mengde nyttig og konkret materiell for å øve spesifikke, grunnleggende ferdigheter i matematikk. Materiellet kan brukes til alle elever som har behov for ekstra matematikktrening og/eller kartlegging på førskolenivå.

GAN Aschehoug

ALP er et kartleggingsmateriell som kan brukes fra elevene starter å lese og videre oppover i skoleløpet. Testene avdekker om elevene strever med innholdet i det de leser eller om de strever med selve matematikken.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• • •

Regneraketten Kr 479,– ekskl. mva. / Kr 599,– inkl. mva. ALP kr 735,– Mattekista Kr 2552,– ekskl. mva. kr 3190,– inkl. mva.

K teterskuffen 1.–4. trinn Digitalt ressursbibliotek Kateterskuffen er en digital base med varierte læringsressurser som dekker alle fag, inkludert tverrfaglige temaer. Målgruppen for Kateterskuffen er primært lærere på 1.-4. trinn som er på jakt etter noe mer. Kateterskuffen kan brukes som en bank for vikaropplegg, til gruppeaktiviteter, tilpasset opplæring, leksearbeid – og ikke minst som et utmerket supplement til din daglige undervisning! Vi fyller på med ressurser gjennom hele året. Dermed vil du stadig finne nyheter her. Alle elevressurser publiseres samtidig på begge målformer.

Skriv ut på 1–2–3!

Tilgang Du kan få tilgang til Kateterskuffen på to måter: • Kjøp årsabonnement, som gir alle lærerne ved skolen tilgang. Kr 3199,– ekskl. mva. / Kr 3999,– inkl. mva. • Kjøp kopiark enkeltvis. Fra kr 19,– inkl. mva.

Visste du at når en skole med 30 lærere kjøper årsabonnement på Kateterskuffen, blir prisen per lærer bare litt i overkant av kr 100,– per lærer?

Programmering

– fremmer kreativitet

Programmering er fra skoleåret 2020/2021 en integrert del av læreplanene. Dette skjer på bakgrunn av at elevene skal kunne forstå mer av den verdenen vi lever i, og hvordan algoritmer styrer mye av teknologien rundt oss. Vi ønsker å bidra til å senke terskelen for programmering, ved å tilby enkel programmerbar elektronikk til utforsking, kreativitet og læring. I tillegg tilbyr vi stadig nye pedagogiske opplegg, som kan hjelpe deg å finne koblingen mellom programmering, kreativitet og læring. Utforsk programmeringens verden med oss!

Robotbyen

LK20 «... i opplæringen skal elevene få rike muligheter til å utvikle engasjement og utforskertrang. Evnen til å stille spørsmål, utforske og eksperimentere er viktig for dybdelæring.» (Overordnet del, Opplæringens verdigrunnlag)

1.–4. trinn Programmering

otbyen b o R Programmering helt uten digitale dingser!

Grunnleggende programmering i matematikk Monika helgesson ingela Sandberg

GAN Aschehoug

I Robotbyen er alt snudd på hodet! Ni roboter er tatt til fange i programmeringsgrotten, av det onde monsteret Monsteralia. De sitter innelåste i celler med kodelås. Vær så snill, kan dere hjelpe oss?

Denne ressursboken gir en enkel og morsom innføring i algoritmisk tankegang, uten bruk av digitale verktøy. Robotbyen forbereder 1.–4.-trinnselever på grunnleggende programmering i matematikk, gjennom en rammefortelling der de selv spiller en viktig rolle for at historien skal få en lykkelig slutt. Gjennom 12 kapitler skal elevene utføre et antall oppdrag. Her får de trene på fagspesifikke begreper og ferdigheter som har med programmering og matematisk problemløsning å gjøre. Robotbyen gir læreren stor fleksibilitet i tilpasning til egen elevgruppe; jobb sammenhengende som en prosjektuke, eller del opp arbeidet gjennom skoleåret med én til to økter i uka. Til hvert kapittel finnes kopiark. Disse finnes også på nett som PDF-er, slik at du kan vise dem digitalt i undervisningsøkten. Du får automatisk tilgang til kopiarkene ved kjøp av boka.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Monika Helgesson, Ingela Sandberg • Ressursbok + tilhørende nettressurs. • Kr 419,–

LK20 «I opplæringen skal elevene få rike muligheter til å utvikle engasjement og utforskertrang. Evnen til å stille spørsmål, utforske og eksperimentere er viktig for dybdelæring.» (Overordnet del, Opplæringens verdigrunnlag)

Sphero 1.–4. trinn Programmering

Sphero er en appstyrt, programmerbar robotball som har tatt Norge med storm! Appen gir mulighet for å blant annet navigere gjennom labyrinter, programmere en måling eller å svømme i vann. Mulighetene er mange! Den lille roboten lar seg enkelt tilpasse til klassetrinn; de yngste elevene kan tegne kulens bevegelser og utseende, mens eldre elever kan kode med Scratch eller JavaScript. Med Sphero kan barna ha det gøy mens de programmerer! Bruk den i læringsaktiviteter, eller rett og slett bare tut og kjør.

• • •

Sphero Kr 1300,– ekskl. mva. / kr 1625,– inkl. mva. Sphero 15 pk. Kr 18000,– ekskl. mva. / kr 22500,– inkl. mva. Sphero 15 pk. med lading Kr 23199,– ekskl. mva. / kr 28999,– inkl. mva.

MatataLab

1.–7. trinn Programmering Matatalab gir elevene en lekpreget tilnærming til koding, uten skjerm! Kodesettet lar elevene intuitivt styre en robot i et fargerikt, fysisk miljø. Dette gjør dem kjent med endel prinsipper innenfor programmering, uten at det krever en spesiell teknisk kompetanse eller leseog skriveferdigheter. Ved å starte med det konkrete og fysiske, vil dette hjelpe dem å utvikle de abstrakte ideene om programmering på et senere tidspunkt. Introduser elevene for koding på deres premisser – gjennom lek!

Lek deg til programmering!

• • • • •

MatataLab kodesett kr 1500,– ekskl. mva. / kr 1875,– inkl. mva. MatataLab tegnesett kr 300,– ekskl. mva. / kr 375,– inkl. mva. MatataLab musikksett kr 300,– ekskl. mva. / kr 375,– inkl. mva. MatataLab 3D kart kr 500,– ekskl. mva. / kr 625,– inkl. mva. MatataLab sensor kr 800,– ekskl. mva. / kr 1000,– inkl. mva.

Micro:bit

Den lille datamaskinen med enorme muligheter!

1.–7. trinn Programmering

Hva er en micro:bit? Micro:bit er en liten mikrokontroller, som også kan kalles en liten datamaskin. I stedet for tastatur har den sensorer som kan registere omgivelsene, og teknologi som lar barna utforske tingenes internett. Den har en enkel skjerm bestående av 25 led-lys, tre knapper, temperaturmåler, lysmåler, akselerometer og radiokommunikasjon via bl.a. blåtann. Micro:bit programmeres ved hjelp av enkel blokkprogrammering eller Python, et programmeringsspråk som brukes til utvikling av relativt avansert programvare.

Micro:bit har fått et enormt nedslagsfelt etter at den ble lansert av BBC i England for rundt ti år siden. De små datamaskinene har blitt delt ut til over ti millioner skolebarn, og nå står Norge for tur – gjennom super:bit-prosjektet.

Pakken inneholder: • 20 stk micro:bit startpakker • 10 stk bit:bot XL • Avstandsensor til bit:botene • Servoer • Høyttalere • LED-lamper i ulike farger • Krokodilleklemmer • NeoPixel LED Lysdiodestripe • 5 ruller med tape NB: Smartby-matten som blir delt ut i super:bit prosjektet er ikke inkludert i denne pakken.

De neste tre årene skal rundt 100 000 sjetteklassinger og deres lærere skal få opplæring av digitalpedagoger ved vitensentrene gjennom Den Teknologiske Skolesekken, etter en tildeling på 30 millioner fra Kunnskapsdepartementet. GAN Aschehoug er en av salgskanalene for super:bit-prosjektet!

KOM I GANG! Micro:bit – pakke med 1: • Kr 231,– ekskl. mva. / kr 289,– inkl. mva. Micro:bit – pakke med 10: • Kr 2200,– ekskl. mva. / kr 2750,– inkl. mva. Bit:bot XL – pakke med 1: • Kr 595,– ekskl. mva. / kr 744,– inkl. mva. Micro:bit fra scratch og Scratch fra scratch • Forfatter: Joachim Haagen Skeie kr 199,–

Ønsker du å få en trygg introduksjon til micro:biten og programmeringsspråket Scratch? Disse ressursbøkene loser deg trygt gjennom! Joachim Haagen Skeie

Joachim Haagen Skeie

Lær å kode et spill

020

e mm

t2 høs

Micro:bit

fra scratch Kodegenet

GAN Aschehoug

fra scratch Kodegenet

GAN Aschehoug

Kobling

LK20 «Elever som lærer om og gjennom skapende virksomhet, utvikler evnen til å uttrykke seg på ulike måter, og til å løse problemer og stille nye spørsmål.» (Overordnet del, Opplæringens verdigrunnlag)

5.–13. trinn Programmering

r! Komme

Med LK20 er programmering blitt en integrert del av fag som matematikk, kunst og håndverk og naturfag. Hva innebærer det når dette skal gjelde alle elever? Bli med inn i skaperverkstedet! Kobling A gir deg og elevene dine en spennende inngang i programmeringens verden gjennom praktiske og morsomme aktiviteter. Denne elevboka dekker alle kompetansemål i programmering for mellomtrinnet. Den digitale lærerveiledningen inneholder også ekstra utfordringer for elever som trenger det.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Ellen Egeland Flø • Flergangsbok • Elevbok kr 269,–

LK20

Spire naturfag

«Naturfag skal bidra til undring, nysgjerrighet, skaperglede, engasjement og nytenkning hos elevene ved at de får arbeide praktisk og utforskende med faget.» (Naturfag, Fagets relevans og sentrale verdier)

1.–4. trinn Naturfag

Gro Wollebæk

GAN Aschehoug

NATURFAG

m Ko

NATURFAG

1 02

2 er

Gro Wollebæk

GAN Aschehoug

m Ko

1 02

2 er

Gro Wollebæk

GAN Aschehoug

NATURFAG

Spire naturfag gir elevene muligheten til å diskutere, undre, undersøke, forske, lese, samarbeide, gjøre, tegne, skape og skrive fra første skoledag! Spire naturfag 1–4 utgis i ny drakt og med revidert innhold som er tilpasset den nye læreplanen i naturfag. Forfatter Gro Wollebæk har sittet i læreplangruppen og vært tett på utformingen av den nye læreplanen i faget. Forfatteren tar fagfornyelsen på alvor i Spire naturfag og i sin egen praksis: Elevene skal få muligheten til å være aktive og utforskende uansett hvilket tema de jobber med. En slik tilnærming skaper engasjement, varig kunnskap og kompetanse til å innta et problemløsende perspektiv når elevene møter nye oppgaver og utfordringer. Spire naturfag 1–4 inneholder fagtekster, forskeraktiviteter og oppgaver som ivaretar elevenes undring, nysgjerrighet og skaperglede.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• • • • • •

Forfatter: Gro Wollebæk Spire 1 naturfag: engangsbok Spire 2–4 naturfag: flergangsbok Elevbøker kr 149,– Lærerveiledning kr 399,– Flere ressurser på gan.aschehoug .no

– Det å delta i prosessen rundt fagfornyelsen og å være med i læreplangruppen i naturfag har gitt meg ny innsikt i hva fremtidens skole står overfor og hva som trengs for å ruste elevene til å håndtere utfordringer som de møter på underveis. Gro Wollebæk, lærer og forfatter

Spire samfunnsfag 1.–4. trinn Samfunnsfag

LK20 «Samfunnsfaget skal bidra til engasjement, kritisk tenking, skaparglede og utforskartrong og byggje opp under haldningar og verdiar som toleranse, likeverd og respekt.» (Samfunnsfag, Fagrelevans og sentrale verdiar)

Liv Anne Slagsvold Vedum

1 02

2 er

Liv Anne Slagsvold Vedum

GAN Aschehoug

SAMFUNNSFAG

1 02

2 er

Liv Anne Slagsvold Vedum

m Ko

GAN Aschehoug

m Ko

GAN Aschehoug

SAMFUNNSFAG

Samtaler, diskusjon og praktiske aktiviteter skaper engasjerte elever. Les, tenk, snakk, tenk igjen – og kjør debatt! Spire samfunnsfag 1–4 utgis i ny drakt hvor tekster og aktiviteter er tilpasset den nye læreplanen i samfunnsfag. Bøkene belyser og berører alle de tverrfaglige temaene gjennom situasjoner som elevene kan kjenne seg igjen i. Gjennom en praktisk og undersøkende tilnærming, hvor diskusjonen og samtalen hele tiden er en sentral del, får elevene muligheten til å erfare og reflektere slik at de får kjennskap til og kan forstå sammenhengene i samfunnet rundt oss. Snakkeboksen og morsomme dilemmakort skaper engasjement og får elevene til å jobbe med empati og dybdeforståelse i samhandling med andre. Elevene må se seg selv og andre i et større perspektiv, drøfte og ta aktive valg knyttet til ulike problemstillinger. Her finnes ingen fasitsvar. Bla i bøkene på gan.aschehoug.no Spire samfunnsfag kan brukes sammen med, eller uavhengig av, Spire naturfag.

• • • • • •

Forfatter: Liv Anne Slagsvold Vedum Spire 1 samfunnsfag: Engangsbok Spire 2–4 samfunnsfag: Flergangsbok Elevbøker kr 149,– Lærerveiledninger kr 399,– Flere ressurser på gan.aschehoug.no

Kopiark 1.–4. trinn Naturfag Samfunnsfag

HØST

VINTER

– tverrfaglige kopiark n

n Va

Jeg har rett Jeg har Jeg har rett rett å leke og ha til ha til å leke og ha til å leke og det morsomt! det morsomt!det morsomt!

vennskap

– tverrfaglige kopiark

Løvet får fine farger

venn-

september oktober november

____ _________________________

For lærere - av lærere rligkjærlig kjæhet- fred het

ven p skap ska rligkjærlig rligkjæhet- fred kjærlig kjæhet- fred het het

___________ ___________ _______

Jeg har rett Jeg har Jeg har rett rett til å kjenne til å kjennetil å kjenne meg elsket meg elsket meg elsket trygg. og trygg. og trygg. og

–

KALDE FAKTA lim

+ 3

lim

+ 2

Vinter kopieringsoriginal

+ 1

lim

Vær kopieringsoriginal

Vinter – tverrfaglige kopiark

Høst – tverrfaglige kopiark

ISBN: 978-82-492-1763-2

2-492-1762-5

217625

chehoug.no .aschehoug.no

lim

Vinter kopieringsoriginal

HØ

–

Spill kopieringsoriginal

Vinter – tverrfaglige kopiark

Høst – tverrfaglige kopiark

lim

Kaldeste stedet i verden er Antarktis -89°C

GAN Aschehoug

788249

217632

www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

GAN Aschehoug

Tverrfaglige kopiark er en serie kopibøker for lærere på småskoletrinnet. Heftene er fylt med ideer, arbeidsoppgaver, kopioriginaler, aktiviteter og forslag til temadager som passer å gjøre sammen med elevene i de ulike årstidene. Hovedmålgruppa er lærere som underviser på 1.–4. trinn, men mange av oppleggene kan enkelt tilpasses andre grupper og nivåer. Dette er bøker hvor læreren kan hente inspirasjon og konkrete tips. Med andre ord en bok for lærere – av lærere!

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Fellesutgaver bokmål/nynorsk • Kopiark • Kr 239,–

Vernissasje

LK20 «Elevene skal utvikle håndlag, praktiske ferdigheter og utholdenhet ved å bruke ulike redskaper og materialer.» (Kunst og håndverk, Kjerneelementer)

1.–4. trinn Kunst og håndverk

Kunst og håndverk for 1.–4. klasse

GAN Aschehoug

Helle Bjerkreim • Anja Wermskog

Vernissasje er boka for deg som lurer på hva du skal finne på i neste kunst og håndverkstime. Her finner du inspirasjonen du trenger.

Vernissasje er en nyttig idébok for alle lærere som underviser i kunst og håndverk på 1.–4. trinn. Den inneholder mange flotte og inspirerende foto som viser ulike elevarbeider og framgangsmåter. Boka gir læreren mulighet til å undervise i kunst og håndverksfaget på en spennende måte med enkle midler. Vernissasje tar for seg ulike teknikker som for eksempel maling, tegning, trykk, materialgjenbruk, enkel brodering og leire. Boka viser framgangsmåten for de ulike teknikkene på en lettfattelig måte og gir læreren gode tips til hvordan dette kan knyttes opp mot aktuelle temaer i ulike fag på 1.–4. trinn. Boka viser også hvordan utstillingen er en viktig del av faget. Vernissasje innledes med et kapittel med ulike tips til utstyr og forberedelser. Bakerst i boka følger det med kopiark.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Helle Bjerkreim, Anja Wermskog • Kr 469,– • Flere ressurser på gan.aschehoug.no

LK20 «Å kunne lese på engelsk (…) innebærer å lese og finne informasjon i sammensatte tekster med konkurrerende budskap og å bruke lesestrategier til å forstå eksplisitt og implisitt informasjon.» (Engelsk, Grunnleggende ferdigheter)

Lesetrening i engelsk 4.–7. trinn Engelsk

Lesetrening i engelsk-serien inneholder gode tekster, gjennomtenkte oppgaver og flotte tegninger. Her får du et enkelt og forståelig opplegg for både lærer og elev. Bøkene inneholder 18–21 tekster i ulik lengde og vanskegrad, og i mange forskjellige sjangre. Til tekstene er det både oppgaver hvor svaret hentes direkte fra teksten og oppgaver som krever at elevene leser «mellom linjene». De varierer i vanskegrad, slik at alle elever kan finne noe som passer for dem. Alle bøkene egner seg for tilpasset opplæring oppover på trinnene. Arbeid med vokabular er ivaretatt gjennom egne oppgaver til hver tekst. En kapittelvis ordliste (engelsk – bokmål/nynorsk) finnes også i hver bok. I Real Reading og Radiant Reading avsluttes hvert kapittel med en oppgave som skal løses i par, gruppe eller hel klasse. Det kan være et tema til diskusjon, en dramatisering eller en praktisk oppgave.

Lene Syversen

Recruit Reading

Rookie Reading

Recruit Reading will help you improve your reading skills and learn new words in English.

In Recruit Reading you will find 18 short and 2 longer texts with questions that will help you understand what you read.

ding skills

with questions

There are all sorts of texts in Recruit Reading: Stories, facts, poems, cartoons, jokes and food recipes.

Lesetrening i engelsk 2

Lesetrening Use Recruit Reading and becomei aengelsk better reader! Also in this series:

ISBN 978-82-492-15850

ISBN 978-82-492-1788-5

GAN Aschehoug

Recruit Reading omslag.indd 1-2

03.02.15 11.14

Lene Syversen

Real Reading

Radiant Reading

Lesetrening i engelsk 3

Lesetrening i engelsk 4

GAN Aschehoug

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

Lydfiler til bøkene kommer!

• Forfatter: Lene Syversen • Flergangsbøker • Kr 155,–

LK20 «Læreren skal la elevene være aktive, leke, utforske og bruke det de har lært i nye situasjoner.» (Engelsk, Kompetansemål og vurdering etter 4. trinn)

Lesson Plans 1.–4. trinn Engelsk

Nadia Alj Forsgren Carolina Sundkvist

Lesson Plans 30 lekne, aktive og lærerike engelskleksjoner for 1.–4. trinn

GAN Aschehoug

Lesson Plans er en kopibok med 30 ferdige og gjennomarbeidede engelskleksjoner – alt du trenger for å drive god engelskundervisning. Lesson Plans aktiviserer og motiverer elevene til å lese og uttrykke seg muntlig og skriftlig på engelsk.

Leksjonene, som er inndelt i ulike temaer, innledes med felles oppstart. Læreren leder an, og elevene lærer, leker og uttrykker seg i fellesskap. Deretter jobber elevene med kopiark, individuelt eller med læringspartnere, hvor de utfører ulike læringsaktiviteter knyttet til temaet. I en felles avslutning repeterer elevene det de har lært. Hver leksjon inneholder metodiske forslag til leker, spill og oppgaver som utvikler elevenes forståelse og motivasjon for engelskfaget. Med Lesson Plans blir engelsktimene noe som du og elevene dine gleder deg til. Undervisningen vil oppleves variert og lystbetont og utfordre elevene språklig, så vel som sosialt, gjennom ulike måter å jobbe sammen på. Slik vil alle elever få mulighet til å uttrykke seg på engelsk i et fellesskap og i en sammenheng som føles trygg og gir mestring.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Nadia Alj Forsgren, Carolina Sundkvist • Kopiark • Kr 555,–

First Contact 8.–13. trinn Engelsk

LK20 «Faget skal bidra til å utvikle elevenes forståelse av at deres oppfatning av verden er kultur-avhengig. Dette kan åpne for flere måter å tolke verden på, bidra til å skape nysgjerrighet og engasjement, og medvirke til å forebygge fordommer.» (Engelsk, Fagets relevans og sentrale verdier)

First Contact – Grunnleggende engelsk er et læreverk i hovedsak beregnet på minoritetsspråklige elever i ungdomsskolealder og unge voksne med begrenset skolegang fra tidligere. Læremiddelet dekker målene for begynneropplæringen i engelsk for grunnskolen. Det å raskt kunne bruke et nytt språk er særlig viktig for elevgruppen som First Contact henvender seg til. Tekster og oppgaver vil dermed oppleves som meningsfylte og motiverende. Tekstene vektlegger bevisst bruk av høyfrekvente og transparente ord, og språket er enkelt, men ikke barnslig. Illustrasjoner og layout er tilpasset aldersgruppen. First Contact er utviklet med støtte fra Utdanningsdirektoratet. First Contact er tilgjengelig for nettbrett og PC. First Contact inneholder filmsnutter og lydfiler som følger og utdyper temaene fra elevboka. Her finnes 10 korte animasjonsfilmer, én til hvert tema i læremiddelet. Filmene viser dialog mellom ungdommer i hverdagssituasjoner. Filmene er viktige for å aktivisere elevenes forkunnskaper og fungerer samtidig modellerende. Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Belkisa Kolenovic, Guranda Kordzadze • Engangsbok • Elevbok kr 349,– • Lærerveiledning kr 525,– • Digitalt læremiddel: Gratis (Google Play / App Store / gan.aschehoug.no)

Gamle slagere 3.–7. trinn Engelsk

Lotta Berge

Anna Collins

Tea Time

Grammie 1

Kopiark til engelskundervisningen

Engelsk grammatikk med oppgaver

2 3 GAN Aschehoug

Grammie 1–3 er arbeidsbøker beregnet på 5.–7. trinn.

Tea Time Muntlige aktiviteter og spill som fungerer godt i klasserommet.

Tydelige regler og enkle eksempler gir god innføring i grunnleggende engelsk grammatikk. Varierte oppgaver med morsomme illustrasjoner gjør det motiverende å arbeide med bøkene.

Her finner du aktiviteter for både hel klasse og mindre grupper. Veiledning er inkludert.

Fasit finner du på gan.aschehoug.no

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

Grammie 1–3 • Engangsbøker • Kr 185,– Tea Time • Kopiark • Kr 355,–

Skrivligheter

1.–4. trinn Metodebok 7 mm

Kim Sjöberg

| Skrivligheter – Inspirasjonsbok for lærere

Skrivligheter

Inspirasjonsbok for lærere

Skrivligheter – en inspirasjonsbok for lærere inneholder råd, veiledning og inspirasjon til skriveundervisningen på småskoletrinnet. På en lekende, kreativ og pedagogisk måte kan du inspirere elevene med utgangspunkt i ni felles prosjekter eller «opplevelser». Til hver «opplevelse» presenteres et undervisningsopplegg som er enkelt å følge. Oppleggene er tverrfaglige, morsomme og passer like godt for elever med norsk som morsmål som for elever med norsk som andrespråk. Ved hjelp av Skrivligheter får elevene redskaper til å jobbe med både skjønnlitterære og faktatekster på en motiverende måte.

92-1998-8

219988

ehoug.no chehoug.no

GAN Aschehoug

En mengde kopiark ligger som nedlastbare PDF-er på et eget nettsted og aktiveres ved hjelp av en kode på innsiden av bokas omslag.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Kim Sjöberg • Kr 419,–

Lese for å lære 4.–13. trinn Metodebok Lese for å lære – en praksisbok i læringsstrategier har som utgangspunkt at alle lærere, uansett fag, er leselærere. Dette er boken de trenger for å få det til. Lese for å lære er en lettfattelig, oversiktlig og praktisk håndbok i Iese- og læringsstrategier med en grundig gjennomgang av hvordan og hvorfor de ulike strategiene kan brukes. Lese for å lære egner seg ypperlig til arbeid i tverrfaglige lærerteam og er nyttig for lærere på alle trinn, lærerstudenter, spesialpedagoger og andre som interesserer seg for barn og læring.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfatter: Gerd Fredheim • Kr 389,–

LK20

Håndbøker for lærere

«For å skape motivasjon og læreglede i undervisninga trengst eit breitt repertoar av læringsaktivitetar og -ressursar innanfor føreseielege rammer.»

(Overordna del, pkt 3,2: Undervisning og tilpassa opplæring)

Alle trinn Metodebok Ny serie med praktiske, lettleste og oversiktlige håndbøker for lærere. Håndbok for lærere-serien tar for seg ulike populære temaer, det være seg en didaktisk metode, en velkjent pedagogisk utfordring eller rett og slett tips til bedre undervisning. Håndbok for lærere-serien er ment å være lettfattelig slik at man orker å lese bøkene etter en lang skoledag, og så praktiske at du skal kunne bruke det du leser rett inn i klasserommet dagen etterpå. Alle bøkene i serien innholder – i tillegg til aktiviteter og gode råd– en kort teoretisk innledning samt kopioriginaler på både bokmål og nynorsk.

Samarbeidslæring i praksis

Har du hørt om Samarbeidslæring? Dette er en arbeidsmåte som fører til inkludering, elevaktivitet, engasjement og sosial utvikling, i tillegg til læring. Her er en praktisk og lettfattelig håndbok som passer særlig godt for deg som underviser på barnetrinnet.

Håndbok i Cooperative Learning

Boka viser tydelig hvordan man kan bruke samarbeidsstrukturer i ulike fag og gir deg konkrete forslag til undervisningsopplegg.

Niclas Fohlin & Jennie Wilson

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

Samarbeidslæring i praksis • Forfattere: Niclas Fohlin og Jennie Wilson • Nettsted med instruksjonsfilmer • Kr 399,-

LK20 «Å lære å lytte til andre og samtidig argumentere for egne syn gir elevene et grunnlag for å håndtere uenighet og konflikter, og for å søke løsninger i fellesskap.» (Overordnet del ,pkt 2.1:Sosial læring og utvikling)

Linda Palm og ÅsaMia Alteryd

Gnisninger

Gnisninger i klassen?

i klassen?

Håndbok for læreren

Gnisninger i klassen? Det er ikke mulig å unngå at det oppstår gnisninger i en elevgruppe, men mange konflikter kan forebygges ved hjelp av konstruktive samtaler og felles regler som elevene selv har vært med på å utforme.

Håndbok for læreren

Gnisninger i klassen? inneholder fortellinger om dagligdagse problemer med høy gjenkjennelsesfaktor. Disse er ment som igangsettere for samtaler i klassen. I tillegg er det diskusjonsspørsmål, aktiviteter og kopioriginaler til hvert kapittel. Kapitlene tar for seg situasjoner i skolehverdagen hvor det oftest oppstår gnisninger. Gnisninger i klassen? er beregnet på arbeid med elever i småskole og mellomtrinn, men kan enkelt tilpasses eldre elever.

GAN Aschehoug

Linda Palm ÅsaMia Alteryd

Brain Breaks i klassen er en samling små aktivitetspauser som bryter opp stillesittende skolearbeid.

Brain Breaks i klassen

Håndbok for læreren

Brain Breaks gir elevene fornyet energi, motivasjon og bedre konsentrasjon for resten av skoledagen. Aktivitetene er delt inn i tre hovedkategorier: De som har fokus på bevegelse, fokus på fag og de som trener samhold og kreativitet. I tillegg er det et eget kapittel med konkrete tips til gjennomføringen. Brain Breaks kan brukes når som helst og hvor som helst – inne og ute, og passer for elever i så å si alle aldre.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no Robert Mjelde Flatås

Brain Breaks i klassen • Forfatter: Robert Mjelde Flatås • Kr 349,– Gnisninger i klassen? • Forfatter: Linda Palm, ÅsaMia Alteryd • Kr 419,–

LK20 «Faglig læring kan ikke isoleres fra sosial læring. I det daglige arbeidet spiller derfor elevenes faglige og sosiale læring og utvikling sammen.» (Overordnet del ,pkt 2.1: Sosial læring og utvikling)

Cooperative Learning Alle trinn Metodebok

Undervisning med samarbeidsstrukturer

Spencer Kagan Jette Stenlev Frank Westby

Cooperative Learning, eller samarbeidslæring, er en undervisningsmetode hvor elevene samarbeider etter bestemte prinsipper. Arbeidet foregår mest i grupper, men til forskjell fra tradisjonelt «gruppearbeid» er det forskjellige regler for samarbeidet – «strukturer» – som skal sikre effekten av læringsarbeidet, både faglig og sosialt.

20 strukturer til bruk i alle skolefag GAN Aschehoug

Ved å bruke Cooperative Learning-strukturer sikrer du et høyt faglig utbytte, aktiv deltakelse fra samtlige elever, differensiert undervisning og styrking av sosiale og personlige kompetanser. Alt dette i et arbeidsmiljø som er stimulerende for både elever og lærere. Det er lett å bruke, det er morsomt – og ikke minst: det virker! Cooperative Learning-strukturene er bygget på flere tiårs forskning og brukes av stadig flere lærere, skoler og kommuner – rett og slett fordi de merker at dette er en undervisningspraksis som kan ta skolen inn i det 21. århundret, hvor kompetanse i samarbeid, problemløsning og evne til å utvikle seg sammen med andre blir stadig mer etterspurt. Dette er virkelig trening i livsmestring. Cooperative Learning kan brukes på alle trinn og i alle fag, og dessuten alle andre steder hvor elever, studenter, medarbeidere eller ledere inngår i læringsprosesser.

Bla i bøkene på gan.aschehoug.no

• Forfattere: Spencer Kagan, Jette Stenlev, Frank Westby • Kr 419,–

Bla i bøkene! Synes du noen av bøkene våre virker interessante, og ønsker å bla i dem? Lurer du på innholdet eller hvordan bøkene er strukturert? Da kan du ta en titt i vurderingseksemplarene på hjemmesiden vår. I all hovedsak kan du bla gjennom elevbøkene i sin helhet slik at du kan vurdere hele innholdet. Ellers kan du bla gjennom utdrag av de ulike lærerveiledningene til seriene. Metodebøker og andre bøker som er til læreren kan du også lese utdrag fra.

Klikk deg inn på gan.aschehoug.no. Let opp tittelen du er på jakt etter, enten under en av hovedfanene eller ved å skrive tittelen i søkefeltet.

Når du klikker på aktuell tittel i bestillingslisten, vil blaeksemplaret av boka komme til syne. Klikk på pilene for å bla i boka.

GAN ASCHEHOUG Sehestedsgate 3, postboks 363 Sentrum, NO-0102 Oslo Telefon: 24 14 76 00, ordretelefon: 24 14 76 25 forlag@gan.aschehoug.no gan.aschehoug.no