Barnehageplanlegger 2013–2014
Barnehageplanlegger Barnehage/avdeling:
2013–2014
GAN Aschehoug 1
Innhold Rammeplanen 3 Viktige telefoner og kontakter
5
Informasjon 6 Samarbeidsutvalg 7 Andre utvalg
7
Årskalender 8 Skoleferier/Helligdager og fridager/Andre høytider og merkedager
11
Avspaserings- og ferieplan
12
Planleggingsdager 13 Tema/prosjekt- og periodeplan
14
Nyttige nettsteder
20
Tilknytningsgrupper/basisgrupper 21 Ukeplan/Til stede
22
Informasjon om avdelingens barn
126
Syke barn
141
Notater 145
Idé og opplegg Kjell Holst og Kari Lise Barstad © 2013 GAN Aschehoug ISBN 978-82-492-1645-1 8. utgave/1. opplag 2013 Grafisk tilrettelegging: Allworthy design Printed in China by Prolong Press Ltd. Alle henvendelser om forlagets utgivelser kan rettes til: GAN Aschehoug Postboks 363 Sentrum 0102 OSLO www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med GAN Aschehoug er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.
2
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Dato 1.3.2006, ikraftsettelse fra 1.8.2006
Del III Planlegging og samarbeid Kapittel 4 Planlegging, dokumentasjon og vurdering Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Den enkelte barnehage står fritt til å velge metoder og omfang ut fra lokale forutsetninger og behov. Gjennomføringen av planene må være så fleksibel at det er rom for spontanitet og barns medvirkning. Barnehagens styrer har et særlig ansvar for å iverksette og lede barnehagens arbeid med planlegging, dokumentasjon og vurdering. Pedagogisk leder har ansvar for planlegging, dokumentasjon og vurdering av arbeidet i barnegruppen han/hun har ansvar for. Styrer og pedagogisk leder har ansvar for at barnehagens mål og rammer er klarlagt for personalet, at det utvikles en felles forståelse for målene blant medarbeiderne og for at foreldrene får god og tilstrekkelig informasjon om barnehagens virksomhet. Det bør legges til rette for bredest mulig medvirkning fra barn, foreldre, barnehagens personale og eiere i planlegging, dokumentasjon og vurdering av barnehagens pedagogiske virksomhet.
4.1 Planlegging God planlegging kan bidra til en gjennomtenkt og hensiktsmessig bruk av barnehagens menneskelige og materielle ressurser, samt nærmiljø og naturområder. Planlegging av barnehagens fysiske utforming, organisering, innhold og prosesser må gjøres med utgangspunkt i barnehagens overordnede mål, som er gitt i barnehageloven og utdypet i rammeplanen. Planleggingen må baseres på kunnskap om barns utvikling og læringindividuelt og i gruppe, observasjon, dokumentasjon, refleksjon og systematisk vurdering og på samtaler med barn og foreldre. Alle barnehager skal utarbeide en årsplan. Den enkelte barnehage avgjør i hvilken grad det i tillegg bør utformes planer for kortere perioder. Barnehagen kan også ha behov for en langtidsplan for å sikre progresjon og sammenheng i barns læring og opplevelser gjennom
hele barnehageoppholdet. Også organisasjonsutvikling og kompetanseutvikling for personalet må sees i et lengre perspektiv. Barnehagens planer bør ses i sammenheng med kommunal planlegging av barnehagesektoren og av barns oppvekstmiljø. Årsplanen har flere funksjoner: • Arbeidsredskap for barnehagens personale for å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. • Utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen. • Grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen. • Informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eier, politikere, kommune, barnehagens samarbeids parter og andre interesserte. Årsplanen skal inneholde informasjon om hvordan barnehagen vil arbeide med omsorg, oppdragelse, lek og læring for å sikre barn gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barns hjem. Planen må gi informasjon om hvordan barnehagelovens bestemmelser om innhold skal følges opp, dokumenteres og vurderes. Markeringen av lokale kulturbegivenheter bør også nedfelles i planen. I barnehager for samiske barn i samiske distrikt, bør den samiske årstidskalenderen legges til grunn for arbeidet. Planer for barns overgang fra barnehage til skole må også nedfelles i barnehagens årsplan. Årsplanen må konkretisere barnehagens arbeid med å legge til rette for barns medvirkning. Barn kan delta i planleggingsarbeidet med direkte innspill i samtaler om hva de liker å foreta seg i barnehagen og ved at de uttrykker seg på andre måter. Årsplanen skal fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Foreldrene må gis mulighet til å delta aktivt i planlegging av barnehagens innhold. Spørsmål om innhold og prioriteringer må drøftes i foreldrerådet og i samarbeidsutvalget. Det er viktig å legge opp til en drøfting med foreldrene om hva de ønsker å medvirke i og på hvilke måter. Styreren har det faglige ansvaret for årsplanens innhold. 3
4.2 Dokumentasjon som grunnlag for refleksjon og læring Viten om personalets arbeid og barns virksomhet i barnehagen er viktig som grunnlag for barnehagens utvikling. Dokumentasjon kan være et middel for å få fram ulike oppfatninger og åpne for en kritisk og reflekterende praksis. Barns læring og personalets arbeid må gjøres synlig som grunnlag for refleksjon over barnehagens verdigrunnlag og oppgaver og barnehagen som arena for lek, læring og utvikling. Barnehagens dokumentasjon kan gi foreldrene, lokalmiljøet og kommunen som barnehagemyndighet informasjon om hva barn opplever, lærer og gjør i barnehagen. Et etisk perspektiv må legges til grunn ved dokumentasjonen av barns lek, læring og arbeid. Både barn og foreldre kan reagere dersom for mye av det som barn sier og gjør blir gjort til gjenstand for skriftlig observasjon og vurdering. Dokumentasjon knyttet til enkeltbarn kan nyttes i tilknytning til samarbeid med hjelpeinstanser utenfor barnehagen når dette skjer i samarbeid og forståelse med barnas foreldre/foresatte. Dersom det skal settes opp spesifikke mål for enkeltbarn, må dette ha en begrunnelse, og målene må settes i samarbeid med foreldrene og eventuelle samarbeidsparter utenfor barnehagen. Denne typen dokumentasjon er underlagt taushetsplikt. Registre i forbindelse med planlegging og observasjon kan være konsesjonspliktige etter personopplysningsloven 14. april 2000 nr. 31. Etter denne loven kreves det konsesjon fra Datatilsynet for å behandle sensitive personopplysninger. Foreldrene har rett til å se dokumentasjon om egne barn.
4.3 Vurdering av barnehagens arbeid Kvaliteten i det daglige samspillet mellom mennesker i barnehagen er en av de viktigste forutsetningene for barns utvikling og læring. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal derfor observeres og vurderes fortløpende. Oppmerksomheten må både rettes mot samspillet barna imellom, mellom barn og personale og mellom barnehagens ansatte. Barnehagens arbeid skal vurderes, det vil si beskrives, analyseres og fortolkes i forhold til kriterier gitt i barnehageloven, rammeplanen og eventuelle lokale retningslinjer og planer. 4
Barnehagens styrer har et overordnet ansvar for at den pedagogiske virksomheten vurderes på en planlagt, systematisk og åpen måte. Styreren må sørge for at vurderingen foregår i forståelse med foreldrene og personalgruppen. Barnehagens foreldreråd og samarbeidsutvalg skal ha mulighet til reell innflytelse på vurderingsprosessen. Hvordan vurderingen av barnehagens arbeid skal gjennomføres, må nedfelles i årsplanen: Hva som skal vurderes, hva hensikten er, hvem som skal delta i vurderingsarbeidet og hvordan og når. Barns erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget. Barnehagen skal normalt ikke vurdere måloppnåelse hos enkeltbarn i forhold til gitte kriterier, avsnittet over om dokumentasjon av enkeltbarns utvikling. Informasjon og dokumentasjon skal gi grunnlag for refleksjon og diskusjoner i personalgruppen og med barn og foreldre. Resultatene av vurderingen bør legges til grunn for arbeidet med neste årsplan. Vurdering som blir gjort tilgjengelig for andre, kan bidra til åpen og bred debatt om barnehagens mål, innhold, oppgaver og kvalitet. Vurdering er også viktig for å kunne fornye virksomheten og barnehagen som organisasjon. Barnehagen bør arbeide med fornyelse bygd på intensjoner som er nedfelt i planene, hensynet til den konkrete barne- og foreldregruppen og aktuelle utfordringer i lokalmiljøet og samfunnet. Systematisk vurderingsarbeid legger grunnlaget for barnehagen som lærende organisasjon. Barnehagen som organisasjon bærer på tradisjoner, sammensatt kompetanse, innforståtthet og taus kunnskap som er viktig å sette ord på og reflektere over for å legge grunnlaget for videre kvalitetsutvikling.
Viktige telefoner og kontakter Ambulanse: Politi: Brann:
113 112 110
Legevakt: Sykehus: Giftinformasjonssentralen:
Barnehageadministrasjonen: Helsestasjon: Pedagogisk- psykologisk tjeneste (PPT):
5
Informasjon Barnehagens navn: Adresse: E-post:
Styrer/leder:
Telefon:
Telefon:
Adresse: E-post: Mobil: Navn:
Telefon:
Adresse: E-post: Mobil: Navn:
Telefon:
Adresse: E-post: Mobil: Navn:
Telefon:
Adresse: E-post: Mobil: Navn:
Telefon:
Adresse: E-post: Mobil: Navn:
Telefon:
Adresse: E-post: Mobil: Navn:
Telefon:
Adresse: E-post: Mobil: 6
Samarbeidsutvalg Navn
Adresse/e-post
Telefon/Mobil
Adresse/e-post
Telefon/Mobil
Andre utvalg Navn
7
År skalender høst 2013 JULI 2013 Uke 27 28 29 30 31
Ma Ti 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30
On 3 10 17 24 31
To 4 11 18 25
AUGUST 2013 Fr 5 12 19 26
Lø 6 13 20 27
Sø 7 14 21 28
Uke 31 32 33 34 35
Ma
Ti
On
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
SEPTEMBER 2013 Uke 35 36 37 38 39 40
Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
8
Ma
Ti
On
To
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
Fr 1 8 15 22 29
Fr 2 9 16 23 30
Lø 3 10 17 24 31
Sø 4 11 18 25
Lø 5 12 19 26
Sø 6 13 20 27
Sø 1 8 15 22 29
OKTOBER 2013 Sø 1 8 15 22 29
Uke 40 41 42 43 44
Ma 7 14 21 28
NOVEMBER 2013 Uke 44 45 46 47 48
To 1 8 15 22 29
Ti 1 8 15 22 29
On 2 9 16 23 30
To 3 10 17 24 31
Fr 4 11 18 25
DESEMBER 2013 Lø 2 9 16 23 30
Sø 3 10 17 24
Uke 48 49 50 51 52 1
Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
År skalender vår 2014 JANUAR 2014 Uke 1 2 3 4 5
Ma
Ti
6 13 20 27
7 14 21 28
On 1 8 15 22 29
To 2 9 16 23 30
Fr 3 10 17 24 31
FEBRUAR 2014 Lø 4 11 18 25
Sø 5 12 19 26
Uke 5 6 7 8 9
Ma
Ti
On
To
Fr
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
MARS 2014 Uke 9 10 11 12 13 14
Ma
Ti
On
To
Fr
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
Ma
Ti
On
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
To 1 8 15 22 29
Sø 2 9 16 23
Fr 4 11 18 25
Lø 5 12 19 26
Sø 6 13 20 27
Sø 1 8 15 22 29
APRIL 2014 Lø 1 8 15 22 29
Sø 2 9 16 23 30
Uke 14 15 16 17 18
Ma 7 14 21 28
Ti 1 8 15 22 29
MAI 2014 Uke 18 19 20 21 22
Lø 1 8 15 22
On 2 9 16 23 30
To 3 10 17 24
JUNI 2014 Fr 2 9 16 23 30
Lø 3 10 17 24 31
Sø 4 11 18 25
Uke 22 23 24 25 26 27
Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
9
År skalender høst 2014 JULI 2014 Uke 27 28 29 30 31
Ma 7 14 21 28
Ti 1 8 15 22 29
On 2 9 16 23 30
To 3 10 17 24 31
AUGUST 2014 Fr 4 11 18 25
Lø 5 12 19 26
Sø 6 13 20 27
Uke 31 32 33 34 35
Ma
Ti
On
To
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
SEPTEMBER 2014 Uke 36 37 38 39 40
Ma Ti 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30
On 3 10 17 24
To 4 11 18 25
Fr 5 12 19 26
10
Ma
Ti
On
To
Fr
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
Lø 2 9 16 23 30
Sø 3 10 17 24 31
Lø 4 11 18 25
Sø 5 12 19 26
Lø 6 13 20 27
Sø 7 14 21 28
OKTOBER 2014 Lø 6 13 20 27
Sø 7 14 21 28
Uke 40 41 42 43 44
NOVEMBER 2014 Uke 44 45 46 47 48
Fr 1 8 15 22 29
Ma
Ti
6 13 20 27
7 14 21 28
On 1 8 15 22 29
To 2 9 16 23 30
Fr 3 10 17 24 31
DESEMBER 2014 Lø 1 8 15 22 29
Sø 2 9 16 23 30
Uke 49 50 51 52 1
Ma Ti 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30
On 3 10 17 24 31
To 4 11 18 25
Fr 5 12 19 26
Skoleferier Høstferie: Juleferie: Vinterferie: Påskeferie: Sommerferie: Andre fridager:
Helligdager og fridager August 2013–juli 2014 25. desember
1. juledag
13. april
Palmesøndag
1. mai
26. desember
2. juledag
17. april
Skjærtorsdag
29. mai
Kristi Himmelfartsdag
Nyttårsdag
18. april
Langfredag
17. mai
Grunnlovsdag
20. april
1. påskedag
8. juni
1. pinsedag
21. april
2. påskedag
9. juni
2. pinsedag
1. januar
Offentlig høytidsdag
Andre høytider og mer kedager 2013:
2014:
11
Avspaserings- og ferieplan 2013 Navn
Uke 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
2013 Navn
Uke 39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
2014 Navn
Uke 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2014 Navn
Uke 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
12
Planleggingsdager Uke
Dato
Kl.
Tema
Merknad
13
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Evaluering:
14
Ansvarlig
Tema/oppgave
Arbeidsm책ter
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Ansvarlig
Tema/oppgave
Arbeidsm책ter
Evaluering:
15
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Evaluering:
16
Ansvarlig
Tema/oppgave
Arbeidsm책ter
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Ansvarlig
Tema/oppgave
Arbeidsm책ter
Evaluering:
17
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Evaluering:
18
Ansvarlig
Tema/oppgave
Arbeidsm책ter
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Ansvarlig
Tema/oppgave
Arbeidsm책ter
Evaluering:
19
Nyttige nettsteder Offentlige etater: Kunnskapsdepartementet: www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/barnehager
Barns rettigheter: www.barneombudet.no www.lnu.no
Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet: www.regjeringen.no/nb/dep/bld
Annet:
Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet: www.bufdir.no Utdanningsdirektoratet: www.udir.no/barnehage
Helse og sykdommer p책 nett: www.helsenett.no www.fhi.no (folkehelseinstituttet)
20
Utdanningsforbundet: www.utdanningsforbundet.no Fagforbundet: www.fagforbundet.no Foreldreutvalget for barnehager: www.fubhg.no
Tilknytningsgr upper/basisgr upper Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 21
Navn
22
Til stede Mandag
Brett
UKE 30
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 26. august
Torsdag 25. august
Onsdag 24. juli
Tirsdag 23. juli
Mandag 22. juli
JULI
UKE 30 Vakt Ukeplan
Lørdag 27. august
Søndag 28. august
23
Navn
24
Til stede Mandag
Brett
UKE 31
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 2. august
Torsdag 1. august
Onsdag 31. juli
Tirsdag 30. juli
Vakt
AUGUST
Mandag 29. juli
UKE 31 Ukeplan
Lørdag 3. august
Søndag 4. august
25
Navn
26
Til stede Mandag
Brett
UKE 32
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 9. august
Torsdag 8. august
Onsdag 7. august
Tirsdag 6. august
Vakt
AUGUST
Mandag 5. august
UKE 32 Ukeplan
Lørdag 10. august
Søndag 11. august
27
Navn
28
Til stede Mandag
Brett
UKE 33
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 16. august
Torsdag 15. august
Onsdag 14. august
Tirsdag 13. august
Vakt
AUGUST
Mandag 12. august
UKE 33 Ukeplan
Lørdag 17. august
Søndag 18. august
29
Navn
30
Til stede Mandag
Brett
UKE 34
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 23. august
Torsdag 22. august
Onsdag 21. august
Tirsdag 20. august
Vakt
AUGUST
Mandag 19. august
UKE 34 Ukeplan
Lørdag 24. august
Søndag 25. august
31
Navn
32
Til stede Mandag
Brett
UKE 35
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 30. august
Torsdag 29. august
Onsdag 28. august
Tirsdag 27. august
Vakt
AUGUST
Mandag 26. august
UKE 35 Ukeplan
Lørdag 31. august
Søndag 1. september
33
Navn
34
Til stede Mandag
Brett
UKE 36
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 6. september
Torsdag 5. september
Onsdag 4. september
Tirsdag 3. september
Vakt
SEPTEMBER
Mandag 2. september
UKE 36 Ukeplan
Lørdag 7. september
Søndag 8. september
35
Fredag 11. april
APRIL
Torsdag 10. april
Onsdag 9. april
Tirsdag 8. april
Mandag 7. april
UKE 15 Vakt Ukeplan
Lørdag 12. april
Søndag 13. april
97
Navn
98
Til stede Mandag
Brett
UKE 16
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 18. april
APRIL
Torsdag 17. april
Onsdag 16. april
Tirsdag 15. april
Mandag 14. april
UKE 16 Vakt Ukeplan
Lørdag 19. april
Søndag 20. april
99
Navn
100
Til stede Mandag
Brett
UKE 17
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 25. april
APRIL
Torsdag 24. april
Onsdag 23. april
Tirsdag 22. april
Mandag 21. april
UKE 17 Vakt Ukeplan
Lørdag 26. april
Søndag 27. april
101
Navn
102
Til stede Mandag
Brett
UKE 18
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Fredag 2. mai
APRIL
Torsdag 1. mai
Onsdag 30. april
Tirsdag 29. april
Mandag 28. april
UKE 18 Vakt Ukeplan
Lørdag 3. mai
Søndag 4. mai
103
Navn
104
Til stede Mandag
Brett
UKE 19
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 8. mai
Onsdag 7. mai
Tirsdag 6. mai
Mandag 5. mai
Vakt
MAI
Fredag 9. mai
UKE 19 Ukeplan
Lørdag 10. mai
Søndag 11. mai
105
Navn
106
Til stede Mandag
Brett
UKE 20
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 15. mai
Onsdag 14. mai
Tirsdag 13. mai
Mandag 12. mai
Vakt
MAI
Fredag 16. mai
UKE 20 Ukeplan
Lørdag 17. mai
Søndag 18. mai
107
Navn
108
Til stede Mandag
Brett
UKE 21
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 22. mai
Onsdag 21. mai
Tirsdag 20. mai
Mandag 19. mai
Vakt
MAI
Fredag 23. mai
UKE 21 Ukeplan
Lørdag 24. mai
Søndag 25. mai
109
Navn
110
Til stede Mandag
Brett
UKE 22
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 29. mai
Onsdag 28. mai
Tirsdag 27. mai
Mandag 26. mai
Vakt
MAI
Fredag 30. mai
UKE 22 Ukeplan
Lørdag 31. mai
Søndag 1. juni
111
Navn
112
Til stede Mandag
Brett
UKE 23
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 5. juni
Onsdag 4. juni
Tirsdag 3. juni
Mandag 2. juni
Vakt
JUNI
Fredag 6. juni
UKE 23 Ukeplan
Lørdag 7. juni
Søndag 8. juni
113
Navn
114
Til stede Mandag
Brett
UKE 24
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 12. juni
Onsdag 11. juni
Tirsdag 10. juni
Mandag 9. juni
Vakt
JUNI
Fredag 13. juni
UKE 24 Ukeplan
Lørdag 14. juni
Søndag 15. juni
115
Navn
116
Til stede Mandag
Brett
UKE 25
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 19. juni
Onsdag 18. juni
Tirsdag 17. juni
Mandag 16. juni
Vakt
JUNI
Fredag 20. juni
UKE 25 Ukeplan
Lørdag 21. juni
Søndag 22. juni
117
Navn
118
Til stede Mandag
Brett
UKE 26
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 26. juni
Onsdag 25. juni
Tirsdag 24. juni
Mandag 23. juni
Vakt
JUNI
Fredag 27. juni
UKE 26 Ukeplan
Lørdag 28. juni
Søndag 29. juni
119
Navn
120
Til stede Mandag
Brett
UKE 27
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 3. juli
Onsdag 2. juli
Tirsdag 1. juli
Mandag 30. juni
Vakt
Lørdag 5. juli
JULI
Fredag 4. juli
UKE 27 Ukeplan
Søndag 6. juli
121
Navn
122
Til stede Mandag
Brett
UKE 28
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 10. juli
Onsdag 9. juli
Tirsdag 8. juli
Mandag 7. juni
Vakt
Lørdag 12. juli
JULI
Fredag 11. juli
UKE 28 Ukeplan
Søndag 13. juli
123
Navn
124
Til stede Mandag
Brett
UKE 29
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Div.
Torsdag 17. juli
Onsdag 16. juli
Tirsdag 15. juli
Mandag 14. juni
Vakt
Lørdag 19. juli
JULI
Fredag 18. juli
UKE 29 Ukeplan
Søndag 20. juli
125
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon: Søsken:
126
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
127
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon: Søsken:
128
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
129
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon: Søsken:
130
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
131
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon: Søsken:
132
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
133
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon: Søsken:
134
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
135
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon: Søsken:
136
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
137
Informasjon om avdelingens barn Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Søsken:
Navn: Adresse: Telefoner:
Fødselsdato:
Foreldre / Foresatte / Andre pårørende Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Adresse:
Adresse:
Telefon:
Mobil:
Telefon:
E-post:
E-post:
Navn:
Navn:
Tilhørighet:
Tilhørighet:
Telefon: Søsken:
138
Mobil:
Telefon:
Mobil:
Mobil:
Syke barn BARNETS ALLMENNTILSTAND • Vurdering av barnets allmenntilstand vil alltid måtte baseres på foreldrenes skjønn. Som hovedregel bør barn med feber eller akutte diarétilstander holdes hjemme. • Alle barn med diarétilstander bør minst ha én symptomfri dag hjemme før de kan gå tilbake til barnehagen. • Ved tvil om barnets allmenntilstand, kontakt lege.
Sykdom
Kan barnet få sykdommen flere ganger?
Vanlige symptomer
Forholdsregler vedrørende barnehagen og andre tiltak
Vanli g e s y kdommer Bronkitt / Lungebetennelse
Ja
Hoste, feber.
Allmenntilstand avgjør, ingen spesielle forholdsregler.
Forkjølelse / Influensa
Ja
Snue, feber, hoste, press over bihuler.
Allmenntilstand avgjør, ingen spesielle forholdsregler.
Halsbetennelse
Ja
Svelgebesvær, feber.
Ved vanlige halsinfeksjoner ingen restriksjoner, allmenntilstand avgjør. Ved halsbetennelse som skyldes streptokokker, kan barnet gå i barnehagen dagen etter at behandling er igangsatt.
Urinveisinfeksjon
Ja
Feber, hyppig vannlating, svie ved vannlating.
Allmenntilstand avgjør, ingen spesielle forholdsregler.
Ørebetennelse
Ja
Øresmerter, feber, rennende verk fra ører.
Allmenntilstand avgjør, ingen spesielle forholdsregler.
Øyekatarr
Ja
Rødhet og rennende øyne. Materie, verk fra øynene.
Det er ikke av smittevernhensyn grunnlag for å anbefale at barnehagebarn ved mild til moderat øyekatarr holdes hjemme. Bare ved kraftig øyekatarr med rikelig pussdannelse bør barnet av smittevernhensyn holdes hjemme inntil pussdannelsen har avtatt. Ved kraftig øyekatarr vil det vanligvis være behov for legekontakt, og barnets allmenntilstand vil også i stor grad styre behovet for å være hjemme fra barnehagen. Dersom behandling igangsettes kan barnet gå i barnehage dagen etter igangsatt behandling.
utsletts y kdommer Meslinger
Nei
Høy feber, hoste, rødhet i øyne. Utslett over hele kroppen.
Barn med sikker diagnose kan gå i barnehagen 4 dager etter utbrudd av utslett. Kommunehelsetjenesten avgjør om andre uvaksinerte barn ned til 9 måneders alder i barnehagen skal vaksineres.
Røde hunder
Nei
Moderat feber. Utslett som brer seg fra ansikt til hele kroppen.
Barn med sikker diagnose kan gå i barnehagen 1 uke etter utbrudd av utslett. Hvis barnet er vaksinert er utslettsykdommen ikke røde hunder. Spesielle hensyn må tas til gravide ansatte og andre gravide i barnets nærmiljø.
Vannkopper
Nei
Lett feber, små væskefylte blærer over hele kroppen. Kløe.
Kan gå i barnehagen når utslett har begynt å tørke inn.
139
Syke barn Kan barnet få sykdommen flere ganger?
Sykdom
Vanlige symptomer
Forholdsregler vedrørende barnehagen og andre tiltak
utsletts y kdommer Skarlagensfeber
Nei
Feber. Halsvondt. Utslett som skaller av i andre sykdomsuke, spesielt på hender og føtter.
Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling er igangsatt.
4. barnesykdom (tredagersfeber)
Nei
Feber noen dager, deretter utslett spesielt overkropp og ben/armer.
Kan gå i barnehagen ved god allmenntilstand uavhengig av utslett.
5. barnesykdom
Nei
Sammenflytende utslett i ansikt og senere resten av kroppen. Lett feber.
Kan gå i barnehagen ved god allmenntilstand uavhengig av utslett.
Hånd – fot – munnsyke
Ja
Lett feber, halsvondt. Utslett rundt munnen og randen av håndflate og fotsåle.
Kan gå i barnehagen ved god allmenntilstand uavhengig av utslett.
Skabb
Ja
Kløe. Særlig i sengen. Kloremerker.
Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling er igangsatt.
TA R M PA R A S I T T E R / S O P P I N F E K S J O N E R / L U S Amøbeinfeksjon / Giardia lamblia
Ja
Ofte lite symptomer. Diaré. Magesmerter.
Kan gå i barnehagen dagen etter igangsatt behandling og fast avføring, kontrollprøve ikke nødvendig.
Mark / ormesykdommer
Ja
Ofte lite symptomer. Kløe rundt endetarmsåpning.
Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling er igangsatt.
Fotsopp
Ja
Kløe, blærer og avskalling av hud mellom tærne.
Kan gå i barnehagen som normalt.
Ringorm
Ja
Ringformet utslett spesielt overkropp og hodebunn.
Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling er iverksatt.
Hodelus
Ja
Hodekløe, lus og lusegg i håret.
Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling er iverksatt. Andre barn, familie og ansatte bør undersøkes og behandles kun ved påvist lus eller egg. Både behandlede og ubehandlede bør kontrolleres jevnlig i hjemmet.
S Y K D O M M E R S O M S M I T T E R G J E N N O M KO N TA K T M E D AV F Ø R I N G / F I N G R E / M U N N O G G J E N N O M N Æ R I N G S M I D L E R Campylobacterinfeksjon
Ja
Lett feber. Diaré. Magesmerter.
Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.
E. coli-enteritt (EHEC og EIEC)
Ja
Diaré. Brekninger. Magesmerter.
Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet og 3 normale avføringsprøver med 1 døgns mellomrom.
Salmonellainfeksjon
Ja
Diaré. Magesmerter. Brekninger.
Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.
Shigellainfeksjon
Ja
Feber. Blodblandet diaré. Brekninger.
Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet og 3 normale avføringsprøver med 1 døgns mellomrom.
140
Syke barn Kan barnet få sykdommen flere ganger?
Sykdom
Vanlige symptomer
Forholdsregler vedrørende barnehagen og andre tiltak
S Y K D O M M E R S O M S M I T T E R G J E N N O M KO N TA K T M E D AV F Ø R I N G / F I N G R E / M U N N O G G J E N N O M N Æ R I N G S M I D L E R Tyfoid-/ paratyfoidfeber
Ja
Diaré. Magesmerter. Brekninger. Uttørring.
Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet og 3 normale avføringsprøver med 1 døgns mellomrom.
Yersinia-infeksjoner
Ja
Feber. Diaré. Magesmerter.
Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.
Virustarminfeksjoner
Ja
Feber. Diaré. Brekninger.
Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.
Ofte lite symptomer hos barn. Feber. Uvelfølelse. Magesmerter. Gulsott.
Kan gå i barnehagen 1 uke etter debut gulsott og/ eller andre symptomer.
Hepatitt A
Nei
ANDRE SMITTSOMME SYKDOMMER Atypiske mykobakterier
Ja
Forstørrede halskjertler. Verkebyll på halsen.
Allmenntilstanden avgjør, ingen spesielle forholdsregler.
Brennkopper
Ja
Skorpebelagte sår oftest i ansiktet og på hender.
Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling er igangsatt.
Kikhoste
Nei
Gjøende hoste spesielt om natten, ofte anfallsvis.
Kan gå i barnehagen 5 dager etter igangsatt antibiotika-behandling. Kommunehelsetjenesten avgjør om mangelfullt vaksinerte og uvaksinerte barn skal vaksineres.
Kusma
Nei
Feber. Hovne spyttkjertler på halsen, vanligvis begge sider.
Barn med sikker diagnose kan gå i barnehagen 9 dager etter første tegn til hevelse.
Mollusker
Ja
Små hvite knuter i huden, spesielt i ansiktet.
Kan gå i barnehagen som normalt.
Vorter
Ja
Oftest på hender over knoker og under fotsålen.
Kan gå i barnehagen som normalt.
SMITTSOMME SYKDOMMER MED EGNE RETNINGSLINJER
FOREBYGGENDE TILTAK
Infeksjoner som hjernehinnebetennelse (meningitt), HIV, hepatitt B, hepatitt C og tuberkulose krever spesiell håndtering med hensyn til barnehager. Kontakt kommunelegen for nærmere orientering.
Spredning av smittsomme sykdommer forebygges best ved gode rutiner for håndvask for barn og ansatte. Spesielt etter toalettbesøk og før håndtering av mat. Regelmessig rengjøring av fellesleker og forsvarlig behandling av blodsøl er også viktige forebyggende tiltak.
Kilde: Folkehelseinstituttet (www.fhi.no)
141
Notater
142
Notater
143
Notater
144
Notater
145
Notater
146
Notater
147
Notater
148
Notater
149
Notater
150
Notater
151
Notater
152