UKEPLANLEGGER for lærere på barnetrinnet
2014–2015 Barnehageplanlegger 2019–2020
GAN Aschehoug
Barnehageplanlegger 2019–2020
Barnehage/avdeling:
GAN Aschehoug www.gan.aschehoug.no
forlag@gan.aschehoug.no 1 1
Innhold Rammeplanen 3 Viktige telefoner og kontakter
5
Informasjon 6 Samarbeidsutvalg 7 Andre utvalg
7
Årskalender høst 2019/vår 2020
8
Årskalender høst 2020
9
Skoleferier 9 Ukeoversikt høst 2019
10
Ukeoversikt vår 2020
12
Ferieplan 14 Avspaseringsskjema 15 Planleggingsdager 16 Tema/prosjekt- og periodeplan
17
Tilknytningsgrupper/basisgrupper 23 Ukeplan/Til stede
24
Informasjon om avdelingens barn
128
Syke barn
141
Nyttige nettsteder
143
Notater 144
Idé og opplegg Kjell Holst og Kari Lise Barstad © 2018 GAN Aschehoug, H. Aschehoug & Co (W. Nygaard) AS ISBN 978-82-492-2016-8 14. utgave / 1. opplag 2019 Grafisk tilrettelegging: Allworthy design Printed in China by Prolong Press Ltd. Alle henvendelser om forlagets utgivelser kan rettes til: GAN Aschehoug Postboks 363 Sentrum 0102 OSLO www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med GAN Aschehoug er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.
2
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Gjeldende fra 1.8.2017
PUNKT 7 Barnehagen som pedagogisk virksomhet Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet som skal planlegges og vurderes. Barn og foreldre har rett til medvirkning i disse prosessene. Målet med barnehagen som pedagogisk virksomhet, er å gi barna et tilrettelagt tilbud i tråd med barnehageloven og rammeplanen. For å oppnå dette skal barnehagen være en lærende organisasjon, og det pedagogiske arbeidet skal være begrunnet i barnehageloven og rammeplanen.
Planlegging Planlegging gir personalet grunnlag for å tenke og handle langsiktig og systematisk i det pedagogiske arbeidet. Planleggingen skal bidra til kontinuitet og progresjon for enkeltbarn og barnegruppen. Planleggingen synliggjør hvordan barnehagen fortolker og realiserer rammeplanen og skal være utgangspunkt for refleksjon og utvikling av virksomheten. Planleggingen må baseres på kunnskap om barns trivsel og allsidige utvikling, individuelt og i gruppe. Den skal også baseres på observasjon, dokumentasjon, refleksjon, systematisk vurdering og samtaler med barn og foreldre.
Årsplan Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter behov. Årsplanen er et arbeidsredskap for barnehagepersonalet og dokumenterer barnehagens valg og begrunnelser. Årsplanen kan gi informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til myndighetsnivåene, barnehagens samarbeidsparter og andre interesserte. Styreren skal lede prosessen med å utarbeide årsplanen. Årsplanen skal fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Årsplanen skal vise hvordan barnehagen vil arbeide for å omsette rammeplanens formål og innhold og barnehageeierens lokale tilpasninger til pedagogisk praksis. Årsplanen skal blant annet vise hvordan barnehagen arbeider med omsorg, lek, danning og læring. Her må også progresjon tydeliggjøres. Det skal synliggjøres hvordan barns og foreldres medvirkning bringes inn i planleggingsarbeidet og hvordan barnehagen vurderer sitt pedagogiske
arbeid. Det skal også fremkomme hvordan barnehagen arbeider med tilvenning av nye barn og ivaretar samarbeid og sammenheng med skolen. I samiske barnehager skal årsplanen bygge på den samiske årstidskalenderen. Årsplanen skal vise hvordan barnehagen knytter det pedagogiske arbeidet til årets gang og endringene i naturen.
Vurdering Barnehagen skal jevnlig vurdere det pedagogiske arbeidet. Det betyr at det pedagogiske arbeidet skal beskrives, analyseres og fortolkes ut fra barnehagens planer, barnehageloven og rammeplanen. Hovedformålet med vurderingsarbeidet er å sikre at alle barn får et tilbud i tråd med barnehageloven og rammeplanen. Vurderingsarbeidet skal bygge på refleksjoner som hele personalgruppen er involvert i. Felles refleksjoner over det pedagogiske arbeidet kan gi personalet et utgangspunkt for videre planlegging og gjennomføring. Det kan også bidra til en åpen diskusjon om barnehagens formål, innhold og oppgaver. Faglige og etiske problemstillinger skal inngå i vurderingsarbeidet. På denne måten kan personalet lære av egen praksis og bidra til å utvikle barnehagen som pedagogisk virksomhet. Kunnskap om barnegruppens og enkeltbarns trivsel og allsidige utvikling er viktig for å gi alle barn et tilrettelagt tilbud i tråd med barnehageloven og rammeplanen. Barnets trivsel og allsidige utvikling skal derfor observeres og vurderes fortløpende, med utgangspunkt i barnets individuelle forutsetninger og kunnskap om barns utvikling og behov. Barnets erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget.
Dokumentasjon Dokumentasjon av personalets arbeid synliggjør hvordan personalet arbeider for å oppfylle kravene i barnehageloven og rammeplanen. Dokumentasjon av det pedagogiske arbeidet skal inngå i barnehagens arbeid med å planlegge, vurdere og utvikle den pedagogiske virksomheten. Dokumentasjon av det pedagogiske arbeidet kan gi foreldre, lokalmiljøet og kommunen som barnehagemyndighet informasjon om hva barn opplever, lærer og gjør i barnehagen, og om hvordan barnehagen oppfyller kravene i barnehageloven og rammeplanen. Vurderinger om barnegruppens og enkeltbarns trivsel og allsidige utvikling skal dokumenteres når det er nødvendig for å gi 3
barnegruppen og enkeltbarn et tilrettelagt tilbud. Det kan gi grunnlag for å tilpasse og videreutvikle det pedagogiske arbeidet. Barn har rett til vern om sin personlige integritet. Et etisk perspektiv skal derfor ligge til grunn ved dokumentasjon av barnegruppen og enkeltbarn. Personopplysninger skal behandles i samsvar med personopplysningsloven. Med behandling av personopplysninger menes all innsamling, registrering, sammenstilling, lagring og utlevering av opplysninger og vurderinger som kan knyttes til en enkeltperson. Dersom barnehagen skal utlevere personopplysninger om barnet til andre instanser og det ikke foreligger lovhjemmel, må foreldrene samtykke til dette. Kravet om samtykke fra foreldrene gjelder for eksempel ikke i tilfeller der personalet deler personopplysninger med barnevernet for å oppfylle opplysningsplikten i barnehageloven § 22. Foreldre har rett til å se og få utlevert dokumentasjon om egne barn, og til å få slettet eller korrigert opplysninger som er feilaktige eller misvisende.
Tilrettelegging av det allmennpedagogiske tilbudet for barn som trenger ekstra støtte Barnehagen skal tilpasse det allmennpedagogiske tilbudet etter barnas behov og forutsetninger, også når noen barn har behov for ekstra støtte i kortere eller lengre perioder. Barnehagen skal sørge for at barn som trenger ekstra støtte, tidlig får den sosiale, pedagogiske og/eller fysiske tilrette- leggingen som er nødvendig for å gi barnet et inkluderende og likeverdig tilbud. Tilretteleggingen skal vurderes underveis og justeres i tråd med barnets behov og utvikling. Inkludering i barnehagen handler også om tilrettelegging for sosial del- takelse. Barnehagens innhold må formidles på en måte som gjør at ulike barn kan delta ut fra egne behov og forutsetninger. Barnehagens viktigste sosialiseringsarena er leken. For noen barn kan tidlig innsats innebære at personalet arbeider særlig målrettet og systematisk – over kortere eller lengre perioder – med å inkludere barnet i meningsfulle fellesskap. Hvis det er grunn til å tro at barnets behov ikke kan dekkes innenfor det allmennpedagogiske tilbudet, skal barnehagen opplyse foreldrene om retten til å kreve en sakkyndig vurdering av om barnet har behov for spesialpedagogisk hjelp. Barnehagen skal sørge for at barn som mottar spesialpedagogisk hjelp, inkluderes i barnegruppen og i det allmennpedagogiske tilbudet.
4
Viktige telefoner og kontakter i Navn
Telefon
@ e-post
Ambulanse 113 Politi 112 Brann 110 Legevakt Sykehus Giftinformasjonssentralen Barnehageadministrasjonen Helsestasjon Pedagogisk- psykologisk tjeneste (PPT)
5
Informasjon Barnehagens navn: Adresse: E-post:
Styrer/leder:
Telefon:
Telefon:
Adresse: E-post: Styrer/leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Styrer/leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Styrer/leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Styrer/leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Styrer/leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Styrer/leder: Adresse: E-post:
6
Telefon:
Samarbeidsutvalg Navn
Adresse/e-post
Telefon/Mobil
Adresse/e-post
Telefon/Mobil
Andre utvalg Navn
7
Årskalender høst 2019 JULI 2019 Uke Ma
AUGUST 2019
Ti
On
To
Fr
Lø
Sø
Uke Ma
Ti
On
SEPTEMBER 2019
To
Fr
Lø
Sø
Uke Ma
1
2
3
4
35
27
1
2
3
4
5
6
7
31
28
8
9
10
11
12
13
14
32
5
6
7
8
9
10
11
36
29
15
16
17
18
19
20
21
33
12
13
14
15
16
17
18
37
25
26
27
28
34
19
20
21
22
23
24
25
35
26
27
28
29
30
31
30
22
23
24
31
29
30
31
OKTOBER 2019
Ti
On
To
Fr
Lø
Sø
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
38
16
17
18
19
20
21
22
39
23
24
25
26
27
28
29
40
30
Lø
Sø
NOVEMBER 2019
Uke Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
Sø
Uke Ma
40
1
2
3
4
5
6
44
Ti
On
To
DESEMBER 2019
Fr
Lø
Sø
Uke Ma
1
2
3
48
Ti
On
To
Fr
1
41
7
8
9
10
11
12
13
45
4
5
6
7
8
9
10
49
2
3
4
5
6
7
8
42
14
15
16
17
18
19
20
46
11
12
13
14
15
16
17
50
9
10
11
12
13
14
15
25
26
27
24
43
21
22
23
24
44
28
29
30
31
47
18
19
20
21
22
23
48
25
26
27
28
29
30
51
16
17
18
19
20
21
22
52
23
24
25
26
27
28
29
1
30
31
Uke Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
Sø
2
3
4
5
6
7
8
Årskalender vår 2020 JANUAR 2020 Uke Ma
Ti
1 2
6
7
FEBRUAR 2020
On
To
Fr
Lø
Sø
Uke Ma
1
2
3
4
5
5
8
9
10
11
12
6
3
Ti 4
5
To
MARS 2020
Fr
6
7
Lø
Sø
1
2
9
8
9
10
1
3
13
14
15
16
17
18
19
7
10
11
12
13
14
15
16
11
9
10
11
12
13
14
15
4
20
21
22
23
24
25
26
8
17
18
19
20
21
22
23
12
16
17
18
19
20
21
22
5
27
28
29
30
31
9
24
25
26
27
28
29
13
23
24
25
26
27
28
29
14
30
31
APRIL 2020 Uke Ma
Ti
14
8
On
MAI 2020
On
To
Fr
Lø
Sø
1
2
3
4
5
Uke Ma
Ti
On
To
18
JUNI 2020 Fr
Lø
Sø
Uke Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
Sø
1
2
3
23
2
3
4
5
6
7 14
1
15
6
7
8
9
10
11
12
19
4
5
6
7
8
9
10
24
8
9
10
11
12
13
16
13
14
15
16
17
18
19
20
11
12
13
14
15
16
17
25
15
16
17
18
19
20
21
17
20
21
22
23
24
25
26
21
18
19
20
21
22
23
24
26
22
23
24
25
26
27
28
18
27
28
29
30
22
25
26
27
28
29
30
31
27
29
30
Årskalender høst 2020 JULI 2020 Uke Ma
Ti
AUGUST 2020
On
To
Fr
Lø
Sø
1
2
3
4
5
31
27
Uke Ma
Ti
On
To
SEPTEMBER 2020 Fr
Lø
Sø
Uke Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
1
2
36
1
2
3
4
5
Sø 6
28
6
7
8
9
10
11
12
32
3
4
5
6
7
8
9
37
7
8
9
10
11
12
13
29
13
14
15
16
17
18
19
33
10
11
12
13
14
15
16
38
14
15
16
17
18
19
20
30
20
21
22
23
24
25
26
34
17
18
19
20
21
22
23
39
21
22
23
24
25
26
27
31
27
28
29
30
31
35
24
25
26
27
28
29
30
40
28
29
30
36
31
Lø
Sø
Uke Ma
Ti
On
To
Fr
Lø
Sø
1
49
1
2
3
4
5
6
8
50
7
8
9
10
11
12
13
OKTOBER 2020 Uke Ma
Ti
On
40 41
5
6
7
NOVEMBER 2020
To
Fr
Lø
Sø
Uke Ma
1
2
3
4
44
8
9
10
11
45
Ti
2
3
On 4
To 5
Fr
DESEMBER 2020
6
7
42
12
13
14
15
16
17
18
46
9
10
11
12
13
14
15
51
14
15
16
17
18
19
20
43
19
20
21
22
23
24
25
47
16
17
18
19
20
21
22
52
21
22
23
24
25
26
27
44
26
27
28
29
30
31
48
23
24
25
26
27
28
29
53
28
29
30
31
49
30
Skoleferier Høstferie: Juleferie: Vinterferie: Påskeferie: Sommerferie: Andre fridager:
9
Ukeoversikt høst 2019 Juli 1 M
Augu st 27
1 T
S e pte m be r 31
1
S
35 36
2 T
2
F
2 M
3 O
3
L
3 T
4 T
4
S
4 O
5
F
5 M
6
L
6 T
6
F
7
S
7 O
7
L
8 T
8
S
9 T
9
F
9 M
10 O
10
L
10 T
11 T
11
S
11 O
12
F
12 M
13
L
13 T
13
F
14
S
14 O
14
L
15 T
15
S
16 T
16
F
16 M
17 O
17
L
17 T
18 T
18
S
18 O
19
F
19 M
20
L
20 T
20
F
21
S
21 O
21
L
22 T
22
S
23 T
23
F
23 M
24 O
24
L
24 T
25 T
25
S
25 O
26
F
26 M
27
L
27 T
27
F
28
S
28 O
28
L
29 T
29
S
30 T
30
F
30 M
31 O
31
L
8 M
15 M
22 M
29 M
10
28
29
30
31
32
33
34
35
5 T
37
12 T
38
19 T
39
26 T
40
O kto b er 1 T
N ove m be r 40
De s e m be r
1
F
2 O
2
3 T
3
4
F
4 M
5
L
5 T
5 T
6
S
6 O
6
F
7 T
7
L
8 T
8
F
8
S
9 O
9
L
9 M
10 T
10
S
10 T
11
F
11 M
12
L
12 T
12 T
13
S
13 O
13
F
14 T
14
L
15 T
15
F
15
S
16 O
16
L
16 M
17 T
17
S
17 T
18
F
18 M
19
L
19 T
19 T
20
S
20 O
20
F
21 T
21
L
22 T
22
F
22
S
23 O
23
L
23 M
24
S
24 T
Julaften
25 O
1. juledag 2. juledag
7 M
41
14 M
42
21 M
24 T
43
FN-dag
44
S
48
L
2 M
49
S
3 T 45
46
47
4 O
25 M
26
L
26 T
26 T
27
S
27 O
27
F
28 T
28
L
29 T
29
F
29
S
30 O
30
L
30 M
31 T
51
18 O
F
44
50
11 O
25
28 M
48
1
31 T
52
1 NyttĂĽrsaften
11
Ukeoversikt vĂĽr 2020 Janua r 1 O
1
Mar s
1
L
2 T
2
S
3
F
3 M
4
L
4 T
4 O
5
S
5 O
5 T
6 T
6
F
7 T
7
F
7
L
8 O
8
L
8
S
9 T
9
S
9 M
6 M
1. nyttĂĽrsdag
Februar
2
5
6
S
9
2 M
10
3 T
10
F
10 M
11
L
11 T
11 O
12
S
12 O
12 T
13 T
13
F
14 T
14
F
14
L
15 O
15
L
15
S
16 T
16
S
16 M
17
F
17 M
18
L
18 T
18 O
19
S
19 O
19 T
20 T
20
F
21 T
21
F
21
L
22 O
22
L
22
S
23 T
23
S
24
F
24 M
25
L
25 T
25 O
26
S
26 O
26 T
27 T
27
F
28 T
28
F
28
L
29 O
29
L
29
S
13 M
20 M
27 M
3
4
5
7
1
8
Fastelavn
10 T
30 M
31
31 T
12
13
24 T
30 T F
12
17 T
23 M 9
11
14
A pr il 1 O
Mai 14
1
F
2 T
2
L
2 T
3
F
3
S
3 O
4
L
4 M
5
S
Palmesøndag
Arbeidernes dag
Jun i 18
19
1 M
5
F
6 O
6
L
7 T
7 T
7
S
8 O
8
F
9
L
9 T
S
10 O
9 T
15
Skjærtorsdag
Frigjøringsdag 1945
8 M
10
F
Langfredag
10
11
L
Påskeaften
11 M
12
S
1. påskedag
12 T
12
F
13 M
2. påskedag
13 O
13
L
14 T
14 T
14
S
15 O
15
F
15 M
16 T
16
L
16 T
17
F
17
S
18
L
18 M
19
S
19 T
19
F
20 O
20
L
21
S
20 M
16
17
20
Grunnlovsdag
25
17 O 21
Kristi Himmelfartsdag
18 T
21 T
22 O
22
F
22 M
23 T
23
L
23 T
24
F
24
S
24 O
25
L
25 M
26
S
26 T
26
F
27 O
27
L
28 T
28 T
28
S
29 O
29
F
29 M
30 T
30
L
Pinseaften
31
S
1. pinsedag
18
24
11 T
21 T
27 M
23
4 T
5 T
6 M
2. pinsedag
22
26
25 T
27
30 T
13
Ferieplan 2019 Navn
Uke 26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
2019 Navn
Uke 40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
1
2020 Navn
Uke 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2020 Navn
Uke 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
14
Avspaseringsskjema Navn
Dato
Arbeidsoppgave
Fra kl. – til kl.
50%
Sum Avspa100% timer sert Rest
Signatur leder
15
Planleggingsdager Uke
16
Dato
Kl.
Tema
Merknad
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Ansvarlig
Tema/oppgave
ArbeidsmĂĽter
Evaluering:
17
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Evaluering:
18
Ansvarlig
Tema/oppgave
ArbeidsmĂĽter
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Ansvarlig
Tema/oppgave
ArbeidsmĂĽter
Evaluering:
19
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Evaluering:
20
Ansvarlig
Tema/oppgave
ArbeidsmĂĽter
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Ansvarlig
Tema/oppgave
ArbeidsmĂĽter
Evaluering:
21
Tema/prosjekt- og periodeplan Periode
Evaluering:
22
Ansvarlig
Tema/oppgave
ArbeidsmĂĽter
Tilknytningsgrupper/basisgrupper Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6 Primærkontakt: 1 2 3 4 5 6
23
UKE 31 Navn
24
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Fredag 2. august
Torsdag 1. august
Onsdag 31. juli
Tirsdag 30. juli
Mandag 29. juli
Vakt Ukeplan AUGUST
UKE 31
25
Navn
26
Til stede Mandag
Brett
UKE 32
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Fredag 9. august
Torsdag 8. august
Onsdag 7. august
Tirsdag 6. august
Mandag 5. august
Vakt Ukeplan AUGUST
UKE 32
27
Navn
28
Til stede Mandag
Brett
UKE 33
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
Fredag 16. august
Torsdag 15. august
Onsdag 14. august
Tirsdag 13. august
Mandag 12. august
Vakt Ukeplan AUGUST
UKE 33
29
ISBN 978-82-492-2016-8
9 788249 220168 www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no