FØRSTEKLASSELÆRER
2019–2020 GAN Aschehoug
AR PL SE M
VU
R
D ER
IN
G
SE K
FØRSTEKLASSELÆRER
2019–2020 gan.aschehoug.no
forlag@gan.aschehoug.no
kateterskuffen.no 1
1
førsteklasselærer 2019_2020
SE M
R
D ER
IN
G
SE K
Lykke til med et spennende skoleår!
PL
AR
Ukeplanleggeren du nå holder i hendene er tenkt spesielt til deg, lærer i første klasse. Du som skal løfte barnehagebarna inn i en ny verden. Barn som fortsatt er barn, og som skal tilpasse seg en ny verden og en ny hverdag. Skolen må også tilpasse seg dem, for de er barn. De kan ikke alt, de får ikke til alt, og det kan ta tid å få det til – enten det er det faglige eller det sosiale, eller begge deler på en gang. Leken er en fin inngang til begge deler, både for de som «kan alt» og for de som strever. Derfor gir vi deg enkle tips hver uke som kan hjelpe til med å bevare leken og gleden over å lære i leken. Hver måned får du også et tips til et oppdrag dere kan gjennomføre på skolen og som elevene kan ta med hjem som en morsom og annerledes oppgave.
VU
Innhold
Årskalender 2019–2020
3
Viktige datoer
13
Timeplaner 4
Avkrysningslister 14
Ukeoversikt høst 2019
6
Notater til elevsamtale
Ukeoversikt vår 2020
8
Utviklingssamtaler 18
Elevliste 10
Ukeplanlegger 20
Bursdager 12
Kopiark 238
16
Nynorsk utgave av kopiarkene kan du laste ned fra forlagets hjemmeside.
2
Å RSKALENDER 2 0 1 9 _ 2 0 2 0 JULI
AUGUST
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
UKE
27
1
2
3
4
5
6
7
31
MAN
TIRS
ONS
TOR
SEPTEMBER FRE
LØR
SØN
UKE
2
3
4
35
1
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
1
8
9
10
11
12
13
14
32
5
6
7
8
9
10
11
36
2
3
4
5
6
7
8
29
15
16
17
18
19
20
21
33
12
13
14
15
16
17
18
37
9
10
11
12
13
14
15
30
22
23
24
25
26
27
28
34
19
20
21
22
23
24
25
21
22
31
29
30
31
35
26
27
28
29
30
31
41
FRE
17
18
19
20
24
25
26
40
30
SØN
UKE
MAN
NOVEMBER
MAN
TIRS
ONS
1
2
3
4
5
6
44
7
8
9
10
11
12
13
45
40
TOR
16 23
LØR
SØN
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
4
5
6
7
27
28
29
DESEMBER
FRE
LØR
1
2
3
48
8
9
10
49
PL
OKTOBER UKE
38 39
AR
28
TIRS
ONS
TOR
3
4
5
FRE
LØR
SØN
6
7
8
1
2
14
15
16
17
18
19
20
46
11
12
13
14
15
16
17
50
9
10
11
12
13
14
15
43
21
22
23
24
25
26
27
47
18
19
20
21
22
23
24
51
16
17
18
19
20
21
22
44
28
29
30
31
48
25
26
27
28
29
30
52
23
24
25
26
27
28
29
1
30
31
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
2
3
4
5
6
7
8
MAN
TIRS
ONS
TOR
1
2
3
4
5
5
6
7
8
9
10
11
12
1 2
SE K FEBRUAR
JANUAR UKE
SE M
42
FRE
LØR
SØN
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
6
3
4
5
6
MARS
FRE
LØR
SØN
1
2
9
7
8
9
10
1
13
14
15
16
17
18
19
7
10
11
12
13
14
15
16
11
9
10
11
12
13
14
15
4
20
21
22
23
24
25
26
8
17
18
19
20
21
22
23
12
16
17
18
19
20
21
22
5
27
28
29
30
31
9
24
25
26
27
28
29
13
23
24
25
26
27
28
29
14
30
31
IN
G
3
D ER
APRIL UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
UKE
1
2
3
4
5
18
14
MAI
MAN
TIRS
ONS
TOR
JUNI FRE
LØR
SØN
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
23
1
2
3
4
5
6
7
15
6
7
8
9
10
11
12
19
4
5
6
7
8
9
10
24
8
9
10
11
12
13
14
16
13
14
15
16
17
18
19
20
11
12
13
14
15
16
17
25
15
16
17
18
19
20
21
17
20
21
22
23
24
25
26
24
25
26
27
28
18
27
28
29
30
18
19
20
21
22
23
24
26
22
23
25
26
27
28
29
30
31
27
29
30
VU
R
21 22
H e l l ig d a g e r o g f r i d a g e r 25. desember
1. juledag
5. april
Palmesøndag
1. mai
26. desember
2. juledag
9. april
Skjærtorsdag
17. mai
Grunnlovsdag
10. april
Langfredag
21. mai
Kristi Himmelfartsdag
12. april
1. påskedag
31. mai
1. pinsedag
13. april
2. påskedag
1. juni
2. pinsedag
1. januar
1. nyttårsdag
Arbeidernes dag
3
T I M E P LANER PERIODE:
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
PERIODE:
Mandag
Tirsdag
VU
R
D ER
Time
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
Time
4
Onsdag
Torsdag
Fredag
T I M E P LANER PERIODE:
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
PERIODE:
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
VU
R
D ER
Time
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
Time
5
U KEO V ERS I KT HØST 2 0 1 9
27
1 T
S e pt e mbe r 31
1 S
35 36
2 T
2
F
2 M
3 O
3
L
3 T
4 T
4 S
4 O
5
F
5 M
6
L
6 T
6
F
7 S
7 O
7
L
8 T
8 S
9 T
9
F
10 O
10
L
11 T
11 S
12
F
12 M
13
L
13 T
14 S
14 O
15 M
29
18 T
L
L
33
19 M
12 T
13
F
14
L
15 S 16 M
18 O 34
19 T
20 T
20
F
21 O
21
L
22 T
22 S
23
F
23 M
24
L
24 T
25 T
25 S
25 O
26
F
26 M
27
L
27 T
27
F
28 S
28 O
28
L
29 T
29 S
30 T
30
F
30 M
31 O
31
L
21 S 22 M 23 T
30
VU
24 O
29 M
6
31
38
17 T
18 S
D ER
20
17
11 O
R
F
F
37
10 T
IN
17 O
19
16
9 M
G
16 T
15 T
5 T
SE M
28
SE K
8 M
32
AR
1 M
August
PL
J u li
35
39
26 T
40
O k to b er
F
2 O
2
1 S
48
L
2 M
49
3 T
3 S
3 T
4
F
4 M
5
L
5 T
5 T
6 S
6 O
6
F
7 T
7
L
8 T
8
F
8 S
9 O
9
L
7 M
41
44
45
4 O
9 M
10 T
10 S
11
F
11 M
12
L
12 T
13 S
13 O
13
F
14 T
14
L
15 T
15
F
15 S
16 O
16
L
16 M
17 S
17 T
19
L
20 S 21 M 22 T
43
R
23 O
18 M
D ER
F
IN
17 T 18
FN-dag
VU
24 T
46
11 O
12 T
SE K
42
47
19 T
19 T
20 O
20
F
21 T
21
L
22
F
22 S
23
L
23 M
24 S
24 T
Julaften
25 O
1. juledag 2. juledag
F
25 M
26
L
26 T
26 T
27 S
27 O
27
F
28 T
28
L
29 T
29
F
29 S
30 O
30
L
30 M
31 T
44
51
18 O
25
28 M
50
10 T
G
14 M
AR
1
PL
40
D e se mbe r
SE M
1 T
N ov emb e r
48
31 T
52
1 NyttĂĽrsaften
7
U KEO V ERS I KT V Å R 2 0 2 0
1. nyttårsdag
1
1
L
M a rs 5
1 S
9
2 M
10
2 T
2 S
3
F
3 M
4
L
4 T
4 O
5 S
5 O
5 T
6 T
6
F
7 T
7
F
7
L
8 O
8
L
8 S
9 T
9 S
10
F
10 M
11
L
11 T
12 S
12 O
13 M
3
13 T 14
F
15 O
15
L
16 T
16 S
F
18
L
22 O
10 T
12 T
8
13
F
14
L
15 S 16 M
18 T
18 O
19 O
19 T
20 T
20
F
21
F
21
L
22
L
22 S
23 S
Fastelavn
23 M
24 M
25
L
25 T
25 O
26 S
26 O
26 T
27 T
27
F
28 T
28
F
28
L
29 O
29
L
29 S
F
VU
24
27 M
5
9
30 M
31
31 T
8
13
24 T
30 T F
12
17 T
R
23 T
D ER
21 T
4
11
11 O
17 M
19 S 20 M
7
IN
17
9 M
G
14 T
3 T
SE M
2
SE K
6 M
6
AR
1 O
Fe b r u a r
PL
Ja n u a r
14
Ap ri l
F
2 T
2
L
2 T
3
F
3 S
3 O
4
L
4 M
18
19
1 M
4 T
5 T
5
F
6 O
6
L
7 T
7 T
7 S
8 O
8
F
9
L
6 M
9 T
15
Skjærtorsdag
10
F
Langfredag
10 S
11
L
Påskeaften
11 M
12 S
1. påskedag
12 T
13 M
2. påskedag
Frigjøringsdag 1945
8 M
20
11 T
13
L
14 T
14 T
14 S
15 O
15
F
15 M
16 T
16
L
16 T
G
L
17 S
18 M
21 T 22 O
17
21
18 T
19 T
19
F
20 O
20
L
21 T
Kristi Himmelfartsdag
21 S
22
F
22 M
23
L
23 T 24 O
24 S
25
L
25 M
26 S
26 T
26
F
27 O
27
L
28 T
28 T
28 S
29 O
29
F
29 M
30 T
30
L
Pinseaften
31 S
1. pinsedag
F
VU
24
27 M
18
25
17 O
R
23 T
D ER
19 S 20 M
Grunnlovsdag
IN
18
SE K
13 O
F
24
10 O
F
17
23
9 T
12
16
2. pinsedag
SE M
Palmesøndag
Arbeidernes dag
AR
1
5 S
14
J un i
PL
1 O
M ai
22
26
25 T
27
30 T
9
ELE V L I STE Navn
Merknader / viktig info
1 2
AR
3 4 5
PL
6 7
SE M
8 9 10 11
SE K
12 13 14 15
G
16
IN
17
19 20 21 22
R
23
D ER
18
VU
24
25 26
27 28 29 30
10
ELE V L I STE Navn
Merknader / viktig info
1 2
AR
3 4 5
PL
6 7
SE M
8 9 10 11
SE K
12 13 14 15
G
16
IN
17
19 20 21 22
R
23
D ER
18
VU
24
25 26
27 28 29 30
11
BURSDAGER februar
MARS
MAI
JUNI
JULI
APRIL
SE M
PL
AR
JANUAR
D ER
IN
G
SE K
AUGUST
OKTOBER
NOVEMBER
VU
R
SEPTEMBER
12
Bakerst i ukeplanleggeren finner du bursdagskort (Kopiark 1).
DESEMBER
VIKTIGE DATOER februar
MARS
MAI
JUNI
JULI
APRIL
SE M
PL
AR
JANUAR
D ER
IN
G
SE K
AUGUST
OKTOBER
NOVEMBER
DESEMBER
VU
R
SEPTEMBER
Her kan du f.eks. føre opp merkedager og høytidsdager i ulike religioner.
13
A V KRYSN I N G SL I STER
N av n
AR
1 2
PL
3 4 5
SE M
6 7 8 9
SE K
10 11 12 13
G
14 15
IN
16
18 19 20 21
R
22
D ER
17
VU
23 24 25
26
27 28 29 30
14
A V KRYSN I N G SL I STER
N av n
AR
1 2
PL
3 4 5
SE M
6 7 8 9
SE K
10 11 12 13
G
14 15
IN
16
18 19 20 21
R
22
D ER
17
VU
23 24 25
26
27 28 29 30
15
Notatark til elevsamtale/utviklingssamtale E le vens na v n: SKOLEHVERDAG
lærerens notater
ele v en forteller
PL
AR
Triv sel
SE M
Sosial KOMPETANSE
SE K
Ta i mot Beskjeder
IN
D ER
Evne tiL samarbeid
G
selvstend ig het
VU
R
Arb eidsvaner
16
Førsteklasselærer 2019–2020 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt.
Notatark til elevsamtale/utviklingssamtale E le vens na v n: FA GLIG UTVIKLIN G
lærerens notater
ele v en forteller
PL
AR
L esin g
SE M
skrivi ng
G IN
D ER
muntlig
SE K
re gnin g
VU
R
annet
Førsteklasselærer 2019–2020 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt.
17
u t vi k l i n g s s a m ta l e r N av n
Dato/kl.
Dato/kl.
D ato/kl.
1 2
AR
3 4 5
PL
6 7
SE M
8 9 10 11
SE K
12 13 14 15
G
16
IN
17
19 20 21 22
R
23
D ER
18
VU
24
25 26
27 28 29 30
18
u t vi k l i n g s s a m ta l e r N av n
Dato/kl.
Dato/kl.
D ato/kl.
1 2
AR
3 4 5
PL
6 7
SE M
8 9 10 11
SE K
12 13 14 15
G
16
IN
17
19 20 21 22
R
23
D ER
18
VU
24
25 26
27 28 29 30
19
aUGUst tIrsdaG
onsdaG
27
torsdaG
fredaG
lørdaG
1
2
3
5
6
7
8
9
10
29
12
13
14
15
16
17
30
19
20
21
22
31
26
27
28
29
4 11
18
SE M
PL
28
søndaG
AR
MandaG
24
30
31
25
SE K
23
IN
MiN FaMiLiE
G
MÅnedens oPPdraG Kopier opp et hus til hver elev. Bruk gjerne litt tykt papir. Eleven tar med seg huset hjem og gjør oppdraget sammen med foreldre eller foresatte.
D ER
I huset skal de tegne alle de bor sammen med, enten her eller der – foreldre, besteforeldre, søsken og kjæledyr. De kan også lime inn bilder. Eleven kan få hjelp til å skrive navnene til alle, eller de kan skrive selv dersom de har lyst og klarer det. Elevene kan fargelegge huset slik de ønsker. Navnet sitt kan eleven skrive øverst.
R
Trekk en eller to elever hver dag og la dem få vise fram huset sitt og fortelle hvem de bor sammen med. Elevene kan også forklare hvor huset ligger i forhold til skolen. Gi elevene så mye hjelp og støtte som de trenger når de skal vise fram huset sitt.
VU
Heng husene opp i klasserommet etterhvert som de viser dem fram. Dersom det er mulig, er det hyggelig å avslutte oppdraget med å gå en tur i nærmiljøet sammen med elevene, slik at de kan peke og vise de andre hvor de bor.
20
AR PL SE M
VU
R
D ER
Brett
IN
G
SE K
Brett
Brett
Førsteklasselærer 2019–2020 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt.
21
A3 A4
MANDAG 29.7
UKE
31 MAN
TIRS
ONS
31
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
32
5
6
7
8
9
10
11
33
12
13
14
15
16
17
18
34
19
20
21
22
23
24
25
35
26
27
28
29
30
31
AR
august
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Mimepinner
VU
R
D ER
IN
Eksempel: Dersom elevene skal forflytte seg fra samlingskroken til plassen sin eller motsatt, kan læreren eller en elev trekke en pinne fra koppen og lese det som står. På signal gjennomfører elevene mimeoppdraget.
G
Start skoleåret med enkle og få mimeoppdrag. La elevene bli trygge på dem før du legger oppi flere mimeoppdrag.
SE K
Fyll en kopp med ispinner hvor det står ulike mimeoppdrag. Bruk pinnene i ulike overgangssituasjoner. Øv på oppdragene noen ganger slik at elevene blir kjent med dem. Forklar at handlingen skal foregå uten lyd og at de ikke kan dulte borti medelever på veien. Målet er at de skal forflytte seg fra et sted til et annet på en morsom og kreativ måte.
Forslag til mimeoppdrag: Hink på en fot, lat som du har spagettibein, gå som en struts, fly som et jetfly, gå museskritt, gå i saktefilm, lat som du svømmer, gå som en pingvin, gå mens du smelter som is. Her kommer elevene garantert til å gi deg flere gode ideer.
22
TIRSDAG 30.7
TORSDAG 1. 8
FREDAG 2.8
LØRDAG 3.8
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 31 . 7
SØNDAG 4.8
23
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
31
24
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
31
25
MANDAG 5.8
UKE
32 MAN
TIRS
ONS
31
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
32
5
6
7
8
9
10
11
33
12
13
14
15
16
17
18
34
19
20
21
22
23
24
25
35
26
27
28
29
30
31
AR
august
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Lek i friminutt
R
D ER
IN
G
SE K
Friminuttene kan være skumle for ferske førsteklassinger. Lær dem ulike leker som de kan leke sammen i friminuttet. Lag en oversikt i klasserommet over ulike leker de kan leke sammen i friminuttet, alt fra sistenleker, boksen går, råttent egg, rødt lys, politi og røver osv.
VU
Katt og mus Elevene står i ring og holder hverandre i hendene. Velg en som er katt og en som er mus. Katten skal ta musa. De løper rundt ringen, og smetter under armene til de som står i ring. Elevene i ringen skal hjelpe musa ved å holde opp armene slik at den kan smette inn i ringen. Ringen stenger for katten som må smyge seg under armene i stedet.
26
TIRSDAG 6.8
TORSDAG 8. 8
FREDAG 9.8
LØRDAG 10.8
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 7. 8
SØNDAG 11.8
27
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
32
28
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
32
29
MANDAG 12.8
UKE
33 MAN
TIRS
ONS
31
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
32
5
6
7
8
9
10
11
33
12
13
14
15
16
17
18
34
19
20
21
22
23
24
25
35
26
27
28
29
30
31
AR
august
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Rødt og grønt lys
D ER
IN
G
SE K
I denne leken må elevene følge godt med og huske regler som endrer seg.
VU
R
Gjør slik: Klipp ut og laminer en grønn og rød sirkel. Læreren kan lede leken i starten. Forklar at når du holder opp den grønne sirkelen skal de følge en instruksjon som er gitt på forhånd, f.eks. hoppe opp og ned, klappe hender, gå eller løpe. Når den røde sirkelen kommer opp, skal de «fryse til is», altså stå helt stille for ikke å bli ute av leken. Bytt på hva rød og grønn sirkel betyr. La grønn bety «stopp» og rød bety en form for handling. Når elevene kjenner leken godt, kan de selv lede leken etter tur.
30
TIRSDAG 13.8
TORSDAG 15 . 8
FREDAG 16.8
LØRDAG 17.8
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 14 . 8
SØNDAG 18.8
31
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
33
32
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
33
33
MANDAG 19.8
UKE
34 MAN
TIRS
ONS
31
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
32
5
6
7
8
9
10
11
33
12
13
14
15
16
17
18
34
19
20
21
22
23
24
25
35
26
27
28
29
30
31
AR
august
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Min bokstav
R
D ER
IN
G
SE K
Sin egen forbokstav har de fleste elevene god kjennskap til når de starter på skolen. Heng alfabetet synlig for elevene. La dem peke ut sin bokstav etter tur og si hva den heter. Kjenner de bokstavlyden? Vet de om andre navn, dyr eller ting som starter på sin bokstav?
VU
Bokstavrim Lag bokstavrim av navnet ditt. Eksempel: Jeg heter Anne Alligator Hva heter du? La alle elevene finne på tilsvarende. På et A5-ark kan elevene skrive bokstaven sin eller hele navnet sitt og dyret som begynner på sin bokstav. Lag en utstilling i klasserommet.
34
TIRSDAG 20.8
TORSDAG 22 . 8
FREDAG 23.8
LØRDAG 24.8
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 21 . 8
SØNDAG 25.8
35
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
34
36
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
34
37
MANDAG 26.8
UKE
35 MAN
TIRS
ONS
31
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
32
5
6
7
8
9
10
11
33
12
13
14
15
16
17
18
34
19
20
21
22
23
24
25
35
26
27
28
29
30
31
AR
august
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Klapp stavelsene i navnet Sitt sammen i ring. Klapp stavelsene i navnene til alle elevene. Klapp ett og ett navn mens du sier navnet.
G
D ER
IN
Til slutt kan læreren si: Når du hører at jeg klapper like mange stavelsene som du har i navnet ditt, skal du ... Her kan du legge inn en handling, som for eksempel reise deg opp, stå på et bein, finne plassen din osv.
SE K
Tell antall klapp/stavelser sammen med elevene. I neste runde kan elevene klappe med. Deretter kan du klappe stavelsene uten å si elevens navn.
VU
R
MA – HAM – MAD
Utvid leken etter hvert og bruk den på ord ut fra hvilken bokstav eller hvilket tema dere jobber med.
38
TIRSDAG 27.8
TORSDAG 29 . 8
FREDAG 30.8
LØRDAG 31.8
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 28 . 8
SØNDAG 1.9
39
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
35
40
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
35
41
sePteMBer MandaG
tIrsdaG
onsdaG
torsdaG
fredaG
lørdaG
søndaG
1 2
3
4
5
6
7
37
9
10
11
12
13
14
38
16
17
18
19
39
23
24
25
26
40
30
8
15
SE M
PL
36
AR
35
21
22
27
28
29
G
SE K
20
D ER
IN
MÅnedens oPPdraG
oppdaG hØStEN!
Dette oppdraget kan vare utover hele høsten. Hensikten er at elevene skal bli oppmerksomme på endringene knyttet til årstiden vi er på vei inn i.
VU
R
Bruk observasjonsskjemaet slik: Kopier opp et skjema til hver elev som de tar med hjem. Skjemaet kan henge på kjøleskapet e.l. Eleven skal, sammen med foreldre eller foresatte, dokumentere de ulike høsttegnene etter hvert som de observerer dem. Ha også et skjema hengende synlig i klasserommet (kopier opp i A3). Fyll inn dato (eventuelt navn) i rutene etter hvert som elevene melder fra om ulike observasjoner. De tomme rutene kan brukes til å fylle inn det som dere synes mangler. Norge er et langstrakt land med ulik natur i nord og sør, så det er heller ikke sikkert alt i skjemaet passer inn der dere bor.
42
HØST Mørkt når vi går hjem
Trekkfugler på himmelen
Refleks på!
SE M
PL
AR
Høstblader
Lue på!
SE K
Bær i skogen
Frostrøyk fra munnen
IN
G
Sopp i skogen
R
D ER
Frukt på trærne
Den første snøen
VU
Mørkt når vi står opp
Frost på bakken
Førsteklasselærer 2019–2020 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt. Nynorsk utgave av kopiarket kan du laste ned fra forlagets hjemmeside.
43
A3 A4
MandaG 2.9
Uke
36
sePteMBer Man
tIrs
ons
tor
fre
lør
søn
1
36
2
3
4
5
6
7
8
37
9
10
11
12
13
14
15
38
16
17
18
19
20
21
22
39
23
24
25
26
27
28
29
40
30
AR
35
PL
Uke
Ukas tIPs
SE M
Edderkopp av furukongle Utstyr: Furukongler, to piperensere til hver elev, øyne (småstein, perler e.l.).
VU
R
D ER
IN
G
SE K
Gå ut sammen med elevene og let etter kongler. Ta med konglene inn i klasserommet og studer hvordan kongleskjellene overlapper hverandre. Forklar at det ligger små frø under hvert skjell. Frøene er god mat for mange fugler og dyr. La konglene tørke i klasserommet en ukes tid slik at kongleskjellene åpner seg.
Gjør slik: Klipp hver piperenser i fire like store deler. Bruk limpistol og ha litt lim på den ene enden av hver del. Fest piperenserne innunder kongleskjellene. Lim på øyne. Elevene kan gi edderkoppen sin et navn. Lag edderkopputstilling i klasserommet.
44
tIrsdaG 3.9
TORSDAG 5. 9
FREDAG 6.9
LØRDAG 7.9
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 4. 9
SØNDAG 8.9
45
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
36
46
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
36
47
MANDAG 9.9
UKE
37
SEPTEMBER MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
1
36
2
3
4
5
6
7
8
37
9
10
11
12
13
14
15
38
16
17
18
19
20
21
22
39
23
24
25
26
27
28
29
40
30
AR
35
SØN
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Mitt skip er lastet med ...
D ER
IN
G
SE K
Mitt skip er lastet med er velkjent lek som ikke bør glemmes. Denne språkleken gir gode mulighet for læring av nye ord, lage tøyseord og lete etter ord som begynner med samme lyd. Bruk den gjerne hver gang nye bokstaver og lyder skal læres. Leken fungerer også fint som hjemmelekse! Den kan gjøres rundt middagsbordet eller i bilen. Alle kan delta!
VU
R
Før skipet skal lastes med en ny bokstav, kan du pakke inn en gjenstand som starter på eller inneholder bokstaven elevene skal lære. Varier innpakningen – noen ganger i en eske slik at elevene kan snu og riste litt, noen ganger i en sokk eller tøypose slik at de kan kjenne. Send pakken rundt i ringen og la elevene få gjette hvilken gjenstand det er. Gi hint om nødvendig. Åpne pakken når den har vært innom alle elevene. «Tøm» gjenstanden for informasjon både i forhold til bokstavlyder, stavelser, form, farge og bruksområde. Lek «mitt skip er lastet med» når bokstaven er introdusert.
48
TIRSDAG 10.9
TORSDAG 12 . 9
FREDAG 13.9
LØRDAG 14.9
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 11 . 9
SØNDAG 15.9
49
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
37
50
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
37
51
MANDAG 16.9
UKE
38
SEPTEMBER MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
1
36
2
3
4
5
6
7
8
37
9
10
11
12
13
14
15
38
16
17
18
19
20
21
22
39
23
24
25
26
27
28
29
40
30
AR
35
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Samle kongler til ekornbolet Utstyr: 4–5 hoppetau og en mengde kongler.
R
G
D ER
IN
Hvilket lag finner flest? Del elevene inn minst tre lag med tre elever på hvert lag. På en gitt tid, ca. 5 minutter, skal lagene sette «konglerekord». Hvor mange kongler klarer hvert lag å finne i området og samle i bolet sitt før tiden er ute? Alle konglene samles innenfor et hoppetau formet som en sirkel. Hvert lag teller opp antall kongler de klarte å samle. Dersom det er få/ ingen kongler i området, kan elevene også samle nøtter, småstein e.l.
SE K
Leken passer fint på en stasjon når dere har uteskoledag. Leken har to runder:
VU
Ut å stjele kongler. Nå skal lagene stjele kongler fra hverandres bol. Det er ikke lov å stjele mer enn én kongle om gangen og aldri fra det samme bolet to ganger på rad. Elevene på et lag bytter på å stjele slik som i en stafett. Konglene skal legges i bolet, ikke kastes inn, før nestemann kan løpe. Det er ikke lov å hindre et lag fra å stjele. Laget som har flest kongler etter at tiden som er satt er ute, har vunnet.
52
TIRSDAG 17.9
TORSDAG 19 . 9
FREDAG 20.9
LØRDAG 21.9
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 18 . 9
SØNDAG 22.9
53
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
38
54
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
38
55
MANDAG 23.9
UKE
39
SEPTEMBER MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
1
36
2
3
4
5
6
7
8
37
9
10
11
12
13
14
15
38
16
17
18
19
20
21
22
39
23
24
25
26
27
28
29
40
30
AR
35
SØN
PL
UKE
UKAS TIPS
SE M
Ener og toer
D ER
IN
G
SE K
Utstyr: To erteposer eller baller med forskjellig farge.
VU
R
Gjør slik: Elevene danner en ring. Tell opp slik at annenhver elev er ener og toer. En ener og toer som står ved siden av hverandre med hver sin ertepose starter leken. Nå skal erteposene vandre hver sin vei i ringen. Enere skal sende til enere og toere til toere. Det er om å gjøre å sende erteposen sin rundt i ringen så raskt som mulig og tilbake til eleven som startet runden. Det er ikke lov til å hindre det andre laget.
56
TIRSDAG 24.9
TORSDAG 26 . 9
FREDAG 27.9
LØRDAG 28.9
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
AR
ONSDAG 25 . 9
SØNDAG 29.9
57
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
UKE
39
58
NOTATER
PL
SE M
SE K
G
IN
D ER
R
VU
AR
NOTATER UKE
39
59