Magi B

Page 1

Runar Ragnarson Brataas

– oppdagende lese- og skriveopplæring Magi legger vekt på at læreren er en

Magi gir dere: Åpne oppgaver, samlesing og individuell lesing, introduksjon av ulike lyder og strukturer i språket, grunnleggende lese- og skriveøvinger, oppdagende skriving med skriverammer, leseteater, fysiske aktiviteter og spill. Underveis dukker det opp åpne opplegg. Her får elevene arbeide i dybden med ulike lese- og skriveaktiviteter og påvirke og skape sine egne læringsprosesser – med læreren som regissør.

Oppdagende lese- og skriveopplæring

prosessveileder, og at lese- og skriveopplæringen i størst mulig grad skal dra nytte av samarbeidslæring og læringsdialog. Det er disse elementene som danner grunnlag for elevenes individuelle arbeid.

Magi

Magi

Runar Ragnarson Brataas

Oppdagende leseog skriveopplæring

B

Magi har ALT du trenger når elevene har lært

9 788249 219667

Magi B Bokmål ISBN 978-82-492-1966-7

GAN Aschehoug

gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no

GAN Aschehoug

bokstavene og skal ta neste steg!


Der var du jo!

em

pl ar

Er du klar for å møte blyanten Bly-Kjell, tusenbeinet Heidi og trollmannen Vilmer Vepsebol?

gs ek s

I Magi B skal du sammen med læreren og de andre i klassen oppdage nye ord og lyder og fortsette å øve på ulike måter å lese og skrive på.

Vu

rd

er in

Du skal fortsatt få tegne og bruke terninger til å spille morsomme spill, drive med lek og moro, spille leseteater og samarbeide om nye aktiviteter. Husk at denne boka er bare di. Det du tegner og skriver og lærer av den, viser akkurat hvor god du er, og at du gjør ditt beste. Lykke til! Hilsen Runar


Innhold

Vu

rd

er in

gs ek s

em

pl ar

Introduksjon til oppslagene .............................................. 4 Velkommen tilbake! ............................................................. 6 Vokalene ................................................................................ 8 Konsonantene .................................................................... 10 Oppdag mer med vokalene og konsonantene ............ 12 Ord med tre bokstaver ..................................................... 14 Ord med fire bokstaver .................................................... 16 Ord med fem bokstaver ................................................... 18 Oppdag mer med bokstavene ........................................20 Stavelser ..............................................................................22 Oppdag mer med stavelser .............................................24 Sammensatte ord ...............................................................26 Oppdag mer med sammensatte ord .............................28 Opp og hopp! ....................................................................30 Diftongen ei ........................................................................32 Diftongen øy ......................................................................34 Diftongen au ......................................................................36 Diftongen ai ........................................................................38 Oppdag mer med diftongene .........................................40 B og P ..................................................................................42 G og K .................................................................................44 Oppdag mer med B og P, og G og K ............................46 F og V ...................................................................................48 D og T ..................................................................................50 Oppdag mer med F og V, og D og T .............................52 nk-lyd ...................................................................................54 ng-lyd ...................................................................................56 Oppdag mer med nk- og ng-lyd .....................................58 Hva lurer du på? ................................................................60 Rim .......................................................................................62 Oppdag mer med rim .......................................................64 Stum d .................................................................................66 Stum h .................................................................................68 Oppdag mer med stum d og stum h .............................70 o for å ..................................................................................72 u for o ..................................................................................74 Oppdag mer med o for å, og u for o ............................76 Konsonantforbindelsen bl ...............................................78 Konsonantforbindelsen fl ................................................80 Konsonantforbindelsen fr ...............................................82 Oppdag mer med konsonantforbindelsene bl, fl og fr ..................................................84 Sceneskrekk! .......................................................................86


Introduksjon til 1 Oppdag sammen

Vokalene

Denne oppgaven skal dere løse sammen ved å snakke eller bruke skrivetavler eller skriveboka.

Elgen Elvin er glad for leiren han fikk fra Elvira. Nå har han begynt å bruke leiren til å lage små figurer som han maler og gir bort til de andre dyrene i skogen.

ur de rin g

Oppgaven skal hjelpe deg til å oppdage hvor mange ord som begynner med eller inneholder lyden eller lydene dere skal lære.

2 Les, let og tegn

1 Oppdag sammen

Siden Elvin er veldig opptatt av vokalene, lager han bare figurer som begynner med eller inneholder én eller flere vokaler. Hvilke figurer tror du Elvin lager?

2 Les, let og tegn

Anette hylte og Edvin lo, mens Øyvind helte såpa i do. Skummet bruste overalt, Anette ropte: – Dette er galt!

fo rv

Her skal du og de andre i klassen lese selv. Læreren hjelper dere ved å lese teksten høyt først.

Når dere har lest sammen og alene, skal dere gå på jakt etter lyden dere jobber med. Deretter skal dere telle bokstaver i ord. Til slutt skal du tegne til teksten.

ra g

Sett prikk under vokalene. Strek under ord med fem bokstaver.

U

td

Tegn til teksten.

4

3

Vokalene går i ring Stå sammen i ring. Læreren sier et ord som begynner med a. Den som står ved siden av, sier et ord som begynner med e. Fortsett slik med alle vokalene i alfabetet. For hver runde dere klarer, rykker dere ett steg inn i ringen. Når dere står føtter mot føtter, er leken ferdig.

8

3 Lek og moro

4 Mer moro

Det er alltid gøy å røre på seg! Til hvert oppslag er det en liten lek dere kan gjøre sammen for å huske det dere har lært, og for å bli flinke til å samarbeide.

Her vil du møte ulike typer oppgaver. Noen ganger skal dere spille leseteater, andre ganger skal du tegne, svare på spørsmål, lese og forstå, eller gå på ordjakt i et ordnett.


oppslagene 4 Les, tegn

5 Skriv selv Å skrive selv er gøy. Å se at ord kan bli til setninger, og at setninger blir til tekster, er noe du skal få oppleve i disse oppgavene. Læreren og de andre elevene i klassen vil hjelpe deg med å finne ideer til hva du skal skrive. De vil også hjelpe deg med lydene du er usikker på.

6 Kast, les

og fargelegg

og skriv

Her er et epletre. Eplene er røde.

Noen av dere bruker fortsatt barneskrift. Det er helt i orden. Læreren vil hjelpe deg å utvikle barneskriften din og lære deg hvordan du skal jobbe med å skrive ulike typer tekster.

Under epletreet står Oda og Emil. Til venstre står elgen Elvin og følger med.

ur de rin g

ananas

epletre

5 Skriv selv

isbit

6 Kast, les og skriv

Liker du å kaste terning? I denne oppgaven er det terningen som bestemmer!

fo rv

Elefanten Erle henger med snabelen. Alle turistene som gir henne mat, tror at det eneste hun vil spise, er peanøtter. Stille for seg selv tenker Erle på alt hun har lyst på. Noe søtt, noe surt og noe salt. Mest av alt ønsker hun seg en kurv med søte og saftige jordbær.

obo

U

td

ra g

Hva tror du Erle har lyst på?

Hvor mange prikker det er på terningen, avgjør hvilket ord du skal skrive eller bruke i en setning. Læreren vil veilede deg i hvordan du skal jobbe med ord eller setninger i skriveboka eller på et eget ark. Husk å si bokstavlydene i ordene du skriver.

ukulele

åtti

9

Oppdag mer Oppdag mer inneholder ulike oppgaver hvor du skal øve på og oppdage mer om det du har arbeidet med i tidligere oppslag. Her skal du lese, skrive, tegne og spille alene eller sammen med andre. I de fleste oppslagene møter du en lesebingo hvor du trenger to eller flere 6-sidete terninger. Kast terningene etter tur. Summen av det terningene viser, forteller hvilken tekst du skal lese. Når du har lest teksten, skal du finne riktig bilde. Hvis bildet er ledig, legger du på en brikke eller tegner et kryss. Bruk hver deres farge. Spillet er ferdig når alle rutene er dekket. Da kan dere fjerne brikker, viske ut og spille bingo på nytt. 5


Velkommen tilbake! 1 Oppdag sammen Trollet Thea har endelig funnet seg et nytt gjemmested. Hun gleder seg til å pakke ut av kofferten.

ur de rin g

For å holde orden på alle tingene, setter hun dem inn i ulike hyller etter hvilken bokstavlyd de begynner med.

U

td

ra g

fo rv

Hva tror du Thea setter inn i de 29 hyllene?

6


2 Les, let og tegn

Jeg gjemte meg lenge, men her er jeg igjen. Thea med kofferten, jeg er din venn. Jeg har med ord og bokstaver til deg. Nå skal vi lære, du og jeg! Sett prikk under ord med tre bokstaver. Strek under ord med fire bokstaver.

ur de rin g

Tegn til teksten.

Bokstaven bestemmer

Læreren deler ut en lapp med en bokstav til hver av dere. Hold lappen foran deg slik at de andre kan se hvilken bokstav du har. Gå rundt i klasserommet og ta hverandre i hånden mens dere sier et ord som begynner med eller inneholder bokstaven den andre har. Bytt deretter bokstav med hverandre og fortsett leken.

td

ra g

fo rv

3

U

4 Skriv selv

Even velger ut tolv av bokstavene i alfabetet. Med disse bokstavene lager han mange korte og lange ord. Den eneste regelen han har gitt seg selv, er at han ikke kan bruke noen av bokstavene mer enn én gang i hvert ord. Hvilke bokstaver tror du Even velger? Hvilke ord kan han skrive med dem? 7


Vokalene

1 Oppdag sammen Elgen Elvin er glad for leiren han fikk fra Elvira. Nå har han begynt å bruke leiren til å lage små figurer som han maler og gir bort til de andre dyrene i skogen.

ur de rin g

Siden Elvin er veldig opptatt av vokalene, lager han bare figurer som begynner med eller inneholder en eller flere vokaler.

2 Les, let og tegn

fo rv

Hvilke figurer tror du Elvin lager?

U

td

ra g

Anette hylte og Edvin lo, mens Øyvind helte såpa i do. Skummet bruste overalt, Anette ropte: – Dette er galt! Sett prikk under vokalene.

Strek under ord med fem bokstaver. Tegn til teksten.

3

8

Vokalene går i ring Stå sammen i ring. Læreren sier et ord som begynner med a. Den som står ved siden av, sier et ord som begynner med e. Fortsett slik med alle vokalene i alfabetet. For hver runde dere klarer, rykker dere ett steg inn i ringen. Når dere står føtter mot føtter, er leken ferdig.


4 Les, tegn

6 Kast, les

og fargelegg

og skriv

Her er et epletre. Eplene er røde.

ananas

Under epletreet står Oda og Emil.

ur de rin g

Til venstre står elgen Elvin og følger med.

fo rv

5 Skriv selv

ra g

Elefanten Erle henger med snabelen. Alle turistene som gir henne mat, tror at det eneste hun vil spise, er peanøtter. Stille for seg selv tenker Erle på alt hun har lyst på. Noe søtt, noe surt og noe salt. Mest av alt ønsker hun seg en kurv med søte og saftige jordbær.

isbit

obo

U

td

Hva tror du Erle har lyst på?

epletre

ukulele

åtti

9


Konsonantene

1 Oppdag sammen

ur de rin g

Rolf er en rotte utenom det vanlige. Mens de andre rottene gnager seg gjennom hus og vegger, er Rolf opptatt av å gnage på alt fra oppvaskbørster til gamle sovesofaer. Det meste han gnager på, begynner med eller inneholder en eller flere konsonanter.

2 Les, let og tegn

fo rv

Hva tror du Rolf gnager på?

U

td

ra g

Et par votter på hendene varmer godt, med kakao i koppen blir turen flott. Skiene er smurt med smør og salami, – Unna vei, her kommer vi!

Sett prikk under konsonantene. Strek under ord med fem bokstaver. Tegn til teksten.

3

10

Siste bokstav! Bruk en liten ball eller en ertepose. Læreren sier et ord som begynner med konsonant, og kaster ballen eller erteposen videre. Den som tar imot, må si et nytt ord som begynner med samme bokstav som lærerens ord sluttet på. Slik fortsetter leken. Bestem på forhånd om det er lov å si samme ord flere ganger, og om ordet må ende på konsonant.


4 Ja eller nei?

6 Kast, les og skriv

• Du kan snakke med en reke. • En kåpe kan holde deg varm. • Du er på skolen nå.

hatt

• Noen spiser hatter til frokost.

• Det er lov å klatre på taket. 5 Skriv selv

ur de rin g

• Vi kan betale med mynter.

fo rv

Rekene Sabine og Sebastian ler høyt når de får øye på et fiskegarn som har drevet i land. Garnet har store hull hvor det har festet seg alt annet enn fisk og krabber. Sabine og Sebastian lurer på hva fiskeren vil si når han blant annet må hale opp en gammel trehjulssykkel.

mynt

kåpe

reke

U

td

ra g

Hva tror du har satt seg fast i garnet?

jente

skole 11


1 Hvilke ord skjuler seg her?

srgi

rob

kpop

åml

posp

oks lnå

htat lksa skas

td

ra g

sfi

fo rv

evr

vber atkt

mus

hsu

U

2 Bruk ordene ovenfor og finn ord som rimer.

mus

12

hus

ur de rin g

ums

hus


3 Lesebingo Kan jeg få låne en hatt?

Det lå en reke på gulvet.

Nei, det er en ukulele!

6

Er det din kåpe?

10

En ananas har blader.

3

7

11

4

Skal vi slå mynt eller kron?

Jeg sa at det var en obo.

8

Vi har et

5

epletre i hagen. Vil du ha en isbit oppi?

9

12 Det der er ikke vår skole.

U

td

ra g

fo rv

ur de rin g

Svaret må bli åtti.

2

4 Hvilke bokstaver mangler?

a__urk e__le

__ese

b__ll l__ge lø__e __åne r__se kn__v ug__e

__isk l__m 13


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.