Sammensatte ord
3 Lundes reiseord Læreren deler dere i par og bestemmer hvilket ord dere skal starte på.
1 Oppdag sammen
Når læreren sier «Start!», skal dere lese ordet høyt og skrive det første dere tenker på. Det kan være ord som hører til, en forklaring til ordet, setninger, ord som ligner, rimord eller ord som betyr det motsatte.
Pelle og Paulina er tilbake på stranda. Paulina har mistet baderingen sin igjen! Mens hun leter etter den, blir Pelle lei av å bygge sandslott, og begynner å tegne. Da Paulina kommer tilbake med svømmebrillene på hodet og baderingen rundt magen, oppdager hun at alle tegningene til Pelle viser sammensatte ord.
l e ke bu t i kk
f u gl e kas s e gyms al
ge t
Når tida er ute, bytter dere og går til neste ord.
bade hånd kl e solbriller
fo rla
Hva tror du at Pelle har tegnet i boka si?
bondegå rd
bi t
fra
4 Eddys ordkart
De kan være substantiv: • ull og genser blir ullgenser • fot, ball og sko blir fotballsko De kan være verb: • kjøre og tøy blir kjøretøy • svømme og tøy blir svømmetøy
Velg åtte av ordene som dere fant i Oppdag sammen. Skriv ordene i skriveboka eller på læringsbrettet.
Hva vet dere om ordet?
regnbue
Hvor kan vi finne ut mer om ordet? Hvilke egenskaper har ordet?
Sm
Sammensatte ord er satt sammen av to eller flere ord.
ak e
2 Oppdag i par
Lag et felles ordkart i par eller i full klasse.
Les ordene høyt for hverandre. Spør hverandre etter tur om å stave ordet. Skriv ordene i alfabetisk rekkefølge. Velg tre av ordene. Lag en setning til hvert ord. Velg en setning som dere skal illustrere for hverandre.
5 Snellas snakkis Læreren deler dere inn i grupper og leser oppgaven. Lytt og svar etter tur. Etter den første runden er ordet fritt, og «snakkisen» er i gang! Hvis du var en trollmann eller trollkvinne, hvilke trylleformularer ville du ha brukt?
10
11
