Vernissasje blaeks

Kunst og håndverk for 1.–4. trinn

GAN Aschehoug

Helle Bjerkreim • Anja Wermskog

Vernissasje – Kunst og håndverk 1.–4. trinn Innhold: • K06 – Hvilke oppgaver dekker de ulike kompetansemålene?

• Ruteark til fargeblanding, 12 ruter • Ruteark til fargeblanding, 24 ruter • Fredsdue – FN-dagen 24. oktober • Kalligrafi – ramme • Brettehus til Kardemomme By – kube • Brettehus til Kardemomme By – vegger • Brettehus til Kardemomme By – tak og pipe • Brettehus til Kardemomme By – utedo med skråtak • Julegris • Stor og liten sirkel til papirstjerne • Påskeegg • Julelys, vindusdekor • Valentisdagen – hjertemal til hjertebok

Oversikt over hvilke aktiviteter som dekker de ulike kompetansemålene i kunst og håndverk etter 2. og 4. trinn Kunst og håndverk – Kompetansemål etter 2. årstrinn

VISUELL KOMMUNIKASJON – praktisk skapende arbeid med todimensjonal form og digitale bildemedier vektlagt. Form, farge og komposisjon samt idéutvikling, problemløsning og symbolbehandling er sentrale emner i hovedområdet. Eksperimentering med visuelle virkemidler står sentralt i arbeid visuell kommunikasjon i ulike medier.

Hovedområde

Kompetansemål Uttrykke egne opplevelser gjennom tegning

Oppgave

Vinter Tiden – Inspirert av Salvador Dalis klokker Vår Hestehov – dørskilt Hvitveis Snøklokker Kylling – myk blyant eller kullstift Sommer Inspirert av Torbjørn Egner – konturstrek Blande og bruke primærfarger Høst i eget skapende arbeid Fargelære – Ittens fargesirkel Kunstbok Fargeblanding i rutenett Rognebær Sopp Regn Vinter Nisser i norsk natur Universet – dag og natt Ismaling Vår Påske – påskefjell, male med sukkerlake Bondegård med dyr – male 17. mai – gress, tegne rundt hendene 17. mai – blomsterkrans Inspirert av Pablo Picasso – male Inspirert av Marc Chagall – male Sommer Akvarellmaling med salt Veps – male Eksperimentere med form, Vinter farge og rytme i border Votter og luer – mønsterbygging

Høst Frukt og grønt – sy i papp Trær – rivebilde Refleksbarn – papir Refleksvest og refleksbrikker – ulike materialer FN-dagen –fredsdue, 3-dimensjonalt arbeide FN-dagen – fredsdue på malt bakgrunn Halloween – gresskarkollasj Vinter Bokmerke – gjenbruk Vinterkollasj Snømann – rivebilde Karneval – papirhatter Vår Vårblomster – hestehov 17. maifane 17. mai – hvitveis, laget av dorullhylser Sommer Tiervenner med nål og tråd Lage enkle gjenstander i leire Høst Inspirert av Werenskiold og Kittelsens troll, leire Vinter Snølykt i leire Pepperkakefigurer i leire Bygge med enkle geometriske Sommer grunnformer Landart

Gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander

Vinter Snølykt i leire

Gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for ene bilder og skulpturer

Høst Inspirert av Vigelands skulpturer – kulltegninger

Samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid

Høst Inspirert av Werenskiold og Kittelsens troll, male Vår Inspirert av Tove Jansson – Mummitrollene Inspirert av Alf Prøysen – bokomslag Inspirert av Pablo Picasso – male Inspirert av Marc Chagall – male Vinter Kalligrafi – tegne med fargeblyanter Sommer Sommerfugler – symmetri, gjenbru

KUNST Tradisjonen med fritt skapende arbeid innenfor bilde og skulptur videreføres og utvikles i dette hovedområdet. Inspirasjon fra kunsthistorien, fra helleristninger via antikken og renessansen til dagens kunstverk i vårt flerkulturelle samfunn, danner utgangspunkt og referanse for elevens fantasi og eget skapende arbeid i ulike materialer.

DESIGN I design står formgiving av gjenstander sentralt. Her videreføres håndverkstradisjonen i faget. Design omfatter både arbeid direkte i materialer og arbeid med skisser og modeller.

Utforming av ideer, arbeidstegninger, produkter og bruksformer står sentralt. Kjennskap til materialer, problemløsning og produksjon kan danne grunnlag for innovasjon og entreprenørskap

Lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette

Bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider

Vår Bondegården i 3-dimensjonal utførelse, gruppearbeid Vinter Julehus Nyttårsvindu

Samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet

Vinter Julehus

ARKITEKTUR I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet sentralt. Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inne– og uterom, kan påvirke vår hverdag. Tegning og bygging av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom ut fra tegninger og dataanimasjoner.

Lage enkle modeller av hus i naturmaterialer Tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden

Kunst og håndverk – Kompetansemål etter 4. årstrinn

VISUELL KOMMUNIKASJON praktisk skapende arbeid med todimensjonal form og digitale bildemedier vektlagt. Form, farge og komposisjon samt idéutvikling, problemløsning og symbolbehandling er sentrale emner i hovedområdet.

Eksperimentering med visuelle virkemidler står sentralt i arbeid visuell kommunikasjon i ulike medier.

Hovedområde

Kompetansemål

Oppgave

Visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer

Høst FN-dagen – fargerike fredsduer FN-dagen – 3-dimesjonale fredsduer og olivenkrans Teddybjørn – enkel trykketeknikk, blande nyanser av brunt Krøllebilde Inspirert av G. Vigelands skulpturer – blyant/kull Fantasidyr – blyant, kull el tusj Vår Tove Jansson – forskyvningsbilder Godteripapir – gjenbruk Påskebilde – lag på lag Vårblomster – male 17. mai – Bjørketrær – male 17. mai – Forskyvning 17. mai – Blomstervindu 17. mai – Konditori Sommer Blomster sett fra siden og ovenfra – male Blomster – rot, stilk og blomst – male Vinter Valentinsdagen – hjerter, komplementærfarger Sommer Papirveving Fra del til helhet – male

Benytte overlapping i arbeid med tegning og maling

DESIGN I design står formgiving av gjenstander sentralt. Her videreføres håndverkstradisjonen i faget.

Design omfatter både arbeid direkte i materialer og arbeid med skisser og modeller. Utforming av ideer, arbeidstegninger, produkter og bruksformer står sentralt. Kjennskap til materialer, problemløsning og produksjon kan danne grunnlag for innovasjon og entreprenørskap.

Bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram Identifisere og samtale om bruk av symbolfarger

Sommer Digitale bilder – kollasj

Lage enkle tutstillinger av egne arbeider

Utstilling monteres alltid etter fullført oppgave.

Utstillingen kan være en sluttvurdering som viser respekt for elevenes arbeider og løfter elevens selvbilde.

Ekstra fint er det om elevene er formidlere av egen kunst og guider andre gjennom utstillingen.

Vinter Gavepose – gjenbruk Engleuro – papir Nisseuro – papir Sommer Teposefletting – gjenbruk Armbånd av metallhemper – gjenbruk Høst Teposebilde – gjenbruk Teposefletting – gjenbruk Pynteeske – gjenbruk Felles teppe – toving Gryteunderlag – toving Vinter Postkort – gjenbruk, sy Den Blå Planet – ulike materialer Måne og stjerner – ulike materialer Min fantasiplanet – gjenbruk, ulike materialer Samejente/gutt – klesdrakt, ulike materialer Kosteskaftvarmere – strikke Valentinsdagen – hjertebok, gjenbruk, sy Vår Påskeegg i papir – gjenbruk, sy Eggevarmere – strikke Løkblomster – sy Sommer Tredukke – arbeid i tre Vinter Gavepakkenisser – arbeid i tre Snølykt – leire Pepperkakefigur – leire Samejente/gutt – klesdrakt, ulike materialer

Planlegge og lage enkle bruksgjenstander

Lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru i ulike materialer

Bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre

Høst Refleksbrikke – papir Refleksbrikke – metallhemper, refleksstoff- og tråd Vår 17. mai – musikkorps

KUNST Tradisjonen med fritt skapende arbeid innenfor bilde og skulptur videreføres og utvikles i dette hovedområdet.

Inspirasjon fra kunsthistorien, fra helleristninger via antikken og renessansen til dagens kunstverk i vårt flerkulturelle samfunn, danner utgangspunkt og referanse for elevens fantasi og eget skapende arbeid i ulike materialer.

Eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer Undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstand-er har fått sin form Bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer Bruke elementer fra helleristninger til antikken som utgangspunkt for eget skapende arbeid Samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benyttet dette som utgangspunkt for eget arbeid

Samtale om sin opplevelse av samtidskunst

Vinter Papirstjerne Votter – mønsterbygging Op-art – mønsterbygging Vinter Bokmerke – gjenbruk

Høst Vigelands skulpturer Vinter Kalligrafi

Høst Inspirert av Edvard Munch – male og rive (Solen) Inspirert av Edvard Munch – kull og fargeblyanter (Skrik) Vinter Inspirert av John Andreas Savio – trykk, reinsdyr Inspirert av Harald Sohlberg – Vinternatt i Rondane Vår Inspirert av Marc Chagall Høst Teposetre – gjenbruk Sommer Inspirert av Thorbjørn Egner – brette et «Kardemomme Hus»

Tegne hus og rom sett rett ovenfra, rett forfra og rett fra siden

Vinter Julehus Vinter Nyttårsvindu Samtale om julehusene, nyttårsvindu og sitt eget hus.

ARKITEKTUR I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet sentralt. Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inneog uterom, kan påvirke vår hverdag. Tegning og bygging av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom ut fra tegninger og dataanimasjoner.

Planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker

Samtale om gater, plasser og bygninger med forskjellige bruksfunksjoner i nærmiljøet

Ruteark til fargeblanding

Vernissasje Kopieringsoriginal Š GAN Aschehoug 2016

Ruteark til fargeblanding

Vernissasje Kopieringsoriginal Š GAN Aschehoug 2016

Brett arket nøyaktig langs den stiplete linjen. Klipp ut duen, men ikke klipp av bretten under duen.

Legg hvit sytråd i bretten og lim igjen duekroppen.

Vingene brettes ut til hver side.

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

Kalligrafi

Vernissasje • Kopieringsoriginal © GAN Aschehoug 2016

Brettehus til Kardemomme By – kube

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

Brettehus til Kardemomme By – vegger

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

Brettehus til Kardemomme By – tak og pipe

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

Brettehus til Kardemomme By – utedo med skråtak

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

ØYE 2 STK

Julegris, side 35

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

KROPP

FOT 2 STK

KROPP

HODE

TRYNE

ØRE 2 STK

NESEBOR 2 STK

•

•

Stor og liten sirkel til papirstjerne

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

Sy påskeegg av papir, side 74 – Julelys, vindusdekor, side 34

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016

Valentinesdagen – Hjertemal til hjertebok

Vernissasje • Kopieringsoriginal

© GAN Aschehoug 2016