Kunst og håndverk for 1.–4. trinn
GAN Aschehoug
Helle Bjerkreim • Anja Wermskog
Vernissasje – Kunst og håndverk 1.–4. trinn Innhold: • K06 – Hvilke oppgaver dekker de ulike kompetansemålene? • Ruteark til fargeblanding, 12 ruter • Ruteark til fargeblanding, 24 ruter • Fredsdue – FN-dagen 24. oktober • Kalligrafi – ramme • Brettehus til Kardemomme By – kube • Brettehus til Kardemomme By – vegger • Brettehus til Kardemomme By – tak og pipe • Brettehus til Kardemomme By – utedo med skråtak • Julegris • Stor og liten sirkel til papirstjerne • Påskeegg • Julelys, vindusdekor • Valentisdagen – hjertemal til hjertebok
Oversikt over hvilke aktiviteter som dekker de ulike kompetansemålene i kunst og håndverk etter 2. og 4. trinn Kunst og håndverk – Kompetansemål etter 2. årstrinn
VISUELL KOMMUNIKASJON – praktisk skapende arbeid med todimensjonal form og digitale bildemedier vektlagt. Form, farge og komposisjon samt idéutvikling, problemløsning og symbolbehandling er sentrale emner i hovedområdet. Eksperimentering med visuelle virkemidler står sentralt i arbeid visuell kommunikasjon i ulike medier.
Hovedområde
Kompetansemål Uttrykke egne opplevelser gjennom tegning
Oppgave
Vinter Tiden – Inspirert av Salvador Dalis klokker Vår Hestehov – dørskilt Hvitveis Snøklokker Kylling – myk blyant eller kullstift Sommer Inspirert av Torbjørn Egner – konturstrek Blande og bruke primærfarger Høst i eget skapende arbeid Fargelære – Ittens fargesirkel Kunstbok Fargeblanding i rutenett Rognebær Sopp Regn Vinter Nisser i norsk natur Universet – dag og natt Ismaling Vår Påske – påskefjell, male med sukkerlake Bondegård med dyr – male 17. mai – gress, tegne rundt hendene 17. mai – blomsterkrans Inspirert av Pablo Picasso – male Inspirert av Marc Chagall – male Sommer Akvarellmaling med salt Veps – male Eksperimentere med form, Vinter farge og rytme i border Votter og luer – mønsterbygging
Høst Frukt og grønt – sy i papp Trær – rivebilde Refleksbarn – papir Refleksvest og refleksbrikker – ulike materialer FN-dagen –fredsdue, 3-dimensjonalt arbeide FN-dagen – fredsdue på malt bakgrunn Halloween – gresskarkollasj Vinter Bokmerke – gjenbruk Vinterkollasj Snømann – rivebilde Karneval – papirhatter Vår Vårblomster – hestehov 17. maifane 17. mai – hvitveis, laget av dorullhylser Sommer Tiervenner med nål og tråd Lage enkle gjenstander i leire Høst Inspirert av Werenskiold og Kittelsens troll, leire Vinter Snølykt i leire Pepperkakefigurer i leire Bygge med enkle geometriske Sommer grunnformer Landart
Gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander
Vinter Snølykt i leire
Gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for ene bilder og skulpturer
Høst Inspirert av Vigelands skulpturer – kulltegninger
Samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid
Høst Inspirert av Werenskiold og Kittelsens troll, male Vår Inspirert av Tove Jansson – Mummitrollene Inspirert av Alf Prøysen – bokomslag Inspirert av Pablo Picasso – male Inspirert av Marc Chagall – male Vinter Kalligrafi – tegne med fargeblyanter Sommer Sommerfugler – symmetri, gjenbru
KUNST Tradisjonen med fritt skapende arbeid innenfor bilde og skulptur videreføres og utvikles i dette hovedområdet. Inspirasjon fra kunsthistorien, fra helleristninger via antikken og renessansen til dagens kunstverk i vårt flerkulturelle samfunn, danner utgangspunkt og referanse for elevens fantasi og eget skapende arbeid i ulike materialer.
DESIGN I design står formgiving av gjenstander sentralt. Her videreføres håndverkstradisjonen i faget. Design omfatter både arbeid direkte i materialer og arbeid med skisser og modeller. Utforming av ideer, arbeidstegninger, produkter og bruksformer står sentralt. Kjennskap til materialer, problemløsning og produksjon kan danne grunnlag for innovasjon og entreprenørskap
Lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette
Bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider
Vår Bondegården i 3-dimensjonal utførelse, gruppearbeid Vinter Julehus Nyttårsvindu
Samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet
Vinter Julehus
ARKITEKTUR I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet sentralt. Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inne– og uterom, kan påvirke vår hverdag. Tegning og bygging av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom ut fra tegninger og dataanimasjoner.
Lage enkle modeller av hus i naturmaterialer Tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden
Kunst og håndverk – Kompetansemål etter 4. årstrinn
VISUELL KOMMUNIKASJON praktisk skapende arbeid med todimensjonal form og digitale bildemedier vektlagt. Form, farge og komposisjon samt idéutvikling, problemløsning og symbolbehandling er sentrale emner i hovedområdet. Eksperimentering med visuelle virkemidler står sentralt i arbeid visuell kommunikasjon i ulike medier.
Hovedområde
Kompetansemål
Oppgave
Visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer
Høst FN-dagen – fargerike fredsduer FN-dagen – 3-dimesjonale fredsduer og olivenkrans Teddybjørn – enkel trykketeknikk, blande nyanser av brunt Krøllebilde Inspirert av G. Vigelands skulpturer – blyant/kull Fantasidyr – blyant, kull el tusj Vår Tove Jansson – forskyvningsbilder Godteripapir – gjenbruk Påskebilde – lag på lag Vårblomster – male 17. mai – Bjørketrær – male 17. mai – Forskyvning 17. mai – Blomstervindu 17. mai – Konditori Sommer Blomster sett fra siden og ovenfra – male Blomster – rot, stilk og blomst – male Vinter Valentinsdagen – hjerter, komplementærfarger Sommer Papirveving Fra del til helhet – male
Benytte overlapping i arbeid med tegning og maling
DESIGN I design står formgiving av gjenstander sentralt. Her videreføres håndverkstradisjonen i faget. Design omfatter både arbeid direkte i materialer og arbeid med skisser og modeller. Utforming av ideer, arbeidstegninger, produkter og bruksformer står sentralt. Kjennskap til materialer, problemløsning og produksjon kan danne grunnlag for innovasjon og entreprenørskap.
Bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram Identifisere og samtale om bruk av symbolfarger
Sommer Digitale bilder – kollasj
Lage enkle tutstillinger av egne arbeider
Utstilling monteres alltid etter fullført oppgave. Utstillingen kan være en sluttvurdering som viser respekt for elevenes arbeider og løfter elevens selvbilde. Ekstra fint er det om elevene er formidlere av egen kunst og guider andre gjennom utstillingen. Vinter Gavepose – gjenbruk Engleuro – papir Nisseuro – papir Sommer Teposefletting – gjenbruk Armbånd av metallhemper – gjenbruk Høst Teposebilde – gjenbruk Teposefletting – gjenbruk Pynteeske – gjenbruk Felles teppe – toving Gryteunderlag – toving Vinter Postkort – gjenbruk, sy Den Blå Planet – ulike materialer Måne og stjerner – ulike materialer Min fantasiplanet – gjenbruk, ulike materialer Samejente/gutt – klesdrakt, ulike materialer Kosteskaftvarmere – strikke Valentinsdagen – hjertebok, gjenbruk, sy Vår Påskeegg i papir – gjenbruk, sy Eggevarmere – strikke Løkblomster – sy Sommer Tredukke – arbeid i tre Vinter Gavepakkenisser – arbeid i tre Snølykt – leire Pepperkakefigur – leire Samejente/gutt – klesdrakt, ulike materialer
Planlegge og lage enkle bruksgjenstander
Lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru i ulike materialer
Bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre
Høst Refleksbrikke – papir Refleksbrikke – metallhemper, refleksstoff- og tråd Vår 17. mai – musikkorps
KUNST Tradisjonen med fritt skapende arbeid innenfor bilde og skulptur videreføres og utvikles i dette hovedområdet. Inspirasjon fra kunsthistorien, fra helleristninger via antikken og renessansen til dagens kunstverk i vårt flerkulturelle samfunn, danner utgangspunkt og referanse for elevens fantasi og eget skapende arbeid i ulike materialer.
Eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer Undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstand-er har fått sin form Bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer Bruke elementer fra helleristninger til antikken som utgangspunkt for eget skapende arbeid Samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benyttet dette som utgangspunkt for eget arbeid
Samtale om sin opplevelse av samtidskunst
Vinter Papirstjerne Votter – mønsterbygging Op-art – mønsterbygging Vinter Bokmerke – gjenbruk
Høst Vigelands skulpturer Vinter Kalligrafi
Høst Inspirert av Edvard Munch – male og rive (Solen) Inspirert av Edvard Munch – kull og fargeblyanter (Skrik) Vinter Inspirert av John Andreas Savio – trykk, reinsdyr Inspirert av Harald Sohlberg – Vinternatt i Rondane Vår Inspirert av Marc Chagall Høst Teposetre – gjenbruk Sommer Inspirert av Thorbjørn Egner – brette et «Kardemomme Hus»
Tegne hus og rom sett rett ovenfra, rett forfra og rett fra siden
Vinter Julehus Vinter Nyttårsvindu Samtale om julehusene, nyttårsvindu og sitt eget hus.
ARKITEKTUR I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet sentralt. Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inneog uterom, kan påvirke vår hverdag. Tegning og bygging av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom ut fra tegninger og dataanimasjoner.
Planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker
Samtale om gater, plasser og bygninger med forskjellige bruksfunksjoner i nærmiljøet
Ruteark til fargeblanding
Vernissasje Kopieringsoriginal Š GAN Aschehoug 2016
Ruteark til fargeblanding
Vernissasje Kopieringsoriginal Š GAN Aschehoug 2016
Brett arket nøyaktig langs den stiplete linjen. Klipp ut duen, men ikke klipp av bretten under duen. Legg hvit sytråd i bretten og lim igjen duekroppen. Vingene brettes ut til hver side.
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
Kalligrafi
Vernissasje • Kopieringsoriginal © GAN Aschehoug 2016
Brettehus til Kardemomme By – kube
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
Brettehus til Kardemomme By – vegger
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
Brettehus til Kardemomme By – tak og pipe
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
Brettehus til Kardemomme By – utedo med skråtak
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
ØYE 2 STK
Julegris, side 35
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
KROPP
FOT 2 STK
KROPP
HODE
TRYNE
ØRE 2 STK
NESEBOR 2 STK
•
•
Stor og liten sirkel til papirstjerne
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
Sy påskeegg av papir, side 74 – Julelys, vindusdekor, side 34
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016
Valentinesdagen – Hjertemal til hjertebok
Vernissasje • Kopieringsoriginal
© GAN Aschehoug 2016