TERMEN DE PREDARE Vineri 11.09.2020, LA DOMNUL PROF. SCHIAU SORIN , DIRECTOR ADJUNCT sorrinell_2002@yahoo.com
COLEGIUL NAŢIONAL “HOREA CLOŞCA ŞI CRIŞAN” ALBA IULIA AN ŞCOLAR 2020/2021
PLANIFICAREA ANUALĂ ŞI SEMESTRIALĂ ESTE INDIVIDUALĂ La clasele care au prevăzute ore în curriculum diferenţiat (CD ) se vor studia în mod obligatoriu conţinuturile din această zonă, alături de cele din trunchiul comun. Atenţie : ORELE ALOCATE SE VOR MARCA ÎN RUBRICA CD
Conţinuturile (altele decât cele din programa disciplinei) pentru APROFUNDARE vizează atingerea aceloraşi competenţe propuse de programa disciplinei. Numărul de ore este egal cu numărul de ore propuse pentru aprofundare /săptămână X nr. de săptămâni. Atenţie : ORELE ALOCATE SE VOR MARCA ÎN RUBRICA AP
Planificarea lucrărilor scrise semestriale (teze)
Termenul limită pentru a trece în catalog tezele
Semestrul I 9.11-27.11.2020 22.12.2020 (SĂPTĂMÂNA 9,10,11) Semestrul II 12.04-29.04.2020 14.05.2020 (SĂPTĂMÂNA 9, 10, 11)
SEMESTRUL I (17 SĂPTĂMÂNI CURSURI) : 16 CURSURI + 1 ”SCOALA ALTFEL)” CURSURI
luni, 14 septembrie 2020 - marţi, 22 decembrie 2020.
Săptămâna 25.01-29.01.2021 din semestrul I este săptămână dedicată activităţilor extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel”, având un orar specific VACANŢA DE IARNĂ CURSURI
miercuri, 23 decembrie 2020 - duminică, 10 ianuarie 2021 luni, 11 ianuarie 2021 - vineri, 29 ianuarie 2021
VACANŢA INTERSEMESTRAIALĂ: 30 ianuarie 2021 - duminică, 7 februarie 2021.
SEMESTRUL II (CURSURI- 17 SĂPTĂMÂNI CLASELE IX-XI ŞI 15 SĂPTĂMÂNI CLASA A XII-A) CURSURI VACANŢA VACANŢA
luni, 8 februarie 2021 - joi, 1 aprilie 2021 vineri, 2 aprilie 2021 - duminică, 11 aprilie 2021 vineri, 30 aprilie 2021 - duminică, 9 mai 2021 Clasele IX-XI : luni, 10 mai 2021 - vineri, 18 iunie 2021 Clasele a XII-a : luni, 10 mai 2021 - vineri, 4 iunie 2021 Începe sâmbătă, 19 iunie 2021
CURSURI VACANŢA DE VARĂ PROFESOR PROPUNĂTOR Bădău Georgeta
CLASA /CLASE
SPECIALIZAREA
a IX-a F
Filologie Bilingv Franceză
NR. ORE/SĂPT. 2 (AP/EXT)
MANUAL / AUTOR/ EDITURA1 MENAND, Robert; Berthet, Annie; Kizirian, Véronique. Le Nouveau Taxi 2: méthode de français. Paris: Hachette, 2009
DISCIPLINA
Limba franceză, anul VII de studiu, nivel avansat
PROGRAMA VALABILĂ
Programa școlară de limba franceză. Clasele a IX-a şi a X-a. Curriculum specific - 2 ore/săptămână de extindere pentru secţiile
(pentru limbile străine – anul de studiu, nivel avansat/începător)
1
Resurse complementare: emisiunea 7 Jours sur la planète a site-ulu TV5 Monde (documente video, fișe de exerciții în format imprimabil sau on line, soluțiile activităților) https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/7-jourssur-la-planete-0 ; Girardet, Jacky; Pécheur, Jacques. Echo A2 Méthode de français. Paris: CLE International, 2008. MIQUEL, Claire. Grammaire en dialogue. Paris: CLE International, 2009.
bilingve francofone, toate filierele, profilurile și specializările din liceele incluse în proiectul bilateral franco-român "De la învăţământul bilingv către filierele universitare francofone" . OMEN nr. nr. 5348 din 07.09.2011
VIZA RESPONSABIL DE CATEDRĂ
VIZA DIRECTOR
PLANIFICARE ANUALĂ – 2020-2021 Se va realiza planificare separată pentru nivel de clasă şi numar de ore Pentru clasele IX-XII – semestrul I NR. TOTAL ORE REPARTIZAREA ORELOR ORE/ CONŢINUTUL VIZAT SEMESTRUL I SĂPT 1 16 DE LA TEMA: Unitatea. Un air de famille 2 32 PREDARE-ÎNVĂŢARE (inclusiv orele pentru teza) 3 48 LA TEMA: Unitatea 4. Parcours santé 4 64 5 80 Se va încercui numarul de ore care corespunde disciplinei pentru care se realizează planificarea Pentru clasele IX- XI- semestrul II NR. TOTAL ORE REPARTIZAREA ORELOR ORE/ CONŢINUTUL VIZAT SEMESTRUL II SĂPT 1 17 DE LA TEMA: Unitatea 5. Allez! Au travail! 2 34 PREDARE-ÎNVĂŢARE LA TEMA: Unitatea 9. Vous voulez mon avis? (inclusiv orele pentru teza) 3 51 4 68 5 85 Se va încercui numarul de ore care corespunde disciplinei pentru care se realizează planificarea VIZA RESPONSABIL Pentru clasele a XII-a – semestrul II CATEDRĂ NR. TOTAL ORE REPARTIZAREA ORELOR ORE/ CONŢINUTUL VIZAT SEMESTRUL II SĂPT 1 15 DE LA TEMA 2 30 PREDARE-ÎNVĂŢARE (inclusiv orele pentru teza) 3 45 4 60 LA TEMA 5 75 Se va încercui numarul de ore care corespunde disciplinei pentru care se realizează planificarea VIZA RESPONSABIL CATEDRĂ
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ. SEMESTRUL I CONŢINUTUL TEMATIC AL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
CONŢINUTURI2
COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE
INSTRUMENTE DE EVALUARE
NR. ORE ALOCATE
T C
Pour bien démarrer
Prezentarea conținuturilor care vor fi studiate în semestrul I, a instrumentelor on line și a resurselor electronice care vor fi utilizate
Exploatarea unor documente scrise și/sau audiovizuale 2. Domeniul personal Familia
Unitatea 1 Un air de famille Texte de studiat: Je me présente/de mère en fille/Blog/Une famille en or/Soleil noir Sondage: Etes-vous oprimiste face au futur? Exploitation d’un document authentique Comprendre la consigne d’une activité
1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 2.7 Descrierea locurilor şi obiectelor 2.8 Descrierea şi prezentarea unei persoane 1.7 Recunoaşterea vocabularului relativ la universul familial 1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 1.10 Înţelegerea detaliată a unei scrisori personale: descriere de evenimente, de sentimente, de intenţii/urări 1.11 Recunoaşterea diferitelor tipuri de scrisori : cerere de informaţii, comenzi, confirmare 2.8 Descrierea şi prezentarea unei persoane
C D
2
Chestionare curentă
8
Test de înţelegere
OBS.
AP/ EX T
Chestionare curentă Observarea sistematică a activităţii elevilor
Observarea sistematică a activităţii elevilor
SĂPTĂMÂNI
S1 (14.09.2020 18.09.2020)
S2 (21.09.2020 25.09.2020) S3 (28.09.2020 02.10.2020) S4 (05.10.2020 09.10.2020) S5 (12.10.2020 -
Elemente fonetice şi lexicale vor fi abordate pe tot parcursul semestrului I. Categoriile gramaticale aparţin metalimbajului de specialitate. În cadrul comunicării didactice, ele vor fi introduse în mod raţional, potrivit nevoilor de exersare / îmbogăţire a funcţiilor comunicative şi nu vor face obiectul unei evaluări explicite. Formele lingvistice de realizare a funcţiilor comunicative ale limbii vor fi consolidate, cu îmbogăţirea variantelor şi / sau diversificarea contextelor de utilizare. 2
3
Comprendre des informations en chiffres Funcţii comunicative ale limbii: a comanda, a rezerva, a cere ceva cuiva a da instrucţiuni, ordine a propune/a cere/a accepta un serviciu a exprima un sentiment pozitiv/negativ a povesti evenimente trecute a exprima intenţii şi planuri de viitor a expune o opinie explicând şi ilustrând cu exemple
2.9 Descrierea condiţiilor de viață 2.15 Explicarea şi ilustrarea gusturilor şi a preferinţelor
orală/scrisă
16.10.2020)
Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii) - pronume personale complemente şi locul lor în fraza asertivǎ şi interogativǎ - locul pronumelor personale complemente în fraza imperativă (consolidare) -pronumele „Y” (sistematizare) - verbul: valoarea modurilor şi timpurilor: intenţia de comunicare; folosirea contextuală a verbului 3. Domeniul personal Familia Domeniul educaţional Spectacole
Unitatea 2 La vie des autres Domeniul personal Familia Texte de studiat: Parisiens, qui êtes vous ? Question de mode
1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 1.13 Înţelegerea unui text literar simplu 2.7 Descrierea locurilor şi
Chestionare curentă
6
S6 (19.10.2020 23.10.2020) S7
4
(U2)/Une minute pour un projet (U2)/Les ados (U2) Exploitation d’un document authentique -Identifier une personne et une situation - Comprendre une information transmise à la radio Funcţii comunicative ale limbii : a comanda, a rezerva, a cere ceva cuiva a propune/a cere/a accepta un serviciu a exprima un sentiment pozitiv/negativ
obiectelor 2.9 Descrierea condiţiilor de viață 2.10 Descrierea unui program de activitate 2.11 Descrierea succintă a unui fapt divers 2.12 Compararea succintă a obiectelor, situaţiilor, evenimentelor 2.14 Povestirea unor experienţe personale 2.15 Explicarea şi ilustrarea gusturilor şi a preferinţelor
Observarea sistematică a activităţii elevilor
Test de înţelegere orală/scrisă
(26.10.2020 30.10.2020) S8 (02.11.2020 06.11.2020)
Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii): - pronumele “EN” (sistematizare) ; locul lui în diferitele tipuri de fraze - verbul: valoarea modurilor şi timpurilor: intenţia de comunicare; folosirea contextuală a verbului 4. Domeniul public Mijloace de transport
Unitatea 3 C’est bien chez vous Texte de studiat: Le logement idéal/A bicyclette/Destination
1.8 Înţelegerea şi realizarea unor directive şi instrucţiuni simple 1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic
Chestionare curentă
8
S9 (09.11.2020 13.11.2020)
5
soleil/Choix de vie Fêtes sans frontières Exploitation d’un document authentique Identifier une attitude Comprendre la correspondance Compléter une fiche, un formulaire Funcţii comunicative ale limbii: a comanda, a rezerva, a cere ceva cuiva a da instrucţiuni, ordine a propune/a cere/a accepta un serviciu a expune o opinie explicând şi ilustrând cu exemple
1.10 Înţelegerea detaliată a unei scrisori personale: descriere de 1.11 Recunoaşterea diferitelor tipuri de scrisori : cerere de informaţii, comenzi, confirmare 1.12 Înţelegerea mesajului diferitelor panouri de semnalizare şi informare 1.13 Înţelegerea unui text literar simplu 2.7 Descrierea locurilor şi obiectelor 2.9 Descrierea condiţiilor de viață 2.15 Explicarea şi ilustrarea gusturilor şi a preferinţelor
Observarea sistematică a activităţii elevilor
Test de înţelegere orală/scrisă
S10 (16.11.2020 20.11.2020) S11 (23.11.2020 27.11.2020) S12 (30.11.2020 04.12.2020)
Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii): - verbul: valoarea modurilor şi timpurilor: intenţia de comunicare; folosirea contextuală a verbului - modul condiţional: condiţionalul prezent şi trecut (consolidare) - acordul participiului trecut (consolidare); - si condiţional (I,II,III) 5. Domeniul personal
Unitatea 4 Parcours santé Texte de studiat : De bonnes
1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic
Chestionare curentă
8
S13 (07.12.2020 -
6
résolutions/Manger mieux, bouger plus/Demain, j’arrête/La journée du sport Exploitation d’un document authentique Identifier un sentiment Décrire son mode de vie (habitudes alimentaires, activités physiques) Funcţii comunicative ale limbii: - a comanda, a rezerva, a cere ceva cuiva - a relata activităţi / evenimente - a propune/a cere/a accepta un serviciu
2.7 Descrierea locurilor şi obiectelor 2.8 Descrierea şi prezentarea unei persoane 2.9 Descrierea condiţiilor de viață 2.11 Descrierea succintă a unui fapt divers 2.14 Povestirea unor experienţe personale 2.15 Explicarea şi ilustrarea gusturilor şi a preferinţelor
Observarea sistematică a activităţii elevilor
Test de înţelegere orală/scrisă
Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii):. - verbul: valoarea modurilor şi timpurilor: intenţia de comunicare; folosirea contextuală a verbului - modul subjonctiv: folosirea subjonctivului prezent în completiva directă (consolidare)
11.12.2020) S14 (14.12.2020 18.12.2020) S15 (11.01.2021 15.01.2021) S16 (18.01.2021 22.01.2021)
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ. SEMESTRUL AL II-LEA 7
6. Activităţi cotidiene
Unitatea 5 Allez! Au travail! Texte de studiat :Au chômage/A mi-temps/Souvenirs d’école/Les études à l’étranger L`enseignement en France Lire pour s’informer Raconter quelque chose Funcţii comunicative ale limbii: a exprima un sentiment pozitiv/negativ a povesti evenimente trecute a exprima intenţii şi planuri de viitor Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii): - fraza negativǎ (sistematizare) - verbul: valoarea modurilor şi timpurilor: intenţia de comunicare; folosirea contextuală a verbului - diateza pasivǎ
1.7 Recunoaşterea vocabularului relativ la universul familial 1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 1.10 Înţelegerea detaliată a unei scrisori personale: descriere de evenimente, de sentimente, de intenţii/urări 1.11 Recunoaşterea diferitelor tipuri de scrisori : cerere de informaţii, comenzi, confirmare 2.8 Descrierea şi prezentarea unei persoane 2.9 Descrierea condiţiilor de viață 2.15 Explicarea şi ilustrarea gusturilor şi a preferinţelor
.
Chestionare curentă
S1 (08.02.2021 12.02.2021)
Observarea sistematică a activităţii elevilor
Test de înţelegere orală/scrisă
S2 (15.02.2021 19.02.2021)
8
S3 (22.02.2021 26.02.2021) S4 (01.03.2021 05.03.2021)
8
7. Domeniul educaţional Călătorii
Unitatea 6 Temps libre Texte de studiat: Internet et vous/A chacun son café/Weekend/La fête des voisins Bizarre…Bizarre Le forum des nouvelles insolites Exploitation d’un document authentique Lire des instructions Annoncer/demander quelque chose Functii comunicative ale limbii: a comanda, a rezerva a da instrucţiuni, ordine a exprima un sentiment pozitiv/negativ a povesti evenimente trecute a exprima intenţii şi planuri de viitor
1.7 Recunoaşterea vocabularului relativ la universul familial 1.8 Înţelegerea şi realizarea unor directive şi instrucţiuni simple 1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 1.10 Înţelegerea detaliată a unei scrisori personale: descriere de evenimente, de sentimente, de intenţii/urări 1.12 Înţelegerea mesajului diferitelor panouri de semnalizare şi informare 2.7 Descrierea locurilor şi obiectelor 2.9 Descrierea condiţiilor de viață 2.11 Descrierea succintă a unui fapt divers 2.14 Povestirea unor experienţe personale
Chestionare curentă
Observarea sistematică a activităţii elevilor
Test de înţelegere orală/scrisă
6
S5 (08.03.2021 12.03.2021) S6 (15.03.2021 19.03.2021) S7 (22.03.2021 26.03.2021)
Elemente de construcţie a comunicări (consolidare prin exerciţii): - verbul: valoarea modurilor şi timpurilor: intenţia de comunicare; folosirea contextuală a verbului - modul indicativ: imperfect, perfect compus, mai mult ca perfect (consolidare) - perfectul simplu: recunoaştere şi folosire în povestire
9
8. Domeniul educaţional Spectacole
Unitatea 7 L’air du temps Texte de studiat:La télé de demain/Allô! Tu es où?/Situation de crise/La presse magazine Dans les journaux, à la télé, à la radio il n`y a pas que des mauvaises nouvelles Exploitation d’un document authentique Proposer/accepter/refuser une invitation Comprendre une information culturelle, un bulletin informatif, un programme d’activité, un sondage Funcţii comunicative ale limbii: a propune/a cere/a accepta un serviciu a exprima un sentiment pozitiv/negativ a povesti evenimente trecute a expune o opinie explicând şi ilustrând cu exemple
Chestionare curentă 1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 1.10 Înţelegerea detaliată a unei scrisori personale: descriere de evenimente, de sentimente, de intenţii/urări 1.13 Înţelegerea unui text literar simplu 2.10 Descrierea unui program de activitate 2.11 Descrierea succintă a unui fapt divers 2.12 Compararea succintă a obiectelor, situaţiilor, evenimentelor 2.13 Redactarea unor descrieri de evenimente sau activităţi desfăşurate în trecut 2.14 Povestirea unor experienţe personale
Observarea sistematică a activităţii elevilor
6
S8 (29.03.2021 01.04.2021) S9 (12.04.2021 16.04.2021) S10 (19.04.2021 23.04.2021)
Test de înţelegere orală/scrisă
Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii): Verbul: valoarea modurilor şi timpurilor: intenţia de comunicare; folosirea contextuală a verbului (recapitulare și sistematizare)
10
9. Domeniul public Mijloace de transport
Unitatea 8 Bon voyage Texte de studiat:Ailleurs/Souvenir de voyage/Album photos/La poésie des villes Revue de presse : Jusqu`où faut-il interdire ? Exploitation d’un document authentique Comprendre des informations touristiques, un itinéraire Comprendre une annonce, une lettre personnelle courte - écrire une lettre personnelle pour décrire expériences, sentiments, événements, activités de loisir Funcţii comunicative ale limbii:
1.8 Înţelegerea şi realizarea unor directive şi instrucţiuni simple 1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 1.12 Înţelegerea mesajului diferitelor panouri de semnalizare şi informare 1.13 Înţelegerea unui text literar simplu 2.7 Descrierea locurilor şi obiectelor 2.11 Descrierea succintă a unui fapt divers 2.12 Compararea succintă a obiectelor, situaţiilor, evenimentelor 2.14 Povestirea unor experienţe personale 2.15 Explicarea şi ilustrarea gusturilor şi a preferinţelor
S11 (26.04.2021 29.04.2021)
Chestionare curentă
6
Observarea sistematică a activităţii elevilor
S12 (10.05.2021 14.05.2021) S13 (17.05.2021 21.05.2021)
Test de înţelegere orală/scrisă
11
a rezerva a exprima un sentiment pozitiv/negativ a povesti evenimente trecute a exprima intenţii şi planuri de viitor a expune o opinie explicând şi ilustrând cu exemple
10. Domeniul educaţional Călătorii
Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii): Relaţia de coordonare: opoziţia (I) Unitatea 9 Vous voulez mon avis? Texte de studiat: C’est quoi le bonheur?/A voter!/Votre avis nous intéresse/Une question de valeurs Questions d`argent Exploitation d’un document authentique Comprendre une recette de cuisine, le mode d’emploi d’un appareil ménager, un service dans les pages jaunes, une publicité Rédiger une invitation, une lettre de félicitations Funcţii comunicative ale limbii: a exprima un sentiment pozitiv/negativ a povesti evenimente trecute a exprima intenţii şi planuri de viitor
1.7 Recunoaşterea vocabularului relativ la universul familial 1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 1.13 Înţelegerea unui text literar simplu 2.7 Descrierea locurilor şi obiectelor 2.9 Descrierea condiţiilor de viață 2.10 Descrierea unui program de activitate 2.11 Descrierea succintă a unui fapt divers 2.12 Compararea succintă a obiectelor, situaţiilor, evenimentelor 2.13 Redactarea unor descrieri de evenimente sau activităţi desfăşurate în trecut
Chestionare curentă
Observarea sistematică a activităţii elevilor
6
S14 (24.05.2021 28.05.2021) S15 (31.05.2021 04.06.2021) S16 (07.06.2021 11.06.2021)
Test de înţelegere orală/scrisă Portofoliu lingvistic
12
a expune o opinie explicând şi ilustrând cu exemple Elemente de construcţie a comunicării (consolidare prin exerciţii): Relaţia de coordonare: opoziţia (II) Bilan 11.
Bilanț/ Evaluare
1.9 Selectarea informaţiei cerute dintr-un document autentic 2.14 Povestirea unor experienţe personale
Chestionare curentă
2
S17 (14.06.2021 18.06.2021)
13