Scala College - Schoolgids 2017 / 2018

■ (tweetalig) gymnasium ■ (tweetalig) atheneum ■ (tweetalig) havo ■ vmbo

schoolgids

2017-2018

www.scalacollege.nl

N.B. 1 Omwille van de leesbaarheid hebben wij in deze gids bij de verwijzing naar personen gekozen voor het gebruik van ‘hij’. Voor ‘hij’ kan ook ‘zij’, voor ‘mentor’ ook ‘mentrix’ gelezen worden.

Om dezelfde reden spreken wij waar het gaat over ‘ouders/ verzorgers’ steeds over ‘ouders’.

2

COLOFON TEKSTEN: J. Bonkenburg/H. Weeber FOTOGRAFIE: Docenten Scala College ONTWERP: GBU media, Urk

SCALACOLLEGE.NL

N.B. 2 Wij hebben ons best gedaan om deze schoolgids zo zorgvuldig en foutloos mogelijk op te stellen. Mochten er desondanks fouten of onvolkomenheden in staan, dan kunnen daar geen rechten aan worden ontleend.

schoolgids

2017-2018

Met Accent op Talent Het Scala College is een school met uitstekend onderwijs waar iedereen welkom is. Een moderne school, in het hart van de Randstad. In deze Scala schoolgids staat wat wij belangrijk vinden op het Scala College. Wij willen dat uw kind met plezier naar het Scala College gaat. Met plezier, omdat we weten dat leerlingen dan beter presteren.

Op het Scala dagen wij uw kind uit. We geven onderwijs waarbij we scherp letten op talent en oog hebben voor verschillen. Ieder kind is voor ons bijzonder, want ieder kind heeft een eigen talent. Op het Scala zijn wij er niet alleen om uw kind optimaal te laten presteren, maar ook om het talent van uw kind te ontwikkelen.

3

In de schoolgids vindt u alle belangrijke praktische zaken en de contactgegevens. Maar u leest ook over onze visie en onze aanpak. Welke uitdagende highschools we bijvoorbeeld allemaal aanbieden of waarom we met een bijzonder onderbouwhuis werken. U leest meer over ons tweetalig onderwijs, onze sportklassen en waarom wij een Topsport Talentschool zijn. Of wat het bijvoorbeeld betekent om een gezonde school te zijn met goede leerlingbegeleiding en waarom het Scala een academische opleidingsschool is waar studenten van universiteiten en hogescholen leren om docent op een middelbare school te zijn.

Op het Scala College is het vanzelfsprekend dat ‘de leerling centraal staat’. Dat kan alleen als we met elkaar samenwerken. U bent als ouder onze belangrijkste partner in die samenwerking. Deze schoolgids helpt ons bij deze samenwerking.

Mailt u ons als u zaken mist in deze schoolgids? Of heeft u suggesties hoe we deze gids kunnen verbeteren? Info@scalacollege.nl

Ik wens u veel leesplezier en kijk uit naar de samenwerking.

Namens het Scala College,

F.J. de Wit

voorzitter college van bestuur

Inhoudsopgave schoolgids Scala College 2017-2018

4

Hoofdstuk 1: Dit is het Scala College Missie....................................................................................... 6 Visie.......................................................................................... 6 Organisatie en locaties ........................................................ 6 Locaties...................................................................................

7 Onze aanpak.......................................................................... 8 Vier lesblokken....................................................................... 8 Begeleiding............................................................................. 8 Gezonde school..................................................................... 9 Huiswerk................................................................................. 9 Studiehulp dinsdagmiddag................................................ 9 Sociaal emotionele begeleiding......................................... 9 Tutorsysteem.......................................................................... 10 Examentraining ..................................................................... 10 Zomerschool ......................................................................... 10 SOM-Today ............................................................................. 10 SL!M ......................................................................................... 10 iPad leerjaar 1-2-3 ................................................................ 10 De meerwaarde voor het onderwijs.................................. 10 Hoe gaan we met elkaar om? ............................................ 11 Basiswaarden ........................................................................ 11 Mentor .................................................................................... 11 Leerlingvolgsysteem ............................................................ 11 Decanen ................................................................................. 11 Vertrouwenspersonen ......................................................... 11 Steunpunt dyslexie, dyscalculie en hoogbegaafdheid . 12 Intern zorgteam .................................................................... 12 Passend Onderwijs ............................................................... 12 Leerlingbegeleiding ............................................................. 13 Ketenpartners........................................................................ 13 Activiteiten ............................................................................. 13 Scala startperiode................................................................. 14 Schoolkamp........................................................................... 14 Presentaties............................................................................ 14 Schoolfeesten........................................................................ 14 Projectdagen.......................................................................... 14 Werkweken............................................................................. 14 Sollicitatieproject.................................................................. 14 Scala Academy ...................................................................... 14 Scala Lectures........................................................................ 15 Hoe is de inspraak geregeld op het Scala College.......... 15

Leerlingenraad ...................................................................... 15 Resonansgroepen................................................................. 15 Ouderraad............................................................................... 15 Medezeggenschapsraad...................................................... 15

Hoofdstuk 2: Structuur van de school Plaatsing leerlingen.............................................................. 17 Onderbouw............................................................................ 17 Hoofdstuk 3: Met accent op talent Accenten.................................................................................. 18 Sportklas................................................................................. 18 Highschool.............................................................................. 18 Topsport Talentschool......................................................... 18 Vmbo en Vakcollege.............................................................. 19 Scala Vakcollege.................................................................... 19 Vakmanschapsuren.............................................................. 19 Bovenbouw vmbo-tl/havo/vwo......................................... 20 Theoretische leerweg vmbo............................................... 20 Sectoren.................................................................................. 20 Bovenbouw havo en vwo ................................................... 20 Tweetalig onderwijs.............................................................. 20 Tweetalig havo....................................................................... 21 Tweetalig vwo........................................................................ 21 Tweetalig atheneum............................................................. 21 Tweetalig gymnasium.......................................................... 21 Lessentabellen....................................................................... 22 Hoofdstuk 4: Aanmelding ............................................. 35 Hoofdstuk 5: Kwaliteitszorg Doorstroom............................................................................ 36 Hoofdstuk 6: Communicatie Website.................................................................................... 38 Scala Nieuws.......................................................................... 38 Social media........................................................................... 38 SMS........................................................................................... 38 Digitale brieven...................................................................... 39 Klachtenregeling ................................................................... 39 Extern vertrouwenspersoon................................................ 39

schoolgids

2017-2018

Hoofdstuk 7: Boeken en financiën Boekenfonds.......................................................................... 40 Ouderbijdrage........................................................................ 40 iPad .......................................................................................... 41 Extra activiteiten.................................................................... 41 Kosten werkweken................................................................ 41 Kluisjes .................................................................................... 41 Financiële regelingen........................................................... 41 Kindgebonden budget......................................................... 41 Wet studiefinanciering......................................................... 41 Niet kunnen voldoen aan financiële bijdragen .............. 41 Overzicht kosten 2017-2018 ............................................... 42 Hoofdstuk 8: Veiligheidsbeleid Bedrijfshulpverlening .......................................................... 43 Toezicht .................................................................................. 43 Tegen pesten.......................................................................... 43 Hoofdstuk 9: Jaaroverzicht Vakanties en vrije dagen...................................................... 44 Hoofdstuk 10: Regels, verzekeringen en afspraken Collectieve ongevallenverzekering.................................... 45 Informatie schoolreisverzekering ...................................... 45 Aansprakelijkheid i.v.m. beschadigingen etc................... 45 Calamiteiten........................................................................... 46 Melden absentie.................................................................... 46 Verlof buiten de vakanties om ........................................... 46 Verzuimloket........................................................................... 47 3-6-9-regeling ........................................................................ 47 Schoolmediatheek/bibliotheek ........................................ 47 Gebruik foto- en filmmateriaal .......................................... 47 Afspraken met betrekking tot doorgeven van wijzigingen leerlinggevens .......................................... 47 Bijzondere afspraken rondom privacy bij gescheiden ouders en andere gezaghebbenden ........... 48 Regeling sponsoring............................................................. 49 Examenreglement................................................................. 49

Hoofdstuk 11: Contacten Adressen.................................................................................. 50 Bankrekeningnummers....................................................... 50 Raad van toezicht ................................................................. 50 College van bestuur.............................................................. 51 Managementteam ................................................................ 51 Teamleiders ........................................................................... 51 Secretarissen examenzaken................................................ 51 Decanen.................................................................................. 51 Interne vertrouwenspersonen............................................ 51 Extern vertrouwenspersoon................................................ 51 Steunpunt Dyslexie............................................................... 51 Steunpunt Dyscalculie......................................................... 52 Begeleiding hoogbegaafden............................................... 52 Ouderraad............................................................................... 52 Personeelsgeleding medezeggenschapsraad................. 52 Oudergeleding MR................................................................. 52 Leerlinggeleding MR............................................................. 52 Ziekmeldingen....................................................................... 52 52Intern zorgteam................................................................. 52

Lijst van afkortingen.............................................................. 53

5

Missie & Visie Het Scala College wil de leerlingen zoveel mogelijk uitdagen. We streven naar een hoge leeropbrengst in een positief pedagogisch klimaat. We vinden het daarom belangrijk dat leerlingen met plezier naar school gaan. We hebben oog voor al onze leerlingen en houden goed in de gaten of extra ondersteuning of aandacht nodig is. Het Scala College legt het

6

accent op talentontwikkeling. Dat wil zeggen dat leerlingen in de onderbouw kiezen voor een richting die hen aanspreekt. Highschool, sportklas en tweetalig onderwijs voor leerlingen met havo- of vwo-advies.

Het Vakcollege voor vmbo basis/kader leerlingen biedt leerlingen een gevarieerd en passend onderwijsaanbod waarbij de nadruk wordt gelegd op leren door doen. Daarnaast is het Scala College in deze regio de enige erkende Topsport Talentschool en senior-tto-school (tweetalig onderwijs) met tweetalig havo en tweetalig vwo. Er valt dus veel te kiezen op onze school.

De onderwijskundige en pedagogische missie en visie van het Scala College zijn vastgelegd in het strategisch beleidsplan.



MISSIE: Op het Scala College ontplooien leerlingen en medewerkers zich met accent op talent!



VISIE: Op het Scala College leer je met elkaar hoe je zelfstandig en met vertrouwen jouw toekomst aan kan.

Leidend in ons handelen zijn onze leerlingen en hun ontwikkeling die mede op het Scala College tot stand komt. We zijn er trots op een bijdrage te kunnen leveren aan hun persoonlijke ontplooiing. Naast goede

(leer)resultaten en een maatschappelijk waardevol diploma passend bij hun capaciteiten willen we hen laten ontdekken welke talenten, competenties en krachten zij in zich hebben en hoe zij die in hun verdere leven (studie, professionele carrière en privé) kunnen inzetten.

Het motto “met accent op talent” refereert hier rechtstreeks aan. Het Scala College wil leerlingen uitdagen en laat hen leren in diverse omgevingen binnen en buiten school, individueel en samen. Het leerproces richt zich op kennis, vaardigheden en attitude om veranderingen aan te kunnen. De moderne globaliserende maatschappij vraagt immers om mensen die zich blijvend en in contact met anderen ontwikkelen.

Wij vinden het belangrijk dat leerlingen leren omgaan met verschillen, openstaan voor anderen en willen leren van elkaar. Nieuwsgierigheid, creativiteit, flexibiliteit, initiatief, samenwerken, zelfvertrouwen, zelfdiscipline en reflectievermogen zijn de motoren om de toekomst aan te kunnen.

Organisatie Het college van bestuur van de Stichting Scala College Alphen aan den Rijn e.o. vormt het bevoegd gezag

schoolgids

2017-2018

van het Scala College. De raad van toezicht ziet erop toe dat het bestuur goed functioneert.

Het college van bestuur vormt samen met de vestigingsdirecteuren het managementteam. Een stafmedewerker onderwijs, een stafmedewerker kwaliteitszorg, een stafmedewerker facilitaire zaken, een hoofd administratie en een hoofd ICT, twee personeelsfunctionarissen en verschillende administratieve functionarissen zorgen voor ondersteuning.

De vestigingsdirecteur is verantwoordelijk voor on-

derwijs, personeel en organisatie van de desbetreffende vestiging. Hij of zij wordt daarbij ondersteund door twee tot vijf teamleiders.

De teamleiders zijn verantwoordelijk voor het onderwijs en de onderwijsontwikkelingen in hun team. Zij sturen ook de personeelsleden aan die tot het team behoren.

De teams zijn gegroepeerd rondom een aantal klassen/leerlinggroepen van een afdeling. Op deze wijze is de school kleinschalig georganiseerd. De teamleden verzorgen het onderwijs aan en de ondersteuning van deze leerlingen. Samen geven zij onderwijsontwikkelingen vorm die de vakken overstijgen.

Het Scala College beschikt over een matrixorganisatie. Het betekent dat de deelnemers aan meerdere personen rapporteren. Naast de teams functioneren

vaksecties met hoofd- en deelsectieleiders. Zij zijn samen verantwoordelijk voor het vakonderwijs en de doorgaande verticale en horizontale leerlijnen.

In de ondersteuning en begeleiding van leerlingen staat de mentor centraal. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor ouders, leerlingen, docenten en begeleiders. De mentor volgt het welbevinden en de prestaties van de individuele leerling en onderneemt (in samenwerking met ouders) acties waar nodig. Hij coacht leerlingen bij de ontwikkeling van hun kwaliteiten en brengt met de leerling zelf en de docenten de voortgang van het leerproces in beeld.

Mentoren worden bijgestaan door het docententeam, een teamleider, onderwijs ondersteunend personeel en door zorgspecialisten. Op elke vestiging is een intern zorgteam werkzaam. Dit team richt zich op het organiseren van goede begeleiding voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Indien nodig wordt in overleg met de betrokken mentor, leerling en ouders samenwerking gezocht met externe hulp.

Wetgeving Passend Onderwijs en decentralisatie van jeugdzorg geven de samenwerking tussen ouders, school, gemeente en hulpverlening een nieuwe impuls. Het Scala geeft zorg voor leerlingen vorm vanuit het motto: ‘sterk in samenwerk’. Samen met ouders houden we het kind, de leerling, centraal in zijn eigen verhaal en betrekken we de specialisten die nodig zijn voor een passende onderwijsplek voor iedere leerling.

Het Scala College heeft drie decanen in dienst die de leerlingen begeleiden bij de oriëntatie op studie en beroep.

Locaties Locatie Nieuwe Sloot aan de Kees Mustersstraat is het onderbouwhuis. Dat wil zeggen dat alle leerlingen uit het eerste leerjaar, alsmede de leerlingen uit het tweede leerjaar van het vmbo-tl, (t)havo en (t)vwo hier les krijgen. Daarnaast wordt er lesgegeven aan leerlingen uit 3-(t)vwo. Vestigingsdirecteur is de heer H.W.G.M. Weeber.

7

Op de locatie Diamantstraat krijgen leerlingen van het Vakcollege (vmbo-basis/kader) van klas 2 tot en met klas 4 les. Verder zitten op deze locatie leerlingen uit de derde, vierde en vijfde klas havo en bovenbouw vmbo. De vestigingsdirecteur is mevrouw A. Carletti.

Op de Dr. A.D. Sacharovlaan zijn leerlingen uit de bovenbouw van (t)atheneum en (t)gymnasium gehuisvest. Vestigingsdirecteur is de heer R.Th.H.M. van Workum.

Onze aanpak 8

Vier lesblokken Het schooljaar is verdeeld in vier lesblokken van tien weken. De leerstof per lesblok is duidelijk omschreven. Zowel docent als klas weet in grote lijnen wat zij elke tien weken doorgewerkt en getoetst moeten hebben. Ouders hebben te allen tijde via SOMToday inzage in de door hun kind(eren) behaalde cijfers.

Aan het einde van het schooljaar ontvangen zij een schriftelijke rapportage.

Begeleiding Op het Scala College gaan we ervan uit dat een goede begeleiding van leerlingen zowel hun leerprestaties als hun verdere ontplooiing ten goede komt. Onderwijzen houdt begeleiden in. De vakdocent geeft studiebegeleiding in de klas. Verder heeft iedere klas een mentor. Deze neemt een centrale plaats in bij de begeleiding van de studie en het oplossen van problemen. De mentor is de spil in de communicatie met ouders over de leerlingbegeleiding. De meeste klassen hebben het hele jaar een mentoruur. Voor klassen zonder mentoruur is het contact met de mentor buiten de les geregeld.

Mentoren kunnen hun leerlingen, indien nodig, aanmelden voor verschillende begeleidingstrajecten of trainingen, zoals: - leren-leren begeleiding; - vakspecifieke ondersteuning; - training sociale vaardigheden/weerbaarheid (M/J); - meidenweerbaarheid training; - faalangstreductietraining;

schoolgids

2017-2018

- sociaal emotionele ondersteuning door een vertrouwenspersoon; - begeleiding voor hoogbegaafde leerlingen; - begeleiding bij (vermoedens van) dyslexie en/of dyscalculie; - specifieke begeleiding door het intern zorgteam; - begeleiding passend onderwijs.

Voor alle leerlingen is er studie- en beroepskeuze begeleiding vanuit het decanaat.

Gezonde School Het Scala College heeft het vignet Gezonde School.

Dit betekent dat het Scala structureel aandacht besteedt aan gezondheid aan de hand van de vier Gezonde School-pijlers. Dat zijn: gezondheidseducatie, het stimuleren van gezond gedrag door aanpassingen in de fysieke en sociale omgeving, het signaleren van eventuele gezondheidsproblemen en het vastleggen van alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren in het schoolbeleid. Bovendien werkt het Scala College samen met diëtiste Katrien Blaauw.

Ze heeft een gratis inloopspreekuur. De verzekering vergoedt de eerste hulp die zij kan bieden.

Huiswerk Het Scala College verstaat onder een les het samenhangend geheel van ‘leren’ en ‘leren-leren-activiteiten’ die de leerlingen in en buiten de klas ontplooien.

Wij gaan er dus vanuit dat het werk dat de kinderen thuis doen (het huiswerk) een deel is van de les. Het Scala College heeft een duidelijk huiswerkbeleid ontwikkeld. Er wordt op een eenduidige manier huiswerk opgegeven. Het huiswerk is voor zowel leerlingen, docenten als ouders altijd in SOM terug te vinden.

In klas 1 wordt extra aandacht besteed aan de voorbereidingen van de toetsweek in januari. Hier is een passend programma voor ontwikkeld.

Studiehulp dinsdagmiddag Als blijkt dat leerlingen in de onderbouw problemen met hun studie hebben, kunnen ze in aanmerking komen voor extra begeleiding na overleg met de ouders en vakdocenten. Deze wordt verzorgd door docenten.

Zo is er een aanbod aan vakspecifieke begeleiding in

9

blokken van zes weken voor bijvoorbeeld de talen of wiskunde. Er is begeleiding mogelijk op het gebied van aanpak en planning van huiswerk (leren leren).

Bovendien faciliteert locatie Nieuwe Sloot een extern bureau voor huiswerkbegeleiding. De kosten hiervan komen voor rekening van ouders/verzorgers.

Sociaal-emotionele begeleiding Er zijn vertrouwenspersonen werkzaam op alle vestigingen die de leerling kunnen begeleiden bij vertrouwelijke zaken waarover de leerling (nog) niet kan praten met de mentor.

In de onderbouw worden sociale vaardigheidstrainingen aangeboden en trainingen op het gebied van assertiviteit. Voorbeelden zijn ‘meidenweerbaarheid’ of ‘rots en water weerbaarheid’. Deze trainingen organiseert de school meestal samen met het Centrum Jeugd en Gezin Alphen. Op alle vestigingen is er aan-

dacht voor faalangstreductie begeleiding, via groepsof individuele begeleiding.

Tutorsysteem In de bovenbouw heeft de studiebegeleiding een andere vorm dan in de onderbouw; er wordt gewerkt met tutoren. Leerlingen uit het vierde, vijfde en zesde leerjaar helpen tegen betaling medeleerlingen door de lesstof nader uit te leggen. De school selecteert de tutorleerlingen en bemiddelt tussen hen en (de ouders van) een leerling. De begeleiding van de tutor is tijdelijk en gebonden aan een maximum aantal uren, dat vooraf wordt afgesproken. De aanvraag loopt via de mentor.

10

Examentraining In mei 2018 start het Centraal Schriftelijk Examen.

Een spannende tijd voor leerlingen, ouders en docenten. Van de leerlingen wordt veel verwacht. Ze moeten in een korte periode laten zien wat ze kunnen. Het Scala College organiseert daarom een intensieve training om leerlingen nog beter op het eindexamen voor te bereiden. Docenten oefenen hierbij met leerlingen via proefexamens gericht op wat hen in mei te wachten staat. Ook bestaat de mogelijkheid tot het volgen van faalangsttraining.

Zomerschool Het Scala College startte in juli 2015 met de Zomerschool. De Zomerschool is er voor leerlingen die in het oude systeem zouden blijven zitten, maar via de Zomerschool de kans krijgen alsnog over te gaan. De selectie van de leerlingen voor de Zomerschool gebeurt door mentoren in overleg met de teamleiders.

Het gaat om leerlingen, die een reële kans hebben, die net één of twee onvoldoendes te veel op hun eindrapport hebben staan. Dat kan komen door ziekte of door privé omstandigheden. De lessen worden verzorgd door extern aangetrokken, ervaren docenten. De eigen leerkrachten zijn verantwoordelijk voor de lesstof en het toetsmateriaal.

SOMToday Deze Elektronische Leeromgeving (ELO) is ontwikkeld vanuit de leerling en is gekoppeld aan het adminis-

tratiesysteem. SOMToday biedt de mogelijkheid om plaats onafhankelijk te werken en informatie in te winnen. Het geeft informatie over huiswerk, absentie en behaalde resultaten. Via Zermelo hebben leerlingen, ouders en medewerkers inzicht in het rooster van klassen en groepen.

SL!M Het Scala College startte in september 2010 als eerste grote school voor VO van Nederland met het project ‘Lessen in Orde’. Doel is leerlingen zelfstandiger te laten werken en leren. De docenten op het Scala College werken via SL!M (Scala Les en instructie Model), waarin afspraken zijn vastgelegd met betrekking tot lesaanpak en klassenmanagement. Leerlingen vinden het belangrijk dat ze op een duidelijke manier les krijgen. Dat zorgt voor rust, waardoor een docent meer gevarieerde werkvormen kan gebruiken en over alle leerlingen zijn aandacht kan verdelen. Het vergemakkelijkt tevens de stap van het basis- naar het middelbaar onderwijs.

iPad in leerjaren 1-2-3 De meerwaarde voor het onderwijs De eerste drie leerjaren werken leerlingen allemaal aanvullend met een iPad. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de extra mogelijkheden die deze biedt. De iPad is voor het Scala College nadrukkelijk een leermiddel en geen leerdoel. Leren met een iPad is aantrekkelijker, uitdagender en gevarieerder. Zo kunnen de leerlingen op verschillende manieren oefenen en ontvangen zij in een aantal gevallen directe feedback.

Beeld- en geluidsmateriaal zijn constant beschikbaar.

Dit geldt ook voor de bronnen die leerlingen willen raadplegen voor onderzoeken of presentaties. Werk delen met de docent en medeleerlingen gaat makkelijker digitaal. We zien het als onze opdracht onze leerlingen voor te bereiden op een toekomst waarin digitalisering een grote rol speelt. Jongeren leren omgaan met de iPad in een ‘werksituatie’. Daar horen afspraken bij over het gebruik ervan in de les en het

schoolgids

2017-2018

intern begeleider voor leerlingen die extra zorg nodig hebben.

Leerlingvolgsysteem De school volgt de ontwikkeling van de leerlingen op de voet. In een digitaal dossier staan cijfers en contactmomenten met leerling en ouders gedurende de gehele schoolloopbaan geregistreerd. Via een beveiligde website (SOMToday) hebben ouders en leerlingen thuis inzage in de behaalde resultaten.

verzorgen van mentorlessen over mediawijsheid. Het schrijven wordt niet in de ban gedaan.

Opdrachten worden uitgewerkt in ‘papieren’ werkboeken. We gaan expliciet uit van het principe ‘mixed learning’.

Op de langere termijn ondersteunt de iPad de wens ons onderwijs beter af te stemmen op verschillen tussen leerlingen.

Hoe gaan we met elkaar om?

Basiswaarden We willen graag dat iedereen – leerlingen én medewerkers – zich op onze school thuis voelt. Daarom heeft onze schoolcultuur bepaalde basiswaarden: respect voor en verbondenheid met elkaar, verdraagzaamheid, recht op een gevoel van veiligheid en recht op ruimte voor ontplooiing. Op basis daarvan hebben we leef- en gedragsregels (onze normen) vastgesteld.

Die dragen ertoe bij dat we, met elkaar, onze waarden handhaven om zodoende een plezierig leefklimaat te verwezenlijken. De leef- en gedragsregels zijn per locatie vastgesteld.

Mentor Elke leerling heeft een mentor die het welbevinden en de prestaties van de individuele leerling in het oog houdt. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor ouders, leerlingen en docenten. De mentor wordt ondersteund door de teamleider en soms ook door een

Decanen Het Scala College heeft drie decanen die de leerlingen begeleiden bij de oriëntatie op studie en beroep.

De concrete taken van de decanen zijn: • informatie over opleidingsmogelijkheden en beroepen verzamelen en verstrekken aan leerlingen, ouders, mentoren en docenten; • organiseren en coördineren van activiteiten met betrekking tot oriëntatie op studie en beroep (Loopbaan Oriëntatie Begeleiding in bovenbouw havo en vwo) tijdens de lessen op school; • organiseren en coördineren van activiteiten gericht op kennismaking met werken of studeren, die meestal buiten de school plaatsvinden. U kunt hierbij denken aan meeloopdagen, oriëntatiedagen, proefstuderen, beroepenmanifestaties, stages, de opleidingenmarkt en het sollicitatieproject (samen met de ouderraad); • bemiddelen als ouders een leerling willen laten testen. De school heeft een contract met de Geldergroep, waardoor leerlingen van het Scala College dankzij subsidie tegen een gereduceerd tarief individueel of groepsgewijs getest kunnen worden.

Hoewel wij in overleg met ouders en leerlingen het vakkenpakket/profiel zorgvuldig samenstellen, kan het onder bepaalde omstandigheden voorkomen dat een leerling het pakket/profiel wil wijzigen. Daarvoor heeft het Scala College een procedure vastgelegd.

Nadere informatie daarover kunnen de betrokken vestigingsdirecteur, teamleider en decaan geven.

Vertrouwenspersonen Leerlingen met specifieke persoonlijke problemen

11

kunnen bij één van de vertrouwenspersonen van het vertrouwensteam terecht. Een vertrouwenspersoon kan een aantal gesprekken voeren en samen met de leerling bepalen of er vervolgens meer hulp nodig is.

In dat geval kan het intern zorgteam erbij betrokken worden of wordt externe hulpverlening gezocht in overleg met ouders en leerling. Elke locatie heeft eigen vertrouwenspersonen.

Meer informatie over werkwijze en contactgegevens is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’.

12

Steunpunten dyslexie, dyscalculie en (hoog) begaafdheid Voor leerlingen met dyslexie (taalmoeilijkheden) en dyscalculie (rekenmoeilijkheden) en voor (hoog) begaafde leerlingen, heeft het Scala College drie steunpunten: groepen docenten die zich extra bezighouden met deze leerlingen. De expertise van de steunpunten wordt ingezet voor ondersteunen van het docententeam en het geven van advies. De mentor blijft zoveel mogelijk aanspreekpunt voor ouders en leerlingen.

Intern Zorgteam In ieder team is een intern begeleider werkzaam die betrokken is bij leerlingen met hun extra ondersteuningsbehoeften. Het intern zorgteam werkt nauw samen met mentoren en met andere op specifieke ondersteuning gerichte werkgroepen binnen de school, bijvoorbeeld het team vertrouwenspersonen of het steunpunt dyslexie. Er is een zorgcoördinator aangesteld die op de verschillende vestigingen zorgt voor onderlinge afstemming en uitvoering van maatwerk voor leerlingen die iets extra’s nodig hebben. Plannen worden altijd met leerlingen en ouders samen gemaakt. Daarbij kan samenwerking worden gezocht met externe hulpverleners.

Passend onderwijs Met de invoering van het passend onderwijs per 1 augustus 2014 bestaat de ‘rugzak’, officieel ‘leerling ge-

bonden financiering’ genoemd, niet meer. Voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte blijft de begeleiding op maat bestaan. Het Scala College ontvangt de middelen voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte van het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs in onze regio. Naast de middelen die het Scala ontvangt voor de vormgeving van passend onderwijs kan er een beroep gedaan worden op ambulante begeleiders. Dit zijn onderwijs specialisten met kennis van (forse) ontwikkelingsproblematiek en/of medische problemen.

Meer informatie is te vinden op de website van het samenwerkingsverband: http://www.swv-vo-mhr.nl/ In het School Ondersteunings Profiel (SOP) is opgenomen hoe de basisondersteuning voor alle leerlingen en extra ondersteuning voor sommige leerlingen, op het Scala College geregeld is.

Op onze site vindt u meer informatie en een link naar het School Ondersteunings Profiel.

Voor leerlingen die een beroep doen op extra ondersteuning wordt een onderwijs perspectiefplan opgesteld om maatwerk mogelijk te maken. Het betreft veelal leerlingen met specifieke ontwikkelingsproblemen of langdurig zieke leerlingen.

De begeleiders passend onderwijs, die bekostigd worden door het samenwerkingsverband vo/vso Midden-Holland & Rijnstreek, werken onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag en de schoolleiding. Deze begeleiders passend onderwijs beschikken over speciale pedagogische en didactische kennis en vaardigheden om het onderwijs aan leerlingen, die extra ondersteuning nodig hebben, te begeleiden. Denk aan langdurig zieke leerlingen of leerlingen met een beperking. De inzet van deze begeleiders kan divers zijn en is afhankelijk van de ondersteuningsbehoefte van de leerling en het docententeam. Het doen van lesobservaties en het geven van handelingsgericht advies voor docententeams is onderdeel van het werk van passend onderwijs begeleiders. De ondersteuning aan de leerling wordt vastgelegd in een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP), dat in overleg met de ouders en leerling wordt bepaald.

Naast begeleiders passend onderwijs zijn er op school ook medewerkers van het jeugd- en gezin-/so-

schoolgids

2017-2018

ciaal team betrokken bij de onderwijsbegeleidingsstructuur. School, eerder genoemd samenwerkingsverband en gemeente(n) in de regio hechten aan een goede samenwerking en afstemming als het gaat om de begeleiding van jongeren. Op het Scala wordt samengewerkt aan optimale ontwikkeling vanuit het motto ‘het kind centraal in zijn eigen verhaal’.

Leerlingbegeleiding De begeleiding van de leerlingen neemt een belangrijke plaats in op het Scala College. Het gaat erom dat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen, rekening houdend met eigen capaciteiten, wensen en mogelijkheden. Soms hebben leerlingen voor een optimale ontwikkeling extra steun nodig, bijvoorbeeld bij een vak (onderwijskundige zorg) of bij het leren plannen.

Maar ook: hoe maak je huiswerk? Daarnaast kan er meer specifieke begeleiding nodig zijn voor dyslectische leerlingen, of leerlingen die door een handicap of speciale aandoening extra ondersteuning nodig hebben.

Dat kunnen wij als school vaak niet alleen. Als er specifieke hulp nodig is bespreken we met ouders en leerlingen welke hulp het beste past. Soms zijn daar ook externe professionals en specialisten bij nodig. In dat geval organiseren we een flexZAT (flexibel ingericht zorg advies team overleg) met en voor ouders en leerlingen, zodat passende ondersteuning op gang kan komen. We hanteren daarbij als uitgangspunt: ‘de leerling staat centraal in het eigen verhaal’. Dat betekent dat begeleiding erop is gericht goed te luisteren naar wat leerlingen zelf aangeven en leerlingen zelfstandig te maken en verantwoordelijkheid te geven in het aanpakken van problemen.

Ketenpartners Het Scala College werkt nauw samen met de ketenpartners van de school: wijkagenten, Jeugd- en Gezinsteam medewerkers, Centrum Jeugd en Gezin, leerplicht ambtenaren en externe onderwijsspecialisten.

Door de samenwerking kan hulp vaak snel en dichtbij georganiseerd worden. Ouders en leerlingen zijn eigenaar van het plan dat vanuit samenwerking tussen onderwijs en hulpverlening kan ontstaan. Dit wordt ook wel de ‘1 kind 1 aanpak’ of ‘1 gezin 1 aanpak’ genoemd.

Het intern zorgteam van het Scala College is hier goed mee bekend. Aan het Scala College is een schoolverpleegkundige van het Centrum voor Jeugd en Gezin, afdeling JGZ (jeugdgezondheidszorg) verbonden. Ze ondersteunt het Scala door het geven van advies inzake gezondheid en omgaan met zieke leerlingen. Meer informatie over werkwijze en contactgegevens is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’.

Om samenwerken aan een veilige school en een veilig thuis voor al onze leerlingen te versterken maken we gebruik van JeugdMATCH, een digitale tool die er voor zorgt dat hulpverleners elkaar sneller kunnen vinden. https://www.ggdhm.nl/professionals/item/samenwerken-met-scholen/jeugdmatch

Activiteiten Het Scala College organiseert gedurende de schoolperiode verschillende (buitenschoolse) activiteiten.

Een deel daarvan hoort bij de door de leerlingen gekozen richting, zoals een bezoek aan een voetbalwedstrijd door leerlingen die voor highschool voetbal hebben gekozen. Daarnaast zijn er algemene activiteiten. Aan sommige activiteiten zijn kosten verbonden. Ouders krijgen hierover vooraf bericht (zie ook het hoofdstuk financiën).

13

Voorbeelden van algemene activiteiten zijn: Scala startperiode De startperiode is een speciale periode voor de leerlingen van het eerste leerjaar om te wennen aan de nieuwe school, de docenten, de klasgenoten en de nieuwe vakken. In de eerste tien weken zijn veel extra activiteiten gepland. De leerlingen starten met twee introductiedagen die ze samen met de mentor doorbrengen en gaan een dag op excursie. De startperiode wordt afgesloten met een feest.

14

Schoolkamp In het tweede leerjaar sluiten de leerlingen, met uitzondering van het tweetalig vwo en de leerlingen van het Scala Vakcollege, het schooljaar af met een kamp van drie dagen. De leerlingen van het tweetalig vwo hebben ieder jaar een uitwisseling of buitenlandse reis op het programma staan. Voor deze klassen is er daarom geen regulier schoolkamp.

Presentaties Vanuit de verschillende gekozen accenten in de onderbouw (sport, tweetalig of een highschool variant) worden regelmatig presentaties door de leerlingen voor de ouders verzorgd.

Schoolfeesten Een paar keer per jaar worden feesten voor de onderbouw of bovenbouw georganiseerd. Deze hebben vaak een specifiek thema. Muziek en kleding worden daar dan op aangepast. Voorbeelden zijn het eindexamenfeest en het kerstgala.

Projectdagen Eén keer per jaar wordt het normale lesprogramma onderbroken en werken de leerlingen een dag aan projecten. Denk aan activiteiten waarbij leerlingen voor meerdere vakken samenwerken aan een opdracht, met een thema als water of media.

In de onderbouw is de projectdag accentgebonden.

Een paar voorbeelden uit het recente verleden zijn: een bezoek aan een museum, een opnamestudio of

een sportieve dag naar de Uithof in Den Haag. De projectdagen worden financieel mogelijk gemaakt door de ouderraad via de vrijwillige ouderbijdrage.

Werkweken In het jaar voor het eindexamen gaan leerlingen, met uitzondering van het tweetalig vwo, op werkweek.

Voorbeelden van bestemmingen in het afgelopen jaar voor vmbo: Italië, Tsjechië, België en Frankrijk. Er waren ook sportieve werkweken in de natuur met een vleugje cultuur. Voor havo: stedentrip naar Berlijn, Londen of Parijs met een cultureel programma of een sportieve week in de Ardennen. Voor vwo: een stedentrip naar Berlijn of Parijs. Leerlingen spelen zelf een actieve rol bij de voorbereiding. Leerlingen van het tvwo volgen een ander programma. Zij bezoeken in het voorexamenjaar een stageadres in het buitenland.

Sollicitatieproject De ouderraad organiseert jaarlijks het sollicitatieproject voor leerlingen uit 4-vmbo. Het doel is ze een sollicitatiegesprek te laten oefenen. In het laatste leerjaar schrijven leerlingen onder begeleiding van hun docent Nederlands een sollicitatiebrief en bereiden zij zich voor op een ‘echt’ sollicitatiegesprek. Tijdens een avond die hiervoor speciaal gereserveerd is, voeren de leerlingen een sollicitatiegesprek met twee ouders die als werkgever optreden. Ze stellen vragen en toetsen de leerling op sollicitatievaardigheden. Het project is al jaren een groot succes.

Scala Academy De Scala Academy bestaat uit meerdere cursussen

schoolgids

2017-2018

voor vwo-leerlingen in de bovenbouw die extra kennis willen opdoen. Deze cursussen (bijvoorbeeld anatomie, psychologie, Model United Nations (MUN), 3D-printer, atelier, Nederlandse literatuur, EHBO) worden aangeboden door zowel docenten van het Scala als externe docenten. De Scala Academy biedt een unieke kans om dingen te leren die niet tot het reguliere lesprogramma horen; er is geen beperking van een examenprogramma. Leerlingen krijgen hier de mogelijkheid interesses te volgen en kennis te verbreden of te verdiepen. Sommige cursussen leiden bovendien tot een diploma.

Scala Lectures Het Scala College nodigt enkele malen per jaar vooraanstaande wetenschappers uit. Zij houden lezingen over verschillende onderwerpen.

Hoe is de inspraak geregeld op het Scala College De leerlingenraad De leerlingenraad vertegenwoordigt alle leerlingen van het Scala College. Met leerlingen van alle locaties werken zij hard aan het duidelijk maken van de stem van leerlingen. Om de drie weken komt de leerlingenraad bij elkaar om te vergaderen.

Vier leden van de leerlingenraad vertegenwoordigen de leerlingen in de medezeggenschapsraad (MR). Zij vergaderen bij de MR samen met het college van bestuur, de oudergeleding en de personeelsgeleding.

De leerlinggeleding kan hier meepraten over de toekomst van onze school.

Contact opnemen kan via de mail, leerlingenraad@ scalacollege.nl.

Contact opnemen met de voorzitter (Valentijn Zoomers): 154698@scalacollege.nl.

Contact opnemen met de secretaris (Willemijn Waltman): 155536@scalacollege.nl.

Resonansgroepen Elke vestiging van het Scala College heeft zijn eigen (leerlingen-)resonansgroep. Dat is de vertegenwoordiging van de leerlingen op die vestiging. Een reso-

nansgroep is anders dan de leerlingenraad, want die vertegenwoordigt alle leerlingen van de school. Een aantal leerlingen van de resonansgroep vormt samen de leerlingenraad. Op de onderbouw is tevens gestart met ouderresonansgroepen. Dit krijgt ook een vervolg op de andere locaties.

Ouderraad Het Scala College heeft een actieve ouderraad. Iedere ouder van een leerling op de school kan er zitting in nemen (mits er een vacature is). Regelmatig vergadert de raad samen met een lid van het managementteam over actuele zaken. Zij vormt een brug tussen ouders en school. Van de vrijwillige ouderbijdrage organiseert de ouderraad buiten het lesprogramma om voor alle leerlingen diverse activiteiten gedurende het schooljaar.

Medezeggenschapsraad Het Scala College heeft een medezeggenschapsraad (MR), die meedenkt over het beleid. Dat betreft uiteenlopende zaken als de inrichting van het onderwijs, arbeidsomstandigheden en veiligheid, eventuele nieuwbouw en financiën. De MR heeft het recht de schoolleiding te adviseren, gevraagd en ongevraagd, terwijl voor diverse kwesties instemming van de MR vereist is. Via de MR hebben medewerkers, ouders en leerlingen invloed op de gang van zaken op school. Er zijn vier ouders lid van de MR. Zij worden via verkiezingen onder ouders gekozen als MR-lid.

De MR vaardigt namens het bestuur een personeelslid en een ouder of leerling af naar de Ondersteuningsplanraad. Deze raad heeft als belangrijkste taak instemming te geven aan het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs in onze regio. Het genoemde plan moet zorgen voor een dekkend onderwijsaanbod voor alle leerlingen die recht hebben op extra of speciale ondersteuning in het onderwijs conform de wet passend onderwijs.

Het medezeggenschapsreglement staat ter inzage op www.scalacollege.nl.

Informatie over de OPR is te vinden op: http://www. swv-vo-mhr.nl/samenwerkingsverband/ondersteuningsplanraad/samenstelling-ondersteuningsplanraad/.

15

Tabel onderwijs en doorstroommogelijkheden wo wetenschappelijk onderwijs

hbo hoger beroepsonderwijs

Leerjaar 6 16

mbo

vwo • (t)gym • (t)ath

middelbaar beroepsonderwijs

Leerjaar 5

Leerjaar 5

vwo • (t)gym • (t)ath

havo

Leerjaar 4

Leerjaar 4

vwo • (t)gym • (t)ath

Leerjaar 4 vmbo • theoretisch • kaderberoepsgericht • basisberoepsgericht

havo

Leerjaar 3

Leerjaar 3 Leerjaar 3

vwo • (t)gym • (t)ath

havo

vmbo • theoretisch • kaderberoepsgericht • basisberoepsgericht

Leerjaar 2

Leerjaar 2

Leerjaar 2

Leerjaar 2

(t)vwo • (t)gym • (t)ath

(t)havo

vmbo-t

vmbo b/k

Leerjaar 1

Leerjaar 1

Leerjaar 1

Leerjaar 1

(t)vwo • (t)gym • (t)ath

(t)havo

vmbo-t

vmbo b/k

schoolgids

2017-2018

Structuur van de school Plaatsing leerlingen

Onderbouw

Het advies van de basisschool is bepalend voor het niveau van de klas waarin een leerling wordt geplaatst.

Binnen een klas krijgen de leerlingen op ĂŠĂŠn niveau les. In het lesprogramma houden de docenten rekening, bijvoorbeeld via het aanbieden van extra stof, met leerlingen die eventueel kunnen doorstromen naar een hoger niveau. Tevens is er extra aandacht voor leerlingen die moeite hebben met het niveau.

Leerlingen met een gemengd advies (vmbo-tl/havo of havo/vwo) krijgen een plaats in een klas waarbij de docenten lesgeven op het hoogste niveau. Speciale aandacht gaat uit naar leerlingen die een extra ondersteuningsbehoefte hebben en zodoende een beroep doen op de middelen die de school hiervoor ontvangt van het samenwerkingsverband.

In de onderbouw volgen alle leerlingen een basisprogramma. Het onderwijs in de onderbouw is bij het Scala College verdeeld in opleidingen en accenten: leerlingen kunnen kiezen uit tweetalig onderwijs (havo en vwo), of regulier onderwijs. Voor leerlingen met een vmbo basis/kader advies is er het Vakcollege.

Binnen regulier onderwijs kiezen de leerlingen voor de highschool of de sportklas. Aanbod van de accenten highschool en sportklas is er op alle niveaus. Op de volgende pagina leest u hier meer over.

Het Scala College plaatst leerlingen die zich voor het eerste jaar aanmelden in een vmbo-, vmbo-tl-, (t)havo- of (t)vwo-klas.

Na de eerste twee jaar worden leerlingen geplaatst in het vmbo, havo, atheneum of gymnasium, al dan niet tweetalig. De leerlingen in 3-vmbo starten met de voorbereiding op het eindexamen. Zij kunnen met hun pakketkeuze het accent voortzetten dat ze in de onderbouw hebben gevolgd. Voor havo- en vwoleerlingen geldt dit vanaf klas 4. In havo en vwo geldt leerjaar 3 als een schakeljaar tussen onder- en bovenbouw.

17

Met accent op talent Het Scala College legt het accent op het talent van leerlingen. Leerlingen kunnen in de onderbouw kiezen uit veel verschillende onderwijsrichtingen (accenten). Dit schooljaar

18

is het aanbod nog beter afgestemd op de vraag van leerlingen en ouders. Naast tweetalig onderwijs en sportklassen kunnen leerlingen kiezen uit negen verschillende richtingen binnen het highschoolaccent. Door deze vernieuwde opzet zijn we beter in staat talenten en interesses van leerlingen te ontwikkelen en te stimuleren.

Accenten Inhoudelijke informatie over onze accenten vindt u op de homepage van onze website (www.scalacollege.nl). Daar staat een duidelijk overzicht van elk van de drie accenten met een korte toelichting.

Sportklas Sportklasleerlingen hebben in het eerste en tweede leerjaar zes uur lichamelijke opvoeding (LO). Daarnaast krijgen zij gastlessen van trainers en bezoeken zij twee keer per jaar een wedstrijd op topniveau. Allerlei sporten komen aan bod, het aanbod is erg gevarieerd. In leerjaar 3 (havo en vwo) hebben de sportklassen vier uur LO. Highschool Highschoolleerlingen maken een keuze uit negen talenten of interessegebieden: voetbal, hockey, waterpolo, tennis, dans, theater, muziek, media & design en quest. Zij zitten in een klas met leerlingen die voor het accent highschool gekozen hebben. De klas bestaat dus uit leerlingen met verschillende interesses.

De reguliere lessen, inclusief LO, beeldende vorming en muziek volgen de leerlingen met hun klas. Daarnaast gaan zij vier uur per week in een aparte groep met hun eigen talent aan de slag tijdens de highschooluren. In deze uren staat het op hoog niveau ontwikkelen van het eigen talent centraal.

Zie de website voor een toelichting op de verschillende highschoolprogramma’s.

Topsport Talentschool Het Scala College is één van de 30 erkende Topsport Talentscholen in Nederland. Sporters die door hun

schoolgids

2017-2018

eigen bond erkend worden als talent en op de databaselijst geplaatst zijn, krijgen van het Olympisch Netwerk een topsportstatus. Leerlingen met zo’n topsportstatus biedt het Scala College de faciliteiten om sport en leren optimaal te combineren.

Vmbo en Vakcollege Ruim vijftig procent van de middelbare scholieren in Nederland volgt voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). Binnen het vmbo zijn er vier niveaus (leerwegen), waarvan het Scala College de volgende drie aanbiedt: theoretische leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg en basisberoepsgerichte leerweg. De laatste twee vormen ons Scala Vakcollege. Het gehele vmbo bereidt leerlingen voor op de niveaus 2 tot en met 4 van het middelbaar beroepsonderwijs (mbo).

Niveau 1 wordt tegenwoordig Entreeopleiding genoemd. Een Entreeopleiding is gericht op het behalen van een diploma dat toegang biedt tot vervolgonderwijs, maar kan ook leiden tot uitstroom naar de arbeidsmarkt. Een mbo niveau 4 diploma geeft in principe toelating tot een hbo vervolgopleiding.

Scala Vakcollege Het Vakcollege wordt gevormd door de beroepsgerichte richtingen binnen het vmbo met een doorlopende leerlijn naar het mbo. Zo wordt de overstap van leerlingen van het vmbo naar het mbo vergemakkelijkt. In alle leerjaren vindt praktisch gericht onderwijs plaats. Er wordt een doorlopende aansluiting gezocht met het mbo ID-College zodat er in de toekomst sprake zal zijn van een vakopleiding op mbo niveau 2/3. Het spreekt voor zich dat het theoretische niveau behouden blijft. Ook leerlingen van het Scala Vakcollege gaan op voor een vmbo-diploma.

Vakmanschapsuren Vakmanschapsuren in leerjaar 1 en

2 zijn wekelijks zes lesuren waarbij het werken in de praktijk en het op de toekomst georiënteerde onderwijs gerealiseerd wordt. Vanaf klas 1 gaan leerlingen aan de slag met beroepscompetenties. Dat gebeurt in combinatie met andere schoolvakken. Zo leren kinderen hun eigen talent te ontwikkelen en vormen ze zich een beeld over hun toekomst. Het zijn vaardigheden die leerlingen straks in de maatschappij en in hun werk nodig hebben om hun beroep goed uit te oefenen en dus een goed vakman/vakvrouw te zijn.

Aan het einde van klas 2 kiezen leerlingen voor één profiel en één stroming.

De twee profielen zijn: Zorg & Welzijn en Economie en Ondernemen. Bij Zorg & Welzijn staat het begeleiden van mensen van jong tot oud in onze samenleving centraal. Organiseren en activeren zijn twee belangrijke kerndoelen. Bij het profiel Economie en Ondernemen krijgen leerlingen inzicht hoe bedrijven werken. Daaronder vallen onder andere onderwerpen als het voeren van een administratie, het bijhouden van de voorraden in het magazijn en de communicatie met klanten.

Naast de twee profielen kiezen de leerlingen één van de drie door het Vakcollege aangeboden stromingen: • Sport en Veiligheid. Een stroming voor echte sporters, de juiste opstap voor de mbo richtingen Sport & Bewegen, Vrede en Veiligheid of Beveiliging.

• Beauty. Een stroming die zich vooral richt op de uiterlijke verzorging en gezonde voeding.

19

derde leerjaar biedt de school een breed vakkenpakket aan; in leerjaar 3 maken leerlingen een keuze uit een van de vier sectoren. De leerlingen in 3-vmbo-tl tweetalig volgen nog enkele vakken in het Engels. In het vierde leerjaar sluiten zij Engels af met een Angliacertificaat (officieel diploma voor niveau Engels).

Het Scala College werkt nauw samen met het ID-College om de doorstroming van vmbo naar mbo zo goed mogelijk te laten verlopen. Zo maken leerlingen van de examenklassen een sectorwerkstuk, waarbij cursisten en docenten van het ID-College hen begeleiden.

20

• Ondernemen. Hoe zet je een eigen (online) bedrijf op, hoe manage je een afdeling en help je klanten vriendelijk en adequaat. Dat leren leerlingen in deze stroming.

Binnen het Vakcollege zijn twee niveaus te onderscheiden. Ten eerste de kaderberoepsgerichte leerweg die bedoeld is om door te stromen naar niveau 3 of 4 van het mbo en daarnaast de basisberoepsgerichte leerweg die voorbereidt op de Entreeopleiding en niveau 2 van het mbo.

De beide beroepsgerichte leerwegen zijn geschikt voor leerlingen met een praktische instelling. Zij doen examen in een beroepsgericht vak plus minimaal vier algemene vakken. Het onderwijs sluit zoveel mogelijk aan op de beroepspraktijk. Vanuit de beroepsgerichte leerwegen is doorstromen naar de havo niet mogelijk.

Bovenbouw vmbo-tl/havo/vwo Doel van het onderwijs in de bovenbouw is de keuze voor een vervolgopleiding te ondersteunen en de doorstroming eenvoudiger te maken. Voldoende kennis en vaardigheden en een juiste houding moeten daarvoor zorgen. Op ieder niveau is daar de juiste aandacht voor.

Theoretische leerweg vmbo De theoretische leerweg is bedoeld om door te stromen naar niveau 3 of 4 van het mbo of de havo. In het

Sectoren Binnen een leerweg moeten leerlingen kiezen uit vier sectoren: techniek, zorg & welzijn, economie of landbouw. De sectoren sluiten aan bij opleidingen in dezelfde sectoren van het middelbaar beroepsonderwijs. De vakken die de leerlingen volgen zijn verdeeld over een gemeenschappelijk deel, een sectordeel en een vrij deel. Het gemeenschappelijk deel bestaat uit de vakken die alle leerlingen moeten volgen zoals Engels en Nederlands. Het sectordeel bestaat uit de vakken die bij de gekozen sector horen. Daarnaast zijn er nog twee vakken vrij te kiezen.

Bovenbouw havo en vwo Leerjaar 4 en 5 is de bovenbouw van de havo. Voor het vwo geldt dit voor de leerjaren 4, 5, en 6. Het Scala College kiest voor duidelijk herkenbare en vaste profielen volgens landelijke richtlijnen.

In het vrije deel kan de leerling een vak opnemen dat de doorstroommogelijkheden naar het vervolgonderwijs vergroot of een vervolg is op de eigen interesse en de accenten in de onderbouw. Enkele uren per week kunnen leerlingen kiezen voor verdiepende en vakoverstijgende activiteiten.

Tweetalig onderwijs (tto) Leerlingen die binnen een aantal jaren vloeiend Engels willen leren spreken, internationaal georiënteerd zijn, een juist advies hebben, gemakkelijk leren en

schoolgids

2017-2018

gemotiveerd zijn om tweetalig onderwijs te volgen, kunnen kiezen voor tto. Leerlingen krijgen les van docenten die speciaal zijn opgeleid om in het Engels les te geven, van native speakers (docenten opgegroeid in een Engelstalig land) en van gastdocenten.

Tweetalig havo In het leerjaar 2015-2016 startte het Scala College ook met een tweetalige opleiding op havo niveau.

Meer dan de helft van de vakken in de onderbouw is in het Engels. Er is veel aandacht voor Europese Internationale Ontwikkelingen (EIO). Daarnaast zijn er extra uren in het vak Engels. Het internationale karakter van deze opleiding uit zich in reizen en uitwisselingen. Het programma loopt door tot en met leerjaar 5, waarin leerlingen behalve voor het reguliere havodiploma tweemaal een Anglia-certificaat ontvangen (officieel diploma voor niveau Engels).

Tweetalig vwo Binnen tweetalig vwo kunnen leerlingen een keuze maken tussen tweetalig atheneum en tweetalig gymnasium.

Tweetalig atheneum Meer dan de helft van de basisvakken is in het Engels.

De leerlingen krijgen ook dramalessen en er is aandacht voor Europese Internationale Ontwikkelingen (EIO). Verder zijn er extra uren in het vak Engels. Het internationale karakter van deze opleiding uit zich o.a. in reizen en uitwisselingen en in het gebruik van authentiek materiaal. Het programma loopt door tot en met leerjaar 6, waarin leerlingen behalve voor het

reguliere vwo-diploma opgaan voor het International Baccalaureate Certificate English. Dit diploma vergemakkelijkt de toegang tot Engelstalige opleidingen aan Nederlandse en aan Engelstalige universiteiten.

Sinds juni 2009 mag het Scala College de officiĂŤle status van senior tto-school (tweetalig onderwijs) voeren. Zie ook www.netwerktto.europeesplatform.nl.

Tweetalig gymnasium Het tweetalig gymnasium biedt vwo-leerlingen een grote uitdaging: het is een combinatie van tweetalig onderwijs en gymnasium. Het gymnasium is alleen een extra keuzemogelijkheid voor die leerlingen die tweetalig onderwijs volgen.

In het gymnasium staan de Klassieke Talen Latijn en Grieks en de cultuur van de Romeinen en Grieken centraal. In de onderbouw volgt de gymnasium leerling de vakken Latijn en Grieks. Hierbij leert hij de beginselen van de beide talen en wordt hij getraind in het analyseren van een vreemde taal in het algemeen en van een Latijnse/Griekse tekst in het bijzonder.

Daarnaast maakt de leerling kennis met belangrijke elementen uit de klassieke Grieks/Romeinse cultuur, zoals klassieke godsdienst, architectuur en geschiedenis.

In de bovenbouw volgt de gymnasium leerling Latijnse Taal en Cultuur (LTC) en/of Griekse Taal en Cultuur (GTC). Bij deze vakken leest de leerling verscheidene authentieke Latijnse/Griekse teksten van verschillende auteurs en genres (bijv. poĂŤzie van Homerus of Ovidius, filosofie van Plato of Seneca, geschiedschrijving van Herodotos of Caesar, tragedies van Euripides). De leerling leert deze teksten te interpreteren tegen de achtergrond van de klassieke cultuur. In de bovenbouw bestaat de mogelijkheid tot het deelnemen aan een Rome- en/of Griekenlandreis.

Wanneer een leerling eindexamen doet in Grieks en/ of Latijn, ontvangt hij een gymnasiumdiploma.

21

Lessentabellen Aantal lessen per vak en per week

(Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen)

Eerste leerjaar highschool Vakcode

22

vmbo-b/k

vmbo-tl

havo

vwo

Nederlands Frans Duits Engels mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde

ne fa du en mm gs ak wi

3 2 2 2 3

3 3 3 2 2 3

3 3 3 2 2 3

3 3 3 2 2 3

rekenen (in wiskunde)* techniek biologie en gezondheid beeldende vorming muziek * lichamelijke opvoeding vakmanschapsuren Grieks Latijn highschool 3) mentorles TOTAAL

rek tn bg bv mu lo vmu gr la hs men

1 2 2 1 3 6 4 1 32

0,5 2 2 2 1 2 4 1 30,5

0,5 2 2 2 1 2 4 1 30,5

0,5 2 2 2 1 2 4 1 30,5

De keuzevakken in de highschooltijd zijn: quest (que), dans (dnsh), media&design (mnd), muziek (muh), theater (thlh), hockey (hck), tennis (tns), voetbal (vtb), waterpolo (wtp) * Halfjaar wissel – voor alle niveaus 3)

Eerste leerjaar sportklassen Vakcode

vmbo-b/k

vmbo-tl

havo

vwo

Nederlands

ne

3

3

3

3

Frans Duits Engels

fa du en

2 2

3 3

3 3

3 3

mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde rekenen techniek biologie en gezondheid beeldende vorming muziek lichamelijke opvoeding vakmanschapsuren mentorles TOTAAL

mm gs ak wi rek tn bg bv mu lo vmu men

2 3 1 2 2 1 7 6 1 32

2 2 3 0,5 2 2 2 1 6 1 30,5

2 2 3 0,5 2 2 2 1 6 1 30,5

2 2 3 0,5 2 2 2 1 6 1 30,5

schoolgids

2017-2018

Eerste leerjaar tweetalig Vakcode Nederlands Frans Duits Engels1)2) geschiedenis1)2) aardrijkskunde1)2) wiskunde1) rekenen techniek biologie en gezondheid 1) Europese en int. oriĂŤntatie 1) beeldende vorming 1) muziek 1) drama1) lichamelijke opvoeding1) Grieks Latijn mentorles TOTAAL

ne fa du en gs ak wi rek tn bg eio bv mu dr lo gr la men

t-havo

t-ath

t-gym

3 3 6 2 2 3 0,5 2 2 1 2 1 1 2 1 31,5

3 3 5 2 2 3 0,5 2 2 1 2 1 1 2 1 31,5

3 3 5 2 2 3 0,5 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 33,5

23

Deze vakken worden in (t)havo, (t)ath en (t)gym in het Engels aangeboden

1)

Tweede leerjaar highschool Vakcode

vmbo-bk

vmbo-tl

havo/vmbo-tl

havo

vwo/havo

ath

gym

Nederlands Frans Duits

ne fa du

3 2

3 3 3

3 3 3

3 3 3

3 3 3

3 3 3

3 3 3

Engels

en

2

3

3

3

3

3

3

mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde

mm gs ak wi

2 3

1,5 1,5 3

2 2 3

2 2 3

2 2 3

2 2 3

2 2 3

rekenen* biologie en gezondheid economie natuur/scheikunde* natuurkunde* beeldende vorming lichamelijke opvoeding vakmanschapsuren Grieks Latijn highschool3) mentorles TOTAAL

rek bg ec nask na bv lo vmu gr la hs men

1 2 2 2 2 6 4 1 32

0,5 2 2 1,5 1 2 4 1 32

0,5 2 2,5 1 2 4 1 32

0,5 2 2,5 1 2 4 1 32

0,5 2 2,5 1 2 4 1 32

0,5 2 2,5 1 2 4 1 32

0,5 2 2,5 1 2 2 2 1 32

De keuzevakken in de highschooltijd zijn: quest (que), dans (dnsh), media&design (mnd) muziek (muh), theater (thlh), hockey (hck), tennis (tns), voetbal (vtb), waterpolo (wtp) * Rekenen opgenomen in nask of na 3)

Tweede leerjaar sportklassen Vakcode Nederlands Frans Duits Engels mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde rekenen biologie en gezondheid economie natuur/scheikunde natuurkunde beeldende vorming lichamelijke opvoeding vakmanschapsuren mentorles TOTAAL

ne fa du en mm gs ak wi rek bg ec nask na bv lo vmu men

vmbo-bk

vmbo-tl

havo/vmbo

havo

vwo/havo

ath

3 2 2 2 3 1 2 2 2 6 6 1 32

3 3 3 3 1,5 1,5 3 2 2 2 1 6 1 32

3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 6 1 32

3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 6 1 32

3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 6 1 32

3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 6 1 32

24

Tweede leerjaar tweetalig Vakcode Nederlands Latijn Grieks Frans Duits Engels1) geschiedenis1) aardrijkskunde1) wiskunde1) biologie en gezondheid1) economie natuur/scheikunde natuurkunde1) beeldende vorming1) drama1) Europese en internationale oriĂŤntatie lichamelijke opvoeding1) mentorles TOTAAL 1)

ne la gr fa du en gs ak wi bg ec nask na bv dr lo men

Deze vakken worden in (t)havo, (t)ath/(t)gym in het Engels aangeboden.

t-havo

t-ath

t-gym

3 3 3 5 2 2 3 2 3 1 1 1 2 1 32

3 3 3 5 2 2 3 2 3 1 1 1 2 1 32

2 2 2 2 3 4 2 2 3 2 3 1 1 1 2 1 33

DERDE LEERJAAR VWO Vakcode

3-sport

3-ath

3-gym

schoolgids 3-(t)ath

3-(t)gym

Nederlands Latijn Grieks

ne la gr

3 -

3 -

3 2 2

3 -

2 2 2

Frans Duits Engels1) geschiedenis1) aardrijkskunde1) wiskunde1) rekenen* taal biologie en gezondheid1) economie1) natuurkunde1)

fa du en gs ak wi rek taal bg ec na

2 3 3 2 2 3 0,25 0,25 2 2 2

2 3 3 2 2 3 0,25 0,25 2 2 2

2 3 3 2 3 0,25 0,25 2 2 2

2 3 5 2 2 3 0,25 0,25 2 2 2

scheikunde1)

sk

2

2

2

2

2 2 5 1,5 1,5 3 0,25 0,25 2 2 2 2

beeldende vorming1) dans theaterles lichamelijke opvoeding1) extra lichamelijke opvoeding mentorles* projectlessen TOTAAL

bv dns thl lo lo1 men pl

1 2 1 0,5 31

1 2 0,5 30

1 2 0,5 32

1 2 0,5 32

1 2 0,5 33

1) Deze vakken worden in (t)ath en (t)gym in het Engels aangeboden. * Rekenen opgenomen in mentorles

Derde leerjaar havo en tweetalig havo Vakcode

3 havo

3-sport

3 t-havo

Nederlands

ne

3

3

3

Frans

fa

2

2

2

Duits

du

3

3

3

1)

Engels

en

3

3

5

Geschiedenis1)

gs

2

2

2

Aardrijkskunde1)

ak

2

2

2

Wiskunde1)

wi

3

3

3

rekenen

rek

1

1

0,25

taal

taal

0,25

0,25

0,25

biologie en gezondheid1)

bg

2

2

2

economie1)

ec

2

2

2

natuurkunde1)

na

2

2

2

scheikunde

sk

2

2

2

beeldende vorming1)

bv

1

1

1

theaterles

thl

-

-

dans

dns

-

-

lichamelijke opvoeding1)

lo

2

2

extra lichamelijke opvoeding

lo1

-

1

mentorles

men

0,75

0,75

projectlessen

pl

-

-

-

31

32

32

2)

TOTAAL 1) Deze lessen worden indien mogelijk in het Engels aangeboden 2) Indien mogelijk

2 0,5

2017-2018

25

Derde leerjaar vmbo-tl en tweetalig vmbo-tl Vakcode

26

sport

vmbo-tl

Nederlands

ne

3

3

t-vmbo-tl 3

Frans Duits Engels1)

fa du en

2*1 3 3

2*1 3 3

2*1 3 4

geschiedenis1) aardrijkskunde1) maatschappijleer wiskunde rekenen

gsv ak ma wi rek

2 2 4

2 2 4

2 2 4

natuur-/scheikunde 1 natuur-/scheikunde 2 biologie1) economie1) kunstvakken1) culturele en kunstzinnige vorming lichamelijke opvoeding 1 extra lichamelijk opvoeding lichamelijke opvoeding 2

nsk1 nsk2 bi ec kv1 ckv lo lo1 lo2

3 2*1 2 2 2 2

3 2*1 2 2 0 2 1 -

3 2*1 2 2 -

Europese en internationale oriëntatie1) Scala tijd mentorles stage zorg & welzijn breed sport, dienstverl. & veiligheid

eio

-

-

1

sct men sta zwb sdv

1,5 0,5 ?

1,5 0,5 ?

2

Economie en ondernemen stage TOTAAL

eeo sta

?

32

?

31

?

32 (*na keuze)

2

?

-

1) Deze vakken worden in het tvmbo in het Engels aangeboden. Van de zeven aangeboden vakken worden er minimaal vijf in het Engels gegeven. *1 leerlingen kiezen fa of nask2

Derde leerjaar vmbo basis en kader Vmbo-b of k, Profiel Nederlands Duits3) Engels Aardrijkskunde3) Wiskunde3) rekenen biologie economie kunstvakken lichamelijke opvoeding mentorles Profiel eo Profiel zw Stage Keuzevakken stroming* TOTAAL

ne du en ak wi rek bi ec kv1 lo men eo zw sta 4

Economie (en ondernemen)

Zorg (en welzijn)

3 2* 3 2* 3* 1 0 2 1 2 1 5 5 4 30/29

3 2* 3 2* 3* 1 2 0 1 2 1 5 5 4 30/29

3) Keuze uit één van deze 2 vakken * Keuze uit één van de vier stromingen: Ondernemen, met de vakken: webshop, ondernemen, officemanagement en marketing Beauty, met de vakken: haarverzorging, schoonheidsbehandeling, haar en gezicht; bijzondere keuken; Presentatie en Styling.

Sport en veiligheid, met de vakken: sport en bewegen, geüniformeerde dienstverlening, EHBO, beveiliging en veiligheid NB. Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen.

Vierde leerjaar vmbo-tl Vakcode

techniek*

zorg en welzijn*

economie*

schoolgids landbouw

Nederlands

ne

4

4

4

4

Frans Duits Engels

fa du en

4k 4k 4

4k 4k 4

4k 4k 4

4k 4k 4

geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer wiskunde

gsv ak ma wi

4k 4k 2 4

4k 4k 2 4k

4k 4k 2 4k

4k 4k 2 4

natuur-/scheikunde 1

nsk1

4

4k

4k

4k

natuur-/scheikunde 2 biologie kunstvakken 1 economie lichamelijke opvoeding lichamelijke opvoeding2**) TOTAAL NA KEUZE (30)

nsk2 bi kv1 ec lo lo2

4k 4k 2 4k 2 2k

4k 4 2 4k 2 2k

4k 4k 2 4 2 2k

4k 4k 2 4k 2 2k

tl = theoretische leerweg k = keuzevak * techniek: 2 keuzevakken, * zorg en welzijn: 3 keuzevakken waaronder in elk geval ak of gs of wi * economie: 3 keuzevakken waaronder in elk geval fa of du of wi * landbouw: 3 keuzevakken waaronder in elk geval nsk1 of bi ** naast genoemde keuzevakken kan lichamelijke opvoeding 2 gekozen worden; leerlingen die l.o.2 kiezen hebben 1 uur kunstvakken1, 2 uur l.o. en 2 uur l.o.2

2017-2018

27

Vierde leerjaar vmbo-bl en vierde leerjaar vmbo-kl

28

Vmbo-b of k,

Profiel

Nederlands

ne

3

3

Duits vervalt Engels Aardrijkskunde*

du en ak

3k 3 0

0 3 3k

maatschappijleer wiskunde rekenen biologie economie

ma wi rek bi ec

2 3k 1 0 3

2 3k 1 3 0

kunstvakken lichamelijke opvoeding mentorles

kv1 lo men

2 1

2 1

Profiel eo

eo

7

-

Profiel zw Stage Keuzevakken stroming* TOTAAL

zw sta

5 30

7 5 30

Economie (en ondernemen)

Zorg (en welzijn)

* Keuze uit één van de vier stromingen:

Ondernemen, met de vakken: webshop, ondernemen, officemanagement en marketing

Beauty, met de vakken: haarverzorging, schoonheidsbehandeling, haar en gezicht; bijzondere keuken; Presentatie en Styling.

Sport en veiligheid, met de vakken: sport en bewegen, geüniformeerde dienstverlening, EHBO, beveiliging en veiligheid NB Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen. *NB Een van de twee aanbieden *

bl = basisberoepsgerichte leerweg, kl = kaderberoepsgerichte leerweg k = keuzevak; 4-vmbo-bl zwb en adm. En 4-vmbo kl adm. Één keuzevak

De lessentabel inclusief informatie over de tweede fase is te vinden op onze website (Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen)

schoolgids

Het gemeenschappelijk deel

Het gemeenschappelijk deel is voor alle leerlingen van een afdeling gelijk.

Vakken havo

klas 4

klas 5

Nederlands

netl

4

3

Engels

entl

4

3

lichamelijke opvoeding

lo

2

1

maatschappijleer

maat

-

2

culturele kunstzinnige vorming

ckv

2

-

mentorles

men

1

-

2017-2018

vakken vwo/tvwo

klas 4

klas 5

klas 6

vwo

tvwo

vwo

tvwo

vwo

tvwo

Nederlands

netl

3

3

3

3

3

3

Duits of Frans

dutl/ fatl

3

3

3

3

3

3

gtc ltc

3 4

3 4

3 4

3 4

3 4

3 4

Engels

entl

3

5

3

5

3

5

culturele kunst-zinnige vorming

ckv

-

-

2

2

-

-

lichamelijke opvoeding

lo

2

2

2

2

1

1

Maatschappijleer/ Social & Global Studies

maat sgs

2 -

2

-

1

-

-

Onderzoeksvaardigheden

ond

1

1

-

-

-

-

of bij (t)gymnasium Grieks en/ of Latijn

29

Het profieldeel Profiel cultuur & maatschappij vakken havo

klas 4

klas 5

vakken vwo

geschiedenis kunst (beeldende vorming) aardrijkskunde

ges kubv ak

3 3 3

3 3 3

geschiedenis

Een vak uit: Duits Frans

dutl fatl

4 4

4 4

Een vak uit: wiskunde C wiskunde A Een vak uit: aardrijkskunde maatschappijwetenschappen EĂŠn vak uit: Kunst (beeldende vorming) Duits Frans Grieks (bij (t)gym) Latijn (bij (t)gym)

klas 4

klas 5

klas 6

ges

3

3

3

wisC wisA

3 3

3 4

3 3

ak maw

3 3

3 3

3 3

kubv Dutl Fatl Gtc Ltc

3 3 3 4 5

3 3 3 4 5

3 3 3 3 4

klas 4

klas 5

klas 6

Profiel economie & maatschappij vakken havo

30

klas 4

klas 5

vakken vwo economie geschiedenis

econ ges

3 3

3 3 3

3 3

Een vak uit: aardrijkskunde maatschappij-wetenschappen management en organisatie

ak maw mno

3 3 3

3 3 3

3 3 3

wisA wisB

3 3

4 4

3 4

klas 4

klas 5

klas 6

economie geschiedenis

econ ges

4 3

4 3

Een vak uit: aardrijkskunde management en organisatie Duits Frans

ak mno dutl fatl

3 3 3 3

3 3 3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

wisA wisB

3 4

3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

klas 4

klas 5

vakken vwo

Profiel natuur & gezondheid vakken havo biologie scheikunde

biol schk

4 3

4 3

biologie scheikunde

biol schk

3 3

3 3

3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

wisA wisB

3 4

3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

wisA wisB

3 3

4 4

3 4

Een vak uit: aardrijkskunde natuurkunde

ak nat

3 4

3 4

Een vak uit: aardrijkskunde natuurkunde

ak nat

3 3

3 3

3 3

Profiel natuur & techniek vakken havo

klas 4

klas 5

vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

natuurkunde scheikunde wiskunde B

nat schk wisB

4 3 4

4 3 3

natuurkunde scheikunde wiskunde B

nat schk wisB

3 3 3

3 3 4

3 3 4

Een vak uit: natuur, leven en technologie wiskunde D

nlt wisD

3 3

3 3

Een vak uit: natuur, leven en technologie wiskunde D

nlt wisD

3 3

3 3

3 3

schoolgids

Het vrije deel HAVO*

2017-2018

* Deze vakken worden alleen aangeboden als er voldoende leerlingen geĂŻnteresseerd zijn (min. 15 leerlingen) Dit geldt niet voor alle vakken. Vakken die in een profiel aangeboden worden kunnen ook doorgaan met minder leerlingen.

cultuur en maatschappij vakken havo

klas 4

klas 5

econ

4

4

moderne vreemde talen 3

dutl/fatl

4

4

management en organisatie

mno

3

3

biologie

biol

4

4

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

wiskunde A

wisA

3

3

maatschappijwetenschappen

maw

3

3

klas 4

klas 5

economie e

economie en maatschappij vakken havo moderne vreemde talen 2

dutl/fatl

4

4

management en organisatie

mno

3

3

biologie

biol

4

4

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

kunst (bv)

kubv

3

3

aardrijkskunde

ak

3

3

maatschappijwetenschappen

maw

3

3

e

natuur en gezondheid vakken havo economie

econ

moderne vreemde talen 2e (dutl/fatl)

klas 4

klas 5

4

4

4

4

management en organisatie

mno

3

3

kunst (bv)

kubv

3

3

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

natuurkunde

nat

4

4

natuur, leven en technologie

nlt

3

3

Wiskunde D

wisD

3

3

klas 4

klas 5

4

4

4

4

natuur en techniek vakken havo economie

econ

moderne vreemde talen 2e (dutl/fatl) management en organisatie

mno

3

3

kunst (bv)

kubv

3

3

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

wiskunde D

wisD

3

3

biologie

biol

4

4

natuur, leven en technologie

nlt

3

3

aardrijkskunde

ak

3

3

31

Het vrije deel VWO cultuur en maatschappij vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

Latijn (bij (t)gym)

ltc

4

4

4

Grieks (bij (t)gym)

gtc

3

3

3

moderne vreemde talen 3e

3

3

3

economie

econ

3

3

3

management en organisatie

mno

3

3

3

maatschappijwetenschappen

maw

3

3

3

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

3

aardrijkskunde

ak

3

3

3

kunst (bv)

kubv

3

3

3

klas 4

klas 5

klas 6

economie en maatschappij vakken vwo Latijn (bij (t)gym)

ltc

4

4

4

Grieks (bij (t)gym)

gtc

3

3

3

moderne vreemde talen 3e

32

3

3

3

management en organisatie

mno

3

3

3

maatschappijwetenschappen

maw

3

3

3

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

3

kunst (bv)

kubv

3

3

3

aardrijkskunde

ak

3

3

3

schoolgids

2017-2018

natuur en gezondheid vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

Latijn (bij (t)gym)

ltc

4

4

4

Grieks (bij (t)gym)

gtc

3

3

3

Duits (bij (t)gym)

dutl

3

3

3

Frans (bij (t)gym)

fatl

3

3

3

economie

econ

3

3

3

natuurkunde

nat

3

3

3

natuur, leven en technologie

nlt

3

3

3

management en organisatie

mno

3

3

3

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

3

kunst (bv)

kubv

3

3

3

wiskunde D

wisD

3

3

3

aardrijkskunde

ak

3

3

3

natuur en techniek vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

Latijn (bij (t)gym)

ltc

4

4

4

Grieks (bij (t)gym)

gtc

3

3

3

Duits (bij (t)gym)

dutl

3

3

3

Frans (bij (t)gym)

fatl

3

3

3

economie

econ

3

3

3

natuur, leven en technologie

nlt

3

3

3

biologie

biol

3

3

3

management en organisatie

mno

3

3

3

bewegen, sport en maatschappij

bsm

3

3

3

kunst (bv)

kubv

3

3

3

wiskunde D

wisD

3

3

3

aardrijkskunde

ak

3

3

Nog niet

33

34

schoolgids

2017-2018

Aanmelding Leerlingen met minimaal een vmbo-advies worden toegelaten tot het eerste leerjaar van het Scala College. De aanmelding loopt bij voorkeur via de basisschool maar ouders kunnen kinderen ook zelf aanmelden. Inschrijving voor het schooljaar 2018-2019 kan tot 15 maart 2018. Voor plaatsing van leerlingen is het advies van de basisschool leidend. Het Scala College werkt met een toelatingscommissie onder leiding van de vestigingsdirecteur.

35 Voor de accenten sportklas, highschool en tweetalig gelden aanvullende voorwaarden. Bijvoorbeeld lid zijn van een voetclub als je voor Highschool voetbal kiest. Voor bijna alle opleidingen is er een intakemiddag voor leerlingen uit groep 8.

In het kader van passend onderwijs voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte, is de school aangesloten bij het samenwerkingsverband SWV V(S) O MHR .

Wij volgen een toelatingsprocedure als leerlingen worden aangemeld bij onze school. Deze procedure gaat lopen nadat ouders een aanmeldformulier hebben ingevuld en er een volledig onderwijskundig dossier van de vorige school beschikbaar is.

Nadere informatie over aanmeldprocedures in het samenwerkingsverband VO kunt u nalezen op de website van het samenwerkingsverband: www.swvvo-mhr.nl/werkwijzer-vo/overstap-po-vo/.

Bij tussentijdse aanmeldingen bepaalt de betrokken vestigingsdirecteur in welk leerjaar en op welk niveau de leerling geplaatst wordt. Het onderwijskundig rapport van de leerling wordt opgevraagd bij de school van herkomst. Ook vindt een gesprek plaats met de teamleider, ouders én leerling. Doel van dit gesprek is om af te stemmen of het Scala College de juiste school is voor de leerling.

Kwaliteitszorg Â

Kwaliteitszorg staat op het Scala College hoog in het vaandel. Dit betekent dat wij systematisch werken aan de kwaliteit van ons onderwijs. Door resultaten zoals rapportcijfers, schoolexamenresultaten, resultaten van de centraal (praktijk) examens en gegevens over doorstroom, instroom en uitstroom te verzamelen, te monitoren en te evalueren, bewaakt

36

de schoolleiding de kwaliteit van de onderwijsopbrengsten. De kwaliteit van het onderwijsproces wordt bewaakt door regelmatig lesbezoeken af te leggen. Dit kunnen hele lesbezoeken zijn maar ook flitsbezoeken. De lesbezoeken worden met de geobserveerde docenten nabesproken. Deze lesbezoeken vinden plaats in het kader van onze gesprekscyclus maar ook in het kader van onderwijsactiviteiten als SL!M, didactisch coachen, TTO, gebruik iPad etc. Niet alleen teamleiders leggen lesbezoeken af, ook vindt collegiale visitatie plaats. Dat wil zeggen dat docenten bij elkaar in de les kijken met als doel van elkaar te leren.

Vaksecties hebben in de kwaliteit van het onderwijs een belangrijke rol. In de vakwerkplannen is het curriculum van het vak, het PTO en het PTA, opgenomen.

Ook beschrijft de sectie haar doelen en met welke didactiek en welk lesmateriaal zij deze doelen wil bereiken. Voorts zorgt de sectie voor kwalitatief goede toetsen (gebaseerd op het RTTI-model) en schoolexamens en analyseert zij de resultaten van de toetsen.

Tenslotte evalueert de sectie jaarlijks de eigen en de examenresultaten. Op basis van deze evaluatie worden verbeter- en ontwikkelacties door de sectie geformuleerd. Deze actieplannen worden in het vakwerkplan opgenomen.

Ook de docenten spelen een grote rol in het systematisch werken aan kwaliteit. In de les wordt op-

brengstgericht gewerkt. Dit betekent dat docenten de resultaten van de leerlingen nauwkeurig bijhouden, in de les controleren of de leerling de lesstof begrepen heeft, gemaakte toetsen individueel en plenair bespreken, leerlingen gerichte feedback geven en op basis van de resultaten van leerlingen de didactiek en werkvormen zo nodig bijstellen.

De laatste drie jaar heeft de verbetering van de examenresultaten en het voorkomen van het afstromen naar een lager niveau onze hoogste prioriteit. Leerlingen worden daarom zorgvuldig gevolgd en eventuele risicoleerlingen worden tijdig gesignaleerd. Om examenleerlingen zo goed mogelijk voor het landelijk examen voor te bereiden worden in de weken voor het centraal examen voor alle opleidingen examen-

schoolgids

2017-2018

trainingen in examenvakken georganiseerd. Dit heeft ertoe geleid dat afgelopen schooljaar de examenresultaten en het onderbouw- en bovenbouwrendement verbeterd zijn. Helaas blijft onze vmbo-bk opleiding achter bij deze verbetering. Dit heeft ertoe geleid dat de onderwijsinspectie deze opleidingen de beoordeling “zwak” heeft toegekend. Dit en komend schooljaar voeren wij daarom een uitgebreid verbeterplan uit om de resultaten voor deze opleidingen te verbeteren. De onderwijsinspectie heeft haar vertrouwen in onze inspanningen uitgesproken.

Het Scala College stelt zich ten doel het aantal voortijdige schoolverlaters (vsv) tot een minimum te beperken. Via http://www.vsvverkenner.nl/school/10AN/ scala-college vindt u een overzicht van het aantal voortijdige schoolverlaters gedurende de afgelopen drie schooljaren.

Systematisch werken aan kwaliteitszorg betekent ook dat wij willen weten wat anderen van ons onderwijs vinden. Door middel van enquêtes, visitaties en audits vernemen wij wat leerlingen, ouders, vervolgopleidingen en scholen waarmee het Scala College samenwerkt, van ons vinden. Op elke locatie zijn leerling- en ouderresonansgroepen. Met hen gaan wij in gesprek over onze onderwijsresultaten en ons onderwijsproces. Resultaten van deze onderzoeken gebruiken wij om in beeld te brengen wat goed en wat minder goed gaat en om onderwijsverbeteringen tot stand te brengen.

Tenslotte hecht het Scala College veel waarde aan onderzoek en opleiding in de school. Het Scala College is aangesloten bij de Academische Opleiding Scholen, waarbij onderzoek en het opleiden van studenten en docentonderzoekers een zeer belangrijke plaats innemen. Door studenten zo goed mogelijk en met een

37 open blik voor te bereiden op de onderwijswereld en onderzoek te koppelen aan team- en schoolontwikkeling, kan het Scala College de kwaliteit nog verder borgen. Op het gebied van onderzoek en opleiding werken wij samen met hogescholen en universiteiten. Als u meer wilt weten over de resultaten en opbrengsten van het Scala College kunt u informatie vinden op de volgende websites. Op de website van de onderwijsinspectie (www.onderwijsinspectie.nl) wordt de kwaliteitskaart vermeld. Op de website van Vensters voor Verantwoording, www.scholenopdekaart.nl, kunt u allerlei kwaliteitsgegevens over het Scala College vinden. Naast bijvoorbeeld de gemiddelde cijfers voor het centraal examen en het verschil tussen het school- en het centraal examencijfer, ook de doorstroomgegevens. Aangezien elke vestiging van het Scala College op www.scholenopdekaart.nl een eigen vestigingsnummer heeft, zijn de examenresultaten van het vmbo en havo te vinden bij de betreffende locatie (locatie vmbo b/k, vmbo 3 en 4, havo 3, 4, en 5) die van het vwo bij de locatie bovenbouw (t) vwo. In het menu moeten deze locaties apart aangeklikt worden. De resultaten van de algemene tevredenheidsonderzoeken (en de landelijke benchmark) onder ouders en leerlingen zijn alleen terug te vinden onder de locatie onderbouw vmbo-t, havo, vwo.

Communicatie Het contact tussen ouders en school vindt op verschillende manieren plaats. Op de homepage van onze website www.scalacollege.nl staat het meest actuele nieuws. Verder houden wij u op de hoogte via onze digitaal verstuurde brieven en het informatiemagazine Scala Nieuws, dat vier keer per jaar verschijnt. Het directe contact tussen ouders en school

38

vindt vooral plaats via de mentor. Regelmatig zijn er ouderavonden, op deze manier willen we bereiken dat ouders zo volledig mogelijk op de hoogte zijn van de zaken die zich op school afspelen. Vanzelfsprekend kunnen ouders altijd met vragen terecht bij de mentor.

Website

voor de kwaliteit van het onderwijs en de prestaties van leerlingen op allerlei gebieden.

Op de website staat alle openbare en actuele informatie. Via SOMToday en Zermelo vinden leerlingen en ouders informatie over cijfers, absentie en roosters.

Juli 2017

Nieuws Scala Nieuws Magazine van het Scala College

p Chimène loopt stage in Nepalees ziekenhuis p Muntjes voor vuurwerkvis p Ouders denken actief mee

scala juli 2017.indd 1

26-06-17 20:41

Het Scala Nieuws is een gedrukt magazine. Het gunt de lezers een kijkje in de keuken van de school.

Het magazine informeert ouders, basisscholen, decanen, stagebedrijven en andere stakeholders onder meer over de betrokkenheid van de school bij de leerlingen, de aandacht

Social media Het Scala College heeft een eigen Facebookpagina.

Via deze pagina hebben ouders, leerlingen en overige belangstellenden de mogelijkheid om snel in te spelen op actuele gebeurtenissen. Bovendien kan Facebook worden ingezet voor informatievoorziening. De Scala Facebookpagina heeft zich met bijna 4.000 volgers ontwikkeld tot een belangrijk medium als het gaat om interactie tussen ouders, leerlingen en school.

SMS Bij roosterwijzigingen, dan wel uitval van het eerste lesuur worden leerlingen via een sms op de hoogte

schoolgids

2017-2018

39

gebracht. Via de app van Zermelo zien leerlingen wijzigingen direct terug op hun rooster.

Digitale brieven Teamleiders en mentoren houden ouders vooral digitaal op de hoogte van lopende zaken. Ook geven zij aankondigingen van presentaties, mentorspreekavonden, en dergelijke op die manier door.

Klachtenregeling Het kan zijn dat ouders of leerlingen het met een door de school of docent genomen besluit niet eens zijn.

Dan bestaat de mogelijkheid gebruik te maken van de klachtenregeling. Het Scala College is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKO).

Informatie hierover is te vinden op de website. Bij een klacht is de geëigende weg: mentor-teamleider

en vestigingsdirecteur. Mocht dat contact niet in een oplossing hebben geresulteerd dan kan vanzelfsprekend de LKO worden benaderd.

Extern vertrouwenspersoon De school heeft gekozen voor een extern vertrouwenspersoon. Deze persoon is niet verbonden aan de school en neemt dus een onafhankelijke positie in. Zij kan worden ingeschakeld door het personeel, de directie en het college van bestuur indien er een klacht is, bijvoorbeeld bij seksuele intimidatie. Daarnaast kan deze persoon ook worden ingeschakeld door de interne vertrouwenspersonen van de school ter advisering.

Het Scala College heeft als extern vertrouwenspersoon gekozen voor mevrouw drs. M. van Gils. Zij heeft een eigen praktijk in Abcoude.

Boeken en financiën Boekenfonds

40

Het Scala College beschikt over een boekenfonds dat schoolboeken gratis ter beschikking stelt. Materialen zoals atlassen, woordenboeken en rekenmachines vallen buiten deze regeling. Mocht er sprake zijn van meer dan normale slijtage of wanneer boeken zijn zoekgeraakt, worden de kosten hiervan in rekening gebracht.

Ouderbijdrage Ouders betalen op vrijwillige basis een bijdrage aan de ouderraad via de Stichting Schoolfonds Scala College. De bijdrage wordt dus door de ouderraad ten bate van de school geïnd. De ouderraad beheert het fonds en bekostigt hiervan onder andere projectdagen, excursies, aanvullingen voor de mediatheek en activiteiten die de ouderraad zelf organiseert. Dit alles vormt een aanvulling op het (les)programma van de school. De uitgaven en activiteiten komen ten gunste van alle leerlingen.

Voorbeelden van die activiteiten zijn het sollicitatieproject, de diploma-uitreiking, een jaarlijkse themaavond en een projectdag met activiteiten/excursies voor alle leerlingen. Ook kunnen door leerlingen of docenten aangedragen projecten voor ondersteuning in aanmerking komen. De ouderbijdrage voor 20172018 bedraagt € 47,50 per kind.

Het Scala College toetst jaarlijks, in overleg met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad of de ouderbijdragen aangepast moeten worden door veranderingen in het onderwijsaanbod of door veranderingen in prijzen.

Het Scala College organiseert een aantal activiteiten die extra kosten met zich meebrengt: in het eerste leerjaar voor iedereen de startperiode (kosten € 25,00). Voor de tweede klassen is er een kamp aan het eind van het tweede leerjaar. De kosten daarvoor bedragen € 100,00. De jaarlijkse extra verplichte ouderbijdrage voor het accent highschool bedraagt voor theater, muziek, dans, media & design, voetbal, hockey € 100,00. De kosten voor waterpolo bedragen € 200,00. Tennis komt op € 400,00. Voor quest zijn er geen extra kosten. Voor het accent sportklas zijn de ouders eveneens € 100,00 per leerjaar verschuldigd. Bij het accent tweetalig is de bijdrage voor havo € 240,00 en voor vwo € 500,00. In 5-tvwo is de bijdrage vastgesteld op € 300,00, exclusief de internationale stage. Voor een leerling van de Topsport Talentafdeling is het bedrag maximaal € 200,00, afhankelijk van de mate van extra begeleiding die nodig is. Deze extra gelden die ouders per accent betalen, besteedt de school aan (onderwijs)activiteiten die specifiek zijn bedoeld voor leerlingen die dat accent volgen. Zo zijn er clinics voor sportklassen, bezoeken cultuur & medialeerlingen voorstellingen en doen leerlingen die tweetalig onderwijs volgen mee aan internationale

schoolgids

2017-2018

uitwisselingen en reizen. Verder worden nog activiteiten georganiseerd waar leerlingen op vrijwillige basis tegen betaling aan kunnen meedoen. iPad Alle leerlingen van leerjaar 1, 2 en 3 werken met een iPad. De ouders krijgen informatie over bestellen en betalen van de iPad.

Kosten voor werkweken De werkweken worden gehouden in de voorexamenklassen, behalve in het tweetalig vwo. De kosten hangen af van het reisdoel, van de activiteiten en van het aantal dagen dat de reis duurt. In de desbetreffende leerjaren worden leerlingen en ouders op tijd geïnformeerd over de inhoud van de werkweken.

Kluisjes Elke leerling van het Scala College krijgt de beschikking over een kluisje. Voor de sleutel van een kluisje betaalt de gebruiker een borg van € 10,00, die hij terugkrijgt na inlevering van de sleutel. Voor het gebruik van het kluisje zijn de leerlingen en hun ouders verantwoordelijk. De kluisjes mogen geen wapens, drugs of alcohol bevatten.

Financiële regelingen Kindgebonden budget Het kindgebonden budget is een bijdrage van de overheid in de kosten voor kinderen tot 18 jaar. Of en hoeveel kindgebonden budget men krijgt hangt af van het inkomen. Ook het aantal kinderen jonger dan achttien jaar telt mee. Hoe meer kinderen, hoe hoger het kindgebonden budget kan zijn. Het is in principe niet nodig om het kindgebonden budget aan te vragen. Wie er recht op heeft, krijgt automatisch bericht van de Belastingdienst. Soms heeft deze te weinig gegevens om automatisch te bepalen of een gezin in aanmerking komt.

Op www.toeslagen.nl kunt u een proefberekening laten maken en eventueel zelf een aanvraag indienen.

Wet Studiefinanciering Voor leerlingen van 18 jaar en ouder ontvangen de ouders geen kinderbijslag meer. Deze scholieren kunnen zelf een ‘tegemoetkoming scholieren’ aanvragen.

Het is een bijdrage in de kosten voor bijvoorbeeld boeken, bus- of treinabonnement en het eventuele lesgeld. Leerlingen kunnen de tegemoetkoming scholieren drie maanden voordat ze achttien jaar worden aanvragen via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO).

In geval van problemen is onderstaand adres van belang: Regiokantoor van de Dienst Uitvoering Onderwijs Utrecht, Herman Gorterstraat 40, 3511 EW Utrecht Kantoor open van 10.00 uur tot 17.00 uur Infolijn voor scholieren en hun ouders: DUO infolijn, 050-5997755

Niet kunnen voldoen aan financiële bijdragen Ouders die door omstandigheden niet aan bepaalde financiële verplichtingen kunnen voldoen, moeten contact opnemen met de vestigingsdirecteur. Deze kan ouders wijzen op bepaalde regelingen die onder andere via de gemeente kunnen worden getroffen.

Informatie hierover is ook verkrijgbaar via onze zorgcoördinator.

41

Overzicht kosten 2017-2018 - Wijzigingen voorbehouden borg kluis

startperiode

kamp

1 Aanschaf iPad

42

e 133,-1)

1 highschool quest

e 10,-

e 25,-

e -

1 sport

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool waterpolo

e 10,-

e 25,-

e 225,-

1 highschool voetbal

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool hockey

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool tennis

e 10,-

e 25,-

e 400,-

1 highschool dans

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool media & design

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool muziek

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool theater

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 tvwo

e 10,-

e 25,-

e 500,-

1 thavo

e 10,-

e 25,-

e 240,-

2 Aanschaf iPad

e 142,-

2 highschool quest

e 100,-

e -

2 sport

e 100,-

e 100,-

2 highschool waterpolo

e 100,-

e 200,-

2 highschool voetbal

e 100,-

e 100,-

2 highschool hockey

e 100,-

e 100,-

2 highschools tennis

e 100,-

e 400,-

2 highschool dans

e 100,-

e 100,-

2 highschool media & design

e 100,-

e 100,-

2 highschool muziek

e 100,-

e 100,-

2 highschool theater

e 100,-

e 100,-

2 tvwo

e 500,-

2 thavo

e 240,-

3 Aanschaf iPad

e 142,-

3 tvmbo

3 sport 3-4 vmbo 4-5 havo 4-6 ath

e 80,e 50,-

3-thavo thavo

e e 240,-

3-, 4- en 6-tvwo tvwo

e 500,-

5-tvwo tvwo

e 300,-

alle leerjaren zij-instroom klas 2 en hoger 1

jaarlijkse bijdrage

e 10,-

Het wordt sterk aangeraden om de iPad voor € 99,90 te verzekeren. Dit is optioneel.

schoolgids

2017-2018

Veiligheidsbeleid Het Scala College heeft een actueel veiligheidsplan. Maar met alleen een plan creëer je geen veilige school. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen gezien en herkend worden en daarom werken wij in teams. Zo hebben we het onderbouwhuis opgedeeld in vier verschillende teams. Zo’n deelschool bestaat uit ongeveer twintig docenten met gemiddeld 240 leerlingen. Aan het hoofd staat een teamleider.

Voor de leerlingen is de mentor het eerste aanspreekpunt, maar ook de docenten zullen de leerlingen in een kleine omgeving snel kennen. Naast de docenten wordt ook het onderwijsondersteunend personeel ingezet om de leerlingen te begeleiden. Zo is er ’s ochtends altijd toezicht op het schoolplein en is er ook een receptionist/conciërge/teamleider waar de leerlingen met al hun vragen terecht kunnen.

Iedere vestiging heeft een veiligheidscoördinator. Het Scala College werkt nauw samen met de schoolwijkagent. Daarnaast is een aantal medewerkers opgeleid als aandachtsfunctionaris kindermishandeling en huiselijk geweld. Er is anti-pestcoördinatie en we verzorgen lessen gericht op sociale veiligheid en voorkomen van pesten. Er zijn ook medewerkers geschoold in het signaleren van radicalisering. Ons ondersteunend personeel is geschoold in geweldloze communicatie.

Hoewel het aantal incidenten laag is, houdt het Scala College een nauwkeurige registratie bij. Zo krijgen we inzicht in de ontwikkelingen en kunnen we tijdig passende maatregelen nemen.

Bedrijfshulpverlening In elk gebouw zijn voldoende BHV’ers aanwezig. Zij hebben een speciale opleiding genoten op het terrein van de organisatie van de bedrijfshulpverlening, Eerste Hulp Bij Ongelukken, blusmiddelen en ontruimingen.

Om te leren het gebouw snel en veilig te verlaten houdt het Scala College elk schooljaar samen met de leerlingen een ontruimingsoefening. Tijdens de ontruimings-

oefening leren we hoe we moeten omgaan met een ongeval of calamiteit.

Toezicht Op al onze locaties hebben we de beschikking over een aantal camera’s. Deze zijn geplaatst op diverse strategische posities, zowel binnen als buiten de schoolmuren, zoals bij de kluisjes van de leerlingen en de werkplek van de conciërge is zodanig geplaatst dat er toezicht is op het buitenplein en de fietsenstalling.

Het Scala College is gemachtigd kluisjes preventief te openen, bijvoorbeeld als het vermoeden bestaat dat in een kluisje vuurwerk of andere voor de school verboden artikelen worden bewaard.

Tegen pesten Om (cyber)pesten te voorkomen en aan te pakken wordt op het Scala vanuit het mentoraat actief aandacht besteed aan het vormen van een goed en positief groepsklimaat. Mentoren en vertrouwenspersonen staan leerlingen bij als er signalen zijn van pesten. Op iedere vestiging van het Scala is een anti-pestcoördinator actief om partijen bij te staan het anti-pestbeleid goed uit te voeren. Zij zorgen ervoor dat er lesmateriaal beschikbaar is voor docenten/mentoren en dat in de nationale week tegen pesten schoolbreed aandacht wordt besteed aan dit onderwerp.

Coördinatoren: NS - Marieke Aalders; DIA - Rosan van der Werf; SAC - Elke van Geest.

43

Jaaroverzicht Start schooljaar 2017-2018 (onder voorbehoud) Vakanties en vrije dagen

2017-2018

44

Zomervakantie

10 juli t/m 18 augustus 2017

Herfstvakantie

16 t/m 20 oktober 2017

Kerstvakantie

25 december 2017 t/m 5 januari 2018Â

Voorjaarsvakantie

26 februari t/m 2 maart 2018

Goede vrijdag en Pasen

30 maart t/m 2 april 2018

Koningsdag

27 april  2018

Meivakantie

30 april t/m 11 mei 2018

Pinksteren

21 mei 2018

Zomervakantie

16 juli t/m 24 augustus 2018

schoolgids

2017-2018

Regels, verzekeringen en afspraken Collectieve ongevallenverzekering en reisverzekering Alle leerlingen van de school zijn verzekerd tegen de gevolgen van ongevallen. Deze ongevallenverzekering is geldig gedurende alle schoolactiviteiten met inbegrip van bijvoorbeeld reizen en excursies. Daarnaast is het reizen van en naar school gedurende ten hoogste een uur vóór en een uur ná het verlaten van de school meeverzekerd.

De ongevallenverzekering geeft de volgende maximale dekking: blijvende invaliditeit € 100.000 overlijden € 15.000 medische kosten*1 € 5.000 tandheelkundige kosten*1 € 5.000 materiële schade*2 € 500 vervoerskosten € 500 *1 Deze rubrieken fungeren als aanvulling op de eigen zorgpolis. *2 Tijdens het ongeval beschadigde bril, gedragen kleding of studiemateriaal.

Informatie schoolreisverzekering Onze doorlopende schoolreisverzekering biedt dekking over de gehele wereld, voor alle reisjes en uitstapjes die door de school georganiseerd worden, gedurende het gehele jaar. De verzekering is van kracht voor iedere leerling; docenten en begeleiders zijn gratis meeverzekerd. Wij hebben de standaard doorlopende reisverzekering uitgebreid met een dekking voor het beoefenen van gevaarlijke sporten (o.a. wintersport, grottentocht, survival, bergbeklimmen, abseilen en wildwatervaren).

Verzekerde bedragen: Reisbagage Geneeskundige kosten Tandheelkundige kosten Buitengewone en extra kosten Schade aan verhuurde verblijven Aansprakelijkheid begeleiders

€ 2.500,-- * € 5.000,-- ** € 500,-- ** kostprijs*** € 500,-€ 500.000,--

* Voor foto-, film- beeld- en geluidsapparatuur, sieraden, sportuitrusting, bont en lederen/suède kleding en muziekinstrumenten geldt een maximale vergoeding van 25% van het verzekerd bedrag. ** Deze rubrieken fungeren als aanvulling op de eigen zorgpolis. *** telefoonkosten max. € 100,00 en verblijfskosten max. € 50,00 per persoon per dag.

Repatriëring kostprijs (kosten mogen alleen gemaakt worden na goedkeuring alarmcentrale) Voor het melden van een schade kunt u bij de school een schadeformulier aanvragen (info@scalacollege. nl), waarna de verdere afhandeling rechtstreeks met de verzekeraar zal verlopen.

Aansprakelijkheid in verband met beschadigingen etc.

De school is niet aansprakelijk voor schade als gevolg van diefstal. Er is geen verzekering tegen het ontvreemden van goederen of kleding van leerlingen. De leerlingen kunnen zelf de kans op diefstal sterk verkleinen door: • goed te letten op de eigen spullen; • geen kostbare voorwerpen mee naar school te nemen;

45

46

• fietsen en/of brommers goed op slot te zetten; • zoveel mogelijk gebruik te maken van hun kluisje; • tijdens de gymlessen hun waardevolle spullen achter te laten in hun kluisje.

Calamiteiten De school beschikt over een ontruimingsplan per locatie, goedgekeurd door de brandweer. Jaarlijks wordt het plan via een oefening geactualiseerd.

Melden van absentie De leerlingen dienen alle voor hen bestemde lessen te volgen. Bij onvermijdelijke afwezigheid die vooraf bekend is, dienen de ouders de school hiervan tevoren via een verzuimbericht op de hoogte te stellen. In geval van ziekte behoort de school hiervan dezelfde dag voor de aanvang van de lessen telefonisch of per mail bericht te krijgen via een speciaal mailadres, dit kunt u vinden op de website. In bijzondere gevallen

bestaat de mogelijkheid om schriftelijk verlof aan te vragen bij de teamleider.

Verlof buiten de vakanties om Voor vrije dagen aansluitend aan vakanties kan de school geen toestemming verlenen. Extra verlof is alleen mogelijk in bijzondere gevallen en ten hoogste eenmaal per schooljaar. De school verleent geen verlof voor familiebezoek in het buitenland, vakantie in een goedkopere periode, het ontbreken van andere boekingsmogelijkheden, eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte of als broers/zussen uit het gezin op een andere school zitten. Ook een reeds geboekte vakantie is geen argument voor extra verlof.

Verlof buiten schoolvakanties kan worden verleend bij gewichtige omstandigheden, zoals: • het voldoen aan een wettelijke verplichting voor zover dat niet buiten schooltijden kan; • verhuizing (maximaal één dag); • het bijwonen van een huwelijk in de familie (één dag);

schoolgids

2017-2018

• bij een jubileum van ouders of grootouders (maximaal één dag); • bij ernstige ziekte van familie (in overleg met de desbetreffende teamleider); • bij een geval van overlijden in de familie (in overleg met de desbetreffende teamleider).

Verzuimloket Ongeoorloofd verzuim zal de school melden bij de leerplichtambtenaar en bij het verzuimloket. Wij doen dat in elk geval in de volgende gevallen: • als een leerling zonder geldige reden les- of praktijktijd verzuimt gedurende drie achtereenvolgende dagen; • als een leerling gedurende vier achtereenvolgende lesweken meer dan 1/8 van het aantal lesuren verzuimt; • als een leerling regelmatig of na negen keer ongeoorloofd te laat op school of in de les verschijnt; • als er sprake is van luxe verzuim (wegblijven vanwege extra vakantie of familiebezoek); • als er sprake is van zorgwekkend (ziekte)verzuim.

De 3-6-9 regeling Leerlingen die te laat komen, halen vóór zij naar de les gaan eerst een ‘te laat briefje’. Dit wordt geregistreerd. Gebeurt het te vaak, dan geeft de school de namen van deze leerlingen door aan de leerplichtambtenaar. Het doel is helder. Veelvuldig te laat komen is een voorbode van spijbelgedrag en dit wil de school in de kiem smoren. Uiteraard worden de ouders bij dit proces betrokken door middel van brieven en gesprekken.

Om preventief te werken rond verzuim is er gedurende het schooljaar meerdere malen een leerplichtambtenaar aanwezig op school. Hij spreekt op aangeven van een teamleider preventief met leerlingen die een opvallend ziekteverzuim hebben of meer dan zes keer te laat zijn gekomen. De ouders/verzorgers worden hier zoveel mogelijk vooraf van op de hoogte gesteld. Er volgt altijd een terugkoppeling van dit gesprek naar huis en naar de betrokken teamleider op school.

Bij opvallend ziekteverzuim is een vaste schoolverpleegkundige betrokken. Zij kan op vrijwillige basis

meedenken over de belastbaarheid van een leerling en het beste plan van aanpak of te nemen vervolgstappen.

Schoolmediatheek/bibliotheek Het Scala College beschikt op de locaties Diamantstraat en Nieuwe Sloot over een goed uitgeruste bibliotheek/mediatheek. Door de medewerking van een groot aantal ouders is het mogelijk de bibliotheek dagelijks open te stellen. Leerlingen kunnen alleen boeken lenen op vertoon van de eigen Scalapas.

Bij verlies zijn de kosten voor een nieuwe Scalapas € 4,50 met een levertijd van ongeveer één week. Deze schoolpas is te bestellen in de bibliotheek van de Diamantstraat en Nieuwe Sloot. Er staat een boete op te laat inleveren van bibliotheekboeken, net als in de reguliere bibliotheken.

Gebruik van foto- en filmmateriaal Op onze school worden regelmatig foto’s gemaakt en films opgenomen tijdens activiteiten, zoals Scaladagen, culturele avonden, muziek- en theaterproducties, sportactiviteiten, projecten en schoolfeesten.

Een aantal van die opnames en foto’s plaatsen wij op de website en/of Facebook en gebruiken we als prmateriaal. Veel leerlingen stellen dat op prijs. Indien ouders er niet mee kunnen instemmen dat dit soort foto’s en/of opnames waarop hun kind staat, gepubliceerd worden op de website, in de schoolgids en/ of andere publicaties van de school, dienen zij dit bij de start van het eerste schooljaar schriftelijk aan de vestigingsdirecteur kenbaar te maken.

Afspraken met betrekking tot het doorgeven van wijzigingen leerlingengegevens Wijzigingen van adres, telefoonnummer, e-mailadres en veranderingen in de gezinssituatie moet u zo spoedig mogelijk, onder vermelding van de klas, aan de leerlingenadministratie melden via: llnadm@scalacollege.nl.

47

Bijzondere afspraken m.b.t. informatie aan gescheiden ouders en andere gezaghebbenden

48

Informatie wordt in principe verstrekt aan beide ouders en eventuele andere gezagsdragers (als voogdijschap een rol speelt). Ook ouders zonder gezag hebben recht op informatie, zij moeten hier wel zelf om vragen bij de school. De school is bij het geven van actief opgevraagde informatie door de niet gezaghebbende ouder verplicht de gezaghebbende ouder hiervan op de hoogte te brengen. De enige manier waarop de gezaghebbende ouder tegen informatieverstrekking aan de niet gezaghebbende ouder in kan gaan, is door het overleggen van een rechterlijke uitspraak in dezen.

Wanneer beide ouders ouderlijk gezag hebben, heeft een school volgens de wet een actieve informatieplicht. Dit houdt in dat de school beide ouders dezelfde mondelinge en schriftelijke informatie geeft. Vaak wordt in de praktijk de afspraak gemaakt dat één ouder ervoor zorgt dat de informatie bij de andere ouder terecht komt. Wanneer de andere ouder aangeeft dat dit niet gebeurt, is de school verplicht de infor-

matie alsnog beschikbaar te stellen. Het is wenselijk om een oudergesprek één keer te voeren met beide gezaghebbende ouders. Als één van de ouders aangeeft dit niet te willen, of het kind geeft aan dit niet te willen, moet de school de mogelijkheid bieden om de gesprekken afzonderlijk te voeren. De school moet streven naar eenduidige informatie uitwisseling richting beide gezaghebbende ouders.

Wanneer een ouder geen ouderlijk gezag heeft mag het Scala College deze ouder alleen informatie geven over belangrijke zaken m.b.t. de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Hieronder valt bijvoorbeeld informatie over de schoolprestaties, het rapport van de leerling, maar niet een uitnodiging voor een ouderavond of een kopie van een schoolfoto. De niet gezaghebbende ouder moet wel zelf vragen om de informatie. De school moet de gezaghebbende ouder (of voogd) informeren over de verstrekte informatie. Er wordt geen informatie gegeven die ook niet aan de gezaghebbende ouder (of voogd) wordt verstrekt.

De veiligheidsbeleving van de leerling speelt altijd een rol bij de afweging om informatie te verstrekken.

Als een leerling aangeeft bang te zijn voor de niet-

schoolgids

2017-2018

49

gezaghebbende ouder, zal de school terughoudend reageren op een verzoek voor informatie. Op de informatieplicht aan ouders kan de school een uitzondering maken als het belang van het kind zich verzet tegen het verstrekken van informatie. Soms is er een gezaghebbend voogd bij een leerling betrokken. De school is verplicht de voogd dezelfde informatie te geven als welke ook aan gezaghebbende ouders wordt verstrekt.

Het Scala streeft ernaar duidelijke communicatie afspraken te maken met gescheiden ouders en kinderen van gescheiden ouders. Meer informatie over informatieplicht school en echtscheiding is te vinden op: https://onderwijsgeschillen.nl/thema/informatieverstrekking-aan-gescheiden-ouders#Aanbevelingen LKC voor scholen.

Regeling sponsoring Alle landelijke onderwijsorganisaties van besturen, personeel, ouders en leerlingen en een aantal andere organisaties hebben afspraken gemaakt over sponso-

ring in het onderwijs. Die afspraken zijn neergelegd in een zogeheten convenant. Het Scala College vindt sponsoring een valide middel om de school van extra middelen te voorzien en het onderwijsaanbod te verbreden. Echter niet tot elke prijs. Onderwijsinhoud en keuzes van lesmateriaal behoren nimmer door sponsoring beïnvloed te worden. Indien er in de toekomst een mogelijkheid bestaat gebruik te maken van sponsorgelden, dan zal het Scala College de uitgangspunten van bovengenoemd convenant hanteren als kader van het sponsorbeleid van de school.

Examenreglement De organisatie van het examen is vastgelegd in het examenreglement van het Scala College. Hierin wordt bepaald welke regels er gelden voor examenleerlingen, docenten en schoolleiding. Het examenreglement kunt u vinden op de website.

Examenleerlingen vinden het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’, waarin alle noodzakelijke informatie met betrekking tot de schoolexamens is opgenomen, op de website.

Contacten 50

Adressen

Bankrekeningnummers

Onderbouwhuis Kees Mustersstraat 6 2406 LK Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: de heer H.W.G.M. Weeber tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl

Diverse bijdragen Banknummer NL02INGB0002247280 ten name van Scala College, Alphen aan den Rijn Buitenlandse reizen en werkweken Banknummer NL74RABO0301615276 ten name van Scala College-werkweken, Alphen aan den Rijn

Havo en vmbo Diamantstraat 31 2403 AS Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: mevr. A. Carletti tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl (T)vwo Dr. A.D. Sacharovlaan 1 2405 WB Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: de heer R.Th.H.M. van Workum tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl Correspondentieadres school Scala College Postbus 458 2400 AL Alphen aan den Rijn Website http://www.scalacollege.nl https://www.facebook.com/scalacollege

Bijdrage Ouderraad ( schoolfonds) Banknummer NL56RABO0136438083 ten name van Stichting Schoolfonds Scala College, Alphen aan den Rijn

Raad van toezicht Het bevoegd gezag van de school wordt gevormd door het college van bestuur van de Stichting Scala College Alphen aan den Rijn e.o. Het college van bestuur staat onder toezicht van de raad van toezicht.

Het adres van de raad van toezicht is: Stichting Scala College t.a.v. raad van toezicht Postbus 458 2400 AL Alphen aan den Rijn Leden van de raad van toezicht: voorzitter dhr. P. Disseldorp leden dhr. ir. V. Rademakers

mevr. ir. J. van Doesburg

dhr. mr. W.S.A.H. Croes

dhr. B. de Lange Inspectie van het onderwijs E-mailadres: info@owinsp.nl

schoolgids

2017-2018

Website: http://www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis). Bereikbaar op werkdagen tussen 8.00 uur en 20.00 uur.

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs, tijdens kantooruren: 0900-1113111 (lokaal tarief).

College van bestuur Dhr. F.J. de Wit Dhr. drs. N.R. Rot

Managementteam Het managementteam bestaat uit: Dhr. F.J. de Wit, voorzitter college van bestuur Dhr. drs. N.R. Rot, lid college van bestuur Dhr. R.Th.H.M. van Workum, vestigingsdirecteur Sacharovlaan Mevr. A. Carletti, vestigingsdirecteur Diamantstraat Dhr. H.W.G.M. Weeber, vestigingsdirecteur Nieuwe Sloot

Teamleiders Locatie Sacharovlaan: Mevr. drs. I. Raadgeep (teamleider tvwo) Dhr. drs. M. Zweers (teamleider vwo) Locatie Diamantstraat: Dhr. drs. M. Jochemsen (teamleider havo) Dhr. A.H. Scheerder (teamleider vmbo-tl) Dhr. T.C. Visser (teamleider havo) Locatie Nieuwe Sloot Dhr. P.R. Bloemheuvel (teamleider havo onderbouw) Mevr. M. de Groot (teamleider vwo onderbouw) Dhr. R. Pet (teamleider vmbo onderbouw) Mevr. E.J.M. Prent (teamleider tto onderbouw) Mevr. A. van Dorst (plaatsvervangend teamleider tto onderbouw)

Coördinatoren examenzaken De secretarissen van het examen zijn de heren A.H. Scheerder, M. Jochemsen en M. Zweers.

Decanen Het Scala College heeft drie decanen, die de leerlingen begeleiden bij de oriëntatie op studie en beroep.

De decanen zijn: Dhr. G.J. Marks (1e en 2e leerjaar) Mevr. N. Blokker (algemene zaken, vmbo en havo) Mevr. J.C. Ligtvoet-Gerse ((t)vwo)

Interne vertrouwenspersonen Mevr. T.E. van Geest (coördinator) Mevr. L. Bijsterveld (Sacharovlaan) Mevr. N.A.J. de Jager (Diamantstraat) Mevr. S.W. van der Helm (Nieuwe Sloot) Dhr. P.J. Kaspers (Diamantstraat) Mevr. M.A.J.J. van Kooten (Nieuwe Sloot) Dhr. G.J. Marks (Nieuwe Sloot) Mevr. E. Zuyderhoudt (Diamantstraat)

Externe vertrouwenspersoon Mevr. drs. M. van Gils

Steunpunt Dyslexie Nieuwe Sloot: Mevr. C.G.H. Naus (coördinator) Mevr. M. Endlich Mevr. R. Jung Mevr. M.A.J.J. van Kooten Mevr. A.C.V. van Veen Mevr. M.A.J. Weber Mevr. N. Zlovic (screening testen klas 1)

51

Diamantstraat Vmbo: mevr. S. Marie Havo: mevr. M. Hoogenes

Oudergeleding medezeggenschapsraad

Sacharovlaan Dhr. S.B. van der Horst

Dhr. M. Koelemij Mevr. L. Nieuwenhuizen Dhr. M. Vrij Vacature

Steunpunt Dyscalculie Dhr. H.P.I. van Engeldorp Gastelaars Dhr. M. Beladel

52

Begeleiding (hoog)begaafden Mevr. G.D. Pieters Mevr. G.P.M. Cartens

Tom Driessen Robin Jacobs Willemijn Waltman Valentijn Zoomers

Ziekmeldingen

Ouderraad Dhr. H. Rekelhof Mevr. L. van Iperen Mevr. M. Vermeer

Leerlinggeleding medezeggenschapsraad

Voorzitter Secretaris Penningmeester

E-mailadres: ouderraad@scalacollege.nl

Personeelsgeleding medezeggenschapsraad Dhr. J.M. van Duren Dhr. L.K. Emmel Mevr. E.T. van Goch Mevr. S.W. van der Helm Mevr. W.C. Knol Dhr. S. Mocking Dhr. C.M. van Ommen Dhr. E. Streefland E-mail: medezeggenschapsraad@scalacollege.nl

Ziekmeldingen kunt u doen via het centrale telefoonnummer 0172-423737. Zie voor verdere afhandeling de website.

Ouders dienen voor een correcte verantwoording van de absentie van hun kind zorg te dragen.

Intern Zorgteam Locatie Nieuwe Sloot Mevr. M. Aalders ((t)-vwo onderbouw) mevr. K. van Leeuwen (vmbo-t) Locatie Diamantstraat Mevr. R. van der Werf (Vakcollege en havo) Locatie Sacharovlaan Mevr. L. Bijsterveld ((t)-vwo bovenbouw) De zorgcoรถrdinator van het Scala College is mevrouw T.E. van Geest (op alle locaties).

schoolgids

2017-2018

Lijst van afkortingen BSM: Bewegen, Sport en Maatschappij CKV: Culturele Kunstzinnige Vorming havo: hoger algemeen vormend onderwijs M & M: Mens en Maatschappij M & O: Management en Organisatie NLT: Natuur, Leven en Technologie O.O.P.: onderwijs ondersteunend personeel O.P.: onderwijzend personeel pso: praktische sectororiĂŤntatie SL!M: Scala Les en instructie Model toa: technisch onderwijsassistent tto: tweetalig onderwijs thavo: tweetalig havo tvwo: tweetalig vwo vmbo: voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs vmbo-tl: vmbo-theoretische leerweg vmbo-k: vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg vmbo-b: vmbo-basisberoepsgerichte leerweg vwo: voorbereidend wetenschappelijk onderwijs

53

www.scalacollege.nl