Decora tu casa Amuebla su vida
Todo puede ser renovado
“Aunque Infantil es una etapa en la que las cosas funcionaban, una de las palancas esenciales, la INNOVACIÓN nos llamaba a renovar nuestra forma de mirar la educación
Pero , como cuando uno quiere renovar su casa no tira todas las paredes, estamos en proceso de renovar nuestra forma de HACER Y SER escuela incorporando a nuestra práctica diaria modificaciones. Como cuando vas a IKEA y compras detalles que cambian y modifican en conjunto toda la casa.
Bienvenido/a a una etapa renovada En este catálogo encontrarás las incorporaciones que estamos llevando a cabo en el trabajo en la etapa de infantil. Seguimos avanzando y queremos mejorar aún más en nuestro acompañamiento al proceso de crecimiento integral de nuestros alumnos • En estas páginas están resumidas algunas de las últimas incorporaciones en lo referente a las innovaciones pedagógicas • Todas estas innovaciones constituyen un todo, al igual que las habitaciones de la casa solo tienen sentido en conjunto.
• Estas innovaciones no han sido de un día para otro, sino que son fruto de un proceso de formación, trabajo en equipo y equivocaciones.
¡ENTUSIÁSMATE!
¡
!
No puedes cambiar to
pero puedes cambiar mucho.
odo...
Rincรณn de Trabajo cooperativo
Ipads
IIMM y Estimulaciรณn Temprana
Trabajo por proyectos
RincĂłn de Ipads Dispositivo para el manejo de los contenidos de E. Infantil
Nuestros alumnos son nativos digitales por lo que tenemos el deber de presentar un modelo de enseĂąanza acorde a esta nueva identidad
Ventajas
- Motivadores para el alumnado - No se necesitan conocimientos previos para su uso - Dispositivo integrado con pantalla multitĂĄctil que no necesita complementos adicionales - Solo es necesario usar el dedo -Permite elegir la actividad reconociendo los iconos de manera sencilla -Se puede usar por varios alumnos a la vez -Se adapta a los centros de interĂŠs y los contenidos trabajados en el aula - Pueden crear sus propias actividades: fichas y juegos
EXCELENCIA SOCIAL (metacognición/ religión)
EXCELENCIA INTELECTUAL (lectura-música- Inglés)
! Paletas trimestrales para dar respuesta a la diversidad de nuestro alumnado.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y
EXCELENCIA FÍSICA (psicomotricidad) - Gateo (facilita la lecto-
escritura)
-Equilibrio (estimula la orientación espacial) -Saltos y desplazamientos (mejor desarrollo y control del esquema corporal) - Braquiación: mejora la pinza, psicomotricidad fina y la coordinación óculo-manual
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Ayuda a lograr el desarrollo integral del alumno en todos los planos: físico, motórico, emocional, afectivo, social y cognitivo. Beneficios en la autonomía, creatividad, sentido crítico, lenguaje y comunicación, socialización... Mejora en las habilidades interpersonales, interdependencia positiva y responsabilidad individual
TRABAJO COOPERATIVO
4
.Fase de Inicio: estimular todos los
sentidos para motivarlos, buscar actividades impactantes, sacar toda la información que desean saber sobre el proyecto .Fase de recogida de información: Recogeremos por escrito, dudas e inquietudes de los niños, que serán los verdaderos maestros o científicos. Se informará e implicará a las familias por medio de una carta y se le pedirá su colaboración. .Fase de desarrollo: diferentes actividades basadas en: cooperativo, paleta de IIMM, rincón de iPad, talleres, estimulación temprana, cuaderno del aula, grafomotricidad y lógico-matemática,mapa mentales ... .Fase de cierre-evaluación: fin de fiesta, donde pueden hacerse participes las familias. Los objetivos de evaluación son: actuar, tomar decisiones, observar la evolución y el progreso, pero sobre todo si es capaz de tomar decisiones importantes. Por lo tanto, si ha adquirido la capacidad de pensamiento crítico y constructivo
TRABAJO POR PROYECTOS Infantil y Epo
CONGRESO