Leren en 2022
ontwikkelen
Je telt mee op het Keuze uit alle leerwegen Leren op maat Korte lijnen met ouders Leren door doen Je voelt je gekend en je telt mee op het BHC Wij dagen je uit jouw plekje te vinden! Talentlijnen o.a. HAVO-kans en technology Veel kansen op de technische banenmarkt SintLucas traject, robotica of muziekworkshops
baanderherencollege
OPEN HUIS 19 februari 2022 vooraf inschrijven op www.bhc.nl
Meer informatie? Ga naar www.bhc.nl
OPEN HUIS ZATERDAG 19 FEBRUARI 10.00 - 14.00 uur ONLINE PRESENTATIES Bent u ouder/verzorger van een groep 8 leerling? Maak op deze dag een keuze uit de aangeboden online presentaties via onze website.
ONTDEK JEZELF IS HET JRL DE SCHOOL VOOR JOU?
Grote Beemd 3 | Boxtel | jrl.osboxtel.nl
SFEER PROEVEN Ben je groep 8 leerling en wil je onze school in het echt zien? Schrijf je via onze website in voor een korte rondleiding op deze zaterdag.
Ga naar: jrl.osboxtel.nl > groep 8
Leren en
ontwikkelen
Blije gezichten en vrolijke geluiden
Inhoud
3
Veel mensen slaakten een zucht van verlichting toen op 10 januari van dit jaar de scholen weer open gingen. Het afgelopen jaar was dat immers niet altijd vanzelfsprekend: online lessen, quarantaines en zelfs (tijdelijke) schoolsluitingen. Docenten, leerlingen én ouders: niemand kon om Corona heen. Daarom is het extra goed nieuws dat we 2022 weer enigszins normaal zijn gestart. Kinderen die weer lopend of op de fiets naar school gaan, gevulde broodtrommels, volle schoolpleinen. Dat is hoe we ons onderwijs graag zien. En dat is hoe we het heel lang gewend waren.
na
10
er
o eneratie cor
o • Zij-instr
2
Baanderherencollege
2
Jacob Roelandslyceum
6
Elde College
8
De Rooi Pannen
8
Gymnasium Beekvliet
9
Rodenborch College
m
4
•G
Corona heeft ons nogmaals laten zien hoe belangrijk goed onderwijs is. Het is niet alleen de sleutel voor de ontwikkeling van een kind maar van een hele samenleving. Ik vind het bewonderenswaardig om te zien hoe onze scholen alles op alles zetten om goed onderwijs te blijven bieden, zeker in deze uitdagende tijden. Maar ook voor de ouders een blijk van waardering, want op hun schouders kwamen behoorlijk wat extra taken terecht. Veel van hen hebben zich misschien zelfs af en toe leerkracht gevoeld. Voor de kinderen zelf ben ik vooral blij dat ze nu hun vrienden weer kunnen zien, zich kunnen bewegen tussen leeftijdsgenoten. En weer ten volle kunnen profiteren van alles wat school hen te bieden heeft. En er is meer goed nieuws. In het najaar werd bijvoorbeeld de nieuwbouw van De Wegwijzer in Den Dungen feestelijk geopend. Verder ondergaat de Lambertusschool in Gemonde een heuse transformatie naar multifunctioneel centrum, waarin ook het nieuwe dorpshuis een plek krijgt. Basisschool Herman Jozef in Middelrode mag zich, als vijfde school in onze gemeente, sinds dit jaar Excellente School noemen. Een predicaat om trots op te zijn. Gymnasium Beekvliet is volop aan het verbouwen en kreeg al een geheel blauwe aula, inmiddels omgedoopt tot ‘blaula’. Er waren digitale open dagen voor nieuwe leerlingen. Kortom: de scholen hebben niet bepaald stilgezeten. Helaas zijn we nog niet van Corona af. Ook dit jaar krijgen we wellicht met hobbels te maken. Toch ben ik ervan overtuigd dat de scholen in onze gemeente deze hobbels aankunnen. Als ze iets hebben laten zien de afgelopen tijd, dan is het wel dat ze over een enorme hoeveelheid veerkracht en flexibiliteit beschikken. En dat ze in staat zijn om met creatieve oplossingen het onderwijs voor onze kinderen overeind te houden. Natuurlijk blijven wij daarin als gemeente een ondersteunende rol spelen, door scholen te informeren en adviseren. Ondanks Corona blijft het onderwijs in Sint-Michielsgestel in beweging. Het is en blijft de sector waar onze kinderen groeien en bloeien. Waar ze vriendschappen sluiten, zich ontwikkelen en samen de toekomst van Nederland vormen. Dat alles onder de bezielende leiding van een grote groep betrokken leerkrachten en begeleiders. Het onderwijs in Sint-Michielsgestel is om trots op te zijn!
Lianne van der Aa Wethouder
11
Yuverta VMBO
11
Gymnasium Bernrode
onderwijs
4
Leren en
ontwikkelen
‘Corona haalt Naar school in coronatijd
SINT-MICHIELSGESTEL – Ja, ze leven in een vreemde periode. “Het is ingewikkeld, ik begrijp het niet altijd meer”, vertelt Cato Schoones. De 12-jarige Gestelse zit in klas HMG1A van het Elde College Sint-Michielsgestel. “Een goede vriendin van me had corona. Dus ik deed een zelftest, maar die was negatief. Een tweede ook. Gelukkig wist de school met te vertellen dat ik toch mocht komen.” Corona heeft al twee jaar op allerlei manieren een behoorlijke impact op het onderwijs. Maar het haalt ook veel goeds naar boven. Door Wim Poels Het gaat hartstikke goed met haar, net als met collega-leerling Daan de Goey (14 jaar, klas TG3A). Zeker sinds ze weer fysiek naar school kunnen. “Ook de leerlingen die het tijdens de lockdowns iets moeilijker hadden, zijn weer aardig aan het opkrabbelen”, weet Chris van Doorn, leraar maatschappijleer en geschiedenis en daarnaast mentor/coach van Cato’s klas. En ach, die mondkapjes. “In het begin vonden we ze wel eens lastig, tegenwoordig zijn ze heel gewoon en geen probleem meer. Ze horen bij school.” Al is zijn derde jaar al een eind gevorderd, Daan heeft op het Elde nog geen normaal schooljaar meegemaakt. Aan het eind van zijn eerste jaar en in de loop van het tweede ging de school een tijdje dicht. In het huidige schooljaar zijn er allerlei maatregelen. Maar gelukkig kan er gewoon les worden gegeven, al duurde de kerstvakantie extra lang. En als gevolg van de quarantaineregels gebeurt het vaak dat enkele leerlingen of zelfs hele klassen gedwongen thuis zitten en online lessen moeten volgen. Cato kan erover meepraten: vrijwel aan het begin van het schooljaar moest ze zelf in quarantaine omdat haar moeder corona had. Toen ze weer naar school zou mogen, werd de hele klas wegens een te groot aantal besmettingen in quarantaine gestuurd. En al is het natuurlijk fijn dat je lessen online kunt volgen, het haalt het niet bij gewoon op school met je klasgenoten in een lokaal zitten. “Het is bijvoorbeeld veel gemakkelijker om vragen te stellen”, zegt Cato. En als ik een opdracht klaar had, terwijl de les nog liep, wist ik niet altijd wat ik moest doen. Ik moet iets hebben om in actie te komen.” Als ze thuis in quarantaine voor de computer zit, vindt ze het lastiger zich te concentreren. Bovendien is het gevoel van ‘naar school gaan’ voor haar dan ook veel minder. “Je kunt wat later opstaan. En ze zien toch alleen je bovenkant, dus ik heb wel met mijn pyjamabroek nog aan les gevolgd”, vertelt ze openhartig. Daan had er wat minder moeite mee, ook tijdens de eerste lockdown, die in 2020 een kleine twee maanden duurde. Hij zag ook de leuke kanten van online lessen in. “Je kreeg af en toe andersoortige opdrachten. Voor wiskunde bijvoorbeeld maak je normaal gewoon sommetjes. Nu moesten we daarnaast een presentatie voorbereiden.” Die is overigens gewoon weer in de klas gehouden.
Leren en
ontwikkelen
5
creativiteit naar boven’ Decaan Andrea van Kempen van de locatie Sint-Michielgestel zag ook dat bij veel leraren de creativiteit naar boven kwam. “Vooropgesteld dat het lang genoeg geduurd heeft en de grens echt is bereikt: we hebben in het onderwijs nieuwe leervormen ontdekt, vooral digitaal. Die ontwikkeling was er al, maar is door corona versneld en dat is een blijvertje. Corona heeft ons bovendien nog meer bewust gemaakt van de sociale functie die een school heeft. Je leert er met elkaar omgaan. Toen we na twee maanden lockdown weer in de klassen kwamen was het echt even wennen.” Daarbij had het Elde College een groot voordeel. Al jaren is duidelijk dat leerlingen baat hebben bij individuele ondersteuning. De school gaf daar drie jaar vorm aan door voor iedere groep een mentor/coach aan te wijzen. Zo’n leraar onderhoudt nauw contact met de helft van de klas, maakt een persoonlijk leerplan met ze, bespreekt dat met de ouders en heeft door het jaar heen regelmatig contact met de leerling. “Dat was altijd al nuttig, maar toen de school gesloten was en we allemaal thuis zaten, bleek dat extra waardevol”, vertelt Van Kempen. “Als een leerling bijvoorbeeld moeite had met plannen, kon de coach daar met de leerling over in gesprek. Dat heeft veel geholpen.” Wie tegenwoordig in quarantaine thuis moet zitten, kan via een live verbinding met school zijn of haar lessen gewoon thuis online volgen. En daar wordt veel gebruik van gemaakt. “Ik geloof niet dat ik sinds de kerstvakantie les gegeven heb zonder dat er iemand thuis meekeek”, merkt Van Doorn op. “Het is wel even wennen”, stelt Van Kempen. “Je vraagt iets en er klinken ja’s uit de klas en uit de laptop.” Het leven is natuurlijk meer dan school alleen. Buiten school staat Daan vooral de eerste periode, waarin vrijwel alles dicht was en mensen elkaar niet op mochten zoeken, nog voor de geest. “Je zag je vrienden niet meer”, vertelt hij. Cato miste vooral de trainingen en wedstrijden van haar hockeyteam. “Het is fijn om af en toe te bewegen, mijn conditie ging hard achteruit”, stelt ze. Ze heeft in die tijd veel met haar gezin gewandeld. Net als op school kwam in veel gezinnen de creativiteit naar boven.
6
Leren en
ontwikkelen
Op het Elde College valt e Je talenten ontdekken en ontwikkelen, daar draait het om
naar het vervolgonderwijs is goed.
bij het Elde College. Daarbij is het belangrijk dat iedere leer-
Het begint allemaal in groep 8. De leerling krijgt een advies
ling keuzes kan maken: wat kan ik, wat vind ik leuk, waarin
van de basisschool dat leidend is voor het type onderwijs
wil ik me verder ontwikkelen, wat interesseert me, wat heb
dat de leerling kiest. Het Elde College heeft een breed aan-
ik nodig.
bod, namelijk: • (tweetalig) VWO, HAVO en VMBO-T in Schijndel
De mogelijkheid om keuzes te maken sluit aan op een be-
• HAVO/MAVO en MAVO/VMBO-K in Sint-Michielsgestel
langrijke ambitie van de school: eigenaarschap van leerlin-
• VMBO-B/K en Praktijkonderwijs in Schijndel
gen en medewerkers. Leerlingen krijgen en nemen meer
Het onderwijs is daarbij kleinschalig ingericht, in verschillen-
verantwoordelijkheid en worden zo ‘eigenaar’ van hun leer-
de gebouwen met een eigen docententeam.
proces en ontwikkeling. De begeleiding door mentoren en docenten sluit daarop aan. Het gaat daarbij niet alleen om
Het motto van (tweetalig) VWO, HAVO en VMBO-T is ‘Als je
kennis, maar ook om vaardigheden en persoonlijke groei.
mag doen waar je goed in bent, raak je echt gemotiveerd’.
Onderzoeken, ondernemen, samenwerken, presenteren
Naast de reguliere lessen is er een ruim keuzeaanbod.
en analyseren bijvoorbeeld. Leerlingen zijn enthousiast en
Enkele voorbeelden zijn: tweetalig VWO, versterkt Engels
halen uitstekende resultaten. De slagingspercentages zijn
op HAVO (Cambridge Engels), de musicalklas, de sportklas
prima, veel leerlingen behalen een diploma op een niveau
of de ondernemersklas. Ook biedt de school bijzondere
dat hoger is dan hun binnenkomstniveau en de doorstroom
vakken aan: Informatiekunde, Theater, Research & Develop-
Leren en
er wat te kiezen
ontwikkelen
7
Leerlingen Elde College. Foto Lars van Nieuwburg
ment. Bovendien neemt iedere leerling deel aan internatio-
VMBO-leerling Jill: “Het Elde College is een erg prettige school
naliseringsprojecten: het Elde College werkt daarbij samen
omdat we zelf keuzes mogen maken”.
met diverse scholen in het buitenland en iedere leerling neemt minimaal één keer deel aan een reis of uitwisseling.
Het Elde College in Sint-Michielsgestel heeft twee soorten
Daarbij staat niet alleen taalverwerving centraal, maar zeker
brugklassen: HAVO/MAVO en MAVO/VMBO-K. In leerjaar
ook kennismaking met leeftijdgenoten, andere culturen en
2 gaat de leerling verder op MAVO OF HAVO niveau. Deze
tradities.
kleine en overzichtelijke school heeft een 75 minuten rooster en een ruim keuzeaanbod.
Ook in het VMBO/ Praktijkonderwijs kun je veel kiezen. Je krijgt keuze-uren Nederlands, wiskunde en Engels in het
Op alle afdelingen van het Elde College is de begeleiding
rooster. De leerling bepaalt zelf voor welk vak hij extra
afgestemd op het onderwijs en de ontwikkeling van de
uitleg of extra uitdaging nodig heeft. Daarnaast kan de
leerling. Zo staat voor iedere leerling twee of drie keer per
leerling kiezen om niet naar een vak maar naar het studie-
week een dagstart met de mentorklas op het programma.
huis te gaan om aan een project te werken. Ook zijn er de
Bovendien zijn er coachingsmomenten en reflectiegesprek-
Elde-uren. Tijdens deze uren is er een breed aanbod: foto-
ken waarin de leerling zijn leerdoelen bespreekt. Ook de
grafie, meubels ontwerpen en maken, extra sport, koken.
ouder(s)/verzorger(s) spelen hierin een belangrijke rol,
Zomaar enkele voorbeelden. Deze Elde-uren sluiten aan op
bijvoorbeeld tijdens de driehoeksgesprekken of presenta-
de profielen: Techniek, Groen of Zorg en Welzijn.
tiemomenten.
0/100/100/
Juist nu!
#ECHTAANDESLAG OPEN DAG 20 FEBRUARI
10.00-14.00 derooipannen.nl
Al ruim 200 jaar biedt Gymnasium Beekvliet onderwijs van een hoog niveau met veel aandacht en begeleiding voor de leerlingen. Beekvliet is een klein, zelfstandig gymnasium, waarin docenten en leerlingen erg betrokken zijn. De belangrijkste waarden zijn: hart voor elkaar, openheid, respect en vertrouwen. Brede ontwikkeling
Naast de reguliere vakken biedt Beekvliet veel mogelijkheden om je te ontwikkelen op creatief, muzikaal en theatraal vlak. Je krijgt de ruimte om jezelf te leren kennen, je op persoonlijk vlak te ontplooien en om vertrouwen te krijgen in je eigen kunnen. Daar gaan we op Beekvliet voor: vertrouwen in jezelf, dát brengt je ver!
Gymnasium Beekvliet Brengt je ver
Doe bijvoorbeeld mee aan het brugklastoneel, sportactiviteiten, muziekavonden, olympiades, (buitenlandse) excursies, projecten, sporttoernooien, schoolfeesten en veel meer. Aanmelden en toelating Je bent welkom op Beekvliet als je van de basisschool het advies ‘vwo’ hebt gekregen. Heb je ‘havo-vwo’ gekregen, dan besluit de toelatingscommissie over je aanname. Daarnaast zijn motivatie, doorzettingsvermogen en nieuwsgierigheid belangrijk. Ben je nieuwsgierig geworden? Neem een kijkje op onze vernieuwde website en bekijk alle sfeerimpressies, lmpjes en informatie. Aanmelden? Vanaf 10 februari kun je je digitaal aanmelden via www.gymnasiumbeekvliet.nl. Afdelingsleider klas 1: dhr. J. Teulings j.teulings@gymnasiumbeekvliet.nl
met kennis van jezelf, de ander en de wereld.
JU N
Ruimte voor talent, oog voor elkaar Het Rodenborch-College is een school voor vwo, havo en vmbo-t. Wij vinden het heel belangrijk dat je iets doet met je eigen talent. Bij ons krijg je de kans om dit talent te ontwikkelen. Heb je nog niet ontdekt waarin je uitblinkt? Wij helpen je graag om dat te ontdekken en dit talent verder te ontwikkelen. Op onze school vinden we het belangrijk dat je goed leert en met plezier naar school gaat. Daarom zorgen wij ervoor dat je bij ons kunt leren op een manier die bij jou past. Dat noemen we persoonlijk leren. Iedereen leert immers anders, daar houden wij echt rekening mee. Kijk voor meer informatie op www.rodenborch.nl
Feestje! Of het nou Corona is of niet, het Rodenborch maakt er wel een feestje van . En onthoud: het wordt pas leuk als je het snapt en er veel over snapt. Kom naar het Rodenborch en heb de leukste schooltijd van je leven! Lois van der Donk Ben jezelf, blijf jezelf! De keuze voor het Rodenborch was snel gemaakt. Ik kreeg meteen het gevoel dat ik hier hoorde. Het is een fijne, rustige school. Mijn eerste stap van de basisschool naar het Rodenborch viel eigenlijk wel mee. Ik heb snel vrienden gemaakt en onze klas is een hechte groep. De docenten zijn heel aardig en we hebben veel lol tijden de les, hoewel we ook gewoon moeten werken en leren, hoor. Bart van de Bos Follow your heart, then you are really smart Als ik nu in groep 8 zou zitten, dan zou ik voor het Rodenborch kiezen, omdat het een fijne school is, waar voor iedereen wel een plek is en waar iedereen elkaar helpt. Het fijne aan het Rodenborch is, dat als je ergens moeite mee hebt, of als je iets niet snapt, dat je altijd hulp krijgt. Er wordt altijd een weg gezocht, zodat je het wel kunt snappen. Als je iets makkelijk vindt, gaan de docenten samen met jou op zoek naar een manier om het moeilijker te maken, zodat je een uitdaging hebt. Je komt dus niet zomaar stil te zitten. Nienke Suiskens
vwo, havo en vmbo-t - T.M. Kortenhorstlaan 4 - 5244 GD Rosmalen - 073 - 52 19 046 - info@rodenborch.nl
10
Leren en
ontwikkelen
Zij-instromer Alfredo Spiero geniet van zinvol werk
‘Mijn oude baan heb ik nog geen dag gemist’ REGIO – Het onderwijs zit te springen om goed personeel. Zij-instromers, mensen die vanuit ander werk voor het onderwijs kiezen, zijn dan ook van harte welkom. Alfredo Spiero (59) maakte op zijn 53e de overstap van het Brabantse uitgeversleven naar het onderwijs. Door Wim Poels Spiero kwam na zijn studies Nederlands en Amerikanistiek terecht in de uitgeversbranche. Als redacteur van een huis-aan-huisblad was hij ook in deze regio actief. Maar zijn sector kwam onder druk te staan. Reorganisaties waren aan de orde van de dag, zijn motivatie daalde. Kennissen en familieleden zeiden hem regelmatig dat het onderwijs wel iets voor hem zou zijn. “Zelf had ik daar ook wel eens aan gedacht. Maar ik had nog nooit voor een klas gestaan, er was geen enkele hard bewijs dat ik een goede leraar zou zijn.” Toch bleef het knagen en al rond 2000 ging hij op verkenning uit. Maar Spiero is kostwinner, stages zijn in elke opleiding verplicht. Een paar jaar zonder inkomsten kon hij zich niet permitteren. Het plan ging in de ijskast, waar het in 2015 plotseling weer uitkwam. Spiero kwam alsnog op straat te staan. “Verder gaan in de uitgeverij zou moeilijk worden. Ik overwoog iets met mijn handen te gaan doen. Of ik kon alsnog het onderwijs proberen. Al wist ik niet of dat op mijn 53e nog realistisch was.” Hij meldde zich toch aan voor de tweedegraads opleiding. En omdat hij veel negatieve verhalen hoorde over het MBO, wilde hij juist daar aan de slag. “Mijn eerste stagedag voor een groep van niveau 2 was een ramp. De studenten waren ongeïnteresseerd, luisterden niet. Thuisgekomen plofte ik uitgeput op de bank en dacht dat ik dit nooit vol zou houden. Vier maanden later, aan het eind van mijn stage, wist ik: ‘Dit is wat ik wil.’” Wat er veranderde? “Mijn beeld was: ‘Je gaat voor
je klas staan en vertelt over dat wat je leuk vindt, het Nederlands. Zo simpel is het niet. Ik leerde ook inzien dat elk kind wel iets aan ambities heeft, al zijn ze misschien niet altijd even hoog. Ze op weg helpen bij het realiseren daarvan, dat vind ik heel nuttig en boeiend werk.” Al na een jaar opleiding kon Spiero aan een Eindhovens ROC aan de slag. “Ik moest een dag in de week naar school, maar mijn stage werd volwaardig betaald.” Voor hem was dat natuurlijk fijn, maar het toont ook aan hoe groot de behoefte aan onderwijzend personeel is. Spiero durft overigens niet te zeggen of dat nu nog zo is. Na zijn opleiding maakte hij de overstap naar het ROC in Nijmegen. Inmiddels staat hij voor klassen van niveau 3 en 4 en krijgt hij goede beoordelingen van zijn leerlingen. En bovenal geniet hij van zijn werk. “Ik heb Nederlandse schrijvers, topsporters, nabestaanden van MH-17 geïnterviewd. Dat was heel interessant, maar ik heb het nog geen dag gemist.” Spiero raadt mensen die overwegen als zij-instromer aan de slag te gaan aan met docenten te gaan praten. En ook op facebook zijn tal van groepen waar je vragen kunt stellen. Spiero is zelf aangesloten bij groepen voor het MBO, maar er zijn er ook voor andere onderwijsvormen. “Probeer vooral te ontdekken of je het echt leuk vindt. Met alleen ‘Ik moet toch iets hebben’ ga je het niet redden.”
Colofon Leren en ontwikkelen is een uitgave van:
Verspreiding: Jan en Jan Media
Jan en Jan Media Vliet 20, 5422VV Gemert Tel.: 0492-371112 verkoop@janenjanmedia.nl www.janenjanmedia.nl
Oplage: 16.100 exemplaren, huis-aan-huis verspreid in Berlicum, Den Dungen, Dinther, Gemonde, Halder, Heeswijk, Loosbroek, Maaskantje, Middelrode, Sint-Michielsgestel.
Acquisitie: Jan en Jan Media Teksten: Wim Poels Eindredactie: Wim Poels Opmaak: Jan en Jan Media Druk: Janssen/Pers Rotatiedruk
Niet uit deze uitgave mag worden overgenomen zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Aan deze uitgave kunnen geen rechten worden ontleend. Adverteren in Leren en ontwikkelen Neem contact op met onze media-adviseur Jan van de Vossenberg. 06-27273810, e-mail verkoop@janenjanmedia.nl
Versnelling en verdieping voor (hoog)begaafde kinderen op Bernrode Als gymnasium biedt Bernrode al voortgezet onderwijs op het hoogste niveau. Toch merkt de school dat er ook leerlingen zijn die behoefte hebben aan meer. Binnen het kader van passend onderwijs wordt deze leerling verschillende mogelijkheden geboden.
ten komen. Daarom bieden we zowel versnelling als verdieping, maar ook ondersteuning voor de hoogbegaafde leerlingen die behoefte hebben aan extra studievaardigheden.”
Project Delphi Regelmatig krijgt Bernrode verzoeken van leerkrachten en ouders die een kind in groep 8 hebben zitten dat daar cognitief te weinig uitdaging krijgt. De plusklassen en extra lessen volgen ze al, maar zo rond januari is de koek dan toch echt wel op voor deze leerlingen. Het gevolg is dat ze hun motivatie voor school verliezen en het gevoel hebben hun tijd maar te moeten uitzitten.
Gymnasium Bernrode is lid van de vereniging van BegaafdheidsProfielScholen (BPS). In het kader van dit lidmaatschap wordt een doorlopende leerlijn gecreëerd voor begaafde leerlingen. Talentcoördinator Ymke Lemmens: “BPS is de overkoepelende term voor al het extra aanbod dat Bernrode biedt. Denk aan Project Delphi, onze reizen, de pluslessen, olympiades etc. Daarnaast is het ook een visie. Bernrode wil er zijn voor leerlingen die wat meer in hun mars hebben.” Samen met een lid van het MT is mevr. Lemmens verantwoordelijk voor het BPS programma en onderhoudt ze hierover contact met leerlingen, ouders en docenten. “We moeten de verschillende kanten van begaafdheid tot hun recht la-
Om die reden is er 4 jaar geleden project Delphi in het leven geroepen, voor leerlingen die niet meer voldoende uitgedaagd worden op de basisschool. Zij krijgen op Bernrode de mogelijkheid om voor het vak geschiedenis te versnellen en krijgen een eerste onderdompeling in de klas-
bloem → dier → groen → outdoor → voeding
Heb je een vmbo-advies? Dan ben je welkom bij Yuverta vmbo Den Bosch. Wij bieden alle vmbo leerwegen aan: basis → kader → gemengd → theoretisch
Kom je ook? Voor-aanmelden: 21 februari - 6 maart Aanmelddagen: 7-8-9 maart 2022
Yuverta.nl/vmbodenbosch
Quincy Veldhuis, teamleider onderbouw: “Ook Caitlyn is zo’n leerling. Zij volgde project Delphi in 2019 toen ze zelf nog in groep 8 zat. Ze las zelfstandig de door ons ontwikkelde digitale studieboeken en maakte aan de hand daarvan opdrachten. De lessen die ze volgde hoefde ze het volgende jaar niet meer te doen. Haar eerste toets was goed en haar klasgenoten hebben haar komst fantastisch opgepakt. De overgang van basisschool naar vervolgonderwijs moet soepel zijn en het lesmateriaal moet goed aansluiten op de verschillen tussen de leerlingen in de les.”
Virtuele tour Zit uw zoon of dochter in groep 7/8 en bent u zich aan het oriënteren op een gymnasium? Bezoek dan onze website en maak een virtuele tour door het gebouw. Meer informatie over het ruime aanbod op Bernrode vindt u op www.bernrode.nl.
e w eu . ni con de eli is H a n rt va ve am Yu na
Yuverta vmbo Den Bosch
sieke talen en cultuur. Ook kunnen zij deelnemen aan extra cursussen.
Leren & Ontwikkelen is een uitgave van Jan & Jan Media