Cicle Inicial 2n escola l’Antina curs 17/18 Torredembarra
El fons marí del
litoral torrenc
projecte de medi
pràctica de laboratori
Índex d’activitats Bloc 1: El fons marí del litoral torrenc 1. 2.
3. 4.
5.
Conversa prèvia: Què és el litoral torrenc? Quins peixos coneixeu del litoral torrenc? Coneixem les 4 zones del litoral Torrenc delimitades per les barres rocoses: les Roquetes, L’Antina, la Barra de tres, la Barra del brut. Elaboració d’un fons marí amb aquarel·les tenint en compte les 4 zones de pesca que hem conegut. Elaboració del mapa de peixos: identificació de diversos peixos que es poden pescar al litoral torrenc i configuració d’un petit mural ubicant els peixos en la zona que els pertoca. Lectura col·lectiva: El fons marí del litoral torrenc.
Bloc 2: La dissecció d’un verat 6.
Conversa col·lectiva: Què és un peix? Com és un peix? Quines parts té? Què hi podem veure si l’obrim? 7. Lectura en equips: El verat. 8. Dissecció d’un verat: observació de les parts externes i internes del peix. Observació amb la lupa binocular. Treball en equip a partir de la pauta de dissecció i registre de dades al full. 9. Posada en comú de les observacions fetes a través de la dissecció: conclusions. 10. Escriptura: peus de foto per a muntar l’àlbum.
Bloc 3: Elaboració de la definició de verat 11. Taxonomia dels animals: elaboració d’un mapa conceptual construint de manera col·lectiva criteris de classificació. 12. Taxonomia dels animals: classificació individual de diferents tipus d’animals segons els criteris de classificació construïts anteriorment. 13. Definició d’un peix: definició del verat segons els conceptes que han sorgit a partir de la classificació dels animals.
1
Conversa prèvia: Què és el litoral torrenc? Quins peixos coneixeu del litoral torrenc?
2
Coneixem les 4 zones del litoral Torrenc delimitad es per les barres rocoses: Les Roquetes, L’Antina, La Barra de tres, La Barra del brut.
3 Elaboració
fons marí
d’un
amb aquarel·les tenint en compte les 4 zones de pesca que hem conegut.
Elaboració del
mapa de peixos: identificació de
diversos peixos que es poden pescar al litoral torrenc i configuració d’un petit mural ubicant els peixos en la zona que els pertoca.
4
2n! Llegir el seu nom en la taula de peixos 3r! Identificar la seva localització en el mapa de zones
1r! Retallar el peix
4t! Enganxar el peix a la zona que li pertoca
Aquest és el...?
5
Lectura col¡lectiva: El fons marà del litoral torrenc
6
7
Lectura en equips: El verat
Fem registre de la conversa d’aula
Conversa col·lectiva: Què és un peix? Com és un peix? Quines parts té? Què hi podem veure si l’obrim?
Dissecció
8
d’un verat: observació de les parts externes i internes del peix. Observació amb la lupa binocular. Treball en equip a partir de la pauta de dissecció i registre de dades al full.
ObservaciĂł de les parts externes
Mesura de llargada i pes
Registre d’observacions al full
Dissecciรณ del verat per observar-ne les parts internes
Lectura de la pauta de dissecciรณ i observaciรณ amb la lupa binocular
Posada en comú de les observacions fetes a través de la dissecció i conclusions.
9
10
Escriptura de peus de foto a partir de diverses fotografies de la pràctica de laboratori.
11
Taxonomia dels animals: elaboració d’un mapa conceptual construint de manera col·lectiva criteris de classificació.
Taxonomia dels animals. Treball individual.
12
13
Definició d’un peix: definició del verat segons els conceptes que han sorgit a partir de la classificació dels animals.
I també hem pres alguna activitat per fer a casa i compartir l’aprenentatge amb la família. deu lect ura
res
Projecte Litoral Torrenc escola l’Antina Torredembarra cicle inicial_2n curs2017/2018