Ortografia bàsica per començar a escriure bé Cicle Inicial
Les frases comencen amb pal i acaben amb punt. els noms propis comencen amb pal!
Maria, Joan Torredembarra
també
ñ
en català
ny
que amb perquè
Fixa’t bé en aquestes paraules que en català no existeixen!!!!
am ami an sa
amb amb mi en es
ce ci da dal
que qui de del
par per las les ala i a la s’utilitzen de manera diferent! Li ha caigut una ploma a la
ala de l’ocell.
broma broma, brusa, bròquil, embrutar-se,...
blau
escrivim
b
blau, oblidar, cable, diable, amable,...
comprar np
escrivim
m
imperi, empat, pĂ mpol, empaperar, empatx, camp, compost, empipar,...
la
poma llibreta taula nina
les
pomes llibretes taules nines
El plural de les paraules acabades en
a
s’escriu amb
e
hi ha hi havia La
h
no sona
però s’ha d’escriure!
ia ni ha i an ni han
hi hi hi hi
ha ha ha ha
ha ha ha ha
cantat caigut sortit ballat,...
cantar cรณrrer sortir
no et deixis la
r
va va va va
cantar caure va sortir ba ballar,...
el equip = l’equip de el equip = de l’equip
de el parc = del parc
escola l’Antina_ ESCRIPTURA_ inf/ci_ planificació objectius mínims escriptura
Objectius Mínims Escriptura
p3
p4
p5
escriptura
Diferenciada Sil·làbica amb VSC Escriure el seu nom Escriure el seu nom i a la seva manera cognom
lectura
Reconèixer el seu Reconèixer el seu nom i nom entre d’altres el dels seus companys/es noms. de classe. Reconèixer el nom Reconèixer el títol d’algun dels seus d’algun conte, de companys/es. cançons, logotips,...
grafia
Lletra de pal Projecte grafomotricitat p3
ortografia presentació
Sil·labicoalfabètica Escriure el seu nom i cognom Escriure llistes de paraules. Escriure frases curtes (4 paraules).
1r
2n
Alfabètica Construir frases Copiar llistes de paraules (escriptura ortogràfica)
Assolida Construir un petit text per escrit Copiar un text curt correctament (escriptura ortogràfica) Posar títol: escriure un títol per a un text/imatge
Desxifrar paraules i/o el contingut d’una Desxifrar paraules i/o Desxifrar el contingut d’un text frase simple. el contingut d’una senzill. Reconèixer els dies de la setmana. frase composta. Assolida Llegir tots els noms i cognoms dels seus Classificar textos de companys/es de classe. forma intuïtiva a Identificar l’inici i el final d’una frase. partir de la Identificar “lletres que ens enganyen” en manipulació. un text llegit per la mestra. Relacionar les grafies pal – lligada de tot l’alfabet.
Lletra de pal Lletra de pal Lletra lligada Projecte grafomotricitat Projecte grafomotricitat p5 (transició durant el 1r p4 Introducció a la lletra lligada a nivell trimestre) lector Escriptura ortogràfica del propi nom Escriptura Natural (inclou accents) Separació de paraules Majúscules (inici de text, noms de persona) Puntuació: guionet en la llista. punt i final Dígrafs: ny/ll Nom/data Marges
Majúscules: després de punt, al títol, als noms topogràfics Puntuació: interrogant, admiració, guionet en els diàlegs. Dos punts i coma en la llista. Plurals: -es Escriptura ortogràfica de paraules com: hi ha, hi havia, que, perquè, qui, vaig, amb, també, de, per, les. Grups consonàntics: br, bl. Bona presentació
Escola L’Antina
Torredembarra