CADERNO DE ESTUDOS | Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde 2013 by Agência Burnier

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Medicina Depa ta e toàdeàMedi i aàP e e i aàeà“o ial

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde Caderno de Estudos

2013

CURSO DE ATUALIZAÇÃO SEMIPRESENCIAL GESTÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO E SAÚDE DOS TRABALHADORES DA SAÚDE Caderno de Estudos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS REITOR Prof. Clélio Campolina Diniz VICE-REITORA Profª. Rocksane de Carvalho Norton PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO P ofª.àEig iaàFe ei aàeàFe ei a

FACULDADE DE MEDICINA DA UFMG DIRETOR Prof. Francisco José Penna CHEFE DO DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA E SOCIAL Prof. Antônio Leite Alves Radicchi

COORDENAÇÃO GERAL DO CURSO Ada Ávila Assunção (Faculdade de MedicinaUFMG) e á aàPaulaàCe aà Dege ts-“GTE“ COORDENAÇÃO DIDÁTICA á aàC isi aàC tesàGa aà Fa uldadeàdeàMedicina – UFMG) ASSESSORIA Rose Elizabeth Cabral Barbosa (Faculdade de Medicina – UFMG) ELABORAÇÃO DO TEXTO Ada Ávila Assunção REVISÃO E ATUALIZAÇÃO á d aàR.àMota FOTOS Arquivos da SMSA-PBH e da FHEMIG PROJETO GRÁFICO Ge ialàBo àP opaga da

gàààààààààààààààààààààássu ç o,àádaàã ila Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde : cadernos de estudos /à[ádaàã ilaàássu ç o].à–àBeloàHo izo teà:àUFMG,àDepa ta e toàdeàMedi i aàP e e i aàeà “o ial,à .à 64 p. ààààI luià i liog aia. àààà .à“aúdeàeàt a alho.àà .àT a alhado es.à .àE si oà àdist ia.ààI.àU i e sidadeàFede alàdeàààààààààààààààààà Mi asàGe ais.àDepa ta e toàdeàMedi i aàP e e i aàeà“o ial.àII.àTítulo.

CDD:à CDU:à

. .

Sumário APRESENTAÇÃO

INTRODUÇÃO

Est utu aàdid i aàdoàCegestà

P opostaàpedag gi a

á o pa ha e to,àa aliaç oàeà e ii aç oàdeàap e dizage

11 15

MÓDULO 1 I t oduç oàeàCapa itaç oàte ol gi a Texto preparatório 1:àáàgest oàdoàt a alhoà oà“U“àeàaàsaúdeàdosàt a alhado esà inseridos nos serviços de saúde.

Texto preparatório 2:àPo à ueàsaúdeàdoàt a alhado à oà

itoàdaàgest oàdoàt a alho?

MÓDULO 2 áà o st uç oàdeàu aàpolíi aà a io alàdeàsaúdeàdosàt a alhado esàdaàsaúde

Texto preparatório 3:àOà ueà udouà oàt a alhoàe àsaúdeà oàB asil?

Texto preparatório 4:àáà ualidadeàdoàse içoà àu ào jei oàdaàgest oàouà àu à o jei oàdosàt a alhado es?

MÓDULO 3 Nego iaç oàdasà o diç esàdeàt a alho:àdesaiosàeàatualidades

MÓDULO 4 T a sfo aç oàdoàt a alhoàe àsaúdeààeài pli aç esàpa aàaàgest o

Texto preparatório 5:àOàt a alhoàai geàaàsaúdeàdosàt a alhado esàdaàsaúde.àáà saúdeàdosàt a alhado esàdaàsaúdeài lue iaàaà ualidadeàdosàse içosàp estados

MÓDULO 5 T a alhoài al:àP ojetoàdeài te e ç o

MÓDULO 6 Ei oài teg ado :àMost aàdeàp ste

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

LISTA DE SIGLAS E ABREVIAÇÕES

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Caderno de Estudos

Apresentação Co àsaisfaç oàap ese ta osàaàsegu daàediç oàdoàCu soàdeà átualizaç oàe àGest oàdasàCo diç esàdeàT a alhoàeà“aúdeàdosà T a alhado esàdaà“aúde,àf utoàdaàpa e iaàe t eàoàMi ist ioàdaà “aúdeà M“ àeàaàU i e sidadeàFede alàdeàMi asàGe aisà UFMG ,à ueàte à o oàp i ipalào jei oà o t i ui àpa aàaài pla taç oà daàPolíi aàdeàP o oç oàdaà“aúdeàdoàT a alhado àdoà“iste aà Único de Saúde – SUS. Te osà e tezaà ueàaà ualii aç oà àu à a i hoàpa aàoàfo tale i e toàdaà eaàdeàgest oàdoàt a alhoàeàdaàedu aç oà aà saúde,à ueàai daà e essitaàdeàgesto esà o àolha à íi oàpa aà asà o diç esàdeàt a alho.àEà ueàaoà ualii a àosàp oissio aisà da área estamos contribuindo para termos trabalhadores mais ate tosàaoàseuàp o essoàdeàt a alhoàeà àsuaà ele

iaàso ialàe,à

o se ue te e te,àpa aàoàa a çoà aà elho iaàdaà ualidadeà do atendimento do SUS.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

E à

à ele a osàdezàa osàdaà eai aç oàdaàMesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe

doà“U“à MNNP-“U“ ,àf u àpe doà“U“.à“ oà

a e teà

a e teàdeà ego iaç oàe t eàgesto esàeàt a alhado esà

àa osàdeàu àt a alhoà ueà esultouà aài pla taç oàdeàdeze asàdeàMesasà

estaduaisàeà egio aisàpo àtodoàoàB asil. áàMNNP-“U“àpa tuaàdi et izesà a io aisàso eàoàt a alhoà oà“U“,àte doàap o adoàdi e sosà p oto olos,àse doàoàúli oàoàP oto oloà

à ueài situiàasàdi et izesàdaàpolíi aà a-

io alàdeàsaúdeàdoàt a alhado à“U“,àte aà ueàse à asta teàde aidoàdu a teàoà u so. Resultadoàdoàesfo çoà olei oàeàdaàa i ulaç oàe t eàaàMNNP-“U“àeàoàCo it àNa io alà deàP o oç oàdaà“aúdeàdoàT a alhado ,àoàP oto oloà ºà

àte àoào jei oàdeàp o o e à

aà elho iaà dasà o diç esà deà saúdeà doà t a alhado à doà “U“,à eà oà e pode a e toà dosà trabalhadores sobre o tema. Oà u soà isaàta

à ài pla taç oàdesteàp oto olo,àpo à eioàdaài duç oàdosàp ojetosàdeà

i te e ç oà ueàse oà esultadosàdestaàfo

aç o.àE à

,àal a ça osà

Essaàsegu daàediç oàp o o e àaàatualizaç oàdeà aisà .

à ualii ados.à

àgesto esàeàt a alhado esà

do SUS. Espe a osà o à essaà o aà etapaà o t i uiç esà oltadasà pa aà i te e ç oà p i aà aà ealidadeàdoà“U“.àQue e osàta

àfo e ta àaàt o aàdeàe pe i

e trabalhadores. Explorem as possibilidades do curso. Um abraço.

Ana Paula Cerca Di eto aàdoàDepa ta e toàdeàGest oàeàdaàRegulaç oàdoàT a alhoàe à“aúde Ministério da Saúde

iasàe t eàgesto esà

Caderno de Estudos

Introdução OàCu soàdeàátualizaç oà“e ip ese ialàGest oàdasàCo diç esàdeàT a alhoàeà“aúdeàdosà T a alhado esàdaà“aúdeà Cegest à à esultadoàdeàu aàpa e iaàe t eàaàFa uldadeàdeàMedicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e o Departamento de Gestão e daàRegulaç oàdoàT a alhoàe à“aúdeà Dege ts àdoàMi ist ioàdaà“aúdeàeàaàO ga izaç oà Pan-Americana da Saúde (Opas). áàest utu aàdoàCegestàest àali e çadaà osàp essupostosàdaà ualii aç oàdosàgesto esàeàdaà a pliaç oàdosàespaçosàdeà ego iaç oàso eàasà elaç esàdeàt a alhoà o side adosàfu dae taisàpa aàaài pla taç oàdaàpolíi aàdeàp o oç oàdaàsaúdeàdoàt a alhado àdaàsaúde. Qua toà à ualii aç oàdosàgesto es,àosà e

iosà ueàp opi ia à o tatoàdi etoàdoàpa i ipa teà

doà u soà o àosàdile asàeàasà o dutasà aàgest oàdasà o diç esàdeàt a alhoàse oàe a adosà oàdese ola àdasàai idadesà o oàopo tu idadesàpedag gi asàpa aàoàdese ol i e toàdeà o eitos,à etodologiasàeàfe a e tasàpe i e tesàaosào jei osàp opostos. Nessaàdi eç o,àoàp ojetoàpolíi o-pedag gi oàdoàCegestà efo çaàoàap e dizadoàe àto oà deàp o le asàaài àdeào ie ta àaàela o aç oàdeàp opostasàeài te e ç esào ie tadasàpelasà Di et izesàdaàPolíi aàNa io alàdeàP o oç oàdaà“aúdeàdoàT a alhado àdoà“iste aàÚ i oàdeà “aúdeà–à“U“à B asil/M“,à

a .àTalàp ojetoà o side aàai daà ueàosàp p iosàpa i ipa tesà

p oissio aisàdaàsaúde às oàosàp otago istasàdoàseuàp o essoàdeàap e dizado.à áà o st uç oàdesseàp o essoàpo àsujeitosài se idosà aàgest oàdoàt a alhoà oà“U“àseà e ei iaà dasà a tage sàpote tesà ueàtalài se ç oàp opi iaàpa aàosào jei osàdaàp o oç oàdaàsaúde.à ásàsituaç esào upa io aisàdosàsujeitosà ueà o situe àal oàdasàaç esàs oàade uadasàpa aà i te p eta àeà ii a àosà odelosàe iste tesà oà

itoàdaàgest oàdoàt a alho.à

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Nesteà u so,àe te de osà ue:

áà o st uç oàdasàp i asàdeàgest oà àoàespaçoà o do es,àgesto esàeàusu ios.à

etoàe à ueài te age àt a alha-

ásà etasàs oàdei idas,àle a tadasàeàpa tuadasà oà olei o. áà o espo sa ilizaç oàdosàdife e tesàato esà àaàest at giaàpote teàpa aàope a àasà udanças necessárias e desejadas. “ oào jei osàdoàCegest: .àCo he e àeà o t i ui àpa aàaài pla taç oàdaàPolíi aàNa io alàdeàP o oç oàdaà “aúdeàdoàT a alhado àdoà“U“. .àE a i a àaàa i ulaç oàe t eàasàaç esàdeàp o oç oàeà igil

iaà àsaúdeàdoàt a-

alhado àdoà“U“àeàasài te e ç esàdaàgest oàdoàt a alhoà oà“U“. .àEla o a àp opostasàdeài te e ç oàpa aàoàfo tale i e toàdaàgest oàdasà o diç esà deàsaúdeàeàt a alhoà oàseto àsaúdeà C“Tà/à“aúde . .àCo he e àosàespaçosàdeà ego iaç oà isa doà à elho iaàdasà o diç esàdeàt a alhoà nos estabelecimentos do SUS. áàai idadeàeàosài te essesà o u sàdosàse ido esàdeài situiç esàpú li asàa i uladosà e àto oàdeàp ojetosào upa io aisàs oàfu da e taisàpa aàoà e e í ioàdeàpleitosà ueà fo e te àasàai idadesàdeàp o oç oàdaàsaúde.àDei e -seà o oàpote iaisàato esàdoà ap e dizadoàdoàCegest: .àGesto es,àge e tesàeàdi ige tesàdoà“U“à espo s eisàpelaàfo

ulaç oàeàe e uç oà

deàp og a as,àpla osàeàpolíi asàe àsiste asàeàse içosàdeàsaúdeàeàfu io

iosà

atua doàe à easàai s; .àMe

osàdasà esasàdeà ego iaç oàpe

a e teàdoà“U“;à

.àP oissio aisàatua tesà aà eaàdeàsaúdeàdoàt a alhado à osàesta ele i e tosà deàsaúdeàdoà“U“à o oàCe t osàdeàRefe

iaàe à“aúdeàdoàT a alhado à Ce est ,à

Co iss oàdeàCo t oleàdeàI fe ç oàHospitala à CCIH ,à“e içoàEspe ializadoàe àE ge ha iaàdeà“egu a çaàeàe àMedi i aàdoàT a alhoà “E“MT ,àCo iss oàI te aàdeà P e e ç oàdeàá ide tesà Cipa ,àCo iss esàdeà“aúde.à 4. Outros.

Caderno de Estudos

Estrutura didática do Cegest OàCegestàest ào ga izadoàe àseisà

dulos.àOàp i ei oàeàoàúli oàse oàdese ol idosà

e àe o t osàp ese iais.àNoàtotal,àse oà

Módulo 1 Presencial

àho as/aula.

Módulo 2

áà o st uç oàdeàu aàpolíi aà a io alàdeàsaúdeàdosà trabalhadores da saúde

Introdução e capacitação tecnológica

Módulo 3

Nego iaç oàdasà o diç esà deàt a alho:àdesaiosàeà atualidades

Módulo 4

T a sfo aç oàdoàt a alhoà em saúde e implicações pa aàaàgest o Eixo Integrador Mostra de pôster

Módulo 5

T a alhoài al:àp ojetoàdeà intervenção

Módulo 6 Presencial

Avaliação do curso

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Proposta pedagógica OàCegestàse àofe tadoàpo à eioàdeàu aà at izà u i ula à uli idi i aà ueàpe aài lus oàdeàdife e tesàfo tesàdeài fo

ii à

aç o,ài lusi eàp o e ie tesàdoàp p ioà a poà

daàaç oàp oissio al.àOàpa i ipa teà e e e àu à ade oàdeàestudosà o àoà o teúdoàdeà adaà

dulo,àu à ade oàdeàte tos,àaào ie taç oàpa aàoàa essoàaosàsites,àeàte àa essoà

àplatafo

aà–àa

ie teàdoà u soà–,àpo à eioàdeàse haàpessoalà ueàlheàpossi ilita à

i te agi à o àosàde aisàpa i ipa tes,àtuto esàeàespe ialistasà osàf u sàdeàdis uss o,à tele o fe

ias,à o oàta

àposta àai idades,àa ui a àt a alhos,àa essa àaà i liote-

aà i tualàdeàte tos,àassisi àaà ídeosàeàe plo a àout osàsu sídiosài po ta tesà oà u so. A teorização pari passu leitu aà

si a àesi ula àoàpa i ipa teàaàfo

ula àhip teses,à

elei àeàe p essa àsaídasàj àtestadasàpa aàsolu io a àosàp o le asàap ese tadosàe àsuaà u idadeàdeàatuaç o.àCo he i e tosàt

i osàeà ie íi osà ueàe

asa àaà o st uç oà

deài di ado esàeàasà espostasà a í eisàaosàp o le asàt azidosàpelosàpa i ipa tesàse oà eiosàpa aàseàa alia àoà ueàest ào o e doà aàgest oàdoàt a alhoà oà“U“àeà o oàest oà os trabalhadores da saúde. Oà ate ialàdoà u so,àte tosàeàout asà ídiasàest oài di adosà osà

dulosà o oàleitu asà

si asà ouà o ple e ta es.à áoà i alà desteà ade oà o à e o t a à asà efe i liog i asà ueàfo a à itadasà osàte tosàp epa at ios,à o oàta

àasà efe

iasà iasà

das leituras básicas e complementares. Pa aàoàdese ol i e toàdasàai idadesàdoà u so,àoàp oissio alàpode àuiliza àosà e u sosà o puta io aisà p p iosà ouà i situ io aisà se eta iaà deà saúde,à esid deài fo

i a,àlan houseàet .àOuàseja,à

ia,à la o at ioà

oàse ào igat ioà esidi à aà idade-sedeàdoà

u soà BeloàHo izo te ;àe t eta to,àoàpa i ipa teàde e àdeslo a -seàpa aàosàe o t osà presenciais.

Caderno de Estudos

Acompanhamento, avaliação e verificação de aprendizagem Oà pa i ipa teà se à a aliadoà aoà lo goà doà u so,à aà pa i à daà ealizaç oà dasà ai idadesà p e istasà aàplatafo

aàdeàe si o.àPa aà adaàu aàdasàai idadesàp opostas,àse oàdadasà

todasàasào ie taç esà e ess ias,àdeà odoà ueàoàpa i ipa teàte haà la ezaàdoà ueàlheà àsoli itado.àáàat i uiç oàdeàpo tosàle a àe à o taàfu da e tal e teàaàpe i

iaà

dasà espostas,àoàdo í ioàdoà o teúdo,àaàpo tualidadeàeàaàpa i ipaç oà osàf u sàdeà dis uss o.àáàa aliaç oàse àp ospe i aàdeàa o doà o àoàQuad oà .

Módulo Atividade

Pontos

A1 - Apresentação do memorial no presencial 1

á à-àáp ese taç oàdasàe pe tai asà oàp ese ial

á à-àQuest esàfe hadasà espo didasà oàe o t oàp ese ial

A4 - Questão aberta 2

A5 - Questão aberta A6 - Questões fechadas

á à-àQuest oàa e ta

A8 - Questão aberta á à-àPa i ipaç oà oàf u àdeàdis uss o á

à-àQuest esàfe hadas

A11 - Elaboração de um projeto de intervenção

à-àP epa aç oàdoàp ste

à-àáp ese taç oàdoàp ste

Total

100

Quadro 1 - Distribuição das ai idadesàa aliai as

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Oàap o eita e toàdoàpa i ipa teàse àe p essoàe à otasàeà o eitos.à“e à o side adoà ap o adoàoàpa i ipa teà ueào i e àosà o eitosàá,àBàouàC. Deà

àaà

Deà

àaà

à–àBà Ói o

Deà

àaà

à–àCà Bo

Deà

àaà

à–àDà Regula

Deà

àaà

à–àEà F a o à

Deà àaà

à–àáà E ele te

à–àFà Re di e toà ulo

O que é e como fazer uma atividade Vo à iuà oàQuad oà à ueàfa e osàt ezeàai idades.à ásàai idadesàe ol e à uest esàa e tas,à uest esàfe hadasà deàVàouàF àeàF u àdeà Dis uss o.àál àdisso,àest oàp e istasàaàai idadeàdeàela o aç oàdeàp ojetoàeàaàai idadeà de exibição de pôster. NoàM duloà ,àpa aàaàai idadeà ,à o àde e àes e e àoàseuà e o ial,ài p i i àeàle a à pa aàoàe o t oàp ese ial.à“uasàe pe tai asà ai idadeà àta àde e oàse àle adasà para o encontro presencial.

A atividade aberta é organizada da seguinte forma: Ha e àu aàouà aisà uest esà oài alàdoà dulo.àVo àde e àle àasà uest es.àE àseguida,à espo daàdeàa o doà o àoà ú e oàdeàli hasàde a dadas.àRegist eàestaà espostaà oà fo ul ioàp p ioà oà ualàha e àu àespaçoàpa aà o à olo a àoà ú e oàdaàai idadeà á ,àá .àUilizeà aàsuaàes itaàfo teàa ialà ,àespaçoà , .àN oàseàes ueçaàdeà olo a àoàseuà o eà oàespaçoàp p ioàdoàfo ul io. E àseguida,à à àa aàespe íi aàeàposteàaàsuaàai idade.àáte ç oàaosàp azosàesta ele idosà no calendário. O seu tutor fará a leitura e a revisão do texto no prazo estabelecido no calendário.

Caderno de Estudos

As outras atividades áàai idadeàá à à o postaàpo à uest esàdeàVàouàFàeàse à ealizadaà oàe o t oàp ese ial. ásàai idadesàá àeàá àta respondidas na plataforma.

às oà o postasàpo à uest esàdeàVàouàFàeàde e oàse à

ásàai idadesàá ,àá ,àá àeàá ààs oà o postasàpo à uest esàa e tas. áàai idadeàá à àu àf u àdeàdis uss o.àVo àap ese ta à i ídeoàHospitalàDoe te,àe i idoà oàe o t oàp ese ial.

iasà ela io adasàaoà

Naàai idadeàá à o à aiàela o a àu àp ojetoàdeài te e ç o.àCo sulteàoà odeloàdisponibilizado na plataforma. áàai idadeàá à àu àp ste .àPa aàp epa a àoàseuàp ste ,àsigaàasào ie taç esàdispo í eisà na plataforma. áàai idadeàá

à àaàap ese taç oàdoàp ste à oàe o t oàp ese ial.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Módulo 1

M duloà à|àI t oduç oàeàCapa itaç oàte ol gi a

Introdução e Capacitação tecnológica NesteàM duloà ,àha e àaàap ese taç oàdosào jei osàeàdaà estrutura do Curso de Atualização Semipresencial Gestão dasà Co diç esà deà T a alhoà eà “aúdeà dosà T a alhado esà daà “aúdeà Cegest .àásàpalest asàpe

ii oà aio à o p ee s oà

doàassu to.àVo à o he e à elho àaàplatafo

a,àaàl gi aà

daà a egaç oàeàosàpassosàaàsegui .àE à asoàdeàdú idas,àte à aàopo tu idadeàdeàdialoga à o àoàseuàtuto .

Texto preparatório 1

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

A gestão do trabalho no SUS e a saúde dos trabalhadores inseridos nos serviços de saúde Pa aàdese ol e àesteàte aàse à e ess ioàfaze àu aàdisi ç oàe t eào ga izaç oàdosà siste asàdeàsaúdeàeào ga izaç oàdoàt a alhoàe àsaúde.à áào ga izaç oàdosàsiste asàdeàsaúdeà efe e-seà sà o diç esào jei asàso àasà uaisàaàp estaç oàdosàse içosàdeàsaúdeàest àest utu ada.àáào ga izaç oàdoàt a alhoàdizà espeitoà à fo

aàpelaà ualàseào de a àeàseà oo de a àasàdife e tesàta efasà e ess iasà à ealizaç oà

dosào jei osàdosàsiste asàdeàsaúde.à áào ga izaç oàdoàt a alhoàe àsaúdeàdei eàaàdi is oàdoàt a alho,àaàdisposiç oàdasàta efasà de t oàdeàu aào de àeà

todoàeàaào ga izaç oàte po alàdasàdi e sasàai idadesàa a -

ge doà eios,ài su osàeàse esàhu a os. Valeàdesta a à ueàessesàdoisà o eitosà–ào ga izaç oàdosàsiste asàdeàsaúdeàeào ga izaç oà doàt a alhoà oàseto àsaúdeà–,àe

o aàdisi tos,às oài te depe de tes.

à–àOsàsiste asàdeàsaúdeào ga iza àu à o ju toà oe e teàdeàdi e sosà o po e tesà ela io adosàaosà WHO,à

itosài te àeài t asseto ialà ueàp oduze àu àefeitoà asàpopulaç esà

.à

Osào jei osàdosàsiste asàdeàsaúdeàs oàosàsegui tes:à elho a àaàsaúdeàdasàpopulaç es,à ate de à sàe pe tai asàdasàpessoasàeà o t ola àosà ustosàdeàsaúde. Pa aàal a ça àtaisào jei os,àasà efo t

asàsa it iasàdese ol idasà asàúli asàd adasà

à o e t adoàsuasàaç esà asà uda çasàest utu ais,ào ça e t iasàeào ga iza io ais.à

Eà ua toàaoàt a alhoàdosàp otago istasàdosàsiste as? Oà o eitoàdeào ga izaç oàdoàt a alhoàde eàse à o p ee didoà àluzàdasàteo iasàe o Naàso iedadeà apitalista,à eiosàdeàt a alhoàeài su osà

i as.

oàseàap ese ta àdeàfo

aà

aleat ia.àH àu aàl gi aà ueàsepa aà o epç o,àgest oàeàe e uç o. à–àQuaisà a io alidadesà asào ga izaç esà o te po

àse doàe p egadasàpa aàdi idi àta efasàeà espo sa ilidadesà easàdosàse içosàdeàsaúde?à

ásàest utu asào ga iza io aisàs oàpo àdei iç oàp es iç esàdasàaç es.àOsàgesto esàlo aisà adapta àosàdese hosàdasàest utu asào ga iza io aisàouàassu e àoà is oàdeài oe

iaà

M duloà à|àI t oduç oàeàCapa itaç oàte ol gi a

e t eàtaisàest utu asàeàasàai idadesà ueàelasào de a à ua doà oàa o oda àasà e essidadesàdoàt a alhoàeàdosàt a alhado esà áike ,àCla keà&à“loa e,à

.àásài oe

iasà

oàa o odaç oàdaàai idadeà ueàosàT“àdese ol e à asàest utu asào ga iza io ais à pode à p o o a àu aà deg adaç oà doà t a alhoà eàdaà ualidadeà doà e à ouà doà se içoà p oduzidoà )a iia ,à

;àGad e ,à

;àFalzo à&àLape i e,à

Noà o e toàe à ueàosàgesto esàdese ha à o asàest utu as,àelesài lue ia àoà o teúdoà doàt a alhoàeàasà elaç esàso iais.àQua doà o st a gidosà faltaàdeàte po,àpo àe e plo ,àosà t a alhado esàfo aliza àaàai idadeàe àsuasàdi e s esà e t aisàeàdei a àpa aàu àsegu doà pla oà ouàpa aà aisàta de àosàout osào jei os.àOuàseja,àosàt a alhado esàage àte doàe à vista o quadro temporal e as condições concretas nas quais eles se encontram para operar. Oàp o le aà à ueàa

osà te poàeà e u sos àest oà aàesfe aàdeàde is oàdosàgesto esàeà oà

dosàp otago istasàdi etosàdasàai idades.àQualà àoàp o le a?àNe àse p eàosàgesto esàt

a oportunidade de conhecer as necessidades do trabalho e dos trabalhadores. à–àOsàt a alhado esà eage à sàpe tu aç esàdoàa

ie te,à odii a do,à aà edidaà

doàpossí el,àosà odosàope at ios.àE àsituaç esàdeàdese uilí ioàe t eàoà olu eàdeà t a alhoàesipuladoà ú e oàdeàate di e tos,àdeà edi a e tosàdispe sados,àdeà ai asàapli adas àeàosàte posàalo adosà ge al e teà ela io adosàaoàefei oàdispo í el ,à osà e a is osàdeà egulaç oàela o adosàeàdese ol idosàpeloàt a alhado ài lue ia à oàseuàestadoàge alàeài te fe e à osà esultadosàal a çados.à áte de àaoà ú e oàdeàusu iosà ueàagua da à aà e epç oàto a-seào jei oàp io it ioà e àdet i e toàdeào jei osà e osàapa e tes,à o oào te àaàpa i ipaç oàdoàusu ioà oà p ojetoàte ap ui oàouàdese ol e àosàp oto olosà ueà fo aliza àosàh itosàsaud eisà ai idadeàísi a,àpo àe e plo .à Todoà t a alhoà possuià eà de otaà u aà o ga izaç oà segu doà asà ideiasà ueà o ie ta a à oàpo u àeàoà o oàde e iaàse àfeito .àEstasàpode àge a àu aàest utu aç oà aisàouà e osà pla ejada,à fo

alizada,à e plí ita,à o à aisà ouà e osà í di esà deà a aliaç o.à

Po ta to,à àaào ga izaç oàdoàt a alhoà ueàdei eà ue àfazàoà ue,à o oàeàe à ueà te po à Pa agua ,à à–àTe

,àp.à

i asà ela io adasà sàdi e s esà ate iaisàeài ate iaisàdasàta efas,à ài pli aç oà

daàsu jei idade,à sàde a dasàpo à esultadosàde u ia àosàli itesàdaàa o dage à ueà e faizaàaài te fa eàope ado /

ui a/postoàdeàt a alho,à aà ualàosàte posàeàgestosà

pode àse àfa il e teàp og a adosàeà o t olados.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Noàseto àsaúdeà p oduto àeà p o esso àdeàt a alhoàs oài disso i eis.àOà uidadoàe à saúde,àouàseja,àoàp odutoàeàoàp o essoà ueàoào igi ouà–àoàate di e toàaoàusu ioà–,à àu aàai idadeàso ialà ediado aà ueà olo aàe à e a,àe àu à o te toàespe íi o,àaà i te aç oà deà dife e tesà sujeitosà o à disi tasà e essidades.à Essaà o ju ç oà e t eà oà produto e o processo que produzem o cuidado atua como fator de diferenciação entre asàsituaç esàdoàt a alhoàe àsaúdeàeàasàsituaç esàdeàt a alhoà oàseto ài dust ial,àpo à e e ploà Pi es,à

Texto preparatório 2

.à

Por que saúde do trabalhador no âmbito da gestão do trabalho? Ca ei a,àjo ada,à o diç esàdeàt a alho,àpolíi asàdeàsaúdeà ueàdete

i a àoà e

ioà

daàatuaç oàdosàT“às oàte asàdaàgest oàdoàt a alho.à ásàaç esàdaàgest oàlo alà osàse içosàdoà“U“àt

à ele osàdi etosàso eàasà elaç esàdeà

t a alhoàpo ueàa e àouàe pe a àasàaç esàdoàT“à o oàsujeitoàeàp otago istaà oà dese ola àdeàsuasàai idades.àDitoàdeàout oà odo,àoàp o essoàdeàsi di alizaç o,àosàpata a esàdeào ga izaç oàdosàT“àe,àso etudo,àaà iaç oàdeàespaçosàdeà ego iaç oàpa aà oàde ateàdeàsuasà ei i di aç esàdepe de àta

àdasà a ge sàpa aàaç oàa pliadasà

ouà est itasàpelosà odelosàdeàgest o.

E à pe

,àpelosà e osà

à ilàt a alhado esàdoà“U“àseàe o t a a àe à o diç esà

iasàdeàt a alhoà B asil/M“,à

a .àFoià e o he idoà ueàesteàp o le aàafeta aà

diretamente a consolidação do SUS. ágo aà a osàe a i a à o oàgest oàeàasà elaç esàdeàt a alhoàest oàa i uladasà àsaúdeà do trabalhador. Noà

itoàdaàsaúdeàdoàt a alhado ,àosàte asàdaàgest oà ueàfo a àa te io

e teà e -

io adosàs oà o side adosàfato esàdeàdese ol i e toàouàdeàdeg adaç oàdaàsaisfaç oà eàdoà e -esta àdosàT“. Estudosà e e tesàe ide ia àau e toàdaàp opo ç oàdeàse ido esàpú li osài saisfeitos,à i depe de te e teàdoàseto ào deàt a alha .àH à o e g ua doài dagadosàaàp op sitoàdaài saisfaç o.àElesài fo

iaà aàfalaàdosàt a alhado esà a :àdi i uiç oàdaàauto o iaà

p oissio al,àau e toàdaàp ess oàta toàdaàhie a uiaà ua toàdosàusu ios,àlo goàte poà

M duloà à|àI t oduç oàeàCapa itaç oàte ol gi a

desi adoà sàta efasàad i ist ai as,àe f a ue i e toàdoà e o he i e toàdaàp oiss o,à condições inadequadas de trabalho e baixos salários. O estudo de tais fatores é capaz de fornecer informações relevantes para o desenvoli e toàdeàp og a asà ueà ise à à elho iaàdaà ualidadeàdosàsiste asàeàta

àdaà

promoção da saúde dos trabalhadores no SUS. Doisàaspe tosàs oàfu da e taisà oà ojoàdaàp o le

i aà ueàseà o situiàe ào jetoà

doàp ese teà u so:àaàMesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe No

ai aàdeàVigil

a e teàdoà“U“àeàaàI st uç oà

iaàe à“aúdeàdoàT a alhado .

Mesa Nacional de Negociação Permanente do SUS (MNNP-SUS) áàMNNP-“U“à àu àespaçoàdeà ego iaç oàpe

a e teà i uladoàaoàCo selhoàNa io alà

deà“aúde.àQue àfazàpa te?àOàgesto àfede al,àgesto esàestaduaisàeà u i ipais,àe idadesà dosàe p egado esàp i adosàdoà“U“àeàe idadesàsi di aisàdosàt a alhado esàdoà“U“.à Est oàp ese tesà aàMNNP-“U“àt ezeàsi di atosàdeàt a alhado esàdaà eaàdaàsaúde,àduasà e idadesàsi di aisàdosàp estado esàdeàse içosàe àsaúde,àoàCo selhoàdeà“e et iosàEstaduais de Saúde (Conass) e o Conselho de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). O go e oàest à ep ese tadoàpo àseisài teg a tesàdoàMi ist ioàdaà“aúdeàeàpo àu ài teg a teà deàt sà i ist ios:àT a alhoàeàE p ego,àP e id

iaà“o ialàeàEdu aç o.

Naà MNNP-“U“à s oà dis uidosà osà aspe tosà dasà elaç esà deà t a alhoà oà “U“:à a ei a,à jo ada,à o diç esàdeàt a alho,àpolíi asàdeàsaúde.

Instrução Normativa de Vigilância em Saúde do Trabalhador áàI st uç oàNo ºàdeàJulhoàdeà No

ai aàdeàVigil

iaàe à“aúdeàdoàT a alhado à oà“U“àfoiàap o adaàe à

.àNoàt e hoàdesta adoàaàsegui ,à àpossí elàe te de à ueàaàI st uç oà

ai aàe pli itaà o oàagi àpa aàp otege àaàsaúdeàdosàt a alhado esàe àge al.à

aà igil

iaàe àsaúdeàdoàt a alhado à al a-seà oà odeloàepide iol gi oàdeàpes uisaà

dosàag a os,à osàdi e sosà í eisàdaà elaç oàe t eàoàt a alhoàeàaàsaúde,àag ega doàaoà universo da avaliação e análise a capacidade imediata da intervenção sobre os fatores dete

i a tesàdosàda osà àsaúde.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

De idoàaàsuaà o epç oà aisàa a ge teàdeàsaúde,à ela io adaàaoàp o essoàdeàp oduç oà apazàdeàlida à o àaàdi e sidade,àaà o ple idadeàeàoàsu gi e toàdeà o asàfo adoe e ,àaà igil

iaàe àsaúdeàdoàt a alhado àult apassaàoàaspe toà o

asàdeà

ai oàt atadoà

pelaàis alizaç oàt adi io al. E à az oàdessasài pli aç es,àaà igil

iaàe àsaúdeàdoàt a alhado àp essup eàu aà edeà

deàa i ulaç esà ueàpassa,àfu da e tal e te,àpelosàt a alhado esàeàsuasào ga izaç es,à pelaà eaàdeàpes uisaàeàfo ea ilitaç o à B asil,à

aç oàdeà e u sosàhu a osàeàpelasà easàdeàassist

iaàeà

,àp. .

Prepare o seu memorial e suas expectativas antes do encontro presencial quando te e osàte poàpa aà o he e àosà e o iaisàdosàseusà olegasàeàt a alha àasàe pe tativas de cada um junto ao tutor.

Atividade A1

Memorial Oà e o ialà àu aà a ai aàdaàp p iaàe pe i ai osà ueà osà siste

à àle

iaà eto adaàaàpa i àdosàfatosàsig ii-

a ça.àFaze àu à e o ialà o siste,àe t o,àe àu àe e í ioà

i oàdeàes e e àaàp p iaàhist ia,à e e àaàp p iaàt ajet iaàdeà idaàeàap ofu da à

aà ele oàso eàela.àEsseà àu àe e í ioàdeàauto o he i e to. E te de osà ueàoà e o ialàte àu aàfu ç oàpedag gi a-fo

ai aà aà edidaàe à ueà

oàseuàp o essoàdeàela o aç oàau ilia àoàpa i ipa teà oàdese ol i e toàeà aàa i ulaç oàdosà e osàe t eàaà i

iaàdeàatuaç oàp oissio alàeàosà o teúdosàte i osà istosà

oà u so,àdeà odoàaàge a àu aài te p etaç oà íi aàdaàsuaàe pe i

iaàeàdaàp p iaà

realidade que o cerca.

Oà ossoà o jei o,à o à esseà e o ial,à esideà e à o he e à suaà hist iaà p oissio al,à e isita doàseuàpassadoà aà ossaà eaàdeàatuaç o.àNesseàte to,àsejaà asta teàsu i to,à us a doàse à la oàpa aàoàseuàleito .àDeà a ei aào jei aàdis o a,àe àdezàli has,àso eà aàsuaàfo

aç oàdeào ige ,àfo

aç oà o ple e ta àeàso eàsuasà us asàatuais.

M duloà à|àI t oduç oàeàCapa itaç oàte ol gi a

Expectativas

Atividade A2

áp sà o he e àosào jei osàdoà u soàeàoà o te toàdeàsuaà ealizaç o,àap ese te,àe à

li has,àasàsuasàe pe tai asà esseàe p ee di e to. Le

e-seàdeà olo a àp ete s esà a í eisàdeàse e à ealizadasàde t oàdoàespaçoàdeà ueà

dispo osàpa aàoàdese ol i e toàdasàai idades.

Conclusão do Módulo 1 Leia o documento Condições de Trabalho e Saúde dos Trabalhadores da Saúde. Belo Ho izo te:àUFMG,à Ou oàP eto,àe à

,àp epa adoàpo àp oissio aisàdeà

iosàpaísesà ueàesi e a àe à

,àpa aàdis ui àaàsituaç oàdosàt a alhado esàdaàsaúdeà aàá

i aà

Lai aàeàCa i e.à E t eàout asà o lus es,ài ouà la oà ueà Noàpla oàglo al,àosàse içosàdeàsaúdeàt

àsof idoà

e os o,àfaltaàdeài esi e tos,àajustesàest utu aisàeà o tesàdeài a ia e to .à F e ue te e te,àoàt a alhado àdaàsaúdeà àe a adoàape asà o oài st u e toàpa aà p o e àosàse iços,àeà

oà o oàu àt a alhado àouàu aàt a alhado aà ueàpode àte à

suasàsaúdesàeàsuasà idasài lue iadasàpo àsuasà o diç esàdeàt a alho .àVo àj ài haà pe sadoàso àesseàp is a?à D àu aàolhadaà aàFigu aàEs ue a ilust aivo dos

itos de aç o pa a o dese volvi-

mento da saúde dos trabalhadores da saúdeà ueàes ue aizaàosà

itosàdeàaç oàpa aà

oàdese ol i e toàdaàsaúdeàdosàt a alhado esàdaàsaúde.àNoàM duloà à a osàt ata àdaà Políi aàNa io alàdeàP o oç oàdaà“aúdeàdoàT a alhado àdaà“aúde.àVo àte àte poàpa aà a alisa àoà ueào o eàe àtaisà

itosàaoàestuda àaàPolíi a.àVa osàpe sa doàdesdeàj à

so eàisso?

Du a teàoàe o t oàp ese ialà o àfa àu aàta efaàdeàVàouàFàso eàaàleitu aà p i ei oà

dulo.

si aàdoà

Atividade A3

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Pa aàguia àasàai idadesà ueàfo a ài di adasà esteà a ai o,à efe e iaisàte i osà

dulo,àap ese ta os,à aàseç oà

si osàúteisà essaàetapaài i ialàeàdu a teàtodoàoà u so.à

Boa leitura!

Leitura Básica UNIVER“IDáDEàFEDERáLàDEàMINá“àGERáI“/NÚCLEOàDEàE“TUDO“àEMà“áÚDEàCOLETIVáà (UFMG/NESCON). Condições de Trabalho e Saúde dos Trabalhadores da Saúde. Belo Ho izo te:àUFMG,à

.à Cade osà“ ieàT

edi i a.uf g. / i liote a/i age /

i aà àDispo í elàe :à<htp:// .pdf>.àá essoàe :à

àout.à

. es o . .

Leitura Complementar ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Trabalhando Juntos pela Saúde.àB asília,à OPá“,à

.à Relat ioàMu dial àDispo í elàe :à<htp:// s s.saude.go . / s/pu li-

a oes/ esu o_t a alha do_ju tos.pdf>.àá essoàe :à

àout.à

BRá“IL.àMi ist ioàdaà“aúde.à“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oà aà“aúde.à O ga izaç oàPa -á e i a aàdaà“aúde.àReu i o Regio al dos O se vató ios de Re u sos Hu a os e

Saúde,

, Cha ado a áç o de To o to:

ada de e u sos hu a os e saúde as á

– u oau ad -

i as.àB asília:àMi ist ioàdaà“aúde,à

.à

Dispo í elàe :à<htp://po tal.saude.go . /po tal/a ui os/pdf/ a ilha_a ao_to o to. pdf>.àá essoàe :à

àout.à

MUROFU“E,àN.àT.àet al.àDiag soàdeàfo

si oàdaàsituaç oàdosàt a alhado esàe àsaúdeàeàoàp o es-

aç oà oàpoloà egio alàdeàedu aç oàpe

á e i a a de E fe lae/

/pt_

age ,à

:à

.pdf>.àá essoàe :à

,à

àout.à

a e teàe àsaúde.àRevista Lai o-

.àDispo í elàe :à< .à

.s ielo. /pdf/

M duloà à|àI t oduç oàeàCapa itaç oàte ol gi a

Anotações _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Módulo 2

M duloà à|àáà o st uç oàdeàu aàpolíi aà a io alàdeàsaúdeàdosàt a alhado esàdeàsaúde

A construção de uma política nacional de saúde dos trabalhadores da saúde NoàM duloà ,à o à o he euàoà o te toà oà ualàesteà u soà foiàidealizado.àVo à iuà ueàe isteàu àpla o,à oo de adoàpelaà O ga izaç oàPa -á e i a aàdaà“aúdeà Opas ,àpa aàosàpaísesà daàá

i aàLai aàeàCa i e.à

Oàil eài di ouàdeà ueà a ei aàaào ga izaç oàdaàp oduç oà e àu àhospitalàpodeàge a à o diç esà o i asàdeàt a alho. Nesteà

dulo,à a osàe a a àoà asoà asilei o.àVo à o he eà

asàDi et izesàdaàPolíi aàNa io alàdeàP o oç oàdaà“aúdeàdoà T a alhado àdoà“U“?àFo a à uitosàa osàdeàde atesà aàMesaà Na io alàdeàNego iaç oàPe

a e teàdoà“U“.àPa alela e te,à

fo a à ealizadosàu àsi p sio,à

iasàoi i as,àlutasàsi di ais,à

ela o aç oàdeàte tosàat à hega àaoàdo u e toà ueà o à aià a alisa àju toàaosàseusà olegasàeà o àoàapoioàdoàtuto . EsteàM duloà àte àpo ào jei oà o he e àosàsegui tesà o teúdosàte

i os:

•àP o oç oàdaàsaúdeàdoàt a alhado àdoà“U“à •àCo eitosàe àsaúdeàdoàt a alhado •àHu a izaç oàdoàt a alhoà oà“U“à–àHu a iza“U“.

Será que no estabelecimento ou na u idadeào deà o àatua,àosà odelosà deà gest oà doà t a alhoà est oà elaio adosà ài te sii aç o,àp ess o,à i segu a ça,à ue aà dosà laçosà deà solida iedade,àdes i oàet ?*à *[Osà odelosàdeàgest oàso àsuaà espo sa ilidadeàou,à oà asoàdeà o à oàatua à aàgest o,àosà odelosàdeà gest oà ige tesà osàesta ele i e tos onde atuam os trabalhadores da saúdeà ueà o àassisteàouàa o pahaà aàCCIH,à aàCipa,à oàCe est .] “eà o à uise àap ofu da àoàassu to,à olteàaoàa igoà e o e dadoà oà M duloà à–àMu ofuseàet al.à .à Pode ser enriquecedor!

Texto preparatório 3

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

O que mudou no trabalho em saúde no Brasil? O trabalho dos ACS de Santa Maria e de São Paulo O trabalho realizado em ambientes abertos de áreas de maior risco social expõe os sujeitosà sàsituaç esàdeàag ess esàeà à is iaài te saà ueà a a àoà o te toàdeà idaàdasà comunidades atendidas. Os ACS relatam temor de represália dos usuários descontentes o àoàate di e toàofe e idoàeàa

i al

iaàdia teàdaàap o i aç oàdeàu aà esid

ha itadaàpo à idad osàe ol idosà o à i esàeàd ogasà La

a àet al.,à

iaà

.à

Vi a -seàasàla u asàdosà odelosàdeàgest oàlo alà ua doàseàe a i ouàdeàpe toàoàt aalhoàdasàe uipesàdoàP“F.àN oàh àp o edi e tosàp edei idos,àge a doàse i e tosà deàsolid oàeàdeà ul e a ilidadeà oàe e í ioàdoàt a alho.à Lo gosà deslo a e tos,à e posiç oà aà te pe atu asà e t e as,à o diç esà deà higie eà pe

iasà li o,àesgotoàa e to,àsujei a àouàad e sasà u idade,àpoei aàeàfu aça,àa i aisà

doe tesàet àeà o tatoàf e ue teà o àdoe çasài fe iosasà tu e ulose,àáids,àhepaiteà C àdu a teàaà isitaç oàdo i ili iaàfo a à elatadosàpelosàáC“àdeà“a taàMa iaà R“ à T i dade et al.,à

.à

Naàp estaç oàdosàse iços,àoàT“àte àdeà a eja àte s esàdeàdife e tesà atu ezasà ua do:à àe iste àosài su osàte ol gi osàpa aàp oped ui aàeàt ata e to,à asà dispo í eisà a ueleàse içoàouà a ueleà o e to;à

àaàfo

aç oà

oàest oà

oà iouàasà asesà

para a construção de habilidades que possibilitem manejar os problemas emocionais dosàusu iosà ueàosàT“àate de ;à

àaàgest oàdosàesta ele i e tos,ào ie tadaàe es-

si a e teàpelaàl gi aàdosà ustos,à o t olaàpo à eiosà u o

i osàosà e u sosàp ope-

d ui osàeàte ap ui os.à OsàT“às oà o f o tadosà

oàape asà o àosàp o le asàdeàes assezàdeà e u sosàeàdeà

o ça e tos.àH àsituaç esà asà uaisàasà egula e taç esà isa doà à elho iaà o í uaà de qualidade são incoerentes diante da escassez de recursos e de materiais. Noà e

ioàdasàpolíi asàpú li as,àest ài luídaàaàsaisfaç oàdosàusu iosàeàdasào ga i-

zaç esàso iais.àE àzo asàu a asàde sasàe àpa i ula ,àasà a

iasàdeà e u sosàs oà

asta teà otadasà eà ge a à i saisfaç oà dosà usu iosà eà dosà p p iosà T“.à Po ta to,à osà

M duloà à|àáà o st uç oàdeàu aàpolíi aà a io alàdeàsaúdeàdosàt a alhado esàdeàsaúde

desaios,à oà ueàseà efe eà àgest oàdoàt a alhoà essasà eas,àpode à e ue e à o sideração especial. Oà t a alhoà ealizadoà oà te it ioà e p eà osà age tesà o u it iosà deà saúdeà áC“ à sà ag ess esàdosàusu ios.à“ oàsituaç esà asà uaisàasàf o tei asàt a alhoà/à idaàpessoalà seàto a àt

uesà T i dadeàet al.,à

.àP ess esàdosàusu iosà izi hosàdosàáC“! à eà

agitaç esà aà idaà o u it iaàs oàest esso esàpe

a e tes.à

A qualidade do serviço é um objetivo da gestão ou é um Texto preparatório 4 objetivo dos trabalhadores? ásà o diç esàdeàt a alhoàfo a àasso iadasà ài saisfaç oàdosàp oissio aisà ueàatua à e àse içosàdeàsaúdeà e talàdeàduasài situiç esàu i e sit iasàdeà“ oàPaulo.àáà elhoiaàdaài f aest utu aàísi aàdosàse içosàe àge alàeàaàga a iaàdeàlo alà aisàap op iado,à li poàeàag ad elàpa aàate di e to,àouàseja,à ua idadeàdeàsalasàeàespaçosàade uadosà àde a daàdosàpa ie tes,àe e e a ài lu Marco et al.,à

iasàso eàaàsaisfaç oàdosàp oissio aisà Deà

.àDep ee de-seà ueàosào jei osàdeà ualidadeàdoà uidadoàta

s oàfu da e taisàpa aàosàT“à ueà a ifesta àaàsuaàa aliaç oàesta doà aisàouà e osà i saisfeitosà o àoàt a alho,àouàseja,àaàsaisfaç oàest àligadaàaoàfaze à e -feito.à “o àtalàpe spe i a,àCeza -Vazàet al.à oà o teúdoàdasàe t e istasàdosà

à ealiza a àu aàa liseàte

i aàpa aàe a i a à

àsujeitosàdoàP og a aàdeà“aúdeàdaàFa íliaà P“F àdoà

u i ípioàdoàRioàG a deà R“ .àViu-seà ueà i esolui idade àdoàt a alhoàapa e eàde t eà osàout osà elatosà o oà iol

iaàísi aàeà o al,àa ide teàípi oàdeàt a alho,àdesgasteà

e o io alàeàdoe çaà ela io adaàaoàt a alho.àE àsu a,àosà elatosàdeà i

iaàdoà is oà

eà dasà o diç esà deà t a alhoà i ade uadasà i lue ia à oà julga e toà ueà osà p p iosà sujeitosàela o a àa e aàdeàsuaàai idade. Oà e -feitoàdepe deàdasàha ilidades,à asàtaisàha ilidadesàs oàt a sfo

adasà ua doà

oàseàe o t aàoà olegaàpa aà o pa ilha àasàde is esàdia teàdeàu aào o

ia,à ua doà

falta o material necessário para realizar o procedimento ou quando a pressão temporal p es itaà odii aàasàetapasàdosà odosàope at ios.à

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Facilitadores e dificuldades cotidianas no PSF de Ceará-Mirim Oàe essi oà ú e oàdeàfa íliasàa o pa hadasàpo àe uipeàfoiàoàp i ipalàe t a eàpa aà oàefei oàe e í ioàdasàai idadesàsegu doà

, %àdosàe t e istadosàdoàP“Fàe àCea -

Mi i à RN .àQua toà sàdii uldadesà oidia as,à

, %àdosàe t e istadosài di a a àaà

i dispo i ilidadeàdeàe uipa e tosàeài st u e tos,àeà di a e tos.àQua toàaosàfa ilitado es,à p oissio aisàdaàe uipeàeà Pi to,àMe ezesà&àVilla,à

, %ài di a a àaàfaltaàdeà e-

, %àe o a a àoàpe ilàe àsaúdeàpú li aàdosà

, %à e io a a àoàe t osa e toàe t eàosàp oissio aisà .

Dia teàdaàfaltaàdeà ate iaisàouàdaài ade uaç oàdosàdisposii osà e ess iosà à ealizaç oà deàdete

i adosà uidados,àosàt a alhado es,àg açasàaoàseuàpote ialà iai o,à ealiza à

adaptações e improvisos de materiais e de equipamentos que viabilizam a prestação da assist

iaàdeàe fe

age à “ouzaàet al.,à

.àNoàe ta to,àpa aàoàt a alhado àdeàe fe -

age ,àaà e essidadeà oidia aàdeàadapta àeàdeài p o isa à ate iaisàeàe uipa e tosà podeàp ejudi a àoà e -esta àeàag a a àseuàestadoàge al,àpoisài ouàe ide teàoàdesgasteà ísi oàeà e talà ueàestaàp i aàp o o a,à ep ese ta doàfato àdeà is oàla o al. Éàplausí elà ueàosà

todosàdeàgest oàdi igidosàe lusi a e teàpa aàapelosàdeà oi aç oà

seja à aà a ifestaç oà deà u aà a o dage à supe i ialà daà uest oà ueà dizà espeitoà aoà t a alho.àDii uldadesà elai asà sà o diç esàdeàt a alho,à o oàaàaus ísi aàade uada,àoà eduzidoà ú e oàdeàt a alhado esàeàaài sui i

iaàdeàest utu aà

iaàdeà ate iaisàeàe ui-

pa e tos,àai ge àaàai idadeàdosàT“.àáàai idadeài pedidaàouà o t a iadaà aàai idadeà ueà

oàp deàse àfeita à

oàest àa olidaàdaàpe spe i aàdoàsujeitoàe,àse doài pedida,à

e ue àesfo çosài te osàaoài di íduoàeàpodeàge a à is osàdeàadoe i e toà Clot,à

.à

As evoluções nos processos de trabalho em saúde no contexto de reformas sanitárias pa e e àp essupo àu aà aio à espo sa ilizaç oàdosàt a alhado es,àde a da doà aio à auto o ia,à apa idadeàdeà esol e àlo al e teàosàp o le asàe o t adosàeà elei àso eà aàsuaà ealidade.àCo tudo,àide ii a -seàpa ado os.à áà faseàdadaàaoàaspe toà ela io alà o dialidade,à o àhu o àeàe p ess esàdeàaleg ia à te àsidoài sui ie teàpa aàsupe a àdii uldades.à“ oàta

à e ess iasàasà o diç esà

ate iaisàeàpode à o ta à o àoà olegaàpa aàdese ol e àaàai idadeàdeà uida àdoàout oà (Murofuse et al.,à

.à

M duloà à|àáà o st uç oàdeàu aàpolíi aà a io alàdeàsaúdeàdosàt a alhado esàdeàsaúde

Ergonomia nas UBS Estudoàdasà o diç esàísi asàdoàt a alhoàe à àpostosàdeàt a alhoàdeàu aàUB“àe ide iaà i ade uaç esàdeàa o doà o àosà o eitosàeà it iosàdosàauto esà ueàsuge e àadota à o he i e tosàe go

i osà oàpla eja e toàdaào ga izaç oàdoàt a alhoà asàu idadesà

Haas,àHe i ueà&àDe a zo,à

OsàT“à e io a àaà a tage àdeà esta e ài se idosàe àu aàp opostaài o ado a,àaà ualà lhesàopo tu izaàoàt a alhoàhu a it ioàeàoà o tatoà o àasàfa ílias à Fadelàet al.,à p.à

,à

.àMasàosà o tatosà e àse p eà o ta à o àaà e ess iaà etagua da.

Deàu àlado,àoàdese ol i e toàdeàu à odeloàassiste ialài o ado ;àdeàout o,àf a osà disposii osàdeàgest oàdoàt a alho,à o oàseà à osà asosàdeà a oàouà e hu àsupo teà daàgest oàpa aàoàdese ol i e toàdasàta efasà osàdo i íliosàdosàusu ios.àOàt a alhoà oàP“Fài augu aàu aà o aà elaç oàe t eàosàt a alhado es,à out aàfeiç oàdoào jeto ,àu à espaçoàp i ilegiadoàpa aàfaze àdife e te,à asàosàsujeitosàseàdepa a à o à etasàeà o à p o le asàt azidosàpelaàpopulaç oà o lita tesàe t eàsiàe àalgu sà asos. Oàt a alhoàdessasàe fe

ei asài aà asta teà est itoàaoà u p i e toàdoà ueàest àp e-

istoà asàpla ilhasàeàp oto olos;à à e essidadeàdeàate de à oi ei a e teàaà úliplosà p o le asà

oàp e istosà oàpla eja e toàdasàaç es.à“a tos,à“oa esàeàCa posà

e ide ia àaàe ist

iaàdeàdesgasteà e àdet i e toàdoàfo tale i e to àeàale ta àpa aà

aà e essidadeàdeàu aàgest oàpa i ipai aà eal.

Tempo e esclarecimentos na dispensação de medicamentos Os esclarecimentos aos usuários são fatores de proteção contra o uso inadequado da edi aç o,àpo ueàpodeào o e àdeàoàpa ie teà

oàte àe te didoà o oàeà ua doàusa à

o medicamento. Maisàlu oàdeàate di e tosàpodeàle a à àdi i uiç oàdoà ú e oàdeào ie taç esàpo ueà osàt a alhado esà egula àaàde a daà ú e oàdeàusu iosàagua da doà aàila àpo à eioà doàe u ta e toà aàdu aç oàdoàate di e to.àNesseà uad o,à àespe adaà eduç oà aàta aà deào ie taç es,àoà ueàpodeà esulta àe àe osàdeàdispe saç oàdoà edi a e to.à ásào ie taç esàs oàsa ii adasà ua doàseàe u taàaàdu aç oàdaà o sulta.àCo pa a doà

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

osàdiasàdaàse a a,àaàsegu da-fei aà àoàdiaàdeà aisàlu oàdeàusu ioàeàdeà e osàes lae i e tosà ape asà

%àdosàate di e tosài luí a ào ie taç es àdu a teàaàdispe sa-

ç oàseà o pa adaà àse ta-fei a,à ua doà es la e i e toàdoàusu ioà D´á ila,à

%àdasàdispe saç esài luí a àdi logosàpa aà .

Atividade A4

“egu doàesta ele e àasà efe idasàdi et izesà XIIIàa ,àestudos e pes uisas pode o dese -

Leia atentamente o documento ueàe p eàasàDi et izesàdaàPolíi aà Nacional de Promoção da Saúde doàT a alhado àdoà“iste aàÚ i oà de Saúde – SUS.

volve fe a e tas ue au ilie a di e sio a e alo a a fo ça de t a alho, o side a do

Atividade A5

Citeàt sàdi et izesà ueào ie ta àaàPolíi aàNa io alàdeàP o oç oàdaà“aúdeàdoàT a a-

ta to as e essidades ua itaivas ua to as ualitaivas de p oissio ais e ue idos pa a a assist

ia e vigil

ia.àCo à aseà essaàai

aç oài di ueàduasàde a dasà e-

la io adasà àfo çaàdeàt a alhoà oà o te toàdeàsuaàatuaç o.

lhado àdoà“U“.àCo e te,àe à i oàli has,àaà ia ilidadeàdaàapli aç oàdeàu aàdelasà aà i situiç oào deà o àatua.

Atividade A6

E t eà aàplatafo

aàeà espo daàasà uest esàdeàVàouàFàso eàaàleitu aà si aàdoà

dulo.

Questões Fechadas

Conclusão do Módulo 2 .àDepoisàdeàefetuadaàaàleitu aàp i ipalàeàasà o ple e ta es,à o àpodeàele a àosà pontos que chamaram a sua atenção. .àVo à egist ouàosà o eitosà ueào ie ta àasàaç esàdeàsaúdeàdoàt a alhado ?àáàleitu aà si aà e io aàosà a osà efe e iaisàdaàPolíi aàNa io alàdeà“aúdeàdoàT a alhado .à Depoisàdeàle àeàa ota àasàp i ipaisàideiasàdoàte to,à o àte àt a aàate ç oài teg alà àsaúdeàdoàt a alhado .

uilidadeàpa aàpe sa à

M duloà à|àáà o st uç oàdeàu aàpolíi aà a io alàdeàsaúdeàdosàt a alhado esàdeàsaúde

.àVo àsa iaà ueàe t eàosàei osàdaàPolíi aàNa io alàdeàHu a izaç oàest àaàgest oàdoà t a alho?àNesseàei o:à p op e-seàaàp o oç oàdeàaç esà ueàassegu e àaàpa i ipaç oàdosà t a alhado esà osàp o essosàdeàdis uss oàeàde is o,àfo tale e doàeà alo iza doàosàt a alhado es,àsuaà oi aç o,àoàautodese ol i e toàeàoà es i e toàp oissio al à p.à Noàp

i oà

dulo,à a osà elei àso eàoàp ojetoàdasà esasàdeà ego iaç oàdeà“U“.à

Po ue,àe à uitosà asos,àaà elho iaàdasà o diç esàdeàt a alhoàdepe deàdasàfo çasàe à jogoà asà ego iaç esàe àdi e sosà

itos.àVe e osà o oàaàatuaç oàdasà esasàpodeà

interferir em favor da promoção da saúde do trabalhador do SUS.

Leitura Básica BRá“IL.àMi ist ioàdaà“aúdeà“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oà aà“aúde.à “e eta iaàdeàVigil P oto oloàNºà

à/

iaàe à“aúde.àMesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe àdaàMesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe

deà“aúde.àB asília:àMi ist ioàdaà“aúde,à

a e teàdoà“U“.à

a e teàdoà“iste aàÚ i oà

Leitura Complementar BRá“IL.àPo ta iaà .

.à àdeàagostoàdeà

.àPolíi aàNa io alàdeà“aúdeàdoàT a alhado à

eàdaàT a alhado a.àDispo í elàe :àhtp:// s s.saude.go . / s/saudelegis/g / pt

.ht l.àá essoàe à

à o à

Políi aàNa io alàdeàHu a izaç oà–àHu a iza“U“.àDispo í elàe :à<htp:// s s.saude. go . / s/pu li a oes/hu a izasus_gesto es_t a alhado es_sus_ ed.pdf>.à á essoà e :à

àfe .à

.àà

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Módulo 3

M duloà à|àNego iaç oàdasà o diç esàdeàt a alho:àdesaiosàeàatualidades

Negociação das condições de trabalho: desafios e atualidades Vimos anteriormente o contexto no qual as condições de t a alhoà osà esta ele i e tosà s oà dis uidasà eà o oà taisà o diç esà pou oà aà pou oà seà o situía à fo oà deà políi asà ge aisà eà espe ífi as.à Estuda osà osà o

eitosà deà gest o,à

deà o ga izaç oà dosà siste as,à deà o ga izaç oà doà t a alho,à deà hu a izaç oà oà “U“.à Relei osà so eà aà atu ezaà doà t a alhoàe àsaúde.àEsteàM duloà àap ese taàosàele e tosà ueà ep ese ta àpeçasài po ta tesàaài àdeà ueàseja àestabelecidas melhores condições para o desenvolvimento do trabalho em saúde. EsteàM duloà àt ataàdosàsegui tesà o teúdosàte •àCo eitoàeàp o essoàdeà ego iaç oàpe

i os:

a e te.

•àMa osàlegaisàdaà ego iaç oà olei aà oàseto àpú li o. •à Mesaà Na io alà deà Nego iaç oà Pe a e teà doà “U“à eà aà Políi aà Na io alà deà P o oç oà daà “aúdeà doà T a alhado à doà“iste aàÚ i oàdeà“aúdeà–à“U“:ài st u e tosàdeà egoiaç oà olei a. •àNego iaç oà olei aà oàseto àpú li oà oà o te toài situcional brasileiro.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Na leitura básica deste módulo encontramos: áà aio iaàdosàfatosà ueà i e osà oàdia-a-diaàpassaàpo àalgu aàfo

aàdeà ego iaç o.à

Filhosà ueàdeseja à hega à aisàta deàe à asa,ài àaoà i e aàouài a à ate doàpapoà o à a igos,àge al e teà o u i a àaosàpaisàouà ego ia ,àpo àe e plo,àho eàadia ta e toàdeà esada.àáàdist i uiç oàdasàta efasàdo

iosàdeà hegadaà

si asàe t eà e

osàdaàfa-

íliaàpassa,àusual e te,àpo àalgu àipoàdeàdis uss oàeàdeàa o do.àásàpessoasàe ol idasà essasàsituaç esàap ese ta àseusà oi os,àa gu e ta ,à o t a-a gu e ta ,àfaze à o ess esàeàe ige àalgu àipoàdeà e ip o idade à Dieese,à Ne àse p e,àpo

,à ego ia-se.àU aàpessoaàpodeàse ào igadaàaàe t ega àu ào jeto,à

o oàu à el gio,àaoàassalta teà ueàaàa eaçaà o àu aàa

a.àOàliígioàe àto oàdeàte asà

deàf o tei aàpodeàse à esol idoàpelaào upaç oà ilita àdaà egi o à Dieese,à

Mas,àdeà fato,àoà ueà aà ego iaç oà te àaà e à o à asà o diç esà deà t a alhoà oà seto à saúde?àPa aà o eça ,à a osà e àoà ueàdize àasàe fe Ca pos,à

ei asàdoàP“Fà “a tos,à“oa esà&à

As enfermeiras do PSF de São Paulo ásàe fe

ei asà o side a a àaàsituaç oàdoàte it ioà o oà o ple aàouàpe osa,àp odu-

zi doàse saç oàdeài pot

ia,àdeà

oàpode àfaze à ada.àMaisàu aà ez,à e io a-seàaà

i saisfaç oà o àaàgest o,àpoisàaào ga izaç oàeàaàdi is oàdoàt a alhoàest oàfu dadasà aà p odui idade,à aà o a çaà epeida,à aà a io alizaç oàe t e a,à etasà ueà oàseà oloa àe àdis uss o.àFalta à o

asàeà e u sosàpa aàosài p e istos,àto a doà uaseà atu al,à

osàdize esàdasàauto as,àaàalo aç oàdeà e u sosàp p iosàpa aàda à o taàdoàt a alho.

Como alcançar os meios necessários para realizar as tarefas de tal modo que esses t a alhado esàseàsi ta àsegu osàeàpe e a àoàt a alhoà o oàfo teàdeàsaisfaç oàeàdeà es i e toàpessoal?àNego ia do... Vo à o he eàaàatuaç oàdaàMesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe Mesaàe àsuaà egi o?

a e teàdoà“U“àouàdaà

M duloà à|àNego iaç oàdasà o diç esàdeàt a alho:àdesaiosàeàatualidades

O que se faz em uma Mesa de Negociação do SUS? áàMesaà àu àF u à o e tadoà o àaà ealidadeàp oissio alàeà so ial.àEsteàF u àesta ele eà u aà elaç oà deà e ol i e toà pa i ipai o.à Oà g auà deà o se soà al a çadoà esseà espaçoà deà de atesà eà ele esà a i à a i hoà pa aà o asà ades es.à Po à eioà desseàp i ípioà àpossí elàassegu a àu aàa plaàpa i ipaç oàdosàt a alhado es,àdeàsuasà o ga izaç esàsi di aisàeàdosàgesto esàdaàsaúdeàte doà o oàpe spe i aàasàsoluç esàdosà o litosàad i dosàdasà elaç esàdeàt a alho.à

Para pensar ásà esasà deà ego iaç oà disse i adasà e à todoà paísà dese ol e à p o essosà deà ego iaç oàdeà a te àpe

a e teàpa aàt ata àdeà o litosàeàde a dasàde o e tesàdasà

elaç esàfu io aisàeàdeàt a alhoà oà

itoàdoà“U“,à us a doàal a ça àsoluç esàpa aà

osài te essesà a ifestadosàpo à adaàu aàdasàpa tes,à o situi doàassi àu à“iste aà Na io alàdeàNego iaç oàPe

Pa aà aisài fo

a e teàdoà“U“.

aç esàso eàasà esasàdeà ego iaç oàdoà“U“à o sulta à

htp://po tal.saude.go . /po tal/saude/ idadao/a ea. f ?id_a ea=

áà ego iaç oà olei aàpodeà o t i ui àpa aài pla taç oàdaàPolíi aàNa io alàdeàP o oç oà

Atividade A7

daà“aúdeàdoàT a alhado àdoà“iste aàÚ i oàdeà“aúdeà–à“U“.àCo oàt aze àasà efe idasà di et izesàpa aàaàgest oàdoàt a alho?àCiteàduasàsituaç es.

Co à aseà aàsuaàe pe i

iaàp oissio alài di ueàt sàiposàdeà ego iaç oàeàe e plii ue.

Atividade A8

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Leitura Básica 1 DEPáRTáMENTOàINTER“INDICáLàDEàE“TáTÍ“TICáàEàE“TUDO“à“OCIOECONÔMICO“à DIEE“E .àNego iaç oàColei aà oà“eto àPú li o.à“ oàPaulo,à

à Te toàp oduzidoàpa aàoà

Cu soàdeàGest oàdasàCo diç esàdeàT a alhoàeà“aúdeà oà“eto à“aúde .

Leitura Básica 2 BRá“IL.àMesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe

a e teàdoà“U“.àI àMi ist ioàdaà“aúde.“e e-

ta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oà aà“aúde.à“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoà eàdaàEdu aç oà aà“aúdeà-à“GET“:àpolíi asàeàaç es.àB asília:àMi ist ioàdaà“aúde, .àp.

Leitura Complementar Mi ist ioàdaà“aúde.à“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oà aà“aúde.àDepa ta e toàdeàGest oàeàdaàRegulaç oàdoàT a alhoàe à“aúde.àCoo de aç oàGe alàdeà Regulaç oàeà ego iaç oàdoàT a alho.à“e eta iaàE e ui aàdaàMNNPàdoà“U“.àRotei oà pa aài pla taç oàdeàMesasàdeàNego iaç oàPe

a e teàdoà“U“.

M duloà à|àNego iaç oàdasà o diç esàdeàt a alho:àdesaiosàeàatualidades

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Módulo 4

M duloà à|àT a sfo

aç oàdoàt a alhoàe àsaúdeàeài pli aç esàpa aàaàgest oà

Transformação do trabalho em saúde e implicações para a gestão Noà

duloàa te io à elei osàso eàoàpesoàdaà ego iaç oà

para melhorar as condições de trabalho nos estabelecimentos de saúde. Estudamos os textos do Dieese e vimos que na vida ego ia osàe ài ú e asàsituaç es. NesteàM duloà à a osà o he e àasà o e esàe t eàosà odelosàdeàp oduç oà osàhospitais,à e t osàdeàsaúde,àa

ulat iosà

etc e as condições que os trabalhadores encontram para realizar as suas tarefas. “e oà p o le aizadosà osà o te tosà deà i segu a çaà oà t aalhoàeàdeàf a uezasà aà igil

iaà àsaúdeàdosàt a alhado esà

eà o oàtaisàsituaç esàest oàge a doàsof i e to,àadoe i e to,à acidentes e diminuição da qualidade dos serviços prestados. “e oàa o dadosàosàsegui tesà o teúdosàte

i os:à

•àEst utu asào ga iza io aisàeàsaúdeàdoàt a alhado . •àOsàp i ípiosàeàaç esàdaàhu a izaç oà oà liação em saúde. •àP i ípiosàdaà igil

iaà àsaúdeà osàa

itoàdaàa a-à

ie tesàsa it ios.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

O que é vigilância em saúde do trabalhador? áà igil

iaàe àsaúdeàdoàt a alhado à us aàaàsupe aç oàdaàdi oto iaàe iste teàe t eà

aàassist

iaài di idualàeà olei a,àe t eàasàaç esàp e e i asàeà u ai asàeàaàfaltaàdeà

a i ulaç oàdasà igil E

ias.à

ua toà a poà deà atuaç o,à aà igil

igil

iaà e à saúdeà doà t a alhado à disi gue-seà daà

iaàe àsaúdeàe àge alàeàdeàout asàdis ipli as.àVo àsa eàpo à u ?à

.àPo ueàseusào jetosàs oàaài esigaç oàeàaài te e ç oàdoàp o essoàdeàt a alhoà com a saúde. .àPo ueà us aà o t ola àe posiç oàeàefeito,àe te de doà ueàtalàa o dage àte àdeà se àa i ulada.

Leiaàoàt e hoàdoàa igoàdeàRei ha dtàeàFis he à auto asàpa aàaà o st uç oàdeàaç esàdeà igil

àeà o heçaàasà e o e daç esàdasà iaà àsaúdeàdosàT“.

Ações em vigilância à saúde do trabalhador da saúde “eàasàaç esàdeà igil pe

iaàfo e àsepa adasàeàdisi tasàdaàgest oàdosàse içosàdeàsaúde,à

a e e oàf ag e tadas,à o àpou oàal a eàeà o à esultadosài fe io esàaoàespe-

ado.àOà ueàfaze àpa aàa a ça ? •àE ita àp og a asàdeài te e ç oàse à aseàte i aàeà serviço como um todo.

oài teg adosà àgest oàdoà

•àEsi ula àoà o p o issoàdaàgest oà o àasài te e ç esàp opostas. •àE ita àp og a asàeài te e ç esà aseadosàe lusi a e teà aà uda çaà o po tamental dos trabalhadores da saúde. •àá alia àaàei

iaàdasài te e ç es.à

•àá plia àasàaç esàdeà igil

iaàaàdoe çasàeàag a osàespe íi os.

•àIde ii a àfalhasà aà o u i aç oàe t eàosàdife e tesàato es. •àP o o e àespaçoàpa aàaàpa i ipaç oàeà o t oleàdosàt a alhado esàso eàoàa

ie teà

de trabalho. Co f o teàasàideiasàdeàRei ha dtàeàFis he à

àeàasà e o e daç esàdoàCe t oàCa ade -

seàdeà“aúdeàeà“egu a çaàO upa io al.à“e iaàu à o àassu toàpa aàaàho aàdoà afezi ho.

M duloà à|àT a sfo

aç oàdoàt a alhoàe àsaúdeàeài pli aç esàpa aàaàgest oà

O trabalho atinge a saúde dos trabalhadores da saúde. A Texto preparatório 5 saúde dos trabalhadores da saúde influencia a qualidade dos serviços prestados As condições de saúde do trabalhador exercem efeito sobre o cuidado em saúde que ele pratica nos serviços? P o o e àaàsaúdeàdosàT“àfazàpa teàdasàaç esàpa aàp o o e àaàsaúdeàdasàpopulaç esà ate didasà osàse iços.àOsàT“à ueà a t

àh itosàdeà idaàsaud eisàe e e à aisàfa-

il e teàaàfu ç oàdeàesi ula àaàp i aàdeàai idadeàísi a,àoàa a do oàdoà iga oàeàaà i u izaç oàdeàseusàpa ie tesà oàdiaàaàdiaàp oissio al.àCo oàe pli a àessaàdi

i a?

OsàT“àt aduze àsuasà e çasàeàesilosàdeà idaà–àaitudesàeà o po ta e tosà–àpa aàseusà pa ie tes;àpo àe e plo,àaào ie taç oàaosàpa ie tesàpa aàa a do a àoàta agis oà à aisà f e ue tesàe t eàosàT“à oàfu a tes.àPo àsuaà ez,àosàpa ie tesà espo de à aisàposiia e teà sào ie taç esà ua toà àp o oç oàdaàsaúdeàeàaosàh itosàsaud eisà ua doà pe e e à ueàosà

di osà faze àoà ueàdize

à M ke

a,àNa lo ,à&àM do ell,à

.à

Tabagismo nos grupos dos TS “e ia àespe adasà e osàp opo ç esàdeàfu a tesà osàg uposàdeàT“,àpo ueàelesàs oà aisà e ài fo

adosàso eàosàp ejuízosàdoàta a oàdoà ueàaàpopulaç oàe àge al.àNoàe ta to,à

issoà oà àse p eà o i .

ado.àFoiàe o t adaàp e al

iaàdeà , %à u aàpopulaç oàdeà

àt a alhado esàdaà edeà u i ipalàdeàsaúdeàdeàBeloàHo izo teà Ba osa,à

ássu i doà ueà aà e çaà dosà i di íduosà e à suaà i ul e a ilidadeà podeà i lue ia à aà pe epç oàdelesàso eàaài te sidadeàdoà is oà usoàdeàta a o,àpo àe e plo àeàe pli a à aà ai aàades oàaosàp og a asàa ita agis o,àaàest at giaàdaàp o oç oàdaàsaúdeàdosà T“àp i ilegia iaàsess es,àoi i as,à e u sosàfa ilitado esàdasà o u i aç esài te pessoaisà aseadosà oàfo tale i e toàdoàdepoi e toàdosàpa es;àest at giasà ueàs o,ài o testael e te,àpote tesàpa aà o e e àeàa i à a i hosà “zkloà&àCoui ho,à

“a e-seà ueàai idadeàísi aà à edidaàdeàp e e ç oàeàt ata e toàpa aàu aàs ieàdeàdoe ças;àe t eàelasàasàdoe çasà o o a ia as,àaàhipe te s o,àoàdia etesàipoà ,àaàosteopo ose,à aàdep ess oàeàaàa siedade.àNoàe ta to,à e aàdeà

%àdosàadultosàs oàsede t ios.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

ásà edidasàpa aàfo tale e àai idadesàísi asàt aàate ç oàp i e

àsidoàp e o izadasàp i ipal e teà

ia,àpo ueàaà eduç oàdosàesilosàdeà idaàsede t iosàte àefeitosà

i osà so eà asà doe çasà ela io adasà aoà sede ta is oà eà eduzi à osà ustosà daà

assist

iaà oàfutu o.à

OsàT“à aisàai osà alo iza àeàp o o e àaàai idadeàísi aà aisàf e ue te e teàdoà ueàosà seusà olegasàsede t iosà Ri e a,àM ke aà&àRiddo h,à

.àOàg upoàdeà

di osàeàdeàe fe -

ei asàdispostosàaàade i àouàaà o i ua àaàp ai a àai idadeàísi aàte eàt sàouà uat oà ezes,à espe i a e te,à aisà ha eàdeàp o o e àai idadeàísi aàdosài di íduosàate didosàpo à elesàdoà ueàoàg upoàdeàp oissio aisà oàai osà M Ke áàp e al

a,àNa lo à&àM do ell,à

iaàdeàsede ta is oàfoiàestudadaàe àu aàa ost aàdeà .

àT“àdaàate ç oà

si aà asà egi esà“ulàeàNo desteàdoàB asil.àFo a à o side adosàsede t iosàa uelesà ueà ealiza a à e osàdeà

à i utosàdeàai idadeàísi aàpo àse a a.àáàp e al

sede ta is oàe t eàosàp oissio aisàdaà egi oà“ulàfoià

, %,àe

sio aisàdaà egi oàNo desteàfoià

%à “i uei aàet al.,à

iaàdeà

ua toàpa aàosàp ois-

Noàg upoàdeàsede t ios,àfoiàide ii adaà e o àp opo ç oàdeàT“à ueàusa a àosàp oto olosà oàate di e toàaosàusu ios.àOsàp oto olosàge al e teàa o da àh itosà ueà i lue ia àaàsaúdeàdosài di íduosà ipoàdeàali e taç o,à o su oàdeà iga oàeà l ool,à fe u

iaàdeàai idadesàdeàlaze àeàdeàai idadeàísi a .àÉàp o

elà ueàosàT“àte ha à aio à

i te esseàe àuiliza àtaisàp oto olosà ueàesi ula àosàpa ie tesàaàadota e àp i asà saud eisàseàosà e eí iosàdasàai idadesàísi asàfo e à o he idosàpo àelesàp p iosàe à suasàe pe i

iasàpessoais.àÉàplausí elàta

à ueàosàT“àte ha àe t aídoàap e dizadosà

para si mesmos ao aplicarem os protocolos aos usuários. Ba ei asàest utu aisài lue ia àaàa o dage àeàoài e i oàdaàai idadeàísi aàdu a teà aà o sultaà lí i a;àde t eàelasàdesta a -seàoà olu eàdeàt a alhoà ueà epe uteà aàduaç oàdaà o sultaàeàaàfaltaàdeài st uç o,àdeàt ei a e toàeàdeàapoioài situ io alàpa aà dese ol e àtaisài e i os.

As condições de saúde do trabalhador podem comprometer a segurança do paciente OsàT“àest oà o sta te e teàe postosàaosàage tesài fe iososàeàelesà es osàpode à se àfo teàdeài fe ç oàpa aàout osàT“àeàpa aàosàp p iosàpa ie tes.à

M duloà à|àT a sfo

áài u izaç oàdoàT“,àal

aç oàdoàt a alhoàe àsaúdeàeài pli aç esàpa aàaàgest oà

àdeàai gi àaài fe i idadeàdaàdoe ça,àte ài po ta teàefeitoà

so eàoà o po ta e toàdeài u izaç oàdeàpa ie tes.àT“ài u izadosàs oà aisà o i centes para recomendar a vacinação aos seus pacientes. H àesi ai asàdeà ueà , à ilh oàdeàpessoasàe àtodoàoà u doàest oàsof e doàdeài fe ç esà o t aídasàe àhospitaisà Piteta dà&àDo aldso ,à

.àOsàT“à

oàest oàli esà

dessesà is os,à ueà i lue à tu e ulose,à hepaite,à í usà daà i u odei i HIV àeàout osàage tesàpatog

iaà hu a aà

i osàt a s iidosàpeloàsa gue.àáà a pa haà u dialàpa aà

aà “egu a çaàdoàpa ie te àa a aàest at giasàdaàO ga izaç oàMu dialàdaà“aúdeà OM“ à pa aà iiga àaài fe ç oà oso o ial,àesi ula doàaài u izaç o,àaàsegu a çaàdosàp o edie tosà lí i os,àe ida doàesfo çosàpa aàoàfo e i e toàdeà guaàpot el,àsa ea e toà si oàeàgest oàdeà esíduosàhospitala esà WHO,à

.à

Mas,àapesa àdeàa a eta àaltasàta asàdeà o idadeàeà o talidadeà–àp i e t eàjo e s,àidososàeà o i a e teàe fe

ipal e teà

osà–,àaàades oàaosàp og a asàdeà a i a-

ç oà o t aàaài flue zaàe t eàT“àte àsidoà ai a,àe à o t aposiç oàaosàout osàg uposà de risco. H àdis ep

iaàe t eàoà ú e oàe p essi oàdeàT“à ueà e o he e àaài po t

a i aç oàeàaàp opo ç oà ealàdeài u izados.àápe asà

iaàdaà

, %àdeàades oà à a i aç oàe à

u àhospitalàu i e sit ioàdeà“ oàPauloà “P ào de,àa ual e te,à àofe e idaà a i aç oà li eàdeà ustosà Taka a agiàet al.,à

.àTalàdis ep

iaàe t eài te ç oàeàgestoàe faizaà

aà e essidadeàdeàide ii a àeàdeàsupe a à a ei as,àtalà o oàseà us aàe àu àsiste aà deà igil

iaàe àsaúdeàdoàt a alhado .à

Fato esàest utu aisàs oàapa e tes:àosà oà a i adosàalega àfaltaàdeàte po,àes ue i e toàouàf a uezasà oàa esso.àTodosàs oà az esàt

i asàdeàf ilàsupe aç o.àOut osàfato esà

i di a àaà e essidadeàdeà edidasàedu ai as,à o oàaà e çaàdosà espo de tesàdeà ueà a vacina pode provocar a doença. Na ueleàhospitalàdeà“ oàPaulo,à pelaàg ipeài lue za,à deàg ipeàfo teàeà

%àai

a àte àidoàaoàt a alhoàapesa àdeàai gidosà

%à espo de a à ueàj àfo a àa a adosàpo à ausaàdeàu àsu toà

%à espo de a à ueà uida a àdeàpa ie tesàe à ig

agudosàdaàg ipeàaguda.

iaàdeàsi to asà

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Cha aàate ç oàoàfatoàdeà ueàosàT“à o àsi to asà espi at iosà

oàs oàp oi idosàdeà

t a alha àe àseto esàdeà aio à ul e a ilidade:àt a spla teàdeà edulaà ssea,à e he,à di lise,à ge iat ia,à he atologia,à t a spla teà deà ígado,à u idadeà deà te apiaà i te si aà eà unidade de transplante renal.

A Associação das Enfermeiras nos Estados Unidos não aceitou o caráter obrigatório da vacinação contra gripe NosàEstadosàU idos,àespe ialistasàe àsaúdeàpú li a,ào ga izaç esàp estado asàdeàse içosàeà ad ogadosàdosàpa ie tesà o o da à ueàosàT“à ueàp esta àassist

iaàdi etaàaosàusu iosà

dosàse içosàdeàsaúdeàde e à e e e àaà a i aà o t aài lue zaàa ual e te.àCo oà esultado,à osà e t osàdeàsaúdeàt

àuilizadoà

iasàest at giasàpa aàades oàaosàse içosàdeài u izaç o,à

i lui doà a pa hasàdeà a i aç o,àa essoàaosàse iços,àde la aç esà osà asosàdeà e usaà à ades oà oàfu io

ioàde la aà ueà e e euài fo

aç esàso eàosà is osàeà e eí iosàdaà a i aà

o t aàg ipe ,àp og a asàedu ai os,àuilizaç oàdeài e i osài a ei osàpa aàesi ula àaà ai aç o.àápesa àdessesàesfo ços,àaàta aàdeà o e tu aàe t eàT“àpe álgu asào ga izaç esàt

a e eàa ai oàdeà %.à

ài situídoà a i aç oào igat iaà o t aàaàg ipe,àeàu àestadoà

a e i a oàp o ulgouà egula e tosàto a doào igat iaàaà a i aç oà o t aàaàg ipeà sazo alàeà o t aàaàg ipeàH N .àOàe f e ta e toàjudi ialàe t eàoàHospitalàVi gi iaàMaso à eàaàásso iaç oàdasàE fe

ei asàdoàEstadoàdeàWashi gto à Washi gto à“tateàNu sesà

ásso iaio à–àW“Ná àfoiàp o le aizadoàe àa igosà ie íi os.à áàW“Náàseàop sà ào igato iedadeàdaà a i aàeà us ouàaàjusiça,ào te doàga hoàdeà ausa.à Oàhospitalà e o euàdaàde is oà ueàfa o e euàasàe fe te iaàp o o adoài ad issí elàalte aç oà asà o

ei as.àPa aàaàW“Ná,àoàp og a aà

asàla o ais,àse à ego iaç oà olei a,à

aisàdoà ueàga a i àaàsegu a çaàdoàpa ie teàeàoà o t oleàdeài fe ç o. áàCo situiç oàdosàEUáà e o he eàoàdi eitoàdosài di íduosàdeà e usa àt ata e toà eàasàleisàdeàt a alhoàdosàEUáà e o he e àoàdi eitoàdosài di íduosàdeàfo eà ego ia à olei a e teàso eàosàte

a àsi di atosà

osàeà o diç esàdeàe p egoà aàaus

iaàdeàpo-

líi asàpú li asàa a ge tesà ueàli ite àoàpode àdeà ego iaç oà “te a tà&àRose ;àGil e t,àKe idgeà&àCheu g,à

di o,à

au ,à

.à

áàa o dage à ualitai aàpo à eioàdeàg uposàfo aisàe plo ouàosàpo tosàdeà istaàdeàT“à so eàasà ai asàta asàdeà a i aç o,àapesa àdasà a pa hasàeàseusà

todosàdeà o e -

M duloà à|àT a sfo

aç oàdoàt a alhoàe àsaúdeàeài pli aç esàpa aàaàgest oà

i e toàe àtodosàosàseto esàdeàdezàesta ele i e tosàdeàsaúdeà aàColú ásàa

iaàB it i a.à

lisesàe ide ia àse i e toàdeàf ust aç oàdosàT“àdia teàdoà edu io is oàdasà

a pa hasàdeà a i aç o,à o àpou oàouà e hu àsupo teàdeài fo ie íi asà Yassiàet al.,à

aç esàouàdeàfo tesà

.à

OsàT“àe t e istadosàe p essa a àaà e essidadeàdeàseàe pa di àoàespe t oàdaàaç o,ài o po a doàp i ípiosà

si osàdeà o t oleàdeài fe ç esàeàdeàesilosàdeà idaàsaud eis.à

Elesàse i a à ueàatuaisà a pa hasàdeà a i aç oàdeài lue zaàfo a à ealizadasàisoladae teàdeàout asàai idadesàdeà p o oç oàdaàsaúde ,àeàelesàte ia àdesejadoàa o dage à glo alàeàaç esà o í uasà oà

itoàdaàsaúdeàeàsegu a ça.àTa

àfo a àfeitasà íi asà

aoà a te àpu ii oàdaào igato iedadeàeàdaàdispe saàse à e i e tosà osà asosàdeà e usaàdaà a i aàe àpe íodosàdeàepide ia.àOsàT“àpe e e àe isi àp ess oàeàte e àpo à algu àipoàdeàpu iç oà i daàdaàge Fi al e te,àsalie ta a àaài po t

iaà oà asoàdeàelesà

oàopta e àpelaà a i aç o.à

iaàdaàdispo i ilidadeàeàdoàf ilàa essoà oàlo alàdeà

trabalho como sendo fator-chave para a adesão.

áàt a s iss oàdoà í usàdaàhepaiteàBà VHB àeàdaàhepaiteàCà VHC à àe a adaà o à uitaà p eo upaç o,à oàs àde idoà à o idadeàeà o talidadeàasso iadasàaàessasài fe ç es,à asà ta

àpo ue,àe àsuaàfaseà

i a,àoà í usàpodeàse àt a s iidoàat a sàdoàsa gueàeà

out asàse eç esài fe tadas,à o ài pli aç esàpa aàosàpa ie tesàeàpa aàosàse iços. áài fe ç oàpeloàVHBà àu à is oào upa io alà e o he idoàpa aàT“à oài u es.àGe al e te,àosà T“à ueà ealiza àp o edi e tosài asi osà–àpo àe e plo,à i u gi es,àde istas,àt a alhado esà deàe e g

iaà–àeàosà ueà a useia àa ost asàhu a asà–à o oàosàt

i osàdeàla o at ioà

–,à aisàdoà ueàseusàpa esà ueà oàe e uta àosà es osàp o edi e tos,àt adosà o àg uposàdeàaltaàp e al

iaàdoà í usàdaàhepaiteàBà “u kli gàet al.,à

àsidoàide ii.à

Procedimentos com possibilidade de exposição são aqueles em que os danos ou lesões sof idasàpeloàp oissio alàdeàsaúdeàpode à esulta àe àe posiç oàdosàte idosàdoàpa ie teà aoàsa gueàda ueleàp oissio al.à“ oàsituaç esà asà uaisàoàp oissio al,àpo ta doàlu as,à oà o segueà isualiza ,à o i ua e te,àasà

osàouàosàdedosàe à o i e to.àNasà e-

fe idasàsituaç esàh à ha esàdeàoàp oissio alàseàfe i àaoàe t a àe à o tatoàdi etoà o à o jetosà o ta tesàdoàipoàpo tasàdasàagulhasàouàte idosà espí ulasàdeàossoàouàde te à du a teàaà a ipulaç oàdasà a idadesà o p easàa e tas,àfe idasàouàespaçosàa at o i adosà TVHPB,à

.à

i osà

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

E à

,àu à i u gi oàhola d sàt a s iiuàoà í usàdaàhepaiteàBàpa aàoitoàpa ie tesàeà

h àsuspeitasàdoàtotalàdeà àpa ie tesàte e àsidoài fe tadosà a uelaàsituaç o.àMedidasà fo

aisàfo a àto adasàpa aàe ita àout osà o t giosàpo àessaà ia.àE t eà

T“ài fe tadosàpeloàVHBàfo a àsu

àeà

eidosàaà o ito a e to,àe t eàosà uaisà

,à à àfo a à

i pedidosàdeà o i ua àaàe e e àta efasà ujosàp o edi e tosài pli a a à is o.àáàpa i à deà

àdi i uiu-seàoà ú e oàdeà asosà oii adosà Dahaàet al.,à

Dentistas de Montes Claros O paradoxo exposição ve susàp oteç oàfoiàide ii adoà oàg upoàdeà istadosàe àMo tesàCla osà MG :à

à %à

àde istasàe t e-

oài ha à e e idoàdoseàalgu aàdaà a i aà

o t aàhepaiteàB;àseisà % àape asàu aàdose;à

% à elata a àduasàdoses;àeà

% àdosàp oissio aisà e e e a àes ue aà o pletoàdaà a i a.àáà e essidadeàdeà aisà i fo

aç esàfoiàalegadaàpo à %àdosàde istasà ueà espo de a àso eàaà oà a i aç oà

ouà a i aç oài o pletaà Ma i sà&àBa eto,à

U aà p e al

iaà deà

populaç oàdeà .

, %à deà T“à a i adosà o t aà hepaiteà Bà foià e o t adaà u aà

àt a alhado esàdaà edeà u i ipalàdeàsaúdeàdeàBeloàHo izo teà ás-

sunção et al.,às.d .àQua toàaoà ú e oàdeàdoses,à

, %àdosàT“ài u izadosài fo

aa à

te à e e idoàu àes ue aà a i alà o pleto.àáàta aàe o t adaàe ui aleà àesi ai aà deà

%àdeà o e tu aà a i alà o t aàHepaiteàBàe àT“àhospitala esà o te-a e i a osà .àOsà esultadosàta

(Simard et al.,à

à o e ge àpa aàa uelesàe o t adosà oà

B asilàe àt a alhado esàhospitala esà

, % à Cio liaà&à)a eta,à

deàla o at ioà

,àe àde istasà

, % à “il aàet al.,à

% à Ma i sà&àBa eto,à

eàe àt a alhado esà íi asàdeàa ide tesà o à ate ialà iol gi oà Be ai,à

, % à ál eidaà&à

.à E t eta to,à egist a-seà ueà aà o e tu aà a i alà e à algu sà su g uposà

podeàai gi àf e u e àFlo ia

,àe àp oissio aisà

iasà aisà ai as,à hega doàaà ,

polis,à“a taàCata i aà Ga iaà&àFa hi i,à

deàGoi ia,àGoi sà Ca ei oà&àDahe ,à

%àe t eàosàT“àdaàate ç oà si aà àeà , %àdosàa estesiologistasà

E àalgu asà egi es,àoà is oàdeàtu e uloseà TBC à lí i aàe àT“à àsig ii ai a e teà aisà altoà ueà aàpopulaç oà ueàha itaà aà es aàzo aàgeog i aàeà o à az oàdeà is oàe t eà quatro e cinco vezes superior (Fica et al.,à p e al

;àK a ze àet al.,à

iaàglo alàdeàposii idadeàdaàp o aàtu e ulí i aàdeà

.àFoiàe o t adaà

, %à =à

àT“ àe àu à

hospital universitário de Campo Grande (MS). Foi alertada a necessidade de implan-

M duloà à|àT a sfo

aç oàdoàt a alhoàe àsaúdeàeài pli aç esàpa aàaàgest oà

taç oàdaà iossegu a çaàe àtu e uloseà o oà o oàpe íodoàdeàfo

aç oàa ad

saúde (Oliveira et al.,à

i aàeàpa aàosà e

aàt

i aàeàdeàt iage àtu e ulí i aà

-ad iidosàe àesta ele i e tosàdeà

Principais ideias •àT a alha àse àasà o diç esà e ess iasàpodeài te fe i à osà esultadosàdosàse iços. •àásà uda çasà pidasàeà es e tesà–àpo àe e plo,àoàau e toàdasàde a dasàdosàpaie tes,àoà ulie p ego,àoà es i e toàdasàta efasàad i ist ai as,àaà espo sa ilidadeà au e tadaàeàosà o litosàe t eàasà e essidadesàdaào ga izaç oàeàasà e essidadesàdoà usu ioà–às oàasàp i ipaisàa eaçasàpa aàoà e -esta àdoàT“.à •àOàesí uloà àp i aàdosàh itosàsaud eisà àu aàaç oàdeàp o oç oàdaàsaúdeàdosàT“. •àT“à o àesilosàdeà idaàsaud eisàt

à aisà ha eàdeào ie ta àosàseusàpa ie tesà esseà

to.àOsàT“àai osàp o o e àai idadeàísi aà o à aio àf e u

iaàe t eàosàseusàpa ie tes.à

•àI e i a à po à eioàdasàaç esàdeàu àp og a aàdeàp o oç oàdaàsaúde àoàa a do oàdoàta agis oà oàg upoàdeàT“àte àduploàefeito:àp o o eàaàsaúdeàdosàT“àeàaàsaúdeàdosà idad os,àpo ueà osàT“àe e e àpapelài po ta teà oà o po ta e toàdosàusu iosàdosàse içosàdeàsaúde. •àCo side a doàoà is oàdeàt a s iss oà oso o ialàdasàdoe çasài fe iosas,àh à e essidadeàdeà o e t a àesfo çosà aà iigaç oàdaàt a s iss o,à elho a doàoàa

ie teàdeà

t a alhoàeàto a doàoàusoàdasà a i asàdispo í el,ài u iza doàtodosàosàp oissio aisàdeà saúdeàsus eí eis.

Aproveite essa oportunidade!

Atividade A9

“uaàpa i ipaç oà oàF u àdeàDis uss oà àdeàe t e aài po t algu sàfatosà ueà o àj à i e iou,àse elha tesà “e iaài po ta teàta

à elata àe pe i

ia.àPo ta to,àap ese teà

uelesàa o dadosà oàil e.à

iasà e -su edidasà aàsuaàu idadeàouàdosà

t a alhado esà ueà o àassisteà aàCipa,à oà“i di ato,à oàCe est.àPa aà o eça ,à a osà eto a àaspe tosàsig ii ai osàdoàil eàHospital Doente?à“eà e ess io,àassistaà o ae teàaàalgu sàt e hos.à

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Fórum de Discussão Co side a doà asà situaç esà ap ese tadasà oà ídeoà Hospital Doenteà

ulie p ego,à

jo adasàdeàt a alhoàe te sas,àe uipa e tosàse àp oteç o,ài ade uaç esàdeàespaço,à a ejoàdeà a gasàpesadasàeàpe igosas ,àap ese teàeàdis utaà o àosà olegasàasà edidasà que poderiam ser tomadas.

Atividade A10

E t eà aàplatafo

aàeà espo daàVàpa aàasàai

ai asà e dadei asàeàFàpa aàasàfalsas.

Leitura Básica á““UNÇÃO,àá.àá.;àTáVáRE“,àI.R.;à“ERRá,àP.J.ààNatu ezaàeà o diç esàatuaisàdoàt a alhoàe à saúde:àoà ueàdizàaàlite atu aàso eàoàadoe i e toàdosàt a alhado es?.àI àMáCHáDO,à J.H.M.;àá““UNÇÃO,àá.á.à O g. .àPa o a aàdaàsaúdeàdosàt a alhado esàdaàsaúde.à ed.à BeloàHo izo te:àUFMG,à

.àp.à

Leitura Complementar BRá“IL.à Po ta iaà .

.à à jul.à

.à I st uç o No

Trabalhador no SUS.àDispo í elàe :à< á essoàe :à

àout.à

aiva de Vigil

. s.saude.sp.go . /pdf/

ia e po t

Saúde do .pdf>.à

REINHáRDT,àE.àL.à&àFI“CHER,àF.àM.àBa ei asà sài te e ç esà ela io adasà àsaúdeàdoà trabalhador do setor saúde no Brasil. Revista Pa a e i a a de Salud Pu li a,à .à ,àp.à

,à

,à .à

M duloà à|àT a sfo

aç oàdoàt a alhoàe àsaúdeàeài pli aç esàpa aàaàgest oà

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Módulo 5

M duloà à|àT a alhoài al:àp ojetoàdeài te e ç o

Trabalho final: projeto de intervenção Nosà

dulosàa te io es,à i osà ueà ego ia à àu àdosà eiosà

para se alcançar as condições que os trabalhadores necessitam para desenvolver metas e ações. Constatamos também ueà àpossí elà o st ui àaç esàdeàa o pa ha e toàeài te e ç oà osàa

ie tesàaài àdeàe ita à ueàosàt a alhado esà

sofram os efeitos das situações contextuais inadequadas. NesteàM duloà ,àaàp opostaà àsai àdoàpla oàdasàleitu asàeà ele esàpa aàagi àso eàu aàsituaç oà ueà o à o he eàouà está disposto a conhecer melhor com vistas a transformá-la. Va osàt a alha àosàsegui tesà o teúdosàte •àMetodologiaàdeàfo

i os:à

ulaç oàdeàp ojetos.

•àGest oàdoàt a alhoà oà“U“. •àPla eja e toàdeàaç esàe àsaúde. Como fazer um projeto sob as seguintes premissas: •àI teg a àeàapli a àosà o eitosàdese ol idosàaoàlo goàdoà curso. •àP io iza àp o le asà ela io adosà àgest oàdasàC“T/“aúde. •à Co side a à aà ealidadeà dasà situaç esà eà osà a ie tesà deà trabalho no SUS no desenvolvimento da proposta.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Antes de ler o Guia do Centro de Saúde e Segurança Ocupacional do Canadá, veja o que dizem os especialistas em planejamento. áà aio à i uezaàdoàpla eja e toàest à oàp o essoàe àsiàdeàpla eja .àTodosàosà ueàalgu aà ezàseàe ol e a àe àu àpla eja e toàsa e à ueàaàsuaà i uezaà est à oà p o essoà deà a

liseà eà dis uss oà ueà le aà aoà diag

si o,à à is oà doà

futu oàdesej elàeàfa í elàeàaoàesta ele i e toàdosào jei osàeàp og a asàdeà t a alho.àádotadoà o oàp i aàso ial,àe ol e doàu aàa plaàga aàdeàatoesàdaàso iedadeà i il,àoàpla eja e toàpa i ipai oàe e eàu àfo teàpode àdeà aglui aç oàdeàpessoasàeàg upos,àosà uaisàpassa àaà o p ee de àeàaà o i e à

o àosàa seiosàdosàout osàato esàso iais.àáà ego iaç oàe t eàg uposàto a-seà aisàf ilàeàoà o p o issoàdeàtodosà o àaà o

eizaç oàdosàideaisài aà uitoà

a pliada.àDe t oàdeào ga izaç es,àoàpla eja e toàpa i ipai oàte àoàpode à deà ia àu aà o aà ultu aàdeà o p o issoà o àaài situiç o.àTe -seào se adoà ue,àe àtodasàasào ga izaç esàeàa o oàu aàp i aàpe

ie tesào deàseàesta ele euàoàpla eja e toà

a e teàdeàpa i ipaç o,àdese ol eu-seàu aà ultu aàe à

ueàh à aio à o p o issoàdasàpessoasàpa aà o àaài situiç o.à Basi a e te,à pla eja à o sisteàe à uesio a àeàp o u a à espo de à sàpe gu tasàde o e tesà desseà uesio a e to,àouàseja,à oà u ? ,à po à u ? ,à o o? ,à ua do? ,à o à ue ? àeà o àoà u ? à Ta

Atividade A11

áàp opostaàdesteà

edi,àBa iosà&àFe ei a,à

,àp.à .

duloà àela o a àu àp ojetoàdeài te e ç oàdi igidoàpa aàaàgest oà

dasà o diç esàdeàt a alhoàeàdaàsaúdeàdosàt a alhado esàdaàu idadeào deà o àatua.à Co st uaàoàseu,à o side a doàsuaà ealidadeàdeàt a alho.àI agi eà ueà o àte haào idoà e u sosàpa aà ealiza àp ojetosàali hadosà sàDi et izesàdaàPolíi aàNa io alàdeàP o oç oà daà“aúdeàdoàT a alhado àdoà“U“. Leiaàosàp ojetosà ueàse i oàdeà odeloàdispo í eisà aàplatafo

a.àáàsegui ,à o e eàaà

ela o a àasàetapasàdoàp ojetoà ueà aiàseà e ei ia àdosà e u sosàdispo í eis.àPa aàajuda ,à al

àdoàp ojetoà odelo,àleiaàoàte toà

si oàdoà

dulo.àE à asoàdeàdú ida,àes e aà

para seu tutor. Oàp ojetoàpodeàse àela o adoàe àdupla,àdesdeà ueàosàdoisàpa i ipa tesàesteja à atriculados na mesma turma do curso.

M duloà à|àT a alhoài al:àp ojetoàdeài te e ç o

Conclusão do Módulo Osàp ojetosàdeài te e ç oàdi igidosàpa aàaàp o oç oàdaàsaúdeàdosàt a alhado esàseà e ei ia àdeàdisposii osà o e u sosàeàta

ai osà o oà àoà asoàdasàDi et izes.à“ oà e ess iosà

à àdesej elàdei i à espo sa ilidadesàeà o ito a e toà o oài di aà

o Guiaà ueà o àleuàdu a teàesteà p opostasàfo

dulo.àEspe a osà ueàaàsuaàu idadeàseà e ei ieàdasà

uladasà oà ojoàdoàp ojetoà ueà o àle a àpa aàoàe o t oàp ese ial.

Leitura Básica Rotei oà pa aà ela o aç oà doà p ojetoà deà i te e ç o.à Oi i aà deà Tuto es.à Lagoaà “a ta,à -

àdeà aioàdeà

.àTe toài i ialàp opostoàpo :à“uza aàGo esà FáE/UFMG àeàádaà

Ávila (FM/UFMG).

Leitura Complementar CENTROà CáNáDIEN“Eà DEà “EGURIDáDà Yà “áLUDà OCUPáCIONáL.à Guía para Redactar u a De la a ió de Políi a OHS.à Dispo í elà e :à <htp:// hsp og a s/osh_poli .ht l>.àá essoàe :à àfe .à Ho izo te:àUFMG,à

. sso. a/osha s e s/

.àT ad.àái to àMa i hoà“il a.àBeloà

TáNCREDI,àF.àB.;àBáRRIO“,à“.àR.àL.à&àFERREIRá,àJ.àH.àG.àPlanejamento em Saúde. São Paulo: Fa uldadeàdeà“aúdeàPú li aàdaàU i e sidadeàdeà“ oàPaulo,à <htp:// Volu e

,àp.à -

.saude. t.go . /ad i pu li a ao/a ui o/“aude% .pdf>.àá essoàe :à

àfe .à

.àDispo í elàe :à

&% Cidada ia%

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Módulo 6

M duloà à|àEi oài teg ado :à ost aàdeàp ste

Eixo integrador: mostra de pôster NoàM duloà ,à o àela o ouàu àp ojetoà ueàse i àdeà aseà pa aàjusii a àoào ça e toà e ue idoà aàsuaàse eta iaà e à ealidadeàouàe ài ç o .à Osàseusà olegasàdeà

iasà idadesàdoàpaísàta

àize a à

essaàai idade.àOà ueàelesàfo aliza a ?àQueàte asàelege a ?à Queàipoàdeàapoioàde a da a ?àO deàe o t a a àapoioà eà supo te?à Co à e tezaà e f e ta a à ta

à dife e tesà

desaiosàpa aàela o a àu àp ojeto. Co oà sa e à tudoà isso?à Va osà p epa a à asà alasà e,à destaà ez,àa a do a àoà i e espaçoàpa aàu àe o t oàe àB asília.à L ,àpo à eioàdeàu aà ost aàdeàp ste es,à a osàso ializa à diferentes facetas envolvidas na elaboração de um Projeto de Intervenção.

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Veja as vantagens de um pôster álgu asà a tage sàdaàap ese taç oàdeàt a alhosàso àaàfo

aàdeàp ste às oà e à o-

he idas.àTal ezàaà aisài po ta teàsejaàaàpossi ilidadeàdeàaàaudi

iaàa alia àoà o teúdoà

daàpes uisaàe àseuàp p ioà it o,àoà ueàp opo io aàu aàassi ilaç oàade uadaàdasà i fo

aç es.àOut aà a tage à àpe

ii à aio àdis uss oàeài te aç oàdaàaudi

iaà o à

oàpes uisado ,àge a doà o asàideiasàe,à uitasà ezes,àsugest esàpa aàu aà o aàpes uisaà ouàsoluç esàpa aàp o le asàe o t ados.àE àt a alhosà ueà o te ha àg i os,àigu asà eàestaísi asà uitoà o ple os,àaàuilizaç oàdoàp ste àpe

iteà elho àap e iaç oàdoà

assu toàpelosàleito es,àpoisàpossi ilitaà aio àte poàdeàe posiç oàdosàdados à Lo e zo ià et al.à

Atividade A12

,àp.à

P epa eàu àp ste àe plo a doàoà esu oàdoàt a alhoài alàdese ol idoà oàM duloà .à Casoàseuàp ojetoàdeài te e ç oàte haàsidoàfeitoàe àduplaà o àu à olega,à o sàfa oà u àú i oàp ste àeàaàfo

aàdeàap ese taç oàpodeàse à o

i adaàe t eà o s.àCo sulteà

também a leitura básica indicada.

Instruções para a confecção dos pôsteres •àOsàp ste esàde e oàse à o fe io adosàpelosàauto es.àN oà àp e istaàajudaài a ei a. •àDi e s es:à

àdeàaltu aàeà

àdeàla gu a.

•àMate ial:ài p ess oàe àlo aàouàgloss àpape . •àÉào igat ioàa a a e toàdeà o daàeà ast oàouà a aletaàpa aàpe du a à seà oàhoue àa a a e toà ueàpossi iliteàpe du a àoàp ste ,àosàauto esàse oà espo s eisàpo à le a àitaàadesi a . •àOàp ste àde e àte à la ezaàeàse àlegí elàaàu aàdist •àUiliza àoà í i oàdeàte toàeàoà possí eis.

iaàdeàpeloà e osà à et os.

i oàdeàigu as,àfotos,àta elasàeà e u sosàg i osà

M duloà à|àEi oài teg ado :à ost aàdeàp ste

•àO ga iza àasài fo

aç esàdeà odoàaà ueàasàideiasà e t aisàdoàt a alhoàseja àfa il e teà

compreendidas. •àOàusoàdeàlogo a asà

oà ào igat io.àVo àde eàdei i àseàa haài po ta teàaàuili-

zaç oàdeàalgu aà po àe e plo:àdoàMi ist ioàdaà“aúde,àdoàCegest,àdaàUFMG,àdaàsuaà i situiç o,àet .

Afixação e retirada dos pôsteres •àáp sàoà ede ia e toà oàp i ei oàdiaàdoàe e to,à o àse àe a i hadoàaoàlo alà reservado ao seu pôster para colocação do material. •àPa aà adaàp ste àesta à ese adoàu à io

oà o àfu doà la oàide ii adoàdeàa o doà

com a sua turma. •àáà ei adaàdoà ate ialàs àpode àse à ealizadaà oàho

ioàesipuladoàpelaà o iss oà

o ga izado aàdoàe e to •àOàp ste àde e ài a àe postoàat àoài alàdoàe e toàdeàa o doà o àoàho

ioàdi ulgadoà

aàp og a aç oàdoàE o t o. •à“o e teàap sàoàe e a e to,àoàp ste àse àde ol idoàaosàauto es.

Apresentação •àCadaàtu

aàte àu àho

ioàdu a teàoà ualàoàauto àde e àpe

a e e àaoàladoàdoàseuà

p ste àpa aà espo de à sàpe gu tasàdosà isita tes. •àáàage daàse àe a i hadaà o àa te ed deverá ser observado com atenção.

iaàeàoàho

ioàdeàeà ei adaàdosàp ste esà

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Observações importantes .àP o u eàu aàg i aàdeà ualidadeàpa aài p i i àseuàt a alho. .àCe ii ue-se,àaoà hega àaoàae opo to,àseàoàp ste àpode àse àe deà

Atividade A13

a adoà o oà agage à

oàouàde e àse àdespa hadoà o àasà alas.àássi à o àe itaà o t ate pos.

P epa e-seàpa aàap ese ta àseuàt a alhoà oàe o t oàp ese ial.àCasoà o à

oàpossaà

o pa e e à us ueàe ia àseuàp ste àpo àu à olega.

Leitura básica BáRBO“á,àR.E.C.àO ie taç esàpa aàaàela o aç oàeàaàap ese taç oàdoàp ste .àCade oà deàte tos,àUFMG,à

M duloà à|àEi oài teg ado :à ost aàdeàp ste

Principais ideias áà ualidadeàdoà uidadoà àsaúdeàdepe deàdaà a ei aàpelaà ualàoàsiste aàe a aàasà e essidadesàeàaàsu jei idadeàdosàt a alhado esà oàe e í ioàp oissio alà ássu ç oà&àJa kso à Filho,à

.àEst à e o he idoà ueàoàdese ol i e toàdeàaç esà oà a poàdaàp o oç oà

daàsaúdeàdosàt a alhado esàfa o e eàosàa

ie tesà osàesta ele i e tosàsa it ios,àto -

a do-osà aisàsegu osàpa aàt a alhado esàeàpa aàosàp p iosàusu iosàeàe àsuasà úliplasà di e s esà OM“,à

.àTaisàp e issasà o situe àaà aseàdoàpla eja e toàdeàest at giasà

deàgest oà isa doàaoà es i e toàpessoalàeàp oissio al,àeàaoàfo tale i e toàdeà elaç esà eà o diç esàdeàt a alhoàade uadas.àOà ueàsig ii a,àai al,àesseàp i ípio? O local de trabalho deveria oferecer oportunidades únicas para promover saúde e bemesta àdosàt a alhado es.àÉàoàluga ào deàseà eú e àeàpassa à aio àpa teàdeàsuasàho asà deà igília.àáàai idadeàeàoà o pa hei is oàest oàest eita e teàligadosà sàp i asàdeà gest oà Messiteà&àWa sha ,à

.àPo àsuaà ez,àosà o po ta e tosàsaud eisàpode à

se à fa o e idosà ua doà ai idadeà eà o pa hei is oà

oà s oà ue ados,à ouà seja,à seà

osàlaçosàdeàsolida iedadeàeàoàse idoà ueàosàsujeitosà us a àe àsuasàai idadesàs oà al a çadosà Mo i ,à

.àO a,àasàp i asàdeàgest oàpode àfo tale e à ouà ue a àasà

est at giasàdeà ola o aç oà útuaàela o adasàpelosàsujeitosà oà ojoàdeàu àp o essoà ueà busca prestar um cuidado de qualidade. áàgest oàdoàt a alho,à aàatualidade,àte à e e idoà ele

iaàe àtodasàasài situiç esà ueà

us a àaà o etaàade uaç oàe t eàasà e essidadesàdaàpopulaç oàusu iaàeàosàseusào jei osà i situ io ais.àPe sa àe àgest oàdoàt a alhoà o oàei oàdaàest utu aào ga iza io alàdosàse içosàdeàsaúdeàsig ii aàpe sa àest ategi a e te,àu aà ezà ueàaàp odui idadeàeàaà ualidadeà doàse içoàofe e idoà àso iedadeàse o,àe à oaàpa te,à ele osàdaàfo

aàeàdasà o diç esà o à

ueàs oàt atadosàosà ueàatua àp oissio al e teà aào ga izaç oà á iasàet al.,à

áàgest oàdoàt a alhoàe àsaúdeàt ataàdasà elaç esàdeàt a alhoàso àaàp e issaà ueà o side aàfu da e talàaàpa i ipaç oàdoàt a alhado àpa aàaàefei idadeàeàei i Dessaàfo

a,àoàt a alhado à àe a adoà o oàsujeitoàeàage teà t a sfo

iaàdoà“U“.à ado àdeàseuà

ambiente e não apenas um mero recurso humano realizador de tarefas previamente esta ele idasàpelaàad i ist aç oàlo al.àNessaàa o dage ,àoàt a alhoà à istoà o oàu à p o essoàdeàt o as,àdeà iai idade,àdeà opa i ipaç oàeàdeà o espo sa ilizaç o,àdeàe iue i e toàeàdeà o p o ei e toà útuosà PORTáLàDáà“áÚDE.àGE“TÃOàDOàTRáBáLHOà EMà“áÚDEà–àDEGERT“,à

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Referências Bibliográficas áGÊNCIáàEUROPEIáàPáRáàáà“EGURáNÇáàEàáà“áÚDEàNOàTRáBáLHO.àE Li ha: oas p i as e at ia de segu a ça e saúde pa a o Se to da Saúde.àDispo í elàe :à<htp://osha.eu opa.eu/pt/pu li aio s/ fa tsheets/ >.àá essoàe :à àout.à . áIKEN,àL.àH.;àCLáRKE,à“.àP.à&à“LOáNE,àD.àM.àHospitalàstai g,ào ga izaio alàsuppo t,àa dà ualit àofà a e:à oss- aio alài di gs.àI te aio al Jou al fo Qualit i Health Ca e,à .à ,àp.à - ,à . áLMEIDá,àC.àá.àF.à&àBENáTTI,àM.àC.àC.àE posiç esào upa io aisàpo àluidosà o p eosàe t eàt a alhado esàdaàsaúdeàeàsuaàades oà à ui iop oila ia.àRevista da Es ola de E fe age da USP,à .à ,àp.à ,à . áRIá“,àE.àH.àL.àet al. Gestão do trabalho no SUS. Cadernos RH Saúde,à .à ,à . ,àp.à

,à

á““UNÇÃO,àá.àá.àCo diç esàdeàt a alhoàeàsaúdeàdosàt a alhado esàdaàsaúde.àI :àGOME“,àC.àM.;àMáCHáDO,àJ.àM.àH.à&àPENá,àP.àG.àL.à O gs. .àSaúde do T a alhado a So iedade B asilei a Co te po ea. RioàdeàJa ei o:àFio uz,à ,àp.à . á““UNÇÃO,àá.àá.à&àJáCK“ONàFILHO,àJ.àM.àT a sfo aç esàdoàt a alhoà oàseto àsaúdeàeà o diç esàpa aà cuidar. I :àá““UNÇÃO,àá.àá.à&àBRITO,àJ.à O gs. .àT a alha a Saúde: e pe i ias oidia as e desaios pa a a gest o do t a alho e do e p ego.àRioàdeàJa ei o:àEdito aàFio uz,à ,àp. - . ASSUNÇÃO A. A. et al.àVa i aç oà o t aàhepaiteàBàeàe posiç oào upa io alà oàseto àsaúdeàe àBeloà Ho izo te,àMi asàGe ais.àRevista de Saúde Pú li a (No prelo). BáRBO“á,àR.àE.àC.àDo Mus uloes uel i a e t e T a alhado es da Rede Mu i ipal de Saúde de Belo Horizonte.àDisse taç oàMest adoàe à“aúdeàPú li a,àBeloàHo izo te:àU i e sidadeàFede alàdeàMi asà Ge ais,à . BRá“IL.àPo ta iaà . .à ºàjul.à . I st uç o No aiva de Vigil ia e Saúde do T a alhado SUS.àDispo í elàe :à< . s.saude.sp.go . /pdf/ po t .pdf>.àá essoàe :à àout.à .

BRá“IL.àMi ist ioàdaà“aúde.à“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oà aà“aúde.àDepa ta e toà deàGest oàeàdaàRegulaç oàdoàT a alhoàe à“aúde.àP og a a Na io al de Desp e a izaç o do T a alho o SUS – Desp e a izaSUS: pe gu tas & espostas.àB asília:àMi ist ioàdaà“aúde,à a. BRá“IL.àMi ist ioàdaà“aúde.à“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oà aà“aúde.àO ga izaç oà Pan-Americana da Saúde. Reu i o Regio al dos O se vató ios de Re u sos Hu a os e Saúde, , Cha ado a áç o de To o to: – u o a u a d ada de e u sos hu a os e saúde as á i as.à B asília:à Mi ist ioà daà “aúde,à .à Dispo í elà e :à htp://po tal.saude.go . /po tal/ a ui os/pdf/ a ilha_a ao_to o to.pdf.àá essoàe :à àout.à . BRá“IL.àMi ist ioàdaà“aúde.à“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oà aà“aúde.à“e eta iaàdeà Vigil iaàe à“aúde.àMesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe a e teàdoà“U“.àP oto olo Nº 8 / da Mesa Na io al de Nego iaç o Pe a e te do Siste a Ú i o de Saúde.àB asília:àMi ist ioàdaà“aúde,à a.à BRASIL. Ministério da Saúde. Mesa de Na io al de Nego iaç o Pe a e te do SUS.àDispo í elàe :à <htp://po tal.saude.go . /po tal/a ui os/pdf/li eto% esa.pdf>.àá essoàe :à àout.à . BRá“IL.àMi ist ioàdoàT a alhoàeàE p ego.à“e eta iaàdeàI speç oàdoàT a alho.àOs Ris os Biológi os o Â ito da No a Regula e tado a.àB asília.à .à Ris osàBiol gi os:àguiaàt i o,à àDispo í elà e :< . te.go . /seg_sau/guia_te i o_ s .pdf>.àá essoàe :à àout.à . BRá“IL.àMi ist ioàdoàPla eja e to,àO ça e toàeàGest o.àI situtoàB asilei oàdeàGeog aiaàeàEstaísi a.àDi eto iaàdeàPes uisas.àCoo de aç oàdeàPopulaç oàeàI di ado esà“o iais.àEstaísi as da Saúde: assist ia di o-sa it ia,à .àRioàdeàJa ei o:àIBGE,à .

Caderno de Estudos

CáRNEIRO,àá.àF.à&àDáHER,àR.àR.à“o op e al B asilei a de á estesiologia,à .à ,à .à ,àp.à

iaàdoà í usàdeàhepaiteàBàe àa estesiologistas.àRevista ,à .

CENTROàCáNáDIEN“EàDEà“EGURIDáDàYà“áLUDàOCUPáCIONáL.àGuía pa a Reda ta u a De la a ió de Políi a OHS.àDispo í elàe :à<htp:// . sso. a/osha s e s/hsp og a s/osh_poli .ht l>.àá essoà e :à àfe .à .àT ad.àái to àMa i hoà“il a.àBeloàHo izo te:àUFMG,à . CE)áR-Vá),àM.àR.àet al.àRiskàpe epio ài àfa il àhealthà o k:àstud à ithà o ke sài àsouthe àB azil.à Revista Lai o-á e i a a de E fe age ,à .à ,à .à ,àp.à ,à . CIORLIá,àL.àá.à&à)áNETTá,àD.àM.àHepaiisàBài àhealth a eà o ke s:àp e ale e,à a i aio àa dà elaio à toào upaio alàfa to s.àB azilia Jou al of I fe ious Diseases,à .à ,à .à ,àp.à ,à . CLOT,àY.àá Fu ç o Psi ológi a do T a alho.àPet polis:àVozes,à

D’áVILá,àL.à“.àO T a alho de Dispe saç o de Medi a e tos e u a U idade B si a de Saúde de Belo Ho izo te: u estudo da gest o e da aividade de t a alho,à .àDisse taç oàMest adoàe à“aúdeàPú li a,à Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais. DáHá,àT.àJ.àet al.àHepaiisàBà i usài fe tedàhealthà a eà o ke sài àTheàNethe la ds,à Jou al of Cli i al Mi o iolog & I fe ious Diseases,à .à ,à .à ,àp.à . - . ,à

.àEuropean

DEàMáRCO,àP.àF.àet al.àOài pa toàdoàt a alhoàe àsaúdeà e tal:t a sto osàpsi ui t i osà e o es,à ualidadeàdeà idaàeàsaisfaç oàp oissio al.àJornal Brasileiro de Psiquiatria,à .à ,àp.à ,àp.à ,à .à DEPáRTáMENTOàINTER“INDICáLàDEàE“TáTÍ“TICáàEàE“TUDO“à“OCIOECONÔMICO“à DIEE“E .àNego iaç o Coleiva o Seto Pú li o.à“ oàPaulo,à .à Te toàp oduzidoàpa aàoàCu soàdeàGest oàdasàCo diç esàdeà T a alhoàeà“aúdeà oà“eto à“aúde . FáDEL,àC.àB.àet al.àI te esseàeàsaisfaç oàp oissio alàdeà ue àatuaàe àe uipesàdoàP og a aà“aúdeàdaà Fa íliaà oàNo desteàPaulista.àRevista Mi ei a de E fe age ,à .à ,à .à ,àp.à - ,à .à FáL)ON,àP.à&àLáPEYRIÉRE.àL´usage àetàl´op ateu :àe go o iaàetà elaio sàdeàse i es.àLeàT a ailàHu ai ,à .à ,à .à ,àp.à - ,à . FICá,àC.àá.àet al.àTu e ulosisàe àelàpe so alàdeàsaludàdelà“e i ioàdeà“aludàMet opolita oà“u àdeà“a iago,àChile.àRevista Chile a de I fe tología,à .à ,à .à ,àp.à - ,à .à GáDREY,àJ.àLesà elaio sàdeàse i eàetàl’a al seàduàt a ailàdesàage ts.àSo iologie du T avail,à .à p.à ,à .

,à .à ,à

GáRCIá,àL.àP.à&àFáCCHINI,àL.àá.àVa i aç oà o t aàaàhepaiteàBàe t eàt a alhado esàdaàate ç oà saúde. Cadernos de Saúde Pública,à .à ,à .à ,àp.à . - . ,à .

si aà à

GILBERT,àG.àL.;àKERRIDGE,àI.à&àCHEUNG,àP.àMa dato ài lue zaài u izaio àofàhealth- a eà o ke s. The La et,à .à ,àp.à - ,à .àDispo í elàe :à<htp:// .thela et. o /i fe io >.à Háá“,àG.àG.;àHENRIQUE,àF.à&àDEMáR)O,àM.àM.àP.àCo diç esàe go i asàe àu aàu idadeà si aàdeà saúdeà e e te e teài fo aizadaàdeàFlo ia polisà–à“C.àá uivos Cata i e ses de Medi i a,à .à ,à .à ,àp.à - ,à .à KRáN)ER,àK.àet al.àCo u it àhealthà a eà o ke sài à“outhàáf i aàa eàatài South African Medical Journal,à .à ,à .à ,àp.à ,à .

easedà iskàfo àtu e ulosis.à

LáNCMáN,à“.àet al.àRepe uss esàdaà iol iaà aàsaúdeà e talàdeàt a alhado esàdoàP og a aà“aúdeà daàFa ília.àRevista de Saúde Pú li a,à .à ,à .à ,àp.à ,à .à MáRTIN“,àá.àM.àE.àB.àL.à&àBáRRETO,à“.àM.àVa i aç oà o t aàaàhepaiteàBàe t eà i u gi esàde istas.à Revista de Saúde Pú li a,à .à ,à .à ,àp.à ,à . MCKENNá,àJ.;àNáYLOR,àP.à&àMCDOWELL,àN.àBa ie sàtoàph si alàa i it àp o oio à àge e alàp a iioe sàa dàp a i eà u ses.àB iish Jou al Spo ts Medi i e,à .à ,àp.à ,à .

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

ME““ITE,àJ.à&àWáR“HáW,àL.àJ.àP ote i à àp o o i àdeàlaàsalud.àI :àO ga iza i àI te a io alàdelà T a ajoà OIT .à E i lopedia de Salud Y Segu idad e el T a ajo.àEdiç oàelet i aàespa hola,à .à Dispo í elà e :à <htp:// .i sht.es/I shtWe /Co te idos/Do u e ta io /Te tosO li e/E i lopediaOIT/to o / .pdf>.àá essoàe :à àfe .à . MORIN,àE.àSe s du T avail, Sa t Me tale et E gage e t O ga isaio el.àQu heàRo e t-“au àe à“a t àetàe à“ u it àduàT a ail,à .à Rappo tàR.

e :àI situtàdeàRe he -

MUROFU“E,àN.àT.àet al.àDiag si oàdaàsituaç oàdosàt a alhado esàe àsaúdeàeàoàp o essoàdeàfo aç oà oàpoloà egio alàdeàedu aç oàpe a e teàe àsaúde.àRevista Lai o-á e i a a de E fe age ,à :à ,à ONLINE,à .à Dispo í elà e :à < .s ielo. /pdf/ lae/ /pt_ .pdf>.à á essoà e :à àout.à . OLIVEIRá,à“.àM.àV.àL.àet al.àP e al iaàdaài fe ç oàtu e ulosaàe t eàp oissio aisàdeàu àhospitalàu iversitário. Revista Lai o-á e i a a de E fe age ,à .à ,à .à ,àONLINE,à .àDispo í elàe :àhtp:// .s ielo. /pdf/ lae/ /pt_ .pdf.àá essoàe :à àja .à . ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Trabalhando Juntos pela Saúde.à .à Relat ioàMu dial .àDispo í elàe :à<htp:// s s.saude.go . / s/pu li a oes/ esu o_t a alha do_ju tos.pdf>.à á essoàe :à àout.à . ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). á ie tes de T a alho Saud veis: u odelo pa a aç o – pa a e p egado es, t a alhado es, fo ulado es de políi a e p oissio ais.àT ad.à“e içoà“o ialàdaà I dúst ia.àB asília:à“esi/DN,à .àDispo í elàe :à<htp:// . ho.i t/o upaio al_health/a ie tes_de_t a alho.pdf>.àá essoàe :à àfe .à . PáRáGUáY,àá.àI.àB.àB.àDaào ga izaç oàdoàt a alhoàeàseusài pa tosàso eàaàsaúdeàdosàt a alhado es.àI : MENDE“,àR.à O g. .àPatologia do T a alho.à“ oàPaulo:àáthe eu,à ,àp.à . PINTO,àE.à“.àG.;àMENE)E“,àR.àM.àP.à&àVILLá,àT.àC.à“.à“ituaç oàdeàt a alhoàdosàp oissio aisàdaàEst at giaà “aúdeàdaàFa íliaàe àCea -Mi i .àRe istaàdaàEs olaàdeàE fe age à–àU“P,à .à ,à .à ,àp.à ,à .à PIRE“,àD.àReest utu aç oàp odui aàeà o se u E fe age ,à .à ,àp.à ,à .

iasàpa aàoàt a alhoàe àsaúde.àRevista B asilei a de

PITTETáND,àD.à&àDONáLD“ON,àL.àClea à a eàisàsafe à a e:àaà o ld ideàp io it .àThe La et,à .à ,à .

,àp.à

POLÍTICáàNáCIONáLàDEàHUMáNI)áÇÃOà–àHu a iza“U“.àDispo í elàe :à<htp:// s s.saude.go . / s/pu li a oes/hu a izasus_gesto es_t a alhado es_sus_ ed.pdf>.àá essoàe :à àfe .à . POLÍTICáàNáCIONáLàDEà“áÚDEàDOàTRáBáLHáDOR.àDispo í elàe :à<htp://po tal.saude.go . /po tal/ a ui os/pdf/p oposta_p st_st_ .pdf>.àá essoàe :à àout.à . POLÍTICáàNáCIONáLàDEà“EGURáNÇáàEà“áÚDEàDOàTRáBáLHáDOR.àDispo í elàe :à<htp://po tal.saude. go . /po tal/a ui os/pdf/i su os_po ta ia_i te i iste ial_ .pdf>.àá essoàe >à àfe .à . PORTáLàDáà“áÚDE.àGE“TÃOàDOàTRáBáLHOàEMà“áÚDEà–àDEGERT“.àDispo í elàe :à<htp://po tal.saude. go . /po tal/saude/p oissio al/a ea. f ?id_a ea= >.àá essoàe :à àfe .à . REINHáRDT,àE.àL.à&àFI“CHER,àF.àM.àBa ei asà sài te e ç esà ela io adasà àsaúdeàdoàt a alhado àdoà setor saúde no Brasil. Revista Pa a e i a a de Salud Pu li a,à .à ,à .à ,àp.à ,à . RIBERá,àá.àP.;àMCKENNá,àJ.à&àRIDDOCH,àC.àáitudesàa dàp a i esàofàph si ia sàa dàEu opea .àJournal of Public Health,à .à ,à .à ,àp.à ,à . “áNTO“,àV.àC.;à“OáRE“àC.àB.à&àCáMPO“,àC.àM.à“.àáà elaç oàt a alho-saúdeàdeàe fe ei osàdoàP“Fà oà u i ípioàdeà“ oàPaulo.àRevista da Es ola de E fe age –àU“P,à .à ,àp.à ,à .à “)KLO,àá.à“.à&àCOUTINHO,àE.à“.àF.àVul e a ilidadeàeàpe epç oàdeàsaúdeàauto efe idaàe t eàfu a tesà le esàeàpesados:àaà elaç oà o à e sage sàa ifu oà oltadasàpa aàoàapeloàaoà edoài ediato.àCadernos de Saúde Pública,à .à ,à .à :àp.à . - . ,à .

Caderno de Estudos

“ILVá,àP.àá.à et al.à“e op e ale eàofàhepaiisàBà i usài fe io àa dàse o o e io àtoàa i-HBságài à la o ato àstafài àGoi ia,àGoi s.àRevista da So iedade B asilei a de Medi i a T opi al,à .à ,àp.à ,àp.à ,à . “IMáRD,àE.àP.àet al.àHepaiisàBà a i aio à o e ageàle elsàa o gàhealth a eà o ke sài àtheàU itedà “tates,à .àI fe io Co t ol Hospital Epide iolog ,à .à ,à .à ,àp.à ,à . “IQUEIRá,àF.àC.àV.àet al.àái idadeàísi aàe àp oissio aisàdeàsaúdeàdoà“ulàeàNo desteàdoàB asil.àCadernos de Saúde Pública,à .à ,à .à ,àp.à . - . ,à .à “OU)á,àN.àV.àD.àO.àet al.àOàt a alhoàdaàe fe age àeàaà iai idade:àadaptaç esàeài p o isaç esàhospitalares. Revista de E fe age da Ue j,à .à ,à .à ,àp.à ,à .à “TEWáRT,àá.àM.à&àRO“ENBáUM,à“.àVa i ai gàtheàhealth- a eà o kfo e:àstateàla à s.ài situio alà requirements. Public Health Reports,à .à ,à .à ,àp.à ,à . “UCKLING,àR.àM.àet al.à“us epi ilit àofàhealth a eà o ke sài àKe aàtoàhepaiisàB:à e àst ategiesàfo à fa ilitai gà a i aio àuptake.àJou al of Hospital I fe io ,à .à ,à .à ,àp.à ,à . TáKáYáNáGI,àI.àJ.àet al.àáitudesàofàhealthà a eà o ke sàtoài lue zaà a i aio :à h àa eàthe à otà a i ated?àá e i a Jou al of I fe io Co t ol,à .à ,àp.à - ,à .à TáNCREDI,àF.àB.;àBáRRIO“,à“.àR.àL.à&àFERREIRá,àJ.àH.àG.àPla eja e to e Saúde. São Paulo: Faculdade deà“aúdeàPú li aàdaàU i e sidadeàdeà“ oàPaulo,à ,àp.à - .ààDispo í elàe :à<htp:// .saude. t.go . /ad i pu li a ao/a ui o/“aude% &% Cidada ia% Volu e .pdf>.à á essoà e :à à fe .à . THEàVIRáLàHEPáTITI“àPREVENTIONàBOáRD.àDife i gàguideli esàto a dàtheài fe tedàhealth a eà o ke .à Vi al Hepaitesà : ,àONLINE,à . TRINDáDE,àL.àL.àet al.àCa gasàdeàt a alhoàe t eàosàage tesà o u it iosàdeàsaúde.àRevista Gaú ha de E fe age ,à .à ,à .à ,àp.à ,à .à UNIVER“IDáDEàFEDERáLàDEàMINá“àGERáI“/“ECRETáRIáàDEàVIGILÂNCIáàEMà “áÚDEàDOàMINI“TÉRIOà DA SAÚDE (UFMG/SVS-MS). Panorama da Saúde do Trabalhador da Saúde no Brasil. Belo Horizonte: UFMG,à . UNIVER“IDáDEà FEDERáLà DEà MINá“à GERáI“/NÚCLEOà DEà E“TUDO“à EMà “áÚDEà COLETIVáà UFMG/ NESCON). Condições de Trabalho e Saúde dos Trabalhadores da Saúde.àBeloàHo izo te:àUFMG,à .à Cade osà“ ieàT i aà àDispo í elàe :à< . es o . edi i a.uf g. / i liote a/i age / . pdf>.àá essoàe :à àout.à . WORLDàHEáLTHàORGáNI)áTIONà WHO .àThe Wo ld Health Repo t : health s ste s, i p ovi g pe fo a e. Ge e a:àWHO,à .àDispo í elàe :à<htp:// . ho.i t/ h / /e / h _ h _e .pdf>.à á essoàe :à àfe .à . WORLDà HEáLTHà ORGáNI)áTIONà WHO .à Guideli es o Ha d H gie e i Health Ca e: i st glo al paie t safet halle ge lea a e is safe a e,à .à Dispo í elà e :à <htp:// h li do . ho.i t/ pu li aio s/ / _e g.pdf>.àá essoàe :à àfe .à . Yá““I,àá.àet al.àVa i aio àofàhealthà a eà o ke sàfo ài lue za:àp o oteàsafet à ultu eà otà oe io .à Canadian Journal of Public Health,à .à ,àsuple e to ,àp.à - ,à . )áRIFIáN,à P.à Mutaç oà dosà siste asà p odui osà eà o pet iasà p oissio ais:à aà p oduç oà i dust ialà de serviço. I :à“áLERNO,àM.à“.à O g. .àRelaç o de Se viço-P oduç o e ávaliaç o.à“ oàPaulo:àEd.à“e a ,à a.àp.à - .

Gestão das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores da saúde

Lista de siglas e abreviações ACS

áge teàCo u it ioàdeà“aúde

CCIH

Comissão de Controle de Infecção Hospitalar

CEGE“T

Cu soàdeàátualizaç oà“e ip ese ialàGest oàdasàCo diç esàdeàT a alhoà eà“aúdeàdosàT a alhado esàdaà“aúdeà

CERE“T

Ce t osàdeàRefe

CIPA

Comissão Interna de Prevenção de Acidentes

CONASEMS

Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde

CONASS

Conselho Nacional dos Secretários de Saúde

C“Tà/à“aúde

Co diç esàdeà“aúdeàeàT a alhoà oà“eto à“aúde

DEGERT“

Depa ta e toàdeàGest oàeàdaàRegulaç oàdoàT a alhoàe à“aúde

DIEESE

Depa ta e toàI te si di alàdeàEstaísi aàeàEstudosà“o ioe o

EAD

E si oàaàDist

ESF

Est at giaàdeà“aúdeàdaàFa ília

MNNP-SUS

MesaàNa io alàdeàNego iaç oàPe

Ministério da Saúde

OMS

O ga izaç oàMu dialàdaà“aúde

OPAS

O ga izaç oàPa -á e i a aàdaà“aúde

PNH

Políi aàNa io alàdeàHu a izaç oà–àHu a iza“U“

PSF

P og a aàdeà“aúdeàdaàFa ília

“E“MT

“e içoà Espe ializadoà e à E ge ha iaà deà “egu a çaà eà e à Medi i aà doà T a alhoà

“GTE“

“e eta iaàdeàGest oàdoàT a alhoàeàdaàEdu aç oàe à“aúde

SUS

Sistema Único de Saúde

SVS

“e eta iaàdeàVigil

T“

T a alhado àdaà“aúde

UBS

Unidade Básica de Saúde

UFMG

Universidade Federal de Minas Gerais

WHO

Wo ldàHealthàO ga izaio à

iaàe à“aúdeàdoàT a alhado à

i os

a e teàdoà“iste aàÚ i oàdeà“aúdeà

iaàe à“aúdeà