FOTOS con HISTORIA Este curso os proponemos realizar un trabajo de investigación histórica a través de la fotografía. Para ello debéis rescatar de los álbumes familiares de fotografías aquellas que os llamen la atención por su contenido, imagen o afectividad. El alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria y de 1º de Bachillerato deberá presentar la fotografía elegida de acuerdo a las normas que más abajo se explican, será optativo para 2º de Bachillerato.
Maratón de Amsterdam en 1924 Trabajo del alumno. Investigación: fotos con historia La elaboración del trabajo debe seguir los siguientes pasos: 1.- Seleccionar una fotografía familiar que en el caso de no ser una fotografía digital, se debe convertir en un documento informático. 2.-Averiguar las circunstancias en las que fue realizada, y el significado de la fotografía para las personas de tu entorno familiar. Localizar la fecha aproximada de su realización, el tema y el lugar de la fotografía. Identificar a los personajes.
Reconocer aquellos aspectos históricos de la fotografía: el escenario (paisaje), los rasgos de la época, los vestidos, las actitudes, los elementos técnicos, etc. 3.- Investigar sobre los rasgos sociales del momento y sobre algunos hechos históricos más significativos ocurridos en el momento o en el periodo de la fotografía. 4.- Elaboración del trabajo: a) Fotonoticia: imagen + texto Construcción de una Fotonoticia sobre la fotografía utilizada y con los conocimientos adquiridos en la investigación. La fotonoticia consiste en una imagen que tiene validez informativa por sí misma, sin una amplia información que la acompañe. El texto tendrá unas 15 líneas como máximo y llevará un título. Éste no podrá superar una línea de composición. Manual de Estilo del diario El País, pág. 49; http://blogs.elpais.com/files/manualde-estilo-de-el-pa%C3%ADs.pdf
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Título: la redacción del título de la fotonoticia ha de ser breve. Texto (máximo de 15 líneas) que informe sobre lo que ha pasado, quién es el/los protagonista/s, dónde ha ocurrido, cuándo, cómo y por qué.
http://www.leer.es/files/2009/08/090205_eso4diversificacion_cs_lyl_republica_al_carmenrodriguez.p df
b) Entrega La entrega del trabajo debe de realizarse en un documento PDF, en el que se incluya la fotografía y la narración sobre los personajes, situación, acontecimientos y cualquier otra información que queramos incluir, y subirlo a la plataforma Moodle en el curso del departamento de Geografía e Historia: Fotos con Historia Además cada alumno debe guardar el original de la fotografía en archivo informático, con una resolución alta, que permita su impresión, en caso de ser necesario, y el texto de la redacción. El plazo de entrega se inicia el 1 de diciembre de 2013 y finaliza el 20 de enero de 2014.
Rodaje de la película Espartaco en Colmenar Viejo, Fuente: Víctor Matellano, Colmenar Viejo, escenario de cine.
Valoración de los trabajos y premios Todos los trabajos serán calificados con una nota otorgada por el departamento de Geografía e Historia y el profesor del departamento responsable del grupo del alumno que participa en el concurso. La calificación del trabajo será contabilizada en el 20% de la nota de la evaluación, correspondiente a actitud y trabajos en los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO y en el 10% de la correspondiente a 4º de ESO y Bachillerato. En cada curso se otorgará un Primer Premio a aquel trabajo, que reunido el departamento, considere que refleja de forma más coherente y original la imagen y el momento histórico en qué fue realizada la fotografía. La selección de los mejores trabajos pasará a formar parte de la galería del Instituto después de su impresión a tamaño grande y en formato cartel. Una selección de los trabajos se publicará en la página web del Instituto. Jurado y dudas
El jurado del premio lo forman los profesores del departamento de Geografía e Historia. Cualquier duda acerca de las bases del concurso o sobre la realización del trabajo puedes consultarla con tu profesor o profesora de Ciencias Sociales. La fotografía, la Historia y la memoria familiar y social Desde la segunda mitad del siglo XIX y durante todo el siglo XX, la fotografía es una fuente para conocer la Historia. Con las cámaras portátiles y las películas, las fotografías han estado alcance de muchas personas; en la actualidad la fotografía es una fuente cualitativa para los historiadores al mostrar los cambios sociales, económicos y culturales. Una fotografía es una “ventana” que nos lleva al pasado, puede recoger hechos muy importantes o pequeñas historias personales, pero siempre nos enseña mil matices sobre la vida social, la cultura, la economía de otros tiempos. Sin duda muchas fotografías tiene su pequeña “historia” ya que encierran vivencias de la memoria personal, familiar o de nuestros antepasados. Así que abre el álbum familiar y disfruta con las fotografías, mientras escuchas relatos, sobre el tiempo que pasó, de tus padres, abuelos o familiares. Elige alguna y adelante con tu investigación.
Liberación 5 de mayo de 1945, campo de concentración de Mauthausen; uno de los reclusos era Hipólito Marivela Torres, natural de Colmenar Viejo.
Departamento de Geografía e Historia, IES “Rosa Chacel”, noviembre 2013