2 DEFINIÇÕES BÁSICAS A fim de embasar epistemologicamente esse trabalho, utilizamos três categorias teóricas: Práticas Pedagógicas, Educação Matemática e Tecnologia para o Ensino de Matemática, como mostra a Figura 1:
Figura 1 – Categorias da pesquisa
Fonte: Autora Consideramos estas três categorias como pontos chaves para discutir de que forma as Práticas Pedagógicas podem contribuir no ensino de matemática por meio das produções do K-Lab. E neste ínterim, entender a concepção que temos de tecnologias faz-se relevante uma vez que um dos objetivos do projeto articulador K-Lab é promover inovação pedagógica e tecnológica com intuito de potencializar processos educativos.
