Los Cinco Sentidos 1. SEIRI: clasificar
2. SEITON: ordén
3. SEISOH: limpieza
4. SEIKETSU: salud
proyecto de trabajando para mejorar nuestro entorno mejoramiento ambiental
5. SHITSUKE: autodisciplina
Sentido de Utilidad
quiero mi entorno..!!
Aprender a mantener sólo lo necesario en los lugares de trabajo o de estudio y a tomar decisiones para descartar lo innecesario.
Sentido del Ordén Determinar un sitio visible y lógico, para todos los elementos, sean objetos físicos o información y se Identifican señalizándolos para facilitar su búsqueda
Sentido del Aseo Es generar hábitos de limpieza, para preservar la salud de toda la comunidad educativa y conservar los materiales y equipos en la mejor condición posible.
Sentido de la Salud Generar condiciones favorables para la salud física y mental de las personas en la institución.
Sentido de Autodisciplina Aplicación continua y permanente de todos los sentidos: utilidad, orden, aseo y salud, para que todas las personas realicen su trabajo correctamente, asumiendo la responsabilidad de los resultados
“EL EJEMPLO NO ES EL PRINCIPAL ASPECTO PARA INFLUIR SOBRE LOS DEMÁS, ES EL ÚNICO” Albert Schweltzer
INTEGRANTES Coordinadora: Mery Rincón Ardila Docentes: Rosalba Díaz de Rueda María Teresa Pedraza Rincón Jairo Gabriel Cadavid Morales Félix Joaquín Villamizar Rojas Maria Yasmine Barajas Carmen Alicia Hernández Quiñónez María Eugenia Mendoza Gómez Clara Matilde Parada Acevedo José Román Flórez Rueda José Benedicto Esteban Llanes Daniel Oswaldo Téllez Navarro Jorge Alberto Serrano Moreno María Cristina Díaz de Jaimes
“lo mejoro y lo transformo”
subete.!
Bucaramanga, Julio de 2011
2011
INSTITUCION EDUCATIVA PROVENZA
Identificación El Proyecto “Quiero mi entorno”, es una guía tendiente a mejorar la gestión educativa y a promover un ambiente armónico, fundamental en el cambio de la Cultura Organizacional. El Proyecto “Quiero mi entorno”, está estructurado en una forma sencilla, utilizando un programa originario del Japón denominado “5’S”, el cual ha sido adoptado con éxito a las organizaciones occidentales y su aplicación se ha extendido a escala mundial. Los objetivos del Proyecto, van encaminados a hacer énfasis en la práctica de hábitos saludables, que permitan integrar el pensar, el sentir y el hacer, desarrollando actividades que conlleven al logro de un cambio en el entorno y en las relaciones personales e interpersonales y que apunten a la interiorización de la misión y al desarrollo del
factor clave del exito FORMACIÓN EN VALORES Y PRINCIPIOS INSTITUCIONALES Y UNA CULTURA DE MEDIO AMBIENTE
OBJETIVOS General Generar acciones tendientes a mejorar las condiciones ambientales en la institución y la calidad de vida de sus integrantes, mediante la puesta en marcha de la “ESTRATEGIA DE LAS 5’S” .
estrategias de las 5 s UTILIZACION
SALUD
AUTODISCIPLINA
ORDEN
LIMPIEZA
Especificos * Mantener sólo lo necesario, en el lugar de trabajo, de estudio y de descanso, eliminando los elementos que representen peligro y ambientes no deseados. * Determinar en forma visible y lógica, la ubicación de todos los elementos físicos o de información, señalizándolos para facilitar su búsqueda.
El programa de las 5’S , es originario del Japón y ha sido adaptado con éxito a las organizaciones occidentales y su aplicación se ha extendido a escala mundial. Son actividades que se desarrollan para crear condiciones ambientales adecuadas en la institución y de buenos hábitos de comportamiento social e individual.
* Generar condiciones de salud mental y física de las personas en la institución, observando comportamientos trasparentes, éticos, limpios y de buenos hábitos de nutrición y recreación de los integrantes de la institución. * Estimular el cumplimiento de las normas y acuerdos establecidos y la realización de su trabajo y tareas correctamente con alegría, asumiendo la responsabilidad de los resultados. * Motivar a los estudiantes hacia la adopción de una cultura del cuidado y protección del medio ambiente.
INSTITUCION EDUCATIVA PROVENZA
PENSAR
HACER
SENTIR