Präsentation "IAP und Übergänge in die berufliche Bildung" Kurzfassung

IAP und Übergänge in die

berufliche Bildung Fachgespräch mit den Akteuren und dem TMBJS

09.12.2016

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Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Ablauf unseres Fachgespräches 1. Versuch der Analyse des Ist- Standes in den RS und TGS 2. Grundlegende Fähigkeiten und Kenntnisse für eine erfolgreiche betriebliche Ausbildung

3. Ergebnisse der Befragung der RS, TGS und SBBS 4. Beispiele einer gelungen Kooperation zwischen RS / TGS und SBBS bzw. IHK und HWK 5. Statements 6. Diskussion und Schlussfolgerungen 09.12.2016

D. Gebhardt – Referatsleitungsteam Allgemein –und Berufsbildende Schulen der GEW Thüringen

D. Gebhardt

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1. Versuch der Analyse des Ist- Standes in den RS und TGS (Quelle: LAfST) allgemeinbildende Schulen 2015/16 ∑ aller Abgänger:

Abgänger RS / TGS 2016 in %

16.485

44,5

ohne Hauptschulabschluss mit Hauptschulabschluss oder qualifizierendem Hauptschulabschluss (HSA) mit Realschulabschluss (RSA) oder gleichwertigem Abschluss mit allgemeiner Hochschulreife mit schulischem Teil der Fachhochschulreife (FHSR)

1.197

7,3%

mit Abschluss in der jeweiligen beruflichen Schulform 09.12.2016

33,7

30

2.288 7.336

13,9% 44,5%

25 20 15 10

13,9 7,3 0,6

5 0

5.563

33,7%

101

0,6%

17.105

ohne Abschluss in der jeweiligen beruflichen Schulform

40 35

berufsbildende Schulen ∑ aller Abgänger

45

2.137

12,5%

14.968

87,5%

1

2

3

4

5

3334 Schüler verlassen unser Schulsystem ohne Abschluss, das sind 10,2% im Jahr 2015/16 gewesen.

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Rückmeldungen aus den Schulen: Summe IAP, Z Kl.: 56

Summe BVJ: 114

Summe BFS: 326

Antwort des TMBJS auf Anfrage des HPR 2015/16 Summe IAP, Z Kl.: Summe BVJ: 135 1221

Summe BFS: 1611

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2. Grundlegende Fähigkeiten und Kenntnisse für eine erfolgreiche betriebliche Ausbildung Grundkenntnisse: deutschen Sprache in Wort und Schrift; einfacher Rechentechniken; naturwissenschaftliche Kenntnisse; wirtschaftlicher Zusammenhänge; Englisch; Grundlagen unserer Kultur Grundhaltungen und Werteinstellungen: Zuverlässigkeit; Lern- und Leistungsbereitschaft; Ausdauer – Durchhaltevermögen – Belastbarkeit; Sorgfalt – Gewissenhaftigkeit; Konzentrationsfähigkeit; Konzentrationsfähigkeit; Kritik und Selbstkritik; Kreativität und Flexibilität Soziale Einstellungen: Kooperationsbereitschaft – Teamfähigkeit; Höflichkeit – Freundlichkeit; Konfliktfähigkeit; Toleranz;

 Erwartungen_der_Wirtschaft_an_die_Auszubildenden.pdf

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3. Ergebnisse der Befragung der RS, TGS und SBBS

Zusammenstellung_Rückmeldungen_IAPÜbergänge_2016ohne Fehlmeldungen.docx

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4. Beispiele einer gelungen Kooperation zwischen RS / TGS und SBBS bzw. IHK und HWK

Kooperation mit Firmen und Einrichtungen der Region Südthüringen.ppt Weitere Beispiele:

TGS Stadtilm SL: Herr Günschmann Kooperationen: https://www.schulportalthueringen.de/schools/cooperation?tspi=72656

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