Sai dire in inglese by gianniscassa

SAI DIRE IN INGLESE…? “Londra mi è piaciuta molto e vorrei tornarci presto”

Manuale delle principali necessità comunicative per esprimersi in inglese con esercizi e autocorrezione

Gianni Scassa

PREMESSA

Immagina di essere in treno e di avere di fronte una persona che non parla italiano. Non sarebbe male socializzare scambiando quattro chiacchiere con il compagno di viaggio. “ Chissà di dove sarà.” Pensi. Ecco, il desiderio di chiedere alla persona la nazionalità crea una necessità comunicativa: chiedere a qualcuno da dove proviene. In italiano e in inglese rispettivamente “Da dove vieni, da quale nazione?/Where are you from?” Nel manuale sono riportate, in progressione numerica, le necessità comunicative più ricorrenti della lingua parlata. Per imparare a riutilizzarle, seguire lo schema. Necessità comunicativa

Frase modello ascoltata e studiata, con struttura identica, ma significato diverso

Come posso dire che abito a Pescara da due anni?/ dal 2014?

I’ve been studying English for two years./ Since 2000

Studio della frase modello a per usarla in altro contesto

…E’ una forma di durata; un’azione iniziata nel passato, perdura nel momento in cui si parla. In italiano il verbo è al presente (studio, abito, lavoro), mentre in inglese è al passato prossimo (I’ve been studying, living, working).

Riutilizzo della frase struttura corretto e comprensibile per un English speaking person

I’ve been living in Pescara for two years/ since 2014

Qualsiasi dubbio sulle differenze tra la lingua madre e quella studiata, di carattere linguistico e culturale deve essere chiarito. Da adulti è difficile apprendere le strutture di una lingua, senza confrontarle con quelle della propria. Nel manuale vedi …E’ necessario sapere… per approfondimenti sintattico grammaticali.

Per

1. Presentarsi Informalmente Formalmente

Traduci le frasi e controlla se sono corrette alla pagina che segue

1) Ciao! Sono Aldo 2) Ciao! Mi chiamo Alice

1)__________________________ 2)__________________________

3) Mi permetta di presentarmi il 3)__________________________ mio nome è… __________________________ 4) Vorrei presentarmi; il mio nome 4)__________________________ è… __________________________

E’ necessario sapere Il verbo essere presente (forma affermativa). Aggettivi possessivi.

2. Presentare gli altri Informalmente Formalmente

1) Mara questo è Paolo 2) Franca ti presento Peter

1)__________________________ 2)__________________________

3) Permettimi di presentarti Lucio 4) Posso presentarti la mia segretaria, Anna D’Alessio?

3)__________________________ 4)__________________________ __________________________

1) Ciao! Come ti chiami? 2) Mi chiamo Susan 3) Qual è il tuo cognome? 4) Chilmam 5) Il tuo nome è John? 6) Si / No 7) Sei John White? 8) Si, sono John White/ No, non sono John White 9) (Scusami.) Chi è quello? 10) È Enzo

1)__________________________ 2)__________________________ 3)__________________________ 4)__________________________ 5)__________________________ 6)__________________________ 7)__________________________ 8)__________________________ __________________________ 9)__________________________ 10)_________________________

E’ necessario sapere Agg.dimostrativi this nella presentazione.

3. Chiedere e dare l’identità di una persona

E’ necessario sapere Il verbo essere presente (forma affermativa, interrogativa, negativa). Pronomi interrogativi What? Who? Aggettivi possessivi. Agg.dimostrativi that nell’ identificazione.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Hi! I’m Aldo 2) Hello! My name is Alice 3) Allow me to introduce myself; my name is… 4) I’ d like to introduce myself; my name is…

1) Mara, this is Paolo 2) Franca, meet Peter 3) Let me introduce Lucio to you 4) May I introduce my secretary, Anna D’Alessio?

1) Hello! What’s your name? 2) My name’s Susan 3) What’s your surname/ first name, please? 4) It’s Chilmam 5) Is your name John? 6) Yes, it is/ No, it isn’t 7) Are you John White? 8) Yes, I’m John White/ No, I’m not 9) (Excuse me.)Who’ s that? 10) That’s Enzo

1)__________________________________________________ 2)__________________________________________________ 3)__________________________________________________ 4)__________________________________________________ 5)__________________________________________________ 6)__________________________________________________ 7)__________________________________________________ 8)__________________________________________________ 9)__________________________________________________ 10)_________________________________________________

Per

4. Salutare la gente e rispondere Informalmente

Traduci le frasi e controlla se sono corret te alla pagina che segue

1) Ciao! 2) Ciao Tom, come stai? 3) Sto bene grazie e tu? 4) Sto molto bene/non male, grazie 5) Ciao/Arrivederci/A presto

1)__________________________ 2)__________________________ 3)__________________________ 4)__________________________ 5)__________________________

6 ) Buongiorno/Buon pomeriggio/Buona sera, Signore, Signora, Signorina 7) Piacere 8) Piacere

6)__________________________ __________________________ 7)__________________________ 8)__________________________

5. Identificare gli oggetti e i luoghi 1) Cos’è questo/ quello? 2) Questa/quella è una calcolatrice 3) Cosa sono questi/ quelli? 4) Sono sandwich al prosciutto 5) Cosa è? 6) E’ una riga 7) Questa è la stanza del computer 8) Quella è la tua aula

Formalmente

E’ necessario sapere Interrogativo How?

E’ necessario sapere Articoli. Plurale dei sostantivi. Agg.dimostrativi this, that, these, those. Nomi countable e uncountable.

6. Chiedere e dire dove sono luoghi o cose

1) Dov’è la cucina? 2) È qui dietro/ vicino al soggiorno 3) Dove è il fornello? 4) Il fornello è tra il lavandino e il frigorifero 5) Lo studio è al primo piano

1)__________________________ 2)__________________________ 3)__________________________ 4)__________________________ __________________________ 5)__________________________

E’ necessario sapere Interrogativo Where? Preposizioni di luogo on, back, between etc..

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Hello!/ Hi! 2) Hi, Tom. How are you? 3) I’m fine, thanks. And you? 4) I’m very well/not bad, thank you 5) Bye/Goodbye/See you 6) Good morning/ Good afternoon/ Good evening, Mr, Mrs, Miss, Sir, Madam 7) How do you do? 8) How do you do?

1) 2) 3) 4) 5) 6)

1) What’s this/ that? 2) This/that is a calculator 3) What are these/ those? 4) They’re ham sandwiches 5) What is it? 6) It’s a ruler 7) This is the computer room 8) That is your classroom

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

1) Where is the kitchen? 2) It’s here at the back/ next to the living-room 3) Where’s the cooker? 4) The cooker is between the sink and the refrigerator 5) The study is on the first floor

1) __________________________________________________ 2) __________________________________________________ __________________________________________________ 3) __________________________________________________ 4) __________________________________________________ __________________________________________________ 5) __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 7) __________________________________________________ 8) __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

PER

TRADUCI

7. Chiedere e dare informazioni personali Stato civile 1) Sei sposato? 2) Lo ero, ma adesso sono divorziato 3) E’ nubile? 4) Si/ No

CONTROLLA alla pagina seguente

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Domicilio

5) Dove abiti? 6) In quale città abiti? 7) Vivo a Pavia 8) La mia casa è a Pavia

5) 6) 7) 8)

Indirizzo/Numero telefonico

9) Qual è il tuo indirizzo? 10) Il mio indirizzo è via Pindaro, 29 11) Qual è il tuo numero telefonico? 12) Il mio numero telefonico è 621840 13) E il prefisso è 085

9) _____________________ 10) _____________________ 11) _____________________ 12) _____________________ _____________________ 13) _____________________

1) Quanti anni hai? 2) Ho quattordici anni 3) Che età ha? 4) Ha venti anni

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Verbo essere al presente (forma affermativa, interrogativa, negativa) e al passato. Short forms. Nomi, indirizzi, numeri cardinali. Aggettivi possessivi. Domande terminanti con le proposizioni from e in.

8. Chiedere e dire l’età

E’ necessario sapere La forma interrogativa How old? 9. Chiedere e dire la data di nascita 1) Quando sei nato? E’ necessario sapere La forma to be born con il verbo al 2) Sono nato il 23 gennaio 1959 passato per esprimere la nascita; 3) Quando è nata? preposizioni di tempo, on con giorni e 4) È nata nel 1962 date, in con anni, mesi e stagioni. Interrogativo When?

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Are you married? 2) I was, but I’ m divorced now 3) Is she single? 4) Yes, she is/ No, she is not

1) 2) 3) 4)

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

5) Where do you live? 6) Which town do you live in? 7) I live in Pavia 8) My house is in Bristol

5) 6) 7) 8)

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

9) What’s your address? 10) My address is 29, via Pindaro 11) What’s your telephone number 12) My telephone number is 621840 13) And the code is 085

9) ________________________________________________ 10) ________________________________________________ 11) ________________________________________________ 12) ________________________________________________ 13) ________________________________________________

1) How old are you? 2) I’m fourteen (years old) 3) What’s her age? 4) She is twenty (years old)

1) 2) 3) 4)

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

1) When were you born? 2) I was born on January 23rd 1959 3) When was she born? 4) She was born in 1962

1) 2) 3) 4)

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

PER

10. Chiedere e dire la provenienza

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Da dove vieni? 2) Di dove sei? 3) Da quale paese vieni? 4) Vengo dall’Italia

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

1) Che lavoro fai? 2) Sono un’infermiera/ un ingegnere/ un impiegato di banca 3) Qual è la tua occupazione? 4) Lavoro come segretaria

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________

Datore / luogo di lavoro

5) per chi lavori? 6) Lavoro per/ in … 7) Dove lavora? 8) Lavora in banca

5) 6) 7) 8)

Condizioni/ ore di lavoro

9) Come è il lavoro/ la fabbrica 10) Come sono le ore lavorative? 11) Io lavoro…al giorno/la settimana

9) _____________________ 10) _____________________ 11) _____________________

Ferie

12) Hai delle ferie pagate? 13) Abbiamo…settimane di ferie pagate l’anno

12) _____________________ 13) _____________________ _____________________

Stipendio o salario

14) Il lavoro è ben pagato? 15) Guadagno circa…alla settimana/ mese/ anno

14) _____________________ 15) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Città e nazioni e aggettivi di nazionalità. Domande terminanti con le preposizioni from e in. Interrogativo Where?

11. Parlare del proprio lavoro riguardo Occupazione/mansioni

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Presente dei verbi regolari e irregolari (forma affermativa, interrogativa, negativa). Domande terminanti con preposizione, es. like, for. Preposizioni for, with, in, at. Diverso uso delle preposizioni like e as. Uso degli articoli indefiniti a, an con le professioni.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Where do you come from? 2) Where are you from? 3) Which country do you come from? 4) I come from Italy

1) 2) 3) 4)

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

1) What’s your job? What do you do? 2) I’m a nurse/ an engineer/ a bank clerk 3) What’s your occupation? 4) I work as a secretary

1) _________________________________________________ 2) _________________________________________________ _________________________________________________ 3) _________________________________________________ 4) _________________________________________________

5) Who do you work for? 6) I work for/ at… 7) Where does he work? 8) He works in a bank

5) 6) 7) 8)

9) What’s the job /the factory like? 10) What are the hours like? 11) I work … hours a day/a week

9) _________________________________________________ 10) _________________________________________________ 11) _________________________________________________

12) Do you get any paid holiday? 13) We get …weeks (paid holiday) a year

12) _________________________________________________ 13) _________________________________________________ _________________________________________________

14) Is the job well paid? 15) I earn/ get about... a week/ a month/ a year

14) _________________________________________________ 15) _________________________________________________ _________________________________________________

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

PER

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

12. Parlare della nazionalità

1) Di dove sei? 2) Sei Inglese? 3) Di che nazionalità sei? 4) Qual è la tua nazionalità? 5) Sono Italiana

1) 2) 3) 4) 5)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

13. Dire e chiedere l’ora

1) Per favore che ore sono? 2) Mi scusi, che ore sono? 3) Sono le tre e un quarto 4) Sono le dieci e quindici 5) Sono le sei e trenta 6) Sono le due e quarantacinque 7) Sono le undici meno cinque

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

1) A che ora è la colazione? 2) La colazione è alle otto 3) Il pranzo è all’una e la cena è alle sei e mezza

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________

4) A che ora inizia la corsa? 5) Inizia alle sei 6) A che ora finisce? 7) Finisce alle otto e trenta

4) 5) 6) 7)

8) Quando aprono/chiudono le banche? 9) Quando le banche sono aperte/ chiuse?

8) _____________________ 9) _____________________ _____________________

1) Che giorno è oggi? 2) E’ mercoledì

1) _____________________ 2) _____________________

E’ necessario sapere Preposizioni di tempo past e to con le ore, i numeri cardinali.

14. Parlare di orari

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Preposizioni di tempo at con le espressioni di tempo.

15. Dire i giorni della settimana

E’ necessario sapere Giorni della settimana.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Where are you from? 2) Are you English? 3) What nationality are you? 4) What’s your nationality? 5) I’m from Italy/I’m Italian

1) 2) 3) 4) 5)

1) What’s the time, please? 2) Excuse me. What time is it? 3) It’s a quarter past three 4) It’s ten fifteen 5) It’s six thirty 6) It’s two forty-five 7) It’s five to eleven

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

1) What time is breakfast? 2) Breakfast is at eight o’clock 3) Lunch is at one o’clock and dinner is at half past six 4) What time does the race start? 5) It starts at six 6) What time does it finish? 7) It finishes at half past eight 8) When do the banks open/ close? 9) When are the banks open/ closed?

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________ _______________________________________________ 4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ 6) _______________________________________________ 7) _______________________________________________ 8) _______________________________________________ 9) _______________________________________________

1) What day is it today? 2) It’s Wednesday

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________

PER

TRADUCI

16. Chiedere e dare informazioni su partenze/ arrivi dei treni, bus , ecc.. 1) Quando parte il treno per Londra? 2) Parte alle 12.55 3) Quando arriva l’autobus a Londra? 4) Ogni ora e dieci 5) A che ora parte/arriva il treno della sera? 6) I treni/ autobus partono da qui alle 6.20 e arrivano (……) alle 7.10 7) L’aereo parte dall’aeroporto di Fiumicino alle 10 del mattino e arriva a Milano alle 11 am 8) L’aereo parte dall’aeroporto di Gatwick la mattina alle dodici e trenta e arriva a Maiorca alle due del pomeriggio.

CONTROLLA alla pagina seguente

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ _____________________ 6) _____________________ _____________________ 7) _____________________ _____________________ _____________________ 8) _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Interrogativo When? I verbi to get e to leave; to arrive in + nome di città, to arrive at luogo. Preposizioni di tempo (in con le parti del giorno e davanti ad un dato tempo in an hour, in a day; at davanti a weekend, night e ad una data ora; on davanti ai giorni della settimana).

17. Dire quando ci sono voli, treni, autobus etc.. 1) Nei giorni feriali ci sono dei voli alle 9 2) Non ci sono voli nei weekend

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________

E’ necessario sapere There is/ there are (forma affermativa, interrogativa, negativa). Preposizioni di tempo.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) When does the train leave for London? 2) It leaves at 12.55 3) When does the bus arrive in London? 4) It arrives in London at ten minutes past every hour 5) What time does the evening train leave/ arrive? 6) Trains/ buses leave here at 6.20 and arrive in/ at (place) at 7.10 7) The plane leaves Fiumicino Airport at ten in the morning and gets to Milano at eleven a.m. 8) The plane leaves Gatwick Airport at twelve thirty in the morning and gets to Maiorca at two in the afternoon

1) _______________________________________________ _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________ _______________________________________________ 4) _______________________________________________ _______________________________________________ 5) _______________________________________________ _______________________________________________ 6) _______________________________________________ _______________________________________________ 7) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 8) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

1) There are flights on weekdays at 9 o’clock 2) There aren’t any flights at weekends

1) _______________________________________________ _______________________________________________ 2) _______________________________________________

PER

18. Dire e chiedere I colori e I numeri

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Di che colore è il suo cappello? 2) È rosso

1) _____________________ 2) _____________________

3) Il mio numero telefonico è cinque, otto, nove, zero, sette 4) C’era quasi un centinaio di pesone nella stanza

3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________

1) Dove si trova Pescara? 2) Pescara è al centro dell’Italia, non lontano da Roma, sulla costa

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________

3) Dov’è Cambridge sulla cartina? 4) È ad est, a 95 km da qui 5) È a 50 km a nord di Londra 6) È sulla collina/ vicino al mare/ sul fiume

3) 4) 5) 6)

E’ necessario sapere I colori. Numeri cardinali; uso dell’articolo a o one davanti a hundred; thousand; million.

19. Parlare delle posizioni geografiche Della tua città

O di altre città

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Le preposizioni di luogo (at, on, in), punti cardinali, aggettivi.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) What colour is her hat? 2) It’s red 3) My telephone number is five, eight, nine, oh, seven 4) There were about a/ one hundred people in the room

1) ______________________________________________ 2) ______________________________________________ 3) ______________________________________________ ______________________________________________ 4) ______________________________________________ ______________________________________________

1) Where is Pescara? 2) Pescara is in the centre of Italy not far from Rome, on the coast 3) Where is Cambridge on the map? 4) It is on the east, 95 km from here 5) It’s 50 km. north of London 6) It is on the hill/ by the sea/ on a river

1) ______________________________________________ 2) ______________________________________________ ______________________________________________ 3) ______________________________________________ 4) ______________________________________________ 5) ______________________________________________ 6) ______________________________________________

1) There is a sitting-room on the left and a dining-room on the right 2) There are two sofas and a TV in the sitting-room 3) There’s a large table in the diningroom on the ground-floor 4) Is there a garage? 5) Are there any bedrooms upstairs?

1) ______________________________________________ ______________________________________________ 2) ______________________________________________ ______________________________________________ 3) ______________________________________________ ______________________________________________ 4) ______________________________________________ 5) ______________________________________________

PER

20. Chiedere e dire dove si trovano le persone

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Il signor Jones è lì, per favore? 2) Dov’è il signor Jones, per favore? 3) È al cinema/dal dottore etc

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________

4) Dov’è la signora Brown, per favore? 5) È nella sua stanza/a Parigi/nel suo ufficio etc

4) _____________________ _____________________ 5) _____________________ _____________________

1) Cosa devo fare prima? 2) Devi girarlo in questo modo 3) Prima sbatti le uova, poi aggiungi il formaggio

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Preposizioni di luogo. At/to + articolo indefinito+nome (at/to a party) at/to + articolo definito+nome (at/to the cinema) at/to + articolo definito+titolo (at/to + the Grand Hotel) at/to + Ø articolo (at/to school; at/to work) at/to + Ø articolo con i luoghi (at/to London Airport) at/to + nome con’s (at/to my sister’s) in/to + articolo definito+nome (in/to the kitchen) in/to + articolo definito+nome di luogo abbreviato (in/to the USA/UK) in/to + Ø articolo+ città o paese (in/to Paris/ France) in/to + Ø articolo (in/to hospital/town) in/to+aggettivo possessivo+nome (in/to his room/her office) N.B. Il simbolo. Ø equivale a nessun

21. Dare istruzioni

E’ necessario sapere Imperativo dei verbi per dare le istruzioni.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Is Mr Jones there, please? 2) Where is Mr Jones, please? 3) He is at the cinema/at the doctor’s, ecc. 4) Where is Mrs Brown, please? 5) She is in her room/in Paris/in her office, ecc.

1) What do I (have to) do first? 2) You have to turn it this way 3) First scramble the eggs, then add some cheese

PER

22. Dare ordini Ordini semplici

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Sta buono! 2) Non parcheggiare qui. È severamente proibito

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________

Ordine perentorio

3) Vietato fumare 4) Devi discutere il problema con loro

3) _____________________ 4) _____________________ _____________________

Ordini dati da altri

5) (Per favore) digli di non farlo 6) Egli vuole che tu compili quella domanda

5) _____________________ 6) _____________________ _____________________

Proibire in maniera formale

7) Non è permesso lasciare l’ufficio presto questa sera

7) _____________________ _____________________

1) Mi piace molto ballare 2) Le piace veramente cucinare 3) A loro piace giocare a tennis 4) Ti piace giocare a tennis? 5) Non mi piace molto giocare a tennis, preferisco guardarlo 6) A me non piace nuotare 7) Odiamo il fumo 8) Detesto guardare la TV 9) Detesta lavare la macchina 10) Non mi piacciono le grandi feste

1) 2) 3) 4) 5)

E’ necessario sapere Uso dell’imperativo per esprimere il comando. La costruzione to be + infinito preceduto dal to; la forma no + gerundio del verbo.

23. Parlare di quel che piace o non piace fare

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ 9) _____________________ 10) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere I verbi che denotano stati d’animo (like, love, prefer, enjoy detest etc.) seguiti da verbo all’infinito per azione particolare, o occasionale, o al gerundio per considerazione generale. Gli avverbi quite, very much ,not very much, not at all preceduti dal verbo like. La forma -ing del gerundio.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Keep quiet! 2) Don’t park here. It’s strictly forbidden

1) ________________________________________________ 2) ________________________________________________ ________________________________________________

3) No smoking 4) You are to discuss the problem with them

3) ________________________________________________ 4) ________________________________________________ ________________________________________________

5) (Please) Tell him not to do that 6) He wants you to fill in that form

5) ________________________________________________ 6) ________________________________________________

7) You are not to leave the office early this evening

7) ________________________________________________ ________________________________________________

1) I quite like dancing 2) She really enjoys cooking 3) They love playing tennis 4) Do you enjoy/like playing tennis? 5) I don’t like playing tennis, I’d rather watching it 6) I don’t like swimming 7) We hate smoking 8) I hate watching TV 9) He hates washing the car 10) I don’t enjoy big parties

1) 2) 3) 4) 5)

PER

24. Parlare della capacità

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Sai giocare a scacchi? 2) Sai scrivere a macchina? 3) Il nostro bambino sarà in grado di camminare fra poche settimane 4) Sa ballare ma non sa cantare 5) Corre più velocemente di chiunque altro nella squadra 6) Riccardo è bravo a cucinare? 7) Sa cucinare bene 8) Non so aprire questo cassetto

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________

1) Mi alzo alle sette e mezza 2) Andiamo a scuola di mattina 3) Bevi il te di pomeriggio? 4) Guardo la TV di sera 5) Vanno al cinema il pomeriggio 6) Stai a casa il Sabato?

1) 2) 3) 4) 5) 6)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

1) Cosa preferisci il te o il caffè? 2) Preferisco il caffè al te 3) Chi preferisci Rita o Sandra? 4) Preferisco Rita a Sandra

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Saper fare essere capace can/ can’t + infinito; to be able to + infinito; good + at+nome/gerundio. Avverbi di quantità.

25. Parlare della routine quotidiana

E’ necessario sapere Uso del present simple tense (forma affermativa, interrogativa, negativa) per le azioni abituali. Congiunzioni. Preposizioni di tempo (in davanti le locuzioni di tempo in the morning, in the afternoon, in the evening, ma at night, at weekend; at davanti ad una data ora; on davanti ai giorni della settimana).

26. 1 Chiedere e dire le preferenze generali su cose o persone E’ necessario sapere Il verbo prefe. Interrogativi Which?, Who?

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Can you play chess? 2) Are you able to type? 3) Our baby will be able to walk in a few weeks 4) She can dance, but she cannot/ can’t sing 5) He can run faster than anybody else in the team 6) Is Riccardo good at cooking? 7) She knows how to cook well 8) I don’t know how to open this drawer

1) _________________________________________________ 2) _________________________________________________ 3) _________________________________________________ _________________________________________________ 4) _________________________________________________ _________________________________________________ 5) _________________________________________________ _________________________________________________ 6) _________________________________________________ 7) _________________________________________________ 8) _________________________________________________ _________________________________________________

1) I get up at half past seven. 2) We go to school in the morning. 3) Do you drink tea in the afternoon? 4) I watch TV in the evening. 5) They go to the cinema in the afternoon. 6) Do you stay at home on Saturdays?

1) 2) 3) 4) 5)

1) Which do you prefer tea or coffee? 2) I prefer coffee to tea 3) Who do you prefer Rita or Sandra? 4) I prefer Sanda to Rita

1) _________________________________________________ _________________________________________________ 2) _________________________________________________ 3) _________________________________________________ 4) _________________________________________________

PER

26. 2 Parlare della frequenza

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Esco spesso il Sabato sera 2) Di solito non esco il Venerdì sera 3) Di solito vado al pub tre volte a settimana 4) Quanto spesso vai a trovarla in ospedale? 5) Non l’ho mai visto 6) Talvolta restano alzati tutta la notte 7) E’ sempre in ritardo per i pasti 8) Di solito beve te alle cinque ogni pomeriggio

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ _____________________

27. Descrivere l’aspetto fisico e la personalità 1) Che aspetto ha George? 2) Ha il naso lungo, le braccia lunghe e i capelli castani 3) È alto circa 1 metro e 78 centimetri 4) Come sono i capelli di tua sorella? 5) Ha dei capelli lunghi e biondi 6) Di che colore ha gli occhi? 7) Ha gli occhi blu 8) Che aspetto ha John? 9) Ha l’aspetto di uno scienziato 10) A chi assomiglia Peter? 11) Assomiglia a sua madre 12) Com’è tua sorella? 13) È molto timida E’ necessario sapere

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ 9) _____________________ 10) _____________________ 11) _____________________ 12) _____________________ 13) _____________________

E’ necessario sapere Avverbi di frequenza always, sometimes, often, usually, never, ever etc. e loro posizione nella frase (normalmente fra sogg. e verbo; se il verbo princ. è preceduto da un modale be, have, do, will, shall, can, etc. tali avverbi vanno dopo il modale; se il verbo è nella forma interrogativa gli avv. vanno dopo l’ausiliare e il sogg..)

Uso della formula interrogativa. What…like?. Il verbo to have got per esprimere possesso. Lessico delle parti del corpo.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli

1) I often go out on Saturday night 2) I don’t usually go out on Friday night 3) I generally go to the pub three times a week 4) How often do you go to the hospital to see her? 5) I have never seen him 6) They sometimes stay up all night 7) He is always late for meals 8) He usually drinks tea at five o’clock every afternoon

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

1) What does George look like? 2) He has got a long nose, long arms and brown hair 3) He is about 1 metre 78 centimetres tall 4) What sort of hair has your sister got? 5) She’s got long blonde hair 6) What colour eyes has she got? 7) She’s got blue eyes 8) What does John look like? 9) He looks like a scientist 10) What does Peter look like? 11) He looks like his mother 12) What’s your sister like? 13) She’s very shy

1) _________________________________________ 2) _________________________________________ _________________________________________ 3) _________________________________________ 4) _________________________________________ 5) _________________________________________ 6) _________________________________________ 7) _________________________________________ 8) _________________________________________ 9) _________________________________________ 10) _________________________________________ 11) _________________________________________ 12) _________________________________________ 13) _________________________________________

PER

TRADUCI

28. Descrivere le abitazioni II

1) Il mio appartamento è piccolo, ma bello 2) Nel soggiorno ci sono due grandi finestre 3) La cucina è grande e luminosa 4) La stanza in cui vive è piccola e buia

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ _____________________

1) Hai un lettore CD? 2) Si, ce l’ho. No, non ce l’ho 3) Hai dei francobolli? 4) Si, ne ho alcuni 5) Che cosa è questa? 6) È la macchina fotografica di Helen

1) 2) 3) 4) 5) 6)

1) Hai fratelli o sorelle? 2) Non ho nessun fratello ma ho due sorelle 3) Quanti bambini avete? 4) Abbiamo un bambino, un figlio 5) Chi sono quelle donne nella foto?

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ _____________________

1) Ho bisogno delle scarpe nuove 2) Ho bisogno di soldi 3) Non abbiamo bisogno di altra benzina prima di raggiungere il confine

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ _____________________

CONTROLLA alla pagina seguente

E’ necessario sapere Uso degli aggettivi large, big, great, small, little.

29. Parlare del possesso

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Verbo have got per esprimere possesso (forma affermativa, interrogativa, negativa). Partitivi. Genitivo sassone.

30. Parlare della famiglia

E’ necessario sapere Plurali irregolari.

31. Esprimere necessità E’ necessario sapere Uso del verbo need per esprimere necessità. Partitivi. some (in frase ffermativa), any (in frase interrogativa e negativa).

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) My flat is small but nice 2) In the living room there are two big windows 3) The kitchen is large and bright 4) The room where he lives in is small and dark

1) Have you got a CD player? 2) Yes, I have. No, I haven’t 3) Have you got any stamps? 4) Yes, I have got some 5) What’s this? 6) It’s Helen’s camera

1) 2) 3) 4) 5) 6)

1) Have you got any brothers or sisters? 2) I haven’t got any brothers, but I have got two sisters 3) How many children have you got? 4) We’ve got one child, a son 5) Who are those women in the picture?

1) _______________________________________________ _______________________________________________ 2) _______________________________________________ _______________________________________________ 3) _______________________________________________ 4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ _______________________________________________

1) I need some new shoes 2) I need some money 3) We don’t need any more petrol until we reach the border

PER

32. Parlare della quantità I

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Quanti libri hai? 2) Quante forchette ci sono? 3) Non ci sono forchette, ma ci sono dei cucchiai 4) Quanto pane c’è? 5) Ce n’è mezzo chilo 6) Quanti studenti ci sono nella tua classe?

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ _____________________

1) Quant’è? 2) Quanto costa? 3) Sono quindici pence 4) Costa cinque pound e venti pence 5) Quanto vengono due caffè espresso, per favore? 6) Quanto costa quel vestito? 7) Costa settanta pound

1) 2) 3) 4) 5)

1) Cosa sta facendo? 2) Sta guardando la televisione 3) Cosa stai facendo ora? 4) Sto leggendo un romanzo inglese 5) Emily sta parlando con la madre 6) Sta piovendo 7) Il bambino sta strappando una banconota da £ 5

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

E’ necessario sapere Interrogativi How many?/How much? Partitivi some (in frasi affermative) e any (in frasi interrogative e negative).

33. Chiedere e dire il costo delle cose

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________

E’ necessario sapere Interrogativi How much? Aggettivi dimostrativi. Pronomi indefiniti.

34. Parlare di eventi in corso di svolgimento

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Presente progressivo (present continuous tense) dei verbi nella forma affermativa, interrogativa e negativa per le azioni in svolgimento. Avverbi di tempo now, at the moment.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) How many books have you got? 2) How many forks are there? 3) There aren’t any forks, but there are some spoons 4) How much bread is there? 5) There is half a kilo 6) How many students are there in your class?

How much is it? How much does it cost? It is fifteen pence (p.) It costs five pounds twenty pence 5) How much are two expresso coffees, please? 6) How much is that dress? 7) It’s seventy pounds

1) 2) 3) 4)

1) What’s he doing now? 2) He’s watching television 3) What are you doing now? 4) I’m reading an English novel 5) Emily is talking to her mother 6) It is raining 7) The baby is tearing up a £ 5 note

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

1) 2) 3) 4)

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 5) _________________________________________________ _________________________________________________ 6) _________________________________________________ 7) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

PER

35. Fare acquisti

TRADUCI

CONTROLL A alla pagina seguente

1) Di che taglia è quella camicia? 2) Sto cercando una camicia taglia medium 3) Io sto cercando qualcosa di più piccolo/più grande/ meno costoso/ più leggero 4) Prendo quello 5) Di cosa è fatto? 6) Di pelle 7) Potrei aver un chilo di cavoli? 8) Un chilo/ mezzo chilo/ 200 grammi di carote, per favore 9) Vengono una sterlina

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ _____________________ 9) _____________________

1) Cosa indossa George? 2) Porta/ indossa dei blue jeans, una giacca nera e una camicia grigia 3) Mi piace indossare piccole T-shirt, giacche con la cerniera lampo, jeans stretti (larghi, sformati) 4) Sto cercando un vestito di seta, rosso taglia 42

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________

1) Com’è il tempo oggi? 2) Non è molto buono. Nevica 3) C’è il sole, e c’è vento 4) Com’era il tempo ieri?

1) 2) 3) 4)

E’ necessario sapere Sostantivi, concetto di countable/uncountable. Domande terminanti con preposizioni. Comparativo degli aggettivi. Avverbi too, not….enough.. Partivi.

36. Descrivere l’abbigliamento

E’ necessario sapere Colori e modelli.

37. Parlare del tempo

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Verbo essere al presente, passato remoto. Mesi e stagioni. Forma interrogativa What…like?

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) What size is that shirt? 2) I’m looking for a shirt size M 3) I’m looking for something smaller/bigger/cheaper/lighter 4) I’ll take/ buy that one 5) What is it/ are they made of? 6) It’s/ they are made of leather 7) Can I have a kilo of cabbages? 8) A kilo / half a kilo/ 200 grams of carrots, please 9) That’s one pound, please

1) ____________________________________________ 2) ____________________________________________ 3) ____________________________________________ ____________________________________________ 4) ____________________________________________ 5) ____________________________________________ 6) ____________________________________________ 7) ____________________________________________ 8) ____________________________________________ ____________________________________________ 9) ____________________________________________

1) What’s George wearing? 2) He is wearing blue jeans, a black jacket and a grey shirt 3) I like wearing small T-shirts, zip-up jackets, tight (baggy) jeans 4) I’d like/I’m looking for a dress made of silk, red, size 42

1) ____________________________________________ 2) ____________________________________________ ____________________________________________ 3) ____________________________________________ ____________________________________________ 4) ____________________________________________ ____________________________________________

1) What’s the weather like today? 2) It’s not very good. It’s snowing 3) The sun is shining and the wind is blowing 4) What was the weather like yesterday?

PER

TRADUCI

38. Parlare dell’appartenenza

1) Di chi è il dizionario? 2) E’ di Mary 3) Di chi è la macchina? 4) E’ sua 5) Questi guanti sono suoi? 6) Si, appartengono a lei 7) Di chi è/a chi appartiene questa casa?

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

39. Parlare di hobby ed interessi

1) Cosa fai nel tuo tempo libero? 2) Disegno e dipingo 3) Quali sport ti piacciono? 4) Mi piace la palla a volo, il tennis e lo sci 5) Quali libri ti piacciono? 6) Mi piacciono i racconti dell’orrore e i romanzi sentimentali 7) Di cosa t’interessi? 8) Mi interesso alla lettura 9) Qual è il tuo hobby? 10) Colleziono francobolli

1) 2) 3) 4)

40. Parlare di eventi del passato

1) Quando sei stato in Italia? 2) Siamo andati in Italia lo scorso anno 3) Mia madre è tornata a casa dal lavoro molto tardi ieri 4) Dove eri la scorsa notte? 5) Ero a casa

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________

CONTROLLA alla pagina seguente _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Interrogativo Whose. Uso del possessive case (genitivo sassone). Pronomi possessivi. Pronomi complemento.

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ 9) _____________________ 10) _____________________

E’ necessario sapere Passato dei verbi regolari e irregolari (simple past tense) nella forma affermativa, interrogativa, negativa per azioni passate completate. Avverbi di tempo yesterday, last week etc..

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Whose dictionary is this? 2) It’s Mary’s 3) Whose car is this? 4) It’s hers 5) Are this gloves hers? 6) Yes, they belong to her 7) Who(m) does this house belong to?

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

1) What do you do in your spare time? 2) I draw and paint 3) Which sports do you like? 4) I like volleyball , tennis and skiing 5) Which books do you like? 6) I like horror stories and romantic novels 7) What are you interested in? 8) I’m interested in reading 9) What’s your hobby? 10) I collect stamps

1) When did you go to Italy? 2) We went to Italy last year 3) My mother came back home from work very late yesterday 4) Where were you last night? 5) I was at home

PER

TRADUCI

41. Chiedere e dare informazioni sugli studi 1) Quale scuola/ università hai frequentato? 2) Quali esami hai sostenuto? 3) Ho sostenuto un esame di matematica 4) Ho frequentato un corso per segretarie 5) Cosa ha studiato? 6) Quanto tempo sei stato lì? 7) Ci sono rimasto dal 1993 al 1998

CONTROLLA alla pagina seguente 1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Passato dei verbi regolari e irregolari (forma affermativa, interrogativa, negativa). Preposizioni from, to/till/until.

42. Raccontare eventi del passato 1) Sono venuti in Italia lo scorso anno 2) C’erano solamente due case in quella strada 20 anni fa 3) Quando lo hai incontrato? 4) Hai avuto un piacevole weekend? 5) Ha lavorato in quella banca per E’ necessario sapere La formazione del passato dei verbi. quattro anni L’uso dei tempi; italiano passato 6) Ha vissuto a Roma per un lungo prossimo, inglese passato remoto periodo

43. Parlare delle date

E’ necessario sapere Numeri ordinali, mesi dell’anno. Preposizioni di tempo on con giorni e date.

1) Che giorno è oggi? 2) E il tre maggio 3) È il tre maggio 4) Che giorno sarà il prossimo mercoledì? 5) Sarà il tre febbraio 6) Che giorno era lo scorso martedì? 7) Era il due maggio 8) Quando è il tuo compleanno? 9) È il 21ottobre 10) È il 21ottobre

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ _____________________ 6) _____________________ _____________________

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ 9) _____________________ 10) _____________________

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Which school/ university did you go to? 2) Which exams did you take? 3) I took an exam in mat 4) I did a course for secretaries 5) What did he study? 6) How long were you there? 7) I was there from 1993 to/till/until 1998

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

1) They went to Italy last year 2) There were only two houses in that street 20 years ago 3) When did you meet him? 4) Did you have a nice weekend? 5) He worked in that bank for four years 6) She lived in Rome for a long time

1) ___________________________________________ 2) ___________________________________________ ___________________________________________ 3) ___________________________________________ 4) ___________________________________________ 5) ___________________________________________ 6) ___________________________________________

1) What’s the date today? 2) It’s the third of May (3rd May) 3) It’s May the third (May 3rd) 4) What’s the date next Wednesday? 5) It’ll be February the third 6) What was the date last Tuesday? 7) It was the second of March 8) When is your birthday? 9) It’s on October the twenty-first 10) It’s the twenty-first of October

1) ___________________________________________ 2) ___________________________________________ 3) ___________________________________________ 4) ___________________________________________ 5) ___________________________________________ 6) ___________________________________________ 7) ___________________________________________ 8) ___________________________________________ 9) ___________________________________________ 10) ___________________________________________

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

PER 44. Prendere appuntamenti

1) Ci vediamo al pub alle 21.30? 2) Dove/ quando ti incontrerò? 3) Ti andrebbe di andare a cena fuori?

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________

1) Ti piacerebbe venire al cinema? 2) Si, è una buona idea 3) Si, mi piacerebbe 4) E’ molto gentile da parte tua. (Mi piacerebbe molto)

1) 2) 3) 4)

5) No, grazie/ Beh, vorrei ma non posso 6) No, grazie. Mi sento un po’ stanco

5) _____________________ _____________________ 6) _____________________ _____________________

1) Che cosa farai/ vorresti fare da grande? 2) Vorrei fare il fotografo 3) Studierò alla scuola d’arte 4) Che cosa farai venerdì? 5) Starò a casa 6) Cosa farai domani sera? 7) Andrò a teatro, non resterò a casa 8) Comprerò un vestito nuovo

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ _____________________ 8) _____________________

E’ necessario sapere Uso di shall per esprimere suggerimento.

45. Estendere un invito a fare qualcosa Accettare

Rifiutare

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Il verbo difettivo would like + infinito del verbo; significato di To be afraid

46. Fare progetti per il futuro I (parlare di ambizioni e intenzioni future)

E’ necessario sapere Uso della forma to be going to + infinito per esprimere intenzioni future e per descrivere eventi o azioni che sono sul punto di accadere. Avverbi di tempo tomorrow, next week etc..

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Shall we meet at the pub at 21.30? 2) Where/ when shall I meet you? 3) Would you like to go out for dinner?

1) _____________________________________________ 2) _____________________________________________ 3) _____________________________________________

1) Would you like to come to the cinema? 2) Yes, that’s a good idea 3) Yes, I would/ I would love to 4) That’s very kind of you. (I’d like that very much) 5) No, thank you. Well, I would/ I’d like to, but I’m afraid I can’t. 6) No, thanks, I’m afraid I’m a bit tired

1) _____________________________________________ _____________________________________________ 2) _____________________________________________ 3) _____________________________________________ 4) _____________________________________________ _____________________________________________ 5) _____________________________________________ _____________________________________________ 6) _____________________________________________

1) What are you going to be when you grow up? 2) I want to be a photographer. I’m going to study art at school 3) What are you going to do on Friday? 4) I’m going to stay at home 5) What are you doing tomorrow evening? 6) I’m going to the theatre, I’m not staying at home 7) I’m going to buy a new dress

PER

TRADUCI

47. Chiedere e dare informazioni su eventi futuri 1) Quando partirà il treno domani? 2) Il tuo treno partirà alle 9.30 3) Ci sarà un concerto di Madonna alla Royal Albert Hall venerdi, 11 ottobre alle 6.15 pm 4) Ci sarà un concerto qui la prossima settimana

CONTROLLA alla pagina seguente 1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere L’uso del presente semplice per eventi futuri definiti con espressioni di tempo. There is/there are per annunci futuri.

48. Fare progetti per il futuro II, (parlare di piani futuri)

1) Cosa farai sabato? 2) Andrò a trovare mia madre 3) Traslocherò la prossima settimana 4) Stanno pensando di andare all’estero con i loro genitori 5) Sto pensando di studiare economia all’università 6) Andrò/ intendo/ mi propongo/ desidero andare all’università

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 5) _____________________ _____________________ 6) _____________________ _____________________

1) Shakespeare nacque nel 1564 e crebbe a Stratford

1) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Futuro reso col presente progressivo (forma affermativa, interrogativa, negativa) per esprimere progetti futuri.

49. Raccontare e preparare biografie

E’ necessario sapere Uso del verbo to be born al passato per esprimere la nascita. Uso di ago, for, in nelle date.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) When does the train leave tomorrow? 2) Your train leaves at 9.30 3) There’s a Madonna concert at the Royal Albert Hall on Friday, 11th October at 6.15 pm 4) There is a concert here next week

1) What are you doing on Sunday? 2) I’m visiting my mum 3) I’m moving next week 4) They’re planning to go abroad with their parents 5) I’m thinking of/about studying economics at university 6) I’m going to/ planning to/ intending to/ proposing to/ aiming to/ go to university

1) 2) 3) 4)

1) Shakespeare was born in 1564 and grew up in Stratford

1) ______________________________________________ ______________________________________________

PER

TRADUCI

50. Chiedere e dare la descrizione degli oggetti 1) Quanto è alto il Monte Everest? (parlare di dimensioni) 2) È alto 8840 m. 3) Quanto pesano quelle scatole? 4) Pesano 15 chili 5) Quanto è lungo il fiume Nilo? 6) È lungo 6671 m.

CONTROLLA alla pagina seguente 1) 2) 3) 4) 5) 6)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

1) 2) 3) 4)

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Interrogativo How + aggettivo. Numeri cardinali. Misure.

51. Chiedere e dare la descrizione delle persone 1) Quanto sei alto? (altezza e peso) 2) Sono alto 1 metro e 78 cm. 3) Quanto pesa? 4) Pesa 60 chili 52. Ordinare/ offrire al ristorante

1) Posso aiutarti? 2) Si, posso avere un hamburger e delle patatine, per favore? 3) Inizierei con una zuppa, per favore, e poi vorrei del roast beef 4) Cosa desidera? 5) Vorrei un’insalata 6) Desidera del pesce? 7) No, grazie. Vorrei una bistecca 8) Come la vuole? 9) La vorrei al sangue, per favore 10) Vuole un bicchiere di brandy? 11) Si, grazie 12) No, grazie.Vorrei una birra

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ 9) _____________________ 10) _____________________ 11) _____________________ 12) _____________________

E’ necessario sapere I verbi difettivi nelle loro funzioni would (offerta), can (richiesta), will (decisione) nella forma affermativa, interrogativa, negativa.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) How high is Mt Everest? 2) It’s 8840 m.(high) 3) How heavy are those boxes? 4) They are 15 kilos 5) How long is the River Nile? 6) It’s 6671 m. long

1) ____________________________________________________ 2) ____________________________________________________ 3) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4) ____________________________________________________ 5) ____________________________________________________ 6) ____________________________________________________

1) How tall are you? 2) I’m 1 metre, 78 cm (tall) 3) How much does she weigh 4) She weighs 60 kilos

1) 2) 3) 4)

1) Can I help you? 2) Yes, can I have a hamburger and chips, please? 3) I’ll start with soup, please and then I’ll have roast beef 4) What would you like? 5) I would like a salad 6) Would you like some fish? 7) No, thank you. I’d like a steak 8) How would you like your steak? 9) I’d like it rare, please 10) Would you like a glass of brandy? 11) Yes, please. 12) No, thank you. I’d like a beer.

1) ____________________________________________________ 2) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4) ____________________________________________________ 5) ____________________________________________________ 6) ____________________________________________________ 7) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 8) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 9) ____________________________________________________ 10) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 11) ____________________________________________________ 12) ____________________________________________________ ____________________________________________________

PER

53. Fare dei paragoni I (comparativo di uguaglianza)

54. Fare dei paragoni II (comparativo di maggioranza)

(comparativo di minoranza)

55. Fare dei paragoni III (superlativo di maggioranza)

(superlativo di minoranza)

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) D’inverno la Danimarca è fredda come l’Olanda 2) Non è (tanto/così) ricco quanto/come lei

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________

1) Peter è più alto di Kathy 2) Carla è più giovane di Luca 3) Ricky ha i capelli più scuri di Mary 4) Jim sembra più vecchio di Frank 5) Mary è più giovane e più intelligente di Giulia

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ _____________________

6) Questa poltrona è meno comoda della mia 7) Paul ha fatto meno errori di te

6) _____________________ _____________________ 7) _____________________

1) Dopo le elezioni è diventato il membro più popolare del suo partito 2) L’anaconda è il serpente più pesante del mondo

1) ____________________ ____________________ 2) ____________________ ____________________

3) Questa è la sedia meno comoda della casa 4) Paul ha fatto il minor numero di errori tra i compagni

3) ____________________ ____________________ 4) ____________________ ____________________

1) Hai una penna? Puoi prestarmela? 2) Posso prenderla in prestito? 3) Eccola

1) ____________________ 2) ____________________ 3) ____________________

E’ necessario sapere Comparativo/superlativo degli aggettivi mono/bisillabici e degli aggettivi polisillabici. Uso della congiunzione than dopo i comparativi di maggioranza e di minoranza. Uso della congiunzione as prima di ciascuno dei due termini della comparazione che nella frase negativa diventa not so...as.

56. Chiedere o dare in prestito

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) In winter Denmark is as cold as Holland 2) He isn’t so rich as she is

1) _____________________________________________ _____________________________________________ 2) _____________________________________________

1) Peter’s taller than Kathy 2) Carla is younger than Luca 3) Ricky has got darker hair than Mary 4) Jim looks older than Frank 5) Mary is younger and more intelligent than Giulia 6) This chair is less comfortable than mine 7) Paul has made fewer mistakes than you

1) 2) 3) 4) 5)

1) After the election he became the most popular in his party 2) The anaconda is the heaviest snake in the world 3) This is the least comfortable chair in the house 4) Paul has made the fewest mistakes among his classmates

1) Have you got a pen? Can you lend it to me? 2) May/ can I borrow it, please? 3) Here you are

1) _____________________________________________ _____________________________________________ 2) _____________________________________________ 3) _____________________________________________

PER

57. Fare delle richieste

58. Chiedere e dire come ottenere delle cose

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Potrei avere una camera, per favore? 2) Si, naturalmente 3) No, spiacente 4) Possiamo restare qui mentre tu finisci il tuo lavoro? 5) No, non potete 6) Posso vedere quella collana, per favore? 7) Posso provarla? 8) Si, prego

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________

1) Dove posso trovare delle medicine qui? 2) In una farmacia. Ce n’è una in King Street 3) Dove posso riparare questa radio? 4) Puoi riparala da Mason 5) Ho bisogno di alcuni francobolli. Dove posso trovarli? 6) Puoi trovarli all’ufficio postale

1) Questo cappello è troppo grande 2) Questo anello non è abbastanza piccolo 3) Era troppo ubriaco per tornare a casa in macchina 4) È abbastanza grande per viaggiare da sola

1) _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Uso di can perle richieste; il verbo to get nella costruzione get +nome/pronome+ participio passato.

59. Uso di troppo e abbastanza

E’ necessario sapere Le costruzioni di too e enough.. Too + aggettivo/avverbio + infinto; aggettivo + enough + infinito.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Can/may I have a room, please? 2) Yes, of course you can 3) No, I’m sorry. You can’t 4) May we stay here while you finish your work? 5) No, you cannot 6) Can I see that necklace, please 7) Can I try it on? 8) Yes, of course

1) 2) 3) 4)

1) Where can I get some medicine here? 2) At a chemist’s. There is one in King Street 3) Where can I get this radio repaired? 4) You can get it repaired at Mason’s 5) I want/need some stamps. Where can I get some? 6) You can get some at the post office

1) _______________________________________________ _______________________________________________ 2) _______________________________________________ _______________________________________________ 3) _______________________________________________ _______________________________________________ 4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ _______________________________________________ 6) _______________________________________________

1) This hat is too big 2) This ring is not small enough 3) He was too drunk to drive home 4) She is old enough to travel by herself

1) 2) 3) 4)

5) 6) 7) 8)

PER

60. Parlare della quantità II

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Abbiamo trascorso gran parte del weekend a verniciare 2) Ci sono pochi errori nel tuo esercizio 3) Non c’era più pane nel supermarket 4) Nessuna parola può esprimere il mio dolore 5) Nessuno era interessato 6) Molti dei miei amici lavorano nel campo pubblicitario 7) Ci sarà molta gente che conosci al party 8) Entrambe le sponde del fiume sono coperte di cespugli

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ _____________________ 7) _____________________ _____________________ 8) _____________________ _____________________

1) Questa è la casa più confortevole che io abbia mai visto 2) Sei mai stato su un elicottero? 3) No, mai 4) Non ho mai visto un elefante 5) Non è mai stato all’estero

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________

E’ necessario sapere I seguenti partitivi (quantifiers) some (in frase affermativa), any (in frase negativa e interrogativa), no, none; every; much, many (in frasi negative e interrogative), more, most, little, a little, less, few, a few, fewer, both; a lot of, a great deal of, plenty of (in frasi affermative) etc. some more, not any, a lot of (riferito a grosse quantità), a few, not many, very few (riferito a piccoli numeri o quantità davanti a countable nouns), a little, not much, very little (riferito a piccoli numeri o quantità davanti a uncountable nouns.).

61. Parlare delle proprie esperienze E’ necessario sapere Uso del passato prossimo (present perfect simple tense) per esprimere azioni passate avvenute in un tempo indeterminato; gli avverbi ever, never e before con il passato prossimo (present perfect).

Autocorreggi e annota tutto ciĂ˛ che ti puĂ˛ essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) We spent most of the weekend decorating 2) There are a few mistakes in your exercise 3) There was no bread left in the supermarket 4) No words can express my grief 5) None of the people was interested 6) A lot of my friends work in advertising 7) Thereâ&#x20AC;&#x2122;ll be plenty of people (that) you know at the party 8) Both banks of the river were covered in bushes

1) ________________________________________________ ________________________________________________ 2) ________________________________________________ ________________________________________________ 3) ________________________________________________ ________________________________________________ 4) ________________________________________________ 5) ________________________________________________ 6) ________________________________________________ 7) ________________________________________________ ________________________________________________ 8) ________________________________________________ ________________________________________________

1) This is the most comfortable house I have ever seen 2) Have you ever flown in a helicopter? 3) No, never 4) I have never seen an elephant 5) He has never been abroad

PER

62. Fare delle richieste e dare delle istruzioni

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Mi presteresti dei soldi per favore? 2) Laveresti i piatti per favore? 3) Mi porteresti delle aspirine quando vieni? Ho un brutto raffreddore 4) Ti dispiacerebbe accompagnarmi all’ufficio? C’è qualcosa che non va alla macchina

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________ _____________________

1) Cosa hai fatto oggi? 2) Ho battuto a macchina molte lettere 3) Ho già visto quel film, andrei a vederne un altro 4) E’ appena uscito 5) Non sono ancora arrivati 6) Non hai ancora cotto la carne? 7) No, non l’ho ancora cotta 8) Si l’ho appena cotta 9)Sono appena tornati da scuola

1) _____________________ 2) _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ 8) _____________________ 9) _____________________

1) Rimanemmo a casa perché pioveva 2) Mamma era triste perché la sua amica era ammalata 3) Pioveva così rimanemmo a casa

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________

E’ necessario sapere Uso di will you? would you? could you? would you like? would you care? would you mind? per esprimere richieste, inviti o istruzioni.

63. Parlare di eventi appena compiuti o incompiuti

E’ necessario sapere Uso del present perfect simple tense (forma affermativa, interrogativa, negativa) e degli avverbi yet, not yet, just, already con il p.prossimo.

64. Parlare delle cause e elle conseguenze

E’ necessario sapere Uso delle congiunzioni because per esprimere causa; so per esprimere conseguenza

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Would you lend me some money, please? 2) Will you wash the dishes, please? 3) Could you bring me some aspirins when you come? I’ve got a bad cold 4) Would you mind taking me to my office? Something is wrong with my car

1) What have you done today? 2) I’ve typed a lot of letters 3) I’ve already seen that film, so I’d rather go and see another one 4) He has just gone out 5) They haven’t arrived yet 6) Have you cooked the meat yet? 7) No, I haven’t cooked the meat yet 8) Yes, I’ve just cooked it 9) They’ve just come back from school

1) We stayed at home because it was rainy 2) Mum was unhappy because her friend was ill 3) It was rainy so we stayed at home

PER

65. Parlare delle conseguenze derivanti da fatti e azioni

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) C’era molto vento e non uscimmo 2) Era così costoso che quasi nessuno poteva permetterselo 3) Egli parlò così a lungo che la gente cominciò ad addormentarsi

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________

1) La donna con i calzoncini blu è mia moglie 2) La ragazza che lavora all’ufficio postale è mia sorella 3) L’uomo che hai incontrato ieri era mio padre 4) Il ragazzo che vedi alla porta è mio figlio 5) La costa che vedi laggiù è incontaminata 6) Mio fratello, che ha dieci anni, va a correre ogni mattina 7) Mr Jones, per il quale lavoro da quindici anni, si è sposato ieri 8) La montagna che stai dipingendo è la più alta d’Italia

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________ 5) _____________________ _____________________ 6) _____________________ _____________________ 7) _____________________ _____________________ 8) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Uso delle congiunzioni. so…as + infinito, such (+ agg.)…as + infinito, so…that, such (+ agg.)… that etc. nelle proposizioni consecutive.

66. Definire luoghi e persone

E’ necessario sapere Proposizioni relative. Pronomi relativi distinti in defining relatives who (sogg.) per le persone, that (sogg.) per le cose, that (complemento) sia per le persone che per le cose; e in non-defining relatives who (sogg.) e whom (ogg.) per le persone, which (sogg. e ogg.) per le cose. Omissione di that, which se complementi.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) It was so windy that we didn’t go out 2) It was so expensive that hardly anyone could afford it 3) He spoke for such a long time that people began to fall asleep

1) The woman (who is wearing blue shorts) in blue shorts is my wife 2) The girl who works at the post-office is my sister 3) The man (that) you met yesterday was my father 4) The boy (that) you see at the door is my son 5) The coast (that) you see over there is unpolluted 6) My brother, who is ten years old, goes for a run every morning 7) Mr Jones, for whom I’ve been working for fifteen years, got married yesterday 8) The mountain, (which) you are painting, is the highest in Italy

1) ____________________________________________ ____________________________________________ 2) ____________________________________________ ____________________________________________ 3) ____________________________________________ ____________________________________________ 4) ____________________________________________ ____________________________________________ 5) ____________________________________________ ____________________________________________ 6) ____________________________________________ ____________________________________________ 7) ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 8) ____________________________________________ ____________________________________________

PER

67. Dare spiegazioni in anticipo

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Si sono alzati presto per poter fare la spesa prima di andare al lavoro 2) Ho lasciato questa lettera sulla sua scrivania per fargliela leggere/ affinché lei possa leggerla

1) _____________________ _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ _____________________

1) Chi è quell’uomo con il vestito marrone? 2) L’uomo con il vestito marrone è Jeff 3) Chi è quella donna con il pacchetto? 4) La donna con il pacchetto è Caroline

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ _____________________ 4) _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Uso delle congiunzioni. so as, so that, in order that, o infinito per introdurre le proposizioni finali.

68. Identificare le persone in termini di ciò che indossano

E’ necessario sapere L’uso dell’articolo definito the prima di un nome reso definito dall’aggiunta di una frase o proposizione. Preposizioni. in (per ciò che si indossa) with (per ciò che si porta).

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) They’ve got up early so as to do their shopping before going to work 2) I’ve left this letter on her desk for her to read/so that she can read it/in order that she can/ may read it

1) Who’s that man in the brown suit? 2) The man in the brown suit is Jeff 3) Who is that woman with the parcel? 4) The woman with the parcel is Caroline

1) 2) 3) 4)

1) I’m looking for Mr Robinson 2) Where’s room 407, please? / Room 407, please 3) His office is on the third floor 4) The manager’s office is upstairs/on the fifth floor 5) Take the lift (up) to the fifth floor, and you’ll find Room 407

1) ______________________________________________ 2) ______________________________________________ ______________________________________________ 3) ______________________________________________ 4) ______________________________________________ ______________________________________________ 5) ______________________________________________ ______________________________________________

PER

69. Chiedere e dare indicazioni stradali

E’ necessario sapere

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Mi scusi, mi potrebbe dire la strada per Green Street? 2) Si, certamente. Vada lungo questa strada e poi giri a sinistra 3) Come si arriva a Trafalgar Square? 4) Vada su/ giù/ lungo West Street 5) Dov’è il parco, per favore? 6) È la prima strada a sinistra 7) Dov’è l’ufficio postale più vicino, per favore? 8) È qui/ laggiù/ da questa parte 9)È a destra/ sinistra vicino alla banca 10) Mi scusi, dov’è la Galleria Nazionale? 11) È laggiù in fondo alla strada 12) È la prima a destra/ la seconda a sinistra 13) Mi scusi, c’è una farmacia qui vicino? 14) C’è n’è una a sinistra 15) È dietro questa piazza 16) È nella prossima strada sulla destra 17) È di fronte al supermercato

1) _____________________ _____________________ 2) _____________________ _____________________ 3) _____________________ 4) _____________________ 5) _____________________ 6) _____________________ 7) _____________________ _____________________ 8) _____________________ 9) _____________________ _____________________ 10) _____________________ _____________________ 11) _____________________ 12) _____________________ _____________________ 13) _____________________ _____________________ 14) _____________________ 15) _____________________ 16) _____________________ 17) _____________________

1) Quanto è lontano Brighton da qui? 2) È molto lontano da qui 3) Non è molto lontano da qui 4) È a circa 100 chilometri 5) Come posso raggiungere Brighton 6) Puoi arrivarci in autobus 7) Prosegua per tre chilometri e troverà un’autostrada

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Uso dell’imperativo nelle direzioni. Preposizioni in, next to, near, on the corner of, at the end of etc .Uso dell’articolo definito, indefinito o articolo Ø con i luoghi. Numeri ordinali.

70. Chiedere e dare la localizzazione in termini di distanza / mezzi di trasporto

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

E’ necessario sapere Interrogativi How far? Preposizioni by con i mezzi di trasporto, from, to , for + distanza .

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli

1) Excuse me, can you tell me the way to Green Street? 2) Yes, certainly. Go along this street, then turn left 3) How do I get to Trafalgar Square? 4) Go up/ down/ along West Street 5) Where is the park, please? 6) It’s the first turning (on the) left 7) Where is the nearest post office, please? 8) It’s here/ over there/ this way 9) It’s on the right/ left near the bank 10) Excuse me, where is the National Gallery? 11) It’s over there at the end of the street 12) It’s the first right/second left 13) Excuse me, is there a chemist near here? 14) There is one on the left 15) It’s behind this square 16) It’s in the next street on the right 17) It’s opposite the supermarket

1) _____________________________________________ _____________________________________________ 2) _____________________________________________ _____________________________________________ 3) _____________________________________________ 4) _____________________________________________ 5) _____________________________________________ 6) _____________________________________________ 7) _____________________________________________ _____________________________________________ 8) _____________________________________________ 9) _____________________________________________ 10) _____________________________________________ _____________________________________________ 11) _____________________________________________ 12) _____________________________________________ 13) _____________________________________________ _____________________________________________ 14) _____________________________________________ 15) _____________________________________________ 16) _____________________________________________ 17) _____________________________________________

1) How far is Brighton from here? 2) It’s a long way from here 3) It isn’t very far from here 4) It’s about 100 kilometres 5) How can I get to Brighton? 6) You can get there by bus 7) Drive for about three kilometres then you come to a motorway

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

PER

71. Parlare di viaggi in termini di I Stazioni / aeroporti / porti/ luogo di partenza dell’ autobus

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) I treni partono dal binario 6 2) Puoi prenderne un autobus alla fermata vicino alla banca 3) Puoi prendere un treno dalla (stazione) 4) Puoi trovare voli da…a … 5) Puoi andare con la nave/ con il traghetto da…a…

1) ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ 5) ______________________ ______________________

Frequenza

6) C’è un autobus/ treno ogni ora/ ogni venti minuti 7) Ci sono treni/ autobus ogni giorno 8) Ci sono cinque voli al giorno/alla settimana per…

6) ______________________ ______________________ 7) ______________________ 8) ______________________ ______________________

Tariffe

9) Un biglietto di sola andata/ di andata e ritorno/ la tariffa è/ costa £… 10) La tariffa di sola andata/ andata e ritorno per un volo di linea è di circa…

9) ______________________ ______________________ 10) ______________________ ______________________ ______________________

Durata del viaggio

11) Il viaggio di solito dura 50 minuti 12) La traversata impiega circa …ore

11) ______________________ ______________________ 12) ______________________ ______________________

Coincidenze

13) Devi/ non devi cambiare a (luogo)

13) ______________________

14) Prendi un volo di coincidenza per…

14) ______________________ ______________________

Destinazioni

15) Devi scendere a (luogo)

15) ______________________

Orari

16) Il primo/ prossimo/ ultimo treno è alle 6.30

16) ______________________ ______________________

E’ necessario sapere I verbi to get, to take. Preposizioni di tempo at, in etc. Preposizioni di luogo. to, from. Numeri ordinali e cardinali. Uso di must e have to per ordini semplici.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli

1) Trains leave from platform 6 2) You can get a bus from the stop near the bank 3) You can get a train from (station) 4) You can fly/ you can get flights to ... from.... 5) You can sail/ go by ferry to… from…

1) ___________________________________________ 2) ___________________________________________ ___________________________________________ 3) ___________________________________________ 4) ___________________________________________ ___________________________________________ 5) ___________________________________________

6) There is one bus/ train an hour/ every 20 minutes 7) There are trains/ buses a day 8) There are five flights a day/ a week to ...

6) ___________________________________________ ___________________________________________ 7) ___________________________________________ 8) ___________________________________________

9) A single/ return ticket/ fare is/costs £... 10) The single/ return fare/ticket scheduled flight is about…

9) ___________________________________________ 10) ___________________________________________ ___________________________________________

11) The journey (usually) takes 50 minutes 12) The crossing takes about… hours

11) ___________________________________________ 12) ___________________________________________

13) You have to/ don’t have to change at (place) 14) You take a connecting flight to....

13) ___________________________________________ ___________________________________________ 14) ___________________________________________

15) You must get off at (place)

15) ___________________________________________

The first/ next/ last train/ bus is at 6.30

___________________________________________

PER

72. Parlare di viaggi in termini di II Arrivi (sequenza degli eventi)

Partenze (sequenza degli eventi)

E’ necessario sapere

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Prima si passa al Controllo dei Passaporti. Poi si va al Ritiro Bagagli e si aspettano le valigie ecc.

1) ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

2) Bisogna essere all’aeroporto un’ora prima 3) Quando si arriva all’aeroporto, si deve andare all’Accettazione a ritirare la carta d’imbarco ecc. 4) Si dovrebbe essere lì/ fare il check-in 45 minuti prima della partenza del traghetto

2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________ ______________________

Uso dell’imperativo nel dare le direzioni/ indicazioni. Uso di to have to, should per ordini semplici. Congiunzioni; “si “ impersonale, (vari modi di tradurlo)

73. Raccontare e collegare azioni contemporanee al 1) Cosa stavi facendo quando ho passato telefonato? 2) Stavo facendo colazione (quando hai telefonato) 3) Quando uscii da casa, stava in piedi vicino alla porta 4) Vide Mary mentre aspettava il suo aereo 5) Quando lo incontrai stava lavorando al progetto 6) Quando è arrivata stava facendo i suoi compiti

1) ______________________ ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________ 5) ______________________ ______________________ 6) ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Passato dei verbi; past continuous tense; uso delle congiunzioni when, while con il past continuous e il past simple.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) First you have to go through Passport Control. Then you go to Baggage Reclaim and wait for your suitcases, etc 2) You have to be at the airport an hour early 3) When you get to the airport, go to the Check-in Desk. They’ll give you a Boarding Pass etc 4) You should be there/ check in 45 minutes before the ferry sails

1) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 2) ________________________________________________ ________________________________________________ 3) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 4) ________________________________________________ ________________________________________________

1) What were you doing when I rang 2) I was having breakfast (when you rang) 3) When I came out of the house, she was standing near the door 4) He saw Mary while he was waiting for his flight 5) When I met him he was working on the project 6) He was doing his homework when she arrived

1) ________________________________________________ 2) ________________________________________________ ________________________________________________ 3) ________________________________________________ ________________________________________________ 4) ________________________________________________ ________________________________________________ 5) ________________________________________________ ________________________________________________ 6) ________________________________________________ ________________________________________________

PER

74. Parlare delle condizioni di salute e comunicare gli stati d’animo/ sensazioni

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Mi sento male/ Non mi sento molto bene 2) Ho il mal di testa 3) Mi sento triste quando vai via 4) Se hai freddo accendi il fuoco 5) Ho freddo/ caldo/ sonno/ fame

1) ______________________ ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ 4) ______________________ 5) ______________________

1) Devi portare l’ombrello se piove 2) Devi essere a casa per l’ora del te 3) Devi spegnere la TV e andare a letto proprio adesso 4) Non devi fumare così tanto.E’ nocivo per la tua salute

1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________

1) Penso che vincerà la coppa all’incontro 2) Domani sarà un’altra giornata molto calda 3) La prossima settimana a quest’ora saremo a New York 4) Guarda quelle nuvole! Pioverà 5) Quanto è pallida quella ragazza! Sono sicuro/ Credo/ Penso che sverrà

1) ______________________ ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ 5) ______________________ ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Verbo feel + aggettivo, proposizioni temporali, when + verbo al presente. Verbo have got e suo uso.

75. Dare delle regole precise

E’ necessario sapere Uso di. Must/mustn’t per esprimere obbligo

76. Fare previsioni per il futuro

E’ necessario sapere Uso del modale will per esprimere previsioni che si pensa/ritiene che accadranno anche in un futuro remoto; uso di to be going to per esprimere previsioni per un futuro immediato e di cui vi sono già dei segni che l’evento si verificherà.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) I feel ill/ I don’t feel very well 2) I have got a headache 3) I feel sad when you go away 4) If you feel cold light the fire 5) I feel cold/ warm/ sleepy/ hungry

1) 2) 3) 4) 5)

1) You must take your umbrella if it’s raining 2) You must be at home by teatime 3) You must switch off the TV and go to the bed right now 4) You mustn’t smoke so much. It’s bad for your health

1) __________________________________________ 2) __________________________________________ 3) __________________________________________ __________________________________________ 4) __________________________________________ __________________________________________

1) I think he will win the cup at the match 2) Tomorrow will be another hot day 3) By this time next week we’ll be in New York 4) Look at those clouds! It’s going to rain 5) How pale that girl is! I am sure/I believe/I think she is going to faint

PER

TRADUCI

77. Chiedere e dare consigli e pareri I 1) Cosa dovrei fare? 2) Penso che dovresti vedere un dottore 3) Non dovreste fumare tanto 4) Dovresti darle degli utili consigli 5) Devi leggere questo libro. E’ molto interessante

CONTROLLA alla pagina seguente 1) ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ 4) ______________________ 5) ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Le forme should, must.

78. Dire cosa accadrà a certe condizioni Condizionale del I tipo (della probabilità)

1) Se mi dirai la verità ti perdonerò 2) Se correrà arriverà lì in tempo 3) Il gatto ti graffierà se gli tirerai la coda 4) Se finirà di nevicare potremo uscire

1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________

E’ necessario sapere L’uso del present tense presente indicativo nella if-clause (proposizione dipendente che contiene la condizione o l’ipotesi) e del future tense futuro nella main clause (proposizione principale che contiene la conseguenza ).

79. Trarre delle conclusioni

1) Knock! Knock! Chi è? Deve essere Pietro 2) Sono in ritardo come al solito. Devono essere ancora al club 3) Mary sembra molto infelice, deve essere andato male il suo esame di guida 4) Quell’uomo deve essere molto ricco. Ha una casa magnifica 5) Devono essere fuori. tutte le finestre sono chiuse E’ necessario sapere Uso di must + infinito presente o infinito 6) Potrebbe essere malato passato per esprimere deduzioni; may/might per esprimere deduzioni possibili ma non certe.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) What should I do? 2) I think you should see a doctor 3) You shouldn’t smoke so much 4) You should give her some useful advice 5) You must read this book.. It’s very interesting

1) 2) 3) 4) 5)

1) If you tell me the truth, I will forgive you 2) If he runs he’ll get there in time 3) The cat will scratch you if you pull her tail 4) If it stops snowing we can go out

1) 2) 3) 4)

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

1) Knock! Knock! Who is it? It must be Pietro 2) They are late as usual. They must still be at the club 3) Mary looks very unhappy. She must have failed her driving test 4) That man must be very rich. He has a magnificent house 5) They must be out. all the windows are shut 6) He may/might be ill

1) __________________________________________ __________________________________________ 2) __________________________________________ __________________________________________ 3) __________________________________________ __________________________________________ 4) __________________________________________ __________________________________________ 5) __________________________________________ 6) __________________________________________

PER

80. Parlare di obblighi

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Devo girare a destra? 2) No, non devi girare a destra. Devi girare a sinistra 3) Dovete tornare prima delle dieci 4) Devi pulirti le scarpe 5) Dovrai rifare il tuo letto quando farai il militare 6) Non devi fare i compiti stasera. Li puoi lasciare per domani 7) Devi farlo subito, altrimenti non sarà più possibile

1) ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ 4) ______________________ 5) ______________________ ______________________ 6) ______________________ ______________________ 7) ______________________ ______________________

1) Egli ama Maria 2) Maria è amata da lui 3) Ruppero la finestra 4) La finestra fu rotta 5) Mi diede un libro 6) Mi fu dato un libro 7) Mi fu dato un libro

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

1) Vuoi che ti dia un coltello? 2) Vuoi che ti richiami? 3) Volete che chiami il medico?

1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________

E’ necessario sapere Uso di. to have to per indicare l’obbligo derivante da fattori esterni; uso di must, need per esprimere un obbligo imposto da chi parla; la costruzione to be + infinito etc..

81. Forma passiva

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Uso dell’ausiliare. To be + participio passato per rendere la forma passiva; preposizione by per introdurre il compl. d’agente. Pronomi complemento.

82. Fare offerte

E’ necessario sapere Uso di. shall I? al presente indicativo nelle frasi interrogative o la costruzione oggettiva (want + pron., pers. + to + infinito) per esprimere volontà propria e altrui.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Can I turn right? 2) No, you can’t turn right. You have to turn left 3) You’ve got to be back before ten 4) You must clean your own shoes 5) You will have to make your own bed when you join the army 6) You needn’t do your homework tonight. You can leave it till tomorrow 7) You are to do it at once, otherwise it won’t be possible anymore

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ _______________________________________________ 3) _______________________________________________ 4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ _______________________________________________ 6) _______________________________________________ _______________________________________________ 7) _______________________________________________ _______________________________________________

1) He loves Maria (forma attiva.) 2) Maria is loved by him (forma passiva) 3) They broke the window (f.a.) 4) The window was broken (f.p.) 5) She gave me a book (f.a.) 6) I was given a book (f.p.) 7) A book was given to me (f.p.)

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ _______________________________________________ 3) _______________________________________________ 4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ 6) _______________________________________________ 7) _______________________________________________

1) Shall I give a knife to you? 2) Shall I phone you back? 3) Shall I call the doctor? or 1) Do you want me to give you a knife? 2) Do you want me to phone you back? 3) Do you want me to call the doctor?

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________ 1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________

PER

83. Fare promesse

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Ti chiamerò più tardi 2) Parlerò agli altri 3) Arrivederci. Ti manderò una cartolina

1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________

1) Pronto,questo è il 4153027 2) Pronto, sono Paolo 3) Parla John 4) Pronto, parla/sono Franco Ricci

1) 2) 3) 4)

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

5) Pronto, è il 654223 6) Parlo con John? 7) È il Sig. Brian? 8) Chi parla, per favore?

5) 6) 7) 8)

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Uso di will + infinito per esprimere l’intenzione al momento della decisione

84. Rispondere e parlare al telefono Identificarsi

Identificare gli altri

Chiedere di parlare con qualcuno 9) Posso parlare con Jane?

9) ______________________

Passare una telefonata

10) Jane, c’è una telefonata per te

10) ______________________

Scusarsi per l’assenza di qualcuno

11) Sono spiacente.Temo che sia fuori/ non sia qui/ non sia in casa

11) ______________________ ______________________

Scusarsi per il numero sbagliato

12) Oh, scusi ho sbagliato numero

12) ______________________

Chiedere il numero di telefono

13) Qual è il tuo numero di telefono? 14) È il 5166440 (cinque, uno, sei, sei, quattro, quattro, zero) 15) Mi, scusi lo può ripetere, per favore? 16) Sicuro, è il …

13) ______________________ ______________________ 14) ______________________ ______________________ 15) ______________________ ______________________ 16) ______________________

Dare il numero

E’ necessario sapere Verbi difettivi can (richiesta). Numeri cardinali. Agg.dimostrativi this, that.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) I’ll phone you later 2) I’ll talk to the others 3) Goodbye. I’ll send you a postcard

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________

1) Hello, (this is ) 4153027 2) Hello, this is Paolo 3) It’s John here 4) This is Franco Ricci speaking

1) 2) 3) 4)

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

5) Hello, is that 654223? 6) Is that you, John? 7) Are you Mr Brian? 8) Who is it/ that, please?/ Who is speaking/ calling, please?

5) 6) 7) 8)

9) Can I speak to Jane?

9) ________________________________________________

10) There’s a call for you, Jane

10) ________________________________________________

11) I’m sorry. I’m afraid she is out/ not here/ not in

11) ________________________________________________ ________________________________________________

12) Oh, sorry , wrong number

12) ________________________________________________

13) What’s your telephone number?

13) ________________________________________________

14) It’s 5166440 (five, one, double, six, double, four, oh) 15) Sorry! Can you repeat that, please? 16) Sure. It’ s…

14) ________________________________________________ ________________________________________________ 15) ________________________________________________ ________________________________________________ 16) ________________________________________________

PER

TRADUCI

85. Chiedere e dare consigli e pareri II 1) Perché non aspettate fino a quando ritornano? 2) Se fossi in te io sentirei un dottore 3) Dovresti scusarti con loro per il tuo comportamento 4) Faresti meglio a non guidare così veloce 5) E’ ora di comprare una macchina nuova 6) Faresti meglio a studiare di più l’anno prossimo 7) Dovresti andare a trovare i tuoi E’ necessario sapere Le forme ought to; you had better + genitori più spesso infinito senza to; if I were you I should/would; why don’t you; it’s time you + infinito.

86. Esprimere accordo o disaccordo Accordo

CONTROLLA alla pagina seguente 1) ______________________ ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________ 5) ______________________ ______________________ 6) ______________________ ______________________ 7) ______________________ ______________________

1) OK/ va bene/ certo 2) Sono del tutto/ completamente d’accordo 3) Direi che hai ragione 4) E’ esattamente ciò che penso

1) ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ 4) ______________________

Cortese disaccordo

5) Si, sono d’accordo, ma… 6) Si, è vero, ma… 7) Si, ma d’altro canto

5) ______________________ 6) ______________________ 7) ______________________

Disaccordo

8) Non direi che hai ragione 9) Non sarei d’accordo con te su ciò 10) Sono in disaccordo con te su ciò 11) Temo di non essere d’accordo con te su quel punto 12) Ho un punto di vista diverso sulla questione 13) Sono completamente in disaccordo con te 14) Mi dispiace ma non condivido la tua opinione sulla politica del governo 15) Non direi ciò 16) Non sono sicuro che hai ragione

8) ______________________ 9) ______________________ 10) ______________________ 11) ______________________ ______________________ 12) ______________________ ______________________ 13) ______________________ ______________________ 14) ______________________ ______________________ ______________________ 15) ______________________ 16) ______________________

E’ necessario sapere Uso dei verbi to agree/disagree in costruzione diretta senza il verbo essere,come in italiano

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Why don’t you wait until they come back? 2) If I were you, I would see a doctor 3) You ought to apologize to them for your behaviour 4) You’d better not drive so fast 5) It’s time to buy a new car 6) You’d better study harder next year 7) You ought to go and see your parents more often

1) ________________________________________________ ________________________________________________ 2) ________________________________________________ 3) ________________________________________________ ________________________________________________ 4) ________________________________________________ 5) ________________________________________________ 6) ________________________________________________ 7) ________________________________________________ ________________________________________________

1) OK/ all right/ sure 2) I quite/ completely agree 3) I’d say that you are right 4) This is exactly what I think

1) 2) 3) 4)

5) Yes, I agree, but... 6) Yes, that’s true, but 7) Yes, but on the other hand

5) ________________________________________________ 6) ________________________________________________ 7) ________________________________________________

8) I wouldn’t say that you are right 9) I wouldn’t go along with you on that 10) I differ with you on/about/over that 11) I’m afraid I don’t agree with you on that point 12) I take a different view of the question 13) I disagree entirely with you

8) ________________________________________________ 9) ________________________________________________ 10) ________________________________________________ 11) ________________________________________________ ________________________________________________ 12) ________________________________________________ ________________________________________________ 13) ________________________________________________

14) I’m sorry, but I don’t share your opinion about the government’s policies 15) I wouldn’t say that 16) I’m not sure you are right here

14) ________________________________________________ ________________________________________________ 15) ________________________________________________ 16) ________________________________________________

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

PER

87. Dare avvertimenti

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Mai fissare il sole senza occhiali 2) Assicurati che la porta sia chiusa prima di uscire 3) Stai attento/Stai in guardia Grazie per avermi avvertito

1) ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________

1) Susy parla inglese, e anche sua sorella 2) Egli ha studiato il francese, e anche io 3) Io non so nuotare e neanche mio fratello 4) Io non lavoro, e lui neppure

1) ______________________ ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________

E’ necessario sapere Le forme never + imperativo; make sure; thank (s.o.) for + gerundio (-ing-form).

88. Esprimere “anche” “neanche”

E’ necessario sapere Uso delle strutture complesse con. so (se la frase è affermativa), nor, neither ( se la frase è negativa) + inversione fra sogg. e “modal”.

89. Parlare di eventi che, iniziati nel passato, durano nel presente 1) Da quanto tempo vivi qui? 2) Vivo qui da un anno 3) Vivo qui dal 1995 4) Da quanto tempo lavori in banca? 5) Lavoro da un anno al comune 6) Insegna in quella scuola dal 1985 7) Sono sposato da dieci anni

1) 2) 3) 4)

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 5) ______________________ 6) ______________________ ______________________ 7) ______________________

E’ necessario sapere Uso del present perfect tense e delle preposizioni for per indicare l’arco di durata dell’azione e since per indicare il momento d’inizio dell’azione espressa nel complemento di tempo.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Never stare at the sun without glasses 2) Make sure the door is locked before going out 3) Be careful/Look out/Mind! Thanks for warning me

1) _____________________________________________ 2) _____________________________________________ _____________________________________________ 3) _____________________________________________ _____________________________________________

1) Susy speaks English, and so does her sister 2) He has studied French, and so have I 3) I can’t swim, nor can my brother 4) I do not work, neither does he

1) How long have you lived here? 2) I’ve lived here for a here 3) I’ve lived here since 1995 4) How long have you been working at the bank? 5) I’ve been working for the town council for a year 6) She has been teaching in that school since 1985 7) I’ve been married for ten years

1) 2) 3) 4)

PER

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

90. Usare le “question tags” in conversazione Frase affermativa + “tag” 1) E’ italiano, non è vero? negativa 2) Sai parlare inglese, non è vero? 3) Lo hai visto ieri, non è vero? 4) Sei appena arrivata, non è vero? 5) Egli verrà, non è vero?

1) 2) 3) 4) 5)

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

6) Non è stanco, vero? 7) Non sai cantare, vero? 8) Non lo hai incontrato, vero? 9) Non dobbiamo rispondergli, vero?

6) 7) 8) 9)

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

1) Se un ladro entrasse nella mia camera di notte gli getterei qualcosa addosso 2) Se vivessi vicino l’ufficio arriverei in tempo per il lavoro 3) Se fossi ricco comprerei uno yacht

1) ______________________ ______________________ ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________

1) Quando ebbe finito la sua canzone si sedette 2) Quando la polizia arrivò, i ladri se ne erano già andati 3) Quando arrivai al negozio, avevano venduto tutte le scarpe

1) ________________________ ________________________ 2) ________________________ ________________________ 3) ________________________ ________________________

Frase negativa + “tag” positiva

E’ necessario sapere Uso delle “question tags”. Ripetizione del modal alla forma interrogativanegativa se la frase è affermativa, e alla forma interrogativa se la frase è negativa.

91. Parlare di situazioni immaginarie condizionale del II tipo (della improbabilità o dell’irrealtà)

E’ necessario sapere L’uso del past tense congiuntivo passato nella if-clause e del conditional tense condizionale presente nella main clause.

92. Parlare di azioni passate accadute prima di altre azioni E’ necessario sapere L’uso del trapassato prossimo (past perfect) per indicare un’azione passata antecedente ad un’altra azione passata nelle time clauses.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) He is Italian, isn’t he? 2) You can speak English, can’t you? 3) You saw him yesterday, didn’t you? 4) You have just come, haven’t you? 5) He will come, won’t he? 6) He is not tired, is he? 7) You cannot sing, can you? 8) You didn’t meet him yesterday, did you? 9) We must not answer him, must we?

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

1) If a burglar came into my room at night I’d throw something at him 2) If I lived near my office I’d be in time for work 3) If I were rich, I would buy a yacht

1) ___________________________________________ ___________________________________________ 2) ___________________________________________ ___________________________________________ 3) ___________________________________________

1) When she had sung her song she sat down 2) When the police arrived, the thieves had already left 3) When I arrived at the shop, they had sold all the shoes

PER

93. Parlare di attività abituali del passato

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Quando ero bambino avevo paura dei cani/ ero un bravo nuotatore/ abitavo in una casa grande

1) ______________________ ______________________ ______________________

1) Disse che sarebbe venuto, ma non poté 2) Paul era sicuro che nessuno lo avrebbe capito 3) Promise che avrebbe pagato, ma non lo ha fatto 4) Dissero che sarebbero partiti, ma sono ancora qui

1) ______________________ ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Uso della struttura used to + infinito per esprimere azioni passate o condizioni che erano abituali ma che non lo sono adesso.

94. Riportare correttamente fatti detti da altri

E’ necessario sapere Uso del condizionale passato nel discorso indiretto ( would ) per esprimere il futuro (future in the past).

95. Fare domande o affermazioni indirette su altre persone 1) Sai se fa il cameriere? (con il “reporting verb” al presente) 2) Pensi che viva a Londra? 3) Sai dove è nato? 4) Sono sicuro che è una infermiera 5) So dove vive 6) Non ho alcuna idea di dove lavori 7) Non sono sicuro/non so se lavora qui

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Uso dei verbi know, think, be sure al presente nelle domande indirette o riportate; uso dei verbi. be sure/be certain/ know (+ that) know + where, what, etc. not sure/not certain/not know/have no idea + if /where.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) When I was a child, I used to be afraid of dogs/ be a good swimmer/ live in a big house

1) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

1) He said (that) he would come, but he couldn’t 2) Paul was sure nobody would understand him 3) He promised he would pay, but he didn’t 4) They said they would leave, but they are still here

1) Do you know if he is a waiter? 2) Do you think (that) he lives in London? 3) Do you know where he was born? 4) I’m certain (that) she is a nurse 5) I know where she lives 6) I have no idea where he works 7) I’m not sure/I’m not certain/I don’t know if she works here

1) ________________________________________________ 2) ________________________________________________ ________________________________________________ 3) ________________________________________________ 4) ________________________________________________ 5) ________________________________________________ 6) ________________________________________________ 7) ________________________________________________ ________________________________________________

PER

96. Riportare domande e frasi complesse

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Egli disse,“Dov’è la stazione?” 2) Gli chiese dove era la stazione 3) Egli disse, “Mary, quando è il prossimo treno?” 4) Chiese a Mary quando c’era il treno successivo 5) “Hai visto l’incidente?”chiese il poliziotto 6) Il poliziotto chiese se avessi visto l’incidente 7)“Li rivedrò mai?”si chiese 8) Si chiese se li avrebbe mai rivisti 9) “Devo portarti del caffè?” 10) Egli offrì di portarmi del caffè 11) Egli disse, “Sdraiati, Tom” 12)Egli disse a Tom di sdraiarsi

1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________ 5) ______________________ ______________________ 6) ______________________ ______________________ 7) ______________________ 8) ______________________ ______________________ 9) ______________________ 10) ______________________ 11) ______________________ 12) ______________________

1) Non vedevano bene gli attori, perché il teatro era molto grande 2) Dall’odore si accorse che il dolce stava bruciando nel forno 3) Assaggia com’è dolce questa torta 4) La sua proposta sembra piuttosto strana 5) Se senti freddo, accendi il fuoco

1) ______________________ ______________________ ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ ______________________ 5) ______________________

E’ necessario sapere Passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto cambiando il tempo del verbo e talvolta il sogg., i possessivi, i dimostrativi e le espressioni temporali.

97. Descrivere dettagliatamente in base ai sensi

E’ necessario sapere Uso dei verbi di percezione look, feel, smell, hear, listen to, sound, taste +ogg.+ infinito senza to o + ogg.+ participio presente.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) He said,“ Where is the station”? 2) He asked where the station was 3) He said, “Mary, when is the next train?” 4) He asked Mary when the next train was 5) “Did you see the accident?” the policeman asked 6) The policeman asked if/whether I had seen the accident 7) “Shall I ever see them again?” he wondered. 8) He wondered if he would ever see them again 9) “Shall I bring you some coffe?”. 10) He offered to bring me some coffe 11) He said, “Lie down,Tom” 12) He told Tom to lie down

1) 2) 3) 4) 5)

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 6) ___________________________________________ ___________________________________________ 7) ___________________________________________ ___________________________________________ 8) ___________________________________________ ___________________________________________ 9) ___________________________________________ 10) ___________________________________________ 11) ___________________________________________ 12) ___________________________________________

1) They couldn’t see the actors well, because the theatre was so big 2) She smelt/could smell the cake burning in the oven 3) Taste how sweet this cake is 4) His suggestion sounds rather strange 5) If you feel cold, light the fire

PER

98. Parlare di situazioni immaginarie al passato Condizionale del III tipo (o della irrealtà)

TRADUCI

CONTROLLA alla pagina seguente

1) Se avessi saputo che stavi venendo, sarei venuto a prenderti all’aeroporto

1) ______________________ ______________________ ______________________

2) Se avesse cercato di lasciare il paese sarebbe stato fermato alla frontiera

2) ______________________ ______________________ ______________________

1) Cosa pensi di Bob? 2) Io penso che sia veramente molto simpatico. Mi piace come aiuta sempre la gente 3) Non mi piace che non sorrida mai

1) ______________________ 2) ______________________ ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________

4) Ti piace come Bob guida? 5) Mi piace molto come guida 6) Veramente non mi piace affatto come guida 7) Cosa pensi di come canta Mary? 8) Penso che sappia cantare bene

4) ______________________ 5) ______________________ 6) ______________________ ______________________ 7) ______________________ 8) ______________________

E’ necessario sapere Uso del .past perfect tense (congiuntivo passato) nella if-clause e del perfect conditional (condizionale passato) nella main clause.

99. Chiedere e dare opinioni su persone e loro qualità o abilità (Qualità)

(Abilità)

E’ necessario sapere Il verbo like; gli avverbi quite, very much, not very much, not at all con il verbo like. La costruzione like the way (that)... L’ uso e posizione dell’avverbio really. Gerundio o -ing form (es. singing).

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) If I had known that you were coming I would have met you at the airport 2) If he had tried to leave the country he would have been stopped at the frontier

1) What do you think of Bob? 2) I think he is quite very nice. I like the way he always helps people 3) I don’t like the way he never smiles

4) Do you like the way Bob drives? 5) I quite like the way he drives 6) I don’t really like the way he drives at all 7) What do you think of the way Mary sings/ Mary’s singing/ her singing? 8) I think it’s very good

4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ 6) _______________________________________________ _______________________________________________ 7) _______________________________________________ _______________________________________________ 8) _______________________________________________

TRADUCI PER 100.Offrire la propria disponibilità a fare qualcosa

1) Lascia che prenda il tuo cappotto 2) Hai sonno? Vuoi che guidi fino a casa? 3) Vuoi che veniamo con te? 4) Vuoi che ti aiuti con il tuo test? 5) Non mi dispiace aspettare se farai tardi 6) Non mi dispiace lavare i piatti

CONTROLLA alla pagina seguente

1) ______________________ ______________________ 2) ______________________ ______________________ 3) ______________________ ______________________ 4) ______________________ 5) ______________________ ______________________ 6) ______________________

E’ necessario sapere Uso del verbo to mind seguito dal gerundio nella forma interrogativa e negativa con il significato di “dispiacere”. Uso di shall I/ shall we nelle frasi interrogative per chiedere la volontà o gli ordini altrui

101.Esprimere desideri, rimpianti ed abitudini fastidiose con wish 1) Vorrei avere una Mercedes 2) Vorrei avere superato l’esame 3) Vorrei che non ti mangiassi le unghie!

1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ ______________________

E’ necessario sapere Wish + s. past per esprimere desiderio nel presente; Wish + past perfect per esprimere rimpianto (passato); Wish + would per esprimere abitudini che ci danno fastidio.

Autocorreggi e annota tutto ciò che ti può essere utile per ricordare le frasi, le strutture e i vocaboli 1) Let me take your coat 2) Are you feeling sleepy? Shall I drive home? 3) Shall we come with you? 4) Shall I help you with your test? 5) I don’t mind waiting if you are late 6) I wouldn’t mind doing the washing up

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ _______________________________________________ 3) _______________________________________________ 4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ 6) _______________________________________________ _______________________________________________

1) I wish I had a Mercedes 2) I wish I had passed the exam 3) I wish you wouldn’t bite your nails!

1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________